“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE REFORZAMIENTO DE MATEMÁTICA
PRACTICAMOS CON ECUACIONES
COMPETENCIA Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
CAPACIDADES Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y equivalencia
PROPÓSITO Hoy emplearemos estrategias para EVIDENCIA: Ficha resuelta por el
hallar la incógnita o término estudiante
desconocido.
[Link] resolver problemas donde utilizaremos ecuaciones debemos conocer el lenguaje matemático
siguiente:
Sea x un número o valor desconocido.
1. Un número aumentado en 15 x + 15
2. Un número disminuido en 8 x – 8
3. El doble de un número 2x
Sabemos que todo número multiplicado por 2 nos expresa el doble de ese número.
4. El triple de un número 3x
5. El doble de un número aumentado en su triple 2x + 3x
x
6. La mitad de un número 2
x
7. La tercia de un número 3
x
6
8. La mitad de un número aumentado en 6 2
9. El doble de un número aumentado en 8 es igual a 20 2x + 8 = 20
10. El cuádruple de un número disminuido en 7 resulta 21 4x – 7 = 21
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
RESOLVIENDO PROBLEMAS CON ECUACIONES
1. Hallar un número que aumentado en 15 da como resultado 24.
Sol: Sea x el número
x + 15 = 24
x = 24 – 15
x=9 Rpta.: El número será 9
2. El doble de la edad de Lucero disminuido en 12 es igual a 36. ¿Cuántos años tiene Lucero?
Sol:
Sea L la edad de Lucero el doble será 2L
2L – 12 = 36
2L = 36 + 12
48
2L = 48 L 2 L = 24
Rpta.: Lucero tiene 24 años
3. La mitad de mi dinero aumentado en S/. 10 es igual a S/. 50. ¿Cuánto dinero tengo?
x
Sol: Sea x mi dinero la mitad será 2
x
2 + 10 = 50
x
2 = 50 – 10
x Ah o ra p ra ctica
2 = 40 co n m u ch a
d e d ica ció n .
x = 40 (2) Rpta.: Tengo S/. 80.
x = 80
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
P RAC TIQ U EMO S
1. Un número disminuido en 42 es igual a 28 ¿Cuál es el número?
2. El triple de figuritas que tengo es igual a 36. ¿Cuántas figuritas tengo?
3. El doble de un número aumentado en 11 da como resultado 91. Halla el número.
to to
4. La mitad de alumnos de 4 grado disminuido en 12 es igual a 3. ¿Cuántos niños hay en 4 grado?
5. Pedro regaló 27 tarjetas de las que tenía, si ahora tiene sólo 5. ¿Cuántas tarjetas tuvo al inicio?
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
I. Escribe en forma matemática las siguientes expresiones
1. Un número aumentado en 7:
2. El doble de mi edad disminuido en 2:
3. El triple de n, aumentado en 3:
4. La mitad de un número:
5. La tercia de un número, disminuida en 5:
6. El quíntuple de tu dinero, aumentado en 10 soles:
7. La cuarta de x, aumentada en 5 da 8:
8. El cuádruple de un número, disminuido en 8 es 12:
9. El doble de un número aumentado en su triple es 40:
10. Un número aumentado en su doble resulta 18:
II. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.
1. María regaló 25 pollitos de los que tenía, si ahora le quedan 13. ¿Cuántos pollitos tenía
María?
2. Un número aumentado en 47 es igual a 72. Hallar el número.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
3. La mitad del dinero de Juan disminuido en S/. 14 es igual a S/. 25. ¿Cuánto dinero tiene
Juan?
4. El triple de la edad de Henry es igual a 60. ¿Cuántos años tiene Henry?
5. Halla el número cuyo cuádruple aumentado en 18 da como resultado 62.
6. El doble de estampas de Andrea disminuido en 7 es igual a 21. Halla el número de
estampas de Andrea.
7. La tercera parte de mi dinero es 120 soles. ¿Cuánto dinero tengo?
8. Un número disminuido en 32 es igual a 10. Hallar.
III. Seguimos practicando
Desarrolla las siguientes ecuaciones:
BLOQUE I
1. x + 12 = 56 2. x + 45 = 120
3. x + 83 = 270 4. x - 25 = 78
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
5. x - 64 = 132 6. x - 96 = 45
7. x + 42 = 82 8. 12 - x = 8
BLOQUE II
1. 5x = 8x - 15 2. 3x + 1 = x + 9
3. 3x + 18 = x + 42 4. 7x - 31= 5x + 9
5. 3x - 5 = x + 3 6. 5x - 4 = x + 12
7. 2x - 6 = x + 10 8. x - 5 = 3x - 25
9. 5x + 6 = 10x + 5 - 24 10. 9x + 11 = -10 + 12x
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Reto final
1. x + 13 = 5 + 12 - 1 2. 8-x=x+2
3. 17 + 8x - 2x = 43 + 5x 4. 8+4-x=x-2
5. 4x - 9 + x = 2x + 8 - x + 3 6. 18 - x = x - 12
7. 8x - 4 + 3x = 7x + x + 14 8. x - 8 = 22 - x
9. 3x + 6 + 4x - 2 + 5x - 4 + 6x = 36 10. 24 - x = x - 72
I. Calcula el valor de "x".
1. x - 12 = 18 + 2 2. x - 22 + 1 = 8 + 12
3. x - 22 = 32 - x 4. 22 - x = x - 4
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
5. 12 + 12 + x = 82 - 12 6. 52 - x = x + 3
7. 102 - x = 82 + x 8. 12 + x = 32 - x
9. 9-x=x-9 10. 12 - x = x - 8
Halla el valor de "x" en cada ecuación:
1. 2 ( x + 3 ) = 14 2. 3 ( x - 6 ) = 27
3. 5 ( x + 1 ) = 25 4. 2 ( x - 9 ) + 4 = 30
5. 4 ( x + 1 ) - 20 = 28 6. 3(x+6)=2(x+8)+8
