MATERIA: BASES METODOLOGICAS DE LA INVESTIGACION
CATEDRATICO: VIRGINIA LEON ALVARADO
SEMESTRE: 1º
CARRERA: LICENCIATURA EN DERECHO
TEMA: CONTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
GRUPO: 01L
FECHA DE ENTREGA: VIERNES, 30 DE AGOSTO DE 2013
Primero hablaremos del conocimiento, ya que es un tema de suma importancia al
que todos los seremos humanos tenemos derecho sin importar, raza, edad, color,
religión, nacionalidad, entre otras.
Ya que esta claro que el conocimiento se da en la actividad social, porque se difunde
con los otros individuos, esto sirve de mucho por que a la hora que interactúan
individuo con individuo pueden compartir lo que saben o piensan y así poco a poco
van adquiriendo conocimientos que no tenían, por ejemplo en alguna clase sobre
algún tema, todos van dando su punto de vista y así los demás van adquiriendo ese
conocimiento que no tenían.
El conocimiento también puede empezar a través de preguntas que para el
conocimiento son muy importantes porque a través de la duda puede surgir una
pregunta y si hay respuesta van surgiendo mas preguntas y esto es indispensable
para alcanzar algún objetivo que queramos.
Para diversos investigadores como Eyssautier de la Mora (2006), el conocimiento se
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adquiere y se desarrolla cuando ejercemos la curiosidad.
La educación sistemática también nos puede ayudar ya que nos va formando una
conciencia del universo y de la realidad. Esta es la que forma el conocimiento
humano, que trata de un proceso en el cual incluye saber qué, saber cómo y saber
dónde.
Podemos inferir que el conocimiento requiere de 3 elementos que sirven para captar
los fenómenos que nos rodean:
Un sujeto que conoce
Un objeto de conocimiento
Relación entre el sujeto y objeto de conocimiento.
Para empezar adentrarnos un poco mas hablaremos sobre la ciencia ya que juega
un papel muy importante, porque ciencia quiere decir conocimiento, ya que tiene
como objetivo consolidarlos. Etimológicamente ciencia quiere decir conocimiento,
“conocer” que se emplea para referirse al conocimiento sistematizado.
El conocimiento sistematizado quiere decir que sigue un sistema que va de lo simple
a lo complejo (de fácil a difícil).
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Pallares Zepeda, Conrado, Metodología de la investigació n, p. 37
La curiosidad o la duda nos puede servir en una investigación para realizar
actividades experimentales de modo sistemático con el fin de aumentar nuestros
conocimientos, esto nos permite deducir que investigar es un proceso que en modo
que sea ordenado nos ayuda a facilitar el descubrimiento de nuevos conocimientos
en las diferentes áreas del conocimiento humano.
Sin olvidar que también los resultados de la investigación nos ayuda a dar origen a
nuevos conocimientos o teorías.
La investigación puede ser de 3 tipos:
La investigación documental: Es a través de la revisión sistemática de
documentos como informes, periódicos, ensayos, relatos históricos, etc.
Es un trabajo científico que se caracteriza por seguir el trayecto de un tema.
La investigación de campo: esta investigación requiere de la observación de
los lugares que se requieren conocer.
La investigación experimental: Esta investigación trata de recrear la realidad
en lugares adecuados como laboratorios. Es el procedimiento mas adecuado
para investigar relaciones de causa-efecto.
Pero en si para llevar acabo un proceso de investigación es necesario seguir un
orden llamado método, también denominado método científico. A través de este se
intenta llegar a la construcción de conocimientos acerca de la realidad.
El método científico incluye los siguientes pasos:
Observación: Análisis sensorial sobre algo.
Hipótesis: Es la explicación que se la da al hecho o fenómeno observado.
Experimentación: Consiste en probar para ver la validez de la hipótesis.
Teoría: Se hacen teorías con aquellas hipótesis con mayor probabilidad de
confirmarse como ciertas.
Ley: Es cuando se convierte una hipótesis en ley cuando se demuestra que
fue cierta mediante la experimentación.
Una de las técnicas mas común de la investigación es la observación, que se refiere
a la percepción visual, registrando posibles respuestas.
Hay 4 tipos de observación:
Observación directa: El investigador observa y recoge datos, producto de su
observación.
Observación indirecta: Es cuando el investigador corrobora los datos
mediante la observación de otros.
Observación cuantitativa: Es especificar el registro de conductas o
comportamientos de manera ordenada para analizar eventos.
Observación cualitativa: Aquí se necesita una participación directa entre el
observador y el contexto donde se desarrolla la investigación.
BIBLIOGRAFIA:
1. Metodología de la Investigación. Hernández Sampieri, R. Edit. McGraw Hill.
2010
2. Metodología de la Investigación. Zepeda Pallares, Conrado. Edit. Bookmart
México. 2012
3. http://antoniopantoja.wanadooadsl.net/recursos/varios/cons_cono.pdf
4. http://bkwsu.org/media/spain/reflexiones/El%20arte%20de%20observar.pdf
5. http://www.aliatuniversidades.com.mx/bibliotecasdigitales/pdf/axiologicas/
Metodologia_de_la_investigacion.pdf
