idiomas LAROUSSE

FRANCÉS
Iniciación
© Presses Pocket

"D, R." © MCMXCIV, por Ediciones Larousse, S. A. de C. V.

Dinamarca núm. 81, México 06600, D. F.

Esta obra no puede ser reproducida, total o

parcialmente, sin autorización escrita del editor.

PRIMERA EDICIÓN — 19’ reimpresión

ISBN 2-266-03414*6 (Presses Pocket)

ISBN 970-607-324-8 (Ediciones Larousse)

Larousse y el Logotipo Larousse son

marcas registradas de Larousse, S. A.

Impreso en México — Printed in México

idiomas LAROUSSE

FRANCÉS
Iniciación
Sylviane Nouschi Nicole Gandilhon

Verónica Kugel

Asistidas por
Elinor Sigler

w o
LAROUSSE
Xt>. Diagonal 407 Bis-10 Dinamarca 81 21 Rue du Montpamasse Valentin Gómez 3530
08008 Barcelona México 06600, D. F. 75298 París Ceda 06 1191 Buenos Aires
 Contenido

Prefacio ............................................................................................................................ 6
Cómo usar esle libro ...................................................................................................... 7
1. Regardez là-bas! - ¡Mire allá! (Imperativo, Ia y 2a persona - Pronunciación) .. 10
2. N'écoute pas Antoine! - ¡No escuches a Antoine!
(Imperativo, Ia persona del plural - Negación - Pronunciación) ....................... 16
3. J'habite Montreal. - Vivo en Montreal (Pronombres personales,
lay 2a persona, sing., pl.-Tiempo presente.) ...................................................... 22
4. Ils visitent Paris aujourd'hui. - Están visitando París hoy.
(Pronombres personales, 3a persona, sing., pl. - Tiempo presente.) ................ 28
5. Tu vas trop vite! - ¡Vas/Estás yendo demasiado rápido! (Verbo aller = ir-
Futuro inmediato.) .................................................................................................. 34
6. Elle est très jolie. - Es muy bonita. (Auxiliar être = ser, estar - Adjetivos. ) ........... 40
7. Nous préparons un repas froid. - Estamos preparando una comida fría.
(Artículos indefinidos-Sustantivos, género y número.) .................................... 46
8. C'est une maison confortable. - Es una casa cómoda. (C'est = es-
Ce sont = san - Negación.) ....................................................................................... 52
9. Tu as des enfants aussi? - ¿Tú también tienes hijos?
(Auxiliar avoir = haber, tener.) .................................................................................. 58
10. Est-ce que c'est facile? - ¿Es fácil? (Convertir una afirmación en pregunta.) ... 64
11. Le train n'est pas à l'heure. - El tren no es puntual. (Artículos definidos -
Aller = ira.) ............................................................................................................... 70
12. Quelle belle journée! -/Qué día tan fonito/(Exclamaciones. )............................. 76
13. Cette chemise coûte deux cents francs. - Esta camisa cuesta
doscientos francos. (Adjetivos demostrativos.) ........................................................ 82
14. La femme qui habite à côté est une journaliste danoise. - La mujer
que vive al lado es una periodista danesa. (Pronombres relativos.) ...................... 88
15. Où est la rue de la Gare? Est-ce que c'est celle-ci? - ¿Dónde está la
calle de ¡a estación? ¿Es ésta? (Pronombres demostrativos.) .................................. 94
16. Avez-vous de nouveaux livres? Lesquels? - ¿Tiene libros nuevos?
¿Cuáles? (Pronombres interrogativos.) ................................................................. 102
17. Achète du pain et du fromage. - Compra pan y queso.
(Construcción partitiva - Verbo faire = hacer.) ...................................................... 106
18. Combien de joueurs y a-t-il dans une équipe de football? - ¿Cuántos
jugadores hay en un equipo defútbol? (Números y cantidades.) ............................. 112
19. Une grosse moto est aussi chère qu'une voiture. - Una moto grande
es tan cara <wo un auto. (Comparativo y superlativo-Adverbios.).................... 118
20. Qu'est-ce qu'il y a à la télévision aujourd'hui? - ¿Qué hay en la televisión
lu>y?(Que/quoi = qué, en una interrogación -Pourquoi = porqué.) .................. 124
21. Qui est le président de la République? - ¿Quién es el Presidente
de la República? (Qui = quién, en una interrogación - Preposiciones.) ............. 130
22. Voici la salle de conférences, elle est à côté du bureau du P. -D. G. - Aquí
es la sala de conferencias, está al lado de la oficina del director general. (Posesivo.) .. 136

4
23. On appelle M. ou Mme Lenoir! - ¡Están llamando al señor ola
señora Lenoir! (On: sujeto indefinido - Equivalente de la voz pasiva.) ................ 142
24. Nous avons acheté des cadeaux pour toute la famille. - Compramos
regalos para toda la familia. (Pasado: passé composé - participios pasados.) .... 148
25. Il est resté trois semaines à l'hôpital. - Estuvo en el hospital tres
semanas. (Passé composé - participios pasados.) ................................................. 154
26. Il y a longtemps que je suis commerçant Soy comerciante desde
hace mucho tiempo. (Expresar la duración y la repetición.) ................................. 160
27. Le facteur a apporté un colis pour toi. - El cartero trajo un paquete
para ti. (Pronombres personales tónicos, sujeto y objeto.) ............................... 166
28. Le moniteur nous appelle. - El instructor nos está llamando.
(Pronombres personales, objeto.) ......................................................................... 172
29. Quand la cérémonie a-t-elle lieu? - ¿Cuándo va a ser la ceremonia?
(Preguntas indirectas - Devoir = deber. ) ................................................................ 178
30. Désolé, je ne peux pas venir, je suis occupé. - Lo siento, no puedo
venir, estoy ocupado. (Pouvoir = poder-Savoir = saber.) ........................................ 184
31. Nous discutions politique pendant des heures. - Discutíamos de
política durante horas. (Pasado: imparfait, plus-que-parfait.) ............................... 190
32. Je me lève tous les jours à sept heures. - Me levanto lodos los días a
las siete. (Verbos reflexivos - Pronombres reflexivos.) ...................................... 196
33. Quand vous sortirez de l'aéroport, une voiture vous attendra. - Cuando
salga del aeropuerto, un auto lo esperará. (Futuro.)................................................... 202
34. Quand y es-tu alié?- ¿Cuándo fuiste? (Pronombres indefinidos: en, y.) ........... 208
35. En traversant le carrefour, une voiture a renversé un piéton. -
Atravesando la esquina, un auto atropelló a un peatón.
(Participio presente-Acciones simultáneas.) ..................................................... 214
36. S'il fait beau, nous resterons une semaine des plus. -Si hace buen
tiempo, nos quedaremos una semana más. (Expresar condiciones.) ...................... 220
37. On ne peut pas toujours faire ce qu'on veut! - ¡No se puede hacer
siempre lo que uno quiere! (Vouloir = querer- Sugerencias.) ................................... 226
38. Certains ne veulent pas que les voitures stationnent près du marché. -
Algunos no quieren que los autos se estacionen cerca del mercado.
(Presente del subjuntivo - Obligación, necesidad.) .......................................... 232
39. Pouvez-vous lui dire de me les apporter immédiatement? - ¿Puede decirte
quémelos traiga inmediatamente? (Orden de los pronombres en la oración.) ... 238
40. Il faut un slogan simple pour que les gens s'en souviennent. - Hace
falla un lema sencillo para que la gente lo recuerde. (Expresar propósito,
consecuencia, tiempo, oposición en Orases subordinadas - Pasivo.) .................. 244

• Resumen gramatical .................................................................................................. 250

• Vocabulario ................................................................................................................ 277
• índice gramatical y temático .................................................................................... 286

5
 Prefacio

Este libro pretende ser una herramienta sencilla y cómoda para todos
aquellos que quieran aprender el francés o refrescar sus conocimien­
tos de este idioma.

La preocupación principal de los autores ha sido satisfacer los requi­

sitos de aquellos que buscan una buena comprensión y un manejo
fácil del idioma. Su propósito ha sido permitirles a todos una progre­
sión gradual para llegar a un nivel operativo.

Para alcanzar esta meta, fijaron su atención en los elementos y las

estructuras básicas. Más que tratar de describir cada mecanismo, citar
todas las excepciones o formas irregulares, han tratado de proporcio­
nar puntos de referencia claros y exactos.

Pensando siempre en la eficacia, deliberadamente restringieron al

mínimo la cantidad de términos gramaticales y escogieron explicacio­
nes exactas pero sencillas.

El enfoque es gradual, tanto en las lecciones como en el conjunto del

libro: los puntos principales son tratados uno por uno, de una
manera constructiva. Su propósito es asegurar el dominio de cada
punto antes de continuar con el siguiente.

Cada estructura estudiada es ilustrada con oraciones del francés de to­

dos los días. Para evitar ambigüedades, todas ellas están relacionadas
a una situación o contexto que se indica brevemente en español.

El libro se compone de:

• Unidades sencillas y fáciles de asimilar, que tratan de una sola

dificultad a la vez, para asegurar el dominio del punto estudiado.
• Explicaciones y comentarios que con sus traducciones al español
muestran claramente las estructuras básicas.
• Ejercicios en los que las estructuras y el vocabulario se practican
repetidas veces para asegurar una compresión total.
• Explicaciones concisas de expresiones típicas e información prác­
tica relacionadas con los puntos estudiados, para proporcionarle
conocimientos sobre la vida diaria en Francia.

6
 Cómo usar este libro

Esta descripción y estas explicaciones van a ayudarle a organizar su

tiempo y aprovechar al máximo este libro.

El libro consta de:

— 40 lecciones de seis páginas cada una;

— un breve resumen gramatical.

Todas las lecciones están organizadas según el mismo modelo para

facilitar el auto-aprendizaje. Incluyen tres partes, A, B y C, de dos
páginas cada una. Esto es para ayudarle a trabajar según su ritmo
personal. Aunque no disponga del tiempo para aprender una lección
completa, puede empezar una y estudiar sólo parte de ella, sin tener
la impresión de estar perdiendo su tiempo.

Esquema de las lecciones

La parte A está dividida en cuatro secciones: Al, A2, A3, A4.

Al: Presentación

La primera sección introduce la información nueva (gramática,

vocabulario y pronunciación) que va a tener que aprender y usar para
hacer oraciones en francés.

A2: Ejemplos

Esta sección, basada en el material presentado en Al, incluye

ejemplos que luego deberá reconstruir por usted mismo..

A3: Comentarios

Comentarios adicionales con respecto a las oraciones en A2 para

clarificar puntos de gramática, vocabulario o pronunciación.

A4: Traducción

La última sección incluye la traducción completa de la parte A2.

7
 Cómo usar este libro (continuación)

La parte B está subdividida en cuatro secciones: Bl, B2, B3, B4,

y tiene el mismo esquema que la parte A, añadiendo nuevas expli­
caciones a los puntos de gramática y más vocabulario.

La parte C ¡as cuatro secciones Cl, C2, C3 y C4 contienen ejer­

cicios, información práctica y algunos comentarios sobre la vida en
Francia.

Cl: Ejercicios
Use los ejercicios para verificar su comprensión de los puntos de
gramática aprendidos en las partes A y B.

C3: Respuestas
Se incluyen todas las respuestas correctas a los ejercicios de la parte
Cl, para que pueda comprobar la exactitud de su trabajo.

C2 y C4: Información práctica y notas sobre la vida en Francia

Estas secciones dan expresiones de uso corriente, información sobre la
vida y la cultura en Francia y la evolución de la lengua francesa.
El resumen gramatical repasa todos los puntos básicos de la
gramática.

■ Algunos consejos
• Estudie con regularidad
Es más eficiente trabajar a intervalos regulares, aunque sea por corto
tiempo, que tratar de aprender varias lecciones al mismo tiempo a
intervalos muy espaciados. Estudiar media hora diaria, aunque sea
sólo una de las tres partes de cada lección, es más eficaz que
sobrevolar varias lecciones por tres horas cada diez días.
• Programe sus esfuerzos
Trabaje una lección después de otra, y no pase a B sin antes haber
entendido y aprendido A.
Este principio también se aplica a las diferentes lecciones: no em­
piece una lección nueva sin haber entendido perfectamente la
anterior.

8
• Repase las lecciones
No dude en repasar las lecciones que ya aprendió y repetir los
ejercicios. Asegúrese de haberlas entendido y de recordarlas.

■ Método de trabajo sugerido

• Para las partes A y B:

1. Después de haber estudiado Al (o Bl), lea las series de oraciones

en A2 (o B2) varias veces.
2. Lea los comentarios de A3 (o B3).
3. Vuelva a A2 (o B2) y traduzca las oraciones al español, sin mirar A4
(oB4).
4. Verifique la exactitud de su traducción leyendo A4 (o B4).
5. Trate de reconstruir las oraciones de A2 (o B2) partiendo de A4 (o
B4) sin mirar A2 (o B2). Verifique la exactitud de su trabajo, y así
sucesivamente.

• Para la parte C:

1. Siempre que pueda, escriba las respuestas de los ejercicios de C1

antes de compararlas con los resultados corregidos de C3.
2. Estudie cada lección hasta que pueda:
— traducir A4 o B4 al francés sin mirar A2 o B2.
— hacer todos los ejercicios de C1 sin equivocarse.

* Uso del vocabulario

El vocabulario (página 277) puede usarse para ubicar las palabras en

su contexto. Conforme estudie cada lección, escriba la traducción de
las palabras nuevas de A y B en los márgenes. Así puede constituir su
propio diccionario.

[••I Grabaciones del libro

La grabación es el compañero audio-oral natural del libro; le permiti­

rá practicar su comprensión del francés y hablarlo.

9
 1 Regardez là-bas!

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Imperativo
El imperativo francés es una de las formas verbales más
sencillas.
La segunda persona del plural se usa para dirigirse tanto a una
persona a la que se le habla de usted como a varias personas.
Normalmente termina en -ez.
Regardez! ¡Mire (n)!
Regardez Anne! ¡Mire (n) a Anne!

■ Vocabulario
où? ¿dónde?
là allí
là-bas allá
oui sí
et y

• Notre-Dame es la catedral de París.

• Anne, Louis son nombres.

A2 EJEMPLOS (Visitando Paris)

1. Regardez!
2. Louis, regardez!
3. Regardez Notre-Dame!
4. Où?
5. Là!
6. Là-bas?
7. Oui, là-bas!
8. Regardez là-bas!
9. Anne et Louis, regardez!
10. Regardez Notre-Dame, là-bas!

10
 1 ¡Mire allá!

A3 COMENTARIOS

M Pronunciación
• La r francesa [r], se pronuncia en el fondo de la boca, como
gargarizando.
• La primera e de regardez se pronuncia [a ].
• ez (regardez) y et se pronuncian [e]. Es la « de mire.
• a o à se pronuncian [a], como en español.
• o (Notre-Dame) se pronuncia [o], como en español.
• ou se pronuncia [u].
• oui se pronuncia [ui].
• La e final no se pronuncia (Anne, Notre-Dame).

► Por lo general, las consonantes finales no se pronuncian en

francés: Pari (s), Loui (s), ba (s).

■ Gramática
—► Note que no hay preposición después de Regardez!:
Regardez Louis! ¡Mira a Louis!

A4 TRADUCCIÓN

1. ¡Mira!
2. ¡Louis, mira!
3. ¡Mira, Notre-Dame!
4. ¿Dónde?
5. ¡Allí!
6. ¿Allá?
7. Sí, ¡por allá!
8. ¡Mira, allá!
9. Anne y Louis, ¡miren!
10. ¡Mira, Notre-Dame, allá!

11
 Hélène, reste ici!

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática

imperativo singular plural

2’ persona 'restez/regardez
quédate/mira qwdese/mm
quédtiise/mrren

• Para tutear, use esta forma verbal:

Ej.: regarde! ¡mira! reste! ¡quédate!

■ Vocabulario
reste! ¡quédate!
à côté de al lado de
ici aquí
s'il te plaît porfavor (tú)
s'il vous plaît porfavor (usted)
merci gradas

Hélène es un nombre de mujer.

B2 EJEMPLOS (Sacando una foto)

1. Hélène, reste ici!

2. Anne, reste là!
3. Reste là, s'il te plaît!
4. Hélène, reste à côté de Louis!
5. Hélène et Anne, restez là!
6. Hélène, regarde Louis!
7. Regarde Louis, s'il te plaît!
8. Anne et Hélène, regardez Louis!
9. Regardez Louis, s'il vous plaît!
10. Merci.

12
 1 Hélène, ¡quédate aquí!

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde: la segunda persona del plural se usa para hablarle de
usted a alguien o para hablarle a varias personas (ver lección 1,
Al).
• Recuerde:
s'il te plaît por favor (tú)
s'il vous plaît por favor (usted, ustedes)

■ Pronunciación
• la e de reste o restez se pronuncia [e]. Esta e se asemeja a la de
miércoles.
• ai tiene el sonido de [e]: plait.
• i suena simplemente como [i]: ici.
• o en cote suena simplemente como [o:].
• en merci, er se pronuncia [er].
• la c antes de e o i se pronuncia [s]: merci.
• la h nunca se pronuncia cuando está al principio de una
palabra.

B4 TRADUCCIÓN

1. Hélène, ¡quédate aquí!

2. Anne, ¡quédate allí!
3. ¡Quédate allí por favor!
4. Hélène, ¡quédate al lado de Louis!
5. Hélène y Anne, ¡quédense allí!
6. Hélène, ¡mira a Louis!
7. ¡Mira a Louis, por favor!
8. Anne y Hélène, ¡miren a Louis!
9. ¡Miren a Louis por favor!
10. Gracias.

13
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Ponga el verbo en la forma imperativa:

1. Anne, (regarder)! (tú)
2. Anne et Hélène, (rester) là!
3. Hélène, (regarder) Louis! (usted)
4. Louis, (rester) là! (tú)

*
B. [*
£ Hablándoles de tú:
1. Dígale a Anne que se quede al lado de Louis.
2. Dígale a Louis y a Hélène que miren a Anne.
3. Dígale a Anne que mire allá.
4. Dígale a Hélène que mire a Anne.

C. Añada el equivalente de por favor a cada oración de B:

C2 VERBOS

Imperativo Infinitivo
regarde/regardez regarder mirar, mirara
reste/restez rester quedarse

• er es la terminación del infinitivo de muchos verbos. Todos

pertenecen al mismo grupo y se conjugan del mismo modo.
• er se pronuncia [e].

14
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Anne, regarde!
2. Anne et Hélène, restez là!
3. Hélène, regardez Louis!
4. Louis, reste là!

B. 1. Anne, reste à côté de Louis!

2: Louis et Hélène, regardez Anne!
3. Anne, regarde là-bas!
4. Hélène, regarde Anne!

C. 1. Anne, reste à côté de Louis, s'il te plaît!

2. Louis et Hélène, regardez Anne, s'il vous plaît!
3. Anne, regarde là-bas, s'il te plaît!
4. Hélène, regarde Anne, s'il te plaît!

C4 ACENTOS ORTOGRÁFICOS

■ ' ' A son acentos que se colocan en las vocales. A diferencia del
español, no corresponden al acento tónico sino a una mo­
dificación de la pronunciación de la vocal. Por lo tanto, observará
que una misma palabra puede tener varios acentos ortográficos.
• ' es el acento agudo. Sólo se usa en la e.
Esta é se pronuncia como la e en español.
• ' es [Link] grave. Se usa principalmente en la e.
Esta è se pronuncia [e].
— también se usa en la a y la u, sin afectar su pronunciación.
• A es el acento circunflejo. Se usa en todas las vocales.
Por lo general alarga el sonido.
Mire las oraciones de A2 y B2, y fíjese en las siguientes
palabras:
plaît, où, Hélène, à côté.

15
 ¿¿ N'écoute pas Antoine!

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática

ne reste pas "1 ne te quedes

ne restez pas J no se quede

• El negativo del imperativo se construye colocando: 1^*1

ne...pas no
n* ...pas (con verbos que empiezan con vocal o h)
de uno y otro lado del verbo.

■ Vocabulario
écouter escuchar, escuchar a
chanter cantar
ne... pas encore no... todavía
maintenant ahora

Antoine es un nombre masculino.

A2 EJEMPLOS (En el escenario, antes del espectáculo)

1. Reste ici!
2. Ne reste pas là!
3. Restez ici, s'il vous plaît!
4. Ne restez pas là!
5. Hélène, écoute, s'il te plaît!
6. N'écoute pas Antoine!
7. Hélène et Anne, écoutez, s'il vous plaît!
8. Ne chantez pas!
9. Ne chantez pas maintenant!
10. Ne chantez pas encore!

16
 ¡No escuches a Antoine!

A3 COMENTARIOS

■ Gramática: el negativo del imperativo

singular 3I1IÍSÍO ne reste pas no te quedes

... l-WWW?? "

singular nUTtSterpto no se quede

plural ............. U' ne restez pas no se queden
■■
singular n'écoute pas no escuches
singular lililí n'écoutez pas no escuche
plural StSStt tí t n'écoutez pas no escuchen

■ Pronunciación
• an/en: [a]; dos maneras de escribir el mismo sonido (chantez,
encore). Esta vocal nasal no existe en español.
• ain: [é]. Ej.: maintenant.
• oi se pronuncia [wa]. Ej.: Antoine. Es semejante al español
guante.
• ch de chante se pronuncia [j]. Es semejante a mucho, pero sin
la t.
• c + a, o, u se pronuncia [k], como carro en español (encore,
écoutez).

A4 TRADUCCIÓN

1. ¡Quédate aquí!
2. ¡No te quedes allí!
3. ¡Quédese aquí, por favor!
4. ¡No se quede allí!
5. ¡Hélène, escucha por favor!
6. ¡No escuches a Antoine!
7. ¡Hélène y Anne, escuchen por favor!
8. ¡No canten!
9. ¡No canten ahora!
10. ¡No canten todavía!

17
 2 Parlons français ensemble.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• La primera persona del plural del imperativo siempre termina
en: -ons.
reste quédate1*
restons

■ Vocabulario
parler hablar
français francés
ensemble juntos
OU 0
avec con

B2 EJEMPLOS (Hablar o no hablar)

1. Parlons français.
2. Parlons français ensemble.
3. Parlons avec Anne ou Louis.
4. Parlons français avec Anne ou Louis.
5. Restons ensemble.
6. Ne restons pas ici.
7. Ne parlons pas ici.
8. Ne parlons pas maintenant
9. Chantons!
10. Chantons ensemble!

18
 Hablemos francés juntos.

B3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• on, en restons, es una vocal nasal: [3"].
• em, [à], se pronuncia como en, [a). Ej.: ensemble.
• ç + vocal se pronuncia [s] (français).
• en avec, la c final se pronuncia [k].
• s entre una vocal y una consonante se pronuncia [s] (dansons,
ensemble).

■ Recuerde
où = dónde, o

B4 TRADUCCIÓN

1. Hablemos francés.
2. Hablemos francés juntos.
3. Hablemos con Anne o Louis.
4. Hablemos francés con Anne o Louis.
5. Quedémonos juntos.
6. No nos quedemos aquí.
7. No hablemos aquí.
8. No hablemos ahora.
9. ¡Cantemos!
10. ¡Cantemosjuntos!

19
.; j Ht Exercices
.... ... /"■„^.'j; ■'— -_____________ -

Cl EJERCICIOS_______________________
A. B® Dando órdenes (en francés):
1. Dígale a Anne y a Louis que canten juntos.
2. Dígale a Antoine que no escuche.
3. Dígale a Hélène y a Anne que escuchen.
4. Dígale a Hélène que no mire todavía.
5. Dígale a Louis y a Anne que no canten.

B. B® Convierta en la primera persona del plural:

1. Regardez!
2. Reste!
3. Écoute!
4. Parlez!

c.b® Traduzca al francés:

1. ¡Quedémonos aquí!
2. ¡No hablemos!
3. ¡Miremos para allá!
4. ¡Cantemos ahora!

C2 PREPOSICIONES Y EXPRESIONES
PARA INDICAR EL LUGAR

recuerde où ¿dónde?

parici par aquí

parla por allá
dans en
devant delante de
derrière detrás de
entre entre
sous debajo de
dessous abajo
près cerca
près de Louis cerca de Louis (nótese la preposición de cuando
lo que sigue es un nombre propio).

20
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Chantez ensemble!
2. N'écoute pas!
3. Écoutez!
4. Ne regarde pas encore!
5. Ne chantez pas!

B. 1. Regardons!
2. Restons!
3. Écoutons!
4. Parlons!

C. 1. Restons ici!
2. Ne parlons pas!
3. Regardons là-bas!
4. Chantons maintenant!

C4 “LIAISON" B®

• La consonante final de una palabra se pronuncia cuando la

palabra siguiente empieza con una vocal o una h. Las palabras
se enlazan, esto en francés se llama liaison.
Ei.: restez ici parlons^ensemble
J LJ
z z

pas ici pas^jencore avec Anne

r LJ LJ
z z k

Cuando una palabra termina con e, ya que ésta es muda, el

enlace se efectúa con la siguiente vocal.
Ei.:
J
resteLJà côté reste ici
U
t t
Anne et Louis Anne ou Louis
LJ LJ
n n

21
 o J’habite Montréal.
o

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Pronombres personales: sujeto / singular

jeJ' tu
yo tú

• je se convierte en j' cuando precede a una vocal o a una h:

j'habite..., vivo en...
• Tiempo presente
Je parle. Yo hablo.
Tu parles. Tú hablas.

• Note: el pronombre personal sujeto no se puede omitir en francés.

■ Vocabulario
habiter vivir en
espagnol español, castellano
portugais portugués
anglais inglés
bonjour buenos días / buenas tardes
non no
en en

A2 EJEMPLOS (Lugares e idiomas)

1. Bonjour!
2. J'habite au Canada.
3. J'habite Montréal.
4. Je parle français et espagnol.
5. Tu parles portugais?
6. Non.
7. Non, je ne parle pas portugais.
8. Tu parles anglais?
9. Oui.
10. Oui, je parle français et anglais.

22
 Vivo en Montreal.

A3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• j se pronuncia [3] (ej.: je, bonjour).
• El sonido de u en tu se pronuncia [y],

■ Gramática
• En francés hablado, la manera más sencilla de convertir una
afirmación en una pregunta es modificando la entonación,
subiéndola al final:
Ej.: Tu parles portugais? ¿Hablas portugués?
• Note que no se necesita una preposición después de habiter
cuando se trata de una ciudad:
J'habite Montréal. Vivo en Montreal.
• Note, también, las preposiciones usadas para países masculinos
y femeninos.
La France: J'habite en France. Vivo en Frauda.
Le Mexique: J'habite au Mexique. Vivo en México.
• Recuerde que en la negación, ne y pas se colocan a uno y otro
lado del verbo (ver lección A2, 7).

A4 TRADUCCIÓN

1. ¡Buenos días!
2. (Yo) vivo en Canadá.
3. (Yo) vivo en Montreal.
4. (Yo) hablo francés y español.
5. ¿(Tú) hablas portugués?
6. No.
7. No, (yo) no hablo portugués.
8. ¿(Tú) hablas inglés?
9. Sí.
10. Sí, (yo) hablo francés e inglés.

23
 Nous visitons Paris.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
Pronombres personales plural:
nous i vous !
nosotros | ustedes, listed |

Presente: nous parlons nosotros hablamos

vous parlez ustedes hablan / usted habla

• Note que la conjugación de vous, tanto cuando representa un

singular como cuando representa un plural, es la misma.
El tiempo presente del francés puede traducirse al español
de dos maneras:
hablo
je par

■ Vocabulario
j'aime bien me gusta
visiter visitar
trouver encontrar
très muy
bien bien
aussi también
boulevard Saint-Germain una avenida muy conocida de París
Saint-Germain-des-Prés parte del Barrio Latino en París
B2 EJEMPLOS (Viviren París)

1. Nous visitons París.

2. Vous visitez Paris aussi?
3. Non, nous habitons ici.
4. Nous habitons boulevard Saint-Germain.
5. Vous habitez près de Saint-Germain-des-Près?
6. Oui, très près.
7. Vous parlez très bien français!
8. Vous trouvez? Merci!
9. Vous aimez bien Paris?
10. Oui, nous aimons bien Paris.

24
 Estamos visitando París.

B3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• o, au: dos maneras de escribir el mismo sonido, pronunciado
[o] (aussi, côté).
• ien en bien se pronuncia [jé].
• la g antes de e o i se pronuncia [3] (Germain).
• s entre dos vocales se pronuncia [z] (visiter).
• ss entre dos vocales se pronuncia [s] (aussi).

■ Gramática
• Recuerde: Vous aimez bien París? ¿Le gusta París?
Como en español, la entonación ascendente convierte una
afirmación en pregunta.

B4 TRADUCCIÓN

1. Estamos visitando París.

2. ¿Ustedes también están visitando París?
3. No, nosotros vivimos aquí.
4. (Nosotros) vivimos en el bulevar Saint-Germain.
5. ¿Viven cerca de Saint-Germain-des-Prés?
6. Sí, muy cerca.
7. ¡ (Ustedes) hablan francés muy bien!
8. ¿Les parece? ¡Gracias!
9. ¿Les gusta París?
10. Sí, nos gusta París.

25
 3 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga coincidir los pronombres y los verbos:

je, j', tu, nous, vous;
regarde - visitez - chantons - habite - regardes - écoutons - parlez
B. Ponga el verbo entre paréntesis en la forma correcta:
1. Nous (habiter) là-bas.
2. Je (rester) ici.
3. Vous (danser)?
4. Tu (regarder) Louis.
C. Convierta las afirmaciones en negaciones:
(usando ne... pas o n'... pas)
D. 1**1 Traduzca al francés:
1. Estamos mirando a Anne.
2. Ustedes no están cantando juntos.
3. Hablo portugués y francés.
4. Yo también estoy visitando París.

C2 L'EUROPE ET L'AMERIQUE [••]

EUROPA Y AMÉRICA

Pays P,,..
Angleterre (fem.) Inglaterra
Argentine (fem.) Argentina
Brésil (mase.) Srasil
Canada (mase.) Canadá
Colombie (fem. ) Colombia
Equateur * (mase.) Ecuador
Espagne (fem.) España
Etats Unis ** (mase, pl.) Estados Unidos
France (fem. ) Francia
Mexique (mase.) México
Pérou*** (mase.) :
Pmi . .... ... . .. g g

* Equateur: eu = [œ:]. ** Etats Unis: liaison. *** Pérou: ou = [u].

z
• No confunda: Le Mexique Mexico
Mexico Ciudad de Mexico.

26
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. Je regarde - J'habite - Tu regardes - Nous chantons -

Nous écoutons - Vous visitez - Vous parlez.
B. 1. Nous habitons là-bas.
2. Je reste ici.
3. Vous dansez?
4. Tu regardes Louis.
C. 1. Nous n'habitons pas là-bas.
2. Je ne reste pas ici.
3. Vous ne dansez pas?
4. Tu ne regardes pas Louis.
D. 1. Nous regardons Anne.
2. Vous ne chantez pas ensemble.
3. Je parle portugais et français.
4. Je visite Paris aussi.

C4 EXPRESIONES

Bonjour - Bonsoir - Au revoir

• El día (jour) se divide en:
matin (mañana) après-midi (tarde) soir (noche)
• Cuando salude a una persona durante el día, dígale: bonjour
(buenos días, buenas tardes). Al final del día, use: bonsoir (buenas
noches).
• Cuando se despida de alguien, diga: au revoir (hasta luego).
También puede decir bonsoir cuando se despida de alguien en
la noche.
• Bonne nuit se usa para desearle a alguien que duerma bien.

Bonjour Louis. Buenos días, Louis.

Au revoir Anne. Hasta luego, Anne.
Bonne nuit Antoine. Buenas noches, Antoine.
• En jour, au revoir, soir, se pronuncia la r final.

27
 Ils visitent Paris aujourd'hui.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• pronombres personales sujeto: 3a persona
j masculino [femenino
singular a « j’é&e (ella)
plural j Ss (ellos} J elles (ellas)

Ej.:, Uparle él habla elle parle ella habla

ils parlent ellos hablan elles parlent ellas hablan
• Recuerde: el pronombre personal sujeto no puede omitirse en
francés.
■ Pronunciación
• En el caso de U, ils se pronuncia la 1.
• En el caso de elle, elles, la primera e se pronuncia [e], la
segunda no se pronuncia. La doble 1 se pronuncia [1].
• Note que -e / -es / -ent, las terminaciones verbales del presente,
se consideran como una e final y por lo tanto no se pronuncian.
■ Vocabulario
aimer querer, gustar souvent frecuentemente
voyager viajar parfois a veces
aujourd'hui hoy mais pero
Agnès y Philippe son nombres.

A2 EJEMPLOS (Deviaje)

1. Agnès et Philippe habitent aux Etats Unis.

2. Ils habitent ensemble.
3. Elle voyage souvent
4. Il voyage souvent aussi.
5. Ils ne restent pas souvent ici.
6. Ils voyagent parfois ensemble.
7. Il parle très bien français, mais U ne parle pas espagnol.
8. Elle parle anglais.
9. Us visitent Paris aujourd'hui.
10. Elle aime Paris.

28
 ■ Están visitando París hoy.
, Mll11 —m

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Los verbos que terminan en -er en infinitivo son de un mismo
grupo:
aimer gustar, querer rester quedarse écouter escuchar
parler hablar danser bailar visiter visitar
habiter vivir chanter cantar voyager viajar
Pertenecen al primer grupo. Presente:
singular plural
je parle y<; hablo nous parlons nosotros hablamos
tu parles tú hablas vous parlez usted habla, ustedes
hablan
il/eDe parle él/ella habla ils/ elles parlent ellos/ellas hablan

• Cuando hay varios sujetos y por lo menos uno de ellos es mascu­

lino, al igual que en español, el pronombre siempre es: ils.
Ej.: Anne et Louis parlent français = ils parlent français.

M Pronunciación
• Note que oy en voyage se pronuncia [wa] + [j] (como ya en
español).
• Recuerde: en, [a], de souvent es un sonido nasal que no existe
en español.

A4 TRADUCCIÓN

1. Agnès y Philippe viven en los Estados Unidos.

2. (Ellos) viven juntos.
3. Ella viaja frecuentemente.
4. El también viaja frecuentemente.
5. (Ellos) no se quedan aquí frecuentemente.
6. (Ellos) a veces viajan juntos.
7. El habla muy bien francés, pero (él) no habla español.
8. Ella habla inglés.
9. (Ellos) visitan París hoy.
10. Ella ama París.

29
 MM
On arrive demain.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• on
• en la conjugación, on es considerado como tercera persona del
singular. En francés hablado, on se usa muchas veces en lugar
de nous.
Ej.: On habite ici. (Nosotros) vivimos aquí.

■ Vocabulario
arriver llegar
déjeuner almorzar
demain mañana
dix heures las diez (horas)
du matin (ver C4) de la mañana
midi mediodía
après después

B2 EJEMPLOS (Lallegada)

1. On arrive!
2. On arrive demain.
3. On arrive demain à dix heures.
4. On arrive demain à dix heures du matin.
5. On déjeune ensemble.
6. On déjeune ensemble à midi.
7. On visite Paris demain après-midi.
8. On ne visite pas Notre-Dame.
9. On ne parle pas très bien français.
10. On ne parle pas encore très bien.

30
 Llegamos mañana.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática

• El presente puede usarse, como en español, para expresar una

acción futura, siempre y cuando haya una palabra en la oración
que indique el futuro.
Ej.: On arrive demain. Llegamos mañana.

■ Expresiones
• A dix heures du matin: ver C4, p. 33.

■ Pronunciación
• jeu en déjeune se pronuncia comoje.
• Note los enlaces:
on arrive dix heures
U
n z
• Recuerde: on, [a ], es una vocal nasal.
• ain, [é], en demain también es una vocal nasal.

B4 TRADUCCIÓN

1. ¡(Nosotros) vamos a llegar!

2. (Nosotros) vamos a llegar mañana.
3. (Nosotros) vamos a llegar mañana a las diez.
4. (Nosotros) vamos a llegar mañana a las diez de la mañana.
5. (Nosotros) vamos a almorzar juntos.
6. (Nosotros) vamos a almorzar juntos a mediodía.
7. (Nosotros) vamos a visitar París mañana en la tarde.
8. (Nosotros) no vamos a visitar Notre-Dame.
9. (Nosotros) no hablamos muy bien francés.
10. (Nosotros) no hablamos muy bien todavía.

31
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Seleccione la forma correcta:

1. Il (parlons, parles, parle) français.
2. Elles (visitent, visitez, visites) Montréal.
3. Elle ne (voyages, voyagent, voyage) pas souvent.
4. Ils (aimons, aimes, aiment) Paris?
5. On (chante, chantez, chantes) bien!

B. ils o elles para reemplazar los nombres:

1. Antoine et Louis habitent Paris.
2. Agnès et Philippe ne parlent pas espagnol.
3. Hélène et Agnès arrivent demain.
4. Hélène, Agnès et Antoine déjeunent ensemble.

C. Esto es lo que sabemos de Marc. ¿Y usted?

1. Il habite en France.
2. Il habite Paris.
3. Il ne parle pas anglais.
4. Il aime voyager.
5. Il va souvent à Montréal.

C2 NOMBRES / WMÆRO.S'(vea también lección 6, C4) [SB

un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix onze douze
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Note que:
• sept suena como sel.
• ui se pronuncia [yi].
• El sonido eu de neuf, heure se pronuncia [œ:J.
• En cinq, huit, neuf se pronuncia la consonante final.
• En six, dix la x final se pronuncia [s].
Noconfunda: nombre numéro
nom nombre.

32
 4 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. II parle français.
2. Elles visitent Montréal.
3. Elle ne voyage pas souvent.
4. Ils aiment Paris?
5. On chante bien!

B. 1. Ils habitent Paris.

2. Ils ne parlent pas espagnol.
3. Elles arrivent demain.
4. Ils déjeunent ensemble.

C. I. J'habite...
2. J'habite...
3. Je ne parle pas (o: je parle) anglais.
4. J'aime (o: je n'aime pas) voyager.
5. Je vais (o: je ne vais pas) souvent à Montréal.

C4 DIRE L'HEURE / DECIR LA HORA

midi/minuit
onze heures une heure
dix heures deux heures
neuf heures trois heures
huit heures quatre heures
sept heures cinq heures
six heures

• Las expresiones: du matin (mañana), de l'après-midi (tarde hasta

las seis), du soir (después de las seis de la tarde) se usan para
especificar.
Ej.: six heures du matin
quatre heures de l'après-midi
dix heures du soir
• qu en quatre se pronuncia [k].
• Note este enlace particular: neuf heures.
v

33
 5 Tu vas trop vite!

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• aller (ir) es un verbo irregular. Tiempo presente:

je vais yo voy
tu vas tú vas
il, elle va él, ella va
nous allons nosotros vamos
vous allez usted, ustedes van
ils, elles vont ellos, ellas van

■ Vocabulario
monsieur (M.) señor
madame (Mme) señora
trop demasiado
vite rápido
loin lejos
à a
toujours siempre
Niza es una ciudad n la Riviera francesa,
Tours es una ciuda< en el río Loire.

A2 EJEMPLOS (Yendo a distintos lugares)

1. Je vais à Tours.
2. Je vais souvent à Tours.
3. Tu vas trop vite.
4. Il ne va pas à Paris.
5. Ils vont souvent à Paris.
6. On ne va pas souvent à Montréal.
7. Nous allons parfois à Paris.
8. Vous allez à Montréal?
9. Vous allez loin?
10. M. et Mme Martin ne vont pas loin.
11. Ils vont à Nice.
12. Ils vont toujours à Nice.

34
 ¡Vas / Estás yendo demasiado rápido!

A3 COMENTARIOS

■ Gramática

• Adverbios que indican frecuencia, como parfois, souvent,

toujours, suelen colocarse después del verbo en la afirmación y
después de pas en la negación. Ej.:
Je vais souvent au Canada. Voji a Canadá con
frecuencia.
On ne va pas souvent à Buenos Aires. No vamos a Buenos Aires
seguido.
On va parfois à Paris. 4 veces vamos a París.

M Pronunciación
• oin se pronuncia [wé]. Ej.: loin.
• ain, in: dos maneras de escribir el mismo sonido (maintenant,
Martín). (Ver lección 2, A3.)

A4 TRADUCCIÓN

1. (Yo) voy a Tours.

2. (Yo) voy a Tours con frecuencia.
3. ¡Vas demasiado rápido!
4. (El) no va a París.
5. (Ellos) van a París seguido.
6. (Nosotros) no vamos a Montreal seguido.
7. (Nosotros) a veces vamos a París.
8. ¿(Usted) va / (ustedes) van a Montreal?
9. ¿(Usted) va/ (ustedes) van lejos?
10. El señor y la señora Martín no van lejos.
11. (Ellos) van a Niza.
12. (Ellos) siempre van a Niza.

35
 Mlle Smith va travailler en France.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Aller con un verbo en infinitivo expresa o una intención o el
futuro inmediato. Es el equivalente en francés de “ira”.

je vais rester (yo) w a quedarme

tu vas travailler (tú) vas a trabajar
nous allons parler (nosotros) vamos a hablar

■ Vocabulario
travailler trabajar
mademoiselle (Mlle) Señorita
octobre octubre
décembre diciembre
juillet julio
bientôt pronto
luego

B2 EJEMPLOS (Prefectos)

1. Mlle Smith va travailler en France.

2. Elle va bientôt travailler à Paris.
3. Elle va travailler avec Mme Lenoir.
4. Elles vont travailler ensemble.
5. Vous allez habiter Paris?
6. Oui, je vais habiter Paris.
7. Je vais habiter boulevard Saint-Germain, avec Hélène.
8. Nous allons parler ensemble.
9. Nous allons parler français ensemble.
10. Je vais rester à Paris en octobre.
11. Puis je vais aller en Espagne.
12. Je vais rester en Espagne en décembre.
36
 ** La Srta. Smith va a trabajar en Francia.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• á / en
— Por lo general, á, en o a, se usa con nombres de ciudades:
á París en o a París
á Nice en o a Niza
á Rome en o a Roma
• —en (fem.) y au (mase.), en o a, se usan con nombres de
países:
en Espagne en o a España
au Mexique en o a México
en France en o a Francia

■ Pronunciación
• Note que en francés hablado la e que se encuentra en medio de
una palabra muchas veces no se pronuncia.
Ej.: mademoiselle, boulevard

B4 TRADUCCIÓN

1. La señorita Smith va a trabajar en Francia.

2. (Ella) va a trabajar en París pronto.
3. (Ella) va a trabajar con la señora Lenoir.
4. (Ellas) van a trabajar juntas.
5. ¿(Usted) va a vivir en París?
6. Sí, (yo) voy a vivir en París.
7. (Yo) voy a vivir en el bulevar Saint-Germain, con Hélène.
8. (Nosotras) vamos a hablar juntas.
9. (Nosotras) vamos a hablar francés juntas.
10. (Yo) voy a quedarme en París en octubre.
11. Luego (yo) voy a España.
12. (Yo) voy a quedarme en España en diciembre.

37
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Use la forma correcta del verbo aller;

1. Vous (aller) loin.
2. Tu (aller) vite.
3. Je (aller) là-bas.
4. Nous (aller) à Paris.
5. Il (aller) parler.
6. Elles (aller) écouter Louis.
7. Agnès et Philippe (aller) habiter près de Nice.
B. Use a o en:
1. Je vais... Tours.
2. Il voyage... France.
3. Ils vont souvent... Argentine.
4. Nous travaillons... Nice.
5. Elle va rester... Espagne... septembre.
C. Ponga el adverbio en el lugar adecuado:
1. Nous allons à Madrid (parfois).
2. On ne travaille pas ensemble (souvent).
3. Je parle anglais (souvent).
4. Elle reste à côté de Louis (toujours).

C2 MOIS / MESES BS

janvier enero
février febrero
' mars , ; i ; ; ; wno
avril abril
mai
juin •
juillet julio
août* ** agMÊÔ
septembre septiembre
octobre octubre
novembre noviembn
décembre diriembn-
* uin se pronuncia [yë] : juin.
** En août, la a no se pronuncia

38
 Ejercicios
B
C3 RESPUESTAS

A. 1. Vous allez loin. 5. Il va parler.

2. Tu vas vite. 6. Elles vont écouter Louis.
3. Je vais là-bas. 7. Agnès et Philippe vont habiter
4. Nous allons à Paris. près de Nice.
B. 1. Je vais à Tours.
2. Il voyage en France.
3. Ils vont souvent en Argentine.
4. Nous travaillons à Nice.
5. Elle va rester en Espagne en septembre.
C. 1. Nous allons parfois à Madrid.
2. On ne travaille pas souvent ensemble.
3. Je parle souvent anglais.
4. Elle reste toujours à côté de Louis.
C4 monsieur (M.), madame (Mme), mademoiselle (Mlle)

Pueden usarse con un nombre.

Ej.: monsieur Lenoir
madame Lenoir
mademoiselle Lemercier
También pueden usarse como equivalentes de señor, señora,
señorita.
on de monsieur se pronuncia [a].
En plural: messieurs, mesdames, mesdemoiselles; mes se
pronuncia mé.
■ Para presentarse o presentar a alguien, la expresión común­
mente usada es:
je m'appelle *... (yo) me llamo **...
tu t'appelles *... (tú) te Uamas...
il, elle s’appelle *... (él, ella) se llama...
nous nous appelons... (nosotros) nos llamamos...
vous vous appelez... (usted, ustedes) se llama / se llaman...
ils, elles s'appellent*... (ellos, ellas) se llaman...
* Note la doble 1 (recuerde que se pronuncia [1]): en este caso, la primera e se
pronuncia [e]. En el caso de appelons y appelez, sólo hay una 1 y la e no se pro
nuncia.
** Nom, prénom / Apellido, nombre.

39
 6 Elle est très jolie.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
être ser/estar

je suis (yo) soy /estoy

tu es (tú) eres / estás
il, elle est (él, ella) es ; está

• Note que en francés hay un solo verbo para ser y estar: être.

■ Vocabulario
français(e) francês(a)
espagnol(e) español(a)
mexicain(e) mexicano(a)
américain(e) americano(a)
grand(e) grande
joli(e) bonito(a), lindo(a)
blond (e) rubio(a)
intelligent(e) inteligente
sympathique (masc. y fem.) simpâtico(a)

A2 EJEMPLOS (Gente)

1. Je suis français.
2. Je suis française.
3. Tu es sympathique.
4. Tu es intelligent.
5. Tu es intelligente.
6. Nicolas n'est pas espagnol.
7. Il est mexicain.
8. Il est grand et blond.
9. Il est très sympathique.
10. Anne est américaine.
11. Elle est très jolie.
12. Elle n'est pas très grande.

40
 Es muy bonita.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Para formar un adjetivo femenino en singular por lo general se
le añade una e al adjetivo masculino:

• Cuando el adjetivo masculino termina con una e muda, no se

modifica en el femenino:
masct|||¡<g [ femenino
sympathique sympathique

• Cuando un adjetivo masculino termina con una consonante, la

consonante no se pronuncia. Pero cuando un adjetivo femenino
termina en e, la consonante final sí se pronuncia:

A4 TRADUCCIÓN

1. Soy francés.
2. Soy francesa.
3. Eres simpático/a.
4. Eres inteligente, (mase.)
5. Eres inteligente, (fem.)
6. Nicolás no es español.
7. Es mexicano.
8. Es alto y rubio.
9. Es muy simpático.
10. Anne es americana.
11. Es muy bonita.
12. No es muy alta.

41
 Ils sont tristes.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
iOli scr/estar
nous sommes nosotros somos / estamos
’Vous,^ êtes jj ustedes 'está
ustedes son / están
ils, elles sont ellos, ellas son /están
• El plural de los adjetivos se forma casi siempre añadiéndole una
s al singular:
singular plural
intentómase. intelligent intelligents
1 fern. intelligente intelligentes
■ Pronunciación
• argentin = [è].
• argentine = [in].
■ Vocabulario
argentin(e) argentinola)
jeune joven
content(e) contento(a)
triste triste
gentil/gentille amable

B2 EJEMPLOS (Gente)
1. Nous sommes argentins.
2. Nous sommes argentines.
3. Vous êtes trop jeunes.
4. Vous êtes contentes?
5. Elles ne sont pas contentes.
6. Elles sont tristes.
7. Us sont tristes.
8. Philippe est gentil.
9. Anne aussi est gentille.
10. Anne et Philippe sont gentils.
11. Ils ne sont pas contents.
12. Elles ne sont pas gentilles.

42
 Están tristes.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Cuando un adjetivo se refiere a varios sustantivos, de los cuales
por lo menos uno es masculino, el adjetivo está en masculino
plural:
Pierre et Mane sont gentils.
Pierre y Mane son amables.
• En francés, los adjetivos que se refieren a nacionalidades no se
escriben con mayúscula (ver lección 3, A3), pero los sustantivos
que se refieren a nacionalidades sí.
Adj.: Nous sommes argentins. Somos argentinos.
Sust.: Un Argentin. Un argentino.

■ Pronunciación
• g + e o i se pronuncia [3] (ej.: gentil); en los demás casos se
pronuncia [g] (ej.: anglais).
• ill + vocal se pronuncia [i:j], como la lien español (ej.: gentille).

B4 TRADUCCIÓN

1. Somos argentinos.
2. Somos argentinas.
3. (Ustedes) son demasiado jóvenes.
4. ¿Están contentas?
5. No están contentas.
6. Ellas están tristes.
7. Ellos están tristes.
8. Philippe es amable.
9. Anne también es amable.
10. Anne y Philippe son amables.
11. No están contentos.
12. No son amables.

43
 Exercices
_______________________________________
C1 EJERCICIOS

A. Llene los espacios en blanco:

1. ... sont blondes. < 4. Vous ... très sympathique.
2. Je ... prés de Frédéric. 5. ... sommes à Paris.
3. Elle ... petite. 6. Ils... devant Notre-Dame.

B. Haga ocho oraciones tomando un elemento de cada columna:

je sommes sympathique
tu sont tristes
il es jeune
elle suis jolies
nous êtes contents
vous est
ils
elles
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Son simpáticos (3 posibilidades).
2. Anne y Sophie no son muy guapas.
3. Anne y Nicolás son altos.

C2 NATIONALITES / NACIONALIDADES

Adjetivos
miLSculino femenino «B-
anglais anglaise ; ingíes/a
espagnol espagnole español/# •
français française
canadien canadienne eatiadiense ...
américain américaine oMéncano/rfL,
mexicain
colombien colombienne œlcrUbiano/a
péruvien péruvienne ‘/peruano/a
équatorien équatorienne emaloñapo/ti
argentin - argentine argén tino/a
brésilien brésilienne 'brasileño/#.

44
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Elles sont blondes. 4. Vous êtes très sympathique.

2. Je suis près de Frédéric. 5. Nous sommes à Paris.
3. Elle est petite. 6. Ils sont devant Notre-Dame.

B. Estas son algunas posibilidades:

1. Je suis sympathique.
2. Tu es sympathique.
3. Il est jeune.
4. Elle est jeune.
5. Nous sommes contents.
6. Vous êtes tristes.
7. Ils sont contents.
8. Elles sont jolies.

C. 1. Ils sont sympathiques. / Elles sont sympathiques. / Vous

êtes sympathiques.
2. Anne et Sophie ne sont pas très jolies.
3. Anne et Nicolas sont grands.

C4 NOMBRES / NÚMEROS (verlección4,C2) BB

20 vingt 60 soixante
30 trente 70 soixante-dix ¡sesenta diez)
41) quarante 80 quatre-vingts (cuatro veintes)
50 cinquante 90 quatre-vingt-dix (cuatro veinte diez)

Note la manera curiosa de decir 70,80,90.

100 cent
1000 miBe*

* Aquí ili se pronuncia [il].

45
 Nous préparons un repas froid.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Recuerde la conjugación del presente:
je demande nous demandons
tu demandes vous demandez
il, elle demande ils, elles demandent
• Este es el artículo indefinido singular:

■ Vocabulario
manger comer chaud(e) caliente
préparer preparar froid(e) frío(a)
acheter comprar baguette (fem.) pan blanco defor­
demander preguntar, pedir ma muy alargada
repas (mase.) comida croissant (mase.) medialuna (pan
bouteille (fem.) botella dulce) (Puede comprar un
vin (mase.) vino croissant y una baguette
samedi (mase.) sabado en la panadería)
de de

A2 EJEMPLOS (Panyvino)

1. Elle mange un croissant

2. Il mange un croissant chaud.
3. 11 mange souvent un croissant chaud à neuf heures.
4. Vous préparez un repas froid?
5. Oui, nous préparons un repas froid.
6. Ils vont acheter une baguette.
7. Achète une salade et une bouteille de vin pour demain!
8. Nous allons dans un restaurant argentin samedi?
9. Non, nous allons dans un restaurant mexicain.
10. Un croissant s'il vous plaît!
11. Elle demande un croissant.
12. Elle demande un croissant et une baguette.

46
 ' 1 ' ' 1 1 —————-
s Estamos preparando una comida fría.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde que el presente francés se traduce al español de dos
maneras:
elle mange ella come
ella está comiendo.
• Casi siempre, como en español, los adjetivos se colocan después
del sustantivo que acompañan.
Ej.: un croissant chaud un ‘croissant’caliente
un repas froid una comida fría
un restaurant mexicain un restaurante mexicano

■ Pronunciación
• un: esta vocal nasal se pronuncia [ce],
• une: la u se pronuncia como en tu (ver pág. 23) seguida de n.
La e final es muda.
• eille en bouteille se pronuncia [e:j].

A4 TRADUCCIÓN

1. (Ella) está comiendo un ‘croissant’.

2. (El) está comiendo un ‘croissant’ caliente.
3. (El) muchas veces come un ‘croissant’ caliente a las nueve.
4. ¿(Ustedes) están preparando una comida fría?
5. Sí, (nosotros) estamos preparando una comida fría.
6. (Ellos) van a comprar una ‘baguette’.
7. ¡Compra una ensalada y una botella de vino para mañana!
8. ¿Vamos a un restaurante argentino el sábado?
9. No, vamos a un restaurante mexicano.
10. ¡Un ‘croissant’, por favor!
11. (Ella) está pidiendo un ‘croissant’.
12. (Ella) está pidiendo un ‘croissant’ y una ‘baguette’.

47
 Elle habite avec des amis.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El artículo indefinido tiene nada más una forma en plural, tanto
para el masculino como para el femenino. No se puede omitir.
plural
masculino femenino
.J
des

• Por lo general, el plural se forma añadiéndole una s al singular.

Ej.: des étudiants / des étudiantes unos / unas estudiantes

■ Vocabulario
rencontrer encontrarse, entrevis- magazine (mase.) revista
tarse con, conocer journaliste (mase.,
voici aquí está fem.) periodista
photo (fem.) foto artiste (mase., fem.) artista
étudiant (mase.) estudiante écrivain (mase.) escritor
ami (mase.) amigo étranger extranjero
examen (mase.) examen célèbre famoso
livre (mase.) libro

B2 EJEMPLOS (Estudiando en el extranjero)

1. Voici des photos de María, une étudiante mexicaine.

2. Ici, elle parle avec des étudiants étrangers.
3. Là, elle visite une cathédrale avec des amis français.
4. Elle habite avec des amis.
5. Elle prépare des examens.
6. Elle va acheter des magazines et des livres français.
7. Pedro et Juan sont des journalistes mexicains.
8. Ils parlent avec des artistes.
9. Ils rencontrent des journalistes français.
10. Ils rencontrent aussi des écrivains célèbres.
11. Nous rencontrons souvent des amis ici.
12. Nous allons souvent dans des restaurants étrangers.

48
pf a Vive con unos amigos.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• En plural, no olvide que sólo hay un artículo indefinido: des.
En francés es prácticamente imposible usar un sustantivo solo.
Casi siempre se necesita un artículo.
Ej.: desphotos unas fotos
des examens unos exámenes

Los sustantivos que terminan en s en el singular no cambian en

el plural.
Ej-: un repas - des repas comidas
un pays - des pays países

■ Pronunciación
• es en des se pronuncia [e ].
• Note que en cathédrale: th se pronuncia [t].
• No olvide el enlace:
des amis, des artistes, des étudiants, des écrivains.
LJ LJ LJ LJ
z z z z

B4 TRADUCCIÓN

1. Aquí están unas fotos de María, una estudiante mexicana.

2. Aquí, está hablando con unos estudiantes extranjeros.
3. Allí, está visitando una catedral con unos amigos franceses.
4. Vive con unos amigos.
5. Prepara unos exámenes.
6. Va a comprar unos libros y revistas franceses.
7. Pedro yjuan son unos periodistas mexicanos.
8. Están hablando con unos artistas.
9. Se entrevistan con unos periodistas franceses.
10. Se entrevistan también con escritores famosos.
11. Muchas veces nos encontramos con amigos aquí.
12. Muchas veces vamos a restaurantes extranjeros.

49
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Ponga el artículo correspondiente:

un - une - des:
restaurants - amie - portrait - amis - photo - amies - photos - ami -
bouteilles de vin - repas - baguette - étudiant - livre - artiste -
journaliste.

B. Haga corresponder los artículos, sustantivos y adjetivos:

pays un française
amie une intelligents
photo des français
portrait sympathiques
étudiants étranger
livres célèbre
écrivains étrangers
restaurants froids
repas colombienne
amis
journaliste

C2 UN AMI / UNE AMIE 33

UN AMIGO / UNA AMIGA

• Por lo general, para formar un sustantivo femenino se le añade

una e al masculino.
Ej.: ami amie
étudiant étudiante
• Sin embargo, algunos sustantivos pueden usarse tanto para el
masculino como para el femenino:
Ej.: journaliste
artiste
• La e final no se pronuncia; sin embargo la consonante que la
precede sí se pronuncia: un étudiant - une étudiante.

50
 H !!HI u- • •
Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A Des restaurants - Une amie - Un portrait - Des amis - Une photo -

Des amies - Des photos - Un ami - Des bouteilles de vin - Un
repas - Une baguette - Un étudiant - Un livre - Un artiste - Une
journaliste.

B. Algunas posibilidades:
Un pays étranger.
Une amie française.
Une amie colombienne.
Une photo célèbre.
Un portrait célèbre.
Des étudiants intelligents.
Des livres français.
Des écrivains étrangers.
Des restaurants sympathiques.
Des repas froids.
Des amis français.
Une journaliste colombienne.
Un journaliste étranger.

C4 AUJOURD'HUI... DEMAIN S®
HOY MAÑANA

lundi lunes
j / martes
mercredi immoles
jeudi jueves
vendredi
samedi sábudv
dimanche domingo

• Los días de la semana, como en español, son masculinos.

Note que en francés el nombre del día se usa sin artículo:
Ej.: lundi el lunes.
dimanche el domingo.

51
 C'est une maison confortable.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• c'est puede ser el equivalente de (éste) es, (ésta) es, o (esto) es,
cuando le sigue un sustantivo en singular:
Ej.: C'est un ami. (Éste) es un amigo.
C'est une amie. (Esta) es una amiga.
C'est un studio. (Esto) es un estudio.
• A c'est puede seguirle también un adjetivo o un adverbio solo.
En ese caso es el equivalente de es, o eso es.
Ej.: C'est gentil. (Esto) es simpático.
• La forma negativa es ce n'est pas, no es; (en francés hablado:
c'est pas).
■ Vocabulario
à louer en alquiler
voisin (mase.) verno
appartement (mase.) apartamento
immeuble (mase.) edificio
maison (fem.) casa
petít(e) pequeño(a)
grand(e) grande
confortable còmodo
moderne modemo(a)
pas cher barato
vraiment realmente
A2 EJEMPLOS (Buscando un apartamento)
1. C'est Anne.
2. C'est une amie.
3. C'est Pierre.
4. C'est un voisin.
5. C'est un appartement à louer.
6. C'est un petit appartement dans un grand immeuble.
7. C'est une maison confortable.
8. Ce n'est pas une maison très modeme.
9. C'est loin?
10. Non, ce n'est pas loin.
11. Ce n'est pas cher.
12. Ce n'est vraiment pas cher!

52
 s Es una casa cómoda.

A3 COMENTARIOS

M Gramática
• Ya vimos que la mayoría de los adjetivos en francés se colocan
detrás del sustantivo que acompañan. (Vea lección 7, A3)
Sin embargo, algunos adjetivos cortos y comunes se colocan
antes del sustantivo (vea la lista en C2).
Ej.: C'est un petít appartement Es un apartamento pequeño.
• Note que en francés hablado se dice muchas veces c'est pas, en
vez de ce n'est pas.
Ej.: C'est pas grand (ce n'est pas grand).
No es grande.

■ Pronunciación
• c'est se pronuncia [s].
• ce se pronuncia [s].
• im de inuneuble se pronuncia [imin].

A4 TRADUCCIÓN_________________________
1. ÉstaesAnne.
2. Es una amiga.
3. Este es Pierre.
4. Es un vecino.
5. Es un apartamento en renta.
6. Es un apartamento pequeño en un edificio grande.
7. Es una casa cómoda.
8. No es una casa muy moderna.
9. ¿Está lejos?
10. No, no está lejos.
11. No es caro.
12. ¡Es realmente barato!

53
 8 Ce sont des immeubles modernes.

B1 PRESENTACIÓN

B Gramática
• Cuando le sigue un sustantivo en plural, c'est se convierte en ce
sont.
Ej.: Ce sont des appartements très chers.
Son apartamentos muy caros.
• La forma negativa es ce ne sont pas.
• Note que: ce sont, al contrario de c'est, nunca se usa con un
adjetivo solo.

■ Vocabulario
pièce (fem.) cuarto
chambre (fem.) recámara
chaise (fem.) silla
lampe (fem.) lámpara
fenêtre (fem.) ventana
rideau (masc.) cortina
tapis (masc.) tapiz
cher caro
sombre oscuro
beau (masc.) / belle (fem.) bello / bella
bon marché barato

B2 EJEMPLOS (Amueblando un apartamento)

1. Ce sont des immeubles chers.

2. Ce sont des appartements très confortables.
3. Ce sont des pièces sombres.
4. Ce ne sont pas de grandes pièces.
5. Ce sont de petites chambres.
6. Ce ne sont pas des chaises confortables.
7. Ce sont de jolies lampes.
8. Ce sont de grandes fenêtres.
9. Ce sont de beaux rideaux.
10. Ce ne sont pas des tapis bon marché!
11. Ce ne sont pas de beaux tapis.
12. Ce sont des immeubles modernes.

54
 Son edificios modernos.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que des se convierte en de cuando hay un adjetivo delante
del sustantivo.
Ce sont des lampes.
Son (unas) lámparas.
Ce sont de jolies lampes.
Son (unas) lámparas bonitas.
Las palabras que terminan en -eau forman su plural con x en
vez de s.
Ej.: De beaux rideaux. Unas cortinas bonitas.

■ Pronunciación
• o, au, eau: tres maneras de escribir el mismo sonido: [o],
Ej.: Sophie, restaurant, beau, rideau.

B4 TRADUCCIÓN

1. Son edificios caros.

2. Son apartamentos muy cómodos.
3. Son cuartos oscuros.
4. No son cuartos grandes.
5. Son recámaras pequeñas.
6. No son sillas cómodas.
7. Son lámparas bonitas.
8. Son ventanas grandes.
9. Son cortinas bonitas.
10. No son tapices baratos.
11. No son tapices bonitos.
12. Son edificios modernos.

55
 Exercices

Cl EJERCICIOS__________________________________
A. S® Use.c'est o ce sont en las siguientes oraciones:
1. ... un ami. 5. ... de belles maisons.
2. ... une voisine. 6. ... un écrivain célèbre.
3. ... des immeubles modernes. 7. ... un étudiant étranger.
4. ... Michel. 8. ... des croissants chauds.
B. Ponga los adjetivos en su lugar y hágalos coincidir en género y
número con el sustantivo:
1. modeme: c'est une lampe.
2. joli: c'est une chambre.
3. mauvais: c'est un restaurant.
4. froid: c'est un repas,
5. petit: c'est une maison.
6. bon: ce sont des bouteilles.
7. confortable: ce sont des appartements.
8. jeune: ce sont des étudiants.
C. 1**1 Lea estas oraciones y fíjese en el enlace:
1. C'est Anna, c'est une amie.
2. Ce n'est pas une journaliste, c'est une étudiante.
3. Elle habite un petit appartement dans un petit immeuble.

C2 ADJETIVOS DE USO FRECUENTE

QUE SE COLOCAN POR LO GENERAL
ANTES DEL SUSTANTIVO
Masculino Femenino
bon bonne bueno / a
cher chère caro / <2
grand grande grande
jeune jeune joven
joli jolie bonito / a, guapo / a
long longue largo / a
mauvais mauvaise malo / a
petit petite pequeño / a
beau * belle bello / a
vieux * vieille viejo / a
nouveau * nouvelle nuevo / a
* Note algunos adjetivos cuyo femenino es irregular.

56
■Bslli Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. C'estunami. 5. Ce sont de belles maisons.

2. C'est une voisine. 6. C'est un écrivain célèbre.
3. Ce sont des immeubles 7. C'est un étudiant étranger,
modernes. 8. Ce sont des croissants chauds.
4. C'est Michel.
B. 1. C'est une lampe moderne.
2. C'est une jolie chambre.
3. C'est un mauvais restaurant.
4. C'est un repas froid.
5. C'est une petite maison.
6. Ce sont de bonnes bouteilles.
7. Ce sont des appartements confortables.
8. Ce sont de jeunes étudiants.
C. Muestra el lugar donde hay enlace:
1. C'est—Anna, c'est—une—amie.
2. Ce n'est pas—une journaliste, c'est—une—étudiante.
3. Elle habite—un petit—appartement dans—un petit—
immeuble.

C4 LOGEMENT / VIVIENDA
séjour (mase.) sala de estar
salon (mase.) salón
salle á manger (fem.) comedor
cuisine (fem.) cocina
salle de bains (fem.) cuarto de baño
jardin (mase.)
garage (mase.)

57
 Tu as des enfants aussi?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática

Note que avoir es el equivalente tanto de tener como de haber.

Veamos ejemplos en los que avoir significa tener:
(Yo) tengo un auto. J'ai une voiture.
(El) tiene dos hijos. Il a deux enfants.
(Tú) tienes una casa bonita. Tu as une belle maison.
■ Vocabulario
rue (fem.) calle
enfant (mase., fem.) niño/a
fils (mase.) hijo
filie (fem.) hija
docteur (mase.) doctor
métier (mase.) profesión
chat (mase.) gato
en (avion) en (avión)
intéressant interesante
Évry es una ciudad cerca de París.
Nantes es una ciudad en el río Loire.
A2 EJEMPLOS (Hablando de la familia)
1. J'ai un appartement rue Monge à Paris.
2. J'ai une maison près de Nantes.
3. Il a une maison à Nice, il y va en avion.
4. J'ai deux enfants.
5. Tu as des enfants aussi?
6. Oui, un fils et une fille.
7. Agnès a un métier intéressant.
8. Elle travaille à Evry, elle y va en train.
9. Guy est docteur, il a une grande maison.
10. Il a des enfants.
11. lia un chat.
12. Il a une petite voiture.

58
 ¿Tú también tienes hijos?
________________ . ,

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde:
— á es una preposición: á Nice, á Évry (el acento no afecta la
pronunciación).
— a es la 3S persona singular del verbo avoir.
• rué Monge: note que en la mayoría de los casos no se usa ni
artículo ni preposición delante de la expresión: rué...
• y, allí, se refiere a un lugar que ya se mencionó antes. Se coloca
justo delante del verbo.
Ej.: II y va en avión (y se refiere a Niza).
Va allí en avión.
Elle y va en train (y se refiere a Évry).
Va allí en tren.
■ Pronunciación
Note que gu + i
gu + e se pronuncia [g] (ej.: Guy).
gu + y
ion en avion se pronuncia [jo].
En fils, la s se pronuncia [s], pero la 1 no se pronuncia,
y (allí) se pronuncia [i].

A4 TRADUCCIÓN

1. Tengo un apartamento en la calle Monge, en París.

2. Tengo una casa cerca de Nantes.
3. Él tiene una casa en Niza, va allí en avión.
4. Tengo dos hijos.
5. ¿Tú también tienes hijos?
6. Sí, un hijo y una hija.
1. Agnès tiene una profesión interesante.
8. Trabaja en Évry, va allí en tren.
9. Guy es doctor, tiene una casa grande.
10. Tiene hijos.
11. Tiene un gato.
12. Tiene un coche pequeño.

59
 Nous avons une vieille voiture.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
Avoir Teño, haber
nous avons (nosotros) tenemos, hemos
vous avez (usted) tiene, ha '
( ustedes) tienen, han
ils, elles ont (ellos, ellas) tienen. han

• Algunas expresiones: avoir faim tener hambre

avoir soif tener sed

■ Vocabulario
semaine (fem.) semana
vacances (fem. pi.) vacaciones
valise (fem.) maleta, valija
sac (masc.) bolso
parent (masc.) pariente
hôtel (masc.) hotel
avenue (fem.) avenida
neuf/neuve nueuo / nueva

B2 EJEMPLOS (Tenery no tener)

1. Nous avons une vielle voiture.

2. Ils ont une voiture neuve.
3. Ils ont de longues vacances.
4. Nous avons trois semaines de vacances.
5. Vous n'avez pas de valises?
6. Oui, nous avons deux valises et un sac.
7. Elles ont des sacs neufs.
8. Agnès et Guy ont des parents à Nice.
9. Nous avons des voisins sympathiques.
10. Ils ont un hôtel avenue Masséna.
11. Vous avez faim?
12. Non, mais nous avons soif.

60
 Tenemos un auto viejo.

B3 COMENTARIOS

■ Vocabulario
• Note que:
— neuf, neuve significa: que todavía no ha sido usado.
— nouveau o nouvelle significa más bien reciente.
Ej.: un nouveau livre un libro reciente
une voiture neuve un auto nuevo
• Recuerde que parents en francés significa tanto padres como
parientes.

■ Gramática
• Note la pregunta negativa: Vous n'avez pas de valises?
¿No tienen maletas?

■ Pronunciación
• aim en faim se pronuncia como ain en maintenant (ver lección
4.
B3).
• Las consonantes finales no se pronuncian, a excepción de c, f,
1, q, r que por lo general sí se pronuncian.
Ej.: neuf, soif, sac, hôtel, cinq, Marc.

B4 TRADUCCIÓN

1. Tenemos un auto viejo.

2. Ellos tienen un auto nuevo.
3. Ellos tienen vacaciones largas.
4. Tenemos tres semanas de vacaciones.
5. ¿No tienen maletas?
6. Sí, tenemos dos maletas y un bolso.
7. Ellos tienen bolsos nuevos.
8. Agnès y Guy tienen parientes en Niza.
9. Tenemos vecinos simpáticos.
10. Ellos tienen un hotel en la avenida Masséna.
11. ¿Tienen hambre?
12. No, pero tenemos sed.

61
 -J. Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Conjugue el verbo avoir:

1. Je ... trois photos de Guy.
2. Tu ... des voisins sympathiques.
3. Il... deux fils et une fille.
4. Elle ... un sac neuf.
5. Ils... une vieille voiture.
6. Tu... une voiture neuve?
7. Nous ... des amis en Espagne.
8. Ils ... des métiers intéressants.
9. Vous... des enfants?
B. Ponga à o a en los espacios en blanco:
1. Il... un restaurant rue Monge ... Paris.
2. Elle habite ... côté de Notre-Dame.
3. Je vais travailler ... Evry.
4. Elle ... une valise, il... un sac.
5. Nous arrivons... Nantes... midi.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Tengo dos maletas.
2. El tiene amigos extranjeros.
3. Tenemos dos gatos jóvenes.
4. ¿Tienes una maleta?

C2 EXPRESIONES S®

avoir se usa en las siguientes expresiones:

avoir chaud tener calor
avoir froid tenerfrío
avoir soif tener sed,
avoir faim tener hambre
avoir peur * tener miedo
avoir raison tener razón
avoir tort equivocarse
avoir de la chance tener suerte
avoir l'habitude de tener la costumbre de
* en peur, eur se pronuncia [œ:r].

62
MMM------------------
«S Ejercicios
— —I - ■ ■ ■ —I —! —I -I

C3 RESPUESTAS

A. 1. J'ai trois photos de Guy.

2. Tu as des voisins sympathiques.
3. Il a deux fils et une fille.
4. Elle a un sac neuf.
5. Ils ont une vieille voiture.
6. Tu as une voiture neuve?
7. Nous avons des amis en Espagne.
8. Ils ont des métiers intéressants.
9. Vous avez des enfants?
B. 1. Il a un restaurant rue Monge à Paris.
2. Elle habite à côté de Notre-Dame.
3. Je vais travailler à Evry.
4. Elle a une valise, il a un sac.
5. Nous arrivons à Nantes à midi.
C. 1. J'ai deux valises.
2. Il a des amis étrangers.
3. Nous avons deux jeunes chats.
4. As-tu une valise?

S7
C4 J'AI TRENTE ANS S®
TENGO TREINTA AÑOS

• Para preguntar la edad, se dice Quel âge as-tu? Quel âge avez-
vous? ¿ Cuántos años tiene(s) ? (literalmente: ¿ Qué edad tiene(s) ?)
Ej.: J'ai vingt ans. Tengo veinte años.
Elle a cinquante ans. Tiene cincuenta años.
Quel âge a-t-il? ¿ Cuántos años tiene?
Il a trente ans. Tiene treinta años.
• Recuerde: ans (años) no puede omitirse

63
* Est-ce que c’est facile?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Est-ce que ... ?
La manera más común de convertir una afirmación en una
pregunta es empezándola con est-ce que... ?
Tu chantes -* Est-ce que tu chantes?
Estás cantando ¿Estás cantando?
Il est jeune -* Est-ce qu'il est jeune?
Es joven ¿Es joven?
C'est une voiture neuve -> Est-ce que c'est une voiture neuve?
Es un auto nuevo ¿Es un auto nuevo?
La entonación es ascendente.
■ Vocabulario
utiliser usar
commencer empezar
bureau (mase.) oficina
secrétaire (fem.) secretaria
ordinateur (mase.) computadora
directeur (mase.) director
facile fácil
tard tarde
tôt temprano
en panne descompuesto / a
A2 EJEMPLOS (Eltrabajo)
1. Est-ce que Bruno a un bon métier?
2. Est-ce qu'il travaille dans un bureau?
3. Est-ce que tu commences à huit heures?
4. Est-ce que vous commencez tôt*1 11
5. Est-ce que vous avez des secrétaires?
6. Est-ce qu'elles utilisent des ordinateurs?
7. Est-ce que c'est facile?
8. Est-ce qu'ils sont souvent en panne?
9. Est-ce que c'est un nouveau directeur?
10. Est-ce qu'il est sympathique?
11. Est-ce que c'est trop tard?
12. Est-ce que nous travaillons aujourd'hui?

64
gj ¿Es fácil?

A3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• est-ce se pronuncia es.
• que se convierte en qu' delante de una vocal.
Ej.: Est-ce qu'il travaille?
Est-ce qu'elles utilisent des ordinateurs?
• Bruno, bureau, restaurant, beaucoup: o, eau, au, tres maneras
de escribir un mismo sonido: o.
• En eur (ordinateur, directeur) se pronuncia la r final.
• arme en panne se pronuncia an.
■ Gramática
• Note que las palabras no cambian de orden después de est-ce
que... ?
• Recuerde que est-ce que invariable.
Est-ce que tu chantes? ¿Estás cantando?
Est-ce que vous chantez? ¿Está/están cantando?
Est-ce qu'elles chantent? ¿Están cantando?

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Bruno tiene un buen trabajo?

2. ¿Trabaja en una oficina?
3. ¿Empiezas a las ocho?
4. ¿Empieza usted temprano? / ¿Empiezan [Link]?
5. ¿Tiene usted secretarias? / ¿Tienen ustedes secretarias?
6. ¿Tienen computadoras?
7. ¿Es fácil?
8. ¿Se descomponen con frecuencia?
9. ¿Es un director nuevo?
10. ¿Es simpático?
11. ¿Es demasiado tarde?
12. ¿Trabajamos hoy?

65
 le Avez-vous de longues vacances?

B1 PRESENTACIÓN

M Gramática
• Voyages-tu seul? ¿Viajas solo?
Ya hemos visto dos maneras de convertir una afirmación en
interrogación (ver b3). Hay otra manera más, cuando el sujeto
es un pronombre. Sujeto y verbo pueden invertirse (es fre­
cuente sobre todo con vous, il, elle, üs, elles):
Aimez-vous Brahms? ¿Le gusta Brahms?
• Note: le samedi los sábados
mercredi el miércoles.

■ Vocabulario
inviter invitar
jouer actuar
comprendre entender
concert (mase.) concierto
musée (mase.) museo
théâtre (mase.) teatro
pièce (fem.) obra
libre libre
récent(e) reciente
seul(e) solo(a)
quelquefois a veces

B2 EJEMPLOS (Diversión, espectáculos)

1. Avez-vous de longues vacances?

2. Voyages-tu seul?
3. Sont-ils libres le samedi?
4. Invitent-elles des amis mercredi?
5. Vont-ils écouter un concert?
6. Aimez-vous Brahms?
7. Rencontrez-vous souvent des artistes?
8. Est-ce qu'il visite quelquefois des musées?
9. Joue-t-elle dans un nouveau théâtre?
10. Est-ce une pièce récente?
11. Est-elle facile à comprendre?
12. Parlez-vous français?

66
 10 ¿Tienen vacaciones largas?

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde: dos maneras de convertir una afirmación en una
pregunta:
1. Se usa simplemente una entonación interrogativa (ver lecc. 3,
A3)
Ej. : Tu chantes? ¿ Cantas ? / ¿Estás cantando ?
2. est-ce que puede usarse al inicio de la oración.
Ej.: Est-ce que tu chantes?
• Cuando se inicia la pregunta con el verbo:
— éste se une al pronombre por medio de un guión.
Ej.: Parlez-vous? ¿Está hablando?
— si el verbo termina en vocal, se introduce una t entre el verbo
e il o elle.
Ej.: A-t-il...? ¿Tiene...?
Commence-t-elle... ? ¿Está empezando...?
Visite-t-eUe... ? ¿Está visitando... ?

B Pronunciación
• Note que en théâtre, la th se pronuncia [t].

B4 TRADUCCIÓN—

1. ¿Tienen vacaciones largas?

2. ¿Viajas solo?
3. ¿Están libres los sábados?
4. ¿Van a invitar amigos el miércoles?
5. ¿Van a escuchar un concierto?
6. ¿Le (s) gusta Brahms?
7. ¿Con frecuencia se encuentra con artistas?
8. ¿A veces visita museos?
9. ¿Actúa en un teatro nuevo?
10. ¿Es una obra reciente?
11. ¿Es fácil de entender?
12. ¿Habla usted francés?

67
 ta Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Convierta estas afirmaciones en preguntas (tres maneras):

1. Elles voyagent souvent.
2. Ils ont une voiture neuve.
3. Vous commencez tôt.
4. Elle a un bon métier.
5. Vous allez très vite.
6. C'est un nouveau théâtre.
B. Ponga las palabras en el orden correcte:
1. Paris / elles / visitent ?
2. Faim / tu / as ?
3. Travaille / est-ce / qu'elle / aujourd'hui ?
4. Vous / un / ordinateur / avez ?
5. Est-ce / que / cher / c'est ?
6. Habite / est-ce / qu'il / loin ?
C. 1**1 Practique el enlace:
1. Est-ce que c'est_ un sac neuf?
2. J'habite dans_ un nouvel_ appartement près de Grigny.
3. Est-ce qu'elle_ a une maison avec__un jardin?
4. Travaillent_ ils?
5. Est-ce que ce sont des_ amis?
6. Cet_ ami est_ intelligent, il__est très_ intéressant.

C2 COMMENT ALLEZ-VOUS? S®
¿CÔMO ESTA USTED?

• aller, en preguntas que empiezan con el verbo, se usa en

francés hablado para preguntarle a una persona cómo está:
Comment allez-vous? / Comment vas-tu? ¿ Cómo está ? / ¿ Cómo estás ?
Comment va-t-elle? ¿Cómo está?
Comment va-t-il? ¿Cómo está?
Comment vont-ils? ¿Cómo están?
Je vais bien. Estoy bien.
Je vais très bien. Estoy muy bien.
Je ne vais pas très bien. No estoy muy bien.
• En francés hablado se usa mucho ya va? (¿cómo estás? / ¿cómo
están?) y ya va (estoy/estamos bien).

68
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. Elles voyagent souvent? / Est-ce qu'elles voyagent souvent? /

Voyagent-elles souvent?
2. Ils ont une voiture neuve? / Est-ce qu'ils ont une voiture
neuve? / Ont-ils une voiture neuve?
3. Vous commencez tôt? / Est-ce que vous commencez tôt? /
Commencez-vous tôt?
4. Elle a un bon métier? / Est-ce qu'elle a un bon métier? / A-
t-elle un bon métier?
5. Vous allez très vite? / Est-ce que vous allez très vite? / Allez-
vous très vite?
6. C'est un nouveau théâtre? / Est-ce que c'est un nouveau
théâtre? / Est-ce un nouveau théâtre?
B. 1. Visitent-elles Paris?
2. As-tu faim?
3. Est-ce qu'elle travaille aujourd'hui?
4. Vous avez un ordinateur?
5. Est-ce que c'est cher?
6. Est-ce qu'il habite loin ?

C4 UNA EXPRESIÓN MUY ÚTIL: IL Y A ...

. ily a es el equivalente en francés de hay.

Ej.: Il y a un appartement à louer.
Hay un apartamento en alquiler.
Il y a une jolie maison ici.
Hay una casa bonita aquí.
□ y a des restaurants rue Monge.
Hay restaurantes en la calle Monge.
• Note la pronunciación “ilia” (las tres palabras suenan como una
sola).
• En francés hablado, muchas veces oirá y a (ia) en vez de il y a.
• En interrogaciones:
D y a un concert aujourd'hui?
Est-ce qu'il y a un concert aujourd'hui? ¿Hay un concierto hoy?
Y a-t-il un concert aujourd'hui?

69
 11 Le train n'est pas à l'heure.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Artículos definidos: mase alino ■ tt I el
femenino 1*1
le, la se convierten en F delante de una vocal o de h:
L'étudiant. El estudiante. L'avion. El avión. L'heure. La hora.

■ Vocabulario
partir salir
oublier olvidar
porter cargar
métro (mase.) metro
taxi (mase.) taxi
autobús/bus (mase.) autobus
gare (fem.) estación deferrocarriles
quai (mase.) andén
rouge rejo,/a
beaucoup de monde mucha gente
en grève en huelga
à l'heure puntual
sur sobre

A 2 EJEMPLOS (Medios de transporte)

1. Le métro est en grève mais il y a des taxis.

2. II y a des bus près de la maison.
3. Le bus va partir dans cinq minutes.
4. Ce n'est pas le 20 (vingt), c'est le 30 (trente).
5. Est-ce que l'avion est à l'heure?
6. La gare est loin?
7. Non, la gare n'est pas loin.
8. Le train n'est pas à l'heure.
9. N'oublie pas la petite valise.
10. D porte le sac rouge.
11. Dy a des gens sur le quai.
12. C'est l'heure! Au revoir!

70
 •"plÉ El tren no es puntual.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde: para construir una negación, use ne... pas, o n'... pas
de uno y otro lado del verbo (ver lección 2, Al).
• Note dos maneras de decir gente en francés:
— monde (monde (mase.) = mundo) que es un singular y casi
nunca se usa como sujeto.
Ej.: D y a du monde. Hay (mucha) gente.
— gens (gens (mase.) = gente), que es un plural. Note que nunca
se usa sin artículo.
Ej.: D y a des gens. Hay gente.

• Como en español, para los números de los autobuses se usa el

artículo definido.
Ej.: le 20, le 30.

M Pronunciación
• En bus se pronuncia la s final.

A4 TRADUCCIÓN

1. El metro está en huelga, pero hay taxis.

2. Hay autobuses cerca de la casa.
3. El autobús va a salir dentro de cinco minutos.
4. No es el 20, es el 30.
5. ¿El avión va a ser puntual?
6. ¿La estación está lejos?
7. No, la estación no está lejos.
8. El tren no es puntual.
9. ¡No olvides la maletita!
10. (El) carga el bolso rojo.
11. Hay gente en el andén.
12. ¡Es la hora! ¡Adiós!

71
■nni Nous allons inviter les voisins.
B1________________
B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Artículos definidos.
Sólo hay un artículo definido plural:

Ej.: les trains, les gares, les avions, Ies heures.

es en les se pronuncia [e ].

M Vocabulario
apporter traer
chercher buscar, ir a traer
verre (mase.) vaso
assiette (fem.) plato
table (fem.) mesa
serviette (fem.) servilleta
invité (mase.) invitado
pain (mase.) pan
boisson (fem.) bebida
blanc/blanche blanco/a

B2 EJEMPLOS (Preparando una fiesta)

1. Nous allons inviter les voisins.

2. Où sont les grands verres?
3. Est-ce que les verres sont sur la table?
4. Les verres sont dans la salle à manger.
5. Est-ce que Pierre apporte les vins?
6. Allez chercher les bouteilles, s'il vous plaît
7. Où sont les assiettes?
8. Demande à Antoine.
9. Où sont les serviettes blanches?
10. Les voisins vont apporter les boissons.
11. Va acheter le pain, s’il te plaît.
12. Les invités sont là, apportez les chaises!

72
 Vamos a invitar a los vecinos.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Hemos visto que aller + infinitivo equivale a ir a + infinitivo.
Otro ejemplo de un verbo que en español lleva preposición y
en francés no es inviter, invitar a. Otros ejemplos:
Allez chercher... Vayan a buscar...
Va acheter... Vea comprar...
• Note también: demander à, preguntarle a.

■ Pronunciación
• No olvide el enlace cuando a les le sigue una vocal o una h.
Ej.: le^assiettes, les amis.
O
z Z

B4 TRADUCCIÓN

1. Vamos a invitar a los vecinos.

2. ¿Dónde están los vasos grandes?
3. ¿Los vasos están en la mesa?
4. Los vasos están en el comedor.
5. ¿Pierre va a traer los vinos?
6. Vayan a buscar las botellas, por favor.
7. ¿Dónde están los platos?
8. Pregúntale a Antoine.
9. ¿Dónde están las servilletas blancas?
10. Los vecinos van a traer las bebidas.
11. Ve a comprar el pan, por favor.
12. Los invitados están aquí, traigan las sillas.

73
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga corresponder los artículos y los sustantivos:

le —la —1' —les
voiture — valises — enfant — gare — studio
ordinateur — enfants — cinéma
B. Ponga le, la, F o les en los espacios en blanco:
1. Elle regarde ... photos.
2. ... métro est devant... restaurant.
3. ... enfant cherche ... petite voiture.
4. ... invités apportent... vins.
5. Allez-vous à ... gare?
6. ... immeuble est derrière ... théâtre.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Ve a buscar la maleta roja.
2. El va a traer las fotos.
3. Ellos van a visitar el museo.
4. Ve a hablar con los invitados.

C2 COULEURS / COLORES

Son iguales En femenino Masculino y

en masculino y se añade una femenino son
-en femenino • diferentes
- rouge rojo/n vert(e) verde blanc/blanche
jaune amariUo/a bleu(e) azul blanco/a
rose rosa noir(e) negro/a violet..Molerte
Cl-Í R™lP) gris maleta. morado
B brun(e) café, marrón L................. ......... ■

• Algunos colores más: rouge cense rojo cereza

bleu marine azul marino
vert émeraude verde esmeralda

74
■«■Tir
& —---------------------------------
Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. le studio — le cinéma — la voiture — la gare — les valises

l'enfant — l’ordinateur — les enfants

B. 1. Elle regarde les photos.

2. Le métro est devant le restaurant.
3. L'enfant cherche la petite voiture.
4. Les invités apportent les vins.
5. Allez-vous à la gare?
6. L'immeuble est derrière le théâtre.

C. 1. Va chercher la valise rouge.

2. Il va apporter les photos.
3. Ils vont visiter le musée.
4. Va parler avec les invités.

C4 MOYENS DE TRANSPORT
MEDIOS DE TRANSPORTE

• RER (Réseau Express Régional) :

Tren rápido del centro a los suburbios de París.
• SNCF (Société Nationale des Chemins de Fer Français) :
Ferrocarriles franceses.
• TGV (Train à Grande Vitesse) :
El tren más rápido y uno de los más cómodos del mundo,
alcanza hasta 500 km/h (kilomètres à l'heure).

Mesures Mrrlidas
un centimètre un centímetro
un mètre un metro '1
un kilomètre un kilómetro |

75
 - Quelle belle journée!

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• quel, qué.
El exclamativo quel (qué) se modifica en función del género y
del número del sustantivo al que se refiere:

Quel homme! ¡Qué hombre! Quels artistes! ¡Qué artistas!

Quelle femme! ¡Qué mujer! Quelles photos! ¡Quéfotos!
| quel + adjetivo + sustantivo |
Quel grand bateau! ¡Qué barco tan grande!
Quels bons vins! ¡Qué vinos tan buenos!
Quelle jolie fille! ¡Qué muchacha tan guapa!
Quelles belles années! ¡Qué años tan bellos!
■ Vocabulario
temps (masc.)_ tiempo journée (fem.) día
orage (masc.) tormenta année (fem.) año
tempête (fem.) terrible terrible
pluie (fem.) lluvia splendide espléndido
nuage (masc.) nube magnifique magnífico
coucher drôle chistoso, extraño
de soleil (masc.) puesta del sol
A2 EJEMPLOS (Eltiempo)
1. Quel temps!
2. Quel orage!
3. Quelle pluie!
4. Quelles tempêtes!
5. Quel froid terrible!
6. Quelle mauvaise année!
7. Quelle belle journée!
8. Quel temps splendide!
9. Quel magnifique coucher de soleil!
10. Quels drôles de nuages!
11. Quelles terribles tempêtes !
12. Quels vents violents!

76
 ¡Qué día tan bonito!

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
drôle, cuando se encuentra delante del sustantivo al que se
refiere, siempre va acompañado de de, y significa extraño.
Ej.: C'est une drôle de filie.
¡Qué muchacha tan extraña!
Pero cette filie est dróle puede significar tanto esta muchacha es
chistosa como esta muchacha es extraña.
• journée y année se usan por lo general para insistir en la dura­
ción del día o del año; si no, se usa jour y an.

■ Pronunciación
• Note que el en quel se pronuncia [el].
• Recuerde que qu en las palabras que terminan con que (ej.:
magnifique) se pronuncia [k].
• Note que en temps no se oye ni la p ni la s.
• Note que er de coucher, ée de journée se pronuncian [e].

A4 TRADUCCIÓN___________
1. ¡Qué tiempo!
2. ¡Qué tormenta!
3. ¡Qué lluvia!
4. ¡Qué tempestades!
5. ¡Qué frío tan terrible!
6. ¡Qué año tan malo!
7. ¡Qué día tan bonito!
8. ¡Qué tiempo tan espléndido!
9. ¡Qué puesta del sol tan magnífica!
10. ¡Qué nubes tan extrañas!
11. ¡Qué tempestades tan terribles!
12. ¡Qué vientos tan violentos!

77
 Regardez les singes! Comme ils sont drôles!

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Que, comme qué
También se puede construir una forma exclamativa con que o
comme al inicio de una expresión:
1) que»commi! i sujeto , être - adjituo
Que le ciel est bleu! —► ;Qué azul está el cielo!
Comme le ciel est bleu! _
Qu'elle est belle! ¡Qué bella es!
Comme c'est beau! — ¡Qué bello es!
Que c'est beau!
2) que o comme + sujeto + verbo
Que cette voiture va vite! ¡Qué rápido va este auto!
Comme il parle bien! ¡Qué bien habla (él)!
■ Vocabulario
avoir l'air parecer lion (mase.) león
détester odiar éléphant (mase.) elefante
chien (mase.) perro serpent (mase.) serpiente
oiseau (mase.) pájaro joyeux alegre
singe (mase.) mono for fuerte
yeux (mase, pl.) ojos

B2 EJEMPLOS (Animales)

1. Comme j'aime ce chat!

2. Que j'aime ce chat gris!
3. Que ce chien a l'air intelligent!
4. Comme les oiseaux chantent fort ce matin!
5. Qu'ils ont l'air joyeux!
6. Regardez les singes! Comme ils sont drôles!
7. Qu'ils sont drôles!
8. Comme ce lion a l'air triste!
9. Qu'il a les yeux tristes!
10. Que l'éléphant est drôle!
11. Comme il est fort!
12. Queje déteste les serpents!

78
 ¡Miren los monos! ¡Qué chistosos son!

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que el adjetivo fort puede significar tanto fuerte como
gordo:
Ej.: C'est un garçon très fort Es un muchacho muy fuerte.
C'est un garçon un peu fort. Es un muchacho gordito.
• Note que cuando las partes del cuerpo no son el sujeto de la
oración, se usan con el artículo definido.
Ej. : Il a les yeux bleus. Tiene ojos azules.
Elle a les yeux tristes. Tiene ojos tristes.
Note que con el exclamativo comme (qué) no se altera la
construcción de la oración simple.
Ils ont l'air joyeux. Se ven alegres.
ConuneH
Qu' J —► ils ont l'air joyeux! ¡Qué alegres se ven!

■ Pronunciación
• Recuerde que j (en je, bonjour, joli, jeune, etc.) se pronuncia
[51-
• Recuerde que oy en joyeux se pronuncia [wa].

B4 TRADUCCIÓN

1. ¡Cómo quiero a este gato!

2. ¡Cómo quiero a este gato gris!
3. ¡Qué inteligente se ve este perro!
4. ¡Qué fuerte cantan los pájaros esta mañana!
5. ¡Qué alegres suenan!
6. ¡Miren los monos! ¡Qué chistosos son!
7. ¡Qué chistosos son!
8. ¡Qué triste parece este león!
9. ¡Qué tristes son sus ojos!
10. ¡Qué chistoso es el elefante!
11. ¡Qué fuerte es!
12. ¡Cómo odio las serpientes!

79
 ?-.c Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga corresponder las palabras:

quelle hôtel bel
quelles yeux belles
quels voiture jolie
quel vacances splendides
B. Haga oraciones exclamativas:
Ej.: Les enfants ont l'air contents / Comme ils ont l'air
contents! / Qu'ils ont l'air contents!
1. Ce nouveau livre est drôle.
2. Ces photos sont superbes.
3. Les lions ont l'air terribles.
4. Cet appartement a l'air confortable.
5. Cette chemise est chère.
6. C'est loin.
7. Vous parlez fort.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. ¡Qué otoño tan bonito!
2. ¡Qué amable eres!
3. ¡Qué lento va este autobús!
4. ¡Qué sed tengo!
5. ¡Qué chistoso es este perrito!
6. ¡Qué bien trabajan ellos (ellas) !
7. ¡Qué película tan interesante!

C2 EMOTIONS / EMOCIONES I*®

Quel bonheur! ¡Qué felicidad!

Quelle tristesse! ¡Qué tristeza!
Quelle horreur! ¡Qué horror!
Quel dommage! ¡Qué lástima!
Quel malheur! ¡Qué desgracia!

80
32 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. Quelle jolie voiture!

2. Quelles belles vacances!
3. Quels yeux splendides!
4. Quel bel hôtel!
B. 1. Que ce nouveau livre est drôle! / Comme ce nouveau livre
est drôle!
2. Que ces photos sont superbes! / Comme ces photos sont
superbes!
3. Que les lions ont l'air terribles! / Comme les lions ont l'air
terribles!
4. Que cet appartement a l'air confortable! / Comme cet
appartement a l'air confortable!
5. Que cette chemise est chère! / Comme cette chemise est
chère!
6. Que c'est loin! / Comme c'est loin!
7. Que vous parlez fort! / Comme vous parlez fort!
C. 1. Quel bel automne!
2. Que tu es gentil!
3. Que cet autobus avance lentement!
4. Que j'ai soif.
5. Comme ce petit chien est drôle!
6. Comme ils (elles) travaillent bien!
7. Quel film intéressant!

C4 LE CORPS HUMAIN / EL CUERPO HUMANO

tête (fem.) cabeza joue (fem.) mejilla

cheveux (mase, pl.) cabello mentón (mase.) barbilla
visage (mase.) cara cou (mase.) cuello
front (mase.) frente bras (mase.) brazo
œil (mase, sing.) ojo main (fem.) mano
yeux (mase, pl.) ojos doigt (mase.) dedo
nez (mase.) nariz pouce (mase.) pulgar
bouche (fem.) boca jambe (fem.) pierna
oreille (fem.) oreja pied (mase.) pie

81
 Cette chemise coûte deux cents francs.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
ce/cette + sustantiva
___ :_____ ,*______ I
son el equivalente en francés de: este/ese+ sustantivo:
— ce + un masculino singular.
Ej.: Ce journaliste. Este (ese) periodista.
— cette + un femenino singular.
Ej.: Cette amie. Esta (esa) amiga.
| <æst-unsustantivoplurâl

es el equivalente en francés de estos/esos, estas/esas + sustantivo:

Ces livres. Estos (esos) libros.
Ces maisons. Estas (esas) casas.

■ Vocabulario
coûter costar chemise (fem.) camisa
poser poner chaussure (fem.)
manteau (mase.) abrigo imperméable (masc.)
robe (fem.) vestido vêtements (masc. pl.)
pantalon o pantalón, court
pantalons (mase.) pantalones
El franc (franco) es la moneda francesa.

A2 EJEMPLOS (Comprandoropa)

1. Tu aimes ce manteau?
2. Cet imperméable est trop long.
3. Je vais acheter cette robe.
4. Cette robe est trop courte!
5. J'aime cette chemise.
6. Est-ce que cette chemise est chère?
7. Cette chemise coûte deux cents francs (200 F).
8. Je n'aime pas ces chaussures avec ce pantalon.
9. Est-ce que ces chaussures sont chères?
10. Ces chaussures coûtent quatre cents francs (400 F).
11. N'achète pas ces pantalons, ils sont trop courts.
12. Pose ces vêtements sur cette chaise, s'il te plaît.

82
 Esta camisa cuesta doscientos francos.

A3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• Cuando el sustantivo que le sigue empieza con una vocal o una
h, ce se convierte en cet.
Ej.: Cet ami. Este (ese) amigo.
Cet impermeable. Este (ese) impermeable.
• cet/cette se pronuncian [set].
ces se pronuncia [se].
No olvide el enlace:
Ej.: Cet enfant Ces enfants.
J U U
t z

• Note que en franc, la c no se pronuncia.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Te gusta este abrigo?

2. Ese impermeable es demasiado largo.
3. (Yo) voy a comprar este vestido.
4. ¡Ese vestido es demasiado corto!
5. Me gusta esta camisa.
6. ¿Es cara esta camisa?
7. Esta camisa cuesta doscientos francos.
8. No me gustan estos (esos) zapatos con ese (este) pantalón.
9. ¿Son caros estos zapatos?
10. Estos zapatos cuestan cuatrocientos francos.
11. No compres esos pantalones, son demasiado cortos.
12. Pon esta ropa en esa silla, por favor.

83
 13 Ne parlons plus de ça.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• esto, cuando se usa solo, se traduce por ceci;
eso, cuando se usa solo, se traduce por cela.
En francés hablado, cela es reemplazado frecuentemente por la
contracción ya.
Ej.: Te n'aime pas cela. ~l
J 4 . . r —► no me gusta eso.
Je naime pas ya. J 6
• ya se usa con mucha frecuencia, y puede significar tanto esto
como eso, según el contexto.
• ceci, cela, ya suelen referirse a un objeto o concepto que ya fue
mencionado o que puede ser claramente identificado en la
situación o contexto.
• ne... plus, n'... plus, ya no.
■ Vocabulario
goûter probar (algo de comer 0 beber)
disque (mase.) disco
album (mase.) álbum
mille (1 000) mil (1 000)
superbe magnífico
délicieux delicioso
malade enfermo/a
armagnac (mase.) alcohol similar al brandy
B2 EJEMPLOS (Gustos)______________________
1. Voici un nouveau disque; écoute ça, c'est superbe.
2. Tu trouves? Je n'aime pas ça.
3. Regarde ça, c'est un nouvel album.
4. Je vais acheter ça pour Pierre.
5. Ça coûte cher?
6. Ça coûte trois mille francs (3 000 F).
7. Ne parlons plus de ça.
8. Voilà un vieil armagnac, tu aimes ça?
9. Goûte ça, c'est délicieux.
10. Ne fume pas comme ça, tu vas être malade!
11. Ne parle pas comme ça, ce n'est pas gentil.
12. Je déteste ça.

84
 No hablemos más de eso.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que ça se usa o como sujeto o como objeto.
Ej.: Ça coûte cher. Eso cuesta caro.
Je n'aime pas ça. No me gusta eso.
• ne... plus, n*... plus, al igual que ne... pas, se coloca de uno y
otro lado del verbo.
Ej.: Elle n'habite plus ici. Ya no vive aquí.

■ Vocabulario
En singular, cuando se encuentra delante de una vocal o de
una h,
— vieux vieil
se convierte en
— nouveau nouvel
Ej.: Un vieil armagnac.
Un nouvel album.
• Recuerde:
Al igual que en español, g + e o i se pronuncia [5] (ej.: gentil)
(ver lección 6, B3).
g con las demás vocales se pronuncia [g] (ej.: goûte).

B4 TRADUCCIÓN

1. Esto es un disco nuevo; escucha esto, es magnífico.

2. ¿Te parece? A mí no me gusta (eso).
3. Mira eso, es un nuevo álbum.
4. Voy a comprar esto para Pierre.
5. ¿Eso cuesta caro?
6. Cuesta tres mil francos (3 000 F).
7. No hablemos más de eso.
8. Esto es un brandy viejo, ¿te gusta?
9. Prueba esto, está delicioso.
10. No fumes así, ¡te vas a enfermar!
11. No hables así, no está bien.
12. Odio eso.

85
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga corresponder:
ce — cet — cette — ces
disque — manteau — livres — bouteille — examen — robes —
amie — vins — ami.
B. 1**1 Transforme como en el ejemplo:
Un portrait célèbre. Ce portrait est célèbre.
1. Une pièce sombre.
2. Un mauvais restaurant.
3. Une jupe courte.
4. Des étudiants étrangers.
5. Des maisons modernes.
C. B® Traduzca al francés:
1. No les gusta eso.
2. Odio este libro.
3. Ella va a comprar esos zapatos.
4. No mires eso.

C2 EXPRESIONES B®
Ça va? ¿Quétal?
Ça va / ça va bien! ¡Bien!
Ça va mal Estoy mal. Las cosas van mal.
Ça dépend
C'est ça Eso es.
Ça suffit! ¡Basta!

86
 13 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. ce disque — ce manteau,
cet examen — cet ami.
cette amie — cette bouteille,
ces livres — ces robes — ces vins.
B. 1. Cette pièce est sombre.
2. Ce restaurant est mauvais.
3. Cette jupe est courte.
4. Ces étudiants sont étrangers.
5. Ces maisons sont modernes.
C. 1. Ils n'aiment pas ça. / Elles n'aiment pas ça.
2. Je déteste ce livre.
3. Elle va acheter ces chaussures.
4. Ne regarde pas ça.

C4 ADJETIVOS USADOS TANTO

EN MASCULINO COMO EN FEMENINO

Superbe y malade, al igual que jeune, sympathique, triste y

célebre, se usan tanto en masculino como en femenino. Estos son
algunos otros adjetivos del mismo tipo:

large anàw/a, ampüo/a

pauvre pobre
riche nco/a
simple senáUo/a
utile útil
vide vaáo/a

87
 | La femme qui habite à côté est une journaliste danoise.

Al PRESENTACIÓN

M Gramática
• En francés, los pronombres relativos más usados son:
qui usado como sujeto
usado unno objeto directo
Ambos pueden usarse tanto para personas corno para cosas.
Ej.: Ecoute l'homme qui parle à la radio.
Escucha al hombre que habla en la radio.
L'homme que vous allez rencontrer est américain.
El hombre que va a conocer es americano.
Apporte le livre qui est sur la table, s'il te plaît
Trae el libro que està en la mesa, parfavor.
Où est le livre que tu utilises?
¿Dónde esta el libro que usas?
M Vocabulario
montre (fem.) reloj de pulsera
homme (masc.) hombre
femme (fem.) mujer
chanson (fem.) canción
liberté (fem.) libertad
en vitrine en el escaparate
à côté al lado

A2 EJEMPLOS (Especificarcuâl...)

1. J'aime bien la montre qui est en vitrine.

2. J'aime bien la montre que tu as aujourd'hui.
3. Regarde l'homme qui est sur la photo.
4. Voici l'homme que j'aime!
5. La femme qui habite à côté est une journaliste danoise.
6. La femme que tu regardes est une artiste.
7. Les gens qui sont sur cette photo habitent en Espagne.
8. J'invite des gens que tu aimes bien.
9. Ds écoutent des chansons qui parlent de liberté.
10. Ecoute la chanson qu'ils chantent.
11. Nous allons visiter l'appartement qui est à louer.
12. Nous allons visiter l'appartement que nous allons acheter.

88
 14 La mujer que vive al lado es una periodista danesa.

A3 COMENTARIOS

M Gramática
• que se convierte en qu' delante de una vocal o de h, pero qui
no se modifica.
Ej.: L'ordinateur qu'elle utilise.
La computadora que (ella) usa.
L'ordinateur qui est sur le bureau.
La computadora que está en el escritorio.
• Recuerde: nous allons, vamos a.
Aller, ir, es un verbo irregular (ver lección 5, Al). Seguido de
un verbo en infinitivo, aller expresa una intención o un futuro
cercano. Es el equivalente de ira (ver lección 5, Bl).

■ Pronunciación
• qu se pronuncia [k].
• La primera e de femme se pronuncia [a] (la segunda no se
pronuncia).

A4 TRADUCCIÓN

1. Me gusta el reloj que está en la vitrina.

2. Me gusta el reloj que llevas hoy.
3. Mira el hombre que está en la foto.
4. ¡Este es el hombre que amo!
5. La mujer que vive al lado es una periodista danesa.
6. La mujer que estás mirando es una artista.
7. Las personas que están en esta foto viven en España.
8. Voy a invitar a personas que quieres.
9. Están escuchando canciones que hablan de libertad.
10. Escucha la canción que están cantando.
11. Vamos a visitar el apartamento que está en alquiler.
12. Vamos a visitar el apartamento que vamos a comprar.

89
H1 I Écoute ce que le guide explique.
■BmR__________ n &______ r -i__
Bi PRESENTACIÓN

■ Gramática
• qui y que se usan muchas veces en las expresiones: c'est... qui,
c'est... que.
Ej.: Louis est ici. C'est Louis qui est ici.
Es Louis el que está aquí.
Anne chante. C'est Anne qui chante.
Es Anne la que canta.
J'utilise ce livre. C'est ce livre quej’utilise.
Es este libro el que uso.
En las oraciones en cursiva, el énfasis está en Louis, Anne, ce
livre.
ce qui, ce que son pronombres relativos compuestos que
equivalen a el/la /lo que.
ce qui se usa como sujeto
cc que se usa como objeto
Ej.: Regarde ce qui est ici. Mira lo que está aquí.
Regarde ce que j'ai. Mira lo que tengo.
■ Vocabulario
préférer preferir étage (mase.) piso
expliquer explicar tableau (mase.) cuadro
guide (mase.) guía premier primero
salle (fem.) sala en ce moment en este momento
B2 EJEMPLOS (Visitando un museo)
1. C'est le musée que je préfère.
2. C'est un musée qui est à Amsterdam.
3. C'est un jeune guide qui parle.
4. Écoute ce que le guide explique.
5. Écoute ce qu'explique le guide.
6. Ce qu'il explique est intéressant
7. Regarde ce qu'il y a dans cette salle.
8. C'est une salle qui est vide en ce moment
9. Allons visiter ce qu'il y a au premier étage.
10. Ce sont des tableaux qui sont très modernes.
11. Je n'aime pas ce qui est dans la première salle.
12. Mais j'aime bien ce qui est dans la salle à côté.

90
 Escucha lo que explica el guía.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde que en plural, c'est... qui, c'est... que se convierten
en ce sont... qui, ce sont... que.
Ej. : Ce sont des amis qui sont drôles.
Son amigos que son chistosos.
Ce sont les amis queje préfère.
Son los amigos que prefiero.
Note que después de ce que, el verbo puede ser invertido si el
sujeto no es un pronombre:
Écoute ce que les enfants chantent. Escucha lo que
Écoute ce que chantent les enfants^ cantan los niños.
Écoute ce que le guide explique. Escucha lo que
Écoute ce qu'explique le guide. explica el guía.
Pero:
Écoute ce qu'ils chantent Escucha lo que cantan.
Écoute ce qu'il explique. Escucha lo que explica.
• premier en femenino es première. Note el acento grave. Note
también el acento grave en préfère.

B4 TRADUCCIÓN

1. Es el museo que prefiero.

2. Es un museo que está en Amsterdam.
3. El que habla es un guía joven.
4. Escucha lo que el guía explica.
5. Escucha lo que explica el guía.
6. Lo que explica es interesante.
7. Mira lo que hay en esta sala.
8. Es una sala que está vacía en este momento.
9. ¡Vayamos a visitar lo que hay en el primer piso!
10. Son cuadros que son muy modernos.
11. No me gusta lo que está en la primera sala.
12. Pero me gusta lo que hay en la sala de al lado.

91
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Complete con qui y que:

1. J'ai une fille ... travaille à Evry.
2. C'est un nouveau directeur ... je n'aime pas.
3. Allez chercher les verres ... sont sur la table.
4. Nous avons des amis... habitent Paris.
5. Voici un restaurant... est très sympathique.
6. Pluie, nuages: c'est le temps.. .je déteste!
7. C'est un repas froid... vous préparez?
B. Complete con ce qui, ce que, ce qu':
1. ... est dans ce musée est très moderne.
2. Elle prépare ... nous allons manger.
3. Nous écoutons ... explique le journaliste.
4. Apporte ... il y a sur la table, s'il te plaît.
C. Traduzca al francés:
1. Es un vino que compro con frecuencia.
2. Anne y Pierre son vecinos que vemos a veces.
3. Son amigos que Antoine no quiere.
4. Escuche lo que explica esta mujer.
5. Miran a los niños que juegan delante del edificio.

C2 LES NOMBRES / NÚMEROS S®

treize 20 vingt*
quatorze 21 vingt et un **
quinze 31 trente ¿ton**
seize 41 quarante et un **
dix-sept 51 cinquante et un *"
dix-huit 61 soixante et un **
tfix-neuf
•Noteque en vingt no .«■ pionuncia mlagni l,i t. '
M Note que et (literaJuiente veitite y uno) solo es necesario ton nu.

22 vingt-deux 23 vingt-trois 21 vin lire 25 vîngt-rinq. etc.

52 trente-deux 53 trente-trois 31 trente-quatre 35 trente-cinq, etc

92
 14 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. J'ai une fille qui travaille à Évry.

2. C'est un nouveau directeur que je n'aime pas.
3. Allez chercher les verres qui sont sur la table.
4. Nous avons des amis qui habitent Paris.
5. Voici un restaurant qui est très sympathique.
6. Pluie, nuages: c'est le temps que je déteste!
7. C'est un repas froid que vous préparez?
B. 1. Ce qui est dans ce musée est très moderne.
2. Elle prépare ce que nous allons manger.
3. Nous écoutons ce qu’explique le journaliste.
4. Apporte ce qu'il y a sur la table, s'il te plaît.
C. 1. C'est un vin que j'achète souvent.
2. Anne et Pierre sont des voisins que nous rencontrons
parfois.
3. Ce sont des amis qu'Antoine n'aime pas.
4. Ecoutez ce qu'explique cette femme.
5. Ils/Elles regardent les enfants qui jouent devant l'immeuble.

C4 LES NOMBRES ORDINAUX [••]

NÚMEROS ORDINALES

premier (masc.), première (fem.) 1“ primero/a

deuxième / second(e) ? segundo/a
troisième 3e tercero/a
quatrième 4' cuarto/a
cinquième 5' quinto/a
sixième 6' sexto/a
septième 7' séptimo/a
huitième 8' octavo/a
neuvième 9e noveno/a
dixième 10' décimo/a

y así sucesivamente. Pero para 21., 31., 4L, etc ... el equivalente
en francés es:
vingt et unième, trente et unième, quarante et unième...
• Note que la x en sixième, dixième se pronuncia [z].

93
 Où est la rue de la Gare? Est-ce que c'est celle-ci?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Pronombres demostrativos:
mase, sing.: celui fem. sing.: celle
Añadiéndole ci al pronombre, es el equivalente de éste, ésta.
mase, sing.: celui-ci fem. sing.: celle-ci
Añadiéndole là al pronombre, es el equivalente de ése, ésa.
mase, sing.: celui-là fem. sing.: celle-là
Ej.: Est-ce que tu utilises un ordinateur? — Oui, celui-ci.
¿ Usas una computadora ? — Sí, ésta.
Est-ce que vous avez une voiture? — Oui, c'est celle-ci.
¿ Tiene usted un auto ? — Sí, es éste.

■ Vocabulario
traverser atravesar
tourner torcer, girar
bureau de poste (mase.) oficina de correos
poste (fem.)
aéroport (mase.) aeropuerto
rapide rápido/a
juste justo
en face enfrente

A2 EJEMPLOS (¿Ésteoése?)

1. Où est la rue de la Gare? Est-ce que c'est celle-ci?

2. Non ce n'est pas celle-ci.
3. C'est celle qui traverse le boulevard.
4. C'est celle qui est juste après la poste.
5. Celle-là?
6. Oui, celle-là. Tournez là.
7. Est-ce qu'il y a des bus qui vont à la gare?
Est-ce que celui-ci y va?
8. Celui-ci, non. Celui-ci va à l'aéroport.
9. Celui qui est en face va à la gare.
10. Celui-là?
11. Oui, celui-là.
12. Celui-là est très rapide.

94
s ¿Dónde está la calle de la estación? ¿Es ésta?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• El pronombre demostrativo puede usarse seguido de un
pronombre relativo (ver lección 14). En este caso, se omite ci y
là. Ej.:
Utilises-tu un ordinateur? — Oui, celui qui est dans le bureau.
¿ Usas una computadora? — Sí, la que está en la oficina.
Avez-vous une voiture? — Oui, celle qui est en face.
¿ Time usted un auto ? ■— Sí, el que está enfrente.
• Note que en celui-ci, non (éste no), non se usa para no repetir la
forma negativa completa (en este caso n'y va pas).
En el caso de celui-ci, oui (éste sí), oui se usa para no repetir la
afirmación completa , aquí y va.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Dónde está la calle de la estación? ¿Es ésta?

2. No, no es ésta.
3. Es la que atraviesa el bulevar.
4. Es la que está justo detrás de la oficina de correos.
5. ¿Ésa?
6. Sí, ésa. Gire allí.
7. ¿Hay autobuses que van a la estación?
¿Éste va allá?
8. Éste no. Éste va al aeropuerto.
9. El que está enfrente va a la estación.
10. ¿Ése?
11. Sí, ése.
12. Ése es muy rápido.

95
ü|| Avez-vous des lunettes de soleil comme celles - ci?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Plural de los pronombres demostrativos:
mase, pl.: ceux fem. pl.: celles
— Añadiéndole ci al pronombre, es el equivalente de éstos, éstas.
mase, pl.: ceux-ci fem. pl.: celles-ci
— Añadiéndole là al pronombre, es el equivalente de ésos, ésas.
mase, pl.: ceux-là fem. pl.: celles-là
Ej.: Est-ce que tu utilises des ordinateurs? — Oui, ceux-ci.
¿Usas computadoras?— Sí, éstas.
Est-ce que vous avez des cartes postales? — Oui, celles-ci.
¿ Tiene usted tarjetas postales ? — Sí, éstas.

■ Vocabulario
essayer tratar short (masc.) shorts
jeter un | _r echar un tee-shirt (masc.) camiseta
coup d'oeil à J vistazo a léger liviano
lunettes (fem. pl.) anteojos autre otro
sport (masc.) deporte pas mal no (está) mal
rayure (fem.) rayas comme como
champion (masc.) campeón

B2 EJEMPLOS (Ropa de deporte)

1. Avez-vous des lunettes de soleil comme celles-ci?

2. Non, mais essayez celles-là, elles sont très légères.
3. Elles sont trop petites, je vais essayer celles que vous avez en
vitrine.
4. Avez-vous d'autres chaussures de sport? celles-là ne sont pas
confortables.
5. Jetez un coup d'ceil à celles qui sont là.
6. Celles-là?
7. Oui, celles qui ont des rayures bleues.
8. Ce sont celles que les champions utilisent!
9. Ce short est trop court, je vais essayer un de ceux-là.
10. Je vais aussi essayer des tee-shirts; ceux-ci ne sont pas mal.
11. Celui-là est trop cher!
12. Jetez un coup d'oeil à ceux-là.

96
 15 ¿Tienes anteojos de sol como éstos?

B3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• La pronunciación de ayer en essayer es [ je].

• Note el acento grave en la forma femenina de los adjetivos:

léger legere
cher chère

■ Vocabulario
• Shorts se usa en singular en francés: un short
• Tee-shirt, camiseta, es otra palabra que viene del inglés. Note la
diferencia en la ortografía.

B4 TRADUCCIÓN

1. ¿Tiene anteojos de sol como éstos?

2. No, pero pruebe ésos, son muy livianos.
3. Son demasiado pequeños, voy a probar los que tiene en
vitrina.
4. ¿Tiene otros zapatos de deporte? Ésos no son cómodos.
5. Écheles un vistazo a los que están allá.
6. ¿Ésos?
7. Sí, los que tienen las rayas azules.
8. Son los que usan los campeones.
9. Estos shorts son demasiado cortos, voy a probar uno de ésos.
10. También voy a probar camisetas; éstas no están mal.
11. Ésa es demasiado cara.
12. Écheles un vistazo a ésos.

97
 Exercices
i*'-“_____________

Cl EJERCICIOS____________________________________
[
A. *
£ Reemplace las palabras en cursiva por celui, celle, ceux o
celles:
1. J'aime bien la montre qui est en vitrine.
2. Il emporte le sac qui est sur la chaise.
3. Allons regarder les tableaux qui sont au premier étage.
4. Combien coûte l'ordinateur que vous utilisez?
5. C'est l'appartement qui est à louer?
6. Ecoute les chansons qu'elle chante.
B. Escriba la forma correcta del adjetivo:
1. Une valise (léger).
2. Des étudiantes (étranger).
3. Des pays (étranger).
4. La (premier) chanson.
5. Des chaussures (cher).
C. ][** Traduzca al francés:
1. Este libro no es muy interesante. Ése sí.
2. Ese ejercicio es fácil. Éste no.
3. ¿Tiene otros anteojos de sol? Éstos son demasiado caros.

C2 COUP DE FOUDRE / AMOR A PRIMERA VISTA

La palabra coup se usa en muchas expresiones, por ejemplo:

coup de soleil quemadura de sol
coup de pied patada
coup de poing puñetazo
coup de feu tiro
coup de vent ráfaga de viento
coup de fil (téléphone) llamada telefónica, telefonazo
tout à coup de repente
du premier coup de primera intención

• Un dicton: “Faire d'une pierre deux coups”.

Un dicho: “Matar dos pájaros de un tiro".

98
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. J'aime bien celle qui est en vitrine.

2. Il emporte celui qui est sur la chaise.
3. Allons regarder ceux qui sont au premier étage.
4. Combien coûte celui que vous utilisez?
5. C'est celui qui est à louer?
6. Ecoute celles qu'elle chante.
B. 1. Une valise légère.
2. Des étudiantes étrangères.
3. Des pays étrangers.
4. La première chanson.
5. Des chaussures chères.
C. 1. Ce livre n'est pas très intéressant. Celui-là, oui.
2. Cet exercice est facile. Celui-ci, non.
3. Est-ce que vous avez d'autres lunettes de soleil? Celles-ci
sont trop chères.

C4 EN FRANCÉS, AL IGUAL QUE EN ESPAÑOL,

MUCHAS PALABRAS RELATIVAS
AL DEPORTE VIENEN DEL INGLÉS

Note que su ortografía es la misma que en inglés,

basketball
football
hockey
rugby
tennis
volleyball

99
flŒS Quelle valise emportons-nous?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El adjetivo interrogativo en francés es quel (qué, cuál).
Su forma varía con el género y número del sustantivo:
mase. sing. quel fem. sing. quelle
mase. pi. quels fem. pi. quelles

Quel livre regardes-tu? ¿Quélibro miras?

Quels livres regardes-tu? ¿Qué libros miras?
Quelle photo préfères-tu? ¿ Quéfoto prefieres ?
Quelles photos préfères-tu? ¿ Quéfotos prefieres ?

■ Vocabulario
emporter llevar
porter llevar puesto (ropa)
voyage (mase.) viaje
or (mase.) oro
livre de poche (mase.) libro de bolsillo
étagère (fem.) estante
quart (mase.) cuarto (/■>)
marron café, marrón

A2 EJEMPLOS (Empacando)

1. Quelle valise emportons-nous?

2. La grande valise noire.
3. Quel manteau est-ce que tu vas emporter?
4. Le neuf.
5. Quelle montre?
6. La montre en or.
7. Quelles chaussures vas-tu porter pour le voyage?
8. Les marron; elles sont très confortables.
9. Quels livres préfères-tu emporter?
10. Les livres de poche qui sont sur l'étagère.
11. A quelle heure va-t-on arriver?
12. A neuf heures moins le quart.

100
 ¿Qué maleta llevamos?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Una de las maneras más frecuentes de responder a una pregun­
ta con quel es usando el artículo definido le, la, o les con un
sustantivo y un adjetivo (s); note que muchas veces el sustantivo
está sobreentendido.
Ej.: Le neuf. El nuevo.
Les marrón. Los cafés.
• Recuerde que marrón (café, marrón), aunque es usado como
adjetivo, es invariable.
• Recuerde los dos significados de porter:
cargar:
D porte les valises. Está cargando las maletas,
llevar puesto:
II porte un manteau gris. Lleva puesto un abrigo gris.
• Note que en una pregunta en la que el verbo está invertido, se
introduce t entre el verbo y los pronombres: il, elle u on,
cuando el verbo termina en vocal.
va-t-on arriver?
À quelle heure va-t-il arriver?
va-t-elle arriver?

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Qué maleta llevamos?

2. La gran maleta negra.
3. ¿Qué abrigo te vas a llevar?
4. El nuevo.
5. ¿Qué reloj?
6. El reloj de oro.
7. ¿Qué zapatos vas a ponerte para el viaje?
8. Los cafés; son muy cómodos.
9. ¿Qué libros prefieres llevar?
10. Los libros de bolsillo que están en el estante.
11. ¿A qué hora vamos a llegar?
12. A las nueve menos cuarto.

101
 Avez-vous de nouveaux livres? Lesquels?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
El pronombre interrogativo que corresponde a quel es lequel
(cuál), y también varía con el género y número del sustantivo:
laquelle
lesquelles
(Note la semejanza con los artículos definidos. Ver lección 11.)
Regarde ces livres! Lequel / lesquels préfères-tu?
¡Mira estos libros! ¿ Cuál / cuáles prefieres ?
Voici les photos! Laquelle / lesquelles préfères-tu?
¡Aquí están las fotos! / ¿ Cuál / cuáles prefieres ?
■ Vocabulario
désirer querer, desear
représenter representar
dictionnaire (masc.) diccionario
couverture (fem.) portada
carte de voeux (fem.) tarjeta de felicitación
à gauche a la izquierda
à gauche de a la izquierda de
à droite a la derecha
à droite de a la derecha de
B2 EJEMPLOS (En la librería)

1. Avez-vous de nouveaux livres? Lesquels?

2. Ceux qui sont dans la vitrine.
3. Lequel désirez-vous regarder?
4. Celui qui est à gauche sur l'étagère.
5. Lequel? Celui-ci ou celui-là?
6. Celui qui est à droite des dictionnaires.
7. Celui qui a une couverture rouge.
8. Laquelle? Celle qui représente un coucher de soleil?
9. Oui, celle-là.
10. J'ai de nouvelles cartes de vœux. Lesquelles préférez-vous?
11. Celles que vous avez dans la main.
12. Ce sont celles que je préfère.

102
 ¿Tiene libros nuevos? ¿Cuáles?
'* A^*'*'* 8 ■■! .... —ni —

B3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• La pronunciación de oeu es [</>]. Encontrará el mismo sonido
en las siguientes palabras:
noeud (mase.) nudo
œufs (mase, pl.) huevos
Pero en œuf (mase, sing.) huevo
bœuf (mase.) buey
sœur (fem.) hermana
se pronuncia [œ].
■ Gramática
• Note estas expresiones:
II a un livre á la main.
Tiene un libro en la mano.
II a une baguette sous le bras.
Tiene una ’baguette’ bajo el brazo.
II a les mains dans les poches.
Tiene las manos en los bolsillos.

B4 TRADUCCIÓN

1. ¿Tiene libros nuevos? ¿Cuáles?

2. Los que están en el escaparate.
3. ¿Cuál quiere mirar?
4. El que está a la izquierda, en el estante.
5. ¿Cuál? ¿Este o ése?
6. El que está a la derecha de los diccionarios.
7. El que tiene la portada roja.
8. ¿Cuál? ¿La de la puesta del sol?
9. Sí, ésa.
10. Tengo nuevas taijetas de felicitación. ¿Cuáles prefiere?
11. Las que tiene en la mano.
12. Son las que prefiero.

103
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Complete con quel, quelle, quels, quelles:

1. ... magazine est-ce que tu emportes?
2. ... écrivains français préférez-vous?
3. ... amies allons-nous inviter lundi?
4. ... examen prépares-tu?
5. ... carte allez-vous utiliser?
6. ... chaussures aime-t-elle?
7. ... disques est-ce que tu vas acheter?
8. ... chanson préfère-t-il?
B. En el ejercicio anterior, reemplace el adjetivo interrogativo y el
sustantivo por el pronombre correspondiente.
Ej.: Quel magazine ... ? Lequel... ?
C. 3® Traduzca al francés:
1. Los niños traen puestos unos impermeables amarillos.
2. Anne está cargando a un niño en sus brazos.
3. ¿Qué coche vas a comprar?
4. El rojo.
5. ¿Cuál?
6. Ese.

C2 EN... / DE...

en or de oro
en argent
enfer de hierro
en bois de madera
en plastique de plástico
en verre de vidrio
en laine de lana
en cotton de algodón
en cuir de cuero

Recuerde que en a veces puede ser reemplazado por de.

Ej.: une robe en cotton / une robe de cotton un vestido de
algodón.

104
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. Quel magazine est-ce que tu emportes?

2. Quels écrivains français préférez-vous?
3. Quelles amies allons-nous inviter lundi?
4. Quel examen prépares-tu?
5. Quelle carte allez-vous utiliser?
6. Quelles chaussures aime-t-elle?
7. Quels disques est-ce que tu vas acheter?
8. Quelle chanson préfère-t-il?
B. 1. Lequel est-ce que tu emportes?
2. Lesquels préférez-vous?
3. Lesquelles allons-nous inviter lundi?
4. Lequel prépares-tu?
5. Laquelle allez-vous utiliser?
6. Lesquelles aime-t-elle?
7. Lesquels est-ce que tu vas acheter?
8. Laquelle préfère-t-il?
C. 1. Les enfants portent des imperméables jaunes.
2. Anne porte un enfant dans les bras.
3. Quelle voiture vas-tu acheter?
4. La rouge.
5. Laquelle?
6. Celle-là.

C4 QUELLE HEURE EST-IL? [••]

¿QUÉ HORA ES?
7.00 Son las siete. 7.45 Son las ocho menos
Il est sept heures. cuarto.
(Note: no se puede omitir Il est huit heures moins le
heures.) quart
7.15 Son las siete y cuarto. 8.10 Son las ocho y diez.
Il est sept heures et quart. Il est huit heures dix.
7.30 Son las siete y media. 8.40 Son las nueve menos
H est sept heures et demie. veinte.
Il est neuf heures moins vingt
Note: primero las horas, luego los minutos.
105
 Achète du pain et du fromage.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• La construcción partitiva:
Necesita de + el artículo definido singular apropiado:
— delante de un sustantivo femenino: de la, de 1'
— delante de un sustantivo masculino: du (forma contraída de
de le); del' (si el
sustantivo empieza con
vocal o con h)
— en plural hay una sola posibilidad para sustantivos tanto
masculinos como femeninos: des

■ Vocabulario
faire hacer argent (mase.) dinero
beurre (mase.) mantequilla fruit (mase.) fruta
salade (fem.) ensalada lait (mase.) leche
légume (mase.) verdura, flan (mase.) flan
legumbres caramel (mase.) caramelo
viande (fem.) came sucre (mase.) azúcar
fromage (mase.) queso eau (fem.)
cigarette (fem.) cigarro (minérale) agua (mineral)

A2 EJEMPLOS (Haciendo la lista de las compras)

1. Il y a du beurre?
2. Est-ce qu'il y a de h salade?
3. Y a-t-il des légumes?
4. Je vais acheter de la viande.
5. Achète du pain et du fromage.
6. Achète des cigarettes aussi.
7. N'oublie pas d'acheter des cigarettes.
8. Est-ce que tu as de l'argent?
9. Est-ce que nous avons des fruits?
10. Achète du lait, je vais faire un flan au caramel.
11. Je vais aussi acheter du sucre.
12. Est-ce qu'on a de l'eau minérale?

106
 Compra pan y queso.
T '' . - w ■— ■— —i ■—!

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Ya sea el equivalente de unos o de unas, o sin equivalente en
español, no se puede omitir du, de la, des en una construcción
partitiva en francés.
Ej.: Est-ce que j'achète aussi du sucre? ¿También compro
azúcar?

■ Pronunciación
• acheter / achète, comprar / compra
Fíjese en la è en: j'achète
tu achètes
il/elle achète
ils/elles achètent
achète!
Recuerde que è se pronuncia [e].
Pero en: (nous) achetons
(vous) achetez
no se pronuncia la e.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Hay mantequilla?
2. ¿Hay ensalada?
3. ¿Hay verdura?
4. Voy a comprar carne.
5. Compra pan y queso.
6. Compra cigarrillos también.
7. No olvides comprar cigarrillos.
8. ¿Tienes dinero?
9. ¿Tenemos frutas?
10. Compra leche, voy a hacer un flan con caramelo.
11. También voy a comprar azúcar.
12. ¿Tenemos agua mineral?

107
 17 Il n'y a pas de nuages, il va faire beau.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El partitivo cambia en la negación:
— du, de la, des se convierten indistintamente en de.
Ej.: Il n'y a pas de salade / il n'y a pas de lait / il n'y a pas
de légumes.
No hay ensalada / no hay leche / no hay verduras.
— de 1', des (cuando preceden a una vocal o una h) se con­
vierten en d'.
Ej.: Il n'y a pas d'eau minérale / ils n'ont pas d'enfants.
No hay agua mineral / no tienen niños.

■ Vocabulario
changer cambiar parapluie (mase.) paraguas
il fait beau hace buen tiempo ciel (mase.) cielo
autoroute (fern.) autopista vent (mase.) viento
neige (fern.) nieve étoile (fem.) estrella
brouillard (mase.) neblina ruisseau (mase.) arroyo
soleil (mase.) sol

B2 EJEMPLOS (Eltiempo)

1. Il y a de la neige sur l'autoroute.

2. Il n'y a pas de neige en ville.
3. Elle est sous la pluie et elle n'a pas d'imperméable!
4. Il n'y a pas de brouillard en ville.
5. On a de la chance, il n'y a pas de brouillard aujourd'hui.
6. Est-ce qu'on va avoir du soleil ou de la pluie dimanche?
7. Il n'y a pas de nuages, il va faire beau.
8. On n'a pas de chance: le temps va changer.
9. D n'y a pas d'étoiles.
10. Nous n'avons pas de parapluie.
11. Il n'y a pas d'eau dans le ruisseau; il est sec.
12. Le ciel est rouge; il n'y a pas de vent; il va faire beau demain.

108
 No hay nubes, va a hacer buen tiempo.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• faire, hacer, es un verbo irregular.
Presente:
je fais (yo) hago
tu fais (tú) haces
il, elle, on fait (él, ella) hace
nous faisons * (nosotros) hacemos
vous faites (ustedes) hacen
ils, elles font (ellos, ellas) hacen

■ Pronunciación
• * Note que faisons se pronuncia [fazo].
• Recuerde:
— ei (neige) tiene el sonido de [e:].
— ui (fruit, pluie, ruisseau, parapluie) es el sonido de [y]
seguido rápidamente por [i].

B4 TRADUCCIÓN

1. Hay nieve en la autopista.

2. No hay nieve en la ciudad.
3. Está afuera en la lluvia, ¡y no tiene paraguas!
4. No hay neblina en la ciudad.
5. Tenemos suerte, no hay neblina hoy.
6. ¿Vamos a tener sol o lluvia el domingo?
7. No hay nubes, va a hacer buen tiempo.
8. No tenemos suerte: el tiempo va a cambiar.
9. No hay estrellas.
10. No tenemos paraguas.
11. No hay agua en el arroyo; está seco.
12. El cielo está rojo; no hay viento; va a hacer buen tiempo
mañana.

109
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Canjee la palabra entre paréntesis con la que está al final de la

oración. Haga los cambios necesarios.
1. Nous n'avons pas d'(ordinateur) — secrétaire.
2. Vous mangez de la (salade) — fruits.
3. 11 n'y a pas de (vent) — neige.
4. Ils achètent du (vin) — viande.
5. On n'a pas de (chance) — argent.
6. Est-ce que tu as du (sucre) — lait?
B. 1**1 Convierta estas afirmaciones en negaciones:
1. J'ai du sucre.
2. Nous avons des enfants.
3. Ils achètent des livres.
4. Il y a de l'eau sur la table.
5. Il a de la chance.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. ¿Tiene usted dinero?
2. Ellos no tienen auto.
3. Voy a comprar pan.
4. ¿Ustedes comen frutas?

C2 LE TEMPS / EL TIEMPO Bg

• faire se usa en muchas expresiones impersonales para hablar

del tiempo: il fait es el equivamente de hace:
il fait froid hacefrío
il fait chaud hace calor
il fait bon la temperatura es agradable
il fait beau hace buen tiempo
il fait mauvais hace mal tiempo
il fait soleil hay sol
il fait sec el tiempo está seco
il fait jour es de día
il fait nuit es de noche
• Algunas expresiones relativas al tiempo se refieren a animales.
Ej.: Un temps de chien (perro), un froid de canard (pato).

110
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Nous n'avons pas de secrétaire.

2. Vous mangez des fruits.
3. Il n'y a pas de neige.
4. Ils achètent de la viande.
5. On n'a pas d'argent.
6. Est-ce que tu as du lait?
B. 1. Je n'ai pas de sucre.
2. Nous n'avons pas d'enfants.
3. Ils n'achètent pas de livres.
4. Il n'y a pas d'eau sur la table.
5. Il n'a pas de chance.
C. 1. Avez-vous de l'argent?
2. Ils n'ont pas de voiture.
3. Je vais acheter du pain.
4. Mangez-vous des fruits?

C4 SAISONS ET FÊTES 5®
ESTACIONES Y FIESTAS

printemps (mase.) primavera

été (mase.) verano
automne (mase.) otoño
hiver (mase.) invierno
Pâques Pascuas
Noël Navidad
Jour de l'An Año Nuevo

• Note: en été en verano

en automne en otoño
en hiver en invierno
• Pero: au printemps en primavera

111
 ■ Combien de joueurs y a-t-il...?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Para preguntar un número o una cantidad, el interrogativo es
combien de/d111.
Ej.: Combien de chats avez-vous?
¿Cuántos gatos tiene ud. / tienen ustedes?
Combien d’argent avez-vous?
¿ Cuánto dinero tiene ud. / tienen ustedes?
— Para una gran cantidad, beaucoup de/d’ seguido de un plural
es el equivalente de mucho(a)/os(as).
— Para una cantidad pequeña, peu de/d’ seguido de un plural es
el equivalente de poco(a)/os(as'¡.
— Para una cantidad pequeña, quelques seguido de un plural es
el equivalente de algunos(as).
■ Vocabulario
entrer entrar billet (mase.) boleto
crier gritar millier (mase.) millar
joueur (mase.) jugador quelqu'un alguien
équipe (fem.) equipo personne nadie
stade (mase.) estadio plusieurs varios
personne (fem.) persona déjà ya
match (mase.) partido

A2 EJEMPLOS (Antesde un partido defútbol)

[Link] y a-t-il de joueurs dans une équipe de football?

î. Combien de joueurs y a-t-il dans une équipe de football?
Onze.
3. Y a-t-il quelqu'un dans le stade?
4. Non, il n'y a personne.
5. Combien de personnes vont regarder le match?
6. Beaucoup de gens vont regarder le match.
7. Combien de personnes vont aller à ce match?
8. Plusieurs milliers de personnes vont aller à ce match.
9. Peu de gens ont déjà des billets.
10. B y a pas mal de personnes qui chantent.
11. Quelques personnes crient
12. Il y a beaucoup de voitures près du stade.

112
 18 ¿Cuántos jugadores hay... ?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Combien y a-t-il de joueurs? / Combien de joueurs y a-t-il?
¿ Cuántos jugadores hay ?
Note que la pregunta puede hacerse de dos maneras.
• Recuerde que personne es un sustantivo femenino, pero tam­
bién puede ser una palabra indefinida invariable que significa
nadie.
Ej. : Quelques personnes regardent le match.
Algunas personas miran el partido.
Personne ne regarde le match.
Nadie mira el partido.
—*■ Note que personne (nadie) siempre se usa con ne.
• Note que déjà se coloca detrás del verbo.
Ej. : Us préparent déjà le repas.
Ya están preparando la comida.
Nous avons déjà un chat, un chien et des oiseaux,
ça suffît!
Ya tenemos un gato, un perro y pájaros, ¡con eso basta!

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol?

2. ¿Cuántos jugadores hay en un equipo de fútbol? Once.
3. ¿Hay alguien en el estadio?
4. No, no hay nadie.
5. ¿Cuántas personas van a mirar el partido?
6. Muchas personas van a mirar el partido.
7. ¿Cuántas personas van a ir a ese partido?
8. Varios miles de personas van a ir a ese partido.
9. Pocas personas ya tienen boleto.
10. Hay bastantes personas que cantan.
11. Algunas personas gritan.
12. Hay muchos autos cerca del estadio.

113
 Vous avez beaucoup d'humour.

B1 PRESENTACIÓN

M Gramática
• Para expresar la noción de cantidad con sustantivos que se
pueden contar:
— Para una gran cantidad: beaucoup de/d' seguido de un
singular es el equivalente de muchos/as.
— Para una cantidad pequeña: peu de/d', un peu de/d' seguido
de un singular es el equivalente de pocos(as), un poco de.
— Para una cantidad pequeña: quelque seguido de un singular es
el equivalente de algunofa).
Un comentario subjetivo sobre una cantidad se expresa por:
trop de/d' demasiado(a)/os(as)
assez de/d' suficiente/es
pas assez de/d* no sufidente/es

■ Vocabulario
sembler parecer patience (fern.) paciencia
imagination (fem.) imaginación bizarre raro
humour (mase.) humor assez suficiente
talent (mase.) talento pas mal bastante
travail (mase.) trabajo

B2 EJEMPLOS (Con el adivino)

1. Vous semblez avoir assez d'imagination.

2. Vous avez beaucoup d'humour.
3. Mais vous semblez un peu triste.
4. Dans un peu de temps vous allez rencontrer quelqu'un.
5. Cette personne a beaucoup de talent
6. Elle a peu d'argent.
7. Elle semble être un peu bizarre.
8. Vous allez rester quelque temps ensemble.
9. Combien de temps? Peu de temps.
10. Vous allez avoir pas mal de travail et beaucoup d'argent.
11. Vous allez avoir beaucoup de chance.
12. Ayez un peu de patience!

114
 Tiene mucho sentido del humor.
' 'S ,&.~i i i - —i

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que, al igual que en español, a sembler le puede seguir:
— un infinitivo
Ej.: Cet étudiant semble avoir beaucoup de travail.
Este estudiante parece tener mucho trabajo.
— un adjetivo
Ej.: Cet étudiant semble très sympathique.
Este estudiante parece muy simpático.
• pas mal es una expresión familiar que significa bastante.
Ej.: Il y a pas mal de gens ce soir.
Hay bastante gente hoy en la noche.
J’ai pas mal de travail à faire aujourd'hui.
Tengo bastante trabajo que hacer hoy.
• Recuerde que combien de temps? es el equivalente de ¿cuánto
tiempo?
Ej.: Combien de temps est-ce que le match va durer*?
¿ Cuánto tiempo va a durar el partido ?

* durer = durar

B4 TRADUCCIÓN

1. Parece tener suficiente imaginación.

2. Tiene mucho sentido del humor.
3. Pero parece un poco triste.
4. Pronto va a conocer a alguien.
5. Esta persona tiene mucho talento.
6. Tiene poco dinero.
7. Parece un poco extraño/a.
8. Van a quedarse juntos por un tiempo.
9. ¿Cuánto tiempo? Poco tiempo.
10. Va/van a tener bastante trabajo y mucho dinero.
11. Va/van a tener mucha suerte.
12. ¡Tenga un poco de paciencia!

115
 18 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga las preguntas de otra manera:

1. Combien y a-t-il d'appartements dans cet immeuble?
2. Combien y a-t-il d'ordinateurs dans ce bureau?
3. Combien d'aéroports y a-t-il à Paris?
4. Combien y a-t-il de livres sur l'étagère?
B. 1**1 Encuentre la pregunta usando combien de:
1. J'ai trois enfants.
2. Ils vont emporter deux valises.
3. Nous invitons six personnes.
4. Il y a des milliers d'étoiles dans le ciel!
5. Elle va chanter plusieurs chansons.
6. Il y a pas mal de personnes dans le stade.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. ¿Cuánto tiempo va a quedarse aquí? Va a quedarse aquí
unos días.
2. Muchos niños juegan aquí los miércoles.
3. Mucha gente está de huelga hoy.
4. ¿Cuánto tiempo va a durar la película?
5. Esta persona parece tener poco trabajo.

C2 B® 10, 12, 15, 20... 1 000 000 000

dizaine (fem.) decena

douzaine (fem.) docena
quinzaine (fem.) quincena
vingtaine (fem.) veintena
cinquantaine (fem.) cincuentena
centaine (fem.) centena
millier (masc.) millar
million (masc.) millón
milliard (masc.) mil millones

116
 18 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Combien d'appartements y a-t-il dans cet immeuble?

2. Combien d'ordinateurs y a-t-il dans ce bureau?
3. Combien y a-t-il d'aéroports à Paris?
4. Combien de livres y a-t-il sur l'étagère?
B. 1. Combien d'enfants avez-vous?
Combien avez-vous d'enfants?
2. Combien vont-ils emporter de valises?
Combien de valises vont-ils emporter?
3. Combien de personnes invitons-nous?
Combien invitons-nous de personnes?
4. Combien y a-t-il d'étoiles dans le ciel?
Combien d'étoiles y a-t-il dans le ciel?
5. Combien de chansons va-t-elle chanter?
Combien va-t-elle chanter de chansons?
6. Combien y a-t-il de personnes dans le stade?
Combien de personnes y a-t-il dans le stade?
C. 1. Combien de temps va-t-il rester ici? Il va rester ici quelques
jours.
2. Beaucoup d'enfants jouent ici le mercredi.
3. Beaucoup de gens sont en grève aujourd'hui.
4. Combien de temps va durer le film?
5. Cette personne semble avoir peu de travail.

C4 MESURES / MEDIDAS

• Estas son algunas medidas de peso frecuentes:

gramme (g) (mase.)
kilogramme (kg) (mase.)
tonne (t) (fem.)
medio kilo muchas veces se dice livre (fem.).
Combien pèse ce paquet’ ¿ Cuánto pesa este paquete?
Ce paquet pèse trois kilos. Este paquete pesa tres kilos.
Achète une livre de cerises. Compra una libra de cerezas.
• Para líquidos se usa litre (1) (mase.) y demi-litre (mase.).
Ej.: Il y a deux libres de lait sur l'étagère.
Hay dos litros de leche en el estante.

117
 Une grosse moto est aussi chère qu'une voiture.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El comparativo se construye añadiendo:
+ plus... que más ...que
= aussi...que tan... como
-moins...que menos... que
de uno y otro lado del adjetivo.
Ej.: Pierre est plus jeune que Louis.
Pierre es más joven que Louis.
Louis est plus sympathique que Pierre.
Louis es más simpático que Pierre.
• El superlativo se construye colocando:
le, la, les plus... el, la, los, las más...
le, la, les moins... el, la, los, las menos...
delante del adjetivo.

■ Vocabulario
groupe (mase.) grupo journal (mase.) periódico
train (mase.) tren monde (mase.) mundo
moto (fem.) moto ville (fem.) ciudad
église (fem.) iglesia

A2 EJEMPLOS (Comparaciones)

1. JesuisplusjeunequeMmeLenoir.
2. Tu es le plus sympathique du groupe.
3. Un avion est plus rapide qu'un train.
4. Un livre est plus cher qu'un journal.
5. Il est aussi grand qu'Antoine.
6. Une grosse moto est aussi chère qu'une voiture.
7. M. Martin n'est pas aussi intelligent que Mme Martin.
8. Une église est plus petite qu'une cathédrale.
9. Une rue est moins large qu'un boulevard.
10. C'est la rue h plus large de la ville.
11. Paris n'est pas aussi grand que Mexico.
12. Paris n'est pas la plus grande ville du monde.

118
 Una moto grande es tan cara como un auto.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que que se convierte en qu' delante de una vocal o de h.
Ej.: Anne est plus jolie qu'Hélène,
Anne es más linda que Hélène.
Hélène est plus grande qu'Anne.
Hélène es más grande que Anne.
• Note que después de un superlativo el complemento se introduce
con de o con la forma contraída du.
Ej.: Le plus grand immeuble de la ville.
El edificio más grande de la ciudad.
La plus belle fille du monde.
La muchacha más bella del mundo.
• Los nombres de ciudades pueden ser masculinos o femeninos.
Estos son algunos nombres femeninos:
Bogotá, Lima, Marsella

■ Pronunciación
• Note la è en chère, femenino de cher.
• Note que en ville, -ille se pronuncia [il].

A4 TRADUCCIÓN

1. Soy más joven que la señora Lenoir.

2. Eres el más simpático del grupo.
3. Un avión es más rápido que un tren.
4. Un libro es más caro que un periódico.
5. El es tan grande como Antoine.
6. Una moto grande es tan cara como un auto.
7. El Sr. Martín no es tan inteligente como la Sra. Martín.
8. Una iglesia es más pequeña que una catedral.
9. Una calle es menos ancha que un bulevar.
10. Es la calle más ancha de la ciudad.
11. París no es tan grande como México.
12. París no es la ciudad más grande del mundo.

119
 19 Elle parle doucement.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
La mayoría de los adverbios también se usan en comparaciones.
Casi todos se forman añadiéndole -ment al adjetivo femenino. Son
invariables. Ej.:
masculino singular femenino singular adverbio
lent (lento) lente lentement (lentamente)
rapide (rápido) rapide rapidement (rápidamente)
• Por lo general se colocan detrás del verbo al que modifican.
Ej. : Elle parle bizarrement
Habla de manera extraña.
Vous ne marchez pas rapidement
Usted no camina rápidamente.
■ Vocabulario
vélo (mase.) bicicleta
bateau (mase.) barco
doucement despacio, bajito
rapidement rápidamente
rarement raramente
lentement lentamente

B2 EJEMPLOS (Más comparaciones)

1. Elle parle doucement

2. Parle plus lentement, s'il te plaît
3. Il marche rapidement
4. Tu marches plus rapidement qu'Anne.
5. Vous voyagez plus rarement que Pierre.
6. Vous n'habitez pas aussi loin que Pierre.
7. Un bateau ne va pas aussi vite qu'un avion.
8. Il danse aussi bien que Philippe.
9. Un vélo ne va pas aussi vite qu'une moto.
10. Tu vas aux Etats Unis moins souvent qu'au Mexique.
11. Nous allons au théâtre aussi souvent que possible.
12. Nous allons au théâtre le plus souvent possible.

120
 Ella habla despacio.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• No todos los adverbios terminan en -rnent, especialmente adverbios de:
— tiempo: souvent seguido
maintenant ahora
parfois a veces
— lugar: ici aquí
loin lejos
y por supuesto: bien bien
■ Vocabulario
• doucement/lentement: cuando se refieren a movimiento, se pue­
den usar indistintamente sin que cambie el significado. En ese caso,
doucement significa lentamente.
Ej.: Elle avance doucement (o lentement).
Ella camina lentamente.
• En francés hablado, muchas palabras de tres sílabas o más que se usan
con frecuencia en la vida diaria se reducen a sus dos primeras sílabas.
Ej.: photo(graphie), moto (cyelette),
vélo(cipede), auto(mobile).
■ Pronunciación
• Note que en rapid(e)ment, rar(e)ment, lent(e)ment, douc(e)ment,
la e no se pronuncia.
B4 TRADUCCIÓN

1. Ella habla despacio / bajito.

2. Habla más despacio, por favor.
3. El camina rápidamente.
4. Caminas más rápidamente que Pierre.
5. Usted viaja con menos frecuencia que Pierre.
6. No vive tan lejos como Pierre.
7. Un barco no va tan rápido como un avión.
8. El baila tan bien como Philippe.
9. Una bicicleta no va tan rápido como una moto.
10. Vas a los Estados Unidos menos seguido que a México.
11. Vamos al teatro tan a menudo como es posible.
12. Vamos al teatro lo más frecuentemente posible.

121
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Compare usando el adjetivo entre paréntesis:

Un avion (rapide) un vélo
Pierre (intelligent) Louis
Anne (gentille) Hélène
M. Martin (célèbre) Picasso
Des magazines (chers) des livres
Paris (grand) Mexico
B. Haga comparaciones (fíjese en el signo entre paréntesis):
1. Il voyage (souvent) Pierre. ( - )
2. Tu danses (bien) Louis! ( - )
3. Vous habitez (loin) Mme Martin. ( = )
4. Une voiture va (lentement) un avion. ( + )
5. Nous n'allons pas (vite) Anne. ( = )
C. Conteste por vrai (correcto) o faux (falso)'.
1. Un boulevard est plus large qu'une rue.
2. Un bateau est aussi rapide qu'un avion.
3. Une cathédrale est moins grande qu'une église.
4. Rome est la plus grande ville d'Europe.

C2 COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES

bon (bueno):
meilleur (mase, sing.) meilleure (fern, sing.)
que que
meilleurs (mase, pl.) meilleures (fem. pl.)
mejor, mejores que
le, la, les meilleur(e)(s) = el, la, los, las mejor/es
• bien (bien):
mieux que = mejor que
le mieux = el/la mejor
• mauvais (malo):
pire que = peor que
le pire = el/la peor
• mal (mal):
pire que = peor que
le pire = el/la peor

122
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Un avion est plus rapide qu'un vélo.

2. Pierre est plus intelligent que Louis.
3. Anne est aussi gentille qu'Hélène.
4. M. Martin est moins célèbre que Picasso.
5. Des magazines sont moins chers que des livres.
6. Paris est moins grand que Mexico.

B. 1. Il voyage moins souvent que Pierre.

2. Tu danses moins bien que Louis!
3. Vous habitez aussi loin que Mme Martin.
4. Une voiture va plus lentement qu'un avion.
5. Nous n'allons pas aussi vite qu'Anne.

C. 1. vrai / correcte
2. faux/falso
3. faux / falso
4. faux / falso

C4 ADVERBIOS ÚTILES

certainement ciertamente
' bien sûr for stijruesfo '
■ heureusement afortunadamente
justement precisamente ,
I malheureusement desgraciadamente
[sûrement ,, • seguramente, •
I vraiment
* reahnetite
* Note la ausencia de e. Cuando el adjetivo masculino termina en vocal, -ment se añade
directamente al adjetivo.

123
 Qu'est-ce qu'il y a à la télévision aujourd'hui?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Recuerde las dos formas interrogativas:
— Manges-tu?
— Est-ce que tu manges?
• Para hacer una pregunta sobre el objeto, use que o qu' ubicado
justo delante de la forma interrogativa.
Ej.: Que manges-tu? / Qu'est-ce que tu manges?
¿ Qué estás comiendo ?
Qu'apportez-vous? / Qu'est-ce que vous apportez?
¿Quéestá trayendo!

■ Vocabulario
regarder mirar
penser pensar
télévision (fem.) televisión
feuilleton (masc.) serie
chaîne (fem.) canal
émission (fem.) programa

A2 EJEMPLOS (La televisión)

1. Qu'est-ce qu'il y a à la télévision aujourd'hui?

î. Qu'est-ce que tu regardes d'habitude?
3. Que préférez-vous?
4. Que regardez-vous l'après-midi?
5. Qu'est-ce que vous pensez des feuilletons américains?
6. Que pensez-vous de l'émission?
7. Qu'est-ce qu'il y a sur la première chaîne?
8. Qu'allons-nous regarder maintenant?
9. Qu'est-ce que nous allons regarder?
10. Qu'est-ce que vous aimez?
11. Qu'est-ce que vous aimez le mieux?
12. Que vont-ils faire après l’émission?

124
 20 ¿Qué hay en la televisión hoy?

A3 COMENTARIOS

M Gramática
• Aunque ambas formas son equivalentes, qu'est-ce que se usa
más en francés hablado.
• Note que las palabras se enlazan: qu'est-ce que tu manges?
• Note que la première chaîne significa literalmente el primer
canal (es igual para los canales 2,3,4... )
“► No olvide el acento grave en el femenino.

■ Pronunciación
• ion (en télévision, émission) se pronuncia como ¡jo].
• Recuerde el enlace entre la consonante final de una palabra y
la vocal inicial de la palabra siguiente:
Qu'est-ce que nous allons regarder?
z
Qu'est-ce que vous aimez? Que vont-ils faire?
z t

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Qué hay en la televisión hoy?

2. ¿Qué miras de costumbre?
3. ¿Qué prefiere/prefieren?
4. ¿Qué mira usted/miran ustedes en la tarde?
5. ¿Qué piensa/piensan de las series americanas?
6. ¿Qué piensa/piensan del programa?
7. ¿Qué hay en el canal 1?
8. ¿Qué vamos a mirar ahora?
9. ¿Qué vamos a mirar?
10. ¿Qué le/les gusta?
11. ¿Qué es lo que más le/les gusta?
12. ¿Qué van a hacer después del programa?

125
 Pourquoi préférez-vous la campagne?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
Cuando se usa con una preposición, que se convierte en quoi.
La preposición siempre se coloca delante de quoi.
Avec quoi travailles-tu? ¿Con qué trabajas?
A quoi penses-tu? ¿En qué piensas?
Pour quoi faire? ¿Para qué?
• quoi también se encuentra en pourquoi, el equivalente en
francés de por qué. La respuesta a una pregunta con pourquoi
por lo general empieza con parce que, parque.
Ej. : Pourquoi manges-tu? — Parce que j'ai faim.
¿ Par qué comes ? — Parque tengo hambre.
■ Vocabulario
rêver soñar marche (fem.) caminata
marcher caminar politique (fem.) política
faire une promenade dar un paseo musique (fem.) música
campagne (fem.) campo n'importe quoi cualquier
nature (fem.) naturaleza cosa, lo
animal (masc.), quesea
pi.: animaux animal par exemple por ejemplo
promenade (fem.) paseo

B2 EJEMPLOS (Parqué y parqué no...)

1. A quoi pensez-vous?
2. De quoi rêvez-vous?
3. De quoi? D'une maison à la campagne.
4. Pourquoi préférez-vous la campagne?
5. Parce que j'aime la nature.
6. Pourquoi a-t-elle un chien?
7. Parce qu'elle aime les animaux.
8. Pourquoi n'allez-vous pas faire une promenade après manger?
9. Pourquoi n'allez-vous pas faire une promenade à vélo?
10. Parce que nous aimons la marche.
11. De quoi parlez-vous quand vous marchez?
12. De n'importe quoi, de sport, de politique, de musique par
exemple.

126
 20 ¿Por qué prefiere el campo?

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• En una pregunta negativa con verbo invertido, ne... pas se
coloca a uno y otro lado del grupo verbo-pronombre.
Ej. : N1 allez-vous pas faire une promenade?
¿No va(n) a darunpaseo?
En una pregunta negativa con est-ce que, ne... pas se encuen­
tra de uno y otro lado del verbo.
Ej.: Est-ce que vous n'allez pas faire une promenade?
¿No va(n) a dar un paseo ?
• Con parler de, cuando el complemento es un concepto gene­
ral, se omite el artículo. Ej.:
parler de musique, parler de cinéma, parler de théâtre, parler
de sport: hablar de música, ... cine,... teatro,... deporte.
■ Pronunciación
• Note que quoi se pronuncia [kwa].

B4 12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
TRADUCCIÓN 1
2

1. ¿En qué está/están pensando?

2. ¿En qué está/están soñando?
3. ¿En qué? En una casa de campo.
4. ¿Por qué prefiere el campo?
5. Porque me gusta la naturaleza.
6. ¿Por qué tiene un perro?
7. Porque le gustan los animales.
8. ¿Por qué no va/van a dar un paseo después de comer?
9. ¿Por qué no van a dar un paseo en bicicleta?
10. Porque nos gusta caminar.
11. ¿De qué hablan cuando caminan?
12. De lo que sea, de deporte, de política, de música por ejemplo.

127
 HŒb Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Escoja: que / qu'est-ce que / qu-est-ce qu':

1. ...chantes-tu? 5. .. elle a?
2. ... vous regardez? 6. ... c’est?
3. ... visitons-nous aujourd'hui? 7. ... il aime?
4. ... préparent-elles?
B. Use que y qu'est-ce que para formar preguntas como en
el ejemplo:
Il mange une tarte: Qu'est-ce qu'il mange? / Que mange-t-il?
1. Elles achètent des livres. 4. Elle porte une grosse valise.
2. Il utilise un ordinateur. 5. Ils vont apporter le vin.
3. Elle regarde un film. 6. Il va faire une photo.
C. Haga corresponder las preguntas y las respuestas:
P. 1. Pourquoi invites-tu les voisins?
2. Pourquoi habitez-vous ici?
3. Pourquoi est-ce que tu achètes un croissant?
4. Pourquoi va-t-elle souvent à Nice?
5. Pourquoi a-t-il beaucoup de travail?
6. Pourquoi est-ce qu'il y a beaucoup de monde sur le quai?
R. 7. Parce qu'il est médecin.
8. Parce qu'ils sont sympathiques.
9. Parce que c'est près de la gare.
10. Parce que le train va partir.
11. Parce que j'ai faim.
12. Parce qu'elle a des parents à Nice.

C2 ESTOS VERBOS SON TRANSITIVOS

EN FRANCÉS

regarder mirar a
chercher buscar a
attendre esperar a
écouter escuchar a
demander preguntar por

128
 20 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. Que chantes-tu? 5. Qu'est-ce qu'elle a?

2. Qu'est-ce que vous regardez? 6. Qu'est-ce que c'est?
3. Que visitons-nous aujourd'hui? 1. Qu'est-ce qu'il aime?
4. Que préparent-elles?
B. 1. Qu'est-ce qu'elles achètent? / Qu'achètent-elles?
2. Qu’est-ce qu'il utilise? / Qu'utilise-t-il?
3. Qu'est-ce qu'elle regarde? / Que regarde-t-elle?
4. Qu'est-ce qu'elle porte? / Que porte-t-elle?
5. Qu'est-ce qu'ils vont apporter? / Que vont-ils apporter?
6. Qu'est-ce qu'il va faire? / Que va-t-il faire?
C. 1. Pourquoi invites-tu les voisins? -> 8. Parce qu'ils sont
sympathiques.
2. Pourquoi habitez-vous ici? -> 9. Parce que c'est près de la
gare.
3. Pourquoi est-ce que tu achètes un croissant? 11. Parce
que j'ai faim.
4. Pourquoi va-t-elle souvent à Nice? -> 12. Parce qu'elle a
des parents à Nice.
5. Pourquoi a-t-il beaucoup de travail? 7. Parce qu'il est
médecin.
6. Pourquoi est-ce qu'il y a beaucoup de monde sur le quai?
10. Parce que le train va partir.

C4 N'IMPORTE QUOI
CUALQUIER COSA

n'importe où en cualquier lugar

n'importe comment ** de cualquier modo
n'importe qui cualquier persona, quien sea
n'importe quoi cualquier cosa, lo que sea
n'importe quand cuando sea
* Note que n'importe comment muchas veces significa a la ligera.

129
 Qui est le président de la République?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Para hacer una pregunta sobre una persona se usa qui. Puede
usarse como sujeto.
Ej.: Qui est là? ¿Quién está allí?
Qui est-ce? ¿Quién es?
Qui est-ce qui commence? ¿Quién empieza?
• Note qui est-ce qui.., cuando la pregunta se formula con est-ce.

■ Vocabulario
gouverner gobernar
nommer nombrar
faire un discours hacer un discurso
voter votar
président (mase.) presidente
république (fem.) república
ministre (mase.) ministro
candidat (mase.) candidato
élection (fem.) elección
affiche (fem.) cartel
prochain próximo

A2 EJEMPLOS (Gobernar)

1. Qui gouverne ce pays?

2. Qui est le président de la République?
3. Qui va nommer les ministres?
4. Qui est-ce qui va nommer les ministres?
5. Qui va être Premier ministre?
6. Qui est-ce qui va voter pour le président?
7. Qui est-ce qui est candidat?
8. Qui est candidat aux prochaines élections?
9. Qui parle aux journalistes?
10. Qui va faire un discours ce soir?
11. Qui est sur l'affiche?
12. Qui vote pour ce candidat?

130
 ¿Quién es el Presidente de la República?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que qui no se modifica aunque preceda a una vocal o una h.
Ej.: Qui est là?
Qui apporte les affiches?
• élection suele usarse en plural (les élections), a menos que le
siga un complemento.
Ej.: L'élection de l'Assemblée.
La elección de la asamblea.

M Pronunciación
• tion (ej.: élection) se pronuncia sion a menos que le preceda
una s como en question; en este caso sí se pronuncia la t.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Quién gobierna el país?

2. ¿Quién es el Presidente de la República?
3. ¿Quién nombrará a los ministros?
4. ¿Quién va a nombrar a los ministros?
5. ¿Quién va a ser primer ministro?
6. ¿Quién va a votar por el presidente?
7. ¿Quién es candidato?
8. ¿Quién es candidato para las próximas elecciones?
9. ¿Quién está hablando con los periodistas?
10. ¿Quién va a hacer un discurso hoy en la noche?
11. ¿Quién está en el cartel?
12. ¿Quién vota por este candidato?

131
 g À qui fais-tu confiance?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• qui puede usarse como objeto directo, ej.:
Qui cherchent-ils? ¿A quién buscan?
Qui est-ce que tu préfères? ¿ A quién prefieres ?
Aquí, note el que.
• o con una preposición. Ej
Avec qui parlez-vous? ¿ Con quién habla usted?
Pour qui travaille-t-il? ¿Para quién trabaja?
A qui apporte-t-elle les photos? ¿A quién le trae las fotos?
■ Vocabulario
donner dar
discuter discutir
avoir confiance ~l r tener confianza
faire confiance J
compter sur contar con
régler resolver, arreglar
document (masc.) documento
affaire (fem.) asunto, negocio
mission (fem.) misión
actuellement actualmente
d'autre más

B2 EJEMPLOS (Una misión especial)

1. À qui téléphones-tu?
2. A qui vas-tu donner ce document?
3. Pour qui fais-tu Ça?
4. Pour qui est-ce que tu travailles actuellement?
5. Pour qui travaille cet homme?
6. Avec qui discutez-vous de cette affaire?
7. Avec qui est-ce que vous discutez de cette affaire?
8. En qui ont-ils confiance?
9. À qui fais-tu confiance?
10. A qui penses-tu pour la prochaine mission?
11. A qui d'autre est-ce que tu penses?
12. Sur qui comptez-vous pour régler cette affaire?

132
 ¿En quién confías?

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que en preguntas sobre el objeto indirecto la preposición
debe ser colocada al principio. Ej.:
A qui penses-tu? ¿En quién piensas?
Avec qui déjeunez-vous? ¿Con quién come usted / comen
ustedes?
Pour qui travaille-t-il? ¿Para quién trabaja?
Sur qui comptez-vous? ¿Con quién cuenta usted?
• Note dos expresiones con significados casi idénticos:
faire confiance à
avoir confiance en
Ej.: Il fait confiance à M. Lenoir. ~I Confía en el
II a confiance en M. Lenoir. I señor Lenoir.

B4 TRADUCCIÓN

1. ¿A quién estás llamando?

2. ¿A quién le vas a dar este documento?
3. ¿Para quién haces esto?
4. ¿Para quién trabajas actualmente?
5. ¿Para quién trabaja este hombre?
6. ¿Con quién discute usted/discuten ustedes este asunto?
7. ¿Con quién discute usted/discuten ustedes este asunto?
8. ¿En quién confían?
9. ¿En quién confías?
10. ¿En quién piensas para la siguiente misión?
11. ¿En quién más piensas?
12. ¿Con quién cuenta usted/cuentan ustedes para resolver este
asunto?

133
 21 Exercices

Cl EJERCICIOS___________________________
A. SS Cambie la pregunta como en el ejemplo:
Qui chante? / Qui est-ce qui chante?
1. Qui habite ici?
2. Qui écoute l'émission?
3. Qui regarde la télévision?
4. Qui apporte le vin?
B. Haga preguntas sobre las palabras en mayúsculas. Ej.:
Elle va parler AUX ETUDIANTS. À qui va-t-elle parler?
1. Ils vont parler AUX ÉLECTEURS.
2. Il prépare ce repas pour LES ENFANTS.
3. Nous voyageons avec NOS AMIS.
4. C'est la voiture DE MA FILLE.
5. Elle regarde PIERRE.
6. Je pense à VOUS.
C. Escoja: qui o que.
1. Qui est-ce ... sonne?
2. Qui est-ce ... les journalistes regardent?
3. Qui est-ce ... tu écoutes?
4. Qui est-ce ... va apporter les documents?

C2 LA VIE POLITIQUE / LA VIDA POLÍTICA

campagne électorale (fem.) campaña electoral

droit de vote (mase.) derecho al voto
voix (fem.) volo
majorité (fem.) mayoría
parti politique (mase.) partido político
syndicat (mase.) sindicato
gouvernement (mase.) gobierno
député (mase.) diputado
sénateur (mase.) senador
maire (fem.) alcalde, presidente municipal
citoyen(ne) ciudadano(a)
démocratie (fem.) democracia

134
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Qui est-ce qui habite ici?

2. Qui est-ce qui écoute l'émission?
3. Qui est-ce qui regarde la télévision?
4. Qui est-ce qui apporte le vin?
B. 1. A qui vont-ils parler?
2. Pour qui prépare-t-il ce repas?
3. Avec qui voyagez-vous? / Avec qui voyageons-nous?
4. A qui est la voiture?
5. Qui regarde-t-elle?
6. A qui pensez-vous? / A qui penses-tu?
C. 1. Qui est-ce qui sonne?
2. Qui est-ce que les journalistes regardent?
3. Qui est-ce que tu écoutes?
4. Qui est-ce qui va apporter les documents?

C4 ÉLECTEUR (mase.),
ÉLECTRICE (fem.) /ELECTOR(A)

• Algunos sustantivos que terminan en -teur en masculino

(directeur, électeur) terminan en -trice en femenino (directrice,
electrice). Estos son algunos ejemplos:
masculino femenino
acteur actrice actor, actriz
admirateur admiratrice admirador, admiradora
auditeur auditrice auditor, auditora
(les auditeurs, el auditorio)
collaborateur collaboratrice colaborador,
colaboradora
conducteur conductrice conductor, conductora
instituteur institutrice maestro, maestra
spectateur spectatrice espectador, espectadora
Pero:
chanteur chanteuse cantante

135
 22 Voici la salle de conférences,...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática:
La posesión
• La posesión se construye de una manera muy similar al español:
Ej.: La voiture de Pierre. El auto de Pierre.
Le sac de la secrétaire. El bolso de la secretaria.
• à qui es el équivalente de de quién:
Ej.: À qui est la voiture? ¿De quién es el auto?
A qui sont ces vêtements? ¿De quién es esta ropa ?

■ Vocabulario
P.-D.G. (Président-Directeur Général) (mase.)
Presidente y Director General
employé (mase.), employée (fem.)
paridng (mase.) estacionamiento
stylo (mase.) pluma, bolígrafo
calculatrice (fem.) calculadora
bureau (mase.) escritorio
dossier (mase.) acta, expediente
comptable (mase, y fem.) contador/a
salle de conférences (fem.) sala de conferencias

A2 EJEMPLOS (En la oficina)

1. A qui est cette grosse voiture? C'est la voiture du P.-D.G.

2. Les voitures des employés sont sur le parking.
3. A qui est ce stylo? C'est le stylo de M. Lenoir.
4. U est à M. Lenoir.
5. A qui sont ces lunettes? Elles sont à M. Lenoir.
6. Ce sont les lunettes de M. Lenoir.
7. Est-ce que c'est la calculatrice de la secrétaire, là, sur le
bureau?
8. Non, c'est la calculatrice de Pierre.
9. Elle est à Pierre.
10. Le dossier “Martin” est sur le bureau de la secrétaire.
11. Regarde le nouvel ordinateur du comptable.
12. Voici la salle de conférences, elle est à côté du bureau du P.-D.G.

136
 Aquí es la sala de conferencias,...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• être à es la respuesta común a una pregunta que empieza con à qui.
Ej. : A qui est ce livre? ¿De quién es este libro ?
Il est à Pierre. Es de Pierre.
• du es la forma contraída de de le (del).
la voiture du directeur el auto del director
le bureau du président la oficina del presidente
la fille du patron la hija deljefe
• des es la forma contraída de de les.
les livres des enfants los libros de los niños
le travail des secrétaires el trabajo de las secretarias
• De la misma manera, la forma contraída de à le es au
à les es aux.
Je vais au cinéma. Voy al âne.
Il est au bureau. El está en la oficina.
Elle parle aux étudiants. Ella les habla a los estudiantes.
• Note que nouvel es una forma del adjetivo nouveau, usada
cuando se encuentra delante de un sustantivo masculino que
empieza con vocal o con h.
un nouvel ordinateur, un nouvel album, le Nouvel An.
una computadora nueva, un álbum nuevo, el año nuevo.
A4 TRADUCCIÓN

1. ¿De quién es este auto grande? Es del director general.

2. Los autos de los empleados están en el estacionamiento.
3. ¿De quién es este bolígrafo? Es el bolígrafo del señor Lenoir.
4. Es del señor Lenoir.
5. ¿De quién son estos anteojos? Son del señor Lenoir.
6. Son los anteojos del señor Lenoir.
7. ¿Es la calculadora de la secretaria, allí, en el escritorio?
8. No, es la calculadora de Pierre.
9. Es de Pierre.
10. El expediente “Martin” está en el escritorio de la secretaria.
11. Mira la nueva computadora del contador.
12. Aquí es la sala de conferencias, está al lado de la oficina del
director general.

137
 22 Mon père et ma mère...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Adjetivos posesivos.
Los adjetivos posesivos concuerdan tanto en género como en
número con el sustantivo que acompañan:
mase, sing. fem. sing; mase. + fem. pî.
mon ma mes ■ mi, mis
ton ‘ tes ; _• tu, tííj
son sa • ses •• ; su, sus
notre ; ; notre nos nuèstro/a^ nuestros/as
votre ' votre ,-T vos SU, sus
leur leur leurs .,. su, sus :

■ Vocabulario
posséder poseer sud (mase.) sur
venir venir oncle (mase.) tío
passer pasar cousin (mase.)
famille (fem.) familia entreprise (fem.) empresa
père (mase.) padre affaires (fem. pl.) negocios
mère (fem.) madre à l'étranger en el extranjero

B2 EJEMPLOS (Lafamilia)
1. Est-ce que vos parents habitent ici?
2. Est-ce que votre famille habite près de Paris?
3. Non, notre famille vient du sud de la France.
4. Mon père et ma mère possèdent une grande maison dans le Midi.
5. Mon oncle Pierre travaille à l'étranger, en Italie.
6. Il ne vient pas souvent voir ses enfants.
7. Mes cousins vont parfois voir leur père.
8. Sa maison est près de Los Angeles.
9. Son entreprise est dans le centre ville.
10. Ses affaires marchent bien.
11. Ses fils vont aller travailler là-bas.
12. Nos enfants vont passer les vacances avec leur oncle à Los
Angeles cet été.

138
M» » ;
Mi padre y mi madre...
-*111
B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que los posesivos singulares femeninos ma, ta, sa, cuando
se encuentran delante de una vocal o de una h, se transforman
en mon, ton, son.
Ej.: mon amie, ton élection, son affiche, son histoire (amie,
élection, affiche, histoire son sustantivos femeninos).
• Venir (venir) es un verbo irregular:

• Note el cambio de acento en posséder.

Je possède, tu possèdes, il/elle possède, nous possédons, vous
possédez, ils/eÛes possèdent
• Note los dos significados de marcher: caminar y funcionar:
Ça ne marche pas. No funciona.
■ Pronunciación
• Note que ien en viens, vient o viennent se pronuncia [je] (ver
lección 3, B3).
B4 TRADUCCIÓN___________________________________
1. ¿Tus (sus) padres viven aquí?
2. ¿Tu (su) familia vive cerca de París?
3. No, nuestra familia viene del sur de Francia.
4. Mi padre y mi madre poseen una gran casa en el sur.
5. Mi tío Pierre trabaja en el extranjero, en Italia.
6. No viene con frecuencia a ver a sus hijos.
7. Mis primos a veces van a ver a su padre.
8. Su casa queda cerca de Los Angeles.
9. Su empresa está en el centro de la ciudad.
10. Sus negocios van bien.
11. Sus hijos van a ir a trabajar allá.
12. Nuestros hijos van a pasar las vacaciones con su tío en Los
Angeles este verano.

139
■Si Exercices

Cl EJERCICIOS

Cette voiture est à Pierre. C'est sa voiture.

1. Ce stylo est à Anne.
2. Ces lunettes son à Marc.
3. Cette maison est à oncle Louis.
4. Ce chien est aux voisins.
5. Ces vêtements sont à Marie.
B. Complete con du, delà, des, au, à la, aux:
1. Anne va... théâtre samedi.
2. Ecoutez le discours... Premier ministre.
3. Nous regardons une émission ... télévision.
4. Voici la calculatrice ... secrétaire.
5. Ce sont les albums... enfants.
6. Le président parle... électeurs.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Mi hijo trabaja con su director hoy.
2. Sus dos hijos son estudiantes.
3. Es su casa, está cerca de la oficina.
4. Su hija vive en nuestro apartamento.
5. Mi camisa y mis zapatos son nuevos.
6. Ellos van a preparar sus maletas.
7. Nuestros amigos van a viajar con su perro.
8. Tu amigo no está listo.

C2 EJEMPLOS DEL USO DE GRAND Y GROS

EN FRANCÉS
une grande église wna gran iglesia
une grande rue una calle amplia
un grand écrivain un gran escritor
une grande fille una muchacha grande, alla
Pero:
une grosse voiture un auto grande
un gros repas una comida grande
un gros gâteau un pastel grande
un gros livre un libro grueso

140
 22 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. C'est son stylo.

2. Ce sont ses lunettes.
3. C'est sa maison.
4. C'est leur chien.
5. Ce sont ses vêtements.
B. 1. Anne va au théâtre samedi.
2. Ecoutez le discours du Premier ministre.
3. Nous regardons une émission à la télévision.
4. Voici la calculatrice de la secrétaire.
5. Ce sont les albums des enfants.
6. Le président parle aux électeurs.
C. 1. Mon fils travaille avec son directeur aujourd'hui.
2. Ses deux enfants sont étudiants.
3. C'est sa maison, elle est près de son bureau.
4. Sa fille habite dans notre appartement.
5. Ma chemise et mes chaussures sont neuves.
6. Ils vont préparer leurs valises.
7. Nos amis vont voyager avec leur chien.
8. Ton ami n'est pas prêt.

C4 DIRECTIONS / DIRECCIONES
nord / norte
ouest / oeste est / este
sud / sur
• En est, ouest y sud se pronuncian las consonantes finales.
• Note las preposiciones en algunas expresiones comunes que se
refieren a lugares:
dans le Nord en el norte
dans l'Est en el este
dans l'Ouest en el oeste
dans le Sud en el sur
dans le Midi en el sur (de Francia)
à la mer en elmar en province en provincia
à la campagne en el campo en banlieue en las afueras
à la montagne en la montaña en ville en la ciudad

141
 On appelle M. ou Mme Lenoir!

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Ya vimos que el pronombre on muchas veces significa nosotros.
También se usa para reemplazar un sujeto indefinido.
Ej.: On sonne à la porte. Están tocando el timbre.
On n'entend rien. No se oye nada.
On vient. Alguien está llegando.

■ Vocabulario
sonner tocar (un timbre)
ouvrir abrir
appeler llamar
répondre responder
entendre oír
finir terminar
fermer cerrar
porte (fem.) puerta
bruit (masc.) ruido
avant antes
ne... rien no... nada
ne ... jamais nunca

A2 EJEMPLOS (Timbresy teléfonos)

1. On sonne! Va ouvrir la porte, s'il te plaît!

2. On appelle M. ou Mme Lenoir!
3. On appelle Mlle Lemercier!
4. On appelle; allez répondre, s'il vous plaît.
5. On va téléphoner.
6. On n'entend rien, il y a trop de bruit!
7. On arrive!
8. On arrive le 20 mars à cinq heures.
9. Trop tard, on ferme!
10. On n'a pas assez de temps.
11. Téléphonez après neuf heures; on ne finit jamais avant neuf
heures.
12. Est-ce qu'on commence bientôt’

142
 ¡Están llamando al señor o a la señora Lenoir!

A3 COMENTARIOS

M Gramática
• Recuerde:
on pronombre impersonal
ont 3- persona plural de avoir en el tiempo presente
(Se pronuncian igual.)
• Recuerde que en la forma negativa, ne o n' se coloca delante
del verbo.
Ej.: On ne regarde pas.
On n'appelle pas.
On n'arrive pas.
• Los verbos regulares pertenecen al:
— primer grupo con terminación en en chanter (ver lección 4, A3).
— segundo grupo con terminación en ir: finir.
— tercer grupo, otros: repondré, voir, ouvrir...
Los verbos que pertenecen al mismo grupo se conjugan de la
misma manera.
• Note que ríen puede usarse como sujeto: en ese caso se coloca
ne entre ríen y el verbo.
Ej.: Rien ne marche. Nada funciona.
■ Pronunciación
• No olvide el enlace cuando a on le sigue una vocal o una h.
Ej.: on appelle, on arrive, on habite.
J O O LJ
n n n
A4 TRADUCCIÓN___________________________________
1. ¡Están tocando! ¡Ve a abrir la puerta, por favor!
2. ¡Están llamando al señor o a la señora Lenoir!
3. ¡Están llamando a la señorita Lemercier!
4. Están llamando; vaya a contestar, por favor.
5. Vamos a llamar por teléfono.
6. No se oye nada, hay demasiado ruido.
7. ¡Ya vamos!
8. Vamos a llegar el 20 de marzo a las cinco.
9. ¡Demasiado tarde, vamos a cerrar!
10. No tenemos tiempo suficiente.
11. Llame (n) después de las nueve; nunca terminamos antes de
las nueve.
12. ¿Vamos a empezar pronto?

143
 23' On signale un accident.

Bl PRESENTACIÓN

■ Gramática
• on también se usa para expresar una idea indefinida.
Ej.: on pense que significa:
la gente piensa, piensan, ellos piensan
Para relacionar dos unidades de la oración, puede usarse que o

Je pense que l'ordinateur est en panne.

Creo que la computadora está descompuesta.

■ Vocabulario
signaler señalar, advertir
conduire manejar, conducir
améliorer mejorar
avoir le droit de tener el derecho de
accident (mase.) acódente
permis de conduire (mase.) licencia para conducir
embouteillage (mase.) atasco, embotellamiento
périphérique (mase.) periférico, acceso a la dudad
circulation'(fem.) tráfico, tránsito
travaux (mase, pl.) obras
sans sin

B2 EJEMPLOS (Eltráfico)

1. On signale un accident
2. On signale un accident sur l'autoroute.
3. On a le droit de conduire à dix-huit ans.
4. On n'a pas le droit de conduire avant dix-huit ans.
5. On n'a pas le droit de conduire sans permis de conduire.
6. On signale des embouteillages sur le périphérique.
7. On signale des embouteillages en ville.
8. On n'aime pas rester dans les embouteillages.
9. On pense que les travaux vont finir bientôt.
10. On pense qu'on va améliorer la circulation en ville.
11. Est-ce qu'on va utiliser des ordinateurs?
12. Oui, on pense que les ordinateurs vont améliorer la circulation.

144
 Ha sido reportado un accidente.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Tiempo presente de los verbos:
2*' grupo, ej.: finir 3er grupo, ej.: entendre
Je finis yo termino J’ entends 'iOOtff)
tu finis tú terminas tu entends tú oyes
3, elle finit él, ella termina 3, eUe entend . él, ella ose
noue finissons nosotros terminamos nous entendons nosotros oímos
'VOUS finissez ustedes terminan vous entendez ustedes osen
ils, elles finissent ellos, dias terminan iis, elles entendent ellos, ellas oyen

• on puede significar nosotros (ver lección 4, Bl).

• on muchas veces corresponde a la voz pasiva en español.
Ej.: On sígnale un accident.
Ha sido reportado un acádenle.

■ Pronunciación
• ss entre dos vocales se pronuncia [s],
Ej.: finissez, finissons, finissent.

B4 TRADUCCIÓN

1. Ha sido reportado un accidente.

2. Ha sido reportado un accidente en la autopista.
3. Se puede manejar a los dieciocho años.
4. No se puede manejar antes de los dieciocho años.
5. No se puede manejar sin licencia para conducir.
6. Reportan embotellamientos en los accesos a la ciudad.
7. Reportan embotellamientos en la ciudad.
8. No es agradable quedarse en los embotellamientos.
9. Piensan que las obras van a acabar pronto.
10. Piensan que va a mejorar el tráfico en la ciudad.
11. ¿Van a usar computadoras?
12. Sí, piensan que las computadoras van a mejorar el tráfico.

145
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. on / ont** escoja la palabra que conviene:

1. Ici,... parle espagnol.
2. Ils... deux enfants.
3. Pierre et Marie ... un appartement près d'ici.
4. ... appelle la secrétaire.
5. Elles... des valises neuves.
6. ... ne travaille pas le dimanche.
B. Utilice la forma correcta del verbo finir:
1. Elles... la bouteille de vin.
2. On ... à neuf heures.
3. ... vous la tarte?
4. Nous ... le repas.
5. Je ... les valises.
C. 1
** Traduzca al francés:
1. Piensan que la ecología
* es muy importante.
2. Pensamos que el museo va a abrir a las tres.
3. Están llamando en la calle.
4. Vamos a irnos juntos el jueves.
5. No se puede manejar a 90 km/h en la ciudad.
• ecología = écologie (fem.)

C2 LE 1er MAI / Ie DE MAYO

• Para expresar la fecha en francés, se usa el número ordinal para

el primer día del mes, y el número cardinal para los demás.
Ej.: le l'r janvier, le 1" mai, le 1" août.
le premier janvier, le premier mai, le premier août,
le 14 juillet, le 11 novembre, le 25 décembre.
le quatorze juillet, le onze novembre, le vingt-cinq
décembre.
• Note que: Nous sommes le... es la forma común y corriente
para decir la fecha. En francés hablado se dice on est le....
Ej.: Nous sommes le mardi 30 juin.
On est le mardi 30 juin.
Estamos a martes 30 de junio.

146
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Ici, on parle espagnol.

2. Ils ont deux enfants.
3. Pierre et Marie ont un appartement près d'ici.
4. On appelle la secrétaire.
5. Elles ont des valises neuves.
6. On ne travaille pas le dimanche.
B. 1. Elles finissent la bouteille de vin.
2. On finit à neuf heures.
3. Finissez-vous la tarte?
4. Nous finissons le repas.
5. Je finis les valises.
C. 1. On pense que l'écologie est très importante.
2. On pense que le musée va ouvrir à trois heures.
3. On appelle dans la rue.
4. On va partir ensemble jeudi.
5. On n'a pas le droit de conduire à 90 km/h en ville.

C4 NUMÉROS DE TÉLÉPHONE
NÚMEROS DE TELÉFONO

• En Francia los números de teléfono se dicen de la manera

siguiente:
42 17 19 30
quarante-deux dix-sept dix-neuf trente
(cuarenta y dos) (diecisiete) (diecinueve) (treinta)
45 04 26 08
quarante-cinq zéro quatre vingt-six zéro huit
(cuaren ta y anco) (cero cuatro) (veintiséis) (cero ocho)
gM Algunas pâlaéras y expresitmes sobre HamadaMelefônicas:
unecaBmê» una cabina telefonica'
décrocher"
raccrocher colgar
composer le numéro mariai el numéro
c'est occupe! ¡esta oatpado!
ne quittez pas! ¡noçuelgue! * •

147
 Nous avons acheté des cadeaux pour...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Para referirse a un evento pasado, el tiempo más comúnmente
usado es el passé composé. Se forma con el tiempo presente de
avoir y el participio pasado del verbo.
Las terminaciones de los participios pasados son:

é para todos los verbos que terminan en er

i para la mayoría de los verbos que terminan en ir
u para la mayoría de los verbos que terminan en oir y re

Algunos verbos son irregulares.

Ej.: prendre-pris (tomar, tomado).

■ Vocabulario
prendre tomar, coger cadeau (masc.) regalo
louer alquilar au bord de la mer en la orilla del mar
vie (fem.) vida dernier último
plage (fem.) playa tout todo
journée (fem.) día pour para
village (masc.) pueblo, aldea

A2 EJEMPLOS (Deviaje)

1. J'ai beaucoup voyagé avec Guy.

2. Nous avons visité le Mexique et le Guatemala.
3. Nous avons pris le train l'été dernier.
4. Vous avez aimé la vie à Mexico?
5. Nous avons loué une maison au bord de la mer.
6. Les enfants ont joué sur la plage toute la journée.
7. Nous avons parlé avec tous les gens du village.
8. Le dernier jour, on a chanté et dansé toute la nuit.
9. Vous avez pris beaucoup de photos?
10. Oui, et nous avons acheté des cadeaux pour toute la famille.
11. Nous avons fini les vacances dans un hôtel dans le Sud.
12. Mais Guy a oublié une valise à l'hôtel, avec toutes les photos!

148
 Compramos regalos para...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• El passé composé corresponde tanto al imperfecto como al
pretérito perfecto en español. Fíjese en el orden de las palabras:
Il a pris le train à huit heures.
Tomó el tren a las ocho.
Il n'a jamais pris le train.
Nunca ha tomado un tren.
• Fíjese en el femenino y el plural de tout
Tsingular: tout / toute tofo. toda
|tplural: tous / toutes todos, todas
Ej.: tout le village iodo el pueblo
toute la ville toda la dudad
tous les villages todos los pueblos
toutes les villes todas las dudades

■ Pronunciación
• En mer, er se pronuncia como en merci.
• viUage, famijle
Recuerde: ill normalmente se pronuncia [i:j], pero en village,
la 11 se pronuncia 1.

A4 TRADUCCIÓN

1. He viajado mucho con Guy.

2. Visitamos México y Guatemala.
3. Tomamos el tren el año pasado.
4. ¿Les gustó la vida en la ciudad de México?
5. Alquilamos una casa en la orilla del mar.
6. Los niños jugaron en la playa todo el día.
7. Hablamos con todas las personas del pueblo.
8. El último día cantamos y bailamos toda la noche.
9. ¿Tomaron muchas fotos?
10. Sí, y compramos regalos para toda la familia.
11. Terminamos las vacaciones en un hotel en el sur.
12. Pero Guy olvidó una maleta en el hotel, ¡con todas las fotos!

149
 Nous avons cherché partout, mais...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Las tres maneras habituales de hacer preguntas pueden usarse
con el passé composé:
1. Vous avez acheté des cadeaux?
2. Est-ce que vous avez acheté des cadeaux? ^Compraron regalos?
3. Avez-vous acheté des cadeaux?
Note que en el núm. 3 está invertido el auxiliar, y no el verbo.

■ Vocabulario
perder
decir
coin (mase.) esquina, rincón
objets trouvés (mase, pl.) objetos perdidos (literalmente
“objetos encontrados”)
quelque chose algo
autre chose otra cosa
hier ayer
partout por todas partes
à propos de a propósito de

B2 EJEMPLOS (Objetosperdidos)

1. J'ai perdu quelque chose dans le train hier.

2. Avez-vous regardé dans tous les coins?
3. Nous avons cherché partout mais nous n'avons rien trouvé.
4. Quand avez-vous pris le train?
5. J'ai pris le train lundi soir tard, mais j'ai oublié l'heure exacte.
6. Avez-vous téléphoné à la gare?
7. Qu'avez-vous dit?
8. Ils n'ont pas très bien compris.
9. Ils ont dit quelque chose à propos des objets trouvés.
10. Je n'ai pas bien entendu.
11. Est-ce que vous avez dit autre chose?
12. Non, je n'ai pas eu le temps.

150
 Buscamos en todas partes pero...

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note estos participios pasados irregulares:
avoir - eu (haber, tener - hubo, tuvo) (se pronuncia como la
udetu)
dire - dit (decir-dicho)
• En la negación, ne pas o ne rien se colocan de uno y otro lado
del auxiliar.
Ej.: Nous n'avons pas acheté de cadeaux.
No compramos regalos.
Nous n'avons rien trouvé.
No encontramos nada.
Nous n'avons rien acheté.
No compramos nada.
Ils n'ont rien eu.
No les tocó nada, (literalmente: No tuvieron nada.)

B4 TRADUCCIÓN

1. Perdí algo en el tren ayer.

2. ¿Miraron en todos los rincones?
3. Buscamos en todas partes pero no encontramos nada.
4. ¿Cuándo tomó el tren?
5. Tomé el tren el lunes en la noche ya tarde, pero no me acuer­
do de la hora exacta.
6. ¿Llamó a la estación?
7. ¿Qué dijo?
8. No entendieron muy bien.
9. Dijeron algo sobre los objetos perdidos.
10. No oí bien.
11. ¿Dijo usted otra cosa?
12. No tuve tiempo.

151
Cl EJERCICIOS

A. Ponga los verbos en passé composé:

1. Elle (manger) dans un restaurant grec hier soir.
2. Nous (oublier) les parapluies.
3. Ils (finir) les travaux l'hiver dernier.
4. Les voisins (inviter) des amis.
5. Tu (avoir) peur?
B. Convierta estas afirmaciones en negaciones, usando la nega-
ciôn que esta entre paréntesis:
1. J'ai pris la voiture hier. (ne... pas)
2. Il a répondu à Pierre. (ne... rien)
3. Elles ont préparé le repas. (ne... pas)
4. Nous avons eu le temps. (ne... pas)
5. Vous avez trouvé. (ne... rien)
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Me encontré con la señora I^noir el martes.
2. Utilizamos la computadora ayer.
3. Ellas empezaron en agosto.
4. Auné llamó.
5. El alquiló el apartamento el año pasado.

C2 VERBOS CON PARTICIPIOS PASADOS

IRREGULARES

avoir haber, tener eu habido, tenido

boire beber bu bebido
connaître conocer connu conocido
croire creer cru creído
dire decir dit dicho
écrire escribir écrit escrito
être ser, estar été sido, estado
faire hacer fait hecho
lire leer lu bádo
mettre poner mis puesto
ouvrir abrir ouvert abierto
savoir saber su sabido
venir venir venu venirlo

152
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Elle a mangé dans un restaurant grec hier soir.

2. Nous avons oublié les parapluies.
3. Ils ont fini les travaux l'hiver dernier.
4. Les voisins ont invité des amis.
5. Tu as eu peur?
B- 1. Je n'ai pas pris la voiture hier.
2. Il n'a rien répondu à Pierre.
3. Elles n'ont pas préparé le repas.
4. Nous n'avons pas eu le temps.
5. Vous n'avez rien trouvé.
C. 1. J'ai rencontré Mme Lenoir mardi.
2. Nous avons utilisé l'ordinateur hier.
3. Elles ont commencé en août.
4. Anne a téléphoné.
5. Il a loué l'appartement l'année dernière (ol'an dernier).

C4 EXPRESIONES COMUNES CON DIRE

c'est-à-dire es decir
à vrai dire a decir verdad
dis donc! / dites donc! ¡no me digas! / ¡no me diga!
j'ai deux mots à vous dire necesito hablar con usled(es)
dire que (qu')... y decir que...
autrement dit dicho de otro modo
ça vous dit de + infinilivo? ¿liene(n) ganas de... ?
no tengo ganas
ça ne me dit rien
esto no me recuerda nada
qu'est-ce que ça veut dire? ¿ qué sign ifica esto ?

153
 Il est resté trois semaines à l'hôpital.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Algunos verbos forman su passé composé con être (vea la lista
en C2).
Il est resté deux heures. Se quedó dos horas.
Il est allé à la campagne. Sefue al campo.
Il est parti samedi matin. Se fue el sábado en la mañana.

■ Vocabulario
skier, faire du ski esquiar
tomber caerse
devenir volverse
repartir volver a irse
retourner regresar
descendre bajar
hôpital (masc.) hospital
piste (fem.) pista
endroit (masc.) lugar
dangereux peligroso
prudent prudente
tout de suite inmediatamente

A2 EJEMPLOS (Vacaciones de invierno)

1. Louis est parti en vacances le mois dernier.

2. Il est allé à la montagne.
3. D est arrivé un dimanche.
4. Il a fait du ski tout de suite, mais il est allé trop vite et il est
tombé.
5. D n'a pas eu de chance, il est resté trois semaines à l'hôpital.
6. H est sorti il y a huit jours, il va très bien.
7. Est-ce qu'il est reparti à la montagne?
8. Oui, il est reparti il y a deux jours.
9. Est-il allé sur les pistes noires?
10. Non, il n'est pas retourné dans les endroits dangereux.
11. Il est descendu lentement.
12. Il est devenu prudent.

154
 Estuvo en el hospital tres semanas.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• il y a, aquí, es el equivalente en francés de hace.
Se coloca delante de la expresión de tiempo.
Ej.: II y a huit jours. Hace una semana.
II y a un mois. Hace un mes.
• Note que para decir una semana se usa frecuentemente huit
jours. De igual modo, para decir dos semanas se usa con
frecuencia quinze jours.
• Los adjetivos que terminan en -eux terminan en -euse en el
femenino.
Ej.: dangereux / dangereuse peligroso/a
joyeux / joyeuse alegre
heureux / heureuse feliz
délicieux / délicieuse delicioso
“► Pero recuerde: vieux / vieille viejo/a
• vieil se usa en vez de vieux en el singular delante de una vocal o
una h.
un viei|_ami un viei|_hótel
. y . y
un viejo amigo un viejo hotel
Pero de vietu^amis de vieux^hótels
z z
viejos amigos hoteles viejos
No olvide el enlace.
A4 TRADUCCIÓN
1. Louis se fue de vacaciones hace un mes.
2. Fue a la montaña.
3. Llegó un domingo.
4. Fue a esquiar inmediatamente, pero esquió demasiado rápido
y se cayó.
5. Tuvo mala suerte, estuvo en el hospital tres semanas.
6. Salió hace una semana, está muy bien.
7. ¿Volvió a irse a la montaña?
8. Sí, volvió a irse hace dos días.
9. ¿Fue a las pistas “negras"?
10. No, no regresó a los lugares peligrosos.
11. Bajó lentamente.
12. Se volvió prudente.

155
 25 Marie est née en 1932; Philippe est né...

B1 PRESENTACIÓN

B Gramática
• Cuando el passé composé se construye con être, el participio
pasado cambia según el género y el número del sustantivo.
Ej.: Elle est partie. Ella sefue.
Ils sont tombés. Ellos se cayeron.
Elles sont arrivées. Ellas llegaron.

■ Vocabulario
naître nacer
guerre (fem.) guerra
bébé (mase.) bebé
grands-parents (mase, pl.) abuelos
petite-fille (fem.) nieta
le lendemain (mase.) al día siguiente
juste à temps justo a tiempo
longtemps mucho tiempo

B2 EJEMPLOS (Nacer)

1. Marie est née en 1932; Philippe est né en 1931.

2. Ils sont nés avant la guerre.
3. Hélène est née la semaine dernière.
4. La mère est partie seule à l'hôpital.
5. Le père est arrivé juste à temps.
6. Elles sont sorties huit jours après.
7. Nous sommes allés voir le bébé hier, il va bien.
8. Nous ne sommes pas restés longtemps.
9. Des amies sont venues avec des cadeaux.
10. Les grands-parents sont venus voir leur petite-fille.
11. Ils sont repartis le lendemain matin.
12. Ils sont retournés dans le Midi.

156
 - Marie nació en 1932; Philippe nació...
. -i ■ - i- -i — ... -i. —, ...........

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde:
el passé composé de être se construye con avoir y el participio
pasado été.
Ej.: J'ai été malade. He estado enfermo/a.
Tu as été malade. Has estado enfermo/a.
Il, elle a été malade. Ha estado enfermo/a.
• Fechas:
1931 : mille neuf cent trente et un.
1789: mille sept cent quatre-vingt-neuf.
1900: mille neuf cent.
Note: mille neuf cent mil novecientos.

■ Pronunciación
• En longtemps, la g no se pronuncia.
• Recuerde: ô en hôpital y eau en cadeaux se pronuncian igual:
[□]-
— o en sorties también se pronuncia [o].

B4 TRADUCCIÓN

1. Marie nació en 1932; Philippe nació en 1931.

2. Nacieron antes de la guerra.
3. Hélène nació la semana pasada.
4. La madre se fue sola al hospital.
5. El padre llegó justo a tiempo.
6. Salieron una semana después.
7. Fuimos a ver al bebé ayer, está bien.
8. No nos quedamos mucho tiempo.
9. Unas amigas vinieron con regalos.
10. Los abuelos vinieron ayer para ver a su nieta.
11. Volvieron a irse al día siguiente.
12. Regresaron al sur de Francia.

157
 | Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga corresponder los principios con los finales:

parties trop tard,
Elles sont partí hier,
Il est arrivées la semaine dernière,
Nous sommes née en 1954.
Elle est partis tôt.
Ils sont nés après la guerre.
B. Ponga el verbo en passé composé:
1. M. Lenoir (repartir) à cinq heures.
2. Est-ce que Mme Lenoir (rester) à Paris?
3. Ils (aller) sur la plage.
4. Elles (devenir) prudentes.
5. Elle (tomber) dans la rue.
C. Escriba estas fechas en letras:
1. 1666 3. 1914
2. 1818 4. 1991

C2 VERBOS QUE FORMAN

SU PASSÉ COMPOSÉ CON ÊTRE

aller ir
arriver llegar
descendre bajar
devenir volverse
entrer entrar
monter subir
mourir morir
naître nacer
partir irse
rentrer regresar, irse a casa
rester quedarse
retourner regresar
revenir volver
sortir salir
tomber caerse
venir venir

158
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. Elles sont parties trop tard.

Elles sont arrivées la semaine dernière.
Il est parti hier.
Nous sommes partis tôt.
Nous sommes nés après la guerre.
Nous sommes arrivées la semaine dernière.
Nous sommes parties trop tard.
Elle est née en 1954.
Ils sont nés après la guerre.
Ils sont partis tôt.
B. 1. M. Lenoir est reparti à cinq heures.
2. Est-ce que Mme Lenoir est restée à Paris?
3. Ils sont allés sur la plage.
4. Elles sont devenues prudentes.
5. Elle est tombée dans la rue.
C. 1. 1666 : mille six cent soixante-six.
2. 1818 : mille huit cent dix-huit.
3. 1914 : mille neuf cent quatorze.
4. 1991 : mille neuf cent quatre-vingt-onze.

C4 S®LA PALABRA TEMPS APARECE EN

MUCHAS EXPRESIONES COMUNES

à temps a tiempo
de temps en temps de vez en cuando
dans le temps antes
en un rien de temps muy rápido
prendre du bon temps darse ¡mena vida, divertirse
c'était le bon temps literalmente: fueron los buenos tiempos
le bon vieux temps literalmente: los buenos viejos tiempos
en temps voulu a tiempo
perdre du temps perder el tiempo
gagner du temps ganar tiempo

159
 26 Il y a longtemps queje suis commerçant.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
Como en español, la idea de duración de una acción que
empezó en el pasado y sigue vigente se expresa con el tiempo
presente. La expresión del tiempo se introduce con:
depuis = il y a... que, cela fait... que.
Ej.: J'habite ici depuis 20 ans.
Hace vánte años
Il y a 20 ans que j'habite ici.
que vivo aquí.
Cela fait 20 ans que j'habite ici.
Cuando la acción está terminada, se usa el passé composé. La
expresión del tiempo se introduce con:
pendant o durant
Ej.: J'ai habité ici pendant 20 ans. ~l , Viví aquí
J'ai habité ici durant 20 ans. J durante 20 años.
■ Vocabulario
connaître conocer
vendre vender
commerçant (mase.) comerciante
client (masç.) cliente
appareil ménager (mase.) electrodoméstico
téléviseur (mase.) televisor

A2 EJEMPLOS (¿Cuánto tiempo...?)12345678910

12
11

1. Depuis combien de temps êtes-vous commerçant'1

2. Je suis commerçant depuis longtemps.
3. Je connais mes clients depuis longtemps.
4. Il y a longtemps queje suis commerçant.
5. Il y a des années que je suis commerçant.
6. Cela fait des années que je connais mes clients.
7. Je vends des appareils ménagers depuis dix-huit ans.
8. Il y a dix-huit ans que je vends des appareils ménagers.
9. Cela fait dix-huit ans que je vends des appareils ménagers.
10. Ça fait trois ans queje ne vends plus de téléviseurs noir et blanc.
11. J'ai vendu des téléviseurs noir et blanc pendant quinze ans.
12. D y a trois ans que je ne vends plus de téléviseurs noir et blanc.

160
 26 Soy comerciante desde hace mucho tiempo.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
Recuerde que en francés hablado cela muchas veces se convier-
te en ça.
Ej.: Ça fait 20 ans que j'habite ici.
Hace 20 años que vivo aquí.
Note que con el passé composé puede omitirse pendant o durant
Ej. : J 'ai habité ici 20 ans. Viví aquí veinte años.
Note que durant se usa menos que pendant.
Para preguntar cuánto ha durado la acción, la expresión es:
Depuis combien de temps...?
Ej. : Depuis combien de temps habites-tu ici?
¿Desde hace cuánto tiempo vives aquí?
D y a combien de temps que...?
Ej.: Il y a combien de temps que tu habites ici?
¿Desde hace cuánto tiempo vives aquí?
Cuando la acción está concluida la pregunta es:
Pendant combien de temps...?
Ej.: Pendant combien de temps as-tu habité ici?
¿Cuánto tiempo viviste aquí?
■ Vocabulario
Note que en francés blanco y negro se dice al revés: noir et blanc.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Desde hace cuánto tiempo es usted comerciante?

2. Soy comerciante desde hace mucho tiempo.
3. Conozco a mis clientes desde hace mucho tiempo.
4. Hace mucho tiempo que soy comerciante.
5. Hace años que soy comerciante.
6. Hace años que conozco a mis clientes.
7. Vendo electrodomésticos desde hace dieciocho años.
8. Hace dieciocho años que vendo electrodomésticos.
9. Hace dieciocho años que vendo electrodomésticos.
10. Hace tres años que ya no vendo televisores en blanco y negro.
11. Vendí televisores en blanco y negro durante quince años.
12. Hace tres años que ya no vendo televisores en blanco y negro.

161
 Depuis queje connais ces musiciens...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Para indicar el momento en el que comenzó la acción, se usa
depuis seguido de la expresión de tiempo.
EjJ'habite ici depuis 1945 / depuis la fin de la guerre.
Vivo aquí desde 1945 / desde elfinal de la guerra.
• Cuando la expresión de tiempo es una frase subordinada se usa
depuis que:
- si la acción no está concluida, se usa el tiempo presente.
Ej.: Nous sommes amis depuis queje le connais.
Somos amigos desde que lo conozco.
- si la acción está concluida, el verbo está en passé composé:
Ej.: Nous sommes amis depuis le jour où je l'ai rencontré.
Somos amigos desde el dia en que lo conocí.
■ Vocabulario
réserver reservar chaîne equipo
manquer faltar, perder stéréo (fem.) estereofonía)
musicien (masc.) músico régal (masc.) placer, delicia
place (fem.) lugar enthousiaste entusiasta
public (masc.) público extraordinaire extraordinario
fois (fem.) vez cada

B2 EJEMPLOS (Amantes de la mûsica)

1. Depuis quand connaissez-vous les musiciens qui jouent ce soir?
2. Depuis décembre.
3. Depuis Noël dernier.
4. Depuis que nous habitons Paris.
5. Depuis que je connais ces musiciens, je ne manque jamais un
concert.
6. Chaque fois qu'ils donnent un concert, je réserve des places.
7. Toutes les fois qu'ils donnent un concert, j'y vais.
8. Ils jouent à Paris depuis 1984.
9. Chaque fois qu'ils jouent, le public est enthousiaste.
10. Ils sont chaque fois extraordinaires!
11. J'écoute leurs disques du matin au soir depuis que je suis
devenue une de leurs admiratrices.
12. Depuis que nous avons acheté une nouvelle chaîne stéréo,
c'est un vrai régal!

162
 Desde que conocí a estos músicos...

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Para hacer una pregunta sobre el inicio de la acción, la expre­
sión es depuis quand? (¿desde cuándo?). Ej.:
Depuis quand connais-tu Pierre? ¿Desde cuándo conoces a
Pierre?
Note que la idea de repetición puede ser expresada con:
chaqué*..., tous/toutes les..., le/l'/les...
cada..., todos/as los/las..., los/las... Ej.:
Il va au cinéma chaque lundi. Va al áne cada lunes.
Il va au cinéma tous les lundis. Va al áne todos los lunes.
H va au cinéma le lundi.** Va al cine los lunes.
* duque es invariable.
** Note el singular en francés.
• Chaqué fois que... (cada vez que...), toutes les fois que... (siempre
que...) son seguidos de:
- un verbo en tiempo presente cuando la acción va a ser repetida.
Ej.: Chaqué fois que je vais au Mexique, je vais dans le
sud. Cada vez que voy a México, voy al sur.
- un verbo en passé composé cuando se refiere a repetición en el

Chaqué fois que je suis alié au Mexique, je suis alié

dans le sud. Cada vez quefui a México, fui al sur.
B4 TRADUCCIÓN
1. ¿Desde cuándo conoce usted a los músicos que tocan esta noche?
2. Desde diciembre.
3. Desde las últimas navidades.
4. Desde que vivimos en París.
5. Desde que conozco a estos músicos, nunca me pierdo un
concierto.
6. Cada vez que dan un concierto reservo lugares.
7. Todas las veces que dan un concierto, voy.
8. Tocan en París desde 1984.
9. Cada vez que tocan, el público es entusiasta.
10. ¡Son extraordinarios cada vez!
11. Escucho los discos día y noche desde que me convertí en una
de sus admiradoras.
12. Desde que compramos un nuevo equipo estereofónico, es una
verdadera delicia.

163
 26 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Transforme como en el ejemplo:

La secrétaire utilise cet ordinateur depuis deux ans. / U y a
deux ans que la secrétaire utilise cet ordinateur. / Ça fait deux
ans que la secrétaire utilise cet ordinateur.
1. Nous travaillons dans cette entreprise depuis des années. —
2. Je ne fume plus depuis six mois. — 3. Il ne pleut pas depuis
dix jours.— 4. Louis est parti depuis dix minutes.
B. Anote el verbo en el tiempo correcto:
1. Depuis que Louis (être) directeur, ses affaires (marcher) bien.
— 2. Depuis qu'ils (avoir) une maison à la campagne, ils y (aller)
souvent— 3. Hélène ne (pratiquer) aucun sport depuis qu'elle
(tomber) l'an dernier.— 4. Depuis que je (rencontrer) cette
musicienne, je (devenir) un de ses admirateurs.
C. Cambie las oraciones para mostrar que estas cosas pasan todo
el tiempo; use chaque fois que:
1. Il va a Nice - il fait beau.— 2. Nous avons voyagé en France-
nous avons pris le train.— 3. Je rencontre Pierre - nous parlons
de politique.— 4. On téléphone - elle va répondre.
D. Encuentre las preguntas usando pendant combien de temps,
depuis combien de temps o depuis quand:
1. Il est président depuis 1981.— 2. Ils ont discuté pendant deux
heures.— 3. Je connais Hélène depuis qu'elle est née.— 4. Elles
sont à Paris depuis une semaine.

C2 CONNAÎTRE / CONNAISSANCE CONOCER

• Connaissance (fem.), del verbo connaître, se usa en varias
expresiones fijas:
faire connaissance avec..., faire la connaissance de...
conocer a...
Ej.: J'ai fait connaissance avec Mme Martin.
J'ai fait la connaissance de Mme Martin l'an dernier.
Conocí a la señora Martin el año pasado.
Enchanté de faire votre connaissance.
Encantado de conocerlo/a.
prendre connaissance de... ser informado de...
perdre connaissance perder el conocimiento
sans connaissance inconsciente

164
 26 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Il y a des années que nous travaillons dans cette entreprise.

Ça fait des années que nous travaillons dans cette entreprise.
2. Il y a six mois que je ne fume plus. / Ça fait six mois que je
ne fume plus.
3. Il y a dix jours qu'il ne pleut pas. / Ça fait dix jours qu'il ne
pleut pas.
4. Il y a dix minutes que Louis est parti. / Ça fait dix minutes
que Louis est parti.
B. 1. Depuis que Louis est directeur, ses affaires marchent bien.
2. Depuis qu'ils ont une maison à la campagne, ils y vont
souvent.
3. Hélène ne pratique aucun sport depuis qu'elle est tombée
l'an dernier.
4. Depuis que j'ai rencontré cette musicienne, je suis devenu
un de ses admirateurs.
C. 1. Chaque fois qu'il va a Nice, il fait beau.
2. Chaque fois que nous avons voyagé en France, nous avons
pris le train.
3. Chaque fois que je rencontre Pierre, nous parlons de
politique.
4. Chaque fois qu'on téléphone, elle va répondre.
D. 1. Depuis quand est-il président?
2. Pendant combien de temps ont-ils discuté?
3. Depuis quand connaissez-vous (connais-tu) Hélène?
4. Depuis combien de temps sont-elles à Paris?

C4 MAGASINS / COMMERÇANTS
TIENDAS / COMERCIANTES
épicerie (fem.), alimentation tienda de abarrotes épicier
boucherie (fem.) carnicería boucher
boulangerie (fem.) panadería boulanger
librairie (fem.) librería libraire
pharmacie (fem.) /armada pharmacien
poissonnerie (fem.) pescadería poissonnier
teinturerie (fem.) tintorería teinturier

165
 . : ' Le facteur a apporté un colis pour toi.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática

moi toi lui elle nous VOUS eux, elles

JIO tú él ella nosotros ustedes ellos, ellas
mi ti
• Los pronombres personales tónicos (“fuertes”) pueden usarse:
- para enfatizar el sujeto:
Ej.: Moi, j'aime ce film. A mí me gusta esta película.
Toi, tu travailles trop! ¡Tú trabajas demasiado!
- como pronombres objeto indirectos:
Ej.: Il est avec moi. Él está conmigo.
Elle parle de toi. Ella habla de ti.
• Note: avec moi conmigo avec toi contigo...

■ Vocabulario
poster echar al correo colis (mase.) paquete
nouvelles (fem. pl.) noticias timbre (mase.) timbre,
lettre (fem.) carta estampilla
ligne (fem.) línea paquet (mase.) paquete
télégramme (mase.) telegrama courrier (mase.) correo
facteur (mase.) cartero
carte postale (fem.) tarjeta postal

A2 EJEMPLOS (El correo)

1. J'ai eu des nouvelles de lui hier.

2. Il parle de vous dans sa lettre.
3. Est-ce qu'il dit quelque chose de moi?
4. Oui, il y a quelques lignes sur vous.
5. Où est Anne? Il y a un télégramme pour elle.
6. Le facteur a apporté un colis pour toi.
7. À qui sont ces cartes postales?—A eux.
8. Qui à écrit cette lettre? — Moi.
9. Donne-moi des timbres, s'il te plaît.
10. Va poster ces lettres pour moi, s'il te plût.
11. Ils ont pris le paquet avec eux.
12. Il n'y a pas de courrier pour nous aujourd'hui.

166
 El cartero trajo un paquete para ti.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
á moi, á toi, etc... son usados comúnmente para expresar la
posesión: mío/a, tuyo/a, etc...
Ej.: C'est à moi. Es mío/a.
Ils sont à vous. Son suyos.
La voiture est à lui. El auto es suyo (de él).
Ces livres sont à nous. Estos libros son nuestros.
• Se usan los mismos pronombres cuando están solos, sin verbo.
Ej.: Qui a dit cela? — Moi.
¿ Quién dijo esto ? —_Eo.
Qui est le patrón ici? — Lui.
¿ Quién es eljefe aquí? — Él.
También podría decirse: C'estmoi. Soy yo.
C'est lui. Es él.
• En la primera y segunda persona, incluso sin preposición,
deben usarse pronombres tónicos en el imperativo.
Ej.: Donne-moi. Dame.
Dis-moi, dites-moi. Dime, dígame.

A4 TRADUCCIÓN

1. Tuve noticias suyas ayer.

2. Habla de usted (ustedes) en su carta.
3. ¿Dice algo de mí?
4. Sí, hay algunas líneas sobre usted.
5. ¿Dónde está Anne? Hay un telegrama para ella.
6. El cartero trajo un paquete para ti.
7. ¿De quién son estas taijetas postales? — De ellos.
8. ¿Quién escribió esta carta? — Yo.
9. Dame unos timbres, por favor.
10. Ve a poner estas cartas en el correo por mí, por favor.
11. Ellos se llevaron el paquete.
12. No hay correo para nosotros hoy.

167
 Sa femme n'aime pas la natation. Lui non plus.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Los pronombres personales tónicos también se usan para ex­
presar acuerdo o desacuerdo con lo que se dijo:
la tía« inicial es acuri do desacuerdo
afirmativa moi aussi pas moi
/jí .-¿moi non
negativa moi nonplus moisi

Por supuesto, los pronombres cambian según la persona que

está o no está de acuerdo.

■ Vocabulario
aimer beaucoup gustarle mucho
pratiquer practicar
femme (fem.) esposa
natation (fem.) natación
mari (mase.) esposo
chez moi en mi casa
vrai cierto
aucun(e) ningún, ninguno/a

B2 EJEMPLOS (Opiniones sobre el departe)

1. J'aime beaucoup le sport, et toi?

2. Moi aussi, je joue au volley tous les jours.
3. Je vais au match de football dimanche prochain.
4. Moi non, je reste chez moi.
5. Sa femme n'aime pas la natation.
6. Lui non plus.
7. Mon mari nejoue pas au tennis.
8. Nous si!
9. Je ne pratique aucun sport.
10. Moi si, je joue au basket.
11. J'ai été un vrai champion.
12. Pas moi!

168
 A su esposa no le gusta la natación. A él tampoco.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
El complemento de jouer se introduce por lo general con una
preposición.
Si es el nombre de un deporte o de un juego, la preposición
qué se usa es á, muchas veces contraída con el artículo para
formar au.
jouer au tennis jugar al tenis
jouer au football jugar al fútbol
jouer à la baile jugar a la pelota
Si le sigue el nombre de un instrumento de música, la prepo­
sición es de, muchas veces contraída con el artículo para formar
du.
Ej.: jouer du piano tocar el piano
jouer de la flûte tocar la flauta
jouer du saxophone tocar el saxofón

■ Pronunciación
• Champion: la ch se pronuncia [J ], seguida por la vocal nasal [a].
Recuerde que ion se pronuncia [j] seguido por la vocal nasal
[3].

B4 TRADUCCIÓN

1. Me gusta mucho el deporte, ¿y a ti?

2. A mí también, juego al voleibol todos los días.
3. Voy al partido de fútbol el domingo que entra.
4. Yo no, me quedo en mi casa.
5. A su esposa no le gusta la natación.
6. A él tampoco.
7. Mi esposo no juega al tenis.
8. ¡Nosotros sí!
9. Yo no practico ningún deporte.
10. Yo sí, juego al baloncesto.
11. Fui un verdadero campeón.
12. ¡Yo no!

169
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Llene los espacios en blanco con el pronombre personal

apropiado:
1. .... je ne parle pas très bien français.
2. tu as tort.
3. ..., nous allons au cinéma, et vous?
4. ..., elle est trop jeune.
5....... il est journaliste.
6. ..., vous êtes très gentil.
B. Cambie las oraciones siguiendo el ejemplo: Pierre ne regarde
pas la télévision. / Je ne regarde pas la télévision. Pierre ne
regarde pas la télévision, moi non plus.
1. Elle n'a pas d'enfants. / Il n'a pas d'enfants.
2. Anne joue au tennis. / Nous jouons au tennis.
3. Il va prendre le métro. / Je vais prendre le métro.
4. Vous allez partir. / Ils ne vont pas partir.
5. Tu as peur? / Je n'ai pas peur.
6. Ils ont voté. / Nous avons voté.
C. Traduzca al francés:
1. Hay un telegrama para usted.
2. Él jugó al tenis con nosotros.
3. Ésta es la maestra, voy a hablar con ella.
4. El director está aquí, déle estos expedientes.
5. Nuestros amigos trajeron este paquete para nosotros.
C2 CHEZ MOI / EN MI CASA
Chez +un pronombre “fuerte” (ej.: chez luí, chez toi, chez
nous)
+ el nombre de una persona (ej.: chez Pierre, chez Mme
Lenoir)
+ artículo o posesivo o demostrativo + sustantivo (ej.: chez
le dentiste, chez mon docteur, chez ce ministre)
significa en o ala casa de alguien.
Ej.: n est chez nous. Está en nuestra casa.
Elle rentre chez elle. Se va a su casa (de ella).
Ils vont chez vous. Van a su casa (de ustedes).
Nous avons dîné chez
nos amis. Cenamos en casa de nuestros amigos.

170
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A 1. Moi, je ne parle pas très bien français.

2. Toi, tu as tort.
3. Nous, nous allons au cinéma, et vous?
4. Elle, elle est trop jeune.
5. Lui, il est journaliste.
6. Vous, vous êtes très gentil.
B. 1. Elle n'a pas d'enfants, lui non plus.
2. Anne joue au tennis, nous aussi.
3. Il va prendre le métro, moi aussi.
4. Vous allez partir, eux non (pas eux).
5. Tu as peur? Moi non (pas moi).
6. Ils ont voté, nous aussi.
C. 1. Il y a un télégramme pour vous.
2. Il a joué au tennis avec nous.
3. Voici l'institutrice, je vais parler avec elle.
4. Le directeur est ici, donnez-lui ces dossiers.
5. Nos amis ont apporté ce paquet pour nous.

C4 PRONOMS POSSESSIFS
PRONOMBRES POSESIVOS

* La ô se pronuncia [o:].

171
 ''.J Le moniteur nous appelle.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Pronombres personales objeto.
En la lä y 2S persona los pronombres objeto no varían, se trate
de un objeto directo o indirecto.
sujeto objeta ‘

[Link] je y» me (ni1) me
tu ■ tu MO : te
plural nous wiwtros
vous ustedes vous

• Cuando va acompañado de una preposición, se usa

moi en vez de me
toi en vez de te

■ Vocabulario
voir* ver moniteur (mase.) instructor
apprendre aprender tout le monde todos
suivre seguir a vers haáa
attendre attentivement con atención
* verbo irregular (ver el resumen gramatical).

A2 EJEMPLOS (Clase de esquí)12345678910

12
11

1. Le moniteur nous appelle.

2. Ecoutez-moi attentivement.
3. Pierre, tu ne m’écoutes pas!
4. Regarde-moi! Nous allons apprendre à tourner.
5. Suivez-moi.
6. Est-ce que tout le monde me voit bien?
7. Nous vous attendons. Venez avec nous!
8. Regardez devant vous.
9. Ne regarde pas derrière toi!
10. Pierre, je ne te vois pas, viens vers moi.
11. Eh, attendez-moi!
12. Tout le monde m’a vu? Allez-y maintenant!

172
 28 El instructor nos está llamando.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• me, te, nous, vous (objeto) siempre deben ir inmediatamente
delante del verbo (o auxiliar).
Ej.: Tu ne m'écoutes pas.
No me estás escuchando.
Tout le monde m'a vu?
¿Todos me vieron?
• En el imperativo afirmativo se usa moi en vez de me.
Ej.: Regarde-moi!
¡Mírame!
• En el imperativo afirmativo, el objeto se coloca detrás del verbo
y va unido a él por un guión.
Ej.: Attendez-moi!
¡Espérenme!
• Note que apprendre à + infinitivo es el equivalente de:
aprender
Ej-: Nous apprenons à skier. Estamos aprendiendo a
esquiar.
enseñar
Ej.: Elle nous apprend à skier. Ella nos enseña a esquiar.

A4 TRADUCCIÓN

1. El instructor nos está llamando.

2. Escúchenme con atención.
3. Pierre, ¡no me estás escuchando!
4. ¡Mírame! Vamos a aprender a girar.
5. Síganme.
6. ¿Todos me ven bien?
7. Los esperamos. Vengan con nosotros.
8. Miren delante de ustedes.
9. ¡No mires para atrás!
10. Pierre, no te veo, ven hacia mí.
11. ¡Eh, espérenme!
12. ¿Todos me vieron? ¡Ahora ustedes!

173
 Elle lui fait signe.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Pronombres personales objeto.
Para la tercera persona, los pronombres objeto son:
•' objeto du« io I objeto indirecto
sing. te(T) lui
para reemplazar un «usuiiitivo masculino para icrmplazai a toda
persona o animal
la(l()
para r< emplazar un [Link] femenino
. . h.. .......

itä tes
; para reemplazar a todosustantivo o
grupo de sustâÂâœs
leur
parai remplazar a
personas o animales
la

■ Vocabulario
commander pedir café (mase.) café
faire signe hacer señas, llamar garçon (de café)
con la mano (mase.) mesero, camarero
sourire sonreír agent de police
parar (mase.) policía
detener soudain de repente
café (mase.) cafetería

B2 EJEMPLOS (Una novelapoliáaca)

1. Un homme entre dans un café, prend un journal et l'ouvre.

2. Il commande une boisson; le garçon l'apporte.
3. Il y a une femme près de lui, elle le regarde.
4. Il ne la voit pas.
5. Elle appelle le garçon; il ne l'entend pas.
6. Elle lui fait signe.
7. Des musiciens entrent. Elle leur sourit
8. L'homme vient vers elle.
9. H lui demande quelque chose.
10. Elle l'écoute attentivement.
11. Soudain deux agents de police vont vers eux et les arrêtent.
12. Tout le monde les regarde.

174
 i Le hace señas.
■Mil
B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Pronombres personales objeto.
Cuando el objeto indirecto es introducido por una preposición
(à, avec, devant, derrière, pour, près de, vers...):
— lui ’’ ’.te usa para un masculinosingular
— elle ella j ‘se usa para un femenino singular
— eux étíos ?e usapara un masculino plural
elfes ellas se usa para un femenino plural.

Je marche devant elle. Estoy caminando delante de ella.

Parlons avec elles. Hablemos con ellas.
Nous allons vers eux. Vamos hacia ellos.
Va derrière lui. Ve detrás de él.
• Note que el pronombre personal leur es invariable.

B4 TRADUCCIÓN

1. Un hombre entra en un café, toma un periódico y lo abre.

2. Pide una bebida; el mesero se la trae.
3. Hay una mujer cerca de él, ella lo mira.
4. El no la ve.
5. Ella llama al mesero; no la oye.
6. Ella le hace señas.
7. Entran unos músicos. Ella les sonríe.
8. El hombre viene hacia ella.
9. Le pregunta algo.
10. Ella lo escucha con atención.
íl. De repente, dos policías van hacia ellos y los detienen.
12. Todos los miran.

175
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Escoja el pronombre correcto: le, la, J', les, leur, lui:

1. La secrétaire utilise l'ordinateur. Elle ... utilise.
2. Anne prépare le repas. Elle ... prépare.
3. Le garçon a parlé aux musiciens. Il... ariarlé.
4. Elle a dansé avec Marc. Elle a dansé avec ....
5. Nous allons voir les voisins. Nous allons ... voir.
B. 1**1 Pongapronombres en lugar de los nombres o sustantivos:
1. On ne voit pas la mer.
2. Marc appelle Marie.
3. Les enfants parlent à la voisine.
4. M. et Mme Martin ont apporté le vin.
5. Nous écoutons les musiciens.
C. [£
* Traduzca al francés:
1. Él me está mirando. 5. Le hablaron.
2. Mírame. 6. La esperan.
3. Te estoy hablando. 7. No los espere.
4. Le hablé.

C2 VERBOS QUE TERMINAN EN -VENIR

• Éstos son algunos verbos que se conjugan como venir:

- convenir (ser conveniente)
Ej. : Est-ce que cela vous convient?
¿Le conviene?
- devenir (volverse, convertirse en)
Ej.: Elle est devenue institutrice il y a un an.
Ella se recibió de maestra el año pasado.
- parvenir à (alcanzar, llegara)
Ej. : Nous ne sommes pas parvenus à un accord.
No llegamos a un acuerdo.
- prévenir (avisar)
Ej.: Prévenez-moi avant de partir.
Avíseme antes de irse.
- revenir (regresar)
Ej-: Ils sont revenus en train.
“
Regresaron en Iren.

176
 28 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. La secrétaire utilise l'ordinateur. Elle l'utilise.

2. Anne prépare le repas. Elle le prépare.
3. Le garçon a parlé aux musiciens. Il leur a parlé.
4. Elle a dansé avec Marc. Elle a dansé avec lui.
5. Nous allons voir les voisins. Nous allons les voir.
B. 1. On ne la voit pas.
2. m'appelle.
3. Ils lui parlent
4. Ils l'ont apporté.
5. Nous les écoutons.
C. 1. Il me regarde.
2. Regarde-moi.
3. Je te parle.
4. Je lui ai parlé. / Je vous ai parlé.
5. Ils lui/vous ont parlé. / On lui/vous a parlé.
6. Ils vous/l'attendent / On vous/l'attend.
7. Ne les attendez pas.

C4 PASSÉ RÉCENT / PASADO RECIENTE

• Venir de + infinitivo se usa para referirse a algo que acaba de

pasar o de hacerse.
Ej.: □ vient de partir.
Acaba de irse.
Nous venons de le voir.
Acabamos de verlo.
Us viennent d'arriver.
Acaban de llegar.
• Pero venir de + el nombre de un lugar es el équivalente francés
de venir de.
Ej.: Il vient de Mexico.
Viene de Mexico.
Je viens d'Argentine.
Vengo de Argentina.
Elle vient de la campagne.
Viene del campo.

177
 Quand Ia cérémonie a-t-elle lieu?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Además de las tres formas interrogativas que ya-vúnos hay otra
cuarta, que se usa en un francés más elegante. Ej.:
Les enfants sont-ils dans le jardin? ¿Los niños están en eljardín ?
Pierre va-t-il acheter une voiture? ¿Pierre va a comprar un auto ?
Ta mère vient-elle demain? ¿Tu madre viene mañana?
Vos amies repartent-elles bientôt’’ ¿Sus amigas van a irse pronto?
Pierre et toi connaissez-vous Tikal? ¿Pierre y tú conocen Tihal?
En esta forma hay tanto un sujeto como un pronombre que lo
recuerda, ubicado detrás del verbo: ______________
sujeto + forma verbal + pronombre+ ...

■ Vocabulario
accueillir recibir (a una persona)
avoir lieu tener lugar
cérémonie (fem.) ceremonia
soeur (fem.) hermana
frère (mase.) hermano
fleur (fem.) flor
couple (mase.) pareja
voyage de noces (mase.) viaje de novios

A2 EJEMPLOS (Unaboda)

1. A quelle heure les gens arrivent-ils?

2. Quand la cérémonie a-t-elle lieu?
3. Les parents vont-ils venir ensemble?
4. Qui va les accueillir?
5. Anne va-t-elle venir seule?
6. Antoine vient-il avec elle?
7. Ton frère arrive-t-il par le train?
8. Quelqu'un va-t-il le chercher à la gare?
9. Ta soeur a-t-elle commandé les fleurs?
10. Où les invités vont-ils danser?
11. Quelqu'un a-t-il pensé à la musique?
12. Où le jeune couple part-il en voyage de noces?

178
 ¿Cuándo va a ser la ceremonia?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Recuerde que cuando el verbo está invertido en esta forma
interrogativa, el pronombre se le añade con un guión.
Ej.: Les invites arrivent-ils? ¿Están llegando los invitados?
Cuando el verbo termina con una vocal, se introduce t entre el
verbo y el pronombre.
Ej.: Pierre va-t-il venir? ¿Va a venirPierre?
Antoine arrive-t-il? ¿Antoine va a llegar?

• Si el verbo está en passé composé, el pronombre se coloca

entre el auxiliar y el participio pasado.
Ej.: Quelqu'un a-t-il pensé à la musique?
¿Alguien pensó en la música?
Ta sœur est-elle arrivée?
¿Llegó tu hermana?

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿A qué hora llega la gente?

2. ¿Cuándo va a ser la ceremonia?
3. ¿Los padres van a venir juntos?
4. ¿Quién va a recibirlos?
5. ¿Anne va a venir sola?
6. ¿Antoine va a venir con ella?
7. ¿Tu hermano va a llegar en tren?
8. ¿Alguien va a buscarlo a la estación?
9. ¿Tu hermana encargó las flores?
10. ¿Dónde van a bailar los invitados?
11. ¿Alguien pensó en la música?
12. ¿A dónde va a ir la joven pareja de viaje de novios?

179
 29 Une femme demande si la banque ferme à midi.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Una pregunta indirecta se introduce por lo general con el
verbo demander.
Ej. : Pierre: “Est-ce qu'il fait froid?”
Pierre demande s'il fait froid.
Pierre: “Anne va-t-elle venir?”
Pierre demande si Anne va venir.
• Como la pregunta indirecta es una afirmación, est-ce que o la
forma invertida desaparecen. La entonación en este caso, por
supuesto, no es ascendente.
• Cuando la respuesta que se espera es sí o no, la pregunta
indirecta es introducida por si (s') = sí.
■ Vocabulario
changer cambiar banque (fem.) banco
recevoir recibir chéquier (masc.) chequera
devoir deber, tener que carte de crédit tarjeta
remplir rellenar (fem.) de crédito
touriste compte en cuenta
(masc., fem.) turista banque (masc.) bancaria
bureau de casa de formulaire (masc.) formulario
change (masc.) cambio
B2 EJEMPLOS (Enelbanco)
1. Une femme: “Est-ce que la banque ferme à midi?”
2. Une femme demande si la banque ferme à midi.
3. Un touriste: “Est-ce qu'il y a un bureau de change?”
4. Un touriste demande s'il y a un bureau de change.
5. Un client: “Est-ce qu'il y a un chéquier pour moi?”
6. Un client demande s'il y a un chéquier pour lui.
7. Une cliente: “Pourquoi est-ce que je n'ai pas reçu ma carte de
crédit?”
8. Une cliente demande pourquoi elle n'a pas reçu sa carte de
crédit
9. Un jeune homme: “Que dois-je faire pour ouvrir un compte?”
10. Un jeune homme demande ce qu'il doit faire pour ouvrir un
compte.
11. Un commerçant: “Dois-je remplir un formulaire?”
12. Un commerçant demande s'il doit remplir un formulaire.

180
 Una mujer pregunta si el banco cierra a medio día.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Para expresar la idea de obligación, se puede usar el verbo
devoir seguido de un infinitivo.
Ej.: Je dois aller á la gare. Tengo que / debo ir a la estación.

• Note que la mayoría de las palabras o expresiones interrogativas

no cambian en la pregunta indirecta, con excepción de que,
que se convierte en ce que.
Ej.: Anne: “Que fait Pierre?”
Anne: Qué es lo que hace Pierre?”
Anne demande ce que fait Pierre.
Anne pregunta qué es lo que hace Pierre.
• Si la pregunta directa empieza con qu'est-ce qui o qu'est-ce
que, en la pregunta indirecta sólo queda ce qui o ce que.
Ej.: Qu'est-ce qui manque? ¡Quéfalta?
On demande ce qui manque. Preguntan quéfalta.

B4 TRADUCCIÓN
1. Una mujer: “¿El banco cierra a mediodía?”
2. Una mujer pregunta si el banco cierra a mediodía.
3. Un turista: “¿Hay una casa de cambio?”
4. Un turista pregunta si hay una casa de cambio.
5. Un cliente: “¿Hay una chequera para mí?”
6. Un cliente pregunta si hay una chequera para él.
7. Una dienta: “¿Por qué no he recibido mi taijeta de crédito?"
8. Una dienta pregunta por qué no ha recibido su tarjeta de
crédito.
9. Un joven: “¿Qué debo hacer para abrir una cuenta?”
10. Un joven pregunta qué debe hacer para abrir una cuenta.
11. Un comerciante: “¿Debo llenar un formulario?”
12. Un comerciante pregunta si debe llenar un formulario.

181
 Exercices

Cl EJERCICIOS

para recordarlo:
1. Est-ce que ton frère aime le football?
2. Est-ce que le facteur a apporté une lettre pour moi?
3. Est-ce que vos amis vivent à Paris?
4. Est-ce que les enfants ont appris leurs leçons?
5. Est-ce que Pierre et Jeanne connaissent ta sœur?
6. Est-ce qu'Hélène et Agnès vont sortir ce soir?
B. Use la forma correcta del verbo devoir:
1. Je ... repartir demain.
2. Pourquoi... -tu aller à la banque?
3. Que ...-nous dire?
4. Elle... prendre l'avion.
5. Vous ... téléphoner au directeur.
6. Combien de temps ...-on attendre?
7. Quand ...-ils commencer?
C. Convierta en preguntas indirectas:
1. L'étudiant: “Est-ce qu'on doit écrire l'adresse sur le
formulaire?"
2. La secrétaire: “Depuis combien d'années cet employé
travaille-t-il?”
3. Le moniteur: “Quel sport préférez-vous?”
4. Une étudiante: “Que dois-je faire pour avoir une carte de
crédit?"
5. Un touriste: “A quelle heure ouvrent les bureaux de change?”

C2 BSDEVOIR = TENER QUE / DEVOIR = DEBER

• La palabra devoir tiene varios sentidos y se usa en muchas

expresiones:
Combien je vous dois? ¿Cuánto U debo?
Nous devons de l'argent
à quelqu'un. Le debemos dinero a alguien.
Avec tout le respect qui Con todo el respeto que se
lui/leur est dû. merece¡merecen.
Comme il se doit Como debe de ser.
Ce doit être vrai. Debe ser cierto.
Il a fait son devoir. Hizo su deber.
Il a fait ses devoirs. Hizo sus tareas.

182
É!P3 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Ton frère aime-t-il le football?

2. Le facteur a-t-il apporté une lettre pour moi?
3. Vos amis vivent-ils à Paris?
4. Les enfants ont-ils appris leurs leçons?
5. Pierre et Jeanne connaissent-ils ta sœur?
6. Hélène et Agnès vont-elles sortir ce soir?
B. 1. Je dois repartir demain.
2. Pourquoi dois-tu aller à la banque?
3. Que devons-nous dire?
4. Elle doit prendre l'avion.
5. Vous devez téléphoner au directeur.
6. Combien de temps doit-on attendre?
7. Quand doivent-ils commencer?
C. 1. L'étudiant demande si on doit écrire l'adresse sur le
formulaire.
2. La secrétaire demande depuis combien d'années cet
employé travaille.
3. Le moniteur demande quel sport je préfère (o nous
préférons o vous préférez).
4. Une étudiante demande ce qu'elle doit faire pour avoir une
carte de crédit.
5. Un touriste demande à quelle heure ouvrent les bureaux de
change.
6. Le directeur demande s'il y a des télégrammes pour lui.
C4 C'EST LE MOMENT DE PAYER BS
HAY QUE PAGAR AHORA
• Éstas son algunas expresiones útiles para preguntar cuánto
debe pagar:
Quel est le prix de ...? ¿ Cuál es el predo de...?
Combien coûte(nt)...? ¿Cuánto cuesta(n)...?
Combien vaut/valent... ? ¿Cuánto vale(n)... ?
Combien fait/font... ? ¿Cuánto vale(n)... ?
En francés hablado oirá con frecuencia:
Combien ça coûte? ¿Cuánto cuesta?
Combien ça vaut? ¿Cuánto vale?
Combien ça fait? ¿Cuánto es?
C'est combien? ¿Cuánto es?

183
 Désolé, je ne peux pas venir, je suis occupé.

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Tiempo presente de pouvoir, poder'.
je peux puedo
tu peux tú puedes
il. elle peut puede
nous pouvons nosotros podemos
vous pouvez ustedes pueden
ils. elles peuvent ellos, ellas pueden
Participio pasado: pu
Vous pouvez venir. Usted(es) puede(n) venir.
Us peuvent rester. Ellos pueden quedarse.
■ Vocabulario
épeler deletrear occupé
rappeler volver a llamar désolé lo siento
rendez-vous
(mase.) dta
problème (mase.) problema completamente
répondeur (mase.) contestadora à partir de a partir de
automática d'accord de acuerdo
A2 EJEMPLOS (Haciendo una dta)
1. Est-ce que le docteur peut me voir demain?
2. Pouvez-vous venir l'après-midi? A quatorze heures par
exemple?
3. Désolé, je ne peux pas venir, je suis occupé.
4. 11 ne pourra pas vous voir plus tard, il est occupé.
5. Est-ce possible mardi soir?
6. Oui, c'est tout à fait possible, vous pouvez avoir un
rendez-vous à partir de dix-sept heures.
7. D'accord, je peux venir à dix-sept heures trente.
8. Pouvez-vous me donner votre nom?
9. Je ne vous entends pas très bien. Pouvez-vous l'épeler?
10. Vous m'entendez mieux?
11. Puis-je vous rappeler s'il y a un problème?
12. On peut rappeler n'importe quand: il y a un répondeur.

184
 . ■; '. Lo siento, no puedo venir, estoy ocupado.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que en preguntas con el verbo invertido se usa puis en vez
de peux en la primera persona.
Ej.: Puis-je vous aider?
¿Puedo ayudarle?
Que puis-je faire pour vous?
¿ Qué puedo hacer por usled?
• Pouvoir muchas veces se usa para que una orden sea más
amable:
Ej-: Pouvez-vous me donner votre nom?
¿Puede darme su nombre?
Peux-tu m'aider?
¿Me puedes ayudar?
Pouvez-vous venir?
¿Puede(n) venir?

A4 TRADUCCIÓN
1. ¿Puedo ver al doctor mañana?
2. ¿Puede venir en la tarde? ¿A las dos, por ejemplo?
3. Lo siento, no puedo venir, estoy ocupado.
4. No podrá verlo más tarde, está ocupado.
5. ¿Podría ser el martes en la noche?
6. Sí, no hay ningún problema, puedo darle una cita a partir de
las cinco.
7. De acuerdo, puedo venir a las cinco y media.
8. ¿Puede darme su nombre?
9. No lo/la oigo muy bien. ¿Puede deletrear?
10. ¿Me oye mejor?
11. ¿Puedo volver a llamarlo/a si hay un problema?
12. Se puede llamar en cualquier momento: hay una contestadora
automática.

185
 Savez-vous parler plusieurs langues?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Tiempo presente de savoir, saber:

F | w1 yo
tu sais < iú Sabes
il, elle sait él, ella sabe
nous savons nosotros sabemos
savez Ustedes saben
ils, elles savent ellos, ellas saben
'¿s:S, *.:
i:' ™S-: :, à Participio
pasado su

Ej.: Je sais conduire. Sí conducir.

Ils savent lire et écrire. Saben leery escribir.
■ Vocabulario
taper à la escribir a message (masc.) mensaje,
machine máquina recado
se servir de usar langue (fem.) idioma
quitter dejar, irse de salaire (masc.) salario
gagner ganar idée (fem.) idea
traitement de procesador moyen promedio
texte (masc.) de textos exactement exactamente

B2 EJEMPLOS (Preguntaspara obtenerun empleo)1

12
11
2345678910
1. Quand pouvez-vous commencer à travailler?
2. Je peux commencer tout de suite.
3. Savez-vous taper à la machine?
4. Oui, et je sais me servir d'un traitement de texte.
5. Comprenez-vous bien le français, pouvez-vous prendre des
messages au téléphone?
6. Pouvez-vous quitter la France facilement?
7. Savez-vous conduire?
8. Non, je ne sais pas.
9. Savez-vous parler plusieurs langues?
10. Pouvons-nous parler du salaire?
11. Je ne peux pas vous dire exactement combien vous allez gagner.
12. Je peux vous donner une idée du salaire moyen pour ce travail.

186
 ¿Sabe hablar varios idiomas?

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
Los verbos que indican el inicio, la continuación o el final de
una acción deben estar acompañados de una preposición y un
infinitivo.
commencer + à + ¡nfinitivo
continuer
Ej.: □ a commencé à lire il y a une heure.
Empezó a leer hace una hora.
Il a commencé à pleuvoir.
Empezó a llover.
arrêter + de + infinitivo
finir
Ej.: Il a arrêté de fumer il y a un mois.
Dejó defumar hace un mes.
J'ai fini d'écrire mon livre.
Terminé de escribir mi libro.
Pouvez-vous quitter la France?
Note que cuando el nombre de un país es sujeto u objeto, es
necesario usar el artículo.
Ej.: Je ne connais pas le Pérou.
No conozco Perú.
Je connais bien les Etats-Unis.
Conozco bien los Estados Unidos.
B4 TRADUCCIÓN
1. ¿Cuándo puede empezar a trabajar?
2. Puedo empezar ahora mismo.
3. ¿Sabe escribir a máquina?
4. Sí, y sé usar un procesador de textos.
5. ¿Entiende bien el francés, puede tomar mensajes en el teléfono?
6. ¿Puede irse de Francia fácilmente?
7. ¿Sabe conducir?
8. No, no sé.
9. ¿Sabe hablar varios idiomas?
10. ¿Podemos hablar del salario?
11. No puedo decirle exactamente cuánto va a ganar.
12. Puedo darle una idea del salario medio para este trabajo.

187
KOM Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Escriba la forma correcta del verbo:

je (pouvoir) - tu (pouvoir) - vous (pouvoir)
il (savoir) - elle (pouvoir) - tu (savoir)
nous (pouvoir) - elles (savoir) -je (savoir)
B. [**] Traduzca al francés:
1. Este estudiante sabe 4. Nuestro director sabe hacer
hablar varias lenguas. unos discursos magníficos.
2. Pierre no sabe conducir. 5. ¿Lo ve usted?
3. ¿Puede usted ayudarme? 6. Sé tocar el piano.
C. Ponga la preposición correcta:
1. Je m'arrête ... travailler à sept heures du soir.
2. A cinq ans, mon fils commençait... lire.
3. La secrétaire finit... taper une lettre à la machine.
4. Ses parents continuent... s'occuper de la ferme.
5. Mon mari a arrêté ... écrire des articles pour ce journal.
D. Añádale el artículo al país cuando sea necesario:
1. J'ai visité ... France il y a trois ans.
2. Tu fais tes études en ... Argentine?
3. L'avion quittera ... Mexique à six heures.
4. ... Canada est plus petit que ... Brésil.
5. Nous revenons de ... France.

C2 PROBABILITÉ - PERMISSION
PROBABILIDAD - PERMISO
• diferentes usos y significados de pouvoir:
Un accident peut toujours arriver. Siempre puede pasar un
accidente.
Il peut y avoir une grève. Puede haber una huelga.
Il peut arriver n'importe quoi. Puede pasar cualquier cosa.
Le train peut arriver en retard. El tren puede llegar tarde.
Vous pouvez sortir. Puede(n) usted(es) salir.
Puis-je vous emprunter votre stylo? ¿Puedo pedir prestado su
bolígrafo?

188
 «P--- ------------
■ Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. je peux - tu peux - vous pouvez

il sait - elle peut - tu sais
nous pouvons - elles savent - je sais
B. 1. Cet étudiant sait parler plusieurs langues. — 2. Pierre ne sait
pas conduire. — 3. Est-ce que vous pouvez m'aider? — 4. Notre
directeur sait faire de superbes discours. — 5. Est-ce que vous
le voyez? — 6. Je sais jouer du piano.
C. 1. Je m'arrête de travailler à sept heures du soir.
2. A cinq ans, mon fils commençait à lire.
3. La secrétaire finit de taper une lettre à la machine.
4. Ses parents continuent ^s'occuper de la ferme.
5. Mon mari a arrêté <Técrire des articles pour ce journal.
D. 1. J'ai visité la France il y a trois ans. — 2. Tu fais tes études en
Argentine? — 3. L'avion quittera le Mexique à six heures. — 4.
Le Canada est plus petit que le Brésil. — 5. Nous revenons de
France.

C4 EXPRESIONES PARA UBICARSE

EN EL TIEMPO
Pasado
avant-hier anteayer
hier ayer
la semaine dernière la semana pasada
le mois / l'an dernier el mes / año pasado
Présente
aujourd'hui hoy
cette semaine esta semana
ce mois-ci este mes
cette année este año
Future
demain •manaría
après-demain pasado mañana
la semaine prochaine la semana próxima
le mois / l'an prochain el mes / año que viene

189
 Nous discutions politique pendant des heures.

Al PRESENTACIÓN

M Gramática
• El imparfait es un tiempo pasado que se usa para expresar algo
que pasaba o que solía pasar.
Se forma quitándole la terminación -ons a la Ia persona del
plural del tiempo presente y reemplazándola por las termi­
naciones siguientes:
Ej.: marcher, caminar
sing. " -a® F marchais Yo caminaba,
-ais tu marchais o solía caminar
-ait il, elle marchait etc. ...
pl. -ions 1 nous marchions
-iez vous marchiez
-aient | ils, elles marchaient
Así se conjugan todos los verbos, salvo être.
■ Vocabulario
faire ses études estudiar manifestation (fern.) manifestación
défíler desfilar, réunion (fem.) reunión
manifestar bagarre (fem.) pelea
éclater estallar transistor (mase.) radio
brûler quemarse pendant durante
faculté (fem.) facultad pendant que mientras que
A2 EJEMPLOS (Aquéllosfueron los tiempos...)
1. En 68, je faisais mes études à Paris.
2. J'avais les cheveux longs.
3. J'allais à la “fac” tous les jours.
4. Nous parlions beaucoup.
5. En mai, pendant les manifestations, il y avait beaucoup de
réunions.
6. Nous discutions politique pendant des heures.
7. Dans les rues, les étudiants défilaient
8. On les entendait de loin.
9. La police essayait de les arrêter.
10. Un soir, pendant qu'ils défilaient une bagarre a éclaté.
11. Des voitures brûlaient au quartier Latin.
12. Les gens écoutaient les nouvelles sur leurs transistors.

190
í l’l Discutíamos de política durante horas.
BBati

A3 COMENTARIOS

■ Pronunciación
• ais, ait y aient se pronuncian como é.
■ Gramática
El imparfait se usa frecuentemente en la descripción del pasado
para expresar una situación.
Ej.: H faisait chaud. Hacía calar.
o una acción que tuvo lugar mientras pasaba otra cosa. La acción
que tuvo lugar está en imparfait, lo que pasaba en passé composé.
Ej.: J'écoutais les nouvelles quand il est entré.
Yo escuchaba las noticias cuando él entró.
Il travaillait quand elle a appelé.
El trabajaba cuando ella entró.
En francés hablado algunas palabras largas se abrevian,
quedando una o dos sílabas:
Ej.: fac = faculté
manif = manifestation
métro = métropolitain
pub = publicité (publicidad)
Cuando la raíz del verbo termina en t, note que la 1- persona del
plural del imperfecto, -dons, se pronuncia don con el sonido t.
Ej.: arrêtions, quittions, partions

A4 TRADUCCIÓN
1. En el 68, yo estudiaba en París.
2. Tenía el pelo largo.
3. Iba a la Facultad todos los días.
4. Hablábamos mucho.
5. En mayo, durante las manifestaciones, había muchas reunio­
nes.
6. Discutíamos de política durante horas.
7. En las calles se manifestaban los estudiantes.
8. Se les oía de lejos.
9. La policía trataba de detenerlos.
10. Una tarde, mientras se manifestaban, estalló una pelea.
11. Había coches quemándose en el Barrio Latino.
12. La gente escuchaba las noticias en la radio.

191
 SI C'était un petit garçon aux yeux noirs et aux...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática

• Etre (ser, estar)

M Vocabulario
s'échapper escaparse
aider ayudar
enfance (fem.) infancia
ferme (fem.) granja
champ (mase.) campo, milpa
forêt (fem.) bosque
devoirs (mase, pl.) tareas
tracteur (mase.) tractor
cheval (mase.) caballo
écurie (fem.) establo
brun café, marrón
différent diferente
autrefois antaño

B2 EJEMPLOS (Recuerdos de infancia)

1. Quand j'étais jeune, mon père me parlait de son enfance.
2. C'était un petit garçon aux yeux noirs et aux cheveux bruns.
3. Il avait deux frères, ils vivaient dans une ferme.
4. Ils étaient souvent dans les champs.
5. Ils n'étaient pas très riches.
6. Leur ferme n'était pas très grande.
7. La forêt était tout près.
8. Leur mère était toujours occupée.
9. Autrefois, la vie à la campagne était très différente.
10. Quand il avait fait ses devoirs, il aidait ses parents.
11. Il n'y avait pas de tracteur, ils avaient des chevaux.
12. Un jour, pendant qu'il était en train de jouer dans l'écurie, les
chevaux s'étaient échappés.

192
 ai Era un muchachito de ojos negros y ...

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Para insistir en la acción que está realizándose, se usa la
expresión être en train de + infinitivo.
Ej" *_.• rt • —* Estaba jugando.
Il était entran de jouer J 6
J'écoutais les nouvelles.
J'étais en train d'écouter les nouvelles.
Estaba escuchando las noticias.
La misma expresión también se usa en presente:
Ej" j • ~"l —* Está jugando.
Il est entran de jouer. J J 6
• El imparfait de être y de avoir + el participio pasado de un
verbo forman el plus-que-parfait.
• El plus-que-parfait es el equivalente del pluscuamperfecto en
español.
Ej.: Il avait fini quand elle a appelé.
El había terminado cuando ella llamó.
Nous étions partis quand vous êtes arrivés.
Nos habíamos ido cuando ustedes llegaron.
• En cuanto al passé composé, cuando el auxiliar es être, el parti­
cipio pasado modifica su género y número en función del sujeto.

B4 TRADUCCIÓN

1. Cuando yo era joven, mi padre me hablaba de su infancia.

2. Era un muchachito de ojos negros y de pelo castaño.
3. Tenía dos hermanos, vivían en una granja.
4. Estaban en los campos con frecuencia.
5. No eran muy ricos.
6. Su granja no era muy grande.
7. El bosque estaba muy cerca.
8. Su madre siempre estaba ocupada.
9. Antaño, la vida en el campo era muy diferente.
10. Cuando había hecho sus tareas, ayudaba a sus padres.
11. No había tractor, tenían caballos.
12. Un día, mientras jugaba en el establo, se escaparon los caballos.

193
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Ponga el verbo en la forma correcta del imparfaite

1. Où (être) tu?
2. Que (faire) vous?
3. Il ne (travailler) pas à Paris.
4. Autrefois, les femmes (porter) des jupes longues.
5. Les vacances (finir) en octobre quand j'(être) jeune.
6. Que (chercher) ils?
7. Nous (regarder) des albums pendant des heures.
B. Use el imparfait o el passé composé:
1. Pendant queje (faire) une promenade, je (rencontrer) Pierre.
2. Pendant qu'ils (regarder) la télévision, le téléphone (sonner).
3. Quand vous (arriver), nous (discuter).
C. 55 Insista en la acción que se está llevando a cabo:
1. Je parlais.
2. Tu travaillais.
3. Il faisait un discours.
4. Nousjouions.
D. No insista en la acción que se está llevando a cabo:
1. Vous étiez en train de manger.
2. Ils étaient en train de lire.
3. J'étais en train d'écrire.
4. Elle était en train de chanter.

C2 ALGUNAS PALABRAS QUE SUELEN USARSE

EN PLURAL EN FRANCÉS

cheveux (mase, pl.) pelo, cabello

Otras tienen significados diferentes en singular y en plural:
devoir (mase.) deber devoirs tareas
lunette (mase.) telescopio lunettes anteojos
course (fem.) carrera courses compras
vêtement (mase.) prenda de vestir vêtements ropa

194
KM Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Où étais-tu?
2. Que faisiez-vous?
3. Il ne travaillait pas à Paris.
4. Autrefois, les femmes portaient des jupes longues.
5. Les vacances finissaient en octobre quand j'étais jeune.
6. Que cherchaient-ils?
7. Nous regardions des albums pendant des heures.
B. 1. Pendant que je faisais une promenade, j'ai rencontré Pierre.
2. Pendant qu'ils regardaient la télévision, le téléphone a sonné.
3. Quand vous êtes arrivés, nous discutions.
C. 1. J'étais en train de parler.
2. Tu étais en train de travailler.
3. Il était en train de faire un discours.
4. Nous étions en train de jouer.
D. 1. Vous mangiez.
2. Ils lisaient.
3. J'écrivais.
4. Elle chantait.

C4 DESCRIPCIONES FÍSICAS O MORALES

• Los equivalentes de de + sustantivo + adjetivo en español son:

á la, au, aux + sustantivo + adjetivo
un garçon aux yeux noirs un niño de ojos negros
une fille aux cheveux blonds una niña de pelo rubio
un bébé à la peau douce un bebé de piel suave
un garçon au nez pointu un niño de nariz puntiaguda
un homme à l'oeil brillant un hombre con la mirada brillante
une personne à l'esprit étroit una persona de mente estrecha

195
 f Je me lève tous les jours à sept heures.

Al PRESENTACIÓN______________________________

■ Gramática j
• Cuando la misma persona es tanto el sujeto como el objeto de
la acción, el verbo se llama reflexivo. Este verbo se usa con
pronombres reflexivos:
me, m' me
te, t' te
se, s' se
nous nos
vous se
se, s' se
• El pronombre reflexivo se coloca delante del verbo, salvo en el
imperativo.
Ej.: Je me dépêche / Dépêchez-vous.
Me estoy apurando / ¡Apúrense!
■ Vocabulario
se lever levantarse se dépêcher apurarse
se raser afeitarse se disputer pelearse
s'habiller vestirse se tromper equivocarse
se laver lavarse d'habitude de costumbre
se préparer prepararse jamais nunca
se faire mal hacerse daño toujours siempre

A2 EJEMPLOS (La vida diaria)

1. Je m'appelle Pierre Lebon.

2. Je me lève tous les jours à sept heures.
3. Je me rase toujours avant de partir.
4. D'habitude, il s'habille pour le dîner.
5. Les enfants se lavent
6. Elle se prépare pour le dîner.
7. On se prépare pour sortir.
8. Nous nous levons tard le dimanche.
9. Tu t'es fait mal?
10. Ils se dépêchent pour prendre le bus.
11. Les enfants se disputent beaucoup, mais ils s'entendent bien.
12. Tu ne te trompes jamais!

196
 Me levanto todos los días a las siete.

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Como en español, los verbos reflexivos se conjugan con être:
Je me suis levé. Me levanté.
Tu t'es rasé. Te afeitaste.
Nous nous sommes préparés. Nos hemos preparado.
• Recuerde que cuando el auxiliar es être, el participio debe
corresponder en género y en número con el sujeto (ver lección
25, Bl):
Anne et Hélène se sont dépêchées.
Anne y Hélène se apresuraron.
• Note: toujours, siempre, y jamais, nunca, se colocan detrás del
verbo.
• Recuerde: le dimanche los domingos

A4 TRADUCCIÓN

1. Me llamo Pierre Lebon.

2. Me levanto todos los días a las siete.
3. Siempre me afeito antes de salir.
4. Normalmente se viste para la cena.
5. Los niños se lavan.
6. Ella se prepara para la cena.
7. Nos preparamos para salir.
8. Nos levantamos tarde los domingos.
9. ¿Te hiciste daño?
10. Ellos se apuran para tomar el autobús.
11. Los niños se pelean mucho, pero se llevan bien.
12. ¡Nunca te equivocas!

197
 32 Asseyez-vous, je vous en prie.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática j
• En el imperativo, el pronombre reflexivo es tónico:
moi
toi
nous
vous
Ej.: Habillez-vous! ¡Vístanse! / ¡Vístase!
Lève-toi! ¡Levántate!
• Todos los verbos reflexivos forman su passé composé con être,
y el participio pasado se adapta en género y número al sujeto.
Ej.: Ils ne se sont pas reposés. No descansaron.

■ Vocabulario
s'asseoir sentarse se reposer descansar
s'amuser divertirse petit déjeuner (masc.) desayuno
se coucher acostarse chemin (masc.) camino
se réveiller despertarse demi-heure (fem.) media hora
se promener pasearse de bonne heure temprano
s'occuper de cuidar, prêt listo
ocuparse de

B2 EJEMPLOS (Despertar)

1. Levez-vous, il est sept heures!

2. Dépêche-toi, le petit déjeuner est prêt
3. Dépêchez-vous, il est huit heures et demie!
4. Asseyez-vous, je vous en prie.
5. Vous vous êtes bien amusés hier soir?
6. Oui, on s'est couché à minuit moins le quart
7. On s'est trompé de chemin pour revenir.
8. Tu t'es réveillé de bonne heure?
9. Oui, je me suis promené dans le jardin une demi-heure.
10. Je me suis occupé des fleurs.
11. Nous nous sommes reposés une heure.
12. Habillez-vous, nous allons nous promener.

198
 Siéntese por favor.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• En el caso de una orden negativa, el pronombre reflexivo se
coloca delante del verbo.
Ne vous dépêchez pas. No se apure(n).
Ne te trompe pas. No te equivoques.
Ne t'occupe pas des fleurs. No te ocupes de las flores.
Se tromper de + sustantivo significa equivocarse de + sustantivo.
Ej.: se tromper de bus equivocarse de autobús
se tromper de numéro equivocarse de número
Note la diferencia entre:
une demi-heure media hora
une heure et demie hora y media
un quart d'heure un cuarto de hora
une heure et quart una hora y cuarto

■ Pronunciación
• En asseyez, la primera e se pronuncia [é].

B4 TRADUCCIÓN

1. ¡Levántense / levántese, son las siete!

2. Apúrate, el desayuno está listo.
3. ¡Apúrense / apúrese, son las ocho y media!
4. Siéntense / siéntese, por favor.
5. ¿Se divirtieron anoche?
6. Sí, nos acostamos a las doce menos cuarto.
7. Nos equivocamos de camino para regresar.
8. ¿Te despertaste temprano?
9. Sí, me paseé media hora en el jardín.
10. Me ocupé de las flores.
11. Descansamos media hora.
12. Vístanse / vístase, vamos a paseamos.

199
 32 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Haga corresponder:
te asseyons
je me regardes
tu se, s' assoit
il, elle vous disputent
nous nous promenez
vous dépêchez
ils, elles rase
B. 1**1 Ponga en imperativo:
1. Tu te lèves.
2. Tu t’occupes des enfants.
3. Nous nous reposons.
4. Vous vous habillez.
5. Vous vous amusez bien.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Me levanto a las nueve.
2. Ella se apura.
3. Me preparo.
4. Nos estamos equivocando de auto.
5. ¿Se hizo usted daño?

C2 SOYONS POLIS / SEAMOS AMABLES_________

Éstas son algunas expresiones útiles:
• para disculparse:
pardon, excusez-moi, je suis désolé(e), je suis navré(e).
• para decir: de nada, no se preocupe:
de rien, je vous en prie, ce n'est rien.
para insistir amablemente en una orden:
je vous en prie.
Ej.: Je suis désolée d'être en retard! ¡Cómo siento haber
llegado tarde!
Je vous en prie! ¡Porfavor!
Asseyez-vous, je vous en prie! ¡Siéntese, porfavor!
Merci beaucoup! ¡Muchas gradas!
De rien! ¡De nada!

200
C3 RESPUESTAS

A je me rase — il se rase — tu te regardes — il, elle s'assoit

nous nous asseyons — vous vous promenez
vous vous dépêchez — ils, elles se disputent
B. 1. Lève-toi!
2. Occupe-toi des enfants.
3. Reposons-nous.
4. Habillez-vous.
5. Amusez-vous bien!
C. 1. Je me lève à neuf heures.
2. Elle se dépêche.
3. Je me prépare.
4. Nous nous trompons de voiture.
5. Vous vous êtes fait mal? / Est-ce que vous vous êtes fait mal?
/ Vous êtes-vous fait mal?

C4 NOM, PRÉNOM [•£

APELLIDO, NOMBRE

• Recuerde que para presentarse a sí mismo o para presentar a

otra persona, la expresión comúnmente usada es:
*
je m'appelle ... yo me llamo...
tu t'appelles
* ... tú te llamas...
il, elle s'appelle
* ... él, ella se llama...
nous nous appelons... nosotros nos llamamos...
vous vous appelez... ustedes se llaman...
ils, elles s'appellent
* ... ellos, ellas se llaman...
• Comment vous appelez-vous? ¿ Cómo se llama(n) usted(es) ?
Comment tu t'appelles? ¿Cómo te llamas?
* Note la doble 1: en ese caso, la primera e se pronuncia [e]. En appelons y appelez
hay una sola 1, y la e no se pronuncia.

201
 Quand vous sortirez de l'aéroport...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Recuerde que vimos: aller + infinitivo para expresar una acción
futura. Ahora vamos a ver el tiempo futuro. Su construcción es:
(sing.) infinitivo + -ai (pl.) infinitivo + -ons
-as -ez
-a -ont
Ej.: je sortirai, tu parleras, il jouera,
nous finirons, vous partirez, ils donneront
Cuando el infinitivo termina en -re, desaparece la e.
Ej-: je conduirai, tu prendras, il rira.

■ Vocabulario
décoller despegar directeur
seposer aterrizar commercial director
emmener á llevara (mase.) comercial
prendre ponerse en renseignement
contact contacto con (mase.) información
signer firmar contrat (mase.) contrato
accepter aceptar de toute façon de todos modos

A2 EJEMPLOS (De viaje de negocios)

1. À quelle heure décollera l'avion?

2. Il décollera à neuf heures et se posera à Tokyo seize heures
plus tard.
3. Quand vous sortirez de l'aéroport, une voiture vous attendra.
4. Elle vous emmènera à votre hôtel dans le centre ville.
5. Notre directeur commercial prendra contact avec vous.
6. Quand vous connaîtrez votre planning, vous nous appellerez.
7. S'il y a un problème, nous vous donnerons des renseignements.
8. Quand vous rencontrerez nos clients, vous leur direz que le
contrat est prêt
9. Quand le patron arrivera, il le signera.
10. J'espère qu'ils accepteront nos conditions.
11. Vous n'aurez sûrement pas le temps de visiter la ville.
12. De toute façon, nous y retournerons ensemble l'an prochain.

202
 Cuando salga del aeropuerto...
\f ' \ -í % — ------ -----

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
Note que para indicar la idea de una acción futura, una oración
que empiece con quand tiene que estar en futuro.
Ej.: Quand vous sortirez de l'aéroport, vous trouverez
une voiture.
Cuando salga del aeropuerto, encontrará un auto.
Esta regla también se aplica a otras conjunciones de tiempo.
dès que tan pronto como
aussitôt que en cuanto
au moment où en el momento en que
• Note que la palabra inglesa planning se usa comúnmente con el
significado de plan de trabajo o programa.
• Note que renseignements se usa con frecuencia en plural.

■ Pronunciación
• En A2 hay muchas palabras con acento circunflejo: hôtel,
connaîtrez, prêt, sûrement.
Recuerde que este acento no altera la pronunciación de la vocal.

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿A qué hora despegará el avión?

2. Despegará a las nueve y aterrizará en Tokio dieciséis horas
después.
3. Cuando salga del aeropuerto, un auto lo esperará.
4. Lo llevará a su hotel en el centro de la ciudad.
5. Nuestro director comercial se pondrá en contacto con usted.
6. Cuando conozca su plan de trabajo, llámenos.
7. Si hay un problema, le daremos informaciones.
8. Cuando se entreviste con nuestros clientes, les dirá que el
contrato está listo.
9. Cuando llegue el jefe, lo firmará.
10. Espero que acepten nuestras condiciones.
11. Seguramente no tendrá tiempo de visitar la ciudad.
12. De todos modos, vamos a regresar allá juntos el año próximo.

203
 1 1 1
■ - * : Nous découvrirons d'autres mondes.
I - ’ 'Í1.—
B1 PRESENTACIÓN12345678910
12
11

■ Gramática
• Tiempo futuro de verbos irregulares (ver también B3):
.fili..... être avoir ■ ■-
jllillüll estar hâter,tener
íe serai zf aurai
tu seras auras
il, elle sera aura
nous serons aurons
vous serez aurez.
ils, elles seront auront
■ Vocabulario
découvrir descubrir médicament
espérer esperar (masc.) medicamento
(de esperanza) maladie (fem.) enfermedad
éviter euitar technologie
espace (masc.) espado (fem.) tecnología
navette (fem.) transbordador pollution (fem.) contaminación
espacial paix (fem.) paz
lune (fem.) luna peut-être quizás
planète (fem.) planeta grâce à gradas a
génération (fem.) generación jusqu'à quand hasta cuándo
B2 EJEMPLOS (En2010)
1. Un jour viendra où nous irons très loin dans l'espace.
2. Il y aura des navettes entre les planètes.
3. Nous ferons des voyages extraordinaires.
4. On se promènera sur la Lune.
5. Nous voyagerons de plus en plus loin.
6. Nous découvrirons d'autres mondes.
7. On découvrira de nouveaux médicaments, mais il y aura
peut-être plus de maladies.
8. Grâce aux technologies nouvelles, on sera en contact avec le
monde entier à tout moment.
9. On trouvera peut-être des solutions au problème de la pollution.
10. L'homme vivra peut-être de plus en plus longtemps.
11. Jusqu'à quand évitera-t-on la guerre?
12. Espérons que les générations futures vivront en paix.

204
 Descubriremos otros mundos.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que en expresiones de tiempo como un jour viendra où
(llegará un día en que), le jour où (el día en que), au moment où (el
momento en que), la palabra où significa CUANDO y no DONDE.
• Delante de sustantivos, más se traduce por plus de.
Ej.: Il y a plus de pollution à Paris que dans les Alpes.
Hay más contaminación en Paris que en los Alpes.
• Recuerde que en una interrogación con el verbo invertido, si éste
termina en vocal, es necesario poner una t delante de il, elle o on:
Ej.: Evitera-t-on? Viendra-t-elle? Partira-t-il?
• Tiempo futuro de verbos irregulares:
aller faire venir
hacer wr
je/j' irai ferai viendrai
tu iras feras' viendras
il, elle ira fera viendra
nous irons ferons viendrons
vous SJ 'teí*' 1 ferez viendrez
Os, «lies iront feront viendront

B4 TRADUCCIÓN___________________________________
1. Llegará un día en que iremos muy lejos en el espacio.
2. Habrá transbordadores espaciales entre los planetas.
3. Haremos viajes extraordinarios.
4. Nos pasearemos en la Luna.
5. Viajaremos más y más lejos.
6. Descubriremos otros mundos.
7. Se descubrirán nuevos medicamentos, pero quizás habrá
nuevas enfermedades.
8. Gracias a las nuevas tecnologías, estaremos en contacto con el
mundo entero en todo momento.
9. Quizás se encuentren soluciones al problema de la conta­
minación.
10. El hombre vivirá quizás cada vez más tiempo.
11. ¿Hasta cuándo evitaremos la guerra?
12. Esperemos que las generaciones futuras vivan en paz.

205
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Escriba en futuro:
1. Je vous (rejoindre).
2. Tu (accepter) les conditions.
3. Elle nous (emmener).
4. Nous (prendre contact).
5. Il (aller) loin.
6. Vous (signer) le contrat.
7. Ils (découvrir) le pays.
8. Elles (venir) avec nous.
B. Ponga en el orden correcto:
1. nous / promener / vous / nous / avec / forêt / irons / la /
dans.
2. il/ sept / sera / quand / heures / nouvelles / les / nous /
écouterons.
3. avion / viendra / navette / dès que / 1' / la / se posera /
chercher / vous.
C. Identifique la palabra que no debe ir en la serie:
1. irons - prendrons - avons - viendrons - découvrirons.
2. seront - font - sortiront - traverseront - entendront.
3. pleurez - claquerez - traverserez - posséderez - connaîtrez.
D. Traduzca al francés:
1. Por favor llámeme en cuanto llegue.
2. Cuando el jefe la vea, le dará el contrato.
3. Cuando tenga ochenta y cinco años, escribiré la historia de
mi vida.

C2 CÓMO EXPRESAR EL FUTURO CERCANO

bientôt
demain manana
après-demain pasado mañana
tout à l'heure dentro de un rato
plus tard más tarde
sous peu dentro de poco
d'ici... de aquí...

206
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Je vous rejoindrai.
2. Tu accepteras les conditions.
3. Elle nous emmènera.
4. Nous prendrons contact.
5. Il ira loin.
6. Vous signerez le contrat.
7. Ils découvriront le pays.
8. Elles viendront avec nous.
B. 1. Nous irons nous promener avec vous dans la forêt.
2. Quand il sera sept heures, nous écouterons les nouvelles. /
Nous écouterons les nouvelles quand il sera sept heures.
3. Dès que l'avion se posera, la navette viendra vous chercher. /
La navette viendra vous chercher dès que l'avion se posera.
C. 1. avons.
2. font.
3. pleurez.
D. 1. S'il vous plaît, appelez-moi dès que vous arriverez.
2. Quand le patron viendra, il lui donnera le contrat.
3. Quand j'aurai quatre-vingt-cinq ans, j'écrirai l'histoire de iha
vie.

C4 EXPRESIONES COMPARATIVAS

• de plus en plus rapide / confortable.

cada va màs ràpido / còmodo.
de moins en moins rapide / confortable.
cada va menos ràpido / còmodo.
• Expresiones útiles:
Le plus tôt sera le mieux. Cuanto antes mejor.
Plus on est de fous plus on rit Cuanto más mejor.
Tôt ou tard. Tarde o temprano.

207
 Quand y es-tu allé?

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• en y y son pronombres usados para evitar la repetición del
nombre de un lugar introducido por una preposición.
Ej.: Est-ce que tu vas à la gare? — Oui, j'y vais.
On va au cinéma? — Oui, on y va.
Est-ce que tu viens de la campagne? — Oui, j'en viens.
Note que à (o las formas contraídas au, aux) + sustantivo = y
de (o las formas contraídas du, des) + sustantivo = en
• y también se usa para reemplazar un complemento (ya sea un
sustantivo o un infinitivo) introducido por la preposición à. Ej.:
Tu penses à ton travail? — Oui, j’y pense.
Est-ce que tu as pensé à prendre les livres? — Oui, j'y ai pensé.

■ Vocabulario
sortir salir agence de agenda
passer par pasar por voyages (fem. ) de viajes
s'arrêter detenerse, pararse liste (fem.) lista
se renseigner informarse piscine (fem.) alberca, pisdna
choisir escoger ce soir esta tarde/noche
(ver p. 33)

A2 EJEMPLOS (Hadendoreseruadones)

1. Est-ce que tu es allé à l'agence de voyages pour prendre les

billets?
2. Oui, j'en viens.
3. Quand y es-tu allé?
4. J'y suis allé à l'heure du déjeuner.
5. Il n'y avait personne, et j'en suis sorti cinq minutes plus tard.
6. On passe par Athènes; est-ce que tu sais si l'avion s'y arrête?
7. Non, je n'en sais rien, mais je peux me renseigner.
8. As-tu pensé à réserver l'hôtel?
9. J'y ai pensé mais j'ai préféré attendre pour choisir avec toi.
10. L'agence m'a donné des listes d'hôtels, on en choisira un ce soir.
11. On en prendra un avec piscine?
12. Pourquoi pas? J'y pense depuis longtemps.

208
KO! ; Cuándo fuiste?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
Note que y nunca puede ser usado para una persona.
Je pense à mon examen. J'y pense.
Pienso en mi examen. Pienso en él.
Je pense à mon oncle. Je pense à lui.
Pienso en mi tío. Pienso en él.
Sin embargo, en puede usarse para personas.
Je rêve de mes vacances. J'en rêve.
Sueño con mis vacaciones. Sueño con ellas.
J'ai rêvé de mes enfants. J'en ai rêvé.
Soñé con mis hijos. Soñé con ellos.
un y une no son sólo artículos indefinidos. También son pro­
nombres. Siempre se usan con en. Ej.:
Tu prends un sac? — Oui, j'en prends un.
¿ Vas a tomar una bolsa ? — Sí, voy a tomar una.
Tu as réservé une chambre? — Oui, j'en ai réservé une.
¿Reservaste un cuarto? — Sí, reservé uno.
Note algunas expresiones fijas en las que el sustantivo se usa sin
artículo:
avec piscine con alborea
avec vue con vista
avec salle de bains con cuarto de baño

A4 TRADUCCIÓN

1. ¿Fuiste a la agencia de viajes a recoger los boletos?

2. Sí, de allí vengo.
3. ¿Cuándo fuiste?
4. Fui a la hora de la comida.
5. No había nadie, y salí cinco minutos después.
6. Pasamos por Atenas; ¿sabes si el avión va a hacer escala?
7. No, no tengo ni idea, pero puedo informarme.
8. ¿Pensaste en reservar un hotel?
9. Sí lo pensé, pero preferí esperar para escoger contigo.
10. La agencia me dio listas de hoteles, escogeremos uno esta noche.
11. ¿Tomamos uno con alberca?
12. ¿Por qué no? ¡Lo he estado pensando desde hace tiempo!

209
 34 Non, il n'en parlait jamais.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• en como pronombre se usa para evitar la repetición de una
construcción partitiva con de, du, de la, de 1', des.
Ej.: Avez-vous acheté du vin? — Oui, j'en ai acheté.
¿Compróusted vino?— Sí, lo compré.
A-t-elle lu des livres de science-fiction?
¿EUa leyó libros de rienda ficción?
Non, elle n'en a jamais lu.
No, nunca ha leído libros de rienda ficción.
• También se usa para evitar la repetición del complemento de
una expresión de cantidad: beaucoup de (muchos/as), un peu de
(un poco de), trop de (demasiado/a).
Ej.: Il a beaucoup d'amis. — Oui, il en a beaucoup.
Tiene muchos amigos. — Sí, tiene muchos.
Ils ont trop de travail. — Oui, ils en ont trop.
Tienen mucho trabajo. — Sí, tienen demasiado.

■ Vocabulario
château (mase.) castillo héritier (mase.) heredero
usine (fem.) fábrica projet (mase.) proyecto
fortune (fem.) fortuna immense inmenso
milliardaire (mase.) multimillonario

B2 EJEMPLOS (Después de la muertede un multimillonario)

1. Est-ce qu'il avait beucoup d'argent?

2. Oui, il en avait beaucoup.
3. Possédait-il des châteaux?
4. Oui, il en avait trois.
5. Avait-il aussi des usines?
6. Oui, il en possédait en France et à l'etranger.
7. Parlait-il souvent de sa fortune?
8. Non, il n'en parlait jamais.
9. Connaissait-il d'autres milliardaires?
10. Il en connaissait, mais il ne les aimait pas.
11. Ses héritiers font-ils des projets?
12. Oui, ils en font beaucoup: leur fortune est immense!

210
 No, nunca hablaba de eso.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que en y y se colocan delante del verbo, excepto en el
imperativo. Ej.:
Est-ce qu'il prend du thé le matin? — Oui, il en prend.
¿ Toma té en la mañana ? — Sí, toma té.
Prends du thé! Prends-en!
¡Toma té! ¡Tómalo!
J'y vais. Vas-y!
Voy allí. ¡Ve atti!
En la negación, en y y siempre van delante del verbo.
Il n'en parle pas. No habla de eso.
□ n'en a pas parlé. No habló de eso.
N'en parle pas. No hables de eso.
Elle n'y pense pas. Ella no piensa en eso.
N'y pense pas. No pienses en eso.
Je n'en sais rien. No sé nada de eso.

■ Pronunciación
Recuerde que im- se pronuncia [é] al principio de una palabra.
Ej.: Imperméable, impossible, important
pero cuando hay una doble m, im- se pronuncia [i] + [mm].
Ej.: Immeuble, immense.

B4 TRADUCCIÓN

1. ¿Tenía mucho dinero?

2. Sí, tenía mucho.
3. ¿Poseía castillos?
4. Sí, tenía tres.
5. ¿También tenía fábricas?
6. Sí, poseía fábricas en Francia y en el extranjero.
7. ¿Hablaba de su fortuna frecuentemente?
8. No, nunca hablaba de eso.
9. ¿Conocía a otros multimillonarios?
10. Conocía a varios, pero no le caían bien.
11. ¿Sus herederos están haciendo proyectos?
12. Sí, están haciendo muchos: ¡su fortuna es inmensa!

211
Cl EJERCICIOS

A. Complete las respuestas usando el pronombre en:

1. Est-ce que tu as des cigarettes? — Oui,...
2. Est-ce qu'elle a des nouvelles de son mari? — Non,...
3. As-tu pris de l'argent? — Oui,...
4. A-t-il peur des serpents? — Oui,...
5. Tu as envie de café? — Non,...
6. Est-ce que vous venez de la plage? — Oui,...
B. Escoja entre y o en:
1. Je pense souvent à ce film. J'... pense souvent.
2. Anne ne parle pas beaucoup de ses amis. Elle n'... parle pas
beaucoup.
3. Elle rêve d'habiter Athènes. Elle ... rêve.
4. Ne faisons pas attention à la pluie! N'... faisons pas attention!
5. Ils discutent de leur contrat. Ils... discutent.
6. Pensez à réserver votre hôtel! Pensez-... !
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. ¿Tienes revistas? — Tengo una.
2. ¿Escribió usted taijetas postales? — Escribí una.
3. ¿Puedo tomar un vaso de whisky? — Por supuesto, tome uno.
4. ¿Dónde están los platos? Tráigame uno, por favor.
5. ¿Vas a comprar regalos? — Sí, voy a comprar uno para
nuestros amigos.

C2 ALGUNAS EXPRESIONES VERBALES PRECEDEN

A UN COMPLEMENTO INTRODUCIDO POR DE

avoir envie de tener ganas de

avoir besoin de necesitar
avoir peur de tener miedo de
avoir honte de tener vergüenza de
• usando en con estas expresiones se puede evitar la repetición
del complemento:
As-tu envie de jouer au tennis? — Oui, j'en ai envie.
¿ Tienes ganas de jugar al tenis ? — Sí.
• Recuerde: J'en ai assez. Estoy harlo/a.
J'en ai assez de... Estoy harto/a de...

212
 34 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Est-ce que tu as des cigarettes? — Oui, j'en ai. — 2. Est-ce

qu’elle a des nouvelles de son mari? — Non, elle n'en a pas. —
3. As-tu pris de l'argent? — Oui, j'en ai pris. — 4. A-t-il peur des
serpents? — Oui, il en a peur. — 5. Tu as envie de café? — Non,
je n'en ai pas envie. — 6. Est-ce que vous venez de la plage? —
Oui, on en vient. / Oui, nous en venons. / Oui, j'en viens.
B. 1. Je pense souvent à ce film. J'y pense souvent — 2. Anne ne
parle pas beaucoup de ses amis. Elle n'en parle pas beaucoup. —
3. Elle rêve d'habiter Athènes. Elle en rêve. —4. Ne faisons pas
attention à la pluie! N'y Bisons pas attention! — 5. Ils discutent de
leur contrat Ils en discutent — 6. Pensez à réserver votre hôtel!
Pensez-y!
C. 1. As-tu des magazines? —J'en ai un. — 2. Avez-vous écrit des
cartes postales? —J'en ai écrit une. — 3. Puisje pren-dre/boire un
verre de whisky? — Bien sûr, prenez/buvez-en un. — 4. Où sont
les assiettes? Apporte-m'en une, s'il te plaît — 5. Achète-ras-tu des
cadeaux? Oui, j'en achèterai un pour nos amis.

C4 ARGENT / DINERO
monnaie (courante) (fem.) moneda monnaie (fem.) cambio
• billet (masc.) tnllete
un billet de 500 F (cinq cents francs)
de 200 F (deux cents francs) Éstos son
de 100 F (centfrancs) los billetes
de 50 F (cinquante francs) franceses en
de 20 F (vingt francs) circulación.
• pièce (fem.) moneda
une pièce de 20 F (vingt francs)
de 10 F (dix francs)
de 5F (cinq francs)
de 2F (deux francs) Éstas son las
de 1F (un franc) monedas
de 50 c (cinquante centimes) francesas en
de 20 c (vingt centimes) circulación.
de 10 c (dix centimes)
de 5c (cinq centimes)
Hay 100 centimes en un franc.
213
 35 En traversant le carrefour...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Je lis en écoutant la radio.
Léo mientras escucho la radio.
Para expresar la idea de que dos (o más) acciones con el mismo
sujeto tienen lugar simultáneamente, la construcción es:
acción A + en + acción B
(verbo íonjugado) (verbo en participe présent)
Je lis en écoutant

• El participe présent se forma añadiendo -ant o -issant a la raíz

del verbo (ver p. 266).
■ Vocabulario
traverser atravesar carrefour (masc.) cruce, esquina
renverser atropellar piéton (masc.) peatón
remonter subir par ambulance (fem.) ambulancia
la rue la calle infirmière (fem.) enfermera
courir correr témoin (masc.) testigo
poser des hacer inquiet inquieto,
questions preguntas preocupado
soigner atender avec inquiétude con inquietud
A2 EJEMPLOS (Un accidente)
1. Mon mari et moi avons vu un accident en nous promenant
dans la rue.
2. En traversant le carrefour, une voiture a renversé un piéton.
3. Le conducteur avait l'air inquiet en sortant de sa voiture.
4. U a traversé la rue en courant.
5. Il était très inquiet en appelant l'ambulance.
6. L'ambulance allait très vite en remontant la rue.
7. Tout en soignant le piéton, le médecin lui posait des questions.
8. Il répondait en le regardant avec inquiétude.
9. Une infirmière lui parlait doucement en le soignant.
10. Un agent de police allait d'un témoin à l'autre en posant des
questions.
11. Un témoin répondait en donnant des précisions.
12. Nous sommes rentrés chez nous en discutant de l'accident.

214
 Atravesando la esquina...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Para insistir en la idea de simultaneidad, puede colocarse tout
delante de en.
Ej.: Je lis tout en écoutant la radio.
Leo mientras escacho la radio.
• Note estos participes présents irregulares:
être étant siendo, estando
avoir ayant habiendo, teniendo
savoir sachant sabiendo
La construcción en + participe présent muchas veces equivale al
participio presente en español, salvo que éste se usa sin preposición:
Ej.: II est partí en courant. Se fue corriendo.
II est monté en courant Subió corriendo.
Il est descendu en courant Bajó corriendo.
Il est sorti en courant Salió corriendo.
• Note que moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles también se usan
como sujetos átonos cuando están unidos a otros sujetos por et.
Ej.: Pierre et moi sommes amis.
Pierre y yo somos amigos.
Lui et moi sommes amis.
Elyyo somos amigos.
Ton frère et toi viendrez demain.
Tu hermano y tú vendrán mañana.
• Avec inquiétude: note [Link] se usa el artículo (ver C4).
A4 TRADUCCIÓN

1. Mi esposo y yo vimos un accidente mientras paseábamos por la calle.

2. Atravesando la esquina, un auto atropelló a un peatón.
3. El conductor parecía inquieto cuando salió de su auto.
4. Atravesó la calle corriendo.
5. Estaba muy inquieto cuando llamó a la ambulancia.
6. La ambulancia iba muy rápido cuando subió por la calle.
7. Mientras atendía al peatón, el médico le hacía preguntas.
8. Respondía mirándolo con inquietud.
9. Una enfermera le hablaba suavemente mientras lo atendía.
10. Un policía iba de un testigo a otro haciendo preguntas.
11. Un testigo respondía dando detalles.
12. Regresamos a la casa hablando del acciden te.
215
 En écoutant la radio...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• En + participe présent no sólo expresa simultaneidad:
Ej.: Elle est sortie en riant. Salió riéndose.
Il a ouvert la porte en tournant la poignée.
Abrió la puerta dándole vuelta a la manija.
El participe présent es invariable, pero la forma en -ant también
puede usarse como adjetivo; en ese caso debe corresponder en
género y número con el sustantivo al que se refiere.
Ej.: un livre intéressant un libro interesante
des livres intéressants libros interesantes
une femme charmante una mujer encantadora
des amies charmantes amigas encantadoras

■ Vocabulario
(se) perfectionner perfeccionarse régulièrement regularmente
se distraire distraerse couramment con soltura
cassette (fem.) casete sans peine fácilmente
expression (fem.) expresión

B2 EJEMPLOS (Aprendiendo idiomas)

1. On apprend une langue en utilisant des livres, des cassettes, etc.

2. Mais on apprend aussi une langue en la pratiquant.
3. En la pratiquant régulièrement, on oublie moins.
4. Que faire pour parler couramment?
5. Bien sûr, en allant dans le pays, vous parlerez de mieux en mieux.
6. En écoutant la radio, vous améliorerez votre français.
7. Comment apprendre une langue sans dire un mot?
8. En discutant avec vos voisins, vous vous perfectionnerez sans
peine.
9. Vous apprendrez des expressions utiles en lisant les journaux.
10. Regarder la télévision vous aidera à mieux comprendre.
11. Voir des films en français peut vous aider.
12. C'est une façon d'apprendre une langue en se distrayant.

216
 Escuchando la radio...

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que en es la única preposición que precede a un participe
présent: todas las demás preceden a un infinitivo.
Ej.: sans parler sin hablar
pour oublier para olvidar
après manger después de corner
• Recuerde la ortografîa de:
voir : voyant
se distraire : se distrayant
avoir : ayant
s'asseoir : s'asseyant

■ Pronunciación
• Recuerde que an, en, em, am se pronuncian igual: vocal
nasalizada an, con la excepción de am cuando le sigue una vocal.
Ej.: ami, améliorer, s'amuser, américain,
couramment se pronuncia coura/ment

B4 TRADUCCIÓN

1. Se aprende un idioma usando libros, casetes, etc.

2. Pero también se aprende un idioma practicándolo.
3. Practicándolo regularmente, se olvida menos.
4. ¿Qué hacer para hablar con soltura?
5. Por supuesto, yendo al país hablará cada vez mejor.
6. Escuchando la radio mejorará su francés.
7. ¿Cómo aprender un idioma sin decir una palabra?
8. Hablando con sus vecinos se perfeccionará fácilmente.
9. Aprenderá expresiones útiles leyendo los periódicos.
10. Ver televisión le ayudará a comprender mejor.
11. Ver películas en francés puede ayudarle.
12. Es una manera de aprender un idioma divirtiéndose.

217
Cl EJERCICIOS

A. Escriba los participes présents de estos verbos:

1. habiter 4. rire
2. ouvrir 5. dire
3. aller 6. venir
B. Cambie como en el ejemplo: Il mange et il regarde la
télévision. / Il mange en regardant la télévision.
1. Je lis mon journal etj'attends le bus.
2. Les enfants marchent et ils s'amusent.
3. Nous discutons et nous préparons le repas.
4. La secrétaire répond au téléphone et elle écrit.
5. Ils regardent le château et ils font des projets.
6. Mon fils traverse la rue et il se dépêche.
C. Escoja entre infinitivo y participio presente:
1. Il est parti sans (perdre / perdant) une minute.
2. Il est parti en (oublier / oubliant) son dossier.
3. Nous avons acheté une carte postale pour 1'(envoyer /
envoyant) à Louis.
4. La secrétaire travaille en (utiliser / utilisant) un ordinateur.
5. Venez me voir avant de (partir / partant).
D. ¿Cuál es la forma correcta del adjetivo?
1. C'est une émission (distrayant).
2. Je ne comprends pas les expressions (courant).
3. Est-ce que ces cassettes sont (intéressant)?
4. Cet ami écrit des histoires (amusant).
5. J'ai passé mes vacances dans un endroit (charmant).

C2 PARTICIPE PRÉSENT Y PARTICIPE PASSÉ

Como en español, se usa el participio pasado para expresar

actitudes físicas:
assis sentado
allongé acostado
couché acostado
penché inclinado
accroupi acuclillado
agenouillé arrodillado

218
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. habiter / habitant 4. rire / riant

2. ouvrir/ ouvrant 5. dire / disant
3. aller / allant 6. venir / venant
B. 1. Je lis mon journal en attendant le bus.
2.. Les enfants marchent en s'amusant.
3. Nous discutons en préparant le repas.
4. La secrétaire répond au téléphone en écrivant.
5. Ils regardent le château en faisant des projets.
6. Mon fils traverse la rue en se dépêchant.
C. 1. Il est parti sans perdre une minute.
2. Il est parti en oubliant son dossier.
3. Nous avons acheté une carte postale pour l'envoyer à Louis.
4. La secrétaire travaille en utilisant un ordinateur.
5. Venez me voir avant de partir.
D. 1. C'est une émission distrayante.
2. Je ne comprends pas les expressions courantes.
3. Est-ce que ces cassettes sont intéressantes?
4. Cet ami écrit des histoires amusantes.
5. J'ai passé mes vacances dans un endroit charmant.

C4 SANS RANCUNE... / HAGAMOS LAS PACES

• Note estas expresiones. Se usan sin artículo, lo cual es poco
común en francés:
avec plaisir con gusto
avec joie con alegría
avec peine difícilmente
sans arrêt sin parar
sans crainte sin miedo
sur place aquí (allí) mismo
sur mesure sobre medida
au fur et à mesure conforme, progresivamente
par exemple por ejemplo
par hasard por casualidad

219
 S'il fait beau, nous resterons une semaine...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• La idea de una condición se expresa casi siempre por: si
■»i - líase [Link].i - fíase [Link]
presente futuro
teniendo un alto grado de seguridad sobre el resultado.
Ej.: Si vous venez à midi, nous déjeunerons ensemble.
Si viene(n) a medio día, comeremos juntos.
S'il fait beau, nous irons à la campagne.
Si hace buen tiempo, iremos al campo.
S'il ne pleut pas, ils feront une promenade.
Si no llueve, irán de paseo.
■ Vocabulario
permettre permitir être le/la
être pressé tener prisa bienvenu(e) ser bienvenido/a
se baigner bañarse villa (fem.) casa, quinta
se régaler disfrutar, clef (fem.) llave
deleitarse carte (fem.) carta
arriverà lograr poisson (mase.) pescado
se libérer liberarse absent ausente
A2 EJEMPLOS (Planespara el verano)
1. Si nous achetons une maison, nous irons chaque été au bord
de la mer.
2. Si tu viens, tu seras le bienvenu.
3. Si nous sommes absents, tu pourras prendre la clef chez la
voisine.
4. Si tu as le temps, tu passeras quelques jours avec nous.
5. Si tu n'es pas trop pressé, tu pourras prendre le train.
6. Si tu prends le TGV, le voyage te prendra six heures.
7. Si le temps le permet, nous ferons du bateau.
8. Nous nous baignerons s'il ne pleut pas.
9. S'il pleut, nous lirons ou nous jouerons aux cartes.
10. Si tu aimes le poisson, tu te régaleras.
11. S'il fait beau, nous resterons une semaine de plus.
12. Si tu n'arrives pas à te libérer en août, tu pourras venir en
septembre.

220
 Si hace buen tiempo nos quedaremos una semana...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que si se convierte en s' delante de il o ils, pero no cambia
delante de elle o elles.
Ej.: s'il vient... s'ils viennent...
si elle vient... si elles viennent...
• La frase subordinada introducida por si puede colocarse o
antes o después de la frase principal.
Ej.: Nous ferons du bateau si le temps le permet /
Si le temps le permet, nous ferons du bateau.
• faire se usa en muchas expresiones en las que no tiene equiva­
lente en español:
faire du vélo andar en bicicleta
faire du cheval montar a caballo
faire du ski esquiar
faire de la voile practicar el deporte de la vela
faire de la voiture conducir
faire de l'auto-stop
hacer autostop
faire du stop

A4 TRADUCCIÓN

1. Si compramos una casa, iremos a la orilla del mar cada verano.

2. Si vienes serás bienvenido.
3. Si no estamos, podrás recoger la llave en casa de la vecina.
4. Si tienes tiempo, pasarás unos días con nosotros.
5. Si no tienes demasiada prisa, podrás tomar el tren.
6. Si tomas el TGV, el viaje te tomará seis horas.
7. Si el tiempo lo permite, saldremos en barco.
8. Iremos a nadar si no llueve.
9. Si llueve, leeremos o jugaremos a las cartas.
10. Si te gusta el pescado te vas a deleitar.
11. Si hace buen tiempo pos quedaremos otra semana.
12. Si no puedes liberarte en agosto, podrás venir en septiembre.

221
 ---------------- ;-------- ;----- ;— ;—
Que ferais-tu situ étais riche?

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El presente del condicional se usa cuando la condición se
expresa en el imparfait:
si-+ frase mbórdin^da^.frááe principal i
imparfait condfclotîàl i
El condicional se forma con el infinitivo + -ais -ions
-ais -iez
-ait -aient
Si vous veniez à midi, nous déjeunerions ensemble.
Si ustedes llegaran a mediodía, comeríamos juntos.
S'ils avaient de l'argent, ils voyageraient.
Si ellos tuvieran dinero, viajarían.
■ Vocabulario
dépenser gastar importance
avoir les moyens de poder permitirse (fem.) importando
faire un effort hacer un esfuerzo tant de tanto/a
se rendre compte de darse cuenta de
gros lot (masc.) premio gordo

B2 EJEMPLOS (Suenoÿ_______________________________
1. Si je gagnais le gros lot, je serais millionnaire.
2. Que ferais-tu si tu étais riche?
3. Moi, je dépenserais tout!
4. Moi, je ferais des cadeaux à tout le monde.
5. Si j'avais les moyens, j'achèterais des tableaux.
6. Si j'avais beaucoup d'argent, j'ouvrirais un compte en banque
en Suisse.
7. Si je n'avais pas besoin de gagner ma vie, je passerais mon
temps à lire.
8. Si c'était possible, j'arrêterais de travailler.
9. Si j'étais riche, je n'aurais pas besoin de travailler.
10. S'ils se rendaient compte de l'importançe des problèmes, les
pays riches aideraient les pays pauvres.
11. Si tout le monde faisait un effort, on trouverait des solutions.
12. Les gens seraient peut-être plus heureux si l'argent n'avait pas
tant d'importance.

222
 ¿Que harías si fueras rico?

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que cuando el infinitivo termina con una e, la e desapa­
rece en el condicional. Ej.:
lire leer je lirais yo lema
écrire escribir j'écrirais yo escribiría
prendre coger je prendrais yo cogería
descendre bajar je descendrais yo bajaría
Condicional haber, tener ser. estât | hâter poder p
de: avoir f| fane
httbna sería | luaia podría
<■ tendria estaría,.
j-í aurais setafe {g Tferaïs pourrais
ta aurais s ? | ferais pourrais ' *
il, elle aurait serait 1 ferait pourrait
nous aurions , serions ferions pourrions
vous auriez seriez feriez pourriez ;
ils, elles auraient seraient | feraient ; pourraient
• El condicional de pouvoir se usa en preguntas para dar órdenes
con más amabilidad. Ej.: Pourriez-vous me passer le pain?
¿Podría pasarme el pan ?
• Note que la frase subordinada no necesita ser repetida,
(ver B2, 3 y 4).
B4 TRADUCCIÓN___________________________________
1. Si yo ganara el premio gordo, sería multimillonario.
2. ¿Qué harías si fueras rico?
3. ¡Yo lo gastaría todo!
4. Yo le haría regalos a todo el mundo.
5. Si tuviera los medios, compraría cuadros.
6. Si tuviera mucho dinero, abriría una cuenta bancaria en Suiza.
7. Si no tuviera necesidad de ganarme la vida, me pasaría el tiem­
po leyendo.
8. Si fuera posible, dejaría de trabajar.
9. Si fuera rico, no tendría necesidad de trabajar.
10. Si se dieran cuenta de la importancia de los problemas, los
países ricos ayudarían a los países pobres.
11. Si todos hicieran un esfuerzo, se encontrarían soluciones.
12. Quizás la gente sería un poco más feliz si el dinero no tuviera
tanta importancia.

223
B|| Il Exercices

Cl EJERCICIOS

cambios necesarios:
1. Si tu rencontres Pierre, tu pourras l'inviter.
2. Si vous ne prenez pas ce médicament, vous serez malade.
3. Ils viendront si nous leur faisons signe.
4. S'il sait se servir d'un traitement de texte, ça ira plus vite.
5. Si ce tableau n'est pas cher, je le prendrai.
B. Ponga el verbo en el tiempo correcto:
1. Si mon ami avait un mois de vacances, il (partir) en Grèce.
2. Si vous faisiez un discours, que (dire)-vous?
3. Anne ne (être) pas toujours en retard si elle se levait plus tôt!
4. Si vous (rester) chez moi, nous écouterions des disques.
C. Traduzca al francés:
1. Si tu hijo le hablara al doctor ahora, tendría una cita para el
lunes que entra.
2. Si fuéramos cantantes célebres, ganaríamos mucho dinero.
3. Ellos aprenderían muchas cosas si hablaran con Pierre.
4. Si usted hablara menos rápido, ¡yo entendería!
5. Si vinieras a París, podrías conocer a mis estudiantes.

C2 CELA PRENDRA DU TEMPS

ESO TOMARÁ TIEMPO

• prendre + expresión de tiempo tardar/tomar + expresión de

tiempo
Cela prendra deux jours. Eso tardará dos días.
Cela prend des années. Eso tarda años.
Cela a pris beaucoup de temps. Eso tomó mucho tiempo.
• Hay otra manera de decir lo mismo empleando el verbo mettre:
On mettra deux jours à peindre les fenêtres.
Tardaremos dos días en pintar las ventanas.
On met des mois à apprendre une langue.
Se tarda meses para aprender un idioma.
On a mis beaucoup de temps à trouver la solution.
Tardamos mucho en encontrar la solución.

224
IMhI Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Si tu rencontrais Pierre, tu pourrais l'inviter.

2. Si vous ne preniez pas ce médicament, vous seriez malade.
3. Ils viendraient si nous leur faisions signe.
4. S'il savait se servir d'un traitement de texte, ça irait plus vite.
5. Si ce tableau n'etait pas cher, je le prendrais.
B. 1. Si mon ami avait un mois de vacances, il partirait en Grèce.
2. Si vous faisiez un discours, que diriez-vous?
3. Anne ne serait pas toujours en retard si elle se levait plus tôt!
4. Si vous restiez chez moi, nous écouterions des disques.
C. 1. Si ton fils téléphonait au docteur maintenant, il aurait un
rendez-vous pour lundi prochain.
2. Si nous étions des chanteurs célébrés, nous gagnerions
beaucoup d'argent.
3. Ils apprendraient beaucoup de choses s'ils discutaient avec
Pierre.
4. Si vous parliez moins vite, je comprendrais!
5. Si tu venais à Paris, tu pourrais rencontrer mes étudiants.
C4 CÓMO EXPRESAR UNA CONDICIÓN

• Aparte de si pueden usarse otras expresiones para expresar

condiciones.
au cas où verbo en condicional
pour le cas où en la frase subordinada par si acaso
dans le cas où
en cas de + sustantivo en caso de
à condition de + infinitivo a condition de que
Au cas où il y aurait des grèves, nous viendrions en voiture.
Por si acaso hubiera huelgas, vendríamos en auto.
En cas de grèves, nous viendrions en voiture.
Si hay huelga, vendríamos en auto.
A condition de partir tôt, vous serez à l'heure.
 condition de que salga temprano, llegará a tiempo.
en cas d'urgence en caso de urgencia
en cas de besoin en caso de necesidad
en cas d'accident en caso de accidente
en cas de malheur en caso de desgracia

225
 37 On ne peut pas toujours faire ce qu'on veut!

At PRESENTACIÓN
z--------------------------------
■ Gramática
• Vouloir

Présent Imparfait Futur

je.j' veux r voulais voudrai

ta IwííáíSí voulais voudras
il, elle veut voulait voudra
IS voulons voulions voudrons
vous voulez i ouliez voudrez
ils, elles veulent voulaient voudront
Participio pasado : voulu tquerido)

■ Vocabulario
rester quedar, sobrar
accompagner acompañar
menu (mase.) menú
plat du jour (mase.) plato del día
comme amo
ensuite después, luego

A2 EJEMPLOS (En un restaurante)

1. Bonjour! Voulez-vous jeter un coup d'œil au menu?

2. Nous voulions goûter votre plat du jour.
3. Qu'est-ce que vous voulez boire?
4. Tu veux encore un peu de viande?
5. Il reste des légumes, tu en veux?
6. Non, merci, je n'en veux plus.
7. Qu'est-ce que tu veux faire ensuite?
8. Comme tu voudras!
9. Je vais demander à Hélène ce qu'elle veut faire.
10. Qu'est-ce que tu veux dire?
11. Je vais lui demander si elle veut nous accompagner.
12. On ne peut pas toujours faire ce qu'on veut!

226
 ¡No se puede hacer siempre lo que uno quiere!

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• vouloir puede preceder a un sustantivo o a un infinitivo.
Ej.: Pierre veut un nouvel appareil photo.
Pierre quiere una cámara fotográfica nueva.
Mes enfants veulent des disques de jazz.
Mis hijos quieren unos discos dejazz.
Nous voulions partir de bonne heure.
Queríamos irnos temprano.
• Recuerde que en discurso indirecto qu'est-ce que se convierte
en ce que.
Ej.: (discurso directo) Qu'est-ce que tu veux?
¿Qué quieres?
(discurso indirecto) Dis-moi ce que tu veux.
Dime lo que quieres.
• est-ce que se convierte en si:
Est-ce qu'elles viennent? ¿ Van a venir?
Demande-leur si elles viennent Pregúntales si van a venir.
• Note la forma impersonal de il reste ..., que significa queda ...,
sobra.... Ej.:
Il reste du pain. Queda algo de pan.
Il reste de la place. Todavía hay lugar.
Il reste des places. Quedan lugares.
Il ne me reste pas d'argent. Ya no tengo dinero.
Il ne nous reste pas beaucoup
de temps. No nos queda mucho tiempo.
A4 TRADUCCIÓN
1. ¡Buenas tardes! ¿Gustan darle un vistazo al menú?
2. Quisiéramos probar su plato del día.
3. ¿Qué quieren tomar?
4. ¿Quieres otro poco de came?
5. Quedan verduras, ¿quieres?
6. No, gracias, ya no quiero más.
7. ¿Qué quieres hacer después?
8. ¡Lo que quieras!
9. Voy a preguntarle a Hélène qué es lo que quiere hacer.
10. ¿Qué quieres decir?
11. Voy a preguntarle si quiere acompañarnos.
12. ¡No se puede hacer siempre lo que uno quiere!

227
 Expliquez-nous ce que vous voudriez faire.

pi PRESENTACIÓN
■ Gramática
• El condicional de vouloir:
je, j' voudrais yo quisiera
tu voudrais tú quisieras
il, elle voudrait él, ella quisiera
nous voudrions nosotros quisiéramos
vous voudriez ustedes quisieran
ils, elles voudraient ellos, ellas quisieran
• El condicional se usa muchas veces:
— para pedir algo con más cortesía. Ej.:
Je voudrais emprunter ce livre, voudriez-vous me le prêter?
Quisiera pedir prestado este libro, ¡meló prestaría ?
— para expresar un deseo. Ej.:
Je voudrais devenir célebre.
Quisiera volvermefamoso.
■ Vocabulario
réussir lograr, tener éxito avenir (mase.) futuro
attendre de esperar de succès (mase.) éxito
atteindre llegara but (mase.) propósito, meta
gâcher arruinar heureux feliz
ennui (mase.) problema
B2 EJEMPLOS (Esperanzas)
1. Beaucoup de gens voudraient réussir dans la vie.
2. Ils voudraient aussi être heureux et faire ce qu'ils veulent.
3. Ils ne voudraient pas avoir d'ennuis.
4. Les uns voudraient ceci, les autres voudraient cela.
5. Certains voudraient tout avoir!
6. Et vous, que voudriez-vous faire? Si vous nous disiez ce que
vous attendez de l'avenir?
7. Vous voudriez peut-être avoir du succès?
8. Expliquez-nous ce que vous voudriez faire.
9. Dites-nous le but que vous voudriez atteindre.
10. Parfois on voudrait pouvoir revenir en arrière.
11. On voudrait être et avoir été.
12. On ne voudrait pas gâcher sa vie!

228
 Expliqueras lo que quisiera hacer.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note las formas masculina y femenina:
l'un... l'autre / l'une... l'autre uno,la... otro/a
les uns... les autres / les unes... les autres unos/as... otros/as
• si seguido de un sustantivo y de un verbo en imperfecto significa
y si... . Ej.:
Si nous partions? ¿ Y si nos fuéramos ?
Si on allait au cinéma? ¿ Y si fuéramos al âne?
• Note que la expresión vouloir bien tiene un significado distinto
según el tiempo verbal.
— vouloir bien en presente significa consentir
— vouloir bien en condicional significa (me) gustaría
Je veux bien t'accompagner.
Si quieres te acompaño.
Je voudrais bien t'accompagner.
Me gustaría acompañarte.

B4 TRADUCCIÓN

1. A mucha gente le gustaría tener éxito en la vida.

2. También le gustaría ser feliz y hacer lo que quiera.
3. No quisiera tener problemas.
4. Unos quisieran esto, otros quisieran aquello.
5. ¡Otros quisieran tenerlo todo!
6. Y usted, ¿qué quisiera hacer? ¿Si nos dijera lo que espera del
futuro?
7. ¿Quizás le gustaría tener éxito?
8. Explíquenos lo que quisiera hacer.
9. Díganos la meta que quisiera alcanzar.
10. A veces uno quisiera poder dar marcha atrás.
11. Uno quisiera ser y haber sido.
12. ¡Uno no quisiera arruinar su vida!

229
 Exercices

0,1 EJERCICIOS

A. Ponga la forma correcta de vouloir en los espacios en blanco:

1. Mes étudiants... voyager à l'étranger.
2. Sa fille ... louer un studio.
3. Téléphone-lui si tu ... discuter avec lui.
4. Que ... -il comme cadeau de Noël?
5. Je ... visiter ce musée hier.
6. Demande-leur s'ils... sortir avec nous.
7. Que ... -vous faire aujourd'hui?
8. Nous... passer par Paris.
B. 1**1 Formule estas órdenes con más cortesía usando vouloir o
pouvoir
1. Prêtez-moi votre stylo.
2. Donnez-lui le menu.
3. Passez-nous le sucre.
4. Ouvre-nous la porte!
C. I** ¡Traduzca al francés:
1. Pregúntales lo que quieren.
2. ¡Yo quisiera tener veinte años!
3. ¿Le gustaría vivir en Francia?
4. ¿Me prestarías tu cámara, por favor?

C2 JE NE VOULAIS PAS ... / NO QUERÍA ...

• Vouloir en imparfait o en passé composé, en una negación,

significa no quería, no tenía la intención de.
Ej.: Il n'a pas voulu vous faire mal.
No quiso hacerle daño.
Je ne voulais pas vous déranger.
No quise molestarlo.
Je n'ai pas voulu la contrarier!
¡No quise enfadarla!

230
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Mes étudiants veulent/voudraient voyager à l'étranger.

2. Sa fille veut/voudrait louer un studio.
3. Téléphone-lui si tu veux discuter avec lui.
4. Que veut/voudrait-il comme cadeau de Noël?
5. Je voulais visiter ce musée hier.
6. Demande-leur s’ils veulent sortir avec nous.
7. Que voulez-vous faire aujourd'hui?
8. Nous voulons/voudrions passer par Paris.
B. 1. Pourriez-vous me prêter votre stylo?
Voudriez-vous me prêter votre stylo?
2. Pourriez-vous lui donner le menu?
Voudriez-vous lui donner le menu?
3. Pourriez-vous nous passer le sucre?
Voudriez-vous nous passer le sucre?
4. Pourriez-vous nous ouvrir la porte?
Voudriez-vous nous ouvrir la porte?
C. 1. Demande-leur ce qu'ils veulent.
2. Je voudrais avoir vingt ans!
3. Voudriez-vous habiter/vivre en France?
4. Voudrais-tu me prêter ton appareil photo s'il te plaît?
C4 MÂS SOBRE QUERER Y DESEAR

• en vouloir à
Ej.: J'en veux à Pierre! ¡Estoy resentido con Pierre!
• ne pas vouloir de
Ej.: Je ne veux pas de ça! ¡No quiero (nada de) eso!
désirer desear, ansiar désir (mase.) deseo
espérer esperar espoir (mase.) esperanza
souhaiter desear souhait (mase.) deseo
volonté (fem.) voluntad bonne volonté buena voluntad
voeu (mase.) deseo
volontiers con mucho gusto
volontairement intencionalmente / a propósito
involontairement sin querer
à volonté a discreción
bon gré mal gré por las buenas o por las malas

231
 11g •£ Certains ne veulent pas que les voitures...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Cuando vouloir precede a que + una frase subordinada, el
verbo en la frase subordinada está en presente del subjuntivo.
Ej.: Nous voulons qu'ils écoutent. Queremos que ellos escuchen.
• Presente del subjuntivo
Verbos del 1er y 3er grupo Verbes «lei 2' giupn
-isse
-es -isses
raíz - -e raíz - -isse
-ions -issions
-iez - -issiez
ïf ’ -eut ,.,. -issent
■ Vocabulario
construire construir maire (masc.) alcalde
organiser organizar école (fem.) escuela
agrandir agrandar entrée (fem.) entrada
interdire prohibir marché (masc.) mercado
stationner estacionarse gratuit gratuito
habitant (mase.) habitante au contraire al contrario
A2 EJEMPLOS (La administración de una comunidad)
1. Les habitants de notre ville veulent que ça change!
2. Ils veulent que le maire se rende compte des problèmes.
3. Ils veulent que l'on construise un nouvel hôpital.
4. Ils voudraient qu'on finisse rapidement les travaux.
5. Ils voudraient qu'on agrandisse l'ancienne école.
6. Ils ne veulent pas qu'on la ferme.
7. Les jeunes voudraient qu'on organise des concerts.
8. Les familles voudraient que l'entrée à la piscine soit gratuite.
9. Beaucoup de gens voudraient qu'on interdise la circulation
dans le centre ville.
10. Certains ne veulent pas que les voitures stationnent près du
marché.
11. D'autres veulent, au contraire, qu'on agrandisse le parking.
12. Les commerçants voudraient qu'on agrandisse la zone piétonne.

232
 Algunos no quieren que los autos...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Verbos irregulares (presente del subjuntivo):

• Note que vouloir que, cualquiera que sea el tiempo en que esté
conjugado, siempre precede a un subjuntivo.
• Recuerde que que l'on se usa muchas veces en vez de qu'on en
el habla elegante.
• El presente del subjuntivo se usa mucho en francés. Siempre
aparece en frases subordinadas que expresan un deseo o
voluntad, después de verbos c
souhaiter (que) desear
espérer (que) esperar
vouloir (que) querer
A4 TRADUCCIÓN

1. ¡Los habitantes de nuestra ciudad quieren que las cosas cambien!

2. Quieren que el alcalde se dé cuenta de los problemas.
3. Quieren que se construya un hospital nuevo.
4. Quisieran que las obras se terminaran rápidamente.
5. Quisieran que se agrandara la antigua escuela.
6. No quieren que la cierren.
7. Los jóvenes quisieran que se organizaran conciertos.
8. Las familias quisieran que la entrada a la alberca fuera gratis.
9. Mucha gente quisiera que se prohíba la circulación de auto­
móviles en el centro de la ciudad.
10. Algunos no quieren que los autos se estacionen cerca del
mercado.
11. Otros, al contrario, quieren que se agrande el estacionamiento.
12. Los comerciantes quisieran que se agrandara la zona peatonal.

233
 On n'a pas de temps à perdre, il faut...

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• El presente del subjuntivo siempre se usa después de la
expresión il faut que.
Il faut que expresa la idea de obligación, de necesidad. Es una
expresión impersonal similar a es necesario que.
Ej.: Il faut que vous partiez.
Usted debe irse.
Il faut que les documents soient prêts à midi.
Los documentos deben estar listos a las doce.

■ Vocabulario
décider decidir
correspondre aux besoins satisfacer los requisitos
besoin (mase.) necesidad
candidat (mase.) candidato
expérience (fem.) experiencia
CV (curriculum vitae) (mase.) curriculum (vitae)
entretien (mase.) entrevista
compétent competente
efficace eficaz
au moins al menos

B2 EJEMPLOS (Un hombre que satisfaga nuestros requisitos)

1. H faut que nous choisissions un nouveau directeur commercial.

2. On n'a pas de temps à perdre, il faut qu'on décide rapidement.
3. Il faut que la personne corresponde à nos besoins.
4. Il faut que le candidat ait au moins dix ans d'expérience.
5. Il faut qu'il soit compétent et efficace.
6. Il faut qu'il soit prêt à travailler en équipe.
7. Il ne faut pas qu'il ait plus de quarante-cinq ans.
8. Il ne faut pas qu'il soit trop jeune non plus.
9. S'ils sont intéressés, il faut que les candidats écrivent, il ne
faut pas qu'ils téléphonent.
10. Il faut qu'ils envoient un CV et une photo.
11. Il faut qu'ils puissent se libérer d'ici à un mois.
12. Il faut que le P.-D.G. ait un entretien avec chaque candidat.

234
 No hay tiempo qué perder, hay que...

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que il faut puede preceder a un infinitivo cuando no hay
un sujeto específico.
Ej. : Il faut faire attention.
Hay que tener cuidado.
o cuando se sobreentiende que el sujeto es on o nous.
Ej.: C'est trop loin, il faut prendre un taxi.
Es demasiado lejos, hay que tomar un taxi.
• En el condicional, il faut se convierte en il faudrait y precede a
un subjuntivo.
Ej.: Il faudrait que nous partions de bonne heure.
Deberíamos salir temprano.
o a un infinitivo.
Ej.: Il faudrait partir de bonne heure.
Deberíamos salir temprano.
Il faudrait se usa para dar consejos.

B4 TRADUCCIÓN

1. Hay que escoger a un nuevo director comercial.

2. "No hay tiempo qué perder, hay que decidir rápidamente.
3. La persona debe satisfacer nuestros requisitos.
4. El candidato debe tener por lo menos diez años de experiencia.
5. Debe ser competente y eficaz.
6. Debe estar dispuesto a trabajar en equipo.
7. No debe tener más de cuarenta y cinco años.
8. No debe ser demasiado joven tampoco.
9. Si están interesados, los candidatos deben escribir, no deben
llamar por teléfono.
10. Deben mandar un curriculum y una foto.
11. Deben poder liberarse de aquí a un mes.
12. El director general debe entrevistarse con cada uno de los
candidatos.

235
 ■ Exercices

CUEJERCICIOS

A. Ponga los verbos entre paréntesis en la forma correcta:

1. Ma mère ne veut pas queje (parler) pendant des heures au
téléphone. — 2. Les commerçants voudraient qu'il y (avoir)
plus de zones piétonnes dans leur ville. — 3. Certains veulent
qu'on (interdire) de fumer dans les avions. — 4. Je ne veux pas
que tu te (lever) trop tard demain matin. — 5. La secrétaire
voudrait que vous (choisir) vite le nouvel ordinateur. — 6. Le
maire ne veut pas que nous (construire) de nouveaux
immeubles ici. — 7. Tout le monde veut que la piscine (être)
gratuite!
B. Transforme las oraciones usando il faut o il ne faut pas, como
en el ejemplo: Dépêche-toi. Il faut que tu te dépêches.
1. Choisissez une carte.— 2. N'utilise pas la voiture.
3. Repose-toi un peu. — 4. Téléphonez au directeur de l'agence.
5. Attends quelques minutes. — 6. Ne soyez pas en retard!
7. Prépare-toi.
C. [*£ Traduzca al francés:
1. Tengo que enviar mi curriculum lo más pronto posible. —
2. Deben organizar elecciones para tener un nuevo alcalde. —
3. No se estacione aquí, no debe dejar su auto delante del
hospital. — 4. ¿Quiere usted que lo esperemos? — 5. Yo
quisiera que ella evitara el centro de la ciudad.
C2 J'EN DOUTE / ¿O DUDO________________________
• Verbos o expresiones verbales que sugieren una idea de duda,
deseo o pesar son seguidos por una frase subordinada en
subjuntivo. Ej.:
Je doute qu'elle soit mariée.
Dudo que esté casada.
Je ne crois pas qu'elle soit mariée.
No creo que esté casada.
Je ne pense pas qu'il ait plus de trente ans.
No creo que tenga más de treinta años.
Je n'ai pas l'impression que cela puisse correspondre à nos besoins.
No tengo la impresión de que eso pueda corresponder a nuestras necesidades.
> Note la negación para expresar la duda.
Je souhaite qu'ils réussissent. Espero que tengan éxito.
Je regrette que vous soyez malade. Siento que usted esté enfermo.

236
 "Ejercicios
fcL ZT"::__ __________

C3 RESPUESTAS

A 1. Ma mère ne veut pas queje parle pendant des heures au

téléphone. — 2. Les commerçants voudraient qu'il y ait plus
de zones piétonnes dans leur ville. — 3. Certains veulent qu'on
interdise de fumer dans les avions. — 4. Je ne veux pas que tu
te lèves trop tard demain matin. — 5. La secrétaire voudrait
que vous choisissiez vite le nouvel ordinateur. — 6. Le maire
ne veut pas que nous construisions de nouveaux immeubles ici.
— 7. Tout le monde veut que la piscine soit gratuite!
B. 1. Il faut que vous choisissiez une carte. — 2.. Il ne faut pas
que tu utilises la voiture. — 3. Il faut que tu te reposes un peu.
— 4. Il faut que vous téléphoniez au directeur de l'agence. —
5. Il faut que tu attendes quelques minutes. — 6. Il ne faut pas
que vous soyez en retard. — 7. Il faut que tu te prépares.
C. 1. Il faut que j'envoie mon CV le plus rapidement possible. —
2. Il faut qu'ils organisent des élections pour avoir un nouveau
maire. — 3. Ne stationnez pas ici, il ne faut pas que vous
laissiez votre voiture devant l'hôpital. — 4. Voulez-vous que
nous vous attendions? / Est-ce que vous voulez que nous vous
attendions? — 5. Je voudrais qu'elle évite le centre ville.

C4 QUELQUES PANNEAUX D'INTERDICTION BB

ALGUNAS SEÑALES DE PROHIBICIONES
Interdit de fumer. Prohibido fumar.
Stationnement interdit.-] t
Prohibido estadonarse.
Interdit de stationner. |
Entrée interdite. Prohibida la entrada.
Jeux de ballons interdits. Prohibido jugar a la pelota.
Feux interdits. Prohibido hacerfogatas.
Il est interdit de marcher sur
les pelouses. Prohibido pisar el césped.
Ne pas se pencher au dehors. Prohibido asomarse.
Défense d'entrer. Prohibido entrar.
Défense d'afficher. Prohibido fijar carteles.
Défense de déposer des ordures. Prohibido depositar basura.
En 1968 podía leerse la siguiente inscripción en los muros de
París:
“Il est interdit d'interdire.”

237
 Pouvez-vous lui dire de me les apporter...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática
• Cuando hay dos o más pronombres personales (un objeto di­
recto y un objeto indirecto) en una oración, los pronombres
deben ser colocados delante de la forma verbal en un orden de­
terminado: objeto indirecto + objeto directo. Ej.:
Pierre nous donne un livre. Pierre nos da un libro.
Pierre nous le donne. Pierre nos lo da.
• Cuando el pronombre del objeto indirecto es lui o leur esta regla
no se aplica. El orden es objeto directo + objeto indirecto. Ej.:
Pierre donne un livre à son amie. Pierre le da un libro a su amiga.
Pierre le lui donne. Pierre se lo da.
Pierre donne un livre aux enfants . Pierre les da un libro a los niños.
Pierre le leur donne. Pierre se los da.
■ Vocabulario
envoyer mandar hebdomadaire (mase.) semanario
montrer ensenar abonnement (mase.) suscripción
rendre entregar, rédacteur redactor
devolver en chef (mase.) jefe
exemplaire (mase.) ejemplar árdele (mase.) artículo
numéro (mase.) número d'urgence urgentemen
A2 EJEMPLOS (Un semanario)
1. Un libraire demande dix exemplaires du dernier numéro.
2. Il faut les lui envoyer d'urgence.
3. Est-ce qu'on a envoyé un exemplaire du nouvel hebdomadaire
à tous les clients?
4. Est-ce qu'on le leur a envoyé avec des formulaires d'abonnement?
5. Si le facteur apporte du courrier, vous devez le donner à Mme
Martin.
6. Vous le lui donnerez dès qu'il sera arrivé.
7. Quand va-t-on montrer les photos au rédacteur en chef?
8. Il faut les lui montrer dès qu'elles arriveront.
9. Il faut que les journalistes nous rendent leurs articles avant
cinq heures.
10. Il ne faut pas qu'il nous les rendent plus tard.
11. Pouvez-vous dire à la secrétaire de m'apporter les articles
qu'elle a tapés?
12. Pouvez-vous lui dire de me les apporter immédiatement?

238
 ¿Puede decirle que me los traiga... ?

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
Vous le lui donnerez dès qu'il sera arrivé.
El tiempo compuesto usado aquí se llama futur antérieur. Se
usa en la frase subordinada cuando la frase principal está en
futuro. Se refiere a una acción que va a pasar en el futuro, pero
antes de la acción principal.
Ej.: Quand il aura fini, il rendra son article.
Cuando haya terminado, nos entregará su artículo.
El futur antérieur se forma con:
avoir o être
+ el participio pasado del verbo
en futuro
• El futur antérieur se parece mucho al passé composé. Avoir se
usa con la mayoría de los verbos, pero con algunos de ellos (ver
la lista en la lección 25, C2) debe usarse être.
Ej.: Je lirai son roman quand il l'aura écrit
Leeré su novela cuando la haya escrito.
Dès qu'il sera parti, quelqu'un prendra sa place.
Tan pronto como él se haya ido, alguien ocupará su lugar.
Con être, el participio pasado concuerda con el sujeto.
Ej.: Dès qu'elle sera partie, quelqu'un prendra sa place.
Tan pronto como ella se haya ido, alguien ocupará su lugar.
A4 TRADUCCIÓN
1. Un librero pide diez ejemplares del último número.
2. Hay que mandárselos urgentemente.
3. ¿Mandamos un ejemplar del nuevo semanario a todos los
clientes?
4. ¿Les mandamos formularios de suscripción?
5. Si el cartero trae correo, debe usted dárselo a la Sra. Martín.
6. Se lo dará en cuanto llegue.
7. ¿Cuándo vamos a enseñarle las fotos al redactor jefe?
8. Hay que enseñárselas en cuanto lleguen.
9. Los periodistas deben entregamos sus artículos antes de las cinco.
10. No deben entregárnoslos más tarde.
11. ¿Puede decirle a la secretaria que me traiga los artículos que
pasó a máquina?
12. ¿Puede decirle que me los traiga inmediatamente?

239
 Ne le leur dis pas, même s'ils insistent.

B1 PRESENTACIÓN
X

■ Gramática
• Con el imperativo, los pronombres deben ser colocados después
del verbo; el orden es: objeto directo / objeto indirecto.
Ej.: Envoyez-le moi. Mándemelo.
• Cuando el imperativo es negativo, los pronombres se colocan
delante del verbo y el orden es al revés.
Ej.: Ne me l'envoyez pas. No me lo mande.
Ne nous les envoyez pas. No nos los mande.
• Pero con lui y leur esta regla no se aplica; el orden debe ser
ne + objeto indirecto + objeto directo + verbo.
Ej.: Ne le lui envoyez pas. No se lo mande.
Ne le leur envoyez pas. No se los mande.
■ Vocabulario
insister insistir réveillon (masc.) fiesta/cena
aller ir (de Noël) de nochebuena
renvoyer devolver, volver (du 1er de l'an) fiesta/cena
a enviar de año nuevo
plaire* gustar gilet (masc.) chaleco, suéter
ne pas se même aunque
no molestarse
gêner (pour) en recommandé por correo
molestar, certificado
ennuyer
fastidiar
* ver C4

B2 EJEMPLOS (LaabueUtayelabuelitonopuedenvenirenNacndad)
1. Nous ne pourrons pas venir pour Noël, explique-le aux enfants.
2. Explique-le leur.
3. Ne leur montre pas les cadeaux.
4. Ne les leur montre pas encore.
5. Ne leur dis pas ce que c'est.
6. Ne le leur dis pas, même s'ils insistent.
7. Donne-les-leur le soir du réveillon.
8. Essaye le gilet que je t'ai fait; s'il ne te va pas, renvoie-le-moi.
9. Ne me le renvoie pas trop tard, s'il te plaît.
10. S'il ne te plaît pas, dis-le-moi, ne te gêne pas.
11. N'oubliez pas de prendre des photos, envoyez-les-nous vite.
12. Envoyez-les-nous en recommandé, si cela ne vous ennuie pas.

240
 No se los digas, aunque insistan.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Ne leur dis pas ce que c'est. Ne le leur dis pas.
Note que en Ne le leur dis pas, No se los digas,
Dis-le-leur, Dïcelos,
Dis-le-moi, Démelo,
Dis-le-lui, Dicelo,
le, invariable, reemplaza a toda una oración. No debe ser omitido,
aunque a veces oirá Dis-hii o Dis-leur en francés hablado.
• Si cela ne vous ennuie pas. Si no es molestia (si no lo molesta).
Note la construcción de la expresión en francés.
• Para verbos que terminan en -oyer o -uyer en infinitivo (ej.:
envoyer, ennuyer), hay un cambio en la ortografía cuando el
final de la conjugación es una e muda: e / es / ent.
Ej.: Tu envoies, ennuies / il envoie, ennuie
elles envoient, ennuient

B4 TRADUCCIÓN_______________________________________

1. No podremos venir en Navidad, explícalo a los niños.

2. Explícaselos.
3. No les enseñes los regalos.
4. No se los enseñes todavía.
5. No les digas lo que es.
6. No se los digas, aunque insistan.
7. Dáselos en Nochebuena.
8 Prueba el chaleco que te hice; si no te cabe, vuélvemelo a
enviar.
9. No me lo mandes demasiado tarde por favor.
10. Si no te gusta, no dudes en decírmelo.
11. No olviden sacar fotos, envíenoslas rápido.
12. Envíenoslas por correo certificado, si no es molestia.

241
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Reemplace los sustantivos por pronombres:

1. Grand-mère raconte une histoire à ses petites-filles.
2. Il faut envoyer un formulaire aux étudiants.
3. Le journaliste doit donner son article au rédacteur en chef.
4. Tu peux rendre ces dossiers à la directrice aujourd'hui.
5. Je te renvoie un exemplaire du journal.
6. Pierre doit 300 F à Antoine.
7. Elle a oublié de me donner la date de la cérémonie.
B. Haga el mismo ejercicio que en A:
1. Ne montre pas cette lettre à ton fils.
2. Donnez les résultats des élections aux journalistes.
3. Ne vends pas ta voiture à cette personne.
4. Apporte ces fleurs à tes parents.
5. Ne loue pas cet appartement à cet homme.
6. Achetez-nous les billets.
C. 1**1 Traduzca al francés:
1. Cuando usted haya terminado su artículo, iremos a ver al
redactor jefe.
2. Si su artículo no le gusta mucho, se lo va a decir en seguida.
3. Mándeme una copia de su última novela, si no es molestia.
4. Voy a encontrarme con unos periodistas, me gustaría ense­
ñárselos.

C2 LA PRESSE / LA PRENSA

quotidien (mase.) diario

hebdomadaire (mase.) semanario
revue (fem.) revista
nouvelles (fem.) noticias
faits divers ([Link].) sucesos, gacetilla
titre (mase.) título, titular —
petites annonces ([Link].) anuncios clasificados
dessin humoristique (mase.) caricatura (de mensaje)
caricature (fem.) caricatura (de diversión)

242
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Elle la leur raconte.

2. Il faut le leur envoyer.
3. Il doit le lui donner.
4. Tu peux les lui rendre aujourd'hui.
5. Je te le renvoie.
6. Il lui doit 300 F.
7. Elle a oublié de me la donner.
B. 1. Ne la lui montre pas.
2. Donnez-les-leur.
3. Ne la lui vends pas.
4. Apporte-les-leur.
5. Ne le lui loue pas.
6. Achetez-les-nous.
C. 1. Quand vous aurez fini votre article, nous irons voir le
rédacteur en chef.
2. Si votre article ne lui plaît pas beaucoup, il vous le dira tout
de suite.
3. Envoyez-moi un exemplaire de votre dernier roman, si cela
ne vous ennuie pas.
4. Je vais rencontrer des journalistes, je voudrais le leur
montrer.
C4 CE LIVRE VOUS PLAÎT? S®
¿LE GUSTA ESTE LIBRO?

El verbo plaire se usa con frecuencia con el sentido de gustar.

Ce livre me plaît. Este libro me gusta.
Cet appartement leur plaît. Les gusta este
apartamento.
Vous lui plaisez. Usted le gusta.
Il ne me plaît pas. (El) no me gusta.
Est-ce que ça vous plaît? ¿Le gusta?
plaire en distintos tiempos verbales:
Ej.: Est-ce que ça vous a plu? ¿Le gustó?
Vous lui plaisiez beaucoup. Usted le gustaba mucho.
Comme il vous plaira. Como guste.
• También se encuentra, por supuesto, en s'il te plaît, s'il vous plaît

243
 D faut un slogan simple pour que les gens...

Al PRESENTACIÓN

■ Gramática,
• Pour que, pour qu'. .. para que.
Bien que, bien qu'.. . aunque.
• Ambas conjunciones preceden a un subjuntivo.
Ej.: Je lui écris pour qu'elle vienne à Noël.
Le escribo para que venga en Navidad.
Bien qu’il soit très jeune, il a réussi son examen.
Aunque sea muy joven, pasó su examen.
■ Vocabulario
passer devant pasar delante de
faire attention fijarse
attirer l'attention llamar la atención
se souvenir recordar
remarquer observar, notar
slogan (masc.) lema publicitario, “slogan”
œuvre d'art (fem.) obra de arte
efficace eficaz
vif (masc.)/vive (fem.) vivo/'a, fuerte
presque casi
donc así que
A2 EJEMPLOS (Carteles)
1. Que faut-il pour que les affiches soient efficaces?
2. Bien qu'il y en ait presque partout dans les villes, les gens ne
les voient pas toujours.
3. Bien qu'ils passent devant plusieurs fois par jour, ils n'y font
pas attention.
4. Pour qu'on les voie que faut-il faire?
5. Que faut-il faire pour qu'on s'en souvienne?
6. Bien que les gens ne les regardent pas vraiment, elles doivent
attirer leur attention.
7. Elles doivent attirer leur attention pour qu'ils achètent.
8. Il faut donc des couleurs vives pour qu'on les remarque.
9. U faut un slogan simple pour que les gens s'en souviennent
10. Pour qu'on puisse le lire vite et facilement.
11. Il vaut mieux qu'il soit drôle pour plaire à tous.
12. Bien qu'elles soient faites pour vendre, les affiches peuvent
être des oeuvres d'art

244
 Hace falta un lema sencillo para que la gente...

A3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Note que con pour, si el sujeto de la frase principal es el mismo
que el de la frase subordinada se usa el infinitivo, no el sub­
juntivo. Ej.:
H nous écrit pour donner des nouvelles.
Nos escribe para dar noticias (suyas).
pero II nous écrit pour que nous donnions de nos nouvelles.
Nos escribe para que demos noticias nuestras.
• Recuerde que être fait pour es el equivalente en francés de estar
hecho para.
C'est fait pour être vu. Está hecho para ser visto.
Il n'est pas fait pour ce travail. No está hecho para este trabajo.
• vif, vive: todos los adjetivos que terminan en -f en masculino
terminan en -ve en femenino. Ej.: naïf, naïve.
• Ya vimos palabras francesas que son préstamos del inglés, y que
muchas veces se usan también en español; slogan es otra;
También sandwich, barman, babysitter, interview...
Pero algunas palabras que vienen del inglés tienen un sentido
ligeramente diferente:
parking estacionamiento
camping camping (acampar)
A4 TRADUCCIÓN___________________________________
1. ¿Qué hace falta para que los anuncios sean eficaces?
2. Aunque los hay casi por todos lados en las ciudades, la gente
no siempre se fija en ellos.
3. Aunque pasan delante varias veces al día, no se fijan en ellos.
4. ¿Qué hay que hacer para que se vean?
5. ¿Qué hay que hacer para que la gente los recuerde?
6. Aunque la gente no los mira realmente, deben llamar la atención.
7. Deben llamar su atención para que compren.
8. Es por eso que deben tener colores vivos para que llamen la
atención.
9. Hace falta un lema sencillo para que la gente lo recuerde.
10. Para que pueda leerse rápida y fácilmente.
11. Es mejor que sea chistoso para gustarles a todos.
12. Aunque estén hechos para vender, los anuncios pueden ser
obras de arte.

245
 Ils joueront jusqu'à ce que tout le monde s'en aille.

B1 PRESENTACIÓN

■ Gramática
• avant que significa antes de que cuando precede a una frase
subordinada; en attendant que, jusqu'à ce que significan mientras,
hasta que. Ambas conjunciones preceden a un subjuntivo.
Ej.: Je prépare tout avant qu'ils ne soient là.
Lo preparo todo antes de que lleguen.
Jouons aux cartes en attendant qu'ils viennent
Juguemos a las cartas mientras llegan.

■ Vocabulario
décorer decorar tombée (fem.) caída
bavarder platicar feu d'artifice fuegos
façade (fem.) fachada (masc.) artificiales
drapeau bandera foule (fem.) muchedumbre, gentío
(mase.) bal (masc.) baile
défilé (mase.) desfile fête (fem.) fiesta
rang (mase.) fila en attendant mientras

B2 EJEMPLOS (Dia de la Bastilla, 14dejulio)

1. Les façades sont décorées de drapeaux avant que les

cérémonies n'aient lieu.
2. Le matin, un défilé est organisé dans chaque ville; les gens
sont déjà là avant qu'il ne commence.
3. Tout le monde se dépêche pour être au premier rang avant
que passe le défilé.
4. Il ne commencera pas avant que le maire ne soit là.
5. Les gens bavardent en attendant
6. Il y aura des feux d'artifice après la tombée de la nuit.
7. La foule se promène dans les rues en attendant qu'il fasse nuit
8. S'il y a un orage on attendra jusqu'à ce qu'il ne pleuve plus!
9. Il y a aussi des bals presque partout; les musiciens bavardent
en attendant que les gens arrivent
10. Ils joueront jusqu'à ce qu'il n'y ait plus personne.
11. Ils joueront jusqu'à ce que tout le monde s'en aille.
12. On entendra de la musique jusqu'à ce que la fête finisse.

246
 10 Van a tocar hasta que todos se vayan.

B3 COMENTARIOS

■ Gramática
• Les façades sont décorées de drapeaux. Un défilé est organisé.
Estas oraciones están en voz pasiva.
Su construcción es: sujeto + être + participio pasado.
Esta forma no se usa con mucha frecuencia en francés, ya que
on y la voz activa también expresan la misma idea de un sujeto
impersonal.
Ej.: On a volé un tableau célèbre.
Robaron un cuadro famoso.
Sin embargo, la voz pasiva se usa en francés para subrayar el
resultado de una acción.
• avant que passe le défilé: note que el verbo puede preceder al
sustantivo.
• avant qu'il ne commence, avant que le maire ne soit là.
Note que incluso en una afirmación puede colocarse ne entre
el sujeto y la forma verbal en frases subordinadas introducidas
por avant que.
• Note que en attendant que precede a un subjuntivo.
Ej.: En attendant qu'il vienne.
en attendant de precede a un infinitivo.
Ej.: En attendant de partir.
B4 TRADUCCIÓN__________________________________
1. Las fachadas son decoradas con banderas antes de que tengan
lugar las ceremonias.
2. En la mañana se organiza un desfile en cada ciudad; la gente
viene desde antes de que empiece.
3. Todos se apuran para estar en la primera fila antes de que
pase el desfile.
4. No empezará antes de que llegue el alcalde.
5. Mientras, la gente platica.
6. Habrá fuegos artificiales cuando oscurezca.
7. La muchedumbre se pasea en las calles mientras oscurece.
8. Si hay una tormenta, ¡hay que esperar hasta que ya no llueva!
9. También hay bailes en casi todos lados; los músicos platican
mientras llega la gente.
10. Van a tocar hasta que no haya nadie.
11. Van a tocar hasta que todos se vayan.
12. Se oirá la música hasta que se acabe la fiesta.
247
 Exercices

Cl EJERCICIOS

A. Ponga el verbo en la forma correcta:

1. Téléphone-leur avant qû'ils ne (partir) de chez eux. — 2. Le
client doit attendre jusqu'à ce qu'on lui (donner) sa carte de
crédit. — 3. Restons là en attendant qu'il (faire) beau. —
/4. J'envoie un colis aujourd'hui pour qu'elle 1'(avoir) avant
/ mardi. — 5. Bien quelle n'(aller) pas très loin, elle prendra
l'avion.
B. Transforme la oración usando jusqu'à ce que y una forma verbal:
1. Nous attendrons jusqu'à la fin du spectacle. — 2. Ils restent
icijusqu'à la tombée de la nuit. — 3. Il faut que les portes
soient fermées jusqu'à leur arrivée. — 4. Ne vous levez pas
jusqu'à l'arrêt du bus.
C. Ponga el verbo en la forma correcta:
1. Une nouvelle étoile vient d'être (découvrir). — 2. Ces lettres
ont été (écrire) il y a cent ans. — 3. Une église va être (cons­
truire) près de la gare.— 4. La circulation devrait être
(interdire) ici. — 5. Est-ce que la piscine est (ouvrir) le
dimanche? — 6. Les listes n'ont pas encore été (faire).
D. Traduzca al francés:
1. Ella debería tomar un taxi para llegar a la estación antes de
que salga el tren. — 2. Sería mejor que firmara sus artículos
para que la gente sepa quién los escribió. — 3. El llama a la agen­
cia de viajes diez veces al día para saber si sus boletos están listos.
C2 IL ÉTAIT UNE FOIS ... / HABÍA UNA VEZ ...
Plusieurs fois par jour es el equivalente de varias veces al día. Note
la presencia de par y la ausencia de artículo (literalmente: varias
veces por día). Expresiones similares:
Une fois par an Una vez al año
Deux fois par semaine Dos veces a la semana
Dix fois par jour Diez veces al día
Otras expresiones:
Combien de fois? ¿Cuántas veces?
Encore une fois Otra vez
A la fois Al mismo tiempo
Pour une fois Por una vez
Une fois pour toutes De una vez por todas

248
 Ejercicios

C3 RESPUESTAS

A. 1. Téléphone-leur avant qu'ils ne partent de chez eux.

2. Le client doit attendre jusqu'à ce qu'on lui donne sa carte
de crédit.
3. Restons là en attendant qu'il fasse beau.
4. J'envoie un colis aujourd'hui pour qu'elle l'ait avant mardi.
5. Bien qu'elle n'aille pas très loin, elle prendra l'avion.
B. 1. Nous attendrons jusqu'à ce que le spectacle finisse.
2. Ils restent ici jusqu'à ce que la nuit tombe.
3. Il faut que les portes soient fermées jusqu'à ce qu'ils arrivent.
4. Ne vous levez pas jusqu'à ce que le bus s'arrête.
C. 1. Une nouvelle étoile vient d'être découverte.
2. Ces lettres ont été écrites il y a cent ans.
3. Une église va être construite près de la gare.
4. La circulation devrait être interdite ici.
5. Est-ce que la piscine est ouverte le dimanche?
6. Les listes n'ont pas encore été faites.
D. 1. Il faudrait qu'elle prenne un taxi pour arriver à la gare
avant que le train ne parte / avant le départ du train.
2. Il vaudrait mieux signer vos articles pour que les gens
sachent qui les a écrits.
3. Il téléphone à l'agence de voyages dix fois par jour pour
savoir si ses billets sont prêts.

C4 PRENDRE CONGÉ ... SS

. DESPEDIRSE ...
Además de au revoir, éstas son otras expresiones para despedirse
de alguien:
Je vous laisse, je vous quitte. Lo(s) dejo.
Adieu Adiós
A bientôt Hasta luego
Au plaisir de vous revoir Espero que nos volvamos a ver.

249
 RESUMEN GRAMATICAL

Contenido Páginas

1 -Afirmaciones ....................................................................... 251

2 -Negaciones ........................................................................... 251
3 -Preguntas ............................................................................. 251
4 -Sustantivos ........................................................................... 252
5 -Artículos ............................................................................... 253
6 - Número y cantidad ............................................................. 254
7 -Adjetivos ............................................................................... 254
8 -Adverbios ............................................................................. 256
9 - Comparativos y superlativos ............................................... 257
10 -Demostrativos ...................................................................... 258
11 -Posesión ............................................................................... 259
12 - Pronombres personales ...................................................... 260
13 - Pronombres relativos ........................................................... 261
14 - Palabras interrogativas ......................................................... 262
15 -Verbos .................................................................. 263
16 -Conjugaciones ..................................................................... 266
• Primer grupo ........................................................... 266
• Segundo grupo ...................................................... 267
• Tercer grupo............................................................. 267
• Verbos auxiliares ..................................................... 268
• Verbos irregulares .................................................. 269
• Verbos impersonales .............................................. 276

250
1 - AFIRMACIONES

Hay pocas diferencias entre la estructura de una afirmación sencilla

en francés y en español.
Ej.: Pierre est français. Pierre es francés.
Il habite à Paris. Vive en Paris.
Por supuesto, las estructuras pueden ser más complicadas, y este
resumen gramatical va a ayudarle a construirlas.

2 - NEGACIONES

Las frases negativas se construyen colocando ne ... pas de uno y otro

lado del verbo.
Ej.: Je ne fume pas. No fumo.
Ce n'est pas* diffìcile. No es difícil.
* n'... pas se usa cuando el verbo empieza con una vocal o una h.
Ne/n'... rien, ne/n'... plus, ne/n'... jamais,
nada ya no nunca,
se usan del mismo modo.
Ej.: Je n'achète rien. No compro nada.
Nous ne travaillons plus. Ya no trabajamos.
Ils ne sortent jamais. No salen nunca.

3 - PREGUNTAS

Para transformar una afirmación en una pregunta:

1. Puede simplemente modificar la entonación de la afirmación, sin
cambiar la estructura (ver lección 3, A3).
Ej.: Tu chantes? ¿Cantas?
2. Se puede colocar est-ce que al inicio de la afirmación.
Ej.: Est-ce que tu chantes? ¿Estás cantando?
Est-ce que c'est cher? ¿Es caro ?
3. Cuando el sujeto es un pronombre, el sujeto y el verbo pueden ser
invertidos (más comúnmente con vous, il, elle, ils, elles).
Ej.: Chantez-vous? ¿Está usted/están ustedes cantando?
Prennent-ils le train? ¿Toman el tren ?
Cuando el verbo está invertido, se une al pronombre por medio de
un guión.
Ej. : Parlez-vous français? ¿ Habla ustedfrancés ?
Cuando el verbo termina en vocal, hay que añadir una t entre el
verbo e il o elle.
Ej.: Parle-t-elle français? ¿Habla francés?

251
4. En un francés más elegante, encontrará tanto un sujeto como un
pronombre que lo recuerda, detrás del verbo:
Ej.: Pierre va-t-il parler? ¿Pierre va a hablar?
Ta sœur vient-elle demain? ¿Tu hermana viene mañana ?

4 - SUSTANTIVOS

■ GÉNERO
• Como en español, todas las palabras son o masculinas o femeninas.
En el caso de personas o animales, por supuesto, el sexo determina
el género.
• Para cosas y conceptos no hay una regla que permita conocer el géne­
ro. Tampoco corresponde siempre al género en español. Por ejemplo,
la bicicleta es un masculino (le vélo) y el auto es un femenino (la
voiture). Lo mejor es aprenderse el artículo junto con el sustantivo. En
este libro siempre se indica el género, para ayudarle a memorizarlo.
Para sustantivos que indican personas o animales, el femenino se
forma de las siguientes maneras:
1. añadiendo una e al masculino.
Ej.: ami -amie (la pronunciación no cambia);
client - cliente, candidat - candidate (en femenino se pro­
nuncia la consonante final);
chat - chatte (en femenino la consonante final es doble y
se pronuncia);
2. cambiando el final.
Ej.: directeur - directrice director/a
chanteur - chanteuse cantante
Algunas palabras son iguales en masculino y en femenino.
Ej. : secrétaire, journaliste, artiste.
secretario/a, periodista, artista.
Algunas son totalmente diferentes.
Ej.: homme - femme hombre - mujer
mari - femme esposo - esposa
frère - sœur hermano - hermana
■ NÚMERO
• El plural de los sustantivos se forma por lo general añadiendo una
s al singular:
un ami - des amis - une amie - des amies,
un amigo - amigos - una amiga - amigas
un livre - des livres
un libro - libros
• Casi todas las palabras que terminan con -eau, -eu forman su plural
con x en vez de s.
Ej.: un oiseau - des oiseaux un cheveu - des cheveux
un pájaro - pájaros un pelo - pelos

252
 Casi todos los sustantivos que terminan en -al o -ail forman su
plural con -aux.
Ej.: un cheval - des chevaux un caballo - caballos
un travail - des travaux un trabajo - trabajos
Los sustantivos que terminan en -s, -z y -x no cambian en plural.
Ej.: unnez-desnez una nariz - narices
un repas - des repas una comida - comidas
un prix - des prix un precio - precios

5 - ARTÍCULOS

■ ARTÍCULOS DEFINIDOS E INDEFINIDOS

..
' ■■ .. ». . - ' -.>..
Indefinido Definido
..
VA® ;S
«Ws contraído (ton à y de)
Î-ÏÎSï i » j
mase. fem. mase. fem. mase, y fem.
»♦*4...y»»
sing. un une Kl') la (P) a + le = au
J .:. . de + le = du
pl. des -S les + les-aux
B * *»». de + les = des

Recuerde que es casi imposible usar un sustantivo solo en francés.

Casi siempre es necesario un artículo (o un partitivo, posesivo,
demostrativo, numeral, etc.).

■ ARTÍCULOS PARTITIVOS
La construcción partitiva necesita: de + el artículo definido singular
adecuado:

En plural hay una sola posibilidad:

des légumes pas de légumes
des enfants pas d'enfants
¡Recuerde que no se puede omitir este artículo partitivo!
FJ.: Nous avons du vin et de l'eau.
Tenemos vino y agua.

253
6 - NÚMERO Y CANTIDAD

• Para hacer una pregunta sobre un número o una cantidad la pala­

bra interrogativa es: combien de/d' cuánto/a, cuántos/as
Sustantivos enumerables
Para un gran número Para un número pequeño
beaucoup de/d' + pl. peu de/d' + pl. poco/a, pocos/as
mucho/a, muchos/as quelques algunos/as
Sustantivos no enumerables
Para una gran cantidad Para una cantidad pequeña
beaucoup de/d' + sing. peu de/d', un peu de/d' + sing.
mucho/a, muchos/as poco/a, pocos/as, un poco de
• Una estimación subjeüva sobre un número o una cantidad puede
ser expresada por:
trop de/d' demasiado/a, demasiados/as
assez de/d' sujiáente(s)
pas assez de/d' no ... sujiciente(s)
Ej.: beaucoup d'amis, peu d'amis, quelques amis, beaucoup
de courage, peu de courage, pas assez de courage.

7 - ADJETIVOS

■ CONCORDANCIA
• Como en español, el adjetivo concuerda en género y en número
con el sustantivo que acompaña.
Ej.: un hiver froid, une nuit froide
un invierno frío, una noche fría
des hivers froids, des nuits froides
inviernos fríos, nochesfrías
• Cuando un adjetivo se refiere a varios sustantivos, y por lo menos
uno de ellos es un masculino, la forma del adjetivo será masculino
plural.
■ FEMENINO
• Para formar un adjetivo femenino por lo general se añade una e a
la forma masculina.
Ej.: joli - jolie guapo/a
bleu - bleue azul
(La pronunciación no cambia.)

254
 Cuando el adjetivo masculino termina en e no sufre modificación
en el femenino.
Ej.: jeune joven
modeme modemo/a
Cuando el adjetivo masculino termina con una consonante que no
se pronuncia, se añade una e muda para el femenino y se pronun­
cia la consonante que la precede.
Ej.: granó-grande grande
intelligent - intelligente inteligente
Si la consonante final es -x, por lo general se convierte en -se en
femenino.
Ej.: joyeux - joyeuse alegre
délicieux - délicieuse delicioso/a
Si la consonante final es -f, por lo general se convierte en -ve en
femenino.
Ej.: vif-vive listo/a
neuf - neuve nuevo/a

Otros pequeños cambios de ortografía (p. ej. la repetición de la con­

sonante final en gentil, gentille) son indicados sistemáticamente
cuando aparece un adjetivo nuevo en las lecciones.
Estos son algunos adjetivos con una forma femenina particular:
beau - belle beUo/a
nouveau - nouvelle nuevo/a
vieux - vieille viejo/a

■ PLURAL
Para formar el plural de un adjetivo por lo general se le añade una
s al singular, ya sea masculino o femenino.
Ej.: lindo - lindos
bonita - bonitas
triste - tristes triste - tristes
(Recuerde que la consonante final es muda.)
• Adjetivos que terminan en -eau en singular añaden una x en vez de
s en plural.
Ej.: beau-beaux bello-bellos
nouveau - nouveaux nuevo - nuevos
Adjetivos que terminan en -s o -x en singular no sufren modifi­
cación en el plural.
Ej.: gris-gris
vieux - vieux

255
■ LUGAR
La mayoría de los adjetivos se colocan después del sustantivo al que
acompañan.
Sin embargo, algunos adjetivos cortos y de uso frecuente se colocan
antes del sustantivo. Estos son los que encontrará más seguido:
masc. fem.
bon bonne bueno/a
cher chère caro/a
grand grande grande
jeune jeune joven
joli jolie bonito/a, lindo/a
long longue largo/a
mauvais mauvaise malo/a
petit petite pequeño/a
vieux/vieil vieille viejo/a
nouveau nouvelle nuevo/a

8 - ADVERBIOS

La mayoría de los adverbios se forman añadiéndole -ment al adjetivo

Ej.: mase., sing. fem., sing. adverbio

lent (lento) lente lentement (lentamente)
rapide (rápido) rapide rapidement (rápidamente)
Pero no todos los adverbiois terminan en -ment, sobre todo los adver-
bios de:
tiempo: souvent frecuentemente
maintenant ahora
parfois a veces
lugar: ici aquí
là allá
loin lejos

y bien bien
mal mal
Todos los adverbios son invariables.
■ LUGAR
Los adverbios suelen colocarse detrás del verbo que modifican.
Ej. : Elle parle lentement.
Ella habla despacio.
Ils viennent souvent.
Ellos vienen frecuentemente.
Tu danses bien.
Bailas bien.

256
9 - COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

■ COMPARATIVOS
Para adjetivos y adverbios la forma comparativa es la siguiente:
+ plus adjetivo/adverbio que/qu'
= aussi adjetivo/adverbio que/qu'
- moins adjetivo/adverbio que/qu'
Pierre est plus jeune que Louis.
Pierre es más joven que Louis.
H est plus intelligent que Louis.
Es más inteligente que Louis.
Anne est aussi jolie qu'Hélène.
Anne es tan linda como Hélène.
Louis est moins riche que Pierre.
Louis es menos rico que Pierre.
El pronombre que le sigue a que/qu' debe ser tónico: moi, toi, lui,
elle, eux.
Ej.: Pierre est plus petit que moi. Pierre es más pequeño que yo.
Para sustantivos la forma comparativa es la siguiente:
+ plus de/d' + sustantivo
= autant de/d' ..............................................
- moins de/d' ..............................................
plus d'argent, autant d'argent, moins d'argent
más dinero, tanto dinero, menos dinero

■ SUPERLATIVOS
El superlativo se forma colocando:
le, la, les plus... el, la, los más
le, la, les moins... el, la, los menos
delante del adjetivo.
Ej-: C'est la plus intelligente.
Es la más inteligente.
C'est le plus dróle.
Es el más chistoso.
Ce livre est le moins cher.
Este libro es el menos caro.
Después de un superlativo, el complemento se introduce con de o
con la forma contraída du.
Ej.: le plus grand immeuble de la ville
el edificio mâs grande de la ciudad
la plus belle fille du monde
la muchacha mâs bella del mundo
■ COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES
bon (bueno)
meilleur (masc. sing.) ... que = mejor que...
meilleurs (masc. pl.) ...que = mejores que ...
meilleure (fem. sing.) ... que = mejor que...
meilleures (fem. pl.) ...que = mejores que...
le, la, les meilleur(e)(s) el/la (los/las) mejor(es)
bien (bien) mieux que = mejor que
le mieux el mejor
mauvais (malo) pire que peor que (tanto masc. como fem.)
le pire el peor

10 - DEMOSTRATIVOS

■ ADJETIVOS

masc. ' 1 íem.

!í- f -:S ® f ;
sg. ee cette «$< «tf«, «so
pl- ces estos, esos; estas, esas

Ej.: ce garçon este (ese) niño

cette femme esta (esa) mujer
ces amis estos (esos) amigos
Ce se convierte en cet delante de una vocal o h: cet ami, cet homme.
■ PRONOMBRES
(masc. sg.) celui
(masc. pl.) ceux
Se le puede añadir -ci al pronombre
celui-ci celle-ci éste, ésta
ceux-ci celles-ci éstos, éstas
También se le puede añadir -la al pronombre
celui-là celle-là ése, ésa
ceux-là celles-là ésos, ésas
Ej.:
Est-ce que vous utilisez un ordinateur? Oui, celui-ci.
¿Usa(n) usted(es) una computadora? Sí, ésta.
Est-ce que vous avez une voiture? Oui, c'est celle-ci.
¿Tiene(n) usted(es) un auto? Sí, es éste.

258
Ceci equivale a esto.
Cela equivale a eso o aquello.
En francés cela muchas veces se convierte en ca.
Ej,: Je n'aime pas cela/ça. No me gusta eso.

11 - POSESIÓN

Como en español, la posesión suele expresarse con la preposición de

seguida del nombre del que posee.
Ej.: la voiture de Pierre el auto de Pierre
le sac de la secrétaire el bolso de la secretaria
À qui? es el équivalente de ¿de quién?
Ej.: À qui est la voiture? ¿De quién es el auto?
A qui sont ces vêtements? ¿De quién es esta ropa?
Étre á se usa comúnmente para responder a una pregunta que empie­
za con A qui.
Ej.: A qui est ce livre? ¿De quién es este libro?
II est á Pierre. Es de Pierre.

■ ADJETIVOS POSESIVOS
El adjetivo posesivo concuerda en género y en número con el sustantivo
al que acompaña:
tr mase. sg. fera.» sg* mase.
phjiâlli«’»
mon mes mi, mis
ton ta ■¿P tes ; tu, tu-.
son sa ses su. sus
notre notre nuestro/a, nuestros/as
votre ’ » votre SU,SUS
leur leur .j«/: leurs su, sus

ma, ta, sa se transforman en mon, ton, son cuando preceden a una

vocal o una h.
Ej.: mon amie, son histoire mi amiga, su historia
(amie, histoire son sustantivos femeninos.)

259
■ PRONOMBRES POSESIVOS

EJ.:
Ce livre est à elle; c'est le sien. Es el suyo.
Ces livres sont à elle; ce sont les siens. Son los suyos.
Ce livre est à nous; c'est le nôtre. Es el nuestro.
Ces livres sont à nous; ce sont les nôtres. Son los nuestros.

12 - PRONOMBRES PERSONALES

* se/s' es un pronombre reflexivo.

Ej.: II se lave. El se lava.
** on es un pronombre impersonal que se usa cuando el sujeto es
desconocido o cuando la persona que habla tiene más interés en lo
que se está/estaba haciendo que en quién lo hace/hizo; por lo tanto, es con
frecuencia el equivalente de la voz pasiva en español.

260
 Ej.: On vient. Alguien viene.
On a ouvert un nouveau musée. Se abrió un nuevo museo.
En francés hablado se usa frecuentemente on en vez de nous.
Ej.: On part à cinq heures. Nos vamos a las cinco.
• Recuerde que quelqu'un = alguien, y personne = nadie son pronom­
bres personales indefinidos.
• En y y pueden ser pronombres personales indefinidos usados como
objetos indirectos.
Ej.: D parle de sa femme, il en parle.
Habla de ella.
Il pense à son avenir, il y pense.
Piensa en ello. ”
■ LUGAR Y ORDEN
1 2 . ..... gi.;...
je. tu me, in', te, t' Il ■¡■■l II
nous, vous en
on. iL elle le, la. les Jui? ieur, en verbo
nous, vous lui. leur en '
'‘ ils, elles m', t'. nous, vous
Ej.: Je te le donne, nous le lui donnons, elles vous les donnent
Yo te lo doy, nosotros se lo damos, ellos se los dan
Para el orden en el imperativo, ver lección 39, Bl, B3.

13 - PRONOMBRES RELATIVOS

Los pronombres relativos más usados son:

formas ^hciffifc. formas coéâ^ûestas^
1 sujeto qui .. '■¿s-qui lo que ' '
! objeto directo que/qfo* ce que , lo que
qui y que pueden referirse a un sustantivo tanto masculino como
femenino, singular o plural. Ambos pueden usarse tanto para
personas como para cosas. Ej.:
Ecoute l'homme qui parle. Escucha al hombre que está hablando.
L'homme que vous voyez est
péruvien. El hombre que ve(n) es peruano.
Donne-moi le livre qui est là. Dame el libro que está allí.
Où est le livre qu'Anne lisait? ¿Dónde está el libro que Anne estaba
leyendb?
Regarde ce qui est ici. Mira lo que está aquí.
Regarde ce que j'ai. Mira lo que tengo.

261
14 - PALABRAS INTERROGATIVAS

■ ADJETIVOS
mase. sing. quel fera, sin^ quelle 1 qué, cuál
mase. pl. quels fem. pl. quelles | qué, cuáles <
• Recuerde que los adjetivos deben concordar con el sustantivo que
acompañan.
Ej.: Quel livre lis-tu? ¿ Qué libro estás leyendo ?
Quels livres lis-tu? ¿Qué libros estás leyendo?
Quelle voiture préfères-tu? ¿ Cuál auto prefieres?
Avec quelles amies pars-tu? ¿ Con cuáles amigas te vas ?
■ PRONOMBRES

Ej.: Qui est-ce? ¿Quién es?

Qui est-ce qui parle? ¿ Quién está hablando ?
Qui regardent-ils? ¿A quién miran?
Qui est-ce que tu préfères? ¿A quién prefieres?
À quoi est-ce que vous pensez? ¿En quéestá(n) pensando?
Que manges-tu? I ,
Qu'est-ce que tu manges? J ¿ Qué estás comiendo?
• El pronombre interrogativo que corresponde a quel es lequel:
masc. sing. lequel fem. sing. laquelle
masc. pl. lesquels fem. pl. lesquelles
Ej. : Lequel préfères-tu? ¿Cuál prefieres?
Lesquelles préfères-tu? ¿Cuáles prefieres?

■ ADVERBIOS
combien? ¿cuánto?
comment? ¿cómo?
où? ¿dónde?
pourquoi? ¿porqué?
quand? ¿cuándo?

262
15 - VERBOS

Los verbos regulares pertenecen a:

l'r. grupo, con terminación en -en parler;
22. grupo, con terminación en -ir: finir;
3er. grupo, otras terminaciones: repondré, entendre, ouvrir.
Los verbos que pertenecen al mismo grupo se conjugan de la misma
manera.

• Présent
!'■. grupo 2“. grupo 3". grupo
:-------------
Parler Finir Voir Entendre Ouvrir
(hablar) ilenmnar) ÍOÍT) (abrir)
.H
jc.j' parle finis VOÍS; O entends ouvre
lu parles finis entends Si. ouvres
il, elle, on parle finit voit* «fi ; entend ouvre
‘rtôûs,:;-; parlaos finissons voyons entendons ouvrons
vous , * ; * jparlez finiste?*!! voyez entendez ouvrez
ils, elles ’ « íparlent finissent! voient entdHdent ouvrent ;

El presente francés puede traducirse de dos maneras al español:

je parle yo hablo, estoy hablando
• Impératif
Sólo tres personas, sin sujeto (ver lecciones 1 y 2).
Ej.: parle! parlons! parlez!

■ PARA REFERIRSE A UN EVENTO PASADO

• Imparfait
Es un tiempo pasado que se usa para expresar algo que tuvo lugar
o solía pasar.
Se forma restándole la terminación -ons a la l3 persona plural del
tiempo presente y añadiendo: -ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
a la raíz.
Ej.: je marchais, tu finissais, nous prenions.
Es igual para todos los verbos, salvo être.

263
• Passé composé
Es el tiempo más comúnmente usado para referirse a un evento pa­
sado. Puede corresponder tanto al imperfecto como al pretérito
perfecto en español. En la mayoría de los casos se forma con el
tiempo presente de
avoir + participio pasado
Ej.: Da travaillé hier. El trabajó ayer.
D n'a jamais travaillé.* Nunca ha trabajado.
• En los tiempos compuestos, la negación se coloca de uno y otro
lado del auxiliar.
• Algunos verbos (ver lección 25, C2) forman su passé composé con
être + participio pasado
Ej.: Il est resté, il est partí.
Con este auxiliar, el participio pasado concuerda con el sujeto.
Ej.: Elle est restée, elle est partie.
• Plus-que-parfait
Se forma como el passé composé con
el imparfait de être o avoir + participio pasado
Su uso es el mismo que en español.
Ej.: Il avait fini quand elle a appelé.
El había terminado cuando eUa llamó.
Nous étions partis quand vous êtes arrivés.
Nos habíamos ido cuando usted(es) llegó/llegaron.
Al igual que en passé composé, el participio pasado concuerda con
el sujeto cuando el auxiliar es être.
Las terminaciones del participio pasado son:
-é para todos los verbos que terminan en -er (parler, parlé)
-i para todos los verbos que terminan en -ir (finir, fini)
-u para la mayoría de los verbos que terminan en -oir o -re (voir -
vu, entendre - entendu)
Pero algunos verbos son irregulares.
■ PRINCIPALES PARTICIPIOS PASADOS IRREGULARES
aller -* allé dormir -» dormi plaire plu
apprendre -* appris écrire -» écrit pleuvoir -» plu
asseoir (s1) -> assis entendre -> entendu pouvoir -» pu
attendre -» attendu être -» été prendre pris;-,
avoir -» eu faire -» fait recevoir -» reçu
boire -* bu falloir fallu répondre -> répondu
choisir -» choisi finir -* fini réussir -> réussi
comprendre -> compris interdire _> interdit rire -* ri
conduire -» conduit lire -» lu savoir su
connaître -» connu mettre -» mis sentir -» senti
construire -» construit mourir -» mort sortir -» sorti
croire ~ > cru offrir -> offert vendre -► vendu
découvrir -> découvert ouvrir -♦ ouvert venir -» venu
devenir -» devenu partir -» parti vivre -> vécu
devoir dû perdre -* perdu voir -* vu
dire -> dit permettre -» permis vouloir -► voulu

264
■ PARA EXPRESAR UNA ACCIÓN FUTURA
• Aller + infinitivo.
Es el equivalente de ir a... + infinitivo.
Ej.: Je vais acheter une nouvelle voiture.
Voy a comprar un auto nuevo.

• Futur
Se construye añadiendo -ai al infinitivo.
-as
-a
-ons
-ez
-ont
Ej.: Je sortirai, tu parleras, il jouera, nous finirons.
Cuando el infinitivo termina en -re, desaparece la e.
Ej.: conduire-je conduirai conduciré
prendre - tu prendras cogerás

• El futur antérieur se usa para una acción futura que precede a otra
acción futura (ver lección 39).
Ej.: Dès qu'il sera parti, quelqu'un prendra sa place.
Cuando él se vaya, otra persona ocupará su lugar.
Se forma con
être o avoir en futuro + el participio pasado

• Conditionnel
El condicional se forma a partir del infinitivo + -ais
-ais
-ait
-ions
-iez
-aient
Ej.: Il parlerait, nous dormirions.

• Cuando el infinitivo termina en -e, ésta desaparece en el condi­

cional.
Ej.: lire je lirais
prendre je prendrais

• El tiempo presente del condicional se usa cuando la condición se

expresa en imparfait.
si/s' + frase subordinada + frase principal
Ej. : Si vous veniez à midi, nous déjeunerions ensemble.
Si viniera(n) a mediodía, comeríamos juntos.

265
• Présent du subjonctif
1er. y 3er. grupo 2°. grupo
-e -isse
-es -isses
■e raíz + -isse
-ions -issions
-iez -issiez
-ent -issent
Ej-: . vous parliez, que tu finisses, qu'ils entendent
Que
Se usa principalmente después de vouloir que/qu' querer que
il faut que/qu' es necesario que
después de conjunciones como
avant que/qu' antes de que
en attendant que/qu' mientras
pour que/qu' para que
bien que/qu' a pesar de que
y para expresar una idea de duda, deseo o pesar (ver lecciones 38, 39,40).
Ej.: Je veux que vous veniez. Quiero que venga(n).
Il faut que vous partiez. Es necesario que se vaya(n).

16 - CONJUGACIONES

I PRIMER GRUPO - Aimer (amar, querer)

266
■ SEGUNDO GRUPO - Finir (terminar)
indicatif' syrçipNcnF
Passe composé Présent î
" i«, ï , ai fini qùéKÎ*. girAfe :::
tu finis ♦ «î« tu as . fini que fit
il
nous finissons
x :î
nous »•“avons
fini
fini
qu‘ il
que nous
finisse
finissions
vous finissez vous ■ avez fini que vous finissiez
ils litùssent ik ; ’ fS:;i q«:; finissent
Imparfait mi. Pluvcjuoparfait *¿:»«pératif:;;:
Présent ■<> » « %. s®
je;;: finissais J'n. avais fini
tu finissas *• tu avais fini
il finissait il- « avait fini finb
nous finissions nous avions fini finissons
VOUS finissiez vous • » - aviez fini « , finissez
lis finissaient ik avaient ' fini' ;,
PARTICIPE CONDITIONNEL
Futur Participe passé
je finirai fini ifij • *' je » ^ârura»Z Z Z $
■ »tu. % I ' «nié» tu ' ' finirais '
il finira..»»:. J Participe présent il finirait
nous finirons < « * » * « > nous finirions
vous finirez finissant, ; ; ; vous finiriez
ils finiront ils finiraient

■ TERCER GRUPO - Ouvrir (abrir)

::?■ 5.’J^SÎÎÏTJ .‘INDICATIF SUBJONCTIF
Présent Passé compos ‘ “Î Présent

ï : : 'SWK ::::::
tu ouvres
B::
tu
..
»siu »
ouvert qntj'
ouvert que tu
ouvre J JJ'
ouvres
il ouvre ï:: ouvert «
nous ouvrons nous ouvert: qqenons ouvrions
VOUS : « ouvrez votk avez ouvert que vous ouvriez
ait:: Rouvrent ils 8 g| ont ouvert quW ouvrent ..

Plus-que-parfa t impératif*
;n;»‘ “ ouvrais-*!*•“- avais ouvert *' présent ■•••
tu ouvrais « . avais ouvert
il ouvrait if' avait ouvert ouvre
nous ouvrions nous ouvert ouvrons
vous ouvriez vous aviez auyert ouvrez
ouvraient <;N ■ ils ' avaient : ôuVért'
PARTICIPE ; condh»j®^.Bs
Futur , —, Participe passé' Prém^r"
;ï ouvrirai• a * ' * * * ouvert t'j-J ouvrirais
tu ouvriras»* a * T«?
il ouvrira ■' î1 il ouvrirait
nous ouvrirons ***?! nous ouvririons
vous ouvrirez ouvrant* » vous , ouvririez
ils ouviiront f 3< ; ; : i î : J JJojwriraient

267
■ VERBOS AUXILIARES
• Etre (ser, estar)
JJíDICATffi •> SUBJONGIIF :
Présent •passé composé Présent

« j>- SUIS i' ai” ni queje MUS

: tu *< es tu ÿÎ5B» ¿té que tu SOIS
il ” est 11 ,,a été- qu' ü .. i : -»4”
nous sommes nous ; ■ avons été que nous w ?? soyons . ;
vous vous avez. été que vous . , soyez
sont ' • y ‘tàit’. J’»«étS ; •; jgu'üs 2 ! ï- soient ♦ ”.
Impart ai t ”- ’lusqne-parfait «! 1 JE
J'?*" étais f” avais: été Présent '
Ml» ■. .étais ’ÎXl't' > tu. aœtfe”;«-été?S
£¡tí. : ; : était il avait été ' scus''::”-
nous étions nous avions été soyons
VOUS éâ«c:r vous ■ ’aSicz • été ~s « soyez
ïKf* étaient’ : >is ’’ avaient « : été
•«* ”;:partïcipe’*.â: CONDITIONNEL
Fatttr Participe passe Présent ‘ ■ •
ÆÎl serai X serais
ÍU ■ sera tu serais
il . Participe présent il — sérail
nous serons nous serions
vous serez éùht fj”> ”’î vous . seriez
ils- «’ seront ->ifc. seraient, ?

• Avoir (haber, tener)

j¿jj: ‘BÎDICAUf^ SUBJONCTIF

«Sent Passe compose *«• Present

d’ ai 4 ai eu quef. »T
IH **« as tu as eu- qr-® * aies
il SX; a «â'.\ : . » «« qu'a ait
nous avons nous **; avons eu que nous ayons
VOUS avez ; J J ® vous avez « ■<• -> eu que vous «w . ayez •
ils î»w ■.ifL’-” Wr‘ ont ' eu •qsJÈ ruent
Imparfait,”'” fK»J JheHpie-parfait ” IMPERATIF
J avais avais eu s’"Présent
: tu :. ava’s »"* : tU avais ’ . ep-
gavait '« „prâît eu- aie
nous avions nous avions ou ayons
vous aviez * * « i t ff vous »'aviez -eu jp ^Z.^ayez
Oi. avaient ils " avaient ¿¿Jb
• itif? PARTICIPÉ ■ 5 CONDITION^.'.
Futur , , Participe passé ”« • « Présent *’'

J •aurai iîlaO eu j' aurais

tu aura tu aurai ■.
il ’?• aura -• Participe présent a» S aurait
nous aurons!.“ ; nous aurions
vous aurez ' *»j ayant vous f j * e „ "auriez
ils-'ïf auront •ils auraient**

268
■ VERBOS IRREGULARES
• Aller (ir)

SUBJONCTIF

jc : vais suis » allé

: vas es " aBêf
va est. allé
nous allons . * « * wmnics allés
vous allez , . “Fies allés
ib vont t2 ■ sont allés
Itnparft Pkw-que-paríail
j’ :* îjiÿjais
ta,;:î * ’ allais
allait
nous allions
vous alliez ' :

PARTICIPE CONDITIONNEL

Partícipe passé Présent

ri alié -w irais

* irait
rons irions "
rez allant ■ iriez :
iront iraictit,;

• Boire (beber)

indicatif — ■ SUBJONCTIF
, Présent . .* ' ; ~ Passé rompo Présent , ; « Ï i
je... bois ri' ai “bu sue je boirè — : ;
* tu- ¿ > bois tu as bu que tu boives * ■
il.* : * boit il "Ions bu . qu' il boive.:' ?
nous buvons bu ? W nous Unions
vous buvez ' vous, * ? ^vez bu que vous ., , frjviez
‘ ils . boiéhi jff ib ont. bu «■- qu' ils “ ; boivenl
importât Plus-que-parfait IMPÉftÀTIF
je . 4 buvais 1' avais ‘ - bu Présent
tu :buvais --• ai avais bu
5f •? bavait •avait bu L11 bois * » « « "
il
nous buvions .. «OU avions bu buvons ; ; ;.
- »vous buviez * ’ ' vous aviez bu buvez
J Os bavaient ils avaient bu
PARTICIPE - CONDITftJítfíEI.
Futur Participe passé “ i T Présent
je; : • * 'boirai ». bu je boirais ’-«
» • •
tu ' -boiras 5 :,*r boirais
il *« boira Participe présent boirait
nous boirons nous -• »»«WiîMs*
- O; boirez - —" buvant ■ vous / / boiriez
> ib ’ ■ boiront - , î ’ T,: ils boirâiènt

269
 ■ VERBOS IRREGULARES (continuación)
• Connaître (conocer)

• Devoir (deber)
INDICATIF »>****; V/',' ‘tir 'SWONCTIF
-® - : s,fri:'il
■ g ■ ■?■ æssï ® ■ <« æ ■% < «. «S <■» tS * «
. ®® Si- ’®'- •1 • 1-
. i m du queje- doive
m dois Ïj as ttû que tu >■ « « » doives
- r ■ doit il a dû qu’ il doive
nous devons nous avons JS [ï que nous “' * devions
vous devez vous avez. dû que vous deviez
ib doivent il» ont dû qu'ils doivent :
Imparfait IWwtrfai. IMPERATIF
e devais i’ avais dù Présent «J
1 devais tu avais du
fl devait il avait dû ri:
nous devions X :r:::w --i
vous | ;> -deviez ; t ; ; VOUS J (i aviez ; dû devez
ils devaient ils avaient dit (ÑO SE USAN)
■® i S -' . :? < i participe CONDITIONNEL
É? W>^'< WW' W'&'W 3
Futur Partiripe passé «->»•>-<. Présent
?s:«»SS SS <s s> . ;-s-s: sœsss s
S ■ i . ............................. . ï 1 ii ®S «.■•<•> « « ». « x «■«» S j
'■» *.<, ?» ®ÔU ® « « & ® ¡s - oevrais
tu « < .- .:■ S- « ,' « ■- ., .
il devM >i Particive nrésent
!>*VU*J’’' J'**' £’*-*>* »irig-r.y âevTatt J*
nous devrons nousj««|» devrions
vous devrez «levant vous devriez
ils devront ils devraient

270
• Dire (decir)

• Ecrire (escribir)
s* INDICATIF
-z:;j
’assé composé
SUBJONCTIF
Présent
»■ -S • ■ •
j' «à* :: F écrit qML“ écrive «'
LU écris tu K.:XM écrit que tu écrives
il écrit , {1 ,'<» * * a coït > qu'il ce rive
écrivons nous » » avons RÉ»t7 que hoiis écrivions
écrives ' VOUS avez écrit que vous écriviez
fe, ■» »«SS écrivent ih ont écrite; qu’ils >«. écrivent»»»
'■» • » »1’lu^pie-parfait ¿7’ IMPÉRAT®::^
iî*:: ÎHÎJ
j'
tu El écrivais
écrivait
■ ■ tu -< ■
avais
avais
zaîS» Z Z avait
éctûj
eciit
écfij
IXe^aanF ' ’
n tbent « 's- •■■» '-■ >-.

écris
il
nous écrivions îjB nous Z Z avions écrit écrivons
. .«¿us». » . écriviez VOUS «Z.«»- »..écrivez
écrivaient Us f ■*• ■ -...■.
PARTICIPE CONDITIONNEL

ili Futur rífíJÍ?

Ì ~ St SS s.
as
• s«
Participe passé
j
P^WjB
»écftrsfâ
tu écriftó/: Wow J tu écrirais
il taWfS Participe présent il écrirait
nous écrirons •» î í Í ■« ** •*'*i à»'#i nous écririons
vous ig ♦»’ écririez
vous £^«éçriraient
ils écriront

271
■ VERBOS IRREGULARES (continuación)
• Faire (hacer)
INDICATIF subjonctié:.”*
» AA: 7 Présent- —. Passé composé J “ |A • Présent ¡¿¡£ ‘ ;
îf TA fa»R:J3W :: : : if que je fesse
tu fais':.*:”»1- tu as « que tu fasses
:» -raiç»-- -r: .il t a- fejt - • <jU' il fess4
nous . : t<ç>ds : : ’ Bous avons fai t que nous fassions
vous -faites VOUS avez lait 'que vous fassiez
iis 8 font ils oui fait qu' ils ' fassent
Imparfait Plus-que-parfait IMPÉRATIF t .•
je- faisais JA avais * foil î î Présent «■ « - Vt
; 4u faisais tu : * avais ïâi’t ’ i
iP ' ' faisait,. il--. . . avait ' fait (IfÎAS : : as • : : : * ■
nous faisions avions fait faisons
: vous faisiez VOUS ■«■ira - » fait faites
sas faisaient ” ; - - ils avaient" l fait
” PARTICIPE A’ ”: :. CONDITIONNEL
” Futur Participe passé ** — Présent 7ï
:K:■ ferai fait je ferais *
tu feras tu ferais
il fera ’ ” ' " Participe présent il ferait. : :
nous ferons nous ferions:
sT vous ferez . faisant •vous« ZC**'* feriez
iis feront ,‘ife” feraient 1

• Mettre (poner)
ÄYAJäM?íííSábsHs SUBJONCTIF
Présent * Passé composé Présent
:> mets ' ' 'JA: ■ ‘ aiÎf4S;jmis mette
r "tu mets tn as ' mis que tu mettes
titll met , í¡ " a mis JpA ’mette
nous mêlions nous avons mis : que nous mêltfohs .
vous » ; mettez vous avez mis que vous ; ’ * ■ mettiez ‘ ■
ils mettent ' ils ‘: ont mis qu’ ils * w mettent
Imparfait » • î JfJ Plu^que-parfait 7, mcuéiiA
JJVlr&KAltjv
lr
¿AA mettais ¡ -, avais ." ; ' mis ■ Présent : ( ’ * ’>
M :: mettais tu avais mis
il mettait il- avait. mis mets
nous mettions nous avions mis mettons
vous mettiez vous aviez mis mettez
As :: mettaient * « < ♦ : ¡¡s avaient ‘ mis ,
PARTICIPE - : coNDniôteEL::-
■ Futur Partícipe passé Présent ;‘7
A; mettrai mis .F mettrais
. w mettras tu mettrais
ji mettra Partícipe présent il mettrait
nous mettrons nous mettrions
vous mettrez mettant ' .vous mettriez
iis ; mettront .,. mettraient’

272
 Pouvoir (poder)
“ “ .¿’B»«»-'- iNDicATiF«*îSfîiîî*??l îStagONCTIF
Prés^’.g»%g PassécompoM- Présent
JM7UX. puis ï lacux«— pu queje'
puisse
tu peux ni as f»‘ puisses -
que tu
ü. peut .■il a p\. puisse a ,
pouvons nous avons P«-’'; que nous puissions .
pouvez vous avez P«--* que vous puissiez <:
ils peuvent ’J£ ont ft« ’9«Wt: pussent
Imparfait ,*Ç Plus^ue-parfait IMPÉRAIIF
je j' P“ Présent ’ »gæ»
tu pouvais. tu : avais ; ' pu
il pouvait il avait P“...
nous pouvions nous avions P“—.: NOHAY _
vous > pouviez ; * ; » . vous aviez rtc.?
ftr.r. . pouvaient avaient WH’,
PARTICIPE •' CONDITIONNEL
Futuç,
. je pourrai *"*X*Hwa*
tu pourras tu pourrais
il pourra Participe present filin’-“ pourrait
nous pourrons nous pourrions
" VÓUS:. : }H)U!TeZ pouvant vous paumez-
ils: pourront ils pourraient

• Prendre (tomar, coger)

ETS1: INDICATIF "Sî'f#W|l SUBJONCTIF

je
tu
P5î:’
prends
-i:
: .tu .<
ai
as
pris
pris,.
queje
que tu prennes
il.,. . prend ’t ..U a P”5.- 1 qu'il prenne,
now>; prenons ■ nous B avons K&XI que nous prenions -•
vous ^■prenez .o> vous ’ avez P™- que vous
ils îî prennent ils ont [Link] qu'ils prennent
Imparfait ¿»IMPÉRATIF
prenais : pris ffrArBii
rresent
je j'
tu prenais tu avais pris
il prenait il avait 2K pris. prends
IOQWS . prenions nous avions prewis^ ~
* VOUS* ; preniez vous aviez Pr><H . » & •& A
ils prenaient $*** » 4s « ■? avaient pnsA
i..#.

PARTICIPE ;rcojmioi^F
Futur Participe passé Présent
i B 33 prendrais
: je prendrai p»
lu prendras tu ».»a* prendrais
il prendra Participe présent nfjri:’ prendrait
nous ; « prendrons 1. « nous prenunous «
; ÿoüs. •■ «- prendrez 1, prenant vous prendriez
prendront prendraient
■ VERBOS IRREGULARES (continuación)
• Savoir (saber)

• Tenir (tener cogido, retener)

Todos los verbos terminados en -enir tienen la misma conjugación.

274
• Vivre (vivir)
INDICATIF SI II
Présent Passé composé BléSsent 7

Je * j’ ai «<<i -■ r4'ii^r . - „ x
q:.i ■<
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• Voir (ver)
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Imparfait Plwkqmsparfait IMPÉRATIF
je voyais j' ' ; ' - / "' ' " W7 '' ? Ois«31*
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275
■ VERBOS IRREGULARES (continuación)
• Vouloir (querer)
... INDICATIF „ SUBJONCTIF

Présent Passe composé • , KfelS Présent

il
veux ai voulu que je veuille
* tu veux tu • as . . voulu
'À-. veut il . « *s^R **
St voulu« •qu'i&'O: veuille,, 1
noi» voulons notas *- avons voujû» que ¡doits voultarçsr.
VOUS voulez VOUS avez voulu ‘ que vous - • * vouliez» •
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- Imparfait Pin [Link]
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je voulais avais voulu Présent *’

tü voulais tu .¡vais voulu
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nous voulions nous avions voulu > voulons (veuiîlans)
votiliez vous * aviez ... voulu voulez (veuillez) • •
-fe' voulaient » ils SS avaient!»«voulu* ‘
.participe [Link],-,
; Futur ||« Participe passé •” Présent «C
? voudrai voulu je voudrais
tu «T voudrtfei»- (u S’v; voudrais
il g «voudra'.l* ; Participe présent ,• il voudrait
nous : voudrons nous voudrions
vous voudrez voulant vous . voudriez
: 3s* . :®tadrônt ’ *,’•* ils voudraient

■ VERBOS IMPERSONALES
• Falloir (para expresar una necesidad u obligación)
INDICATIF SUBJONCTIF »
Présent ; : ;, ’ ■ Présent
. qu il faille
il faut
,. Imparfait ,. «||‘ É’huwpie-parfait 5? IMPERATIF
il avait falta*,, ;•;‘ Pas d jmpérarit a ¿J
PARTICIPE CONDITIONNEL
||.Ç|ijHiC«pepassé,, Ijyjj Présent «JT.
il faudra A » » jX; il faudrait, ,

• Pleuvoir (llover)
«,|* SUBJONCTIF*. ;
Présent Passé composé Présent
' il l3eul il a plu , ,, qu* il pleuve

:. Imparfait i« Plus-que-parfait , ||3". IMPÉRATIF

•• il pleuvait,, Pas d'imperaul
□ :î PARTICIPE CONDITIONNEL
^u,,ir IliÉr» Participe passé ‘l • • < • ■ " Présenté ’» «|t ‘

;Xip J il pleuvra Participe présent il pleuvrait

picuvant
 VOCABULARIO
à, 34 artiste (masc. o fem.), 48
à bientôt, 249 assez, 114
à côté, 88 assez de, 114
à côté de, 12 assiette (fem.), 72
adroite, 102 atteindre, 228
agauche, 102 attendre, 128, 172
à l'étranger, 138 attendre de, 228
a l'heure, 70 attentivement, 172
à louer, 52 attirer l'attention, 244
à partir de, 184 au, 137
à propos de, 150 au bord de la mer, 148
à temps, 159 au contraire, 232
à vrai dire, 153 au fur et à mesure, 219
abonnement (mase.), 238 au moins, 234
absent, 220 au moment où, 203
accepter, 202 au revoir, 27, 249
accident (mase.), 144 aucun(e), 168
accompagner, 226 aujourd'hui, 28
acheter, 46 aussi, 24
actuellement, 132, 138 aussitôt que, 203
adieu, 249 autobus/bus (masc.), 70
aéroport (mase.), 94 automne (masc.), 111
affaire (fem.), 132,138 autoroute (fem.), 108
affiche (fem.), 130 autre, 96
agence de voyages (fem.), 208 autre chose, 150
agent de police (mase.), 174 autrefois, 192
agrandir, 232 aux, 137
aider, 192 avant, 142
aimer, 28 avec, 18
aimer beaucoup, 168 avec inquiétude, 214
aimer bien, 24 avec joie, 219
album (mase.), 84 avec peine, 219
aller, 34, 36, 68,158, 240 avec plaisir, 219
ambulance (fem.), 214 avenir (masc.), 228
améliorer, 144 avenue (fem.), 60
américain(e), 40 avion (masc.), 58
ami (mase.), 48 avoir, 58, 60
an (mase.), 63 avoir besoin de, 212
anglais(e), 22, 40 avoir chaud, 62
Angleterre, 26 avoir confiance, 132
animal (mase.), animaux (pi.), 126 avoir de la chance, 62
année (fem.), 76 avoir envie de, 212
août (mase.); 38 avoir faim, 60
appareil ménager (mase.), 160 avoir froid, 60
appareil photo (mase.), 227 avoir honte de, 212
appartement (mase.), 52 avoir l'air, 78
appeler, 142 avoir le droit de, 144
apporter, 72 avoir les moyens de, 222
apprendre, 172 avoir l'habitude de, 62
après, 30 avoir lieu, 178
aprè&demain, 206 avoir peur de, 62
aprè^midi (mase.), 27 avoir raison, 62
argent (mase.), 104,106 avoir soif, 60, 62
argentin(e), 42 avoir tort, 62
Argentine, 26 avril (masc.), 38
arrêt (mase.), 219
arrêter, 174 bagaree (fem.), 190
arriver, 30,158 baguette (fem.), 46
arriver à, 220 bal (masc.), 246
article (mase.), 238 banlieue (fem.), 141
banque (fem.), 180 cassette (fem.), 216
bateau (mase.), 120 ce, 53, 82
bavarder, 246 ceci, 84
beau/belle, 54 cela, 84
beaucoup de, 112 célèbre, 48
bébé (mase.), 156 celle-ci, celle-là, 94
belle (fem.), 56 celles, celles-ci, 96
besoin (mase.), 225, 234 celui-ci, celui-là, 94
beurre (mase.), 106 cent, 45
bien, 24 centaine (fem.), 116
bien que, 244 cérémonie (fem.), 178
bien sûr, 123 certainement, 123
bientôt, 36 ces, 82
billet (mase.), 112, 213 cet, 83
bizarre, 114 cette, 82
blanc/blanche, 72 ceux, ceux-ci, 96
bleu(e), 74 chaîne (fem.), 124
blond(e), 40 chaîne stéréo (fem.), 162
boire, 152 chaise (fem.), 54
bois (mase.), 104 chambre (fem.), 54
boisson (fem.), 72 champ (masc.), 192
bon, bonne. 56 champion (masc.), 96
bon marché, 54 changer, 108,180
bonjour, 22 chanson (fem.), 88
bonne nuit, 27 chanter, 16
bonsoir, 27 chaque, 162
bouche (fem.), 81 chat (masc.), 58
boucherie (fem.), 165 château (masc.), 210
boulangerie (fem.), 165 chaud(e), 46
boulevard (mase.), 37 chaussure (fem.), 82
bouteille (fem.), 46 chemin (masc.), 198
bras (mase.), 81 chemise (fem.), 82
Brésil, 26 chéquier (masc.), 180
brouillard (mase.), 108 cher, chère, 54,56
bruit (mase.), 142 chercher, 72
brûler, 190 cheval (masc.), 192
brun(e), 74, 192 cheveux (masc. pl.), 81
bureau (mase.), 64,136 chez moi, 168,170
bureau de change (mase.), 180 chien (masc.), 78,110
but (mase.), 228 choisir, 208
ciel (masc.), 108
c’est, 52 cigarette (fem.), 106
c’est-à-dire, 153 cinq, 32
c'est ça, 86 cinquante, 45
c'est occupé, 147 circulation (fem.), 144
ça, 84 citoyen(ne), 134
ça dépend, 86 clef o dé (fem.), 144
ça suffit, 86 client (masc.), 160
ça va, 86 coin (masc.), 150
cabine (fem.), 147 colis (masc.), 166
cadeau (mase.), 148 combien, 182
café (mase.), 174 combien de, 112
calculatrice (fem.), 136 combien de temps, 115
campagne (fem.), 126 commander, 174
campagne électorale (fem.), 134 comme, 96, 226
candidat (mase.), 130, 234 commencer, 64
Canada, 26 comment, 68
caramel (mase.), 106 commerçant (masc.), 160
carrefour (mase.), 214 compétent(e), 234
carte (fem.), 220 comprendre, 66
carte de crédit (fem.), 180 comptable {masc. y fem.), 136
carte de voeux (fem.), 102 compte en banque (masc.), 180
carte postale (fem.), 166 compter sur, 132

278
concert (mase.), 66 dernier/dernière, 148
conduire, 144 derrière, 20
confortable, 52 des, 48,108,137
connaissance (fem.), 164 dès que, 203
connaître, 152,160,189 descendre, 154,158
construire, 232 désir (mase.), 231
content(e), 42 désirer, 102
continuer, 187 désolé(e), 184, 200
contraire, 232 dessin humoristique (mase.), 242
contrat (mase.), 202 dessous, 20
corps (mase.), 81 détester, 78
coton (mase.), 104 deux, 32
cou (mase.), 81 devant, 20
coucher de soleil (mase.), 76 devenir, 154,158
coup (mase.), 98 devoir, 180,182,194
couple (mase ), 178 devoirs (mase, pl.), 192
couramment, 216 dictionnaire (mase.), 102
courir, 214 différent(e), 192
courrier (mase.), 166 dimanche (mase.), 51
course (fem.), 194 dire, 150,152,153
court(e), 82 directeur (mase.), 64, 202
cousin (mase.), 138 dis donc! / dites donc!, 153
coûter, 82,183 discuter, 132
couverture (fem.), 102 disque (mase.), 84
crainte (fem.), 219 dix, 32
crier, 112 docteur (mase.), 58
croire, 152 document (mase.), 132
croissant (mase.), 46 doigt (mase.), 81
cuir (mase.), 104 donc, 244
cuisine (fem.), 57 donner, 132
CV (curriculum vitae) (mase.), 234 dossier (mase.), 136
doucement, 120
d'accord, 184 douze, 32
d'autre, 132 drapeau (mase.), 246
d'habitude, 196 droit de vote (mase.), 134
d'ici, 206 drôle, 76, 77
d'urgence, 238 du, 106,137
dangereux/dangereuse, 154 du matin, 30
danois(e), 44 du premier coup, 98
dans, 20 durer, 115
de, 46, 55,108
de bonne heure, 198 eau (fem.) minérale, 106
de moins en moins, 207 éclater, 190
de plus en plus, 207 école (fem.), 232
de toute façon, 202 écouter, 16
décembre (mase.), 36 écrire, 152
décider, 234 écrivain (mase.), 48
décoller, 202 écurie (fem.), 192
décorer, 246 efficace, 234,244
découvrir, 204 église (fem.), 118
décrocher, 147 électeur (mase.), électrice (fem.), 135
défilé (mase.), 246 élection (fem.), 130
défiler, 190 éléphant (mase.), 78
déjà, 112 elle, elles, 28
déjeuner, 30 embouteillage (mase.), 144
délicieux/délideuse, 84 émission (fem.), 124
demain, 30 emmener à, 202
demander, 46 employé (mase.), employée (fem.), 136
demi-heure (fem.), 198 emporter, 100
demie (heure et), 199 en, 22, 37, 209
démocratie (fem.), 134 en attendant, 246
dépenser, 222 en cas de, 225
député (mase.), 134 en ce moment, 90

279
en face, 94 femme (fem.), 88,168
endroit (masc.), 154 fenêtre (fem.), 54
enfance (fem.), 192 fer (masc.), 104
enfant (masc., fem.), 58 ferme (fem.), 192
ennui (masc.), 228 fermer, 142
ennuyer, 240 fête (fem.), 246
ensemble, 18 feu d’artifice (masc.), 246
ensuite, 226 feuilleton (masc.), 124
entendre, 142 février (masc.), 38
enthousiaste, 162 fille (fem.), 58
entre, 20 fils (masc.), 58
entrée (fem.), 232 finir, 142
entreprise (fem.), 138 flan (masc.), 106
entrer, 112, 158 fleur (fem.), 178
entretien (masc.), 234 fois (fem.), 162, 248
envoyer, 238 forêt (fem.), 192
épeler, 184 formulaire (masc.), 180
épicerie (fem.), 165 fort(c), 78
Equateur, 26 fortune (fem.), 210
équipe (fem.), 112 foule (fem.), 246
espacé (masc.), 204 franc (masc.), 82
Espagne, 26 français(e), 18, 40
espagnol(e), 40, 44 France, 26
espérer, 204 frère (masc.), 178
espoir (masc.), 231 froid(e), 46
essayer, 96 fromage (masc.), 106
Est, 141 front (masc.), 81
et, 10 fruit (masc.), 106
étage (masc.), 90 fumer, 187
étagère (fem.), 100
États Unis, 26 gâcher, 228
été (masc.), 111 gagner, 186
étoile (fem.), 108 garage (masc.), 57
étranger/étrangère, 48 garçon (de café) (masc.), 174
être, 40, 42,152 gare (fem.), 70
être en train de, 193 génération (fem.), 204
être le/labienvenu(e), 220 gens (masc. pl.), 71
être pressé(e), 220 gentil/gentille, 42
étudiant (masc.), 48 gilet (masc.), 240
éviter, 204 goûter, 84
exactement, 186 gouvernement (masc.), 134
examen (masc.), 48 gouverner, 130
exemplaire (masc.), 238 grâce à, 204
expérience (fem.), 234 grand(e), 40, 52, 56,140
expliquer, 90 grand&parents (masc. pl.), 156
expression (fem.), 216 gratuit(e), 232
extraordinaire, 162 grec/grecque, 44
grève (fem.), 70
façade (fem.), 246 gris(e), 74
facile, 64 gros/grosse, 140
facteur (masc.), 166 gros lot (masc.), 222
faculté (fem.), 190' groupe (masc.), 118
faire, 109,110,152 guerre (fem), 156
faire attention, 244 guide (masc.), 90
faire beau, 108
faire confiance, 132 habitant (masc.), 232
faire ses études, 190 habiter, 22
faire signe, 174 hebdomadaire (masc.), 238
faire un discours, 130 héritier (masc.), 210
faire un effort, 222 heure (fem.), 33
faire une promenade, 126 heureusement, 123
faits divers (masc. pl.), 242 beureux/heureuse, 155
famille (fem.), 138 hier, 150

280
histoire (Cení.), 139 la, 70
hiver (mase.), 111 là, 10
homme (mase.), 88 là*bas, 10
hôpital (mase.), 154 laine (fem.), 104
hôtel (mase.), 60 lait (mase.), 106
huit, 32 lampe (fem.), 54
humour (mase.), 114 langue (fem.), 186
laquelle, 102
id, 12 large, 87
idée (fem.), 186 le, 70
il, ils, 28 léger/légère, 96
il fait beau, 110 légume (mase.), 106
il fait bon, 110 lendemain (mase.), 156
il fait chaud, 110 lentement, 120
il fait froid, 110 lequel, 102
il faitjoir, 110 les, 72
il fait mauvais, 110 lesquels, lesquelles, 102
il fait nuit, 110 lettre (fem.), 166
il fait sec, 110 leur, leurs, 138
il fait soleil, 110 liberté (fem.), 88
il faut, 234 librairie (fem.), 165
il y a, 69,155 libre, 66
imagination (fem.), 114 ligne (fem.), 166
immense, 210 lion (mase.), 78
immeuble (mase.), 52 lire, 152
imperméable (mase.), 82 liste (fem.), 208
importance (fem.), 222 livre (mase.), 48,100
infirmière (fem.), 214 loin, 34
inquiet/inquiète, 214 long/longue, 56
insister, 240 longtemps, 156
intelligent(e), 40 louer, 148
interdire, 232, 237 lundi (mase.), 51
intéressante ), 58 lune (fem.), 204
invité (mase.), 72 lunette (fem.), 194
inviter, 66 lunettes (fem. pi.), 96

j’en ai assez, 212 ma, 138

jamais, 196 madame, 34
jambe (fem.),81 mademoiselle, 36
janvier (mase.), 38 magasin (mase.), 165
jardin (mase.), 57 magazine (mase.), 48
jaune,74 magnifique, 76
jej',22 mai (mase.), 38
jeter un coup d'œil à, 96 main (fem.), 81
jeudi (mase.), 51 maintenant, 16
jeune, 42 maire (mase.), 134, 232
joli(e), 40 mais, 28
joue (fem.), 81 maison (fem.), 52
jouer, 66 majorité (fem.), 134
joueur (mase.), 112 mal, 96,122
jour (mase.), 27 malade, 84
jourdel'An (mase.), 111 maladie (fem.), 204
journal (mase.), 118 malheur, 225
journaliste (mase., fem.), 48 malheureusement, 123
journée (fem.), 76 manger, 46
joyeux/joyeuse, 78 manifestation (fem.), 190
juillet (mase.), 36 manquer, 162
juin, 38 manteau (mase.), 82
jusqu'à quand, 204 marche (fem.), 126
juste, 94 marché (mase.), 232
juste à temps, 156 marcher, 126,139
justement, 123 mardi (mase.), 51
F, 70 mari (mase.), 168

281
marron, 100 ne quittez pas, 147
mars (mase.), 38 ne... rien, 142
match (mase.), 112 neine (fem.), 108
matin (mase.), 27 neuf, 32
mauvais(e), 56 neuf/neuve, 60
me, 172 nez (mase.), 81
médicament (mase.), 204 Noël (mase.), 111, 240
meiHeur(e), 122 noir(e), 74
même, 240 nom (mase.), 39
menton (mase.), 81 nombres, 32
menu (mase.), 226 nommer, 130
merci, 12 non, 22
mercredi (mase.), 51 Nord, 141
mer (fem.), 141 nos, 138
mère (fem.), 138 notre, 138
mes, 138 nous, 24
message (mase.), 186 nouveau/nouvelle, 56
mesure (fem.) 117, 219 nouvelles (fem. pl.), 166, 242
métier (mase.), 58 novembre (mase.), 38
métro (mase.), 70 nuage (mase.), 76
mettre, 152, 224 nuit (fem.), 27
mexicain(e), 40 numéro (mase.), 147, 238
Mexique, 26
midi, 30 objets trouvés (mase, pl.), 150
mieux que, 122 occupé, 147,184
mille, 45, 84 octobre (mase.), 36
milliard (mase.), 116 œil (mase, sing.), 81
milliardaire (mase.), 210 œuf (mase.), 103
millier (mase.), 112 œuvre d’art (fem.), 244
million (maso.), 116 oiseau (mase.), 78
ministre (mase.), 130 on, 30
minuit, 33 onde (mase.), 138
mission (fem.), 132 onze, 32
moderne, 52 or (mase.), 100
mon, 138 orage (mase.), 76
monde ^masc.), 70, 118 ordinateur (mase.), 64
moniteur (mase.), 172 oreille (fem.), 81
monnaie (fem.), 213 organiser, 232
monsieur, 34 ou, 18
montagne (fem.), 141 où, 10, 205
monter, 158 oublier, 70
montre (fem.), 88 Ouest, 141
montrer, 238 oui, 10
moto (fem.), 118 ouvrir, 142,152
mourir, 158
moyen/moyenne, 186 P.D.G., 136
musée (mase.), 66 pain (mase.), 72
musicien (mase.), 162 paix (fem.), 204
musique (fem.), 126 panne (fem.), 64
pantalon o pantalons (mase.), 82
n'importe comment, 129 Pâques, 111
n'importe quand, 129 paquet (mase ), 166
□'importe qui, 129 par exemple, 126
n'importe quoi, 126 par hasard, 219
naître, 156 par ici, 20
natation (fem.), 168 par là, 20
nature (fem.), 126 parapluie (mase.), 108
navette (fem.), 204 parce que, 126
navré(e), 200 pardon, 200
ne...jamais, 142 parent (mase.), 60
ne... pas, 16 parents, 61
ne... pas encore, 16 parfois, 28
ne... plus, 84 parking (mase.), 136

282
parier, 18 préférer, 90
parti politique (masc.), 134 premier/première, 90
partir, 70,158 prendre, 148,224
partout, 150 prendre contact, 202
pas cher, 52 prénom (masc.), 39
pas mal, 96, 114 préparer, 46
passer, 138 président (masc.), 130
passer devant, 244 presque, 244
passer par, 208 près, 20
patience (fem.), 114 prêt(e), 198
patron (masc.), 137 printemps (masc.), 111
pauvre, 87 prix (masc.), 183
pendant, 160,190 problème (masc.), 184
penser, 124 prochain(e), 130
perdre, 150 projet (masc.), 210
père (masc.), 138 promenade (fem.), 126
périphérique (masc.), 144 prudent(e), 154
permettre, 220 public (masc.), 162
permis de conduire (masc.), 144 publicité (fem.), 191
Pérou, 26 puis, 36
personne, 112
personne (fem.), 113 quai (masc.), 70
petit déjeuner (masc.), 198 quand, 203
petit(e), 52 quarante, 45
petite-fille (fem), 156 quart (masc.), 100
petites annonces (fem. pl.), 242 quatorze, 92
peu de, 112 quatre, 32
peut-être, 204 quatre-vingts, 45
pharmacie (fem.), 165 quatre-vingt-dix, 45
photo (fem.), 48 que, 88
pièce (fem.), 54, 66, 213 quel, quels, 76,100
pied (masc.), 81 quelle, quelles, 76,100
piéton (masc.), 214 quelle heure est-il?, 105
pire que, 122 quelque, 114
piscine (fem.), 208 quelque chose, 150
piste (fem.), 154 quelquefois, 66
place (fem.), 162, 219 quelqu'un, 112
plage (fem.), 148 questions (fem. pi.), 214
plaire, 240, 243 qui, 88,130
planète (fem.), 204 quinze, 92
plastique (masc.), 104 quitter, 147,186
plat (masc.) du jour, 226 quoi, 126
pluie (fem.), 76 quotidien (masc.), 242
plus tard, 206
plusieuis, 112 raccrocher, 147
poisson (mast), 220 rang (masc.), 246
poissonerie (fem.), 165 rapide, 94
politique (fem.), 126 rapidement, 120
pollution (fem.), 204 rappeler, 184
porte (fem.), 142 rarement, 120
porter, 70,100 rayure (fem.), 96
portugais(e), 44 récent(e), 66
poser, 82, 214 recevoir, 180
posséder, 138 recommandé, 240
possible, 184 rédacteur en chef (masc.), 238
poste (fem.), 94 régal (masc.), 162
poster, 166 regarder, 14, 124
pouce (masc.), 81 régler, 132
pour, 148 regretter, 236
pour que, 244 régulièrement, 216
pourquoi, 126 remarquer, 244
pouvoir, 184,188 remonter h rue, 214
pratiquer, 168 remplir, 180

283
rencontrer, 48 se laver, 196
rendez-vous (masc.), 184 se lever, 196
rendre, 238 se libérer, 220
renseignement (masc.), 202 se perfectionner, 216
rentrer, 158 se poser, 202
renverser, 214 se préparer, 196
renvoyer, 240 se promener, 198
repartir, 154 se raser, 196
repas (masc.), 46 se régaler, 220
répondeur (masc.), 184 se rendre compte de, 222
répondre, 142 se renseigner, 208
représenter, 102 se reposer, 198
république (fem.), 130 se réveiller, 198
RER.75 se servir de, 186
réserver, 162 se souvenir, 244
rester, 14,158, 226 se tromper, 196
retourner, 154,158 se tromper de, 199
réunion (fem.), 190 secrétaire (masc., fem.), 64
réussir, 228 seize, 92
réveillon (masc.), 240 séjour (masc.), 57
revenir, 158 semaine (fem.), 60
rêver, 126 sembler, 114
revue (fem.), 242 sénateur (masc.), 134
riche, 87 sentir, 185
rideau (masc.), 54 sept, 32
rien, 143 septembre (masc.), 38
robe (fem.), 82 serpent (masc.), 78
roi (masc.), 134 serviette (fem.), 72
roman, 239 ses, 138
rose, 74 seid(e), 66
rouge, 70 short (masc.), 96
rue (fem.), 58 si, 180
ruisseau (masc.), 108 signaler, 144
signer, 202
s’amuser, 198 singe (masc.), 78
s'appeler, 39 six, 32
s'arrêter, 208 skier, faire du ski, 154
s'asseoir, 198 slogan (masc.), 244
s'échapper, 192 SNCF, 75
s’habiller, 196 sœur (fem.), 103,178
s'il te plaît, 12 soigner, 214
s'il vous plaît, 12 soir (masc.), 27, 208
s'occuper de, 198 soixante, 45
sa, 138 soixante-dix, 45
sac (masc.), 60 soleil (masc.), 108
salade (fem.), 46 sombre, 54
salaire (masc.), 186 son, 138
salle (fem.), 90 sonner, 142
salle à manger (fem.), 57 sortir, 158, 208
salle de bains (fem.), 57 soudain, 174
salle de conférences (fem.), 136 souhait (masc.), 231
salon (masc.), 57 sourire, 174
samedi (masc.), 46 sous, 20
sans, 144 sous peu, 206
sans arrêt, 219 souvent, 28
sans peine, 216 splendide, 76
savoir, 152,186,189 sport (masc.), 96
se baigner, 220 stade (masc.), 112
se coucher, 198 stationner, 232
$e dépêcher, 196 stylo (masc.), 136
se disputer, 196 succès (masc.), 228
se distraire, 216 sucre (masc.), 106
se faire mal, 196 sud (masc.), 138

284
suivre, 172 trop de, 114
superbe, 84 trouver, 24
sur, 70 tu, 22
sûrement, 123
sympathique, 40 un, 32, 46
syndicat (mase.), 134 urgence (fem.), 225
usine (fem.), 210
ta, 138 utile, 87
table (fem.), 72 utiliser, 64
tableau (mase.), 90
talent (mase.), 114 vacances (fem. pl.), 60
tant de, 222 valise (fem.), 60
taper à la machine, 186 valoir, 183
tapis (masc.), 54 vélo (masc.), 120
tard, 64 vendre, 160
taxi (mase.), 70 vendredi (masc.), 51
te, 172 venir, 138,152,158,176
technologie (fem.), 204 venir de, 177
tee-shirt (mase.), 96 vent (masc.), 108
teinturerie (fem.), 165 verre (masc.), 72,104
télégramme (mase.), 166 vers, 172
téléphone (mase.), 147 vert(e), 74
téléviseur (mase.), 160 vêtements (masc. pl.), 82
télévision (fem.), 124 viande (fem.), 106
témoin (mase.), 214 vide, 87
tempête (fem.), 76 vie (fem.), 148
temps (mase.), 76 vieille, 56
terrible, 76 vieux, vieil, 56
tes, 138 vif/vive, 244
tête (fem.), 81 villa (fem.), 220
TGV, 75 village (masc.), 148
théâtre (mase.), 66 ville (fem.), 118
timbre (mase.), 166 vin (masc.), 46
titre (mase.), 242 vingt, 45
tombée de la nuit (fem.), 246 violet(te), 74
tomber, 154,158 visage (masc.), 81
ton, 138 visiter, 24
tôt, 64 vite, 34
toujours, 34,197 vitrine (fem.), 88
touriste (mase., fem.), 180 voici, 48
tourner, 94 voir, 172
tout, 148 voisin (masc.), 52
tout à coup, 98 voiture (fem.), 58
tout à fait, 184 voix (fem.), 134
tout à fheure, 206 volonté (fem.), 231
tout de suite; 154 volontiers, 231
tout le monde, 172 vos, 138
tracteur (mase.), 192 voter, 130
train (mase.), 70 votre, 138
traitement de texte (mase.), 186 vouloir, 226, 231
transistor (mase.), 190 vouloir bien, 229
travail (mase.), 114 vous, 24
travailler, 36 voyage (masc.), 100
travaux (mase, pl.), 144 voyage (masc.) de noces, 178
traverser, 94, 214 voyager, 28
treize, 92 vrai(e), 168
trente, 45 vraiment, 52
très, 24
triste, 42 y, 208
trois, 32 yeux (masc. pl.), 78
trop, 34

285
 INDICE GRAMATICAL Y TEMATICO
acciones simultáneas, 214, 215 edad, 63
acentos, 15 él, 28, 260
actitudes físicas, 218 el, la, 70,72,253
acuerdo, 168 ella, 28, 260
adjetivos posesivos, 138,139, 259 ellos/as, 28, 54,166,260
adjetivos, 41,53,56, 87, 254 emociones, 80
adverbios, 35,120,121,123, 256 enlace, 21
alguien, 112 enseñar, 173
antes de que, 246,247, 266 estaciones, 111
aprender, 173 estar, 40,42, 268
artículos este/a/o, ese/a/o, 52, 82, 83, 84,258
(definidos), 70,72,253 éste/a, ése/a, 94, 258
(indefinidos), 46, 47, 48, 49, 253 exclamaciones, 76,77,78
aunque, 244,266 expresiones de amabilidad, 200

cada, 163 fechas, 146,157

cantidad, 112,113,114,254 femenino, 41,50
casa, 170 frecuencia, 35
colores, 74 futuro, 36, 202,204, 265
como, 118, 257 (para expresar el futuro cercano),
cómo, 68 206
¿cómo estás?, 68
comparativos,'118, 119,122, 207
condicional, 222,223, 265 género, 41,46, 252,254
condiciones, 220, 222, 225 gente, 71
conjugaciones, 266 gustar, 243
construcción partitiva, 106,107,108, 253
cuál, 100,102,262
cuando,203 haber, 58,60
cuántas veces,. 248 hace, 155
cuánto tiempo, 115,161 hasta, 246, 266
cuánto, cuántos, 112,113, 254 hay, 69
cuántos años, 63
cuerpo, 81
imperativo, 10,12,13,173, 261
imperfecto, 190,191, 263
de quién, 136,259 infinitivo, 14,36
deber, 181,182, 234, 235,270 intención, 36
decir, 153, 241,271
demostrativos
(adjetivos), 82,83,84,85,258 jugar, 169
(pronombres), 94,95, 96, 258
deportes, 99
desacuerdo, 168 lo, 174,175, 260
desde, 162,163 los (pronombre), 174, 260
despedirse, 249 lugares, 37, 59
días festivos, 111
días, 51
dinero, 213 más, lo/la más..., 118,119, 257
direcciones, 141 masculino, 41,46, 50
discurso indirecto, 180,181 me, 172
dónde, 19 me (reflexivo), 197
duda, 236 medidas, 75,117
duración, 160,161 medios de transporte, 75

286
menos, el/la menos118, 257 pronombres posesivos, 171
meses, 38 pronombres reflexivos, 196, 260
mi, 166, 259, 260 pronombres relativos, 88, 89, 90, 91, 261
mío, mía, 167,171
mucbos/as, 112,114
que (relativo), 88, 89, 261
-qué, 76, 78,100,124, 125,126,262
nacionalidades, 44 qué hora, 33,105
nadie, 113 querer, 226, 228, 231
necesidad, 234, 235 querer que alguien..., 232
negación, 16,23, 251 querer, 226
nombre, 39, 201 quién, 130,132,133, 260
nosotros (objeto, sujeto tónico), 166,
172,260
nosotros (sujeto), 24,260 saber, 186,188
nuestro, 138,171,259 saludos, 27
número, 112,113, 252, 254 se, 197
números de teléfono, 147 señales de prohibiciones, 237
números ordinales, 93 ser, 40, 42,268
números, 32,45,92,116 si, 180
su, 138,259,260
superlativos, 118,119, 122, 257
obligación, 181,234,235 sustantivos, 48, 49, 252
orden de los pronombres objeto, 238, 240, suyo/a, 171
241

tener, 58, 60
pagar, 183 tiempo (clima), 110
países, 26,187 tiempo, 159,189
palabras interrogativas, 100,102, 262 tiendas, comerciantes, 165
para que, 244, 266 tocar, 169
participios pasados, 148,151,152,156, todo (a), todos(as), 149
264 tu, tus, su, sus, 138, 259
pasado, 148, 264 tú, ustedes, 22,24,166,172, 260
(redente) 177 tuyo, suyo (de ustedes), 171
permiso, 188
plural, 42, 48, 252
(sustantivos usados en plural), 194 un, una, 46, 253
plus quepaifait, 193, 264 una vez, 248
poder, 184,185,188, 273
por favor, 12,13
porqué, 126 veces, 248
porque, 126 verbos, 263
posesión, 136,167,171,259 verbos impersonales, 276
posibilidad, 184,185,273 verbos reflexivos, 196
preguntas, 23,64, 65, 66,67,124,178, verbos transitivos, 128
179,251 vida política, 134
prensa, 242 vivienda, 57
preposiciones, 20 voz pasiva, 145, 247
presentarse, 39
presente,^ 24,29, 31,261
probabilidad, 188 y si..., 229
pronombres indefinidos, 30,142,144,145 yo, 22, 260
pronombres personales
(sujeto), 22, 24,28,30, 260
(objeto), 166,172,173,174,175, 260

287
Esta obra se terminó de imprimir y encuadernar en abril
de 2001 en Programas Educativos, S.A. de C.V.
Calz. Chabacano No. 65 México 06850, D.F.

La edición consta de 5 000 ejemplares

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elS0 14001:1996
NMX-SAA*001:1996 IMNCí
CON EL NUMERO DE REGISTRO RSAA-003
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