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El resumen analiza los resultados de la evaluación psicométrica de Juanito Pérez, un niño de 12 años 8 meses. Obtuvo un puntaje promedio en capacidad intelectual general. Tuvo un puntaje superior en razonamiento verbal e índice verbal, pero por debajo del promedio en razonamiento no verbal e índice no verbal. Su memoria estuvo por encima del promedio.
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El resumen analiza los resultados de la evaluación psicométrica de Juanito Pérez, un niño de 12 años 8 meses. Obtuvo un puntaje promedio en capacidad intelectual general. Tuvo un puntaje superior en razonamiento verbal e índice verbal, pero por debajo del promedio en razonamiento no verbal e índice no verbal. Su memoria estuvo por encima del promedio.
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Nombre: Juanito Perez

Edad: 5/22/2008
Centro Independencia
Nivel educativo: Primaria
Examinador Raba
Motivo de consulta Evaluacion
Fecha de evaluación 1/22/2021
Lengua materna
Nivel educativo de los padres
Ocupación (Si corresponde)
Problemas auditivos, visión, de lenguaje, motores (especifique)
Dificultades de aprendizaje
Problemas médicos y neurológicos
Problemas psicologicos
Notas
z
12 a 8 m 0 d 12 años 8 meses 0 días
a
Juanito Perez

Independencia 1/22/2021
Primaria 5/22/2008
Raba 12 a 8 m 0 d
Evaluacion
Baremo:

51
30 9
49
90
42 35
55 61
81
58

141 44 185 119

133 57 92 120

123 - 138 53 - 70 86 - 99 107 - 127

99 0,20 30 91

0
Reporte
El niño (a) Juanito Perez de 12 años 8 meses 0 días , obtuvo un puntaje de IGC de 92, estando
su puntuación entre 86 - 99 con un intervalo de confianza al 95% y rango percentil de 30, lo
cual indica que tiene un capacidad intelectual general en el promedio para razonar mediante
la realización de inferencias o deducciones lógicas basadas en patrones regulares o
coherentes. Su puntaje en el Indice Verbal fue de 133 estando su puntuación entre 123 - 138 y
rango percentil de 99, lo cual indica que posee una capacidad para deducir o inferir relaciones
y aplicar el conocimiento disponible a la solución de problemas utilizando palabras y siguiendo
el sistema de normas propio del lenguaje; esto incluye el uso de destrezas de comprensión
lingüística, está considerablemente por encima del promedio. En lo referente al Indice No
Verbal obtuvo un puntaje de 57 estando su puntuación entre 53 - 70 y rango percentil de 0,20,
lo cual indica que tiene un capacidad considerablemente por debajo del promedio para
percibir, manipular o transformar de forma precisa imágenes y patrones espaciales a otras
configuraciones o posiciones visuales. Por último su Indice de Memoria fue de 120 estando su
puntuación entre 107 - 127 y rango percentil de 91 lo cual indica que prestar atención a un
estímulo, registrarlo en la memoria inmediata y recordar o reconocer el estímulo
posteriormente, moderadamente por encima del promedio.

De acuerdo a los resultados de cada subprueba:


•En Adivinanzas obtuvo un puntaje T de 51 indicando que su razonamiento verbal junto con
vocabulario, desarrollo del lenguaje y conocimiento e información general disponible está en
el promedio

•En Analogías obtuvo un puntaje T de 90 indicando que su capacidad de razonamiento


analítico verbal, pero con una menor demanda de vocabulario y de conocimiento está
considerablemente por encima del promedio

•En Categorías obtuvo un puntaje T de 9 indicando que su razonamiento no verbal también


requiere la utilización de la aptitud espacial, la representación visual y otras aptitudes no
verbales en varios ítems, en este caso está considerablemente por debajo del promedio

•En Figuras Incompletas obtuvo un puntaje T de 35 indicando que su razonamiento no verbal


donde el sujeto debe visualizar el dibujo, analizar su totalidad y deducir cuál es el elemento
fundamental que falta, está por debajo del promedio

•En Memoria Verbal obtuvo un puntaje T de 61 indicando que su capacidad de codificar,


almacenar brevemente y devolver un material verbal dentro de un contexto con significado
donde existen asociaciones claras y evidentes, está por encima del promedio
•En Memoria No Verbal obtuvo un puntaje T de 58 indicando que su capacidad de codificar,
almacenar y reconocer estímulos pictóricos concretos y abstractos fuera de un marco con
significados, está en el promedio

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