PERÍODO: RECUPERACIÓN DE SABERES
OBJETIVO:
Detectar el alcance de los contenidos previos de alumnos.
Fortalecer a través de distintas actividades y ejercicios los contenidos adquiridos el año
pasado.
CONTENIDOS:
El continente Americano: límites, extensión y ubicación. División política y cultural
Forma de gobierno argentino: representativo, republicano y federal.
Fecha:
¡NOS VAMOS DE VIAJE!
Observamos el mapa del continente Americano y recordamos los conceptos básicos
sobre el tema.
La idea es proponerles que piensen en un destino de américa al cual les gustaría viajar
y organizar teniendo en cuenta las características físicas, culturales, sanitarias, etc.
1. Completamos la siguiente ficha:
Fecha:
Trabajamos con el mapa de América
1. Indicar en el mapa con marcador negro y en imprenta mayúscula:
a. Límites que rodean al continente (Al norte, sur, oeste y este)
b. Colorear con rojo a la Argentina
c. Pintar según corresponda:
AMARILLO: América del Norte
VERDE: América central
NARANJA: América del sur
d. Sobre los corchetes marcar
AMÉRICA ANGLOSAJONA
AMÉRICA LATINA
2. ¿Cuántos países independientes hay en América?
3. Mencioná algunos de los estados dependientes.
4. ¿Con cúantos países limita Argentina? Nombralos
Fecha:
Nos ubicamos en el tiempo
Recordamos juntos y completamos el siguiente esquema:
1. Completamos la siguiente ficha con los datos de las principales obras de
gobierno:
Fecha:
Recordando… ¿Cómo se organiza la Argentina?
Se les proyectará un video en el cual indica el significado de los conceptos
REPRESENTATIVO, REPUBLICANO Y FEDERAL; las funciones de cada
poder y la importancia de la Constitución Nacional.
Completamos en la carpeta:
1. ¿Qué es la Constitución Nacional?
2. Completamos según corresponda:
PODER INTEGRANTES FUNCIONES
EJECUTIVO
LEGISLATIVO
JUDICIAL
3- En 1819, 1826 y 1853 las Provincias Unidas dictaron constituciones.
a- ¿Cuándo se dictó la constitución que está vigente en la actualidad?
b- La Constitución actual, ¿Es idéntica a la aprobada en esa fecha? ¿Por qué?
c- ¿Por qué fueron rechazadas las otras constituciones?
d- ¿Quiénes las rechazaron?
e- ¿Por qué es importante tener una constitución?
4- Indicar a qué hace referencia cada una de las siguientes oraciones:
5- Unir con flechas según corresponda: