2° guía Lengua Indígena

7 Año Básico 2023

1° Unidad
Üy: ……………………………………………….…………………………… Txokiñ: ………………………………….

Las siguientes actividades tienen como objetivo que el/la estudiante puedan :

Objetivo: Identificar en los Epew, hechos, espacio, actitudes de los personajes ,aspectos socioculturales, principios y
valores mapuche .

Otros recursos que se pueden revisar :

- Epew “El Zorro y la perdiz”: https://youtu.be/Sc5N0uNKcyU

- Epew “El Gallo y el zorro”: https://youtu.be/quwEGGfOWvM

- Epew “La fiesta de las aves”: https://www.loom.com/share/7a228ad81872405b83781017a915113 f

1. Lee, reflexiona y responde preguntas después de leer los siguientes Epew.

EPEW: 1.-“EL ZORRO Y LA BALLENA”
Había una vez un zorro (gürü) que tenía hambre. Se sentó en el cerro a pensar cómo podía solucionar su problema, en eso miró
hacia el mar (lhafkenh) y vio que la marea estaba muy baja y había muchos mariscos: choritos, piures, locos y erizos. Se fue mar
adentro saltando de piedra en piedra, cuando llegó a la última piedra se sentó a comer todo lo que quiso. Cansado de tanto comer se
subió a la piedra más alta que había en el lugar y se durmió. Cuando despertó la marea había subido y el agua cubría las piedras y
no podía regresar a tierra firme. Se puso a llorar amargamente y rogó a Günechen y Elchen para que alguien lo salvara de su
problema. Entonces se le acercó una ballena y el gürü se subió al lomo, para que esta lo llevara hacia la orilla. La ballena se acercó
demasiado a la orilla y quedó varada. El zorro le dijo a la ballena que iría a buscar ayuda, pero en realidad fue a llamar a la gente de
la comunidad para que la cazaran.
2.-EPEW: El gallo y el zorro
Una bella mañana al salir el sol, un zorro que se paseaba por el campo buscándose el desayuno oyó cantar a lo lejos un gallo.
Se detuvo de manera tan repentina como si hubiera sido herido de muerte. -¡Ajá -se dijo en voz baja, mientras escudrifíaba la
lejanía-. ¿Dónde estará ese gallo?
Al cabo de un instante, sus dudas quedaron desvanecidas. El gallo vivía en un corral por el cual él había pasado docenas de veces.
El solo recuerdo de sus gordas gallinas, sus gansos y sus patos le hizo tragar saliva vorazmente. Pero, en seguida, meneó la cola,
malhumorado. Había estado describiendo círculos alrededor del corral, noche tras noche, pero se hallaba cercado de manera tan
sólida, que ni el más hambriento y astuto de los zorros podría entrar allí.
-Creo que le echaré otra miradita, de todos modos -decidió-. ¡Por si acaso!
Bajó al trote una herbosa colina, cruzó un gorgoteante arroyuelo y, por fin, se acurrucó a la sombra del plátano que estaba junto a la
cerca. El corral estaba justamente enfrente de él. Cuando se disponía a acercarse más, el gallo volvió a cantar. Un escalofrío de
deleite recorrió el lomo del zorro. Porque el gallo no estaba en el corral, sino encaramado sobre una rama en lo alto, fuera de su
 alcance, es cierto, pero no por mucho tiempo, se dijo el zorro. El zorro que fuera incapaz de hacer bajar con zalamerias a un
estúpido gallo de un plátano no merecía almorzar esa sabrosa carne. Y sin perder un instante más, empezó a hablar:
-¡Vamos! Pero… ¡si es mi amigo más querido! -le gritó al gallo-. ¡Es el encuentro más grato que habría podido concebir! Baja…,
baja inmediatamente y saludémonos como deben hacerlo dos buenos amigos.
-Lo haría con gusto -dijo el gallo-.
Pero hay una dificultad. Existen ciertos animales cuadrúpedos que matan a los gallos y a las gallinas, y si me comieran, no me lo
perdonaría nunca.
-¡Las cosas que se te ocurren! –exclamó el zorro-. Sin duda, estarás enterado de la buena noticia. ¿Será posible que no lo sepas?
Desde ahora, todos los animales serán amigos del alma y vivirán juntos en paz. Conque baja, primo Gallo, y celebremos como
buenos amigos este día feliz.
El gallo estaba preocupado. Para poder regresar a la granja, tendría que bajar a tierra. ¡Y si el zorro seguía aún allí…!
Pero distaba de estar perdido. Antes de contestar, se estiró y, parándose sobre las puntas de los dedos de sus pies, escudriñó la
colina próxima. Nada dijo, pero tendía el pescuezo lo más lejos posible.
El zorro, que era tan curioso como taimado, no se conformó con ignorar lo que pasaba.
-¿Qué demonios estás mirando?
-¡Oh, nada! Nada que pueda preocuparte -dijo el gallo-. Sólo veo a un par de sabuesos que bajan corriendo por esa pendiente.
Parecen venir hacia aquí. ¡Dios mío! ¡Con qué rapidez corren!
El zorro se levantó inmediatamente. -¡Oh! -exclamó-. ¡Qué memoria pésima la mía! Prometí ir esta mañana a cazar conejos con…,
este…, quiero decir…, prometí ir a visitar a un sobrino. Lo siento.
-Espera un momento -dijo el gallo, saltando a una rama que estaba más abajo-. Bajaré a tierra dentro de un instante y podremos
conversar amistosamente.
Pero el zorro estudiaba ya la dirección en que podía huir.
-Supongo que no tendrás miedo a los sabuesos, después del plan de paz de que me hablaste -dijo el gallo.
-¡Claro que no! -replicó el zorro, mientras se alejaba saltando-. Pero quizá esos animales no hayan oído hablar de él todavía.
-Realmente, los zorros son estúpidos -se dijo el gallo, acicalándose el plumaje-. ¡Eso es lo que ha conseguido éste, por desdeñar la
inteligencia de nuestra especie!
3.-Epew La Fiesta de los Pájaros
Cuenta que una vez las aves acordaron hacer una fiesta para conocerse mejor y compartir alegres momentos. El jote y el cóndor
fueron los encargados de conseguir la carne y hacer el asado. A la gallina le tocó pelar abundante mote en un chaive. El pan fue
hecho por el pato y la señora pata. Al pavo le tocó tostar trigo para hacer harina tostada. El ganso preparó abundante muday para
todos los invitados. El gallo fue elegido para anunciar la hora, de tal manera que nada saliera atrasado. La golondrina y el zorzal, la
lloica y el chucao, la diuca y el choroy fueron los encargados del baile, mientras que el treile tocaba la guitarra y le acompañaban
cantando el gorrión, el canario, el jilguero y la perdiz. Apenas empezó también el canto y el baile, después de un rato de diversión
el gallo anunció que ya era hora de comer y todos pasaron a las mesas a servirse las ricas comidas que habían preparado. Cuando
ya todos habían terminado de comer, el gallo anunció que había que iniciar en gran baile. La fiesta estaba de lo mejor cuando al
zorzal se le ocurrió sacar a la lloica a bailar el choyke purun. Entonces el chucao, celoso, le pegó en el pecho a la lloica y se armó
un alboroto. En eso estaba cuando llegó el choroy y se llevó arrestado al chucao y ordenó con voz potente a todas las aves que se
fueran derechito a sus cosas. Ahí terminó la hermosa fiesta de las aves, la que prometieron no repetir nunca más. Desde entonces la
pobre lloica anda con su pecho rojo y el chucao solo y escondido entre las ramas más tupidas del bosque.
 ¡Importante!: Los epew transmiten enseñanzas y
valores .como por ejemplo en el epew “El Zorro y
la Ballena ”, se demuestra la importancia de: la
honestidad (no mentir ni engañar) , y el
compañerismo .

2. Responde las siguientes preguntas a partir de los relatos compartidos por tu profesora:
1. En general ¿A qué actitud se asocia al Zorro en los epew? 2. En el epew “La fiesta de los pájaros” ¿Por qué el
Chucao le pegó a la Loica?
a) Se asocia a la amistad.
a) Porque estaba aburrido de bailar.
b) Se asocia a la solidaridad.
b) Porque se sintió muy celoso.
c) Se asocia a la mentira y engaño.
c) Porque los pájaros lo estaban molestando.

3. ¿Cuál podría ser una enseñanza del epew “El Gallo y el 4. ¿Quiénes protagonizan los epew?
Zorro”?

a) No es bueno mentir y engañar, eso daña a los otros y a uno a) Animales.

mismo.
b) Hadas.
b) Hay que levantarse muy temprano a trabajar.
c) Seres humanos.
c) No es bueno conversar con los zorros.
 5. El zorro del epew “El gallo y el zorro” necesita un consejo, ¿qué le dirías tú?

_________________________________________________________________________________

6. Inventa un nuevo final para el epew “La fiesta de los pájaros”.

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

7. Si tú fueras el creador/a de un epew, ¿Qué valor o enseñanza te gustaría que entregara, en que espacio ocurrirían los hechos,
que personajes tendría dicho relato y cuál sería el tema?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

8. Elige a tu personaje favorito de los epew leídos en esta guía .

Epew: _________________________________

Personaje: _____________________________

¿Por qué?: ______________________________

Autoevaluación: marca con una “X” según corresponda.

Indicadores:

- Pongo atención a las actividades y las realizo de forma ordenada.

- Escucho los epew con calma, y vuelvo a leerlos si es necesario.

- Me doy cuenta de las enseñanzas que hay en los epew y puedo relacionarlas a sus personajes.

- Pongo atención a mis profesoras en clase y realizo todas las actividades