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Plan de Terapia para Disfemia Infantil

El plan de terapia tiene como objetivo lograr que Fabricio modere los bloqueos al hablar para completar su discurso con fluidez y claridad. Incluye actividades como cantar una canción de saludo, conversar, ejercicios de relajación, practicar la pronunciación de fonemas, soplar burbujas, aprender a tocar la flauta y juegos de roles, durante 50 minutos semanales.

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Angélica Noemí Rosales Méndez
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Plan de Terapia para Disfemia Infantil

El plan de terapia tiene como objetivo lograr que Fabricio modere los bloqueos al hablar para completar su discurso con fluidez y claridad. Incluye actividades como cantar una canción de saludo, conversar, ejercicios de relajación, practicar la pronunciación de fonemas, soplar burbujas, aprender a tocar la flauta y juegos de roles, durante 50 minutos semanales.

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PLAN DE TERAPIA

Nombre del paciente: Fabricio Mauricio De León Gómez


Diagnóstico: Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (Disfemia) 315.35 (F80.B1)
Nombre de la terapeuta: Angélica Noemí Rosales Méndez
Duración: 50 minutos
Fecha: 10 de junio de 2023 Hora: 4:00 pm
Objetivo general: Lograr que el paciente modere los bloqueos al hablar para que complete su discurso con fluidez y claridad.
Competencia Actividades Temporalidad Material Observaciones

Canto de saludo “hola hola”. 2 minutos Humanos Este canto desde la primera sesión
se enseña y en cada sesión se
practica.

Beneficiar la confianza entre Conversación de actividades 5 minutos Humanos Actividad para romper hielo y
terapeuta y paciente. diarias. beneficiar la confianza y fluidez.

Conseguir que el paciente Imaginar que somos pulpos y 5 minutos Brazos, nariz, boca y
aplique técnicas de nos movilizamos por todo el cuerpo.
relajación para calmar cuarto, estirando los brazos
nervios. con libertad, luego variar los
movimientos poco a poco.

Repetir los ejercicios de 5 minutos Tablet o celular (video Este ejercicio se realizará en cada
Ejercitar músculos praxias bucofonatorios. youtube) sesión para lograr un mejor
bucofonatorios para resultado.
pronunciar correctamente
los fonemas al hablar.
Pasar agua de un vaso a otro, 5 minutos Agua, 2 vasos y 1
Estimular la capacidad de con la ayuda de un popote. popote.
soplo, para controlar la Se estimula al paciente, que, si
respiración y habla. Soplar burbujas 5 minutos 2 Burbujeros realiza con éxito los ejercicios, se
premiara jugando con burbujas
cada cierto tiempo.

Practicar ejecución de flauta. 10 minutos Flauta Este ejercicio se realizará en cada


Aprender a ejecutar la flauta sesión, hasta aprender una
para aumentar la capacidad melodía.
respiratoria y disminuir el
estrés.
Leer de trabalenguas. 5 minutos Libro
Lograr trasladar la atención a
la superación del reto y no a
la dificultad del habla.
Con ojos cerrados deberá 3 minutos Audífonos, grabadora
Lograr discriminar y reproducir con su boca las música y voz
reproducir las onomatopeyas que escuche.
onomatopeyas para mejorar
articulación.
Inventar y narrar historietas 5 minutos Libro
mudas.
Facilitar la concentración,
memorización y articulación. Juego de roles, donde tendrá 5 minutos Oraciones o lectura
que hablar como el personaje Máscaras
Imitar con éxito la que le correspondió.
entonación de cada
personaje para desarrollar
habilidades social y
comunicativa.

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Firma Practicante Firma Catedrática Firma Coordinadora CAS

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