CUADERNO

Comprensión
lectora infantil
y primaria

Diseñado y
maquetado por: Y con la
colaboración
de cuentas
maravillosas

@ideas_magicas_educativas
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autoría ya sea total o parcial.
 Cuentas colaboradoras

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@jennyoposita @elaulakawaii @maestrapt_92 @mjcantii

@profetea @tusfuturasprofes @aula.de.estrellas @arcoiriseducativo

@maestraaainviiblealea
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@el_aula_de_sarellypt
 Índice de lecturas
LECTURAS CURSO PÁGINA

1 Juntar INFANTIL 8
2 Mi pollito Tito INFANTIL 9
3 Martín el pez INFANTIL 10
4 Dinodan INFANTIL 11
5 Mi helado favorito INFANTIL 12
6 Maruja INFANTIL 13
7 Lolo INFANTIL 14
8 Mónica está enferma INFANTIL 15
9 Manolo, el oso INFANTIL 16
10 El gato Luca INFANTIL 17
11 El unicornio Mía INFANTIL 18
12 Cumpleaños de mamá 1º PRIMARIA 20
13 ¿Verdadero o falso? 1º PRIMARIA 21
14 Lorena y su gato 1º PRIMARIA 22-23
15 Nos vamos de compras 1º PRIMARIA 24-25
16 Pinta siguiendo las pistas 1º PRIMARIA 26-29
17 Lee y adivina 1º PRIMARIA 30
18 Ordena 1º PRIMARIA 31
19 Regalos de Reyes 1º PRIMARIA 32
20 En el parque 2º PRIMARIA 34
21 ¿Hacemos una pizza? 2º PRIMARIA 35
22 Lee y une 2º PRIMARIA 36
23 El ladrón de joyas 2º PRIMARIA 37
24 Nos vamos al zoo 2º PRIMARIA 38
25 Ordena las sílabas 2º PRIMARIA 39
26 ¿Qué llevan puesto? 2º PRIMARIA 40
27 Día del libro 2º PRIMARIA 41
28 La primavera 2º PRIMARIA 42
29 El zoo 2º PRIMARIA 43
30 La cabra de Bruno 2º PRIMARIA 44
 Índice de lecturas
LECTURAS CURSO PÁGINA

31 Pedro el dragón 2º PRIMARIA 45

32 El ogro 2º PRIMARIA 46
33 Mon amour 3º PRIMARIA 48-49
34 Lee, dibuja y pinta 3º PRIMARIA 50
35 La acera móvil 3º PRIMARIA 51
36 El palacio de helado 3º PRIMARIA 52-53
37 Gato 3º PRIMARIA 54-55
38 Adivina, adivinanza 3º PRIMARIA 56
39 Textos descriptivos 3º PRIMARIA 57
40 El parque de atracciones 3º PRIMARIA 58
41 Viaje en tren 3º PRIMARIA 59
42 Teatro: una noche en la granja 4º PRIMARIA 61-62
43 Web supermercado Lidl 4º PRIMARIA 63-64
44 Jirafa 4º PRIMARIA 65-66
45 Sobre el olivar 4º PRIMARIA 67-68
46 Lee la receta y contesta 4º PRIMARIA 69-70
47 Leo, Leo 4º PRIMARIA 71
48 Astérix y Obélix 4º PRIMARIA 72-73
49 En la caja fuerte 4º PRIMARIA 74
50 Ticket de compra 5º PRIMARIA 76
51 Leyenda del hilo rojo del destino 5º PRIMARIA 77-78
52 Receta “bolitas de coco” 5º PRIMARIA 79-80
53 ¿Conoces los símbolos de la lavadora? 5º PRIMARIA 81-82
54 La voz de María 5º PRIMARIA 83-84
55 Así soy yo 5º PRIMARIA 85-86
56 Las ballenas 5º PRIMARIA 87-88
57 Caricia 5º PRIMARIA 89-90
58 La rueda de los alimentos 6º PRIMARIA 92-93
59 Domingo, 22 de septiembre 6º PRIMARIA 94-95
60 La prehistoria escondida 6º PRIMARIA 96-97
 Índice de lecturas
LECTURAS CURSO PÁGINA

61 Un instituto del futuro 6º PRIMARIA 98-99

62 La solidaridad baja los barrios 6º PRIMARIA 100-101
63 Matilda 6º PRIMARIA 102-103

64 Programación fallas 2023 6º PRIMARIA 104-105

65 Los Goonies 6º PRIMARIA 106-107

66 Cómo conocí a El Principito 6º PRIMARIA 108-109

infantil
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen:
Texto: infantil

Juntar
Copia cada palabra en el sitio adecuado:

Tobogán Pelota
Princesa Conejo

Elaborado por:

-8- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Flaticon
Texto: LiveWorksheets infantil

Mi pollito Tito
Este es mi pollito.
Mi pollito se llama Tito.
Tito es muy bonito.
Él es de color amarillo.
A Tito le gusta perseguir
gusano

¿Quién es Tito?

¿Cómo se llama mi pollito?

¿Que le gusta a Tito?

Mi pollito Tito Perseguir gusanos

Mi juguete Pepe Bañarse

Elaborado por:

-9- @tusfuturasprofes
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Flaticon
Texto: LiveWorksheets infantil

Martin, el pez
Martín es un pez.
Él es naranja, azul y
blanco
Le gusta nadar.
Martín puede nadar muy
rápido

¿Qué es Martín?

¿De qué colores es Martín?

¿Cómo nada Martín?

Un pez Azul y morado Rápido

Un mono Naranja, azul y blanco Despacio

Elaborado por:

-10- @tusfuturasprofes
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Flaticon
Texto: LiveWorksheets infantil

Dinodan
Soy el dinosaurio Dinodan.
Mi color de piel es verde.
Tengo el cuello y la cola
muy largos.
Me encanta comer lechugas
y espinacas.

¿Cómo se llama el dinosaurio?

¿Qué partes del cuerpo son largas?

¿Qué le gusta comer?

Marcelo Patas y cola Lechugas y espinacas

Dinodan Cuello y cola Melón

Elaborado por:

-11- @tusfuturasprofes
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Flaticon
Texto: LiveWorksheets infantil

Mi helado favorito
Mi helado favorito tiene 3
colores: amarillo, marrón y
rosa.
Los sabores de mi helado son
vainilla, chocolate y fresa.
Todos los domingo compro
helado.

¿Cuánto colores tiene mi helado favorito?

¿De qué sabores es mi helado?

¿Qué día compro mi helado?

4 Vainilla, chocolate y fresa. Jueves

3 Menta, mango y fresa. Domingo

Elaborado por:

-12- @tusfuturasprofes
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Flaticon
Texto: LiveWorksheets infantil

Maruja
Soy la hormiga Maru.
Camino largas horas para
conseguir comida.
Todos las mañanas voy
con mis amigos a jugar
con los insectos.

¿Cómo le dicen a la hormiga?

¿Para qué camina tantas horas?

¿En qué momento sale a jugar con sus amigos?

Maru Jugar con amigos Mañanas

Maruja Conseguir comida Tardes

Elaborado por:

-13- @tusfuturasprofes
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: propio Infantil

Lolo
LOLO ES UN PERRO DE COLOR
MARRÓN. LE GUSTA MUCHO
JUGAR A LA PELOTA. VIVE EN
UNA CASA EN LA PLAYA.

RODEA LA OPCIÓN CORRECTA

¿QUIÉN ES LOLO?

¿DE QUÉ COLOR ES?

¿A QUÉ LE GUSTA JUGAR?

¿DÓNDE VIVE?

-14- Elaborado por:

@mjcantii
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: propio Infantil

Mónica está enferma

JAVIER TIENE MUCHA FIEBRE. ESTÁ
ACOSTADO EN SU CAMA. SU MAMÁ
HA LLAMADO AL MÉDICO Y LE HA
MANDADO UN JARABE DE FRESA.

RODEA LA OPCIÓN CORRECTA

¿QUÉ LE PASA A JAVIER?

¿DÓNDE ESTÁ?

¿A QUIÉN LLAMA SU MAMÁ?

¿QUÉ LE HA MANDADO EL MÉDICO?

Elaborado por:
-15- @mjcantii
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: propio Infantil

Manolo, el oso.
Manolo es un oso muy goloso.
Le gusta tomar miel de abeja.
Vive en una cueva en el
bosque.

Rodea la opción correcta

¿Quién es Manolo?

¿Qué le gusta tomar?

¿Dónde vive?

¿Dónde está la cueva?

Elaborado por:
-16- @vallejimmar
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen ARASAAC
Cexto: propio Infantil

El Gato Luca.
Luca es un gato muy bonito. Es
de color negro. Le gusta comer
manzanas y le encanta jugar
con su pelota.

Rodea la opción correcta:

¿Quién animal es Luca?

¿Qué qué color es?

¿Qué le gusta comer?

¿Que caza por las mañanas?

-17- Elaborado por:

@el_aula_de_sarellypt
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen ARASAAC
Cexto: propio Infantil

EL UNICORNIO MÍA
Mía es un unicornio muy
bonito. Tiene un cuerno color
azul. Le encanta comer helados
y jugar con las mariposas.

Rodea la opción correcta:

¿Quién es Mía?

¿Qué qué color es el cuerno?

¿Qué le encanta comer a Mía?

¿Con qué juega Mía?

-18- Elaborado por:

@el_aula_de_sarellypt
1º de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: galeriadibujos.net
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Cumpleaños de mamá
Eran las cuatro de la tarde y
mi hermana y yo habíamos
traído a casa el regalo para
mamá. Era su cumpleaños. A
las dos horas llegó mamá y vio
la tarta de cumpleaños y le
dimos el regalo ¡Se puso muy
contenta!

¿De quién era el cumpleaños?

¿Quién le compró el regalo?

¿A qué hora llegó mamá a casa?

¿Qué pasó al final de la historia?

Elaborado por:

-20- @ideas_magicas_educativas

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

¿Verdadero o falso?
Observa las imágenes, lee con atención y marca si
es verdadero o falso.

Verdadero Falso

Lorena y Andrea comen una pizza.

Las chicas comparten un batido de kiwi.

Las dos están dándose un baño.

Una chica toca las maracas y la otra

toca la guitarra.

Andrea y Lorena se disfrazan de tomates.

Esta tarde han salido a pasear en

helicóptero.

Elaborado por:

-21- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Lorena y su gato

Pinta según las indicaciones que leas a continuación.

-22- Elaborado por:

@theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Lorena y su gato
1. El gato es gris y tiene una mancha blanca en
una pata.

2. El pantalón es de color morado.

3. Los ojos del gato son verdes.

4. Los copos del jersey y los muñecos de nieve son

blancos. El jersey es rosa.

5. El pelo de Lorena es de color marrón oscuro.

6. El gato lleva un lazo amarillo en la cabeza.

7. La montura de las gafas es azul oscuro.

8. El gato está maullando.

9. La niña se ha pintado los labios de rojo.

10. Su tono de piel es marrón claro.

Elaborado por:

-23- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Nos vamos de compras

Lorena y Andrea se han ido de compras el último

día de clase de la semana.
Andrea se ha comprado 2 jerseys y Lorena el doble
que ella. Las chicas han entrado en todas las
tiendas pero, la que más les ha gustado ha sido la
de material para hacer manualidades. En esa
tienda en total han comprado 2 decenas y 5
unidades de artículos.
Al terminar de comprar se han ido a sus casas
porque estaban muy cansadas.

Elaborado por:

-24- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Nos vamos de compras

1. ¿ Qué día se han ido de compras Andrea y
Lorena?

2. ¿ Cuántos jerseys se ha comprado Lorena?

3. ¿ Cuál es su tienda favorita?

4. ¿ Cuántos artículos han comprado en la tienda de

manualidades?

5. ¿ Cómo se sintieron las chicas al terminar su día

de compras?

Elaborado por:

-25- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: flaticon
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Pinta siguiendo las pistas

Lee la frase, busca la imagen y pinta siguiendo las
instrucciones

La pandereta es
La diadema de Adela es .
Las manos del mimo Pipo son
El puma es
La tapa donde está la sopa es

Elaborado por:

-26- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: flaticon
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Pinta siguiendo las pistas

Lee la frase, busca la imagen y pinta siguiendo las
instrucciones

La sandía tiene 8 pepitas. Ponle 2 más.

El niño tiene un pantalón morado.
Los niños pasean al sol.
La tele tiene una antena.
El limón tiene puntos. Es

Elaborado por:

-27- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: flaticon
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Pinta siguiendo las pistas

Lee la frase, busca la imagen y pinta siguiendo las
instrucciones

Los niños pasean a un dálmata.

La uña del dedo índice está pintada.
Los delfines nadan en el mar.
Mi abuelo tiene una bolsa en la mano.
El bebé tiene un babero

Elaborado por:

-28- @theprofelore

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: flaticon
Texto: creación propia Curso 1º de primaria

Pinta siguiendo las pistas

Lee la frase, busca la imagen y pinta siguiendo las
instrucciones.

La niña se toma un batido. Es de fresa.

Las bolas del árbol son
El piano de mi abuela es de color morado.
El duende tiene un bastón.
La niña da una patada al balón.

Elaborado por:

-29- @theprofelore

Nombre: Fecha:
1° de primaria

Lee y adivina
Lee las siguientes pistas y adivina quién es quién.

Choco está de primero.

Miel está debajo de Choco.

A la derecha de Miel está Arena.

Encima de Arena está Balú.

Dina no está al lado de Balú.
El que queda es Espuma. Elaborado por:

-30- @elaulakawaii
Nombre: Fecha:
1° de primaria

Ordena
Ordena las imágenes según cuándo suceden en el
texto.

Primero, Elena llegó a la pastelería.

Luego, miró qué ingredientes
necesitaba y los puso en la mesa.
Después, comenzó a hacer una tarta.
Más tarde, continuó haciendo unas
magdalenas. Finalmente, fregó todo lo
que había ensuciado. ¡Estaba agotada!
Elaborado por:

-31- @elaulakawaii
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Propio 1° de primaria

Regalos de Reyes
Escribe el nombre del niño/a al que corresponda
el regalo.

¿Qué le han traído los Reyes?

A Pepe le han regalado un tambor.

A Luisa le han traído un tren.

A Emma le han dado una mochila.

A Benito le han dejado un cuento.

Elaborado por:

-32- @aula.de.estrellas
2º de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: www.conmishijos.com
Texto: creación propia Curso 2º de primaria

En el parque

Pinta según las indicaciones que marca la lectura.

En el cielo puedes ver 6 nubes, pinta 3 de color azul

claro y 3 de color oscuro. Arriba a la izquierda hay
un árbol que es de color marrón oscuro, el tronco y
verde oscuro, sus hojas. En el suelo podrás ver
arbustos que son todos de color verde claro. Los dos
toboganes son rojos, la pirámide que está arriba es
amarilla y el resto que forma parte, es azul claro.
Los columpios son rojos. Hay un niño que está
leyendo y su libro es morado; una niña que lleva
un bolso naranja y la arena donde está jugando un
niño y una niña es de color marrón claro. ¡El resto
del dibujo lo puedes pintar como quieras!
Elaborado por:

-34- @ideas_magicas_educativas

Nombre: Fecha:
FUENTE: Texto e imágenes:
es.liveworksheets.com 2° de primaria

¿Hacemos una pizza?

SIGUE LOS SIGUIENTES PASOS:
1.-Pon aceite, agua y levadura en un bol y, después,
añade harina y un poquito de sal.
2.-Mezcla bien y amasa durante 3 o 4 minutos encima
de la mesa.
3.-Deja reposar la masa durante 1 hora más o menos.
4.-Dale la forma a la masa con ayuda de un rodillo.
5.-Pon encima de la masa los ingredientes que quieras
y métela en el horno hasta que se haga a tu gusto.

Elige el número que corresponde a cada imagen.

Elaborado por:

-35- @ideas_magicas_educativas
Nombre: Fecha:
FUENTE: Texto e imágenes:
es.liveworksheets.com 2° de primaria

Lee y une

Carmen sale a pasear por el parque con su perro.

Tomás tiene peces de colores en una pecera.

El gato de Paz, es muy travieso, siempre se esconde

debajo de la cama.

A Noelia le encanta montar a caballo por el campo.

La tortuga de Guille es muy comilona.

El conejo de Mario tiene las orejas largas y

puntiagudas.

Elaborado por:

-36- @ideas_magicas_educativas
 Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Creación propia 2° de primaria

El ladrón de joyas
Alicia es una niña que acaba de comprar para su madre una
pulsera y un collar por el Día de la Madre. Justo cuando
compra los regalos se va al bosque a dar un paseo a su perrito
Pipo y se le cae los regalos cuando se agacha para acariciarle.
Alicia no sé da cuenta de que se han caído los regalos y sigue
avanzando por el bosque. Justo entonces aparece Miguel, un
ladrón de joyas, que coge lo que se le ha caído a Alicia.
En ese momento piensa Miguel si debe devolver los regalos o
quedarselos para él.
Miguel decide que se lo devolverá a Alicia ya que no se ha dado
cuenta de su perdida. Por ello, decide buscarla para darle los
regalos que se cayeron al suelo para que se lo pueda regalar a
su madre.

¿Qué ha comprado Alicia para regalar a su madre?

¿Crees que ha hecho bien en devolver los regalos?

¿Como crees que se sintió Alicia al final?

Elaborado por:
-37- @_magic.kiids
Nombre: Fecha:
FUENTE: propia
Texto: elaboración propia 2° de primaria

Nos vamos al zoo

Por fin llegó el día de la excursión al zoo. Marcos
estaba muy nervioso porque nunca había visto tantos
animales. Se vistió con su camiseta de color rojo.
Cuando llegaron al zoo fueron a ver el espectáculo de
los delfines y después el de los leones marinos. Entre
los animales que vieron estaban los tigres, los osos,
pingüinos, monos y muchos animales más. Marcos
quedó impresionado con los cuellos tan largos de las
jirafas.
¿De qué color es la camiseta?

¿A qué espectáculo fueron primero?

¿De qué quedó impresionado Marcos?

¿Dónde se fueron de excursión?

Elaborado por:

-38- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: bitmoji:
Texto: elaboración propia 2° de primaria

Ordena las sílabas

rajifa nogüipin

soso greti

nosmo lloscue

mitaseca sióncurex

Elaborado por:

-39- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Propio 2° de primaria

¿Qué llevan puesto?

Subraya las frases incorrectas para cada niño/a. Rodea las correctas.

Lleva un gorro verde. El niño lleva un gorro rojo

con puntitos naranjas.
Lleva unas botas negras. Lleva una bufanda azul.
Lleva una bufanda Lleva patines.
amarilla. Lleva un jersey de color
verde.
Lleva un abrigo de color
Lleva unos pantalones
rojo. negros.

La niña lleva un gorro El niño lleva una bufanda azul

amarillo y blanco. claro y oscuro.

Lleva una bufanda azul. Lleva un jersey rojo y blanco.

Lleva un abrigo rosa. Lleva unos zapatos amarillos.

Lleva unas botas violetas. Lleva unos guantes rojos.

El niño lleva una bufanda El niño lleva un abrigo amarillo.

naranja y amarilla.

No lleva gorro.

Lleva unos zapatos blancos.

Lleva una bufanda de tres
Lleva patines. colores.

Lleva un jersey azul y blanco. Lleva unas botas marrones.

Lleva abrigo. Lleva unos pantalones negros.

Elaborado por:

-40- @aula.de.estrellas
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Elaboración propia 2° de primaria

Día del libro

¿Te gusta leer?

¿Qué tipo de libros te gustan más?

¿Sabrías explicar de qué trata tu libro favorito?

Escribe el nombre de otro libro que recuerdes.

Elaborado por:

-41- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Elaboración propia 2° de primaria

La primavera

¿Después del invierno qué estación viene?

¿Cuando hace más frío en primavera o en invierno?

¿Qué les pasa a los árboles en primavera?

¿En qué estación estamos?

Elaborado por:

-42- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Elaboración propia 2° de primaria

El zoo

¿Has ido alguna vez al zoo?

¿Qué animales ves en el dibujo?

¿Cuál te gusta más?

¿Hay animales peligrosos? ¿Cuáles?

Elaborado por:

-43- @conafect0
 Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Morpho Recursos Didácticos 2° 2° de primaria

La cabra de Bruno
Bruno tiene una cabra muy linda y es blanca. La cabra de
Bruno se llama Brumilda. La cabra Brumilda ni salta ni brinca.
La cabra Brumilda su pata quebró y su brinco altivo ahora
perdío.
!Pobre mi cabra, mi cabra cabrita, se lamenta Bruno, su pata
tan gorda al cerco metió! ¡No importa Brumilda!, vamos al
doctor. Con la suave brisa te sentirás mejor y verás que luego
brincarás más alto. Con tu brinco tan alto llegarás al sol.
La cabra Brumilda a Bruno mira. Su mirada es tierna y sus ojos
brillan. Bravo mi Brumilda, bravo celebra, habla Bruno lleno
de alegría.
¿Cómo es la cabra de Bruno?

¿Cómo se llama la cabra de Bruno?

¿Por qué la cabra no puede saltar?

¿Cómo es la mirada de la cabrita?

Elaborado por:

-44- @lau_educativa
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Morpho Recursos Didácticos 2° 2° de primaria

Pedro el dragón
El dragón Pedro juega al ajedrez en
sus ratos libres. Cuando madruga y
tiene dinero come almendras y
hojaldrinas, pero si no se conforma
con un mendrugo de pan que le da
un hechicero que hace magia
convirtiendo a la gente en
cocodrilos, salamandras,
dromedarios y hasta en duras
piedras y ladrillos.
¿Cómo se llama el dragón?

¿Qué come el dragón cuando madruga?

¿Quién le da pan al dragón?

¿En cuáles animales convierte a la gente el

hechicero?

Elaborado por:

-45- @lau_educativa
 Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Morpho Recursos Didácticos 2° 2° de primaria

El ogro
Griselda y Gregorio gritan asustados, pues vieron un ogro de
pelos parados.
El ogro es muy grande, pero buena gente. Saluda a los niños
porque es muy decente. Vive en una gruta muy oscura y
negra. Con el ogro viven su esposa y su suegra. Muy alegre el
ogro comienza a cantar.
Gregorio y Griselda dejan de gritar. Ya no tienen miedo, el
susto paso. El ogro les dice para que llegó. A los animales que
quieren saludar. Gregorio y Griselda los van a buscar. Le
enseñan al tigre y al grillo cantor; también al cangrejo de
rojo color
¿Quiénes se asustaron cuando vieron al ogro?

¿Cómo es el ogro?

¿Dónde vive el ogro?

¿Con quiénes vive el ogro?

Elaborado por:

-46- @lau_educativa
3° de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: canva
Texto: internet 3° de primaria

Mon amour
“Voy a mirarte a los ojos, no te voy a mentir
Y como dos niños chicos, te pediré salir
Esperando un "sí", esperando un kiss
Y es que me encantas tanto
Si me miras mientras canto
Se me pone cara tonto
Niña, tú me tienes loco
Y es que me gustas, no sé cuánto
"Gogoko zaitut" como dirían los Vascos
Si quieres te lo digo hasta en Portugués
Eu gosto de voce.”

Elaborado por:

-48- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: :
Texto: elaboración propia 3° de primaria

Mon amour
¿De qué trata la canción?

¿Qué significa “gogoko zaitut” en Vasco?

¿Y “eu gosto de voce” en portugués?

¿Sabrías decirlo en otro idioma?

¿Qué tipo de música te gusta escuchar?

Inventa una estrofa para una canción ¡tú puedes!

Elaborado por:

-49- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: canva
Texto: elaboración propia Curso 3º de primaria

Lee, dibuja y pinta

Hay dos personas corriendo por la montaña del fondo del

paisaje.

El árbol tiene muchas manzanas rojas.

La persona de la izquierda lleva una chaqueta de color rojo

y la de la derecha marrón.
En medio del paisaje hay una casita de color morado con
una chimenea por la que está saliendo humo.
Por el camino hay un perro de color negro oliendo
amapolas

Elaborado por:
-50- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Cuentos por Teléfono
Gianni Rodari
3° de primaria

La acera móvil
En el planeta Beh han inventado una acera móvil que gira
alrededor de toda la ciudad. Como las escaleras mecánicas, en
suma; solo que no es una escalera, sino una acera, y se mueve muy
despacio para dar tiempo a la gente de mirar los escaparates y no
hacer perder el equilibrio a los que tienen que bajar o subir. En la
acera hay también unos bancos para los que quieren viajar
sentados, principalmente viejecitos y señoras con la cesta de la
compra. Cuando los viejecitos se han cansado de estar en los
jardines públicos, mirando siempre al mismo árbol, van a hacer un
crucero por las aceras. Allí están tranquilos y satisfechos. algunos
leen el periódico y otros fuman un puro y reposan.
Gracias al invento de esta acera han sido abolidos los tranvías, los
autobuses y los automóviles. La calzada todavía existe, pero está
vacía; sirve para que los niños jueguen a pelota.

¿Por qué va tan despacio la acera móvil?

¿Qué hacen los viejecitos?

¿Qué se hace ahora en la calzada?

Elaborado por:

-51- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Cuentos por Teléfono
Gianni Rodari
3° de primaria

El palacio de helado
Una vez, en Bolonia, hicieron un palacio de helado, en la
mismísima Plaza Mayor, y los niños llegaban de muy lejos para
darle una chupadita..
El techo era de nata; el humo de las chimeneas, de azúcar en
algodón; las chimeneas de fruta confitada. El resto: las puertas,
las paredes y los muebles; todo era de helado.
Un niño pequeñísimo se había cogido una mesa y le lamió las
patas una a una, hasta que la mesa se cayó encima con todos
los platos; y los platos eran de helado de chocolate, el mejor.
En cierto momento, un guardia municipal se dio cuenta de que
había una ventada derritiéndose. Los cristales eran de helado de
fresa, y se deshacían en hilillos rosados.
_¡Rápido!_ gritó el guardia_, ¡más rápido todavía!
Y venga todos a lamer más rápido, para que no se echara a
perder ni una sola gota de aquella obra maestra.
Aquél fue un gran día, y por orden de los doctores nadie tuvo
dolor de barriga.
Todavía hoy, cuando los niños piden otro helado más a sus
padres, estos dicen suspirando:
_¡Sí, claro! Tú querrías un palacio entero, como aquel de Bolonia.

Elaborado por:

-52- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Cuentos por Teléfono
Gianni Rodari
3° de primaria

Preguntas

¿De qué estaba hecho el palacio de helado de Bolonia?

¿Qué ocurrió cuando el niño lamió las patas de la mesa?

¿De qué se dio cuenta el guardia civil? ¿Qué hizo para

solucionarlo?

¿Qué dicen desde entonces los padres cuando sus

hijos piden más helado?

-53- Elaborado por:

@profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Marcos Tsegue 3° de primaria

GATO
Este animal vivaracho
es tan ágil y flexible
que da saltos increíbles
¡más de tres metros de altura!
y se cae siempre de pie
sin sufrir ningún rebote
sabe calcular distancias
¡con los pelos del bigote!

Las hembras suelen ser diestras

mientras los machos son zurdos
y aunque parezca algo absurdo
elige los sitios altos cuando se va a
dormir, ahí se siente más seguro.

¿En qué se suelen diferenciar las hembras de los machos?

¿Qué adjetivos definen al gato en el poema?

Elaborado por:

-54- @arcoiriseducativo
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Marcos Tsegue 3° de primaria

Preguntas

¿Cómo calcula el gato las distancias?

¿Por qué duerme en sitios altos?

¿Cuál es tu animal favorito ?

¿Cómo hay que cuidar a los animales ?

Elaborado por:

-55- @arcoiriseducativo
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Vacaciones Santillana 3º 3° de primaria

Adivina, adivinanza
De noche, ya de muy noche El fuego me tiene miedo,
que todo el mundo descansa las plantas me quieren bien,
nuestros pequeños pícaros limpio todo lo que toco
bajan y echan sus persianas. y mi enemiga es la sed.

Son los Soy el

Una fruta colorada, Zurcidora de aire,

con jugoso corazón; teje sus redes
tiene mil hijitos negros con hilillos de plata
pegados a su armazón. por las paredes.

Es la Es la

Muchas campanitas, Estoy en la nieve,

todas bien colgadas estoy en la cal,
y siempre encendidas estoy en el azúcar,
el sol las apaga. estoy en la sal

Es la Es el color
Elaborado por:

-56- @ideas-magicas_educativas
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: elaboración propia 3° de primaria

Textos descriptivos
Mi perro se llama Baldo y lo adopté
cuando tenía un mes. Ahora tiene
dos años.
Baldo es grande, con ojos
marrones y con pañuelo de color
rojo que le encanta llevar cuando
paseamos por el campo.

Le gusta mucho saltar y jugar con

los niños. Es muy alegre y
cariñoso. Además, le encanta
viajar y siempre que me voy a
algún sitio, se viene conmigo.

¿Cómo es Baldo?

¿Qué lleva puesto?

¿Qué le gusta hacer a Baldo?

Elaborado por:

-57- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Vacaciones Santillana 3º
Texto: Vacaciones Santillana 3º 3° de primaria

El parque de atracciones
Completa las viñetas escribiendo los bocadillos según
corresponda.

LUIS, ¡VAMOS A LA NORIA! ¡EVA! ¡HAY CAMAS PERO LUEGO VAMOS

ELÁSTICAS! ¿VAMOS? A LA MONTAÑA, ¿EH?

VAMOS. ¡AL FIN ESTAMOS ¿OS GUSTAN LOS HELADOS? YO PREFIERO LA

DE ACUERDO! MONTAÑA RUSA

¡CLARO! ¡QUÉ RICO ESTÁ! ¡EN LA MONTAÑA HAY COLA.

VAMOS A TOMAR ALGO. Elaborado por:

-58- @ideas_magicas_educativas
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Vacaciones Santillana 3º
Texto: Vacaciones Santillana 3º 3° de primaria

Viaje en tren
Arturo y su familia se marchan de vacaciones, pero hay tanta
gente en la estación que, sin querer, se han separado. La
madre lleva un abrigo de flores, el padre una gorra de cuadros
y Arturo tiene un brazo escayolado. La abuela ya se ha subido
al tren y desde la escalera los está buscando.

Observa la ilustración y rodea los personajes que aparecen en

el texto.
Ordena las siguientes letras y sabrás dónde va Arturo de
vacaciones. Colorea en el panel de información la vía donde
debe tomar el tren. E B A L C A T E

Termina de colorear la ilustración a tu gusto.

Elaborado por:

-59- @ideas_magicas_educativas
4° de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: canva
Texto: guiainfantil.com 4° de primaria

Teatro: una noche en la granja

Almudena: Chicos, es hora de subir al autobús, decir adiós a los papás.
Estaremos de vuelta mañana a la hora de comer.
Alba: ¡Qué emoción!
Los niños y los profes llegan a la granja dispuestos a pasárselo en grande.
Carlota: (Abre su maleta) ¡Voy a ordenar mi ropa!
Andrés: Yo me voy a lavar los dientes y a ponerme las botas para salir al
campo.
Alba: Yo ya casi estoy, solo me queda atarme los cordones de los zapatos
pero no se hacerlo bien, ¡siempre se me desatan!
Lucas: No pasa nada, yo te ayudo.
Almudena: Lo veis chicos, ¿a qué no es tan complicado hacer estas cosas?
Además, siempre podéis pedir ayuda como acaba de hacer Alba.
Carlota: Tienes razón, lo que pasa es que hay veces que pensamos que no lo
podemos hacer bien y al final nos ponemos nerviosos.
Andrés: A mi también me pasa, sobre todo cuando me tengo que poner el
pijama y estoy súper cansado.
Almudena: Os entiendo, a mi de pequeña me sucedía lo mismo, por eso una
salida a la granja ayuda mucho, es divertido y tenéis la oportunidad de
hacer cosas como los mayores.

Elaborado por:
@maestrapt_92
-61-
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: canva
Texto: guiainfantil.com 4° de primaria

Preguntas

¿Quiénes son los protagonistas de la obra de teatro?

¿Quién ayuda a Alba a atarse los cordones?

¿Dónde van de excursión?

¿Quién dice "la granja ayuda mucho, es divertido y tenéis la

oportunidad de hacer cosas como los mayores?

¿Cómo se llama la profesora que sale en la obra?

Elaborado por:

-62- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: web Lidl
Texto: elaboración propia Curso 4º de primaria

Web supermercado Lidl

Elaborado por:

-63- @conafect0
Nombre: Fecha:

Curso 4º de primaria
¿Cuánto dinero te debes de gastar para que el envío te salga
gratis?

¿Durante qué fechas es válido este cupón?

¿Cuál es el código que debes introducir?

¿Qué pasos debes seguir?

¿Qué mensaje te debe salir para asegurarte de que lo ha

realizado bien?

¿Cuál es el gasto de envío estándar?

Elaborado por:

-64- @conafect0

Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Marcos Tsegue 4° de primaria

JIRAFA
No tienen cuerdas vocales
estos altos animales,
y su lengua es tan extensa
que con ella se despejan
lo sucio de las orejas.

Las jirafas no se cansan:

sólo dos horas descansan
y siempre duermen de pie.

Y cualquiera lo diría
más de treinta kilos de hojas pueden
comer en un día.

Sus manchas son singulares,

¡no hay dos jirafas iguales!
Y, aunque parezcan tan panchas,
¡ojito! que si te enganchan
con una sola patada
te dejan hecho piltrafa

Elaborado por:

-65- @arcoiriseducativo
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Canva
Texto: Marcos Tsegue 4° de primaria

Preguntas

¿Qué tipo de vertebrado es la jirafa?

¿Cuánto mide la lengua de una jirafa?

¿Cuánto descansa una jirafa? ¿Y un ser humano adulto?

¿Cuántos gramos de hojas come?

¿Cuántos versos tiene el poema?

¿Qué tipo de rima tiene el poema?

Elaborado por:

-66- @arcoiriseducativo
Nombre: Fecha:
FUENTE: Texto: Antonio Machado
4° de primaria

Sobre el olivar
Sobre el olivar, San Cristobalón
se vio a la lechuza la quiso espantar,
volar y volar. al ver que bebía
del velón de aceite
de Santa María.

Campo, campo, campo. La Virgen habló:

Entre los olivos, -Déjala que beba,
los cortijos blancos. San Cristobalón.

Y la encina negra, Sobre el olivar,

a medio camino se vio a la lechuza
de Úbeda a Baeza. volar y volar.

Por un ventanal, A Santa María

entró la lechuza un ramito verde
en la catedral. volando traía.

(‘Sobre el olivar’ – Antonio Machado)

Elaborado por:

-67- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen:
Texto: 4° de primaria

Preguntas de comprensión
lectora
¿Qué había entre los olivos?

¿Por dónde volaba la lechuza?

¿Qué había en el camino de Úbeda a Baeza?

¿Dónde entró la lechuza?

¿Dónde bebía la lechuza?

Elaborado por:

-68- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Pequesrecetas
Curso 4º de primaria

Lee la receta y contesta

.FLAMENQUINES DE PAN DE MOLDE

Ingredientes
8 rebanadas de pan de molde sin corteza
8 lonchas jamón de york
8 lonchas de queso
2 huevos
Pan rallado
Aceite de oliva virgen o virgen extra para freír
Si no tenéis pan de molde sin corteza, tan sólo tenéis que cortar la corteza. Con un
rodillo aplanamos el pan, encima ponemos una loncha de jamón york y otra de queso.
Enrollamos formando un cilindro. Lo pasamos por huevo batido y después por pan
rallado, teniendo cuidado de que los extremos queden bien cubiertos. Una vez hechos
y con ayuda de un adulto, los freímos en el aceite hasta que estén dorados, sacamos
y dejamos sobre papel de cocina para que se absorba el exceso de aceite.
Podemos servir estos flamenquines de pan de molde acompañados de un tomate
picado… ¡una cena estupenda!

Elaborado por:

-69- @maestradearcoiris
Nombre: Fecha:

Curso 4ºde primaria

Busca en el diccionario qué significa rebanada.

¿Cómo se llama la receta?

¿Qué tipo de aceite podemos usar?

¿Qué pasos debes seguir?

¿Cuántos ingredientes necesitamos en total?

Si no tenemos pan sin corteza, ¿qué tenemos que hacer?

Elaborado por:

-70- @maestradearcoiris

Nombre: Fecha:
FUENTE: revista Bayard Educación
Curso 4º de primaria
Leemos la lectura el centauro y el hada de las flores

Elaborado por:

-71- @maestraaainvisiblealea
 Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Vacaciones Santillana 4º
Texto: Vacaciones Santillana 4º Curso 4º de primaria

Astérix y Obélix

¿Has leído alguna vez las aventuras de Astérix? Es un

comic fantástico lleno de personajes inolvidables. Uno
de esos personajes es Obélix, el mejor amigo del
protagonista, Astérix. Aunque son inseparables, no se
parecen en nada.
Astérix es rubio, bajito y astuto como un zorro. Obélix
es pelirrojo y tiene el pelo recogido en dos pequeñas
trenzas. Es un hombre alto, grande y tan fuerte como
un toro. ¡Es el más fuerte de toda la aldea! Y es que
cuando era pequeño se cayó en una marmita que
contenía una poción mágica preparada para dar fuerza
sobrehumana al que la bebiera.
Obélix tiene casi siempre muy buen carácter: es muy
bonachón. ¡Parece un pedazo de pan! También es tierno
y cariñoso, en especial con su perrillo Idéfix. Y a pesar
de lo grande que es Obélix, es muy tímido. Si le habla
una chica se pone rojo como un tomate. Y su plato
favorito son los jabalíes asados.
A los dos les encanta viajar, A Obélix le cuesta entender
las costumbres de otros pueblos. A pesar de todo siempre
hacen grandes amigos en los países que visita.
Elaborado por:

-72- @ideas_magicas_educativas
Nombre: Fecha:

Curso 4ºde primaria

Subraya las comparaciones que hace el texto

¿De quién trata el texto?

¿Por qué es tan fuerte Obélix?

Lee el texto desde "Obélix es pelirrojo" hasta "al que la

bebiera" y marca de qué trata.
Del carácter de Obélix De Astérix
Del aspecto físico de Obélix De Idéfix

Completa cómo es Obélix con los datos que has leído.

Rasgos físicos Rasgos de carácter

Une para formar comparaciones

Es más lento que una liebre
Es más fiel que una anguila
Es más rápido que una tortuga Elaborado por:
Es más escurridizo que un perro -73- @ideas_magicas_educativas

 Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Vacaciones Santillana 4º
Texto: Vacaciones Santillana 4° Curso 4º de primaria

En la caja fuerte...
Alguien ha encerrado una de estas palabras en la caja fuerte.
Sigue las pistas para eliminar palabras y descubrir de qué
palabra se trata.
aproximar año tacaño caño
arreglar daño confiar extraño
castaño huraño hablar peldaño
PISTA 1:
No significa "poner más cerca".
Escribe la palabra que eliminas:

PISTA 2:
No es sinónimo de "fiarse"
Escribe la palabra que eliminas:

PISTA 3::
No es el contrario de "generoso" ni sinónimo de "raro".
Escribe la palabra que eliminas:

PISTA 4:
No significa "insociable" ni es sinónimo de "escalón"
Escribe la palabra que eliminas:

PISTA 5:
No suena parecido a "paño"
Escribe las palabras que suenan parecido

PISTA 6:
Elaborado por:
La palabra secreta tiene 3 sílabas: @ideas_magicas_educativas
-74-
5° de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: propia
Texto:elaboración propia Curso 5º de primaria

Ticket de compra

¿Cuándo se ha realizado la compra y a qué hora? ¿Qué se vende

en esta tienda?

¿El cliente ha pagado con tarjeta o con efectivo?

¿Qué prendas y cuántas unidades ha comprado?

¿Cómo te imaginas que es cada uno de los pantalones?

Elaborado por:

-76- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: culturagenial.com 5° de primaria

Leyenda del hilo rojo

del destino

Cuenta una antigua leyenda que, hace muchos años, un emperador

invitó a una poderosa bruja que tenía la capacidad para ver el hilo
rojo del destino.

Cuando la hechicera llegó a palacio, el emperador le pidió que

siguiera el hilo rojo de su destino y lo condujera hacia la que sería
su esposa. La bruja accedió y siguió el hilo, desde el dedo meñique
del emperador, que la llevó hacia un mercado. Allí se detuvo frente
a una campesina en cuyos brazos sostenía a un bebé. El
emperador, enojado, pensó que se trataba de una burla de la bruja
e hizo caer a la joven al suelo, provocando que la recién nacida se
hiriera la frente. Luego, ordenó que los guardias se llevaran a la
bruja y pidió su cabeza.

Años después, el emperador decidió casarse con la hija de un

poderoso terrateniente a la que no conocía. Durante la ceremonia,
al ver por primera vez el rostro de su futura esposa, el emperador
observó una cicatriz peculiar en su frente.
Elaborado por:

-77- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: elaboración propia 5° de primaria

Preguntas

Reflexiona sobre la leyenda, ¿qué

opináis?

¿A qué lugar fue la hechicera para hablar con el

emperador?

¿Qué es el hilo rojo del destino?

¿Cuántos personajes salen en la leyenda? Escríbelos.

¿Qué ocurrió al final de la leyenda?

Elaborado por:

-78- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen y
Texto: pequerecetas.com 5° de primaria

Receta "bolitas de coco"

Ingredientes
130 g de coco rallado
130 g de azúcar
1 huevo
Azúcar glas

Hacemos la masa de coco para las bolitas:

1. En primer lugar, precalentamos el horno a 180º C, calor
arriba y abajo.
2. Mezclamos el coco junto con el huevo batido y el azúcar
hasta formar una masa.
3. Cogemos pequeñas porciones de masa y formamos bolitas.
4. Las vamos incorporando en pequeñas minicápsulas (a
nosotros nos gustan éstas que os mostramos aquí abajo, que
resultan muy originales).

Horneamos las bolitas de coco

Llevamos al horno durante 10 -12 minutos a 180º, calor arriba
y abajo.
Transcurrido el tiempo, retiramos los dulces de coco del
horno y dejamos enfriar sobre una rejilla.
Una vez fríos, espolvoreamos con azúcar glas.
Elaborado por:

-79- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen y
Texto: pequerecetas.com 5° de primaria

Preguntas

¿Cuántos ingredientes llevan las bolitas de coco?

¿Cuánto tiempo las ponemos en el horno?

¿Qué le añadimos una vez que estén frías?

¿Qué mezclamos con el coco?

¿A cuántos grados ponemos el horno?

Elaborado por:

-80- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Internet
Texto: Elaboración propia 5° de primaria

¿Conoces los símbolos

de la lavadora?

¿Qué símbolo utilizaré si mi colada es de ropa de deporte

intenso con olor fuerte (muy sucia)?

¿Para qué utilizamos el suavizante?

Para una colada pequeña y sin apenas suciedad ¿que

símbolo pondremos?

Elaborado por:

-81- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: Internet
Texto: Elaboración propia 5° de primaria

¿Conoces los símbolos

de la lavadora?

Si quiero evitar la máxima cantidad de arrugas posibles

¿qué programa utilizaré?

Si lo que quiero es ahorrar el máximo de energía posible

¿qué programa utilizaré?

¿Para qué sirve el centrifugado? Busca información y

explícalo con tus palabras.

Elaborado por:

-82- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: propia
Texto:elaboración propia Curso 5º de primaria

La voz de María
María era una niña que era autista que eso hacia que su cerebro tenia una
configuración distinta podía hacer lo mismo que los demás niños solo que

con un poco de tiempo y con un poco de apoyos

A María le encantaba hablar sobre sus cosas favoritas y lo hacia con un

tablero de comunicación que era una aplicación en su Tablet con muchos
colores , con muchas imágenes que le ayudan mucho y así ella expresa lo
que siente , lo que le gusta , lo que no y desde que tiene su tablero esta
muy contenta porque se puede expresar como los demás.

también siente y tiene las emociones y los sentidos muy sensibles por lo
que a veces el mundo puede ser abrumador y dar miedo cuando pasa se
pone sus cascos para escuchar música ,dibuja o escribe y así se da un
tiempo

María para expresar sus emociones usa el cuerpo como por ejemplo aletear
las manos cuando esta feliz o dar vueltas cuando esta preocupada o
también balancearse cuando esta mal
María usa pictogramas que son imágenes y le ayudan a comprender mejor
las cosas y anticipar porque ella se siente mas tranquila si le anticipas las
cosas nuevas

María quiere decirte que ser diferente no es malo y que no todas las
personas autistas son iguales.
Elaborado por:

-83- @felicityofnow1
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: propia
Texto:elaboración propia Curso 5º de primaria

Preguntas
¿Conoces el autismo? Y si es que si ¿Explicalo con Tus palabras?

¿tú cómo expresas tus emociones?

¿A ti que cosas te ayudan?

¿Cómo te sentirías si estuvieras en el lugar de María?

¿Conoces los pictogramas? Y si es que, ¿explicarlo con Tus palabras?

¿Qué es lo que te hace ser único?

Elaborado por:

-84- @felicityofnow1
Nombre: Fecha:
FUENTE::
Texto: Escuadrón invencible
José Manuel Martínez Luna
5° de primaria

Así soy yo
Me considero un niño como cualquier otro, pero con capacidades distintas. Me
gusta que todo esté en orden, soy perfeccionista, necesito apoyos visuales y
mucha estructuración temporal.

Cada día me gusta saber lo que voy a hacer y de esta forma, puedo organizar
toda la información en mi cabeza, es por ello que los cambios me preocupan en
exceso, pero, ¿como a cualquier otro niño, no?

Otra de las cosas que no me gustan es el exceso de ruido. Me pongo un poco

nervioso cuando suena el timbre del colegio, el bullicio que se
genera en los pasillos a las entradas y salidas de clase y sobre todo, los sonidos
inesperados. Es por eso que siempre llevo conmigo un gran aliado, los auriculares
mágicos, un regalo de mis padres por mi sexto cumpleaños.

A la hora de comunicarme, puedo parecer diferente a los demás puesto que no

entiendo los dobles sentidos o la ironía y me cuesta fijar la mirada en la
persona que me está hablando, pero eso no implica que no reciba los mensajes.

En cuanto a las emociones, siento igual que cualquier otra persona pero me
cuesta expresar facial o corporalmente aquello que quiero transmitir.

Todo esto hace que, muchas veces, resulte incomprendido por parte de mis
compañeros y compañeras de clase o niños y niñas del colegio en general. Por
suerte, eso no ocurre con mis amigos.
Elaborado por:

-85- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: propia
Texto:elaboración propia Curso 5º de primaria

Preguntas
¿Conoces algún niño o niña con estas características?

¿Cómo crees te sentirías si te pasara lo mismo que a él?

¿Tienes algo parecido a los auriculares mágicos

que te ayuden a sentirte mejor? ¿El qué?

¿Sabes lo que son los apoyos visuales? Pon algún ejemplo

¿Alguna vez te has sentido incomprendido por tus compañeros de

clase? Cuenta la situación.

Elaborado por:

-86- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: canva
Texto: Orientación Andújar 5° de primaria

Las ballenas
Los científicos dan a las ballenas, los delfines y las marsopas el nombre de
cetáceos. Los cetáceos viven en casi todos los océanos del mundo.
Algunas ballenas pasan el verano en el círculo polar Ártico o en el Antártico
y cuando empieza el frío, se desplazan hacia aguas más cálidas. Viajan en
bandada y nadan sin parar durante dos o tres meses, solo paran para
descansar o para relacionarse, pero nunca para comer, hasta que llegan a
su destino: los trópicos. Allí se quedan para pasar el invierno, aparearse o
tener las crías y cuidarlas. Cuando llega el buen tiempo, vuelven a las zonas
frías.
Las ballenas son animales de sangre caliente. Tienen la piel suave, orejas
(unos orificios pequeños situados detrás de los ojos) y respiran a través de
los orificios nasales, llamados espiráculos. Controlan conscientemente cada
respiración, es decir, tienen respiración voluntaria, al contrario de los
humanos que respiramos automáticamente, tenemos respiración
involuntaria.
Como respiran aire, las ballenas pasan mucho tiempo nadando cerca de la
superficie del mar, pero son expertas buceando para buscar comida. Bajo
del agua, las ballenas pueden aguantar la respiración desde diez segundos
hasta dos horas.
Aunque sus pulmones son pequeños en relación con su tamaño corporal, su
respiración es eficiente porque cada vez que las ballenas respiran
sustituyen el 80% del aire almacenado en los pulmones por aire nuevo (los
humanos solo sustituimos un 25%), así almacenan suficiente oxígeno en la
sangre.
-87- Elaborado por:
@ideas_magicas_educativas
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: propia
Texto:elaboración propia Curso 5º de primaria

Preguntas
¿En qué se diferencia la respiración de las ballenas de la de los
humanos?

Cita tres ejemplos de cetáceos.

¿Cómo son y dónde están situadas las orejas de las ballenas?

¿Qué son los espiráculos?

¿Hacia dónde se desplazan las ballenas cuando llega el frío?

¿Cómo viajan? ¿Cuánto dura el viaje?

Elaborado por:
-88- @ideas_magicas_educativas
Nombre: Fecha:

FUENTE: Gabriela Mistral

5° de primaria

Caricia
Madre, madre, tú me besas
pero yo te beso más
y el enjambre de mis besos
no te deja ni mirar..

Si la abeja se entra al lirio,

no se siente su aletear.
Cuando escondes a tu hijito
ni se le oye respirar..

Yo te miro, yo te miro
sin cansarme de mirar,
y qué lindo niño veo
a tus ojos asomar..

El estanque copia todo

lo que tú mirando estás;
pero tú en las niñas tienes
a tu hijo y nada más.

Los ojitos que me diste

me los tengo de gastar
en seguirte por los valles,
por el cielo y por el mar..
-89- Elaborado por:
@elaulakawaii
Nombre: Fecha:
5° de primaria

Caricia

¿A qué acción típica de una madre hace referencia la segunda

estrofa?

Haz un resumen del poema.

¿Qué quiere decir la autora con "el ejambre de tus besos"?

¿Qué palabras riman entre ellas?

¿Cómo es tu relación con tu madre o tu padre? ¿Podrías

dedicarle este poema? ¿Representaría vuestra relación?

Elaborado por:
-90- @elaulakawaii
6° de primaria
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen y
texto: mielconcanela 6° de primaria

La rueda de los alimentos

La rueda de los alimentos está formada por:

Hidratos de carbono: productos derivados de los cereales,
patatas, azúcar.
Lípidos: mantequilla, aceites y grasas en general. También
tienen cualidades energéticas para el organismo.
Proteínas de productos de origen lácteo.
Proteínas en carne, huevos, pescado, legumbres y frutos
secos.
Hortalizas y verduras. Sus cualidades son reguladoras.
Frutas. Su mayor valor es la aportación de vitaminas y
minerales.
Elaborado por:

-92- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: bitmoji
Texto: elaboración propia 6° de primaria

Preguntas
Completa la tabla para elaborar un menú
saludable de un día con desayuno, media
mañana, comida, merienda y cena.

¿Qué son los hidratos de carbono?

¿Qué alimentos nos aportan vitaminas y minerales?

¿De dónde obtenemos las proteínas?

¿Qué alimentos creéis que debemos comer todos los

días según la imagen?

Elaborado por:

-93- @maestrapt_92
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Diario de una chiflada
Amèlia Mora Sanromà
6° de primaria

Domingo, 22 de septiembre
A mi madre le encanta ir de compras. El día que tiene previsto ir,
nada podría detenerla. Una vez tenía 38,5ºC de fiebre y se fue de
compras. Otra vez que se había roto el tobillo y tenía que usar
muletas para caminar, hizo lo mismo. Ese día fue un auténtico
espectáculo. No sabía usar bien las muletas, así que cada dos por
tres se resbalaba y golpeaba sin querer a la gente que tenía
alrededor. Yo estaba convencida de que acabaríamos detenidas,
porque repartió una cantidad de porrazos que no era normal.

No sé por qué, está convencida de que a mí también me encanta

ir de compras. Pero la verdad es que me aburre, taaaanto,
taaaaaaanto.. . Pero siempre que me propone ir parece tan
ilusionada que me sabe mal decirle que no. Espero que tenga en
cuenta el esfuerzo que hago, porque me gano el cielo. Sobre todo,
los días de rebajas. Cada uno de julio y cada siete de enero, a las
nueve en punto, ya estamos en la puerta del centro comercial. Esos
días siempre hay cámaras de televisión para grabar a los locos que
llegamos una hora antes para ser los primeros en empezar las
rebajas, de modo que me pongo una chaqueta con capucha para
taparme. ¡Si alguien me reconociera, me moriría de vergüenza!

Elaborado por:

-94- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen:
Texto: 6° de primaria

PREGUNTAS
¿Qué sentimiento le provoca ir de compras?

¿Qué días comienzan las rebajas de invierno y de

verano?

¿A qué hora abre el centro comercial?

¿Por qué viste con una capucha que la tape el día de

rebajas?

¿Qué significa la expresión "ganarse el cielo"? Explícalo

con tus palabras.

Elaborado por:

-95- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Virus, bacterias y otros bichos.
Valentín coronel
6° de primaria

LA PREHISTORIA ESCONDIDA
Hace 13.500 millones de años, la masa reunida en un solo punto
reventó, por lo que sea. Fue el estallido más grande que te puedas
imaginar, aunque no había nadie para grabar el acontecimiento, y
tampoco lo hubieras podido escuchar, por falta de sonido y
ausencia total de orejas con sus respectivas personas.

Lo que se conoce en ciencia con un nombre tan poco científico

como Big Bang fue,. en definitiva, lo que originó el universo.

Toda la energía y la materia concentradas se expandieron, y se

siguen expandiendo. Terminó siendo el "botón de encendido" de
absolutamente todo. Nuestro origen es un enorme "petardazo"
silencioso en medio de ningún lugar.

A partir de ahí, todos los acontecimientos se sucedieron a

velocidad de vértigo, tomando como referencia la pachorra
legendaria del cosmos. las primeras estrellas nacieron apenas unos
cientos de millones de años más tarde. En un enorme suspiro
surgieron nebulosas con polvo, rocas y gas, y la ley gravitatoria
unió las piezas del puzle para que se crease la Tierra hace 4570
millones de años.

Elaborado por:

-96- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: Virus, bacterias y otros bichos.
Valentín coronel
6° de primaria

PREGUNTAS

Resume en dos frases la creación del universo

¿Cuándo se creó la Tierra?

Busca en el diccionario la palabra "nebulosa" y copia su

significado

¿Qué significa la expresión "botón de encendido" en

este texto? Explícalo con tus palabras.

Elaborado por:

-97- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: "La vida de los influencers
vivientes" 6° de primaria
Loopy Teller Studio

UN INSTITUTO DEL FUTURO

_ Me encanta imaginar un instituto del futuro donde no hay niños, todo
sean pantallas y, por tanto, no estéis todo el rato incordiando o tratando
de arrancaros la piel a tiras. ¡O mejor!¡Que ni si quiera esté yo aquí!
¡Todo online! _ dice la Martirios haciendo aspavientos con los brazos.
_ Así podríamos ir en pijama.. _ añade Jaime, mientras Lucas deja
escapar una sonrisa tímida.
_ ¡He dicho que hagáis como que no existís!¡La nada no es hablante ni
pensante!¡La nada no es nada, Jaime!¡Así que guarda silencio o te van a
salir tizas por las orejas!
Lo peor de tdo es que lo dice en serio, y lo sabemos, así que Jaime
se queda pálido del miedo y se calla como una tumba.
_ Si todo fuese online, nos ahorraríamos este tipo de situaciones. Os
diré lo que yo veo cuando os miro a los ojos: por un lado.. _ dice
haciendo un rastreo con los ojos desde Lucas hasta Úrsula_ veo a tres
malcriados que buscan llamar la atención para autocomplacerse. Y por
otro lado..
¡Alerta chapa, alerta chapa! Ahora el granizo va a caer en nuestra
dirección.
_ Veo a tres aristogatos que viven enganchados al teléfono móvil y no
prestan atención en clase.
Tras su exposición de los hechos, la Martirios vuelve a sentarse en el
butacón y coloca su bolso sobre su regazo. Rebusca un poco en él, saca
una lima de uñas y empieza a afilar sus garras de demonio.
Elaborado por:

-98- @profetea
Nombre: Fecha:
6° de primaria

¿Cómo describe la profesora un instituto del futuro?

¿Te gustaría estudiar en un instituto así? ¿Por qué?

¿A qué se refiere el protagonista cuando dice: ¡Alerta

chapa, alerta chapa!?

¿Qué crees que significa la expresión: "Te van a salir tizas

por las orejas"?

Busca en el diccionario la palabra "aristogatos" y copia su

significado.

Elaborado por:

-99- @profetea
Nombre: Fecha:
FUENTE:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/e
s/Lengua_Castellana/La_noticia/Comprensi
%C3%B3n_lectora_yf447214imI
Curso 6º de primaria

La solidaridad baja a los barrios

La llamada a la cooperación ha llegado al corazón de los barrios

donde los vecinos, a título individual, encuentran la manera de ayudar
a los que se hunden en la pobreza sobrevenida. Familias que se
organizan para que hayan suficientes libros escolares, tiendas
solidarias con productos donados, personas que preguntan qué
pueden hacer por aquel a que ven sufrir en su calle, el que oye en la
oficina que los vecinos han votado por unanimidad perdonar los
impagos del que no puede abonar la comunidad, los que organizan
las comidas en sus casas para repartir entre muchos. Proliferan las
páginas web en las que se ofrecen cosas a cambio. Los medios de
comunicación dan cada día este tipo de noticias.
Escribe de qué trata la noticia

Según el texto, ¿cómo se ayudan los vecinos de un mismo

barrio, en los momentos difíciles? Explícalo con algún ejemplo
extraído del texto.

Elaborado por:

-100- @ideas_magicas_educativas

Nombre: Fecha:
FUENTE:
https://es.liveworksheets.com/worksheets/e
s/Lengua_Castellana/La_noticia/Comprensi
%C3%B3n_lectora_yf447214imI
Curso 6º de primaria

Busca en el diccionario las palabras "proliferar" y "unanimidad"

y escribe su significado.

Escribe el titular de la noticia, subraya el predicado y di de qué

tipo es.

Escribe una historia de solidaridad que hayas vivido o te

hayan contado.

Elaborado por:

-101- @ideas_magicas_educativas

Nombre: Fecha:
FUENTE: Roald Dahl
6° de primaria

Matilda
Matilda anhelaba que sus padres fueran buenos, cariñosos, comprensivos, honrados e inteligentes, pero
tenía que apechugar con el hecho de que no lo eran. No le resultaba fácil. Sin embargo, el juego que
se había ingeniado, consistente en castigar a uno o a ambos cada vez que se comportaban
repugnantemente con ella, hacía su vida más o menos soportable.
Al ser muy pequeña y muy joven, el único poder que tenía Matilda sobre cualquiera de su familia era
el del cerebro. Los superaba en ingenio. Pero seguía inalterable el hecho de que en cualquier familia,
una niña de cinco años se veía obligada siempre a hacer lo que decían, por estúpido que fuera. Por
eso, siempre tenía que tomar una de esas cenas que anuncian en televisión, frente a la espantosa caja.
Entre semana se pasaba todas las tardes sola, y cuando le decían que se callara tenía que callarse.
Su válvula de escape, lo único que impedía que se volviera loca, era el placer de maquinar e infligir
aquellos magníficos castigos, y lo curioso era que parecían surtir efecto durante algún tiempo. El
padre especialmente se volvía menos fanfarrón e intratable durante algunos días, después de recibir
una dosis de la medicina mágica de Matilda.
El incidente del loro bajó claramente los humos a sus padres y, por espacio de una semana, se
comportaron de forma relativamente civilizada con su hijita. Pero ¡ay!, eso no podía durar. El siguiente
estallido se produjo una tarde en la sala de estar. El señor Wormwood acababa de regresar del trabajo.
Matilda y su hermano estaban tranquilamente sentados en el sofá, esperando que su madre les llevara
las bandejas de la cena. La televisión aún no estaba encendida.
Llegó el señor Wormwood con un llamativo traje de cuadros y una corbata amarilla. Los horribles
cuadros naranjas y verdes de la chaqueta y los pantalones casi deslumbraban al que lo miraba. Parecía
un corredor de apuestas de ínfima calidad ataviado para la boda de su hija y, evidentemente, esa
noche se sentía muy satisfecho consigo mismo. Se sentó en un sillón, se frotó las manos y se dirigió a
su hijo en voz alta.
—Bien, hijo mío —dijo—, tu padre ha tenido un día muy afortunado. Esta noche es mucho más rico que
esta mañana. He vendido nada menos que cinco coches, cada uno de ellos con un buen beneficio.
Serrín en la caja de cambios, la taladradora eléctrica en los cables del cuentakilómetros, un
chafarrinón de pintura aquí y allá y algunos otros pequeños trucos y los idiotas se desviven por
comprarlos.
Sacó una hojita de papel del bolsillo y la examinó.
—Escucha, chico —continuó, dirigiéndose al hijo e ignorando a Matilda—. Dado que algún día estarás
metido en este negocio conmigo, tienes que aprender a calcular al final de cada día los beneficios
obtenidos. Trae un bloc y un lápiz y veamos lo inteligente que eres.
El hijo salió obedientemente de la habitación y regresó con los objetos
de escritura solicitados.

-102- Elaborado por:

@elaulakawaii
Nombre: Fecha:
6° de primaria

Matilda

¿Qué hacía Matilda a sus padres para que su vida fuese soportable?

¿Podrías resumir con tus palabras lo que has leído?

¿Qué relación tienes tú con tus padres/madres?

¿Sabes ya a lo que te quieres dedicar de mayor? ¿Tiene relación

con algún miembro/a de tu familia?

¿Qué opinas de las adopciones? ¿Crees que es positivo seguir con

tu familia biológica si te trata mal? ¿O es mejor la adopción?
Justifica tu respuesta.

Elaborado por:

-103- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: visitvalencia.com
Texto: Elaboración propia 6° de primaria

Programación FALLAS 2023

Si quiero ir el miércoles por la tarde, ¿a qué eventos puedo

acudir?

¿Qué hacen el jueves a las 14:00h? ¿Sabrías explicar en qué

consiste?

Elaborado por:

-104- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE: Imagen: visitvalencia.com
Texto: Elaboración propia 6° de primaria

Programación FALLAS 2023

¿Quién oficia la misa solemne del domingo a las 12:00h?

¿Cuántas horas dura la ofrenda de flores a la virgen del

sábado 18?

¿Cuántas ofrendas de flores hay a lo largo de toda la

programación?

¿Qué acto es el que más te llama la atención? Explícalo.

¿Has asistido alguna vez? Cuenta tu experiencia.

Elaborado por:

-105- @conafect0
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: La historia ilustrada
de Los Goonie. Brooke Vitale
6° de primaria

Los Goonies
Los Goonies, un grupo de cinco amigos, encontraron un doblón de oro antiguo, que resultó ser un
mapa. Decidieron salir a buscar el tesoro. Si lo encontraban tendrían dinero más que suficiente para
salvar sus hogares, no tendrían que irse de los Muelles de Goon y podrían seguir juntos.
El mapa los llevó a una playa. Desde ahí tenían que caminar cien pasos, los cuales les llevaban al
interior de un viejo restaurante abandonado.
Mientras Mikey, Bocazas y Data buscaban como entrar, Gordi fue a por un refresco. De pronto,
aparecieron Mamá Fratelli (una malvada criminal) y sus hijos Jake y Francis.
Mikey sabía que el tesoro de Willy el Tuerto tenía que estar cerca, por eso, pidió ir al baño y bajó las
escaleras a toda prisa.. ¡Oh no, un hombre enorme y horrible encadenado!
De repente, una mano le tapó la boca.. Era Brand, su hermano, que los había seguido para llevarlos de
vuelta a casa. Además se unieron Stef y Andy, amigas de Brand.
Los Fratelli se fueron en su coche y esa fue la oportunidad que tuvieron los Goonies para seguir con
su búsqueda del tesoro. Bajaron al sótano, se encontraron una linterna y el esqueleto de Chester
Copperpot, un explorador que había desaparecido buscando el mismo tesoro que buscaban ellos, pero
pensaron que si habían llegado hasta allí, iban por buen camino. Tras varias trampas que tuvieron que
superar, cayeron por un túnel lleno de agua, hasta el interior de una caverna. ¡Lo habían conseguido!
¡Allí estaba el barco pirata de Willy el Tuerto!
Los Goonies entraron y descubrieron una habitación llena de oro y relucientes joyas. Mikey les dijo que
se llenaran los bolsillos con lo que pudieran, menos el oro que estaba frente al esqueleto de Willy el
Tuerto, que para ellos fue el primer Goonie.
Pero inesperadamente, aparecieron los Fratelli y les obligaron a vaciarse los bolsillos y después los
pasaron por la quilla. Los Goonies no podían creerlo, los malos habían ganado.
¡Justo entonces, aparecieron Gordi y Sloth (el hombre enorme y horroroso que estaba en el sótano
encadenado, que resultó ser otro Fratelli al cual maltrataban) y los salvaron!
Como sabían que no iban a poder escapar de los Fratelli, decidieron saltar por la borda del barco
mientras Sloth ataba a sus hermanos y tiraba por la borda a su madre. para despu.és, irse con los
Goonies.
Los hermanos pudieron soltarse y agarraron el tesoro que había frente a Willy el Tuerto, por lo que
activaron la última trampa y el barco comenzó a moverse y tuvieron que salir, por donde les esperaba
la policía para capturarlos.
A lo lejos vieron a sus familias, que tenía que firmar un documento para irse de sus hogares, y
entonces fue cuando Mikey recordó que los Fratelli no le quitaron la bolsa de sus canicas y había
joyas suficientes como para salvar las casas de todos.

Elaborado por:
-106- @la_ profle_licorne
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: La historia ilustrada
de Los Goonie. Brooke Vitale
6° de primaria

Los Goonies
¿Cómo se llamaba el grupo de amigos?

¿Qué era realmente el doblón de oro?

¿ Cuántos pasos tuvieron que dar para encontrar el lugar

donde debían encontrar el tesoro?

¿. Cómo se llaman los protagonistas de esta historia?

¿ Quién salvó a los Goonies de los Fratelli?

¿Dónde tenía Mikey guardadas unas joyas y no lo recordaba?

Inventa otro final para la historia:

Elaborado por:
-107- @la_ profle_licorne
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: El Principito en versión infantil, La
coccinella. Panini.
6° de primaria

Cómo conocí a El Principito

A la edad de seis años, abandoné una magnífica carrera de pintor. Tuve, pues, que elegir otro oficio y
aprendí a pilotar aviones. Viví así, solo, sin nadie con quien poder hablar verdaderamente, hasta cuando,
hace seis años, tuve una avería en el desierto del Sáhara. Algo se había estropeado en el motor. La
primera noche me dormí en la arena, a unas mil millas de distancia del lugar habitado más próximo.
imagínense, pues, mi sorpresa, cuando al amanecer me despertó una extraña vocecita que decía:
-¡Por favor. . . píntame un cordero!
-¿Eh?
-¡Píntame un cordero!
Me puse en pie de un salto como herido por un rayo. Me froté los ojos. Y vi a un extraordinario
muchachito que me miraba muy serio. Le dije (un poco malhumorado), que no sabía dibujar.
-¡No importa! - me respondió-. ¡Píntame un cordero!
Así que lo dibujé. Lo miró atentamente y dijo:
-¡No! Este está ya muy enfermo. Haz otro.
Volví a dibujar. Mi amigo sonrió dulcemente:
-Esto no es un cordero, es un carnero. Tiene cuernos.
Entonces garrapateé un último dibujo.
-Esta es la caja. El cordero que quieres está adentro.
Con gran sorpresa la mía, el rostro de mi joven juez se iluminó:
¡Así es como yo lo quería! ¿Crees que sea necesaria mucha hierba para este cordero? Porque en mi
tierra es todo tan pequeño. . .
Y así fue como conocí al principito. Pero me costó mucho tiempo comprender de donde venía.

Elaborado por:
-108- @la_ profle_licorne
Nombre: Fecha:
FUENTE:
Texto: El Principito en versión infantil, La
coccinella. Panini.
6° de primaria

Cómo conocí a El Principito

¿A qué edad abandonó su carrera como pintor?

¿Qué otro oficio aprendió?

¿ En qué lugar tuvo una avería el Aviador?

¿A cuánta distancia estaba el lugar habitado más próximo?

¿Qué le pidió el principito que le pintara?

¿Dónde se encontraba metido el cordero que sí le gustó al

prncipito?

¿Como son las cosas de la tierra del principito?

Elaborado por:
-109- @la_ profle_licorne