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Microclase sobre TIC en Educación

El documento presenta el plan de clases para una microclase sobre las herramientas TIC en la educación. La clase se dividirá en tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio, el docente motivará a los estudiantes y evaluará sus conocimientos previos sobre herramientas tecnológicas educativas. En el desarrollo, el docente introducirá el tema y mostrará ejemplos del uso de las TIC, luego los estudiantes aplicarán una herramienta elegida. Finalmente, en la f

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yorman gomez
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Microclase sobre TIC en Educación

El documento presenta el plan de clases para una microclase sobre las herramientas TIC en la educación. La clase se dividirá en tres fases: inicio, desarrollo y cierre. En la fase de inicio, el docente motivará a los estudiantes y evaluará sus conocimientos previos sobre herramientas tecnológicas educativas. En el desarrollo, el docente introducirá el tema y mostrará ejemplos del uso de las TIC, luego los estudiantes aplicarán una herramienta elegida. Finalmente, en la f

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Universidad de Oriente

Académico
Centro de Tecnología
Educativa
PLAN DE CLASES Nombre y apellido del docente: Ing. Yorman Gómez
Nombre de la actividad: Microclase de las herramientas TIC en la educación
FASE MODELO PARTES DE LA ¿QÚE SE HACE? RECURSOS
GANAG PLANIFICACIÓN
INICIO G Competencia Objetivo: Fortalecer el contenido educativo con las herramientas de las tecnologías de la información y las La actividad
uobjetivo de comunicaciones (TIC) en el aula de clases será realizada
aprendizaje Competencia: Analiza las herramientas más adecuadas, mediante programas educativos tecnológicos, con la finalidad de manera
de que los estudiantes mejoren su calidad educativa. semi
Reglas de la clase Se iniciaría en el aula de clase de manera presencial con la finalidad de establecer el entorno educativo. Para impartir vía presencial, es
GOOGLE DUO la actividad con las debidas normas de cortesía promoviendo el respeto y adaptación necesario que
A Motivación Presentación antes los estudiantes de una forma dinámica y entusiasta. todos los
Dar una breve reflexión motivadora y reflectora para activar esa esencia competidora. estudiantes
Establecer estrategias dinámicas con imágenes ilustrativas de cómo será el sistema de trabajo tengan
Activación del Se realizará un quiz sencillo para saber qué nivel de conocimiento tienen del tema. dispositivos
conocimiento Hacer preguntas relacionado al tema: ¿Que herramienta tecnológica conocen para el uso educativo? ¿Creen ustedes que tecnológicos
previo es importante incluir dichas herramientas? en la fecha
DESARROLLO N Nuevo Se hará una breve introducción sobre el tema exponiendo aspectos conceptualizados básicos, enfocados en las nuevas establecida
conocimiento herramientas TIC y cuáles son sus aportes (discusiones socializadas, imágenes e intervenciones pausadas) con el fin de
Luego se hará hincapié en el en las tecnologías de información y comunicación en el entorno educativo y como tener una
brinda una gama de opciones para el fortalecimiento de enseñanza, elaborando mapas mentales que le sincronización,
permita el estudiante tener dudas e inquietudes con el fin de responderlas. ya que
Modelación Se mostrará un ejemplo para que los estudiantes intervengan en la selección de la herramienta tecnológica y comparar utilizaremos
cual es la mas adecuada
GOOGLE
A Aplicación Los estudiantes deberán relacionarse con la herramienta elegida y saber el uso positivo en el aula de clase DUO como
El docente solicitara que realice un ejemplo de las TIC mediante GOOGLE DUO aplicación.
CIERRE G Evaluación Se realizará un resumen del contenido y se asignará la actividad de evaluación final.
Presentacione
Se observará el desempeño en la clase, así como las intervenciones y establecer el proceso de retroalimentación entre
s digitales.
el entorno de clase.
Software de
Se evaluará a través de una infografía del uso de las herramientas TIC, donde la valoración será de manera cualitativa aprendizajes.
y cuantitativa Secuencias
audiovisuales,
libros en línea.

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