Universidad abierta para adultos (UAPA)
Nombre
Rafael A. Pérez M.
Asignatura
Algebra Lineal
Facilitador
Ing. Mario A. Paredes G. M.A.
Tema
Tarea 4
Tarea 5 Unidad I- Vectores en R2 y R3
Punto 1. Vectores en R2 y R3 80 puntos.
5 páginas mínimo
3.1. Vectores en el plano. Definiciones.
Supongamos que un automóvil parte del reposo y después de viajar un cierto
tiempo se detiene a una distancia; con la ayuda del plano cartesiano
representamos gráficamente.
Un vector es un segmento de recta orientado mediante una punta de flecha
dibujada en uno de sus extremos:
El punto A se le llama origen y el punto de la flecha B se llama extremo del
vector; el vector anterior se anota como AB.
Todos los vectores tienen una magnitud o módulo (que corresponde a la distancia
entre el origen y el extremo) así como una dirección y un sentido. Para calcular la
magnitud se utiliza la siguiente formula:
|AB| = √ [ (ABx)2 + (ABy)2]
Ecuación vectorial del plano
Es posible determinar la ecuación general del plano,
a partir de un punto y un vector normal.
Sea P0 = (x0, y0, z0) un punto del plano; existe un único segmento de línea que es
perpendicular al plano y que pasa a través P 0 . Este segmento se le
denomina vector normal n y se define como un vector cuya dirección es
perpendicular al plano o a cualquier vector paralelo a este último.
3.2. El producto escalar y las proyecciones en R2.
En matemáticas, el producto escalar,1234 también conocido como producto
interno o producto punto, es una operación algebraica que toma dos vectores y
retorna un escalar, y que satisface ciertas condiciones.
De entre todos los productos que se pueden definir en distintos espacios
vectoriales, el más relevante es el denominado producto escalar (usual o
estándar)5 en el espacio euclideo . Dados dos vectores y , su producto
escalar se define como o sea, la suma de los productos componente por
componente.6 Esta expresión equivale al producto matricial de una matriz fila y de
una matriz columna, por lo que también se puede escribir el producto escalar
usual como, donde se sigue el convenio de escribir los vectores en columna
y representa la transpuesta de .
El valor numérico del producto escalar es igual al producto de los módulos de los
dos vectores y del coseno del ángulo entre ellos, lo que permite utilizar el producto
escalar para estudiar conceptos típicos de la geometría euclídea en dos y tres
dimensiones, como las longitudes, los ángulos y la ortogonalidad. El producto
escalar puede definirse también en los espacios euclídeos de dimensión mayor a
tres, y en general en los espacios vectoriales reales y complejos, a los que pueden
trasladarse estos mismos conceptos geométricos. Los espacios vectoriales
dotados de producto interior reciben el nombre de espacios prehilbertianos.
El nombre del producto punto se deriva del símbolo que se utiliza para denotar
esta operación (« · »). El nombre de producto escalar enfatiza el hecho de que el
resultado es un escalar en lugar de un vector, a diferencia por ejemplo
del producto vectorial. Ambas denominaciones se suelen reservar para el producto
escalar usual, mientras que en el caso general es más frecuente el uso de la
expresión producto interno.
Los vectores son conjuntos de números ordenados. Cada uno de los números o
elementos del vector se conocen como componentes y están asociados a las
variables del sistema de ecuaciones lineales. Si el sistema de ecuaciones
depende de dos variables, entonces el vector de solución será de dimensión dos y
tendrá dos componentes. De manera análoga, un sistema de ecuaciones con tres
variables tendrá un vector solución de dimensión 3 (tres componentes) y así
sucesivamente. De hecho, los vectores pueden tener cualquier dimensión o
número de componentes ya que no están restringidos a representar variables
espaciales. Si las componentes de un vector de dimensión dos son reales,
entonces decimos que pertenece al espacio R2. Si el vector tiene 3, 4
o n componentes reales, entonces pertenecerán al espacio R3, R4 o Rn,
respectivamente.
Los vectores representan variables con magnitud y dirección, y eso hace una gran
diferencia con respecto a las variables escalares, ya que no obedecen a las
mismas reglas matemáticas. Por ejemplo, podemos sumar cualquiera de los dos
escalares, pero no podemos sumar vectores con direcciones diferentes. La única
manera de sumar directamente dos vectores es que estos sean paralelos. En esta
clase digital aprenderemos a realizar otras operaciones básicas con vectores y
veremos cómo los vectores pueden formar líneas y planos en espacios
tridimensionales. Muy pronto estas nuevas herramientas matemáticas nos
permitirán comprender con profundidad las características de las soluciones de los
sistemas de ecuaciones lineales.
3.3 Vectores en el espacio.
Un vector en el espacio es cualquier segmento orientado que tiene su origen en un
punto y su extremo en el otro.
Componentes de un vector en el espacio.
Si las coordenadas de A y B son: A(x1, y1, z1) y B(x2, y2, z2) Las coordenadas o
componentes del vector 𝐴𝐴𝐴𝐴 se obtienen restando a las coordenadas del
extremo las del origen.
se representan en un sistema de corrdenadas tridimnensional. El sistema se
consigue trazando un eje Z perpendicular en el origen de coordenadas a los ejes X
e Y. Un punto P viene determinado por P (x, y, z).
Vectores en el espacio. Este programa sirve para observar como se localizan los
vectores en el espacio. El usuario introduce las coordenadas x,y y z del punto A.
Se grafica un vector desde el origen hasta el punto A. Se recomienda al alumno
usar la herramienta rotar en la vista en 3D.
Un vector en el espacio es todo aquel representado mediante un sistema de
coordenadas dado por x, y y z. Casi siempre el plano xy es el plano de la
superficie horizontal y el eje z representa la altura (o profundidad).
Los vectores en el espacio son extensamente utilizados en mecánica y otras
ramas de la física y la ingeniería, ya que las estructuras que nos rodean requieren
de la geometría en las tres dimensiones.
Los vectores de posición en el espacio se usan para posicionar objetos con
respecto a un punto de referencia llamado origen O. Por ello también son
herramientas necesarias en la navegación, pero eso no es todo.
Las fuerzas que actúan sobre estructuras como pernos, soportes, cables, puntales
y más son de naturaleza vectorial y están orientadas en el espacio. Con la
finalidad de conocer su efecto, es necesario saber su dirección (y también su
punto de aplicación).
Y frecuentemente la dirección de una fuerza se tiene conociendo dos puntos en el
espacio que pertenezcan a su línea de acción.
3.4 El producto cruz de dos vectores.
El producto cruz es una operación entre dos vectores. Antes de llegar a una
fórmula para el producto cruz, hablemos de algunas de sus propiedades.
El producto se puede generalizar de varias maneras, utilizando la orientación y la
estructura métrica al igual que para el producto cruzado tradicional de 3
dimensiones, uno puede, en n dimensiones, tomar el producto de n - 1 vectores
para producir un vector perpendicular a todos ellos. Pero si el producto se limita a
productos binarios no triviales con resultados vectoriales, sólo existe en tres y
siete dimensiones.1 Sin embargo, el «producto cruzado en siete dimensiones»
tiene propiedades indeseables por ejemplo, no satisface la identidad de Jacobi),
por lo que no se utiliza en física matemática para representar cantidades como
el espacio-tiempo multidimensional.
Se denomina producto vectorial del vector a por el vector b 4 al vector denotado
por y definido por las tres exigencias siguientes:
el módulo de es igual al módulo de a por módulo de b por , en donde es el
ángulo orientado formado por los vectores a y b
el vector es perpendicular a cada uno de los vectores a y b
la dirección del vector respecto a los vectores a y b es igual que la del eje
coordenado Oz respecto a los ejes coordenados Ox y Oy, como si girase de
Ox a Oy y avanzase en la dirección positiva de Oz.
Colocar captura del video de la pantalla completa del celular o
computadora.
Elige 5 imágenes y decir por qué.
po
porque es muy realista he visto esta situación en persona
Por ser muy acertada en lo que promueve hay poco habito de lectura.
Creo que ya la secuestro en su totalidad.
Muy cierto ya que todos pensamos igual.
El amor de madres es el más puro y verdadero que existe
