“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y

EL DESARROLLO”

QUÍMICA PARA MINERÍA

LABORATORIO N° - 5

ACIDOS Y BASES
LIMA – PERÚ
2023
PRIMER CICLO

ESTUDIANTE: ROMERO CONTRERAS, OMAR ALONSO

CODIGO: 117126

FECHA DE REALIZACION: 31/05/2023

PROFESOR: ING. CORCUERA URBINA JUAN AGUSTÍN

OBJETIVOS:
 Identificar los indicadores acido-base más comunes.
 Identificar la naturaleza acida o básica de algunas sustancias.
 Sintetizar algunos ácidos.
 Sintetizar algunas bases.
 Llevar a cabo una reacción de neutralización y escribir su ecuación
química.

Fecha de entrega: 14 de junio del 2023.

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EL DESARROLLO”

ÍNDICE
PAG

INDICE ………………………………………………………………………………. 2

ABSTRACT …………………………………………………………………………. 3

1. INTRODUCCION ……………………………………………………………. 3

2. METODOLOGIA SEGUIDA ……………………………………………….. 5

3. PRESENTACION DE RESULTADOS ………………………………….... 13

4. DISCUSION DE RESULTADOS ………………………………………….. 18

5. RESOLUCION DE CUESTIONARIO …………………………………….. 20

6. CONCLUSIONES …………………………………………………………… 21

BIBLLIOGRAFIA ………………………………………………………………. 22

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ABSTRACT

En este laboratorio de química se llevó a cabo diferentes tipos de experimentos de ácidos y

bases, por lo cual se utilizó varios indicadores como la fenolftaleína, rojo de metilo y papel
de tornasol, así como también el ácido clorhídrico, hidróxido de sodio, etc. En este
experimento se examinó la reacción de ácido-base y de neutralización, esto es una
reacción química que sucede entre un soluto y disolvente, cambiando de color y variar en
otras soluciones, por ceder iones como el paso del PH que sirve para clasificar soluciones y
ubicar a que color pertenece. Por lo que se puede determinar es que las soluciones
cambian de color mas no pierde su estructura en totalidad.

1- INTRODUCCIÓN

En esta experiencia del quinto laboratorio de química concretamos a conocer los

diferentes tipos de ácidos y bases.

ÁCIDOS

- Son sustancias de compuestos químicos que, al disolver en agua, aumentan

su concentración de iones H+ dado que tiene la capacidad de ceder a
alguien que pueda tomar y que presenten las siguientes características
como:

 Conlleva cambios de color en muchos indicadores tal como el papel

de tornasol azul o purpura, el rojo de metilo paso a color rosado y
deja incoloro a la fenolftaleína.
 Reacción en las bases ese proceso se denomina neutralización, en el
que ambos pierden sus características.
 Crean nuevas sales y ácidos más débiles o volátiles dando como
respuesta ácidos más débiles o volátiles que ellos.

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BASES

- Son sustancias de compuesto químicos, que a la reacción con el agua

aumentan la concentración de iones H- y que muestra las siguientes
características:

 El papel de tornasol cambia a color azul.

 Tiene una reacción con los ácidos. (Neutralizándolos)
 Produce un cambio de color en pigmentos de vegetales.

En conclusión, se defina al acido como un donador de protones y base como un receptor

de protones. También se puede definir y clasificar ciertos compuestos como los ácidos más
comunes el ácido clorhídrico, ácido nítrico y etc. Todos ellos entregan protones (H+) a la
solución alterando la PH inicial. Por lo tanto, las bases más comunes como el hidróxido de
sodio y el amoniaco, producen una disminución de H+ en la solución.

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NEUTRALIZACIÓN ACIDO –BASE

- Es la reacción entre un ácido y una base. Regularmente en las reacciones

acuosas acido-base como por el ejemplo formar agua y sal lo cual es un
compuesto iónico formado por un catión H+ y un anión distinto de OH.

2- METODOLOGÍA SEGUIDA

EQUIPOS Y MATERIALES:

- 2 Vasos de precipitación 100 Ml

- 1 Matraz Erlenmeyer 250 Ml
- 1 Probeta de 50 Ml
- 2 Sorbetes
- 4 Tubos de ensayo
- 1 Pinza metálica
- 1 Luna de reloj
- 1 Espátula
- 1 Mechero bunsen

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- 1 Capsula de porcelana
- 1 Rejilla de asbesto

REACTIVOS Y SOLUCIONES:

- Agua destilada
- Fósforos o encendedor
- Ácido clorhídrico 0,1 M
- Hidróxido de sodio 0,1 M
- Solución de fenolftaleína (0,05 g/ (50 ml etanol + 50 ml agua)
- Solución de rojo de metilo (0,02 g/ (60 ml etanol + 40 ml agua)
- Papel de tornasol
- Flor de azufre
- Oxido de calcio
- Cinta de magnesio
- 1 Pequeña papel de lija

PROCEDIMIENTOS:

- En este quinto laboratorio nos enfocamos en estudiar y conocer sus

propiedades y su transformación en otras soluciones.

EXPERIMENTO NRO1

- En un tubo de ensayo se agregó 2 ml de ácido clorhídrico y en otro tubo de

ensayo 2 ml de hidróxido de sodio. Luego se agregó dos gotas de
fenolftaleína a cada tubo.

Figura 1: Ácido clorhídrico Figura 2: Hidróxido de

con fenolftaleína. sodio con fenolftaleína

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EXPERIMENTO NRO 2

- En un tubo de ensayo se agregó 2 ml de ácido clorhídrico y en otro tubo de

ensayo 2 ml de hidróxido de sodio. Luego se agregó dos gotas de rojo de
metilo a cada tubo.

Figura 3: Ácido clorhídrico Figura 4: Hidróxido de

con rojo de metilo. sodio con rojo de metilo.

EXPERIMENTO NRO 3

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- Se utilizó como indicador el papel de tornasol azul y rosado para observar su
reacción en el experimento nro. 2.

Figura 5: Papel de tornasol azul Figura 6: Papel de tornasol rosado

con ácido clorhídrico. con ácido clorhídrico.

EXPERIMETNO NRO 4

- En un matraz se adiciono 100 ml de agua destilada y se adiciono 3 gotas de

rojo de metilo, luego se introdujo un sorbete en la solución y se tuvo que
soplar para así saber qué pasa con la solución.

Figura 7: Combinación de agua destilada

con rojo e metilo.

A) ¿De qué color tiene la solución luego de agregar gotas de rojo metilo?

- De un color rojo transparente.

B) ¿Luego de soplar por dos minutos la solución presente la misma coloración?

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- Paso a un color rojo más claro.

C) ¿Cuál es el nombre del compuesto formado?

- Un ácido carbónico.

D) ¿Después de haber soplado, por que cambia de color el rojo metilo?

- Se debe a que la base del hidrogeno perdió electrones donándolo al rojo metilo.

EXPERIMENTO NRO 5

- En una capsula coloque flor de azufre, luego lo tapamos con una luna de
reloj. Luego introducir dos papeles de tornasol humedecida con agua
destilada.

FIGURA 8: Proceso de encendido con el papel de tornasol.

A) ¿A qué color vira el papel tornasol?

- El papel de tornasol azul cambio a color rojo.

B) ¿Qué compuesto se ha formado?

- Dióxido de azufre.

C) Escribir la ecuación química que ocurre entre el gas que esta en el vaso de
precipitación y el agua que contiene el papel de tornasol.

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- F

D) ¿Cuál es el nombre del compuesto que hacer cambiar al papel de tornasol?

- Es un compuesto ácido.

EXPERIMENTO NRO 6

- En un vaso de precipitación 100 ml agregar 50 ml de agua destilada luego

con una espátula adicionar oxido de calcio.

Figura 9: Agua destilada con oxido de calcio y fenolftaleína.

A) ¿Qué ocurre cuando agregamos fenolftaleína? ¿Por qué?

- Cambiar un color rosado purpura por que el óxido de calcio más agua produjo una
solución alcalina.

B) ¿Qué compuesto se ha formado?

- Hidróxido de calcio (OH)2

C) ¿Cuál es el nombre comercial del óxido de calcio?

- También conocida como CAL VIVA.

D) ¿Cuál es el nombre IUPAC y el nombre comercial del compuesto que cambiar de color
a la fenolftaleína?

- 3,3-Bis(4-hidroxifenil)-1(3H)- isobenzofuranona.

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EXPERIMENTO NRO 7

- Sostener con pinza metaliza una tira de cinta de magnesio y luego encender
con el mechero de bunsen.

Figura 10: Calentando la cinta de magnesio. Figura 11: Combinación de cinta de magnesio
con agua destilada y fenolftaleína.

A) ¿Qué compuesto se ha formado?

- Oxido de magnesio.

B) ¿Qué sucede cuando se agrega fenolftaleína? ¿Por qué ocurre esto?

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- Cambio a un color rosado purpura, debido que libren iones OH una solución
acuosa con base PH.

C) Escribir la ecuación química de la reacción de los restos de la cinta magnesio y el agua.

Indicar los estados de agregación.

- MgO + H2O Mg (OH)2

D) ¿Cuál es el nombre del compuesto que hace cambiar de color de la fenolftaleína?

- …..

EXPERIMENTO NRO 8

- En un vaso de precipitación de 100 ml agregar 10 ml de hidróxido de sodio

0,1 M y 2 gotas de fenolftaleína después agitar. Luego adicionar 10 ml ácido
clorhídrico.

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Figura 12: Hidróxido de sodio más gotas de fenolftaleína

A) ¿Qué color tiene la solución luego de agregar fenolftaleína?

- Cambio a un color rosado purpura.

B) ¿Qué color tiene la solución después de agregar HCI? ¿Por qué ocurre esto?

- Cambio aun color incoloro por ser neutro en la solución.

C) ¿Cómo se denomina la sal formada?

- Cloruro de sodio más agua.

D) Además de la sal ¿Qué otro compuesto se forma?

- Ácido muriático.

EXPERIMENTO NRO 9

- En un matraz de 250 ml agregar 1 ml de hidróxido de sodio 0,1 M y 90 ml de

agua destilada. Luego agregar 2 gotas de fenolftaleína. Introducir un sorbete
y soplar por 10 minutos.

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Figura 13: Solución de hidróxido de sodio con agua

destilada, gotas fenolftaleína.

A) ¿Qué color tiene la solución al agregar fenolftaleína?

- Cambio aun color rosado purpura.

B) ¿Qué ocurre con el color de la solución? ¿Por qué ocurre?

- Ocurre por la presencia de bases perdiendo H+ formando al anión.

C) Escribir la ecuación química entre el gas espirado y el agua.

- H2 (g) + O2 (g) e = H2O (1).

D) ¿Cuál es el nombre de la sal formada y que otro compuesto se forma?

- Cloruro de sodio.

E) De lo experimentado, cuando reacciona un ácido con una base se forma una sal y
¿Qué otro compuesto se forma siempre?

- La neutralización que produce una disolución acuosa.

3- PRESENTACION DE RESULTADOS

EXPERIMENTO NRO. 1:

 En un tubo de ensayo se agregó 2ml una disolución de ácido clorhídrico, 2

gotas de fenolftaleína. Se observó que la solución no tuvo una reacción
porque es un ácido débil que pierde cationes H+ dando un color incoloro
por ser neutro.

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TABLA 1: Reacción de fenolftaleína.

INDICADOR DE LA SOLUCION MEDIO ACIDO HCI(AC) 0,1 M MEDIO BASE NAOH(AC) 0,1 M
FENOLFTALEINA INCOLORO ROSADA PURPURA

Figura 14: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 2:

 En un tubo de ensayo agregamos 2 ml de ácido clorhídrico, se agregó 2

gotas de rojo metilo se percató un cambio a color rosado esto ocurre
debido que el HCI es fuerte que libera cantidades de H+. Con el hidróxido
de sodio la reacción es inmediata y da como resultado un color amarillo.

TABLA 2: Reacción de rojo metilo.

INDICADOR DE LA SOLUCION PH DE VIIRAJE COLOR ACIDO HCI COLOR BASICO NAOH

ROJO DE METILO 4.2 – 6.3 ROSADO AMARILLO

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Figura 15: Resultado final de experimento

EXPERIMENTO NRO. 3:

 En un tubo de ensayo se agregó 2ml de ácido clorhídrico se sumergió el

papel de tornasol azul y se apreció un color rojo. En el caso de papel
tornasol rojo se observa que es incoloro debido a que pierdo cationes
frente a la solución.

TABLA 3: Reacción de papel tornasol.

INDICADOR DE LA SOLUCION MEDIO ACIDO HCI (AC) MEDIO BASE NAOH (AC)
TORNASOL AZUL ROJO AZUL
TORNASOL ROJO ROJO AZUL

Figura 16: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 4:

 En un matraz de 250 ml se agregó 100 ml agua destilada y se adiciono 3

gotas de rojo metilo, se observó un color rosado transparente esto se debe
que el hidrogeno perdió electrones. Para comprobar se tuvo que soplar por
dos minutos y así se obtuvo un ácido carbónico.
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Figura 17: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 5:

 En una capsula de porcelana se colocó azufre y se encendió, para ellos se

tapó con una luna de reloj. Después del proceso se agregó dos tiras de hoja
tornasol rojo y azul y ocurro cambios donde el papel de tornasol azul paso
a rojo esto ocurre porque es una solución alcalina.

Figura 18: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 6:

 En un vaso de precipitación de 100 ml se agregó 50 ml de agua destilada y

con una espátula se adiciona un poco oxido de calcio y agitamos la
solución. Por último, se adiciono dos gotas de fenolftaleína y se obtuvo una
reacción de cambio calor a rosado.

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Figura 19: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 7:

 Agarramos una cinta de magnesio y lo sometemos al fuego con el mechero

de bunsen a mayor tiempo sometido se convirtió en un oxido de magnesio,
lo cual lo añadimos aun vaso precipitación con agua destilada y agregamos
2 gotas fenolftaleína y apreciamos un color rosado debido que liberan
iones.

Figura 20: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 8:

 En un vaso de precipitación agregamos 10 ml de hidróxido de sodio y

adicionamos 2 gotas fenolftaleína y se aprecia un color rosado. Luego
añadimos ácido clorhídrico obteniendo una reacción inmediata dando
como un resultado de color (incoloro)
por ser neutro.

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Figura 21: Resultado final del experimento

EXPERIMENTO NRO. 9:

 En un matraz de 250 ml agregamos 1ml de hidróxido de sodio y 90 ml de

agua destilada y adicionamos 2 gotas de fenolftaleína paso a un color
rosado perdiendo H+ y formándose anión luego, se sopló con un sorbete
obteniendo un color (incoloro) por liberar hidróxido carbono.

Figura 22: Resultado final del experimento

4- Discusión de resultados

 Para 2 ml de solución de ácido clorhídrico cuando agregamos 2 gotas

de fenolftaleína se observa que en la solución no hubo un cambio
debido a que pierde cationes frente a la solución obteniendo como
resultado un color (incoloro).

 Para 2 ml de solución de ácido clorhídrico cuando agregamos 2 gotas

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de rojo metilo y observamos que tuvo una reacción de cambio color
rosado esto ocurre debido que el HCI es un ácido fuerte que libera
cantidades de H+. Con el hidróxido de sodio es diferente dando un
color amarillo debido por la neutralización.

 Para 2 ml de solución de ácido clorhídrico cuando se sumergió el

papel tornasol azul cambio a color rojo debido que es un ácido débil
que pierde cationes H+. Con el NaOH el papel de tornasol azul se
observa que es incoloro esto ocurre que el hidróxido de sodio
funciona como base donando electrones.

 En el matraz de 250 ml agregamos 100 ml de agua destilada y

adicionamos 2 gotas de rojo metilo, se obtuvo una reacción de color
rosado transparente debido que la base del hidrogeno perdió
electrones. A la hora de soplar por dos minutos se observó que la
solución cambio color por contener ácido carbónido (débil).

CO2 (g) + H2O (1) H2CO3 (ac)

 En una capsula de porcelana se colocó azufre y lo pasamos a

encender en el mechero de bunsen para ellos se tapó con una luna
de reloj y colocamos dos tiras papel tornasol uno rojo y otra azul
humedecida con agua destilada. El azufre paso a un color oscuro y el
papel de tornasol de color azul paso a rojo debido a que la solución
es alcalina.

S (s) + O2 (g) SO2 (g)

 En un vaso de precipitación 100ml se agregó 50 ml de agua destilada

y con una espátula adicionamos oxido de calcio y agitamos la
solución. Por ultimo adicionamos dos gotas de fenolftaleína y
tuvimos una reacción rápida por que el óxido de calcio produjo
hidróxido de calcio Ca (OH2) y torno a un color rosado.

CaO (s) + H2O (I) Ca(OH)2(ac)

 Al quemar la cinta de magnesio en el mechero se obtuvo dióxido de

Mg, al disolverlo con agua destilada se observa que las partículas del
Mg se sedimentan en fondo del vaso. Luego cuando agregamos 2
gotas de fenolftaleína paso a un color rosado purpura debido que se
liberaron iones OH una solución acuosa con base PH.

2 Mg (s) + O2 (g) 2MgO (s)

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 En un vaso de precipitación de 100ml se agregó 10 ml de hidróxido

de sodio y se adiciono 2 gotas de fenolftaleína se obtuvo como
reacción de color rosado, esto ocurre por la presencia de bases
formando el anión. Por último, se adiciono ácido clorhídrico y paso
una reacción de cambio de color (incoloro) esto se debe que el ácido
es débil y pierde cationes H+.

Na (OH)(ac) + HCI(ac) NaCl(ac) + H2O(I)

 Por últimos con el matraz de 250ml se adiciono 1 ml de hidróxido de

sodio y 90 ml de agua destilada y luego adicionamos dos gotas de
fenolftaleína y observo presencia de bases perdiendo H+ y
cambiando aun color rosado. Cuando se sopló por dos minutos paso
a un color (incoloro) debido que se liberó hidróxido de carbono ya
que el aire está compuesto por CO2.

5- RESOLUCIÓN DE CUESTIONARIO

1. ¿Qué son ácidos y cuáles son sus características?

- Es una sustancia química que produce iones de hidrogeno y también forma

Sales cuando se combina con ciertos metales, sus características son que
tienen un sabor agrio y hacen que cierto colorante paso a un color rojo.

2. ¿Qué son bases y cuáles son sus características?

- Es una sustancia química que reciben iones de hidrogeno en agua y puede

neutralizar un ácido, sus características son que pueden transformar ciertos
colorantes a color azul como por ejemplo una base de hidróxido de sodio.

3. Mencionar 4 ejemplos de cada uno ácidos y bases en la vida diario:

ACIDOS BASES
VINAGRE JABON

ASPIRINA DETERGENTE

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FRUTAS AMONIACO
CITRICAS
VITAMINA C ADENINA

4. Que significa la variable química PH incluyendo ejemplos:

- El PH es una medida en el cual indica la acidez o la alcalinidad del agua e

indica el número de iones de hidrogeno, ejemplos el rojo de metilo, amarillo
de metilo, azul de timol y etc.

5. ¿Cuál es tu opinión respecto al uso de ácidos y bases con respeto al medio

ambiente?

- Son sustancias que se encuentran en la vida cotidiana también afectan al

medio ambiente como también tiene una importancia en el medio
ambiente. Afectan en la defoliación de árboles y también reduce la
población de peces como también es importante que ayudan a controlar a
los microorganismos.

6. Redactar la reacción química correspondiente a la neutralización de la acidez

estomacal utilizando el antiácido bicarbonato de sodio. El antiácido suele
provocar que la persona eructe ¿Por qué?

- ….

7. Explique.

a) Si se derrama vinagre o de jugo limón sobre en el banco de mármol de una

cocina se produce una “mancha permanente”.

- Si queda una mancha debido debido que estas sustancias son de naturaleza
acida, ya que el mármol es una sustancia de naturaleza básica formado por
carbonato de calcio por lo que ocurre una reacción química ente ambos.

b) Si se introduce un huevo en el interior de un vaso que contiene vinagre se

produce un gas.

- Si ya que el dióxido de carbono CO2, se desprende en forma de gas

integrando burbujas que aparecen sobre la cascara de huevo.

6- CONCLUSIONES

Para finalizar los cambios de color se deben a que es la reacción entre un ácido
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fuerte y una base fuerte esto lo sabemos debido a los experimentos realizados y
ocurre por neutralización. Por lo común las reacciones acuosas acido-base forma
agua y sal lo cual es un compuesto formado por ion y catión es así como reacciona
las soluciones de diferentes compuestos. Además, podemos concluir que un punto
de equivalencia obtenido en la reacción de neutralización que se realizó determina
el cambio de coloración. Al trabajar con la fenolftaleína, rojo de metilo y papel
tornasol observamos que cada una de estas sustancias son diferentes sus
reacciones. Por lo tanto, se comprobó las diferentes características que muestra los
ácidos y las bases con el papel de tornasol que cambian de color. Concluimos que
el aire y el calor cumplen un papel importante como por ejemplos al momento de
calentar la cinta de magnesio lo cual al final nos deja dióxido de magnesio, para
finalizar vimos que la materia no se destruye solo se transforma.

- BIBLIOGRAFIA

 ACIDOS Y BASES / QUIMICA

https://concepto.de/acidos-y-bases/#:~:text=%C3%A1cidos%20y
%20bases-,%C2%BFQu%C3%A9%20son%20los%20%C3%A1cidos
%20y%20bases%3F,%2B)%20de%20otra%20sustancia%20qu
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 PAPEL TORNASOL
http://www.ictsl.net/productos/
021b0796c20bcc817/0000009d59103b923.html

 FENOLFTALEINA / NOMBRE COMERCIAL

https://www.cun.es/enfermedades-tratamientos/medicamentos/
fenolftaleina#:~:text=La%20fenolftale%C3%ADna%20es%20un
%20laxante,y%20se%20alivia%20el%20estre%C3%B1imiento.

 ROJO DE METILO
https://farbe.com.mx/indicador-de-ph-rojo-de-metilo-que-es-y-para-
que-funciona/

 HIDROXIDO DE SODIO / QUIMICA

https://www.quimica.es/enciclopedia/Hidr
%C3%B3xido_de_sodio.html

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