DIPLOMA DEL BACHILLERATO
INTERNACIONAL
Música
Programa de estudios preuniversitario.*
Desarrollar un entendimiento
intercultural y una mentalidad abierta.
¿PARA
QUIÉN?
Interés por los aspectos teóricos y
prácticos de la creación musical.
Prefieren un enfoque creativo de la
composición y la interpretación.
Valoran la colaboración.
Tienen pensado cursar estudios
superiores en Música.*
OBJETIVOS
GENERALES
Explorar diversos contextos musicales y establecer vínculos
1 con y entre diferentes prácticas, convenciones y formas de
expresión musicales
Adquirir y desarrollar competencias musicales y
2 experimentar con ellas, tanto individualmente como en
colaboración con otros
3 Evaluar y desarrollar perspectivas críticas sobre su propia
música y el trabajo de los demás
¿QUÉ TIPO DE MÚSICA?
A través de cuatro áreas de indagación:
Música creada para la expresión
sociocultural y política.
Música creada para la audición y la
interpretación.
Música creada para el impacto
dramático, el movimiento y el
entretenimiento.
La tecnología musical en la era digital.
3 CONTEXTOS
Personal: Materiales con los que estan
familiarizadas.
Local: Experimentar música de su cultura o
comunidad.
Global: Trabajar con música que anteriormente les
era desconocida
¿QUÉ VOY A
HACER?
Investigadora.
Creadora.
Interprete.
Trabajan con una gama diversa de música, que
ampliará sus horizontes musicales y les
proporcionará estímulos para expandir su propia
creación musical.
Relacionan los estudios teóricos con las
actividades prácticas para adquirir una
comprensión más profunda de la música con la que
trabajan.
Comunican y presentan música como
investigadores, creadores e intérpretes.
¿CÓMO?
Exploración de la música en contexto:
Demostrarán diversidad y amplitud en su
exploración al trabajar con música de las áreas
de indagación en contextos personales, locales y
globales.
Las alumnas envían:
a) Un trabajo escrito que demuestre que han
abordado materiales musicales diversos y que
los comprenden.
b) Ejercicios prácticos de creación e
interpretación.
Externa. 30%
¿CÓMO?
Experimentación con música:
Gracias a este trabajo teórico y práctico
como investigadores, creadores e intérpretes,
aprenderán a experimentar con una variedad de
estímulos y materiales musicales de las áreas de
indagación en contextos locales y globales.
Las alumnas envían:
a) Un informe de experimentación escrito
que respalde la experimentación
b) Pruebas musicales prácticas del
proceso de experimentación en
creación e interpretación.
Interna. 30%
¿CÓMO?
Presentación de música:
Los alumnos aprenden a practicar y preparar
obras terminadas que interpretarán o
presentarán ante un público. Al trabajar con
vistas a conseguir obras musicales acabadas,
amplían su identidad musical y demuestran su
nivel de destreza musical.
El envío contiene:
a) Notas de programa
b) Presentación como creador:
composición o improvisación
c) Presentación como intérprete:
interpretación como solista o como
parte de una agrupación musical
Externa. 40%
¿QUÉ GANO?
Ampliar sus horizontes musicales gracias al trabajo con materiales
musicales diversos.
Trabajar con tecnología musical.
Confianza en sí mismas en los procesos esenciales asociados a la
creación musical.
Desarrollo como músicas con experiencia como creadoras e intérpretes.
Habilidades de trabajo independiente y colaborativo.
Habilidades de indagación, reflexión y pensamiento crítico.
Adaptado de: "Sinopsis de asignatura del Programa del
Diploma del Bachillerato Internacional. Artes: Música.
Primera evaluación: 2022. En
[Link]
structure/programmes/dp/pdfs/dp---brief---music---2020---
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