Título del trabajo
Proyecto Final: Línea del Tiempo
Nombre del Alumno
Irving Josue Meraz Garcia
Nombre de la Institución
Universidad del Desarrollo Profesional
Nombre del Programa
Licenciatura en Pedagogía
Nombre de la Asignatura
Psicología del Desarrollo del Adolescente
Nombre del Profesor
Elizabeth Bermúdez Ornelas
Lugar
Durango
Fecha de Entrega
19/06/2023
Desarrollo
LINEA DEL TIEMPO
1. El Adolescente:
Se entiende por adolescencia el período del desarrollo humano posterior a la niñez y
anterior a la etapa adulta o adultez, en el cual tienen lugar los cambios biológicos,
sexuales, sociales y psicológicos necesarios para formar a un individuo socialmente
maduro y físicamente preparado para la reproducción.
Los puntos de inicio y de fin de la adolescencia no están absolutamente definidos, si
bien se tiene como punto primero el inicio de la pubertad. Pero ello varía conforme al
individuo y a su historia, por lo que la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha
registrado una franja de adolescencia promedio que va de los 10 a los 19 años. Esto
quiere decir que la adolescencia forma parte del período vital denominado juventud:
entre los 10 y los 24 años aproximadamente. Pero hay también quienes consideran que
la adolescencia puede extenderse incluso hasta los 21 años, e incluso hasta los 25. Por
otro lado, la adolescencia es escenario de inestabilidades y presiones sociales y
emocionales que hacen de ella una etapa de vulnerabilidad y riesgo. De hecho, la tasa
de mortalidad adolescente se incrementa conforme avanzan los años y se aleja la
niñez, y disminuye luego drásticamente al alcanzar la etapa adulta.
2. Etapas de la Adolescencia:
Adolescencia temprana: esta primera etapa se inicia a los 10 u 11 años y se prolonga
hasta los 13, aproximadamente.
Adolescencia media: esta etapa de la adolescencia incluye de los 14 hasta los 17 años.
Adolescencia tardía: la última etapa de la adolescencia abarca de los 17 a los 19 años,
aproximadamente, ya que puede alargarse hasta los 21 años.
3. Adolescencia:
La adolescencia es una etapa necesaria e importante para hacernos adultos. Pero
esencialmente es una etapa con valor y riqueza en sí misma, que brinda infinitas
posibilidades para el aprendizaje y el desarrollo de fortalezas. Es una etapa
desafiante, de muchos cambios e interrogantes para los adolescentes, pero también
para sus padres y adultos cercanos.
[Link] físico de la adolescencia:
Los cambios físicos que indican el final de la niñez incluyen: el crecimiento repentino,
el comienzo de la menstruación en las mujeres, la presencia de semen en la orina de
los varones, la maduración de los órganos sexuales primarios (órganos sexuales) y la
maduración de las características sexuales secundarias (aquellas características que
no involucran a los órganos sexuales, como la aparición de vello en el cuerpo).
5. Desarrollo cognitivo en la adolescencia y operaciones formales:
El psicólogo Jean Piaget llamó a los cambios del desarrollo cognitivo durante la
adolescencia la etapa de operaciones formales, durante la cual los adolescentes se
vuelven expertos en manipular mentalmente el mundo que los rodea y manipular
sistemáticamente las variables durante la experimentación científica. La etapa de las
operaciones formales es el último de los cuatro estadios de la teoría de Piaget sobre
el desarrollo cognitivo, comienza a los doce años y se mantiene a lo largo de la vida.
Durante este periodo, que coincide con el inicio de la adolescencia y la transición al
mundo adulto, los jóvenes adquieren la capacidad de pensar de forma abstracta,
utilizando ideas en su mente sin depender de la manipulación concreta del objeto
6. Desarrollo cognitivo del adolescente y pensamiento:
Para ayudar a promover un crecimiento cognitivo positivo y sano en su hijo
adolescente, usted puede: Animarlo a que comparta sus ideas y pensamientos con
usted. Alentarlo a que piense de manera independiente y desarrolle sus propias ideas.
Ayudarle a fijar sus metas. Retarlo a que piense en sus posibilidades para el futuro.
[Link] moral en la adolescencia:
El desarrollo de la moral comienza en la niñez y evoluciona a lo largo de la vida. Pero en
la adolescencia tiene lugar un periodo crítico relacionado con la aceptación de las
normas éticas y sociales. En la adolescencia se completa el desarrollo cognitivo y se
logra la formación de la propia identidad. Así, en esta etapa los jóvenes comienzan a
ser conscientes y a asumir las normas y valores cívicos y sociales. Por este motivo,
hemos elaborado este artículo sobre el desarrollo de la moral en los adolescentes. La
moral es el conjunto de costumbres y reglas que determinan cuáles son las conductas
adecuadas y qué acciones no están aceptadas dentro de la sociedad.
8. Razonamiento moral: teoría:
El razonamiento moral es un concepto procedente de la filosofía y la
psicología del desarrollo y experimental, que hace referencia a la capacidad
de los seres humanos de realizar un análisis crítico delante de una
determinada situación en la que no es posible obtener una respuesta
satisfactoria si esta se hace en base a criterios puramente lógicos. Se
trata de aplicar los valores morales de uno mismo para saber si actuar de
una u otra forma sería correcto o no el razonamiento moral también puede
ser definido como el proceso en el cual los individuos intentan determinar
la diferencia entre aquello que es correcto y aquello que no usando la lógica.
Es un proceso diario, que a veces se manifiesta de una forma muy sutil, en
situaciones que no nos parecerían que estuvieran implicados procesos
morales. Desde edades muy tempranas, los seres humanos somos capaces
de tomar decisiones morales sobre lo que creemos que es correcto o
incorrecto.
9. Desarrollo psicosocial en la adolescencia:
Las características del desarrollo psicosocial normal en la adolescencia son
el resultado de la interacción entre el desarrollo alcanzado en las etapas
previas del ciclo vital, factores biológicos inherentes a esta etapa (el
desarrollo puberal y el desarrollo cerebral propio de este período,
fenómeno a la vez relacionado en parte con los cambios hormonales de la
pubertad) y la influencia de múltiples determinantes sociales y culturales
10. Adolescencia: la familia, los padres y la escuela:
Las primeras experiencias fuera de la familia vienen desde la escolarización primaria.
Los amigos en la adolescencia tienen una influencia relevante. Suponen el inicio del
distanciamiento de la familia y la incipiente independencia y la búsqueda de nuevos
vínculos que sustituyan a la familia.
11. Factores erótico- Efectivos del adolescente:
Las relaciones erótico afectivas de los seres humanos, se han
transformado a través de la historia, han establecido nuevas formas de
amar, diferentes a la tradicional, enmarcadas en el amor romántico
(Bauman, 2014). El placer, la apropiación del cuerpo por parte de la mujer y
la generación de nuevos tipos de vínculos entre las parejas y nuevas formas
de relaciones, configuran hoy un caleidoscopio en el que la diversidad es el
elemento predominante, como lo indica (Giddens, 2006). Las y los
adolescentes entendidos como agentes han configurado sus subjetividades
en el contexto de estas múltiples trasformaciones y por tanto las ha
instaurado en el desarrollo de su identidad dando como resultado
concepciones diferentes para vivir su sexualidad y establecer sus
relaciones erótico afectivas. Entre estas transformaciones están por
ejemplo el inicio de las relaciones sexuales cada vez es más temprano sin
ligarse a una meta de matrimonio, el uso de métodos anticonceptivos,
incluyendo el anticonceptivo de emergencia (o píldora del día después), el
acceso a internet que permite obtener mayor información sobre el mundo y
apertura a la exploración de su erotismo, reconociendo que existen otras
formas de atracción erótica como la homosexualidad y la bisexualidad.
Conclusión General
La adolescencia es un periodo de transición entre la niñez y la edad adulta. Al igual
que otros periodos de transición en la vida, supone cambios importantes en una o más
áreas del desarrollo.
Por lo general, se considera que la adolescencia comienza en la pubertad, que es el
proceso que lleva a la madurez sexual.
Los cambios biológicos que indican el final de la niñez producen un crecimiento rápido
en estatura y peso, cambios en la forma y las proporciones del cuerpo y el logro de la
madurez sexual.
La adolescencia es también un proceso social y emocional. Se considera que comienza
alrededor de los 12 años y termina hacia los 20. Sin embargo, la adolescencia no está
marcada de un modo estricto. Antes del siglo XX los niños se consideraban adultos
cuando maduraban físicamente o cuando empezaban a realizar algún oficio. En la
actualidad, en cambio, el inicio de la edad adulta es mucho menos claro. Esto es debido
a que la pubertad comienza antes que en épocas pasadas y a que la sociedad actual es
mucho más compleja y requiere más tiempo para la educación, lo cual retrasa la
entrada en la edad adulta.
La edad adulta puede definirse de diversos modos. La definición legal marca una edad
determinada, como los 18 años, que varía en los diferentes países. Según las
definiciones sociológicas, las personas se consideran adultas cuando pueden
mantenerse por sus propios medios o han elegido una profesión, se han casado o han
formado una familia.
Las definiciones psicológicas consideran que la madurez mental se alcanza al lograr la
capacidad para el pensamiento abstracto; la madurez emocional se logra cuando se
alcanzan metas como descubrir la propia identidad, independizarse de los padres,
desarrollar un sistema de valores y establecer relaciones maduras de amistad y amor.
En este sentido, algunas personas jamás abandonan la adolescencia, sea cual sea su
edad cronológica.
Referencias
COLOCAR SEGUN SEA EL CASO EN FORMATO APA (MÍNIMO 1)
Facal, D. (25 de Marzo de 2018). Las relaciones entre las familias y la escuela en la etapa
adolescente: implicaciones para el Departamento de Orientación. Obtenido de Las
relaciones entre las familias y la escuela en la etapa adolescente: implicaciones para el
Departamento de Orientación: [Link]
Kibbutz. (20 de Marzo de 2022). Desarrollo psicosocial en la adolescencia . Obtenido de
Desarrollo psicosocial en la adolescencia : [Link]
psicosocial-durante-la-adolescencia-principales-prespectivas-teoricas/
M, B. (21 de Mayo de 2019). Etapas de la adolescencia. Obtenido de Etapas de la adolescencia:
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Pisicologia, V. (4 de Enero de 2022). Apego y sexualidad en adolescentes. Obtenido de Apego y
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adolescentes
triglia, A. (24 de Noviembre de 2016). La teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg.
Obtenido de La teoría del desarrollo moral de Lawrence Kohlberg:
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