I.E.
N° 20335 “Nuestra Señora del Carmen”
EXPERIENCIA DE CONOCEMOS NUESTRAS RAÍCES CULTURALES PARA MANTENER
APRENDIZAJE 4 NUESTRA IDENTIDAD
SESIÓN DE APRENDIZAJE
1. DATOS INFORMATIVOS:
TÍTULO DE LA
La Autoestima
SESIÓN
AREA Tutoría DOCENTE Lic. Génesis Milagros Díaz Vidal
GRADO/CICLO 1° grado D/ III ciclo FECHA Jueves 29/ 06/ 2023
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Hoy aprenderán a reconocer sus cualidades y defectos para lograr reforzar su
PROPÓSITO
autoestima.
COMPETENCIA/ EVIDENCIA DE
ESTANDAR
CAPACIDADES APRENDIZAJE
Se dibuja y escribe
sus características
CONSTRUYE SU Construye su identidad al tomar conciencia de los
físicas.
IDENTIDAD aspectos que lo hacen único, cuando se reconoce
Escribe lo que más
Se valora a sí mismo. a sí mismo a partir de sus características físicas,
le agrade de sí
Autorregula sus habilidades y gustos. Se da cuenta que es capaz
misma.
emociones. de realizar tareas y aceptar retos. Disfruta de
CRITERIOS DE
Reflexiona y ser parte de su familia, escuela y comunidad.
EVALUACIÓN
argumenta Reconoce y expresa sus emociones y las regula a
Reconoce sus
éticamente. partir de la interacción con sus compañeros y
características
Vive su sexualidad docente, y de las normas establecidas de manera
físicas.
de manera plena y conjunta. Explica con razones sencillas por qué
Expresa lo que más
responsable algunas acciones
le agrade de sí
misma.
ENFOQUES
DESEMPEÑO
TRANSVERSALES
Enfoque de orientación Expresa sus características físicas, habilidades y gustos y explica aquello
al bien común que le gusta de sí misma.
3. Secuencia didáctica
PROCESOS
TIEMP RECURSO
PEDAGÓGICO ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES
O S
S
INICIO Invitamos a las estudiantes a participar en la Una caja
siguiente actividad. EL TESORO
Habrá que construir una caja muy bonita con un 10 min Un espejo
espejo en su fondo.
Se les dice que van a ver algo muy importante,
algo maravillosos que vale mucho. ¿Qué cosas son
importantes? ¿Tienes algo importante y muy
valioso en casa? ¿Las cosas más valiosas son las
que han pensado, las sensaciones que han tenido al
verlo?
Al final se pueden comentar todas las reacciones
que han tenido al verlo.
Al final se pueden comentar todas las reacciones
y el significado del ejercicio.
Luego se les pregunta:
¿Qué les ha parecido?
¿Cómo se han sentido?
¿Les gusta ver vuestra imagen?
¿Se sintieron como algo valioso?
¿Piensan que son lo mejor del mundo?
¿Y las demás personas son también lo más valioso del
mundo?
Se comunica el área y la actividad que se va trabajar.
Comunica el propósito de la sesión: Hoy aprenderán
a reconocer sus cualidades y defectos para lograr
reforzar su autoestima.
Se da a conocer los criterios de evaluación.
Después de ello elaboraremos las normas de
convivencia para poder trabajar en orden.
Problematización: 50
Presentamos la siguiente lectura. min Plumones
Papelote
DESARROLLO
Limpiatipo
Luego se les pregunta:
¿De qué trata la lectura?
¿Quién es el personaje principal?
¿Qué propuso la tortuga?
¿Qué hicieron los animales?
¿Cómo crees que se sintió la tortuga?
¿La tortuga, se quiere y ama tal cómo es?
¿Se siente segura de sí misma?
¿Cuál es el mensaje de la lectura?
Análisis de la problematización
Completa el siguiente cuadro de lo que más les agrada
de ustedes.
Toman decisiones
Luego del análisis de la información la docente genera
procesos de reflexión a partir de la interrogante:
¿Debemos querernos, amarnos y respetarnos tal cual
somos?
Trabajan de forma individual.
Dibújate e identifica tus características.
- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Qué dificultades tuvieron? 5 min
CIERRE
¿Por qué será importante quererse y
respetarse?
Sonia Pizarro Santisteban Díaz Vidal Génesis Milagros
V.B. Subdirectora Prof. del Aula 1º “D”
LISTA DE COTEJO
Actividad
La Autoestima
Área PERSONAL SOCIAL - TUTORÍA
Propósito
Hoy aprenderán a reconocer sus cualidades y defectos para lograr reforzar su autoestima.
CONSTRUYE SU IDENTIDAD.
Se valora a sí mismo.
Competencia Autorregula sus emociones.
Capacidades Reflexiona y argumenta éticamente.
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de
desarrollo y madurez.
Profesora Génesis Milagros Díaz Vidal Fecha: jueves 29/06/2023 Grado: 1º “D”
DESEMPEÑO
NIVEL DE LOGRO
Expresa sus características físicas, habilidades y
gustos y explica aquello que le gusta de sí misma.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce sus Expresa lo que más le
características físicas. agrade de sí misma.
SI NO SI NO
01 CALANCHO OBREGÓN DAYANA
02 CAM CAVERO, LUCIA EMPERATRIZ
03 CAPILLO CUEVA, FABIANNE JESSAMIN
04 CARRANZA SAAVEDRA, LUZ MARIXSA
05 CHOROCO QUISPE, BRYANA XIOMARA
06 ESTRADA ITIJAT, BRIANA AMELIA
07 FLORES FABIAN, ANAHI ALONDRA
08 GALINDO VILLACORTA, ANELEY DAYANARA
09 JARA DOMINGUEZ, YARUMÍ YHULIED
10 MEJIA ALBORNOZ, JHASULY JAMILETH
11 MENDOZA PEREZ, DAYELI ELIZABETH
12 OJEDA GARCIA, ANA LUCIA
13 PEREZ SULLON, CRISTELL VALESCA
14 PORTELLA TAMARA, BRIANA ARLET
15 SAAVEDRA BARRERA, KIOMI PALOMA
16 SALAS MUÑOZ, JASMIN ALECZA
17 SOLIS BAÑON, KALESSY RUBI
18 TEMOCHE COTRINA, FERNANDA NOEMI
19 TRUJILLO AGUERO, BRYHANA KAORY
