CONECTORES

CONECTORES DE ADICIÓN
Son aquellos que utilizamos para agregar más ideas, más información.

 Moreover/ además, es más (para colmo)

 Furthermore/ además, es mas
 In addition/ además, es más, adicionalmente
 Not only/ no solo
 But also/ sino que también/ incluso
 Also/además, también
 Whta’s more/ lo que es mas
 By the way/ a propósito, de paso
 Either/tampoco
 As well as/ así como - (como nexo de unión entre dos ideas, expresadas
por medio de sustantivos, verbos en gerundio, ya que irá después de
preposición) o sintagmas nominales.)

Ejemplo:

1. i don’t like going to the beach in the summer. in addition, it’s

always crowded, furthermore, sometimes people are sitting very close
to you. Not only, you can listen to their conversations but also, you
can even smell their susncreen lotions.

(no me gusta ir a la playa en verano. Además siempre está llena de

gente, es más, a veces la gente se sienta muy cerca de ti. No solo
puedes escuchar sus conversaciones sino que además puedes oler su
protector solar)

2. Mary, John, Steve, also Carmen, went to the beach last summer
(Mary, John, Steve además de Carmen, fueron a la playa el verano
pasado)

3. i live with my mother, my father and also my dog. (yo vivo con mi
madre, mi padre y también mi perro)

4. she is not only [Link] also beautiful. (ella no solo es

inteligente, sino tambien bonita.)
5. i can’t go to the party, i have to study and i have to clean the house,
moreover i don’t have any money. (no puedo ir a la fiesta, tengo que
estudiar y limpiar la casa, además no tengo dinero)

6. : by the way, be careful on the highway there’re pólice men. (A

propósito, ten cuidado en la carretera hay policías)

7. George Clooney, as well as Schwarzenegger, was invited to the

press conference. (George Clooney fue invitado a la rueda de prensa,
así como Schwarzenegger).

CONECTORES DE CONTRASTE
Son utilizados para contraponer dos ideas:

 Although/ aunque
 However/ sin embargo,
 Whereas/while/ mientras que
 On the other hand/ por otro lado
 Nevertheless/ sin embargo
 Instead/en lugar de, en vez de, en cambio
 Not even if/ Ni siquiera si
 In spite of, despite / a pesar de …
 Regardless/ independientemente, sin importar
 Yet, even so/ aun así
 Notwithstanding: a pesar de que
 Even thogh/aunque, aun cuando
 Unlike/ a diferencia de

Ejemplo:

1. Although i don’t like going to the beach in summer, it’s always

crowded, (i still go). However, sometimes people are sitting very
close and You can listen to their conversations. On the other hand,
you can even smell their sunscreen lotion.

(Aunque a mí no me gusta ir a la playa en verano, siempre está llena

de gente, (voy igualmente). Sin embargo, la gente a veces se sienta
muy cerca y puedes escuchar sus conversaciones. Por otro lado
puedes oler su protector solar.)
2. Although Jack has said “ i love u”, he actually doesn’t feel it.
(aunque Jack ha dicho “te amo”, realmente no lo siente

3. Diana worked hard. However, Sarah hardly did any work at all.
(Diana trabajo duro. Sin embargo, sara no trabajo nada.

4. in spite of being 18 hours on a plane, japan is amazing. (a pesar de

estar 18 horas en un avión, Japón es increíble)

5 : unlike what you think, i believe that the solution is this one - (al
contrario de lo que tú piensas, yo creo que la solución es esta)

6. 3. I was so ill i didn’t want to get up. Nevertheless, i went to play

padel as usual ( estaba tan enferma que no me quería levantar. Sin
embargo, fui a jugar a padel como de costumbre)

CONECTORES CAUSALES
Son usados para mostrar la causa de algo:

 Since/ puesto, ya que

 Due to, owing to/ debido a…
 In order to/ para, con tal de
 By means of/ por medio de
 For lack of/ por falta de
 So as/ como para
 On account/ debido a
 As long as/siempre y cuando, mientras (que)

Ejemplo:

1. He won’t understand, since he doesn’t speak English. – ( No

entenderá, puesto que no habla inglés.)

2. They decided to go to sleep, since it was very late. – ((Decidieron

irse a dormir, puesto que era muy tarde.)

4. 10. Due to the rain the planes are arriving late. - (debido a las
lluvias los aviones se han retrasado)
CONECTORES FUNCIONALES
sirven para expresar la causa u objetivo de una oración. La oración
principal expresa una situación normalmente llevada a cabo para que la
segunda oración fuese posible

 So/ entonces
 So that/ para que
 So as to/ para que/de manera que
 So as not to/ para no

CONECTORES SECUENCIADORES
Manifiestan el orden de los acontecimientos:

 First/firstly/ en primer lugar

 Second/secondly/ en segundo lugar
 Third/thirdly/ en tercer lugar
 As soon as/ tan pronto como
 Next/then/ además, luego, seguidamente
 After/afterwards/ después de, más tarde, luego
 Finally/eventually/ eventualmente, al final
 Last but not least/ por último
 Consequently/en consecuencia
 Not long ago/ hace poco tiempo
 Formerly/ antiguamente
 Meanwhile/ mientras tanto

Ejemplo:

1. owning a motorbike has some advantages. First (of all) (firstly), it

saves you a lot of time. Secondly, it’s confortable. Thirdly it gives you
freedom.

g(tener una moto tiene algunas ventajas. En primer lugar, te ahorra

un montón de tiempo. En segundo lugar, es cómoda. En tercer lugar
te da libertad.)

2. i had breakfast at 8am. Afterwards, i took a shower.( yo desayune

a las 8. Luego, tome una ducha)
3. My children had dinner and after dinner, they went to bed (mis
hijos cenaron y después de la cena, ellos van a la cama).

CONECTORES DE CONDICIÓN
Es cunado una cosa tiene que pasar para que pase la otra

 If / si
 Otherwhise/ de otra forma
 Unless/a menos que
 Only if / solo si
 Even if / incluso si
 In case/ en caso de que
 Provided (that) /siempre que, a condición que, con tal que
 Whenever/ cada vez que… ………

Ejemplo:

1. if you go to NY, you might love it. (si tú vas a nueva york, puede
que te guste)

2. you have to study, otherwhise, you’ll fail the test. (tienes que
estudiar, de otra forma, perderás el examen)

3. we can go to the party, unless it gets cancelled. (podemos ir a la

fiesta, a menos que se cancele)

4. i’ll go to the meeting only if you go with me. (iré a la reunión solo
si vas conmigo)
 OTROS CONECTORES
De igual forma existen otros conectores que te permitirán unir
oraciones y párrafos según sea el caso:

CONECTORES PARA DAR EJEMPLOS

 For example/ por ejemplo
 For instance/ por ejemplo
 Such as/ tal como (para enumerar/hablar de algo o alguien
especifico)
 Apart from/ aparte de
 Like/ como

Ejemplo:

1. women generally live longer tan men. For instance, in spain life
expectancy for women is 77 years old, while it’s 71 for men.

Las mujeres generalmente viven más tiempo que los hombres. Por
ejemplo, en España la esperanza de vida para las mujeres es de 77
años, mientras que para los hombres es de 71.

2. in the US there’re many cities, such as new york, los angeles, and
chicago – ( en estados unidos hay muchas ciudades gandes, tales
como NY, los Angeles y Chicago)

3. Institute research has consistently focused on the uneven impacts of

development processes (such as globalization), policies (such as
structural adjustments) and events (such as crises).

Las investigaciones del Instituto se han centrado constantemente en

las repercusiones desiguales de procesos (como la globalización),
políticas (como el ajuste estructural) y circunstancias (como la crisis)
que guardan relación con el desarrollo.

4. he dances like Michael Jackson. (el baila como Michael Jackson)

5. do it like me – (hazlo como (igual, similar) yo)

CONECTORES PARA EXPRESAR CAUSA Y
EFECTO
 As a result/ como resultado
 Therefore/ por lo tanto
 (That), This is why/ esta es la razón (por eso)
 Because of / debido a
 Because / porque
 Hence/ de ahí (La forma más habitual de emplear esta palabra)
 Thus / por lo tanto
 Consequently/ en consecuencia, por lo tanto.
 So that/ de modo que

Ejemplo:

1.i don’t like to the beach in the summer because it’s always crowded.
As a result, sometimes people are sitting very close. Therefore, you
can listen to their conversations. You can even smell their sunscreen
lotion. In order to avoid the crowd, i go to the beach after 6pm .

(no me gusta ir a la playa en el verano porque siempre está llena.

Como consecuencia, a veces las personas se sientan muy cerca. Por
lo tanto, puedes escuchar sus conversaciones. Incluso puedes oler su
protector solar. Con tal de evitar la aglomeración, voy a la playa
después de las 6 pm.

[Link] all children have a gift for music. Moreover, he lacks motivation
to practice music. Therefore, he can’t become a good musician.

(No todos los niños tienen un don para la música. Además, él no tiene
la motivación para practicar la música. Por lo tanto, él no se
convertirá en un buen músico.)

3. They stayed in the house because of the bad weather. – (Ellos se

quedaron en casa debido al mal tiempo)

4. She can not play sports because of her illness. - (Ella no puede
hacer deportes debido a su enfermedad.)
5. I have to work tomorrow, that’s why I can’t go out tonight. –
(tengo que trabajar mañana, por esa razón no puedo salir esta noche)

6. Frank was raised in a farm, hence his ability to ride horses. –

(Frank fue criado en una granja, de ahí su capacidad de montar a
caballo.)

7. I have to work tomorrow, hence my inability to go out tonight. –

tengo que trabajar mañana, de ahí mi incapacidad para salir esta
noche.

8. He overslept and thus, arrived late for the appointment. – Se quedó

dormido, por lo tanto llegó tarde para la cita.

9. She hadn’t eaten for days and thus felt very weak. – Ella no había
comido por días y por lo tanto se sentía muy débil.

CONECTORES COMPARATIVOS
 Than/ que
 Similarly/ de manera similar
 Not as/Not so as: no tan /…. Como
 As if/ As though / como si …
 Less…. Than/ menos ….....que

Ejemplo:

1. they treat me as if they didn’t know me. (Me tratan como si no me

conocieran)

2. Bill started to spend money as though he had won the lottery. (Bill
comenzó gastar dinero como si hubiera ganado la lotería.)

3. His second book was not so good as the first one. (Su segundo libro
no fue tan bueno como el primero.)

4. Learning English is more difficult ot most people think. (Aprender

inglés es más difícil de lo que la mayoría de gente cree.)
CONECTORES DISYUNTIVOS:
 Either… or/ O …O
 Neither… nor/ no … ni
 Wether… or/ si … o
 Or else/ o sino
 Otherwise/ de otro modo

Ejemplo:

1. Either you shut your mouth and listen or you leave the class. (O te
callas la boca y escuchas, o te vas de la clase.)

2. The musician neither played the piano well nor sang good songs.
( El músico no tocó bien el piano ni cantó buenas canciones.)

3. Jack neither wrote nor telephoned. (Jack no escribió ni llamó por

teléfono.)

4. We must decide whether to go there today or tomorrow. (Debemos

decidir si ir allí hoy o mañana.)

5 You have to pay the rent of the house, or else you will be evicted.
(Usted tiene que pagar el alquiler de la casa, o si no será desalojado.)

6. Leave right now, otherwise you’ll be caught. (Vete ahora, de otro

modo te atraparán.)

CONECTORES PARA GENERALIZAR

 Mostly/ generalmente, mayoritariamente
 In general/ en general

CONECTORES PARA ACLARAR UNA

AFIRMACIÓN
 In other words/ en otras palabras
 That is to say/ es decir
  Namely/osea, a saber, es decir
 As a matter of fact/ de hecho, por cierto
 Obviously/ obviamente
 Above all/ sobre todo
 Definitely/ definitivamente, en efecto
 Actually/ de hecho, realmente
 Indeed/es mas
 In fact/de hecho

CONECTORES DE INTRODUCCIÓN
 To begin with/ para empezar
 Nowadays/ actualmente, hoy en día

CONECTORES PARA CONCLUIR

 In summary/ en conclusión
 In short/ en resumen
 To sum up/ para resumir
 In brief/ en resumen
 On the whole/en general

CONECTORES POSITIVOS Y NEGATIVOS

 Fortunately/afortunadamente
 Happily/ afortunadamente/por fortuna
 Unfortunately/ desafortunadamente/desgraciadamente
 Sadly/desafortunadamente/desgraciadamente/tristemente

CONECTORES PARA DECLARAR CERTEZAS

 Undoubtedly/ indudablemente
 Surely/ seguramente
 Indeed/ verdaderamente/en realidad/en efecto
 Apparently/ claramente/aparentemente/al parecer
 Possibly/ posiblemente
 OTROS CONECTORES (actualizados)
 Anyway/ de todas maneras
 Somehow/ de alguna manera
 Just in case / por si acaso

 Once in a while/ de vez en cuando

Ejemplo: once in a while, i like to go out to walk. - (de vez en

cuando, me gusta salir a caminar)

 According to wich / según la,el,lo cual

 By which/ por lo cual
 For which/ para lo cual
 In which/ en lo cual

 Ten cuidado con el uso de las comas, ya que existen algunas

reglas. La general es que después de un conector siempre se
escribe una coma, excepto con although.

 However siempre va al inicio de la oración.

 Although y but siempre van en el medio de la oración cuando se

trata de una oposición.
 CONNECTORS
ADDITION
Moreover Además, es más (para colmo)
In addition Además, es mas
furthermore Además, es mas
Besides Además
What’s more Lo que es mas
As well as Así como, además de
Not only No solo
But also Sino que también, incluso
Also Además, también
By the way A propósito, de paso
Either tampoco
CONTRAST
although aunque
However Sin embargo
Whereas/while Mientras que/mientras
In Spite of/despite A pesar de
Regardless Independientemente, Sin importar
Instead En vez de, en lugar de, en cambio
Nevertheless/nonetheless Sin embargo, no obstante
Even though Aunque, aun cuando
not even if Ni siquiera si
Yet/ even so Aun, aun así
Unlike A diferencia de
Notwithstanding A pesar de que
On the other hand Por otro lado
CAUSE
In order to Para, con tal de
since Puesto, ya que
Due to, owing to Debido a
By means of Por medio de
So as Como para
As long as Siempre y cuando, mientras (que)
for lack of Por falta de
 On accounting Debido a
FUNCTIONAL
So Entonces
So that Para que
So as to Para que/de manera que
So as not to Para no/para que no
SUCCESSION
First/firstly Primero/primeramente
Second,/secondly En segundo lugar
Third/ thirdly En tercer lugar
After Después de
Afterwards Después, luego
Next, then Además, seguidamente, luego
Not long ago Hace poco
Last but not least Por ultimo
meanwhile Mientras tanto
Finally/eventually Eventualmente/finalmente
Consequently En consecuencia
Formerly Antiguamente
As soon as Tan pronto como
in the meantime Mientras tanto
All of a sudden De repente
CONDITION
if Si
Only if Solo si …
unless A menos que
Otherwise De otra forma
Whenever Cada vez que …
Even if Incluso si
In case En caso de que
Siempre que, a condición que, con tal
Provided (that)
que
EXEMPLIFICATION
For example Por ejemplo
For instance Por ejemplo
Tal(es) como, como (para enumera o ..
Such as
hablar de algo específico)
 Apart from Aparte de
Like Como
And so on Etcétera
CAUSE AND RESULT
As a result Como resultado, por eso
Therefore Por lo tanto
That, this is why Es, esta es la razón, (por eso)
Consequently En consecuencia
Because of Debido a
Because Porque
Since Ya que, pujl,lluesto que
Hence De ahí
Thus Por lo tanto, de esta manera, asi
So that de modo que
COMPARATIVE
Than Que
Similarly De manera similar
As if /as though Como si
Not as/ not so as No como/ no tan como
As … as Tan … como
Less … than Menos…. Que
DISJUNCTIVE
Eather … or O …. o
Neither … nor No …. Ni
Wether…. or Si…. O
Or else O sino
Otherwise De otro modo
GENERALITATION
Mostly Generalmente, mayoritariamente
In general En general
TO EXPLAIN
In other words En otras palabras
That is to say Es decir
Namely Osea, a saber, es decir
Obviously Obviamente
Above all Sobre todo
Definitely Definitivamente, en efecto
 In fact De hecho
Actually De hecho, realmente
Indeed Es mas
All in all En general
At least Al menos
More or less Más o menos
On the whole En general
To a certain extent Hasta cierto punto
as a matter of fact De hecho, por cierto
INTRODUCE
To begin with Para empezar
Nowadays Actualmente, hoy en dia
CONCLUSION
And eventually Y finalmente
In short En resumen
To sum up Para resumir
In brief En resumen
POSITIVE AND NEGATIVE
Fortunately Afortunadamente
happily Afortunadamente, por fortuna
Unfotunately Desafortunadamente
Sadly Desgraciadamente, tristemente
TO DECLARE CERTAINTY
Undoubtedly Indudablemnte
Surely Seguramente
Apparently Aparentemente, al parecer, clara/te
Possibly Posiblemente
indeed En realidad, en efecto.
UPDATE
anyway De todas maneras
Somehow de alguna manera
Just in case Por si acaso
Once in a while De vez en cuando
According to which Según la, el, lo cual
By which Por lo cual
For which Para lo cual
In which En lo cual
 USO DE SO Y SUCH

Utilizamos “so” (tan, así, entonces) y “such” (semejante, tal, tan,

tanto) para añadir énfasis, mostrar sentimientos extremos o para dar
la opinión sobre algo.

SO
Estructura Ejemplos
- why are you drive so fast.
(Tan) So + adjetivo/adverbio - july’s so beautiful. I can’t believe
she’s single
- i have so few memories of my
(Tan) So + cuantificador + chilhood.
sustantivo - the children watch so much
televisión.

- the music was so loud that I

(tan) So + that (que)
coudn’t hear my own voice.

SUCH
Estructura Ejemplos
- I have such wonderful Friends.
(tan) Such + adjetivo +
- that is such a pretty dress, you
sustantivo should wear it more often.
- It was such a beautiful day that
(than) Such + that
we decided to go to the beach
- I have never seen such
Such + noun = tal
architectura before

-The center offers diferent

And such = y cosas asi, cosas
extreme activities as bungee
de ese tipo jumping hang gliding and such.
The new job is not a promotion as
As such = como tal(es)
such but, it offers more benefits.
REFLEXIVE PRONOUNS
PRONOMBRES REFLEX. EJEMPLOS
Myself (yo mismo, a mi) -I saw it myself
Yourself (tú mismo, a ti
-Don’t burn yourself
mismo)
Himself (el mismo, asi mismo) -He hurt himself
Herself (ella misma, asi
-She did it herself
misma)
Itself (el mismo, asi mismo) -The cat scratched itself
Ourselves (nosotros mismos) -We made it ourselves
-Did you Paint the house
Yourselves (ustedes mismos)
yourselves?
-They were speaking to
Themselves (ellos mismos)
themselves
GRAMMATICAL RULES
1. Podemos utilizar pronombres reflexivos con la mayoría de verbos
transitivos, pero los más comunes son los siguientes:
Blame, cut, enjoy, help, hurt, introduce, prepare, teach
EJEMPLO
- how did he hurt himself - I blame myself
2. Cuando queremos enfatizar el sujeto, podemos usar pronombres
reflexivos. En estos casos, es más común colocar el pronombre al
final de la oración en lugar de después del verbo.
EJEMPLO
-we painted the house - what a great party! Did you
ourselves prepare everything yourselves?
3. Usamos “by” + el pronombre reflexivo para indicar “solo”.
EJEMPLO
-I often to be by myself . she learned to read all by herself
4. El uso del pronombre reflexivo con algunos verbos puede
cambiar el significado.
EJEMPLO
- Help yourself to some - We found ourselves in the middle
coffee. of a very complicated situation
5. No utilizamos pronombres reflexivos para acciones que la gente
suele hacer a sí misma. Ejemplo: I have to shave myself every day
6. Utilizamos pronombres reflexivos en algunas expresiones.
EJEMPLO
-help yourself - (sírvete tú - behave yourselves!
mismo) (compórtense!)
-make yourself at home
(siéntete como en tu propia
casa)
7. Los pronombres recíprocos se forman con las partículas “each
other”. Esta forma no es reflexiva sino es una forma recíproca. A
diferencia del reflexivo, tenemos dos sujetos diferentes que hablan
el uno al otro. Ejemplo: Jhon and Peter speak to each other every
day.

PARA TENER EN CUENTA

Excepciones:
Usamos “a” antes de las palabras que comienzan por la letras “u” o
“eu” cuando estas son pronunciadas como el sonido figurado “yu”.
Ejemplos:
a university(una universidad)
a euro(un euro)
“An” se usa con palabras que comienzan por “h”, pero sólo cuando
esta no se pronuncia.
Ejemplos:
an hour(una hora)
a hospital(un hospital)

PREPOSITIONS
 TIME
Seasons Spring
Months February
Years 1999
IN
Decades The 80s
Periods Caveman days
Day’s Parts Morning/ afternoon/ evening
EJEMPLO
She was born in 1969 I will se him in a week
I always run in the morning I’ll start classes in september
Especific time 12:30 pm/midday/midnight
festivals AT Christmas/ New year/ Easter
Night
EJEMPLO
We’re going to meet at 6:30 We’re going to parís at easter
I will se them at christmas See you tomorrow at night
Day Friday
Date ON 9 December
6 February
EJEMPLO
I like running on Sundays He was born on the 8th of April
 PREPOSITIONS
PLACE
Cities New york
Countries Usa
Enclosed Places IN My bedroom
Places with Boundaries The garden/the forest/the sia
Corner
Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo
utilizamos para indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado,
o en el interior de algo físicamente. Sin embargo, también se utiliza para
indicar que se está en un lugar geográfico.
EJEMPLO
I live in Boston My mom’s in the garden
I love swimming in the sia I met him in the south of Spain
Exact address 68 London Rd
Events A party/ wedding/ concert
AT
Buildings Cinema/ pólice station
Specific phrases Home/uni/work/the beach/school
Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades, para
acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc., antes de
“top” (parte superior), “bottom” (parte inferior), “the end of” (al final de) y
detrás de “arrive” (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean
ciudades o países. Y también para nombrar puntos de referencia como “the
door”.
EJEMPLO
Her name’s at the bottom of the page She’ll see him at the theatre
She lives at 56 Trumpington road See you at the party tonight
We arrived at Heathrow airport at 2 O’clock in the morning.
The Wall/table/floor/2nd floor
Flat surface London Rd
street Bus/train/plane/tube
Transport The left/right
ON
,  The internet/the radio/tv
Specific phrases Fruits are on offer
Offer Holidays
Farm
Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc.,
cuando nos referimos a partes de una habitación como el techo o la pared y
para indicar que alguien está dentro de un transporte público (nunca se utiliza
ON con medios de transporte como “car” and “Taxi” en este caso se utiliza
“IN”
EJEMPLO
There’s a mosquito on yor forehead There’s a spider on the Wall
I am on the bus Her apartment’s on the 2nd floor

EJemplo: I live on the 7th floor at 21 Oxford Street in London

PREPOSITIONS OF PLACE
Uso: Tanto “next to” como “beside” se pueden
NEXT TO (BESIDE)
utilizar indistintamente. Utilizar una forma u
Al lado de, junto de
otra dependerá del hablante y del contexto.
EJEMPLO
- The super market is next to (beside) the bank
- sit next to (beside) me
BY Uso: Se puede utilizar en los mismos
Cerca, al lado de, junto contextos que “next to” pero el significado de
a “by” es más como “cerca” en castellano.
EJEMPLO
- I sit by the window
- Our house is by the river
BETWEEN Para indicar que alguien o algo está entre dos
Entre personas o cosas claramente separadas
EJEMPLO
- The shop is between the bank and the train station.
- she is standing between Peter and Jhon.
Se utiliza cuando un objeto esta entre más de
dos cosas. utilizamos among para indicar que
AMONG
alguien o algo está entre un grupo o una masa
Entre
de personas o cosas, las cuales no están
claramente separadas
 EJEMPLO
- he teacher was standing among a crowd of students
-Her house is hidden among the trees
-Carla shared the food among all her friends
Se utiliza para indicar que la posición de una
BEHIND
persona u objeto se encuentra "detrás" de
Detrás de
otra (ubicación en el espacio).
EJEMPLO
- The church is behind the school.
- He is standing behind you.
Uso: La diferencia entre estas preposiciones la
IN FRONT OF VS.
notamos cuando estamos hablando de personas:
OPPOSITE
Contrario, en frente de, “opposite” significa delante y cara a cara, en
opuesto, delante de. cambio “in front of” significa delante de pero no
cara a cara.
EJEMPLO
- The hotel is in front of the
- Laura’s standing in front of you
station
- The bank is opposite the market - she’s sitting opposite me
Con “under” normalmente nos referimos a una
posición en lo que un objeto está tapando o
cubriendo al otro. Por ejemplo si existe una
UNDER continuidad o aproximacion “Under” se refiere
Debajo de también a “por debajo en edad.” Hay algunas
expresiones fijas con “under” como: under
construction (en construcción), under pressure(bajo
presión) o under arrest (bajo arresto)
EJEMPLO
- I’ll hide the key under the pot
- I’m under eighteen (soy menor de 18 años)
- My dog is under the tree.
- The ball is under the chair
BELOW Por debajo sin tocar; al utilizar “below” nos
Debajo de estamos refiriendo a algo que no está
físicamente o inmediatamente justo debajo,
 sino que puede haber una distancia entre los
dos objetos.
EJEMPLO
- The table is below the clock. (la mesa está por debajo sin tocar)
ABOVE
Por encima sin tocar
Por encima sin tocar
EJEMPLO
-The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa, en
la misma pared.)

PREPOSITIONS OF TIME
BEFORE Uso: coloca detrás de verbos y nombres o
Antes, antes de sustantivos.
EJEMPLO
- call me before one - They arrived before me
After Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o
después de, detrás sustantivos.
EJEMPLO
- We’ll see you after the movie - I arrived after them
DURING Uso: Puede ir seguido de verbos y nombres o
Durante sustantivos.
EJEMPLO
- Don’t talk during the movie - I don’t like to watch tv during
the day
Uso: Se coloca detrás de verbos y nombres o
FOR sustantivos. "For” se usa para expresar un
Durante, por período de tiempo ya sean días, horas, meses o
años.
EJEMPLO
- He lived in England for 3 years - He estudied for the exam for
one week.
 PREPOSITIONS OF MOVEMENT OR DIRECTION
Las preposiciones de movimiento o dirección se utilizan para mostrar
movimiento de un lugar a otro. Estas preposiciones se usan con mayor
frecuencia con los verbos de movimiento y se encuentran después del verbo.
(Siempre indica movimiento). Se utiliza “to”
TO
para mostrar movimiento en una dirección
A, hacia dirección a.
específica.
EJEMPLO
- I go to eschool by bus - You walk to work every day

- they came to the wedding - Sophia flew to Canada.

ACROSS
“Across” se utiliza para indicar movimiento
Al otro lado, de un lado
hacia el lado opuesto.
a otro
EJEMPLO
- The boat will take you across the - You must walk across the Street
river at the crosswalk
ALONG Ejemplo: - He’s walking along the path
A lo largo de -
Ejemplo: - you must drive around the city
AROUND
center to reach the cinema.
Alrededor de
- Let’s go for a walk around the park.
DOWN Uso: “Down” indica movimiento de una posición
Abajo superior a una posición inferior.
EJEMPLO
- I prefer to ride my bike down - we’re going down to Florida this
the hill. summer.
cuando el movimiento finaliza dentro de un
lugar. "into" se usa cuando hay un movimiento
INTO (Falling into a hole), o cuando se refieren al
En, dentro de resultado de algo también se utiliza para
indicar la dirección hacia donde están yendo
las cosas o personas.
EJEMPLO
- I'm going into my room. (Estoy entrando en mi habitación).
- We went into the house as soon as it started to rain. (Entramos a la
casa en cuanto empezó a llover.)

-He turned into an honest man. (Se convirtió en un hombre honesto)

- We went into the shop on the corner. (Entramos en la tienda de la
esquina.)
- Don’t go into your sister’s room! (¡No entres en la habitación de tu
hermana!)
-He threw some vegetables into a pot. (Arrojó algunas verduras
dentro de una olla).
- we went into the shop on the corner (entramos en la tienda de la
esquina 9
OFF
Genéricamente, su significado quiere decir
Más distante, más
“fuera de”, a cierta distancia de algo.
lejos, de, fuera de
EJEMPLO
- Get you feet off the sofa. (quita tus pies del sofá )
- we get off the train at the next stop. (nos bajaremos del tren en la
próxima parada)
- The island is three miles off the coast. (La isla está a tres millas de
la costa)
-I took a book off the shelf. (Saqué un libro del estante)
-Keep off the grass! (¡No pises el césped!)
En, sobre, por encima de, arriba de. Utilizan
ONTO
para indicar la dirección hacia donde están
Sobre, encima de,
yendo esas cosas o personas.
arriba de
Onto describe movimiento de un lugar a otro.
EJEMPLO
- The cat jumped out of the bag and onto my head. (el gato salto de la
bolsa y sobre mi cabeza)
- The dog got onto the sofá. (el perro se puso en el sofá)
- They threw their coins onto the cart. (ellos lanzaron sus monedas en
(o sobre) el carro 9
- put he books onto the desk (pon los libros sobre el escritorio)
- The men jumped onto the moving train . ( el hombre salto sobre el
tren en movimiento )
- The thief climbed up onto the roof ( el ladron trepo sobre el techo)
over puede incorporar movimiento. En ese caso
el equivalente suele ser por encima de…
OVER
además over puede incorporar un punto de
Sobre, encima de,
inicio y un punto final, por ejemplo: The
arriba de
government built a new bridge over the
river.
EJEMPLO
- He looked over his shoulder. (el miro por encima del hombro)
- The cat jumped over the dog. (el gato salto por encima del perro)
- You must cross over the bridge. (debes cruzar por encima del puente)
PAST Por delante
- Walk past the theater on the right and the bank is on the left. ((pasa
por delante del teatro a la derecha y el banco está a la izquierda)
- Go past Main Street and turn left at the next Street. (ve por
delante de la calle principal y gira a la izquierda en la siguiente calle.
THROUGH Uso: “Through” se usa para mostrar
A través de, por movimiento dentro de un espacio cerrado.
EJEMPLO
- you must turn on your lights when passing through the tunnel. (debe
encender las luces cuando pase a través del túnel )
- She walks through the park on her way to work. (ella camina a traves
del parque de camino al trabajo)
TOWARD(S)
Hacía, con dirección a…
Hacia
EJEMPLO
- Who is that woman running towards us?
- Walk towards the sea and turn left at the first street
UP Uso: “Up” se utiliza para indicar movimiento de
Hacia arriba una posicion inferior a una posición superior.
EJEMPLO
- I don’t like riding my bike up these hills. (no me gusta subir esas
colinas en bici)
- We climbed up the mountain this morning. (subimos a la montaña esta
mañana)
Importante: Con algunos verbos podemos utilizar tanto "in/into" y "on/onto"
para hablar de movimiento en una dirección determinada.
Hay sólo un pequeño matiz en el significado del verbo. Utilizamos "into/onto"
cuando nos estamos refiriendo a la realización de ese movimiento y
utilizamos "in/on" para referirnos al lugar donde algo o alguien acabará
estando después de realizar el movimiento.

QUANTIFIERS
CUANTIFICADOR CONTABLE INCONTABLE
Many X
Much X
Some X X
Any X X
No, none X X
A lot of/ lots of X X
Little / a little X
Few / a few X

QUANTIFIERS
Es utilizado sobre todo en frases negativas e
MANY interrogativas con el nombre contable en
Mucho plural. Se puede usar “many” en frases
afirmativas, aunque no es muy común.
Ejemplos There are not many tourists
 How many cats do you have
I have many Friends
Expresa la idea de gran cantidad y es utilizado
sobre todo en frases negativas e
MUCH
interrogativas. La diferencia con “many” es
Mucho que usamos “much” sólo con nombres
incontables en singular.
There is not much time
Ejemplos How much money does he have?
We have mucho to do!
Se utiliza tanto para los nombres o
sustantivos incontables como para los nombres
o sustantivos contables en plural, se usa en
oraciones afirmativas. OJO! Hay preguntas en
las que se puede usar “some” en lugar de “any”.
SOME Normalmente Se puede utilizar some para
Algunos, unos ofrecer algo.
En este caso esperamos una respuesta
afirmativa a nuestra pregunta.
Simplemente es una forma educada para
preguntar si alguien desea tomar algo:

- There is some milk in the kitchen

- there are some pictures on the Wall
- she has some apples
Ejemplos - do you want some coffe? (ofrecer algo)
- Can I have some kookies? (pedir algo)

ANY Se utiliza con sustantivos contables o

Alguno, ningunos, incontables pero en frases negativas o
interrogativas.
nada
Ejemplos - Is there any water in the bottle? ¿Hay (algo
de) agua en la botella?
- He doesn’t have any money (no tiene dinero)
 - I don’t have any cats (no tengo ningunos
gatos)
Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none”
se puede utilizar sin ir acompañado de un
NO, NONE nombre, contable o incontable. Por tanto
No, ninguno, nada acostumbra a ir al final de la frase y como
única respuesta a una pregunta que haga
referencia a cantidades.
- How many pencils are there? None (cuantos
lápices hay?. Ninguno
Ejemplos
- There are no pencils (no hay lápices)
- How much money do you have?. None
Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar
A LOT OF/ LOTS con nombres o sustantivos contables e
OF incontables. A diferencia de “many” y “much”,
Mucho no las usamos en frases interrogativas. En
general, “lots of” es más informal.
- he has a lot of books
Ejemplos - He doesn’t have a lot of books
- I have lots of money
Se usan con nombres incontables para indicar
poca cantidad., la diferencia entre ambas
expresiones radica en que “a little“ (un
LITTLE / A poco/una poca) implica que la cantidad es
LITTLE pequeña, pero suficiente, es decir, es una idea
Poco(s) positiva, mientras que
“little“ (poco/poca)indica que la cantidad es
pequeña e insuficiente, por lo que implica una
idea negativa.
- Do you have a little money? (suficiente)
Ejemplos - We have little time (Insuficiente)
- John has very little money (insuficiente)
FEW/ A FEW Se usan sólo con nombres contables. Como
Poco(s) hemos visto arriba, la opción de usar “few” o
“a few” refleja la opinión sobre la cantidad
 expresada. “Few” describe la cantidad de
forma negativa y “a few" la describe de forma
positiva.
- I have a few Friends ( son suficientes)
- there are few books in the library (no son
suficientes)
Ejemplos - Do you have a few dollars? (tienes
suficientes)
- There are few tourists here today (no hay
suficientes)

IMPORTANTE
Usamos esta forma “ A LOT” casi siempre al final de una oración y su
significado regularmente es “mucho”. No tiene nada que ver con los
cuantificadores.
- He drinks a lot
Ejemplos - She visits her family a lot
- Was there any people there?. Yeah, a lot.
También es posible usarla con los comparativos con el mismo
significado; pero acompañada de un adjetivo.
- The blue Ipad is a lot cheaper than the red
Ipad.
Ejemplos
- My apartment is a lot bigger than yours.

ADJETIVES
1 Cantidad Six, teen, a few, several….
2 Opinión / valor Delicious, wonderful, pretty…
3 Tamaño / longitud Short, big, small, tall…
4 Edad /temperatura New, old, Young, hot, cold …
5 Forma y superficie Round, thin, square …
 6 Color Red, black, blue, Green …
7 Origen Spanish, American, French
8 Material Silver, cotton, paper, iron…
9 Uso Electric, political…
10 Nombre Bath (towel) – (toalla de) baño

“HAVE GOT” y “HAVE”

“have got” es más común en el inglés
HAVE GOT británico. “Have got” sólo se utiliza en el
Tener (posesión ) tiempo presente simple. En el pasado, sólo
podemos usar “have” (conjugación: “had”).
- They have got a house in the country.
Forma afirmativa
- He has got a big house .
- you haven’t got Green eyes.
Forma negativa
- He hasn’t got a big house.
- Have they got relatives in France? - No,
they haven’t
Forma interrogativa
- Has she got a big flat in Berlin? – yes,
she has
También se usa para indicar posesión. Have
HAVE
es más común en el inglés americano. Have
Tener (posesión)
si se puede conjugar en pasado.
- You have two brothers
Afirmativa
- She has a big house
- we don’t have Brown hair
Negativa
- He doesn’t have a red car.
- Does laura have the French books ?
Interrogativa - Do you have a pet?
- does it have a ball ?
HAVE EN TIEMPO PASADO
You had a bycicle blue. Or you didn’t have any a bycicle red.
 ADVERBS: FORM AND FUNCTION
Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar
su significado. Un adverbio también puede modificar a los
adjetivos, a los nombres o a otros adverbios.
Ejemplo : she speaks quickly - En este ejemplo “quickly” es un
adverbio de modo que modifica al verbo “to speak” para expresar
cómo habla ella.
GRAMMATICAL RULES
1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación
“-ly” a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de
(“-mente”).
Quick Quikcly
Honest Honestly
2. Para los adjetivos que terminan en consonante + “-y,” se
cambia “-y” por “-ily.”
Easy Easily
Happy Happily
3. Adjetivos terminados en “-ic” se cambia la terminación “-ic”
por “-ically.”
Automatic automatically
Tragic Tragically
4. Adjetivos terminados en “-le,” se cambia la terminación “-le”
por “-ly.”
Terrible Terribly
Incredible Incredibly
5. Algunos adverbios irregulares no terminan en “-ly.” Como
hard y fast
FUNCTION OF ADVERBS
Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer
una acción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros
adverbios.
- He runs fast
VERBO
- You speak loudly
 - He runs really fast
ADVERBIO
- You speak very loudly
- I’m very happy
ADJETIVO
- She is really nice

ADVERBS: TYPES AND POSITION

1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de “¿cuándo?”
Today Next month Still Now
Tomorrow Already Soon later
Last week Eventually Yet (aun, ya) Yesterday
After Former Early Before
Since
Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al final o al
principio de la oración.
- I already finished my homewk.
- We went to Paris last year
- Has she already given you the
- See you later!
tickets?
Yet” siempre va al final de la oración. “Still” va delante del verbo,
excepto con el verbo “to be” que irá detrás de este.
- He still needs finish his
- I haven’t finished yet.
homwork
- I’m still waiting
- Have you done the shopping
- I could still listen to my music
yet?
2. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de “¿dónde?”
Everywhere Nowhere (en
Here There
(todas partes) ninguna parte )
Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto
o del verbo.
Después del objeto: Después del verbo:
- is he here? - I have searched everywhere,
but i can’t find my keys.
3. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de “¿en qué
medida?” y nos indican con cuanta intensidad se hace algo.
 Hardly
Very Really Almost (casi)
(apenas, esc)
Quite
Barely (apenas) Extremely enough
(bastante)
Too/demasiado Just (apenas)
posición: Los adverbios de grado van delante del “adjetivo”,
“adverbio” o al “verbo” que modifican
- He was almost late for the - We’re very busy this week.
meeting - The wáter was extremely hot.
- I really hope she passes the - The movie is quite interesting.
exam. - She is running very fast
- He was just leaving. - You’re walking too fast
4. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de “¿cómo?”. Su
base son ajetivos.
Carefully/
Loudly Softly Beautifully
cuidadosamente
Fast Hard
Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si
no hay un objeto, van detrás del verbo.
Detrás de objeto: Detrás del verbo:
- You speak English perfectly - Please drive carefully
- She reads the book quickly - He runs fast
5. Adverbios de frecuencia: Responden a las preguntas de “¿con
qué frecuencia?” o “¿cuántas veces?” se utiliza en presente simple.
Often Frequently Usually Sometimes
Seldom / Hardly eve /
Rarely never
casi nunca casi nunca
Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, a
excepción de su uso con el verbo “to be” que se colocarán detrás
- They’re frequently late. - She usually wears black.
- We never eat in restaurants. - Do you always out on Fridays?
 INDEFINITE PRONOUNS
Los pronombres indefinidos no se refieren a ninguna persona, cosa, lugar,
ni cantidad específica. Por eso, se llaman “indefinidos”.
INDEFINITE P. S P EJEMPLOS
All todos X X You ate all the cookies!
Another otro X Another glass of wine please.
Any algun, ningún, cualquier X X Is there any milk?
Anybody/ anyone X Is there anyone home?
Anything algo,nada, cualquier X It’s so dark, I can’t se anyting.
Anywhere. Cualquier lugar X We can go anywhere you want.
Both ambos / los dos X Both of my children speak French
Each cada, cada uno X Each of them is different
Either cualquiera (de dos) X I’m hapyy to see either movie.
Enough suficiente, bastante X There is never enough time
Every cada, todos X Every student failed the exam
Everybody/ everyone todos X Is everybody/everyone here ?
Everything todo X How’s everything? Everything is fine
Everywhere todas partes X The water spilled everywhere
Few pocos, unos X He has few Friends
Fewer menos X There are fewer students this yr
Less menos X There is less work this year
Little poco X There is little to do here
Many muchos X She has many books to read
More mas X X There is more work this year
Most la mayoría X X It rains most of time here
Much mucho X We don’t have much money
Neither ninguno (de dos ) X Neither of us speaks Spanish
Nobody/no one nadie X Nobody/no one was in class Tdy.
None ningun, nada None of the children wanted to
X X
answer the question.
Nothing nada X There is nothing in the fridge
Nowhere ningun lugar X He has nowhere to stay
One un, uno One never knows what the
X
future will bring.
Other otro X The other class has more studts.
Others otros The others are going to a
X
concert tonight
Several varios X There are several movies playing
Some algún, algunos, algo de X X There are some dogs in the park
Somebody/someone is in the
Somebody/ someone alguien X
bathroom
Something algo X I have someting in my eye
Somewhere algún lugar X Right now it’s raining somewhere
Such tal, tan X X He’s such a nice man
They say this is the best
They ellos X
restaurant in town.
You usted X You never know
GRAMATICAL VERBS
1. Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en
singular.
Somebody is at the door Everybody loves chocolate

Nothing was ever the same Is there anywhere you want to go?

2. Some” y sus compuestos se utilizan con frases afirmativas e

interrogativas; “any” y sus compuestos se utilizan con frases negativas e
interrogativas; y “no” y sus compuestos se usan solo con frases negativas.

There is something on the floor There isn’t anybody home

Would you like something to drink? Is there anything i can do to help ?
Nobody wants to work today
3. Cuando nos referimos a un pronombre indefinido, normalmente
utilizamos un pronombre plural.
Somebody left their jacket. It’s so
Everyone is here already. They
cold outside, I’m sure they will be
have been waiting for you.
back for it soon.
4. Podemos utilizar el genitivo sajón (“-’s”) con pronombres indefinidos
de personas y cosas para indicar posesión.
Is this anyone’s seat ?

RELATIVE PRONOUNS
Pronombre Persona Cosa Animal Lugar
THAT
(que )
X X X
WHICH
(que, el,la cual/ los, las cuales)
X X X
WHO X
 (Quien, quienes )
WHOM
a quien(es) /con quien(es)
X
WHOSE (posesivo)
De quien, cuyo, cuyos
X
THAT
se puede utilizar tanto con personas como con cosas. Se utiliza para
sustituir “which”, “who” o “whom” en cláusulas que definen el
sustantivo.
- This is the book that won Pulitzer Prize last year
- This is the restaurant that received the excelente reviews in
the newspaper
WICH
sólo se puede utilizar con las cosas, animales y lugares.
- My new job, which I only started last week, is already very
stressful.
- The house which we lived in when were children burnt down last
week.
WHO
Solo se puede utilizar con personas.
- My sister, who just moved in with me, is looking for a job.
- I never met someone who didn’t like music.
WHOM
se utiliza para hacer referencia al objeto indirecto del verbo
- The woman with whom I was talking to was my cousin.
- This is Peter, whom I met at the party last week.
WHOSE
El uso de indica posesión, tanto para las personas como para las
cosas.
- That is the girl whose parents got divorced last year.
- Paul, whose wife just had a baby, will not be at the work for a
few weeks.
NOTA: Puede omitirse el pronombre relativo cuando es el objeto
 de la frase.
- The exam [that] I took this morning won’t be corrected and
returned until next week.
- The woman [who] I’m dating is a teacher.
Hay dos tipos de cláusulas relativas: las que añaden información
adicional y aquellas que modifican (o definen) el sujeto de la oración.
“NON – DEFINING RELATIVE CLAUSES”
Estas cláusulas agregan información adicional. Se utilizan comas
para separar la cláusula relativa del resto de la oración. No se
puede utilizar “that” en lugar de “which” o “who” en este tipo de
cláusula.
- My friend Tony, who is an excellent writer, is helping me with my
English paper.
- The report, which my boss asked me to write last week, still isn’t
finished.
DEFINIG RELATIVES CLAUSES.
Estas cláusulas definen el sustantivo e identifican a qué cosa o
persona nos referimos. No se usan comas con este tipo de cláusula.
- I wrote the report that you asked for
- She never met the man who saved her father’s life.

“ ED – ADJETIVES ”
Los adjetivos que terminan en “-ed” indican o describen
emociones. Estos adjetivos suelen acabar en “-ado” o “-ido” en
español y van después del verbo “estar”.
- Jhon is interested in art. -Luke’s excited about new job
- Denis was bored in class - Steve is embarrassed
“ ING – ADJETIVES “
Los adjetivos que terminan en “-ing” indican o describen una
característica de algo o alguien. A diferencia de los adjetivos que
terminan en (“-ed”), no hay regla en español para formar estos
adjetivos y van después del verbo “ser”.
- The class was boring so Denise
- Jhon is an interesting person.
fell asleep.
- Luke started an exciting new
- Stive is embarrassing
job
lista de algunos de los adjetivos más comunes terminando en
(“-ed”) y “-ing”.
“ ed “ - adjetive “ ing “ – adjetive
Alarmed Alarmado Alarming Alarmante
Aggravated Agravado Aggravating Agravante
Annoyed Molesto Annoying Molesto
Astonished Asombrado Astonishing Asombroso
Astounded asombrado Astounding Asombroso
Bored Aburrido boring Aburrido
Captivated Cautivado Captivating Cautivador
Challenged Desafiado Challenging Desafiante
Charmed Encantado Charming Encantador
Comforted Consolado Comforting Consolador
Confused Confuso Confusing Confuso
Convinced Convencido Convincing Convincente
Depressed Deprimido Depressing Deprimente
disappointed Decepcionado Disappointing Decepcionante
Discouraged Desalentado Discouraging Desalentador
Disgusted Indignado Disgusting Repugnante
Distressed Preocupado Distressing Preocupante
Disturbed Perturbado Disturbing Perturbador
Embarrassed Avergonzado Embarrassingo Vergonzoso
Encouraged Animado Encouraging Alentador
Entertained Entretenido Entertaining Entretenido
Excited Emocionado Exciting Emocionante
Exhausted Agotado Exhausting Agotador
Fascinated Fascinado Fascinating Fascinante
Frightened Asustado Frightening Espantoso
frustrated Frustado Frustating Frustrante
Fulfilled Satisfecho Fulfilling Satisfactorio
Gratified Satisfecho Gratifying Gratificante
Inspired Inspirado Inspiring Inspirador
insulted Insultado Insulting Insultante
Interested Interesado Interesting Interesante
Moved Emocionado Moving Emocionante
Overwhelmed Abrumado Overwhelming Abrumador
Perplexed Desconcertado Perplexing Desconcertante
Pleased Satisfecho Pleasing Satisfactorio
Relaxed Relajado Relaxing Relajante
Relieved Consolado Relieving Consolador
Satisfied Satisfecho Satisfying Satisfactorio
Shocked Conmocionado Shocking Chocante
Sickened Asqueado Sickening Asqueroso
Soothed Relajado Soothing Relajante
Surprised Sorprendido Surprising Sorprendente
Tempted Tentado Tempting Tentador
Terrified Aterrado Terrifying Aterrador
Thrilled Emocionado Thrilling Emocionante
Tired Cansado Tiring Agotador
Touched Conmovido Touching Conmovedor
Unsettled Perturbado Unsettling Perturbador
Worried Preocupado Worrying Preocupante

THE GERUND AND INFINITIVE

1. Cuando un verbo sigue a otro verbo, siempre necesitamos usar el
infinitivo o el gerundio. Normalmente usamos el infinitivo después de
algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos
con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo .
 VERBO GERUNDIO INFINITIVO
Afford X
Ask X
Agree X
Arrange X
Attempt X
Appear X
Admit X
Avoid X
Beging xxXxx xxXxx
Can’t help X
Can’t stand X
Choose X
Continue xxXxx xxXxx
Consider X
Decide X
Detest X
Deny X
Delay X
Enjoy X
Expect X
Fail X
Finish X
Fancy X
Feel like X
Forget X
Give up X
Go on X
Hate xxXxx xxXxx
Happen X
Hope X
Imagine X
Intend X
Involve X
Keep X
Learn X
Like xxXxx xxXxx
Love xxXxx xxXxx
Manage X
Mean X
Mind X
Miss X
Need X
Offer X
Plan X
Practice X
Prefer xxXxx xxXxx
Pretend X
Prepare X
Promise X
Put off = postpone X
Quit X
Recommend X
Remind X
Refuse X
Regret X
Risk X
Seem X
Swear X
Start xxXxx xxXxx
Suggest X
Stop X
Spend time X
Tend X
Teach X
Threaten X
Tolerate X
Try xxXxx xxXxx
Understand X
Want X
Wish xxXxx xxXxx
Waste X
EJEMPLOS
- I can’t afford to buy a new car ( no puedo permitirme comprar
un carro nuevo)
- He began to doubt himself / He began doubting himself - (el
comenzó a dudar de sí mismo).
-They decided to move to Australia in May. - (ellos decidieron
mudarse a Australia en mayo)
- I enjoy listening to music. – (disfruto escuchar música)
- She hates studying / she hates to study. – (ella odia estudiar )
- You love dancing / you love to dance – (te encanta bailar)
- He needed to leave calss early because he had an appointment –
(tenia q salir pronto de la clase porque tenía una cita)
- She can’t tolerate complaining. – ( ella no puede tolerar quejas)
- I tried learning English / I tried to learn English. - (trate de
aprender inglés)
- My mom could retire, but she keeps working. – (mi madre podría
retirarse, pero ella sigue trabajando)
2. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o
complemento de una frase, pero en general, es mucho más común
usar el gerundio como sujeto.
- She continued working. / She continued to work
objeto
- I like cooking. / I like to cook.
- Swimming is good exercise.
Sujeto - Drinking and driving is dangerous
- learning English isn’t easy
- The best thing to do when you are sick is to drink
Complem/to a lot of water
- My favorite exercise is swimming.
3 . Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio y el infinitivo, el
significado cambia.
FORGET MEAN REMEMBER STOP
EJEMPLOS
GERUND INFINITIVE
I forgot writing that email. I forgot to write that email
(me olvide que escribí ese correo) (me olvide de escribir el correo)
 Stop watching the news Stop to watch the news
(deja de ver las noticias) (para, para ver las noticias)
4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.
EJEMPLOS
- I’m so glad to see you.
- she was surprised to find the door unlocked.
5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.
ABOUT AGAINST AT AFTER
BEFORE BY ON WITHOUT
EJEMPLOS
- He is good at listening
- I always read before going to bed
- You can’t leave without saying goodbye
- I’m afraid of flying
6. Se usa el gerundio después de unos nombres.
Advantage/disadvantage of Danger of
Interested in Experience in
Opportunity of Reason for
Problem with
EJEMPLOS
- What is the advantage of waiting ?
- I’m interested in taking English classes
- His problem finding a new job was his lack of experience
7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos
frasales.
to look forward to (tener ganas de) to be worth (valer)
can’t help (no poder evitar) don’t mind (no importarse)
feel like (antojarse, apetecer)
EJEMPLOS
- We’re really looking forward to seeing you. (tenemos muchas ganas
de verte.)
- That movie is not worth seeing. (no vale la pena ver esa película)
- I can’t help falling in love. (no puedo evitar enamorarme
8. cuando se utiliza el condicional would + love, like. el verbo que
les sigue va en infinitivo
- I would like to go to Ibiza this summer
- I would love to do bungee jumping
9. se utiliza el infinitivo cuando se da una razón o se tiene un
propósito
- I went to Peru to visit my friend (fue con el propósito de ver a su
amigo)
- I went to library to study maths (fue con el propósito de estudiar
matemáticas)
10. con los verbos modales o con verbos como: “make” y “let” el
verbo que les sigue siempre va en infinitivo, pero sin el “to”
- you should go to the doctor.
- I can cook very well.
- my father didn’t let me go to the party.
- my mother made me clean my bedroom.
11. se usa el infinitivo para dar una respuesta a la pregunta “why”
- Why did you stop working? – To spend more time with my
children

CONSTRUCTING QUESTIONS
CLOSED QUESTIONS
Las Preguntas cerradas requieren una respuesta “yes” o “no”,
“right” o “wrong”. Estas preguntas se forman con un verbo auxiliar
(“do”, “be” o “have got”).

- Is she tall ?
- Have you got a pet ?
- Does he work in a school? No, he doesn’t
- Did you like New york? Yes, I did
OPEN QUESTIONS
Las Preguntas abiertas no se pueden contestar con un simple “yes”
o “no”, pero obtienen información, explicación, descripción u
opinión. Las preguntas abiertas se crean utilizando pronombres
interrogativos .
PRONOMBRE EJEMPLO
What / qué? Cuál? What do you want?
Where / dónde? Where do they live?
When / cuándo? When do you go to work?
Who / quién? Who is he?
Whose / de quién? (Expresa
posesión y pertenencia y va seguido de la Whose bag is this?
palabra a la cual se refiere.)
Why / por qué? Why are they here?
Which / cuál? (Hace referencia a Which car is his?
cosas y excepcionalmente a personas)
How / cómo? Cuán? Qué tan? How are you?
EJEMPLOS
- what have you got in you bag? - how are the cookies?
- where are you? - what do you like to eat?
- when is he available? - where does she work?
- when do they go on vacation? - why do you study English?
NOTA: En las preguntas, las preposiciones se encuentran
generalmente al final de la frase.
EJEMPLO
- What are you thinking about? - where’s she driving to?
- who are they laughing at?
OBJECT QUESTIONS - preguntas del objeto
Las Preguntas del objeto solicitan el objeto de la frase y
requieren el uso del verbo auxiliar “do”.
Ejemplo
- Who did you call last night? - What books do you prefer?
- What did you do to yourself?
SUBJECT QUESTIONS – preguntas del sujeto
Preguntas del sujeto son aquellas en que el pronombre
interrogativo o “question word” sirve como el sujeto de la frase. En
las preguntas del sujeto, no se utiliza un verbo auxiliar y el orden
de las palabras no se invierte.
EJEMPLO
- Who called last night
- What happened to you?
- Who asked the question?
Diferencia entre “WHO y WHICH”
Cuando nos referimos a personas se suele utilizar 'who'. Sin
embargo, empleamos 'which' cuando queremos ser más restrictivos
o establecer la identidad de alguien dentro de un grupo.
EJEMPLO
- Which of the boys can play the
- Who are they?
piano?
-there’re several boys. Which is
- Who lives here?
your brother?
Diferencia entre WHAT y WHICH
De la misma forma, se diferencia el uso entre 'What' y 'Which' en
que 'what' se emplea de una forma más amplia, mientras que
'which' es más restrictivo, es decir, La cantidad de posibles
respuestas es más reducida y está dentro de un contexto conocido
- What books do you prefer? - Which book do you prefer?
- What kind of food do you
- Which is your book?
like?
- there’re 5 rings there. Which is
- What is your favorite color?
yours?
NOTA: “How + (A.)”
Cuando se utiliza How + un adjetivo o un adverbio, es lo mismo que
decir “cuán” o “qué tanto”?
EJEMPLO
- How sad are you? (cuàn/què tan triste estas?)
- How large is the highway? (cuàn/què tan larga es la car…?)
- How big is the building? (cuàn/què tan grande es el ed..?)
 - How much money do you have? (cuánto dinero tienes)
- How often do you go to the dentist? (con qué frecuencia va al d.?

“WHAT vs WHICH”
“WHAT”
Se utiliza “what” para hacer una pregunta cuando hay un número
desconocido o infinitas posibilidades de respuestas u opciones. Se usa
para preguntar en general.
EJEMPLO
- What is your favorite food? - What did you do yesterday?
- What type of music do you - What would you like to drink?(
like?
“WHICH”
En contraste con “what”, usamos “which” cuando las opciones posibles
son limitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que
seleccionar una entre ellas. Se puede utilizar tanto con cosas como
con personas.
EJEMPLO
- Which jacket should I buy, the - Which of you would like to help
brown one or the black one? me?
- Which would you like, wine or
beer?

PAST CONTINUOS
1. El pasado continuo se usa para una acción en desarrollo en el
pasado cuando otra acción la interrumpe. La acción que interrumpe
está en el pasado simple. “when” y “while” señalan el uso del pasado
simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente
después de “when” y el pasado continuo después de “while”.
EJEMPLO
- José called while I was watching the news.
- He was walking to work when he fell.
- Was it raining when you left?
2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un
tiempo específico en el pasado.
EJEMPLO
- Paula wasn’t living in Spain in 2005.
- We were still working at 10 O’clock last night.
3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban
ocurriendo al mismo tiempo en el pasado.
EJEMPLO
- My son was reading while I was cooking.
- They were talking very loudly while we were trying to watch the
movie.

USED TO (soler)
Usamos el verbo modal “used to” para indicar algo que ocurría o
sucedía en el pasado de manera habitual. También, se utiliza para
algo que antes era verdad pero ya no lo es. Como con los otros verbos
modales, “used to” está seguido por la forma base del verbo (el
infinitivo sin “to”)
EJEMPLO
- We used to go to the beach every summer when I
was young.
- We used to go to the beach every summer when I
Afirmative was young.
- I used to like mushrooms, but not anymore.
- There used to be a great restaurant here, but it
closed a few years ago
- I didn’t use to like mushrooms, but now I do.
- Food didn’t use to be so expensive.
Negative - We didn’t use to go away on holiday very often
when I was young.

Interrog. - Didn’t he use to smoke a lot?

- Did you use to live here?
? - Did they use to go to the beach in the summers?
 TO BE USED TO (estar acostumbrado a..,)
Cuando se utiliza “used to” como adjetivo significa “estar
acostumbrado a”. Se usa para cosas que son familiares, normales o
comunes y se puede usar en cualquier tiempo verbal. Cuando “to be
used to” está seguido por un verbo, el verbo tiene que estar en
gerundio (“-ing”).
EJEMPLO
- She’s used to living alone.
- We weren’t used to traveling a lot.
- I’m not used to this cold weather.
NOTA: Cuando utilizamos el verbo “get” en vez de “be” indica el
proceso de familiarizarse con algo.
EJEMPLO
- They divorced over 2 years ago. She has gotten used to living
alone. (Se divorciaron hace más de 2 años. Ella se ha acostumbrado a
vivir sola.)
- With this new job I am getting used to traveling a lot. (Con este
nuevo trabajo me estoy acostumbrando a viajar mucho.)
- You need to get used to this cold weather if you are going to live
here. (Necesitas acostumbrarte a este frío si vas a vivir aquí.)

FUTURE
Las formas “will” y “going to” se utilizan para expresar el futuro. La
diferencia entre “going to” y “will” es el sentido de planificación y
probabilidad de que suceda una acción. En general, se usa “going to” para
planes concretos, cuando estamos seguros de que algo va a suceder.
1. Se usa “will” con acciones voluntarias.
- Will you help me move?
- They will clean their rooms.
- She won’t work with Paul.
 2. Se utiliza “will” para expresar una promesa.
- When I am president, I will lower taxes.
- He promises he will call when he arrives.
3. Se usa “going to” para planes. Se indica la intención de hacer
algo.
- We are going to have a party tonight.
- Richard is going to take an English class.
- Are they going to play football later?
4. Se puede usar “will” o “going to” para hacer predicciones.
Cuando hay evidencia de que algo va a pasar usamos “going to”.
- It will be a great party. / It is going to be a great party.
- It won’t rain. / It is not going to rain.
Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente
continuo o el presente simple para expresar acciones en el futuro.
1. Se puede usar el presente continuo para acciones seguras en
el futuro cercano.
EJEMPLO
-Sarah is arriving tonight.
- I am going to the doctor this afternoon.
 Se usa el presente simple para eventos programados en un
futuro próximo y horarios de tren, vuelos, etc.
EJEMPLO
- The party starts at 9pm.
- The train leaves at 10am.

PRESENT PERFECT
Se usa el presente perfecto para acciones que ocurrieron en un
tiempo no concreto antes de ahora. El tiempo específico no es
importante. Por lo tanto, no solemos usar expresiones de tiempo
específicas (“this morning”, “yesterday”, “last year”…) con el
presente perfecto. Se puede usar el presente perfecto con
expresiones de tiempo no concretas (“never”, “ever”, “many times”,
“for”, “since”, “already”, “yet”…). Este concepto de tiempo no
específico es bastante difícil de comprender, por este motivo, a
 continuación tienes los usos particulares del presente perfecto.
USOS
1. Se usa el presente perfecto para describir una experiencia. No
lo usamos para acciones específicas.
- I have never flown in a plane.
- He has worked in many different museums.
- We have been to Río de Janeiro.
2. Se utiliza el presente perfecto para un cambio en el tiempo.
EJEMPLOS
- I have become more timid in my old age.
- Their English has improved a lot this year.
- He has learned to be more patient.
3. Se usa para los éxitos o logros.
EJEMPLO
- Our football team has won the championship three times.
- Dan has finished writing his first novel
- Scientists have succeeded in curing many illnesses.
4. Usamos el presente perfecto para acciones que todavía no han
sucedido. El uso del presente perfecto en estos casos indica que
aún estamos esperando la acción, por eso, frecuentemente usamos
los adverbios “yet” y “still”.
EJEMPLO
- The plane hasn’t arrived yet
- Our team still hasn’t won a championship
- You haven’t finished your homework yet?
5. Se utiliza el presente perfecto para hablar sobre acciones en
diferentes momentos en el pasado. El uso del presente perfecto en
estos casos indica que son posibles más acciones en el futuro.
EJEMPLO
- We have spoken several times, but we still can’t reach an
agreement
- Our team has played 4 games so far this year.
- I love New York! I have been there 5 times already and I can’t
wait to go back
6. En general, usamos el presente perfecto continuo para
situaciones que han empezado en el pasado pero siguen en el
presente. Pero como hemos visto, hay algunos verbos que no
podemos usar en los tiempos continuos. En estos casos, usamos el
presente perfecto.
EJEMPLO
- How long has Michael been in Barcelona?
- I have loved you since the day I met you.

PRESENTE PERFECT CONTINOUS

Usamos este tiempo cunado queremos expresar el sentido de la
continuidad de una acción que ha comenzado en el pasado y que dura
todavía en el presente o que acaba de termina.
Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un periodo de
tiempo, por lo tanto, usamos las preposiciones, de tiempo “for” y
“since”.
Si usamos el presente perfecto continuo sin un periodo de tiempo,
significa “lately” o “recently”
 FOR SINCE
- I can’t believe it is still raining, - she has been estudying English
It’s been raining for a week now. since she was 16.
- we have been planning our - Jhon has been working at the
vacation for over a month bank since 2003.
- they have been talking for a - Amanda and Luk have been
long time. dating since last june.
- She hasn’t been estudying for - have you been feeling ok lately?
very long.
- They haven’t been talking for - I have been working since 7am
more than a few minutes.
- I have been waiting for you for
over an hour.
- You have been watching the
same video for three hours.

ALREADY
“Already” se refiere a algo que ha pasado antes o más pronto de lo
que se esperaba y es traducido como “ya” en español. “Already”
generalmente va entre el verbo auxiliar y el verbo. Después del
“to be”. y se usa en frases afirmativas
EJEMPLO
- They have already finished their homework.
- Jacob has already left work.
- The train has already arrived.
- We are already in class.
- I already finished my homewk.
- I’m already marry.
JUST
Just” se utiliza para acciones que han ocurrido hace poco tiempo y
se traduce como “acabar de” o “justo”. Al igual que con “already”,
“just” va antes del verbo o entre el auxiliar y el verbo en la frase.
EJEMPLO
- I just ate, but I’m already hungry again.
- where is Jacob? He is just left.
- Beth has just moved to New York.
- Ijust bought a car
- It will just take a minute.
STILL
Usamos “still” para acciones o acontecimientos que todavía no han
ocurrido, sobre todo cuando esperamos que ya hubieran ocurrido. Y
cuando hablamos de una situación que no ha acabado, Se traduce
como “aún” o “todavía”. Es con frecuencia usado también con otros
tiempos verbales, pero “still” siempre va antes del verbo,
independientemente del tiempo verbal que utilicemos. Excepto con el
verbo “to be” este ira antes de “still” También se puede utilizar en
frases afirmativas, interrogativas y negativas.
- I took two pills, but I still have a headache.
- Is Jacob still working at the hospital?
- They still haven’t finished their homework.
- can you still help me on Saturday?
- I’m still waiting
NOTA: still también puede significar “ aun asi” para referirse a cosas
que no esperas.
EJEMPLO
- He was ill, but he still went to work
- she didn’t have teeth, but she stills smile a lot.
 YET
Yet” es usado para algo que esperábamos que sucediera, pero todavía
no ha pasado. Tendemos a usarlo en frases negativas e
interrogativas. En frases negativas puede ser traducido como
"aún"’ o “todavía” y en preguntas como “ya”. En contraste con los
otros adverbios de esta lección, “yet” va al final de la frase.
EJEMPLO
- I’m really hungry, I haven’t eaten yet.
- Jacob hasn’t left his job at the hospital yet.
- has the train arrived yet?
- are we there yet?

“FOR”
“for” indica duración o un periodo de tiempo, asi se puede traducir
como “durante” en español. No se puede utilizar como “todo”, en el
sentido de “todo el dia” o “todo el tiempo”. Podemos usar “for” en
todos los tiempos verbales.
ONE MINUTE A FEW HOURS TWO WEEKS
FIVE MONTHS 12 YEARS A LON TIME
EJEMPLO
- We always run for at least one hour every day.
- Susan will be practicing the piano for a couple of hours this
afternoon.
- I played tennis for years before I injured my knee.
- They have lived in Paris for ten years.
- He has been studying English for a long time.
- Jane had only been working at the factory for three months when
it closed.
“ SINCE”
“since” se utiliza para indicar el principio de un periodo de tiempo que
sigue al present. Como tal, puede ser traducido como “desde” y se usa
como un punto de tiempo específico en el pasado. Como este periodo
de tiempo sigue al presente, solemos utilizar “since”con los timepos
perfectos.
10 O’CLOCK MONDAY
MARCH THE BEGINNING OF THE YEAR
YOU CALLED 2015
EJEMPLO
- I have lived in Spain since April 2010.
- My brother has been sick since Friday.
- They have been studying English since last year.
- We have been waiting for you since 3 o’clock.
“AGO”
“Ago” se refiere a un tiempo en el pasado o un tiempo antes del actual
y va al final de la frase. Se traduce como “hace” en español y se usa
con el pasado simple.
EJEMPLOS
- Richard finished university three years ago
- I called you ten minutes ago.
- She quit smoking a long time ago.

MODAL PERFECTS
Los verbos modales, como vimos en la lección anterior, expresan
posibilidad o probabilidad. Cuando se utilizan con la forma infinitiva
del perfecto (“have” + participio pasado), los verbos modales indican
especulación sobre cosas en el pasado.
MUST HAVE
Must have” se usa para expresar una conclusión lógica sobre algo que
ocurrió en el pasado. No estamos seguros de lo que sucedió
exactamente, pero basándonos en las pruebas, podemos llegar a
alguna conclusión. A diferencia de “might have” o “may have”, como
veremos más tarde, “must have” expresa más certeza.
EJEMPLO
- The lights are off. They must have gone out.
- I never see John and Claire together anymore. They must have
separated.
- John never called you last night? He must have been working late.
- Frank failed the exam. He must not have been paying attention in
class.
MAY HAVE / MIGHT HAVE
“May have” y “might have” se utilizan para expresar posibilidad
en el pasado. El uso de estos dos modales también expresa
incertidumbre.
EJEMPLO
- I think it may have worked, but we gave up too soon.
- They might have won if their star player hadn’t been injured.
I don’t know, it might have been different if you were there.
 CAN’T HAVE
“Can’t have” se utiliza de una manera similar a “must have”, pero
en la forma negativa. Podemos utilizar “can’t have” cuando estamos
bastante seguros de que algo no ocurrió o que no fue verdad en el
pasado.
EJEMPLO
- I know you love chocolate. It can’t have been easy to say “no” to
that piece of cake.
- Frank failed the exam. He can’t have been paying attention in class.
- They had a lot of work to do and little time. They can’t have
finished everything.
COULD HAVE
“Couldn’t have” se puede usar en lugar de “can’t have”.
EJEMPLOS
- I know you love chocolate. It couldn’t have been easy to say “no” to
that piece of cake.
- Frank failed the exam. He couldn’t have been paying attention in
class.
- They had a lot of work to do and little time. They couldn’t have
finished everything.
NOTA: “Could have” también se utiliza para expresar que algo fue
posible en el pasado pero en realidad no pasó.
EJEMPLOS
- If it hadn’t stopped raining, the party could have been a disaster.
- She could have run faster, but she wanted to save her energy.
- We could have bought a new car, but we decided to use the money
to go on vacation.
- could have She run faster?
NOTA: “Could have”, en la afirmativa, es parecido a “might have” o
“may have”, expresa posibilidad en el pasado.
- I think it could have worked, but we gave up too soon.
- They could have won if their star player hadn’t been injured.
- I don’t know, it could have been different if you were there.
 SHOULD HAVE / OUGHT TO HAVE
“Should have” y “ought to have” se utiliza cuando algo no ocurrió,
pero habría sido mejor si hubiera ocurrido. En la negativa, estos
referentes indican que algo sucedió, pero habría sido mejor que
no fuese así.
- I told you, you should have studied more!
- Ben ought to have gone to the doctor sooner. Now they say it will
be a month before he is fully recovered.
- We should have left earlier. Now we are going to be late.
- I shouldn’t have eaten that last cookie.
- She shouldn’t have been angry, it wasn’t your fault.

PAST PERFECT
1. Usamos el pasado perfecto para referirnos a una acción o
evento que comenzó en el pasado y que es anterior a otra acción
también en el pasado. La acción que ocurrió primero es en pasado
perfecto y la que sigue en pasado simple.
EJEMPLO
- I had read book before I saw the movie.
- Donna had just left when you called.
- Had you ever flown before the trip to France?
2. se usa para acciones que ocurrieron antes de un tiempo especifico
en el pasado.
EJEMPLOS
- I had already woken up when the alarm clock rang at 7am.
- He hadn’t been to France before the trip in 2008.
3. con algunos verbos usamos el pasado perfecto para situaciones que
empezaron en el pasado y que siguieron hasta un punto específico en
el pasado.
EJEMPLO
- She had only owned one car before she bought her new BMW.
- I’d been depressed for a long time before I changed jobs.
 PAST PERFECT CONTINUOS
1. usamos es pasado perfecto continuo para referirnos a algo que
habíamos estado haciendo (en proceso) cuando otra acción lo
interrumpio. El pasado perfecto Continuo Se utiliza para la acción
en proceso y el pasado simple para la acción que interrumpe.
Cunado nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un periodo
de tiempo, Por lo tanto, solemos usar las preposiciones de tiempo
“for” y “since”
EJEMPLO
- I had been working for hours when I fell asleep at my desk.
- Frank bought a new car, he had been looking for one since last
year.
- we had been arguing for days when Elizabeth found a resolution.
2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado
EJEMPLO
- she was tired because she had been working too much.
- They were angry because they had been waiting for hours.

FUTURE PERFECT
1. se usa el futuro perfecto para acciones que ya se habrá terminado
antes de otra acción en el futuro. También, se puede usar para
expresar que algo va a suceder antes de un momento específico en el
futuro.
EJEMPLO
- I’ll have finished my studies before I start my new job.
- Is Mike going to have trained enough before his first game?
- We won’t have become fluent in Spanish by the time we leave for
Mexico next month.
2. utilizamos el futuro perfecto para mostrar que algo va a continuar
hasta otra acción en el futuro.
EJEMPLO
- Karen is going to have worked for 50 years by the time she
retires.
- Next week, I’ll have lived in Germany for 1 year.

FUTURE PERFECT CONTINUOS

1. Utilizamos el futuro perfecto continuo para mostrar que algo va a
continuar hasta otra acción o tiempo en el futuro.
EJEMPLO
- Jessica will have studied English for 5 years when she mmoves to
England next April.
- I am going to have been running 20 kilometers daily for at least a
month before the maratón.
- will you have been living together for long before you get married?
2. El uso del futuro perfecto continuo es una manera de mostrar
causa y efecto en el futuro.
EJEMPLOS
- Jessica’s English will be perfect when she moves to England next
year as she will have been studying it for five years.
- I’m not worried about marathon as I will have been running 20
kilometers a day for several weeks before.
 ZERO CONDITIONAL
Se usa este tipo de condicional cuando la condición y el resultado
siempre es verdad, como por ejemplo los hechos científicos.
If + present simple + present simple
EJEMPLO
- If you heat water to 100º C, it boils.
- If I don’t practice the pianpo every day I play poorly.
- Does your mom get mad if you don’t call her?
FIRST CONDITIONAL
Este tipo de condicional se utiliza para el futuro y en los casos en que
es muy probable que la condición pasará.
If + present simple + will
EJEMPLO
- If Bill stidies, he will pass the exam.
- If it doesn’t rain, we will go to the beach.
- will you take the train if you miss the bus?
NOTA: Se pueden usar algunos verbos modales en vez de “will” para
cambiar la probabilidad o expresar una opinión.
- If it doesn’t rain, we may go to the beach.
- If it doesn’t rain, we should go to the beach.
- If it doesn’t rain, we can go to the beach.
SECOND CONDITIONAL.
Se utiliza el tipo 2 para expresar una posibilidad irreal en el presente,
como un deseo o un sueño, o para una acción en el futuro no tan
probable.
If + past simple + would + verb infinitivo.
EJEMPLO
- If I won the lottery, I would travel around the world.
- If Rachel had more time, she would learn to play the guitar.
- would you be happy if you were to get married?
NOTA: Como en el tipo 1, se pueden usar otros verbos modales en vez
de “would” para cambiar el significado y la posibilidad.
THIRD CONDITIONAL
A diferencia a los tipos 1 y 2, se utiliza el tercer tipo de condicional
cuando hablamos de una condición en el pasado que no ha sucedido.
If + past perfect + would + have + pasado
participio
EJEMPLO
- Susan wouldn’t have had the heart attack if she had gone on a diet
as her doctor recommended.
- would you have liked to go to university if you had been able to
afford it?

THE PASSIVE VOICE

Hasta ahora hemos hablado de la voz activa donde enfocamos la acción
del verbo en el sujeto. Pero cuando queremos dar más importancia a la
acción y no a quien la ha realizado, utilizamos la voz pasiva.
EJEMPLO
VOZ ACTIVA VOZ PASIVA
He ate all of the cookies All of the cookies were eaten
GRAMMATICAL RULES
Se forma la voz pasiva con el verbo auxiliar “to be” y el participio
pasado del verbo.
Sujeto + verbo auxiliar (to be) + participio pasado…
EJEMPLOS
- The speech is written for the president.
- The house was built in 1975
- My wallet has been stolen
- The room will be cleaned while we are out.
NOTA: Para transformar una oración activa a pasiva tenemos en cuenta
los siguientes puntos:
1. el objeto de la oración activa pasa a ser el sujeto de la pasiva.
2. El verbo principal se sustituye por el auxiliar “to be”, en su mismo
tiempo, junto al verbo principal en participio
3. El sujeto de la oración principal pasa a ser complemento agente de la
pasiva.
4. Si hacemos mención en la oración del sujeto que realiza la acción
(sujeto agente), este irá normalmente precedido por la preposición “by”.
EJEMPLO
ACTIVA PASIVA
The book was written by Mark
Mark Twain wrote the book
Twain
The housekeeper will clean the The room will be cleaned by the
room housekeeper
She takes photos Photos are taken (by her)
She took some photos Some photos were taken
She is taking a photo A photo is being taken
They were taking a photo A photo was being taken
He has taken a photo A photo has been taken
this restaurant makes delicious Delicious cakes are made in this
cakes restaurant.
He drank all beer All beer was drunk (by him)
USOS
1. Usamos la voz pasiva cuando no sabemos quien ha realizado la acción.
- A civilian has been killed
- The car was stolen.
2. Usamos la voz pasiva cuando queremos dar más importancia a lo que
pasó, que a quién realizó la acción o cuando no queremos decir quien la
realizó.
- The letter was delivered yesterday.
- A mistake was made.
NOTA: No podemos usar la voz pasiva con verbos intransitivos como
“die”, “arrive” o “go”. Verbos intransitivos son verbos que no llevan un
objeto directo.

SAY vs TELL
 En general usamos “say” para “decir algo” y “tell” para “decir algo a
alguien.”
SAY
Say se utiliza para comunicar algo, decir algo. Si queremos usar say con un
objeto personal, necesitamos usar la preposición “to”
EJEMPLOS
- he said he had lost his job. - I’m hungry, he said
- she said she had to go. - He said to me he had lost his job
(*es más común utilizar “tell” )
TELL
Cuando usamos “tell” necesitamos usar un objeto indirecto que va detrás
del verbo. En este caso detrás de “tell”. Es decir usamos tell para decir o
contar algo a alguien.
EJEMPLO
- He told me that he was hungry. - He told me he had lost his job.
- Glen told Mike that he needed his - she told him she had to go.
help.
OTROS USOS DE TELL
1. se usa tell con ordenes o instrucciones.
EJEMPLO
- I told him, “stop complaining”
- she told us to hurry!
2. usamos tell cunado pedimos o damos información.
EJEMPLO
- can you tell me your name please?
- you told him the adress of the office?
3. se usa tell con cuentos, historias o bromas. En este caso se puede
traducir “tell” como Contar” en español.
EJEMPLOS
- she told us a great story
- tell me a joke, she said.
- Tell a story

4. con la verdad y las mentiras se usa tell.

 EJEMPLO
- Don’t believe all she says, she always tells lies.
- “tell me the truth” she demanded.
- Kate never tells lies.
5. usamos tell con el tiempo o la fecha.
EJEMPLOS
- could you tell me te time please? She asked.
- Bob told me the date.

USO DE DO Y MAKE
En general, “do” considera más la acción, mientras que utilizando “make”
nos referimos más al resultado de la acción.
DO
Se usa “do” para acciones, actividades y trabajos. Se utiliza en un sentido
amplio, como de “realizar”. En general, estas acciones y actividades no
producen un objeto físico.
EJEMPLO
- Do homework - Do housework
- Do a job - Do exercise
- Do the dishes
Se utiliza “do” cuando hablamos de cosas en general, cuando no
especificamos la actividad. En este sentido, se utiliza mucho con los
pronombres indefinidos como “something”, “anything”, “nothing”, etc.
EJEMPLOS
- what are you doing today. I’m not doing anything.
- He’s always doing nice things for his girlfriend .
- are you doing important anything right now?
EXPRESIONES
- Do good - Do justice
- Do right - Do research
- Do wrong - Do harm business
- Do damage - Do one’s hair
- Do one’s best - Do wonders
- Do a favor
MAKE
se utiliza “make” en el sentido de “fabricar”, “elaborar” o “crear”. Se usa
para actividades en que se crea algo que se puede tocar, un objeto físico.
EJEMPLOS
- make breakfast / lunch / dinner
- make a dress
- make furniture.
NOTA: Hay muchas expresiones que utilizan “make”. En muchas de estas,
el sentido de “make” no es “fabricar”, ni “hacer”, pero son expresiones
establecidas, así que hay que memorizarlas.
EXPRESIONES
- make a decisión - make an appointment
- make a choice - make a mistake
- make a plan - make money
- make arrangements - make an excuse
- make an effort - make progress
- make an attempt - make an offer
- make fun of - make a confession
- make [a] noise - make a Discovery
- make peace - make a change
- make war - make amends (compensación)
- make a phone call - make a comment
- make an exception - make a statement
- make a speech - make a fire
- make a difference - make an impression
- make Friends - make a mess
- make love - make a point
- make a promise - make a suggestion
- make time - make the bed
EJEMPLOS
- If you do me this favor, you will make me happy.
- My mother makes the lunch while I’m doing my homework.
 DELEXICAL VERBS
Delexical verbs son verbos comunes como “have”, “take”, “make” o “give”
que cuando se usan con sustantivos particulares tienen muy poco
significado propio. En estas estructuras la mayor parte del significado se
encuentra en el sustantivo, no en el verbo. En la mayoría de casos, hay un
verbo que tiene un significado similar o igual a la estructura “delexical”.
En muchos casos, hay verbos y estructuras equivalentes en español (ver
los ejemplos). Estas estructuras son muy comunes en inglés y una
comprensión de ellas enriquecerá la fluidez de la lengua.

El uso de estas estructuras permite añadir información adicional a la

acción mediante del uso de adjetivos.
HAVE
“Have” indica posesión, pero cuando se utiliza en estructuras “delexical”,
el sentido cambia. Podemos usar “have” cuando hablamos de las comidas,
las conversaciones, los desacuerdos, el lavado o los descansos.
EJEMPLOS
- we have breakfast every morning at 8 o’clock
- Let’s have a drink!
- They had an argument last night
- Jhon had a hot shower after his day out in the cold
- I’m not happy. We need to have a conversation.
- Next year I’ll have a long holiday in France.
Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo “have” en las
estructuras “delexical” pueden ser:
FOOD AND DIRNK: a meal, a breakfast, lunch, dinner, a snack, a
cup of tea, coffe.
TALKING: a chat, a adiscussion, a talk, a conversation.
WASHING: a bath, a shower, a wash, a scrub.
RESTING: a break, a holiday, a rest.
DISAGREEING: an argument, a dispute, a fight, a quarrel.
 TAKE
“Take”, como “have”, se usa con lavado o descansos, así como varios otros
sustantivos.
EJEMPLOS
- I need to take a long, hot bath.
- Take a break, you look exhausted.
- Nancy doesn’t like to take risks
- Can you take care of my dogs while I am on vacation.
Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo “take” en las
estructuras “delexical” pueden ser:
WASHING: a bath, a shower, a wash.
RESTING: a break, a holiday, a rest
care a chance A turn
a photograph trouble a decisión
care of risk
MAKE
Utilizamos “make” con planes, viajes y en referencia a hablar.
EJEMPLOS
- Have you made the arrangements for your trip yet?
- My parents made a quick visit to the British museum when they were in
London.
- Hellen made a very important point in the meeting this morning.
- The President will make his speech at the end of the inauguration.
Otros sustantivos con que podemos utilizar el verbo “make” en las
estructuras “delexical” pueden ser:
a sound conversation a comment
a noise a decisión a plan
a trip a tour a promise
a suggestion a choice a point
a appointment a date speech

GIVE
Give” se utiliza con ruidos, expresiones faciales, cariño o en referencia a
golpear y hablar.
EJEMPLOS
- Give me a shout when you are ready to go.
- Please give Sally a big hug for me!
- My dad always gives me good advice.
- goa ahead, give it a kick!
Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo “give” en las
estructuras “delexical” pueden ser:
a cry a laugh a scream a smile
a look a glance a punch a slap
a push a kiss an answer information
an interview a lectura a report a warning
advice some a stroke speech hug
a knock a blow punch a whistle
GO
“Go” se utiliza en general para las actividades comunes que implican
movimiento. Utilizamos la estructura “go for a” cuando el sustantivo no
termina en “-ing”.
EJEMPLOS
- Beth goes swimming every day.
- Nina doesn’t like to go shopping
- It’s a beautiful day, we should go for a walk!
Otros sustantivos con los que podemos utilizar el verbo “go” en las
estructuras “delexical” pueden ser:
running walking skiing
a job a ride a swim
a run a stroll jogging
CONECTORES PARA AGREGAR INFORMACION
ALSO
Also”, o ‘también’ en español, se utiliza entre el sujeto y el verbo
para dar información adicional o para dar énfasis.
 EJEMPLO
- He also likes to ski
- I have also had the same problema.
- While you were sleeping, I did shopping and laundry. Also I washed
the car and fed the cat.
IN ADDITION (TO)
1. Usamos in addition entre dos oraciones. Seguido de una coma.
EJEMPLO
- Our new director can speak three languages. In addition, he has
six years of experience.
- Our new house is so close to the city center. In addition, it has
four large bedrooms.
- Players in Ac Milan are all good footballers. In addition, many of
them have years of experience playing together.
2. We use "In addition to" followed by a noun / pronoun or V ing.
EJEMPLO
- In addition to playing many sports, he coaches a handball team.
- In addition to basketball, I'm good at volleyball.
- Fernando can speak English and French in addition to Spanish.
- Our music teacher is such a talented musician that she can play
the guitar, the violin in addition to Saxophone.
- In addition to acting and singing, Anne is a versatile dancer.
- In addition to all the arguments we had, you destroyed my
project.
- In addition to high winds that nearly swept us away, a heavy rain
started.
- They sent text messages in addition to the emails.
AS WELL AS
Se usa para añadir más información en una frase. Normalmente se
usa con un sustantivo o pronombre y también podemos traducirlo
por “además de”. puede utilizarse al principio o en medio de una
frase.
EjEMPLO
- He plays football as well as basketball.
- They will go to the cinema as well as to the restaurant.
- As well as all my friends, my colleagues came to the event.
BESIDES
Normalmente, después de este conector tenemos que usar un
sustantivo, pronombre o verbo terminado en -ing. Este conector
se traduce como “además”.  A continuación, te enseñamos cómo
usarlo con la ayuda de algunos ejemplos. Generalmente se encuentra
al principio de una oración
EJEMPLO
- Besides playing many sports, he also coaches handball.
- Besides having lost my phone, I forgot my wallet at home.
- We bought an amazing house, besides a sports car.
FURTHERMORE
Esta linking word se traduce como ‘además’, pero es más formal.
Agrega información adicional a una idea y se encuentra
generalmente al principio de una frase.
EJEMPLO
- He loves sports for the excitement and competition. Furthermore,
the exercise is good for his health.
MOREOVER
Como “furthermore”, este añade información adicional a una idea y
se encuentra generalmente al principio de una frase.
EJEMPLO
- He loves sports for the excitement and competition. Moreover,
the exercise is good for his health.

CONECTORES PARA EXPRESAR RELACIONES DE

CONTRASTE.
YET
“Yet” se utiliza de la misma manera que “but”, aunque generalmente
se considera más formal.
 EJEMPLO
There are signs that the economy is improving, yet economists warn
it will be several more years before the crisis ends.
HOWEVER
Generalmente se encuentra al principio de una frase, “however” es
más formal que “but”. Se traduce como “sin embargo”.
EJEMPLOS
- There are signs that the economy is improving. However,
economists warn it will be several more years before the crisis ends.
- That suit is much more appropriate. However, I will buy the grey
one, as I will have more opportunities to wear it.
IN SPITE OF / DESPITE
Se trata de dos preposiciones. Se utilizan siempre acompañadas por
un sustantivo o por un gerundio:
EJEMPLOS
- In spite of / despite all my efforts, I failed the exam.
- In spite of / despite having made a big effort, I failed the exam.
IMPORTANTE nunca se puede usar esta preposición con la clausula
(verbo y sujeto). En este caso debemos usar “Despite the fact
that”
EJEMPLO
- In spite of / Despite the fact that I made a big effort, I failed
the exam.
- In spite of/ despite the fact that I see her every day, we don’t
talk much”.
NEVERTHELESS
El significado de “nevertheless” equivale a “in spite of” y puede ser
utilizada al principio de una oración o entre las dos cláusulas.
Siempre va seguida por una coma. Se traduce como “no obstante” o
sin embargo. Su uso es más formal que el de otros conectores
- There are signs that the economy is improving. Nevertheless,
economists warn that it will be several more years before the crisis
ends.
- I don't have much money. Nevertheless, I managed to buy a new
car.
- The hike from Irun to Santiago is difficult; nevertheless, I think
you can do it.
ALTHOUGH/ THOUGH / EVEN THOUGH
Se trata de conjunciones. Introducen oraciones subordinadas
completas (sujeto + predicado), delimitadas de la frase principal
por una coma:
- Although /Though / Even though he was tired, he went jogging.
- I listened to him, although / though / even though I knew he
was wrong.
IF / WEATHER
se usan de igual forma “ si”
UNLESS
EJEMPLO
Esta palabra indica una excepción a la condición. Se utiliza siempre
antes de un verbo afirmativo para expresar la idea de “if…not”. Se
traduce como “a menos que”
EJEMPLO
- We will go to the beach unless it rains.
PROVIDED THAT / PROVIDING / AS LONG AS
Siempre que, mientras, si, a condición de.
- we will go to the beach providing it doesn’t rain.
- Provided that it doesn’t rain, we will go to the beach.
- We will go to the beach as long as it doesn’t rain.

CONECTORES PARA EXPRESAR UNA RAZÓN O CAUSA

BECAUSE
Es la palabra usada más frecuentemente para dar razón o causa. Se
traduce como “porque”. Puede utilizarse al principio o en el medio de
una oración, aunque es más frecuente en el medio. because” siempre
va seguido de una frase completa (sujeto + verbo)
EJEMPLOS
- Learning English is important because it is an international language
- I couldn´t pay attention because I had a strong headache.
- They were afraid because there was a terrorist.
- She didn´t listen because she was tired.
BECAUSE OF
“because of”  va seguido de un sustantivo/pronombre. Y se traduce
como: “debido a”
EJEMPLOS
- I couldn´t pay attention because of a strong headache.
- They were afraid because of a terrorist.
- She didn´t listen because of the tiredness.
SINCE
Se usa de la misma manera que “because”. Se traduce como “ya que”.
EJEMPLOS
- Since it is an international language, learning English is important.
As
Se usa de la misma manera que “because”. Se traduce como “como”.
EJEMPLO
- As it is an international language, learning English is important.
DUE TO / OWING TO
Esta palabra debe ir seguida de un sustantivo. Se traduce como
“debido a”
EJEMPLO
- Owing to your bad behaviour we decided to send you on holiday.
- Due to the bad weather, the concert was cancelled.
IMPORTANTE
Si due to /owing to va seguido de una clausula (sujeto + verbo),
debemos usar due to / owing to “the fact that”
EJEMPLO
- Learning English is important due to/owing to the fact that It is
an international language
- My sister didn´t want to come due to/owing to the fact that she
has broken a leg.
 PARA DAR UN RESULTADO O UN EFECTO.
Las siguientes palabras se utilizan para mostrar efecto o
resultados y todas se utilizan de una manera similar. Aparte de
“so”, (traducida como “asi que”) todas ellas suelen ser más formales y
se usan más en inglés escrito. Generalmente, estas palabras se
encuentran al principio de una oración, antes del resultado. “So”, por
el contrario, es más informal y utilizada más a menudo en inglés
hablado. La encontramos frecuentemente en medio de la oración.
AS A RESULT
- The company had an excellent year. As a result, all staff will
receive a bonus.
THEREFORE
- The company had an excellent year. Therefore, all staff will receive
a bonus.
SO
- The company had an excellent year, so all staff will receive a bonus.
CONSEQUENTLY
- The company had an excellent year. Consequently, all staff will
receive a bonus.
AS A CONSEQUENCE
EJEMPLO
- The company had an excellent year. As a consequence, all staff will
receive a bonus.
ACCORDINGLY (en consecuencia)
EJEMPLO
- The company had an excellent year. Accordingly, all staff will
receive a bonus.

PARA DAR EJEMPLOS

FOR EXAMPLE
For example” se puede usar al principio o en medio de una oración.
Cuando se usa al principio, siempre va seguida de una coma. Cuando la
utilizamos en medio de una oración, debemos usar una coma antes y
después.
EJEMPLO
- There are many things we can do to help protect the environment.
For example, we can recycle and use energy efficient appliances.
SUCH AS
Utilizamos esta linking word dentro de una frase. Nunca se encuentra
“such as” al prinicipio de una frase y siempre va una coma antes de
ella. Se traduce como “tales como”.
EJEMPLO
- There are many things we can do to help protect the environment,
such as recycle and use energy efficient appliances.
FOR INSTANCE
Se usa igual que “for example”
EXAMPLE
- There are many things we can do to help protect the environment.
For instance, we can recycle and use energy efficient appliances.

PALABRAS DE SECUENCIA Y RESUMEN

FIRSTLY, SECONDLY…LASTLY
Estas palabras se encuentran siempre al principio de una frase y
siempre van seguidas por una coma. Se traducen como “en primer
lugar”, “en segundo lugar” y “por último”.
EJEMPLO
- You should quit smoking. Firstly, it’s bad for your health. Secondly,
it is expensive. Lastly, it smells terrible!
 RESUMIR IDEAS
Las siguientes palabras se utilizan generalmente en el principio de un
párrafo para resumir lo que se ha dicho o escrito y van seguidas de
una coma. Se traducen como “en conclusión”, “para concluir” y “en
resumen”.
IN CONCLUSION
EJEMPLO
- To conclude, if we want to save the environment, we must act
quickly.
IN SUMMARY/ TO SUMP UP
EJEMPLO
- In summary, if we want to save the environment, we must act
quickly.
IN SHORT/BRIEF
EJEMPLO
- In short, if we want to save the environment, we must act quickly.

USO DE GET
“ TO GET” + DIRECT OBJECT (recibir)
Es igual a recibir. To receive (recibir)
EJEMPLOS
- Did you get my email yesterday?
- I got my drivers license in the mail this morning.
TO OBTAIN (conseguir /obtener)
EJEMPLO
- Peter got his Master’s degree from Boston University in 2005.
- We got permission to build the extension on our house.
 TO BUY (comprar)
EJEMPLO
- Can you get some milk while you are at the supermarket?
- Carrie is getting a new car next week.
TO EARN/CHARGE (ganar/cobrar)
- How much do you think I can get for my old car?
- I get overtime pay when I work more than 8 hours a day
TO FETCH (traer/recoger/ir a buscar/llamar)
- Can you get my jacket for me?
- She got a cup of coffee and sat down to talk.
“TO GET” + expression of place(llegar)
To arrive (llegar). Cuando utilizamos “to get” con el significado de
“llegar”, hace falta la preposición de dirección o movimiento “to”.
EJEMPLO
- What time do you get to work in the mornings?
- Greg didn’t get to the party until 11 o’clock.
TO REACH (alcanzar)
EJEMPLO
- Oliver can you help me? I can’t get the book, the shelf is too high.

“TO GET” + ADJETIVE (ponerse, volverse, hacerse)

Es lo mismo que decir To become (Ponerse/hacerse/volverse). En este
sentido, “to get” indica un proceso o un cambio de estado.
EJEMPLO
- Don’t get angry, I was just joking!
- We’d better go inside, it’s getting dark.
- Winter is almost here, it’s getting colder every day.
- I’m getting tired, I think I will go to bed.
- I heard you are sick. I hope you get better soon.
- Brad jumped out of bed and got dressed quickly because he was late
for work.
- When did you get married?
 TO GET ON/IN (subir, dentrar)
Cuando hablamos de subir, en inglés utilizamos “to get on” con
autobuses, trenes, aviones, pero “to get in” con coches y casas.
EJEMPLOS
- Where do you get on the train? “The Broadway/Lafayette stop.”
- The flight was delayed. We didn’t even get on the plane until 11:30.
- Get in the the house, it’s raining!
- She got in the car and immediately started crying.
TO GET OFF/OUT OF (bajar, salir)
En inglés utilizamos “to get off” con autobuses, trenes, aviones,
bicicleta, caballo. pero “to get out of” con coches,taxis, casas y
habitaciones.
EJEMPLOS
- We have to get off the bus at the next stop.
- John got off the plane at 6 o’clock.
- Get out of my room immediately!
- he got out of the car and slammed the door.
TO GET BY (sobrevivir)
EJEMPLOS
- How are you getting by right now without a job?
- We can’t get by on just one salary.
TO GET OVER (recuperar/superar)
- Alice still hasn’t gotten over her ex-boyfriend.
- Has your mother gotten over the flu yet?
TO GET UP (levantarse)
- The children get up at 7 o’clock every morning.
- I didn’t get up until 11 o’clock this morning.
OTHER USES OF “ TO GET”
To understand (entender/comprender)
EJEMPLOS
- I don’t get it, can you repeat what you just said?
- Henry didn’t get the joke and so was the only one not laughing.
TO PERSUADE (convencer)
- I tried to get Jane to come to the party, but she just wouldn’t be
convinced.
- Can I get you to change your mind?

Enough & Too

“Enough”y “too” se utilizan como calificadores con adjetivos, adverbios
y nombres para indicar un grado de cantidad.
ENOUGH
“Enough” es un adjetivo que se usa para indicar que es suficiente o igual
que lo necesario. Se puede utilizar con otros adjetivos, adverbios o
nombres.
1. con adjetivos y adverbios -
adjetive/adverb + “Enough”
EJEMPLO
- Heather is old enough now to make her own desicions
- Victor Doesn’t speak English well enough for the job
- The apartment is big enough for three people
- ben runs fast enough to win the race
- We aren’t working hard enough! We are never going to finish this
Project.
2. con nombres (sustantivos) -
“Enough” + noun
EJEMPLO
- I don’t have enough time
- Is there enough wine for everyone to try?
- Don’t worry, they have enough space in the car for all of us
3. podemos usar “enough” con un adjetivo y un nombre, pero el sentido
de la frase cambia con la posición de “enough”
EJEMPLO
- Is there enough hot water?
- Is there hot enough water?
4. “Enough of “ (bastante)
“Enough of + determinante” (articulo o pronombre)
EJEMPLO
- I’ve been in enough of these situations to know better!
- we’ve had enough of your complaints. Don’t you have anything positive
to say?
- Michael has studied enough of the posibilities to make a good
decision
NOTA: Podemos usar “enough” en una frase negativa para indicar que
algo no es suficiente. Compara los ejemplos de arriba con los de abajo.
EJEMPLO
- You are not old enough to understand
- Clarie is not respobsible enough to have a dog
TOO
“Too” es un adverbio que indica que hay una cantidad más que
suficiente.
1. con un adjetivo o un adverbio
“Too + adfjetivo/adverbio
EJEMPLO
- You are too Young to understand
- Clarie is too irresponsible to have a dog
- It’s too early to go to bed
2. Cuando usamos “too” con sustantivos, utilizamos las expresiones
“too many” o “too much”.
“Too many” + nombre contable
“Too much” + nombre incontable
EJEMPLO
- There are too many students in the class room
- Is there too much sugar in your coffe?
- My daughter has too many shoes, she doesn’t need any more
- there is too much work for just one person.
3. “Too much of” o “Too many of” (bastante )
“Too many of “ + determinante + nombre contable
“Too much of” + determinante + nombre incontable
EJEMPLO
- His problem is that he espends too much of his time playing video
games!
- That’s enough. You have already eaten too many of the chocolates!

EVEN
“Even” se puede utilizar como adjetivo o como adverbio, teniendo en
cuenta que el significado es diferente. Como adjetivo, “even” tiene
varios significados incluyendo “uniforme”, “plano”, “justo” o “igual”,
entre otros. Aquí hablaremos de los significados y usos de “even” como
adverbio. Generalmente se traduce como “incluso” o “hasta”. Cuando se
utiliza como adverbio en inglés, “even” expresa sorpresa y puede
utilizarse para enfatizar diferencias cuando hacemos comparaciones.

GRAMMATICAL RULES
1. “Even” se encuentra generalmente antes del verbo al que modifica.
EJEMPLO
- my son loves to learn. He even studies on weekends and holidays
- Even working 12 hours days, I wasn’t able to finish the Project on
time
- He has travelled a lot. He's even been to Siberia.
- His mother does everything for him she even makes his bed!
2. cuando se encuentra al principio de una frase, “even” se refiere al
sujeto.
EJEMPLO
- Even I know better than to try to change his mind.
- Even the best athletes can have bad days.
- Even the healthiest people can get sick sometimes.
3. Podemos colocar “even” antes de otras palabras que queremos
enfatizar.
EJEMPLO
- I love their music, even the later albums which didn’t receive good
reviews.
- He loves food. He’ll eat anything, even our mother’s cooking!
4. “Even” se utiliza en frases negativas para expresar extremos
negativos.
EJEMPLO
- I can’t even imagine what you must have thought when he told you
the news.
- She’s very clumsy. She can’t even walk without tripping.
- I was in shock. I couldn't even speak.
- The test was so difficult John couldn't even do it.
- There is not even one cookie left!
5. “Even” se usa en comparaciones para dar énfasis. El uso de “even”
añade énfasis a la diferencia entre objetos comparados. En estos casos
de comparaciones, “even” se encuentra antes del adjetivo o adverbio.
EJEMPLO
- My brother is very tall. He is even taller than my father.
- I know I talk a lot, but Andrew talks even more than me.
6. Cuando se utiliza con otras palabras como “though”, “if”, “so” o
“when”, “even” funciona como una conjunción.
EJEMPLO
- Even though it was cloudy, we went to the beach.
- Even if I study a lot, I will never understand chemistry.
- He knew it was a bad idea. Even so, he drove home after having
several drinks.
- Even when things seemed the worse, she was still optimistic.
- Even if we practice every day. we won't be ready for next week
NOTA: “Even so” se usa de un modo más o menos igual que “but” o
“however”, aunque en la utilización de “even so” enfaticemos el hecho
de que algo es sorprendente, extraño o inesperado. (aun asi)

ELSE
Podemos utilizar “else” como adverbio o adjetivo para referirnos a algo
adicional. “Else” siempre se encuentra después de la palabra a la cual
modifica.
GRAMMATICAL RULES
1. Podemos usar “else” después de los pronombres indefinidos para
referirnos a personas o cosas además de las ya mencionadas.
EJEMPLO
- I can’t help you, you will have to ask someone else
- would you like anything else to drink?
2. Cuando se utiliza después de pronombres interrogativos, “else”
significa “más”.
EJEMPLO
- Apart from the game, what else did you do this weekend?
- Where else have you been in Europe?
 3. “Else” tiene una forma posesiva: “else’s”
EJEMPLO
- That’s not my bag. It must be someone else’s.
4. Cuando se utiliza con la conjunción “or”, “else” puede indicar una
amenaza o puede significar “si no”.
EJEMPLO
- Do your homework or else you can’t go out this weekend.
- Hurry or else you will be late!
5. la palabra compuesta “elsewhere” se refiere a un lugar que no sea
el ya mencionado . otro lugar
EJEMPLO
- If you want good service, I suggest you go elsewhere.

EITHER vs NEITHER
Podemos utilizar “either” y “neither” como pronombres, determinantes o
adverbios. A continuación tienes una explicación de las diferencias entre
estas dos palabras.
EITHER
“EITHER” implica una elección entre dos posibles opciones. Ten en
cuenta que la preposicion “or” se utiliza entre estas dos opciones.
EJEMPLOS
- we can go to either the beach or the swimmingo pool.
- Either we wait for the rain to stop or we must change our plans
- I can serve you either a hot chocolate, or a glass of chilled white wine.
NEITHER
“Neither” indica el acuerdo entre dos ideas negativas. Con “neither”, las
 dos ideas están separadas por la preposición “nor”
EJEMPLOS
- Niether Henry nor Chris want to go to the beach.
- Neather the school nor the parents want to take responsibility for
the problem.
- I have neither the time nor the patience to listen to your stories.
- Neither one nor the other.
- Neither he nor I understand this paragraph.
NOTA: Cuando queremos indicar un acuerdo entre dos ideas
afirmativas, utilizamos “both”.
EJEMPLO
- Both my parents work at the hospital.
- Both teams are preparing for the championship.
- Which jacket do you like? - Neither of them. They’re both ugly.
GRAMMATICAL RULES
1. EN FUNCION DE PRONOMBRE
Cuando utilicemos “either” o “neither” como pronombre, se traducen
como “o”/“ni” (ver los ejemplos anteriores), “cualquier”/“ninguno” o como
“también”. En inglés, cuando se usan como pronombres van seguidos por
la preposición “of” mas un sustantivo.
EJEMPLOS
- Neither of my estudents study very hard.
- Either of my assistants can do it. Who do you prefer?
- Do either of you want to come with me?
- Neither of you brought your jacket?
2. EN FUNCION DE ADVERVIO
Cuando se utilizan “either” y “neither” como adverbios, se pueden
traducir como “tampoco” o “también”. Así funcionan como conectores en
frases negativas.
Either se usa en las construcciones negativas, mientras que neither se
usa en las construcciones afirmativas.
EJEMPLO
- Greg can’t eat fish because he is allergic and neither can I.
(Greg no puede comer pescado porque es alérgico y yo tampoco puedo.)
- Greg can’t eat fish because he is allergic and I can’t either.
(Greg no puede comer pescado porque es alérgico y yo no puedo tampoco.)
- I'm broke. What about you? - I don't have any money either.
- I don't like cricket. - Neither do I
- I have never been to Spain. - I haven't been there either.
- This guy despises Americans, and he doesn't like French people either.
3. EN FUNCION DE DETERMINANTE.
Como determinantes, “either” y “neither” se encuentran directamente
antes del sustantivo y se pueden traducir como “cualquier” o “ninguno”.
EJEMPLO
- I don’t know, neither color really suits you
- Either job could be interesting
NOTA: Como regla, si las dos partes están en singular, utilizaremos el
singular y si una de las dos está en plural, utilizaremos el plural
EJEMPLO
- Neither Kevin nor Philip is gay.
- Either my sister or my brother is going to get their own bedroom, but
I still have to share
- Neither the dress nor the shoes are appropriate for the party.

EACH
1. “Each” enfatiza cada uno individualmente o por separado, como “uno
por uno”. “Each” se puede utilizar delante de un verbo y se usa cuando se
refiere a dos cosas o personas.
EJEMPLO
- Each student will receive a different theme for their final proyect.
- We each took turns making dinner while our mother was away.
- There are holes in each sock.
2. Each” se puede usar con la preposición “of”. En esta construcción,
“each of” va seguida por un pronombre o un sustantivo con un
determinante.
EJEMPLO
- Each of them is expected to do well on the exam.
- Each of his sisters received a new car for their graduation, so he
expects one too.
3. “Each”, a diferencia de “every”, puede utilizarse también como un
pronombre indefinido.
EJEMPLO
- The whole office is playing the lottery this week and each has an equal
chance of winning.
- I like both dresses, but each costs more than I want to spend.
EVERY
1. Mediante el uso de “every”, destacamos el grupo y sólo se puede
utilizar con grupos de tres o más personas o cosas. “Every” se utiliza
para generalizar o para expresar la frecuencia con que algo suceda y
siempre va seguida de un sustantivo.
EJEMPLO
- Every student will be given a project to complete by the end of the
semester.
- I don’t know, but every summer it just seems to get hotter and hotter.
- We have practice every Monday, Wednesday and Friday during the
school year.
- They suggest you have your teeth cleaned once every six months.
2. “Every” se puede utilizar con sustantivos abstractos
EJEMPLO
- I have every reason to believe that it will happen.
3. “Every” se usa con adverbios
EJEMPLO
- Almost every answer was incorrect.
- We go to California to visit our grandparents nearly every summer
NOTA: Los verbos utilizados con “each” y “every” siempre están en
singular.

RATHER - USOS
Rather + adjetive (bastante, algo) muy
EJEMPLO
- My earnings have been rather - I’m rather busy at work
low this year.
-My ears are rather small - It’s rather complicated.
Rather + adverb (bastante, algo)
- I woke up rather early
Rather + like, feel like, look forward to… (bastante) mucho
EJEMPLO
- I rather like Copacabana Beach.
- I rather feel like visiting Oxford this summer
- I’m rather looking forward to going on holiday.
Rather + sustantivo (bastante, algo, mas bien)
EJEMPLO
- He is rather a thief (el es mas bien un ladron o el es algo ladron)
NOTA: en este caso “rather” no se puede usar con sustantivos en
plural, solo en singular.
Rather + than (en lugar de) - comparativo
EJEMPLO
- We’d prefer to travel by train rather than go by car.
- I think she would prefer to leave now rather than tomorrow.
- she likes pink rather than red.
- I would like buy rather than to sell.
Would + Rather (preferir) expresa preferencia
EJEMPLO
- I’d rather stay home.
- whare would you rather go?

Would rather + sujeto + past tense (expersa preferencia

en presente o en futuro)
EJEMPLO
- I’d rather you stayed here.
- her parents would rather she didn’t go out with him.
- They’d rather we forgot about the incident
- I’d rather you didn’t speak so loudly.
-I’d rather you tell me the truth.
Would rather + sujeto + past perfect (hubiera
preferido)
EJEMPLO
- I’d rather you hadn’t called her.
NOTA: es mas común usar wish
Rather (mas bien)
EJEMPLO
- we didn’t argue. Rather, we had a good conversation.
- I didn’t come to fight, But rather to make peace (sino mas bien).
- hey went to Barcelona on holiday, or rather, the Costa Brava. (o mas
bien)
- My mother’s a good cook. Rather, she’s excellent. (mas bien)

USOS DE WISH
1. La palabra wish se traduce más o menos como “ojala”.
Expresa un deseo, o sea, algo hipotético que no es la realidad actual.
Wish + pasado (ojala)
EJEMPLO
- I wish you weren’t tired.
- I wish it were opened.
- I wish you didn’t have any problema.
- His parents wish they lived in Florida.
- She wishes she were tall and blonde
Wish + past perfect (ojala hubiera)
- I wish you had been here.
- I wish it had been easier.
- I wish I had time to train for a marathon
- I She wishes she hadn’t eaten that piece of cake.
- I wish I hadn’t spent all my money on shoes.
- I wish I had remembered to bring my umbrella.