INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS GENERALES:
Nombres y apellidos : Vásquez Huapaya, Brayan Samuel
Sexo : Masculino
Edad : 12 años y 3 meses
Fecha de Nacimiento : 23 de agosto del 2010
Lugar de nacimiento : Lima
Informante : (madre)
Fecha de evaluación : 10/11/2022, 16/11/2022, y 23/11/2022
Fecha de entrega del informe : noviembre del 2022
Psicóloga : Lic. Miriam Henríquez Acevedo.
Evaluadora : Velásquez Saavedra, Betania Isabel
II. MOTIVO DE CONSULTA:
Se solicita evaluación e informe psicológico por requerimiento de la madre, ya que
desea conocer el estado emocional y cognitivo en el que se encuentra su menor hijo.
III. OBSERVACIONES DE CONDUCTA:
El evaluado es de contextura gruesa, tez media, cabello castaño; ojos marrones y
extremidades con morfología simétrica. Asiste vestido de acuerdo a la ocasión,
estación y sexo. Se muestra con una postura recta pero con tendencia a encogerse de
hombros.
Durante la evaluación, se percibe dispuesto, serio y educado, con buen ritmo de
comunicación verbal, pero con tendencia a bajar la mirada. Presenta inquietud motora
en manos.
IV. ANTECEDENTES:
Con respecto a su escolaridad el niño actualmente va al 6° de primaria y asiste a un
programa de habilidades sociales dentro de este consultorio.
V. TÉCNICAS Y PRUEBAS APLICADAS
▪ Entrevista y anamnesis clínica con la madre de familia.
▪ Entrevista con el menor.
▪ Observación conductual
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▪ Test de la figura humana.
▪ EHS - Escala de habilidades sociales.
VI. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN:
ÁREA INTELECTUAL
El evaluado da muestras de poseer un C.I. normal promedio, con una edad mental
de acuerdo a su edad cronológica. Presenta fluidez verbal y coherencia en sus
discursos. Comprende los mensajes y responde de acuerdo a lo esperado.
ÁREA SOCIO-EMOCIONAL
A través del EHS - Escala de habilidades sociales, se evaluó la capacidad para
relacionarse con su entorno desde diferentes áreas; la primera; Autoexpresión en
situaciones sociales, que refleja la capacidad de expresarse espontáneamente; la
segunda, Defensa de los propios derechos como consumidor, que hace
referencia a su nivel de asertividad frente a desconocidos que le incomodan; la
tercera, Expresión de enfado o disconformidad, que hace alusión a cómo evita o
afronta los conflictos; la cuarta, Decir no y cortar interacciones, que refleja la
capacidad de decir que no a situaciones que no desea; la quinta, Hacer peticiones,
que hace referencia a la capacidad de pedir algo y la sexta; Iniciar interacciones
positivas con el sexo opuesto, que refleja la capacidad para relacionarse
adecuadamente con personas del sexo opuesto. A continuación, se presentan los
resultados obtenidos:
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En el área de Autoexpresión en situaciones sociales obtuvo un puntaje de 21,
que lo ubica en una categoría de Tendencia bajo, lo que manifiesta que existe
dificultad para expresar las propias opiniones, sentimientos y hacer preguntas ante
grupos de espectadores. Presencia de ansiedad.
En el área de Defensa de los propios derechos como consumidor, obtuvo una
puntuación de 14, que lo ubica en una categoría de Promedio, lo que implica que el
evaluado identifica cuándo los demás actúan inadecuadamente y en ocasiones
protesta pero evita hacerlo, por ejemplo, cuando observa que alguien se pone
delante de la fila habiendo llegado después, dependiendo de su estado de ánimo y
de quién lo acompañe tenderá a protestar o dejar pasar.
En el área de Expresión de enfado o disconformidad, obtuvo una puntuación de
9, que lo ubica en un nivel Bajo, lo que indica dificultad para expresar discrepancias
y tendencia a silenciarse para evitar problemas.
En el área Decir no y cortar interacciones, obtuvo una puntuación de 17, que
muestra una Tendencia alta, lo que implica que el evaluado sabe decir que no y
cortar interacciones que no desea seguir teniendo tanto con amigos, familiares y
desconocidos.
En el área de Hacer peticiones, obtuvo una puntuación de 15, que lo ubica en una
categoría de Promedio, constatando que, por lo general, sabe pedir favores a
familiares y amigos; sin embargo, presenta dificultad para pedirlos a desconocidos
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en situaciones de consumo; por ejemplo, pedir que le den un vuelto o hablar con el
mozo en un restaurante.
En el área de Iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto, obtuvo una
puntuación de 18, que lo ubica en un nivel Alto, lo que indica que el evaluado sabe
expresarse espontáneamente ante personas del sexo opuesto.
Asimismo, se observa que el evaluado se identifica con su sexo pero no con su rol
de hijo, ya que muestra tendencia a asumir conductas de protector hacia la madre y
paternales hacia su hermano mellizo. Existen celos fraternales por el cariño y la
atención de la madre.
ÁREA FAMILIAR
El evaluado posee una familia monoparental, con padre ausente. La madre es quien
cría tanto al evaluado como a su hermano mellizo y ejerce un estilo de crianza que
oscila entre el permisivo y la sobreprotección. Actualmente se percibe conflicto
fraternal por competir por la atención de la madre. No obstante, siente protección en
el seno familiar, tiene como imagen preferencial a la figura materna, pero pasa la
mayoría de tiempo con su hermano.
VII. DIAGNÓSTICO
⮚ Diagnóstico Intelectual PROMEDIO.
⮚ Dificultad para expresar las propias opiniones, sentimientos y hacer preguntas
ante espectadores.
⮚ Dificultad para expresar discrepancias y tendencia a silenciarse.
⮚ Tendencia a la ansiedad.
⮚ Celos fraternales.
⮚ Dependencia a la figura materna.
VIII. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
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Se le recomienda al examinado:
⮚ Ejercicios de respiración y relajación.
⮚ Talleres de habilidades sociales.
Se le recomienda a la familia:
⮚ Orientación psicológica familiar.
⮚ Plantear normas claras de convivencia en el hogar.
⮚ Brindar espacios y momentos para que resuelva las cosas por sí mismo.
Se le recomienda al colegio:
⮚ Realizar ejercicios de respiración al llegar del receso y antes de hacer
evaluaciones importantes..
Licenciada Miriam Henríquez Acevedo
Psicóloga C.Ps.P 8426
Consultorio Psicológico Suelta y Sana
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