Scribd
Cargar
47 vistas4 páginas

TRABAJO PRACTICO N1 Handball Ramirez Juan Lopez Cristian

El documento presenta un trabajo práctico sobre handball. Consiste en responder 5 preguntas sobre el deporte, incluyendo su definición, los niveles de formación, el significado de iniciar y los modelos de enseñanza. También incluye el plan de una clase para nivel de iniciación con entrada en calor, parte principal y vuelta a la calma.

Cargado por

Cristian Lopez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
47 vistas4 páginas

TRABAJO PRACTICO N1 Handball Ramirez Juan Lopez Cristian

El documento presenta un trabajo práctico sobre handball. Consiste en responder 5 preguntas sobre el deporte, incluyendo su definición, los niveles de formación, el significado de iniciar y los modelos de enseñanza. También incluye el plan de una clase para nivel de iniciación con entrada en calor, parte principal y vuelta a la calma.

Cargado por

Cristian Lopez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

TRABAJO PRÁCTICO N°1

Materia: Handball

Docente: Claudio Balderramos

Alumno: Ramírez Juan Manuel, López Cristian Daniel.

Año: 2°

Comisión: “B”

Año académico: 2020

Fecha de entrega: lunes 6 de abril


Preguntas:

1- ¿En qué consiste el deporte?


2- ¿Cuáles son los niveles de formación? ¿Caracteriza cada uno de
ellos?
3- ¿Qué significa iniciar?
4- ¿Nombra y explica los modelos de enseñanza?
5- Realice una clase con sus respectivas partes de nivel iniciación, nivel
primario.

1_ El handball es uno de los deportes colectivos más completos, en tanto que se


trata de una actividad de colaboración y de oposición. La colaboración existe por
parte de los jugadores de un mismo equipo, que luchan sobre un terreno de juego
(de 40 x 20 m) para introducirla pelota el mayor numero de veces en la portería
contraria, en los 60 minutos que dura un partido.
que se les deja participar en el juego sin necesidad de advertir a ninguno de los
árbitros o a la mesa de anotación de su intención de entrar a jugar.

2_ Los niveles de formación dentro del balonmano son:

Iniciación: Comenzando con el nacimiento y prolongándose hasta los nueve años


aproximadamente, caracterizada por el desarrollo de las capacidades perceptivo-
motrices y el conocimiento de aspectos básicos del deporte.
Perfeccionamiento: Tiene como objetivo el desarrollo de las destrezas y
habilidades específicas, el desarrollo del pensamiento táctico específico y el
aprendizaje de las técnicas específicas del deporte. Se buscará corregir aspectos
técnicos a través de ejercicios correctivos.
Alto rendimiento: En este nivel de formación el jugador estará preparado para
rendir al máximo de sus posibilidades, dedicándose exclusivamente al deporte
elegido basándose en la competencia y el entrenamiento.

3_ Iniciar al balonmano de asumir 3 ideas prioritarias:

1. Que el niño comprenda los principales elementos del juego.


2. Que adquiera progresivamente los hábitos de la práctica deportiva.
3. Que se realice el aprendizaje de la técnica y de los conceptos básicos
tácticos.

4_ Modelo conductual: Estudian conductas externas que reduce a estimulo-


respuesta.

Modelo cognitivo: Comprende la forma en la que la mente procesa la


información que percibe. Este modelo se daba de trabajo con los niños.
5_

Entrada en calor Parte principal Vuelta a la calma


- Movimientos Articulares - El reloj con variante Los chicos formaran
- Reconocimiento del espacio - La mancha con una ronda, y pasaran la
- Desplazamientos laterales variante pelota a un compañero
- Movimiento de brazos - Carrera con pases diciendo su nombre, el
- Skipping chico que reciba la
pelota tendrá que decir
que le gustaría ser
cuando sea grande,
luego volver a lanzar la
pelota a un compañero
para que haga lo
mismo, repetimos este
proceso hasta que
todos los chicos hayan
podido participar.

También podría gustarte