SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO

LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN AÑO LECTIVO

2020-2021
PLAN CURRICULAR ANUAL
1.- DATOS INFORMATIVOS
Área: Ciencias Naturales Asignatura: Matemática
Docente(s):
Grado/curso: 3 BGU Nivel educativo: Bachillerato
2.- TIEMPO
Carga horaria semanal Nro. Semanas de Evaluación de los aprendizajes e Total semanas clases Total períodos
trabajo imprevistos
3 40 4 36 108
3.- OBJETIVOS
OG.M.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y
el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar información, de manera escrita, verbal, simbólica, gráfica y/o tecnológica, mediante la aplicación de conocimientos matemáticos y el manejo
organizado, responsable y honesto de las fuentes de datos, para así comprender otras disciplinas, entender las necesidades y potencialidades de nuestro país, y tomar decisiones con
responsabilidad social.
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de
interpretación y solución de situaciones problémicas del medio.
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la pertinencia de los métodos
utilizados y juzgando la validez de los resultados.
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras disciplinas científicas y los saberes
ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y cultural.
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de la realidad nacional, demostrando
actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.

4.- EJES TRANSVERSALES

La honestidad
La solidaridad
El orden
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La dignidad
La creatividad

5.-COMPETENCIAS

6.-DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

Nro. y Título de la unidad de Objetivo específico de la Orientaciones Duración
Destrezas con criterios de desempeño Evaluación
planificación unidad de planificación metodológicas semanas
Unidad 1 OG.M.1 M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, Experiencia CE.M.5.3. Opera y 6
OG:M:2 el recorrido, la monotonía, ceros, Análisis de las emplea funciones
OG.M.3 extremos y paridad de las diferentes funciones y reales, lineales,
OG:M:4 funciones reales (función afín a trozos, explicación de la cuadráticas,
OG.M.5 función potencia entera negativa con importancia en todos
polinomiales,
OG:M:6 n=-1, -2, función raíz cuadrada, función los ámbitos.
valor absoluto de la función afín) Realizar una
exponenciales,
utilizando TIC. comparativa de los logarítmicas y
métodos que trigonométricas
existen para calcular para
los dominios y plantear
recorridos de situaciones
todas las funciones. hipotéticas y
Remarcar la cotidianas que
importancia de la puedan resolverse
función probabilidad mediante modelos
y sus variables
matemáticos;
infinitas para que en
capítulos comenta la validez
posteriores se y limitaciones
entiendan los de los
contenidos. procedimientos
empleados y
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Conceptualización verifica sus

Determinar las resultados
principales mediante el uso de
características de las las TIC.
funciones, los tipos de
CE.M.5.10.
funciones que existen.
Especificar los
Emplea técnicas de
métodos de conteo y teoría de
adquisición de probabilidades
dominio y para calcular la
recorrido para los posibilidad de que
diversos tipos de un determinado
funciones como, evento ocurra;
por ejemplo, identifica variables
racionales, cuadrática, aleatorias; resuelve
polinómica, etc. problemas con o
sin TIC; contrasta
los procesos y
discute sus
resultados.
M.5.3.1. Grafica
funciones reales
y analiza su dominio,
recorrido,
monotonía, ceros,
extremos,
paridad; identifica
las funciones
afines, potencia, raíz
cuadrada,
valor absoluto;
reconoce si
una función es
inyectiva,
sobreyectiva o
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biyectiva; realiza
operaciones con
funciones
aplicando las
propiedades
de los números
reales en
problemas reales e
hipotéticos.
(I.4.)
M.5.1.23. Reconocer funciones inyectivas, Conceptualización CE.M.5.3. Opera y
sobreyectivas y biyectivas para Especificar los emplea funciones
calcular la función inversa (de funciones métodos de reales, lineales,
biyectivas) comprobando con la adquisición de cuadráticas,
composición de funciones. dominio y recorrido
polinomiales,
para los diversos tipos
de funciones como por
exponenciales,
ejemplo racionales, logarítmicas y
cuadrática, trigonométricas
polinómica, etc. para
Diferenciar las plantear
funciones inyectivas, situaciones
sobreyectivas hipotéticas y
y, de ser el caso, que cotidianas que
puedan ser biyectivas puedan resolverse
para finalmente mediante modelos
determinar las
matemáticos;
funciones inversas.
comenta la validez
Aplicación y limitaciones
Determinar la de los
importancia de las procedimientos
funciones en todos empleados y
los aspectos de las verifica sus
ciencias como la resultados
electrónica para las mediante el uso de
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señales de onda, en la las TIC.

economía como las CE.M.5.10.
funciones de Emplea técnicas de
oferta y demanda, en conteo y teoría de
las administrativas
probabilidades
para graficar los
comportamientos de
para calcular la
una empresa, etc. posibilidad de que
La probabilidad juega un determinado
un rol importante en la evento ocurra;
vida identifica variables
cotidiana, expresar aleatorias; resuelve
casos como la problemas con o
probabilidad de sin TIC; contrasta
ganar la lotería. los procesos y
discute sus
resultados.
M.5.3.1. Grafica
funciones reales
y analiza su dominio,
recorrido,
monotonía, ceros,
extremos,
paridad; identifica
las funciones
afines, potencia, raíz
cuadrada,
valor absoluto;
reconoce si
una función es
inyectiva,
sobreyectiva o
biyectiva; realiza
operaciones con
funciones
aplicando las
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propiedades
de los números
reales en
problemas reales e
hipotéticos.
(I.4.)
M.5.3.12. Identificar variables Experiencia CE.M.5.3. Opera y
aleatorias de manera intuitiva y de Análisis de las emplea funciones
manera formal como una función funciones y reales, lineales,
real, y aplicando la función aditiva explicación de la cuadráticas,
de conjuntos, determinar la función importancia en
polinomiales,
de probabilidad en la resolución de todos los ámbitos.
problemas. Realizar una
exponenciales,
comparativa de los logarítmicas y
métodos que existen trigonométricas
para calcular los para
dominios y recorridos plantear
de todas las funciones. situaciones
Remarcar la hipotéticas y
importancia de la cotidianas que
función probabilidad y puedan resolverse
sus variables infinitas mediante modelos
para que en capítulos
matemáticos;
posteriores se
entiendan los comenta la validez
contenidos. y limitaciones
de los
Conceptualización procedimientos
Determinar las empleados y
principales verifica sus
características de las resultados
funciones, los mediante el uso de
tipos de funciones que las TIC.
existen. CE.M.5.10.
Especificar los
Emplea técnicas de
métodos de
conteo y teoría de
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probabilidades
para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
aleatorias; resuelve
problemas con o
adquisición de sin TIC; contrasta
dominio y los procesos y
recorrido para los discute sus
diversos tipos de resultados.
funciones como por I.M.5.10.2. Identifica
ejemplo racionales, variables
cuadrática, aleatorias discretas y
polinómica, etc. halla la
Diferenciar las media, varianza y
funciones inyectivas, desviación
sobreyectivas y, de ser típica; reconoce un
el caso, que puedan ser experimento de
biyectivas para Bernoulli y
finalmente determinar la distribución
las funciones inversas. binomial para
emplearlos en la
resolución
de problemas
cotidianos y
el cálculo de
probabilidades;
realiza gráficos con
el apoyo
de las TIC. (I.3.)
M.5.3.12. Identificar variables aleatorias Aplicación CE.M.5.3. 2
de manera intuitiva y de manera formal Determinar la CE.M.5.10.
como una función real y aplicando importancia de las I.M.5.10.2. Identifica
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la función aditiva de conjuntos, determinar funciones en todos variables aleatorias

la función de probabilidad en la los aspectos de las discretas y halla la
resolución de problemas. ciencias como la media, varianza y
electrónica para las desviación típica;
señales de onda, en la reconoce un
economía como las experimento
funciones de de Bernoulli y la
oferta y demanda, en distribución binomial
las administrativas para
para graficar los emplearlos en la
comportamientos de resolución de
una empresa, etc. problemas
La probabilidad juega cotidianos y el
un rol importante en la cálculo de
vida cotidiana, probabilidades;
expresar casos como la realiza gráficos con
probabilidad al el apoyo de las TIC.
ganar la lotería. (I.3.)
Unidad 2 OG.M.1 M.5.1.20. Graficar y analizar el dominio, Experiencia CE.M.5.3. Opera y 6
OG:M:2 el recorrido, la monotonía, ceros, Definir las funciones emplea funciones
OG.M.3 extremos y paridad de las diferentes exponenciales y reales, lineales,
OG:M:4 funciones reales (función afín a trozos, logarítmicas cuadráticas,
OG.M.5 función potencia entera negativa con con las reglas que
polinomiales,
OG:M:6 n=-1, -2, función raíz cuadrada, función existen para resolver
valor absoluto de la función afín) los ejercicios.
exponenciales,
utilizando TIC. Las operaciones con logarítmicas y
funciones tienen que trigonométricas
M.5.1.21. Realizar la composición de resolverse en más de para
funciones reales analizando las una forma para abarcar plantear
características de la función resultante las situaciones
(dominio, recorrido, monotonía, máximos, nomenclaturas hipotéticas y
mínimos, paridad). posibles. cotidianas que
Los vectores en el puedan resolverse
dominio de reales 2 y mediante modelos
3 deben diferenciarse
matemáticos;
para evitar
comenta la validez
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confusiones en la y limitaciones
resolución de de los
problemas. procedimientos
La distribución de empleados y
probabilidad binomial
verifica sus
y de Poisson se
enfocan como las
resultados
principales y se mediante el uso de
ejemplifican ejercicios las TIC.
prácticos. CE.M.5.6. Emplea
vectores
Conceptualización geométricos en el
Expresar y definir el plano y
dominio y rango de operaciones en R2,
una función con aplicaciones
exponencial y en física y en la
logarítmica. ecuación de la
recta; utiliza
métodos gráficos,
analíticos y
tecnológicos.
CE.M.5.10.
Emplea técnicas de
conteo y teoría de
probabilidades
para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
aleatorias; resuelve
problemas con o
sin TIC; contrasta
los procesos y
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discute sus
resultados.
M.5.3.1. Grafica
funciones reales
y analiza su dominio,
recorrido,
monotonía, ceros,
extremos,
paridad; identifica
las funciones
afines, potencia, raíz
cuadrada,
valor absoluto;
reconoce si
una función es
inyectiva,
sobreyectiva o
biyectiva; realiza
operaciones con
funciones
aplicando las
propiedades
de los números
reales en
problemas reales e
hipotéticos.
(I.4.)
M.5.1.24. Resolver y plantear aplicaciones Conceptualización CE.M.5.3. Opera y
de la composición de funciones reales Definir las emplea funciones
en problemas reales o hipotéticos. operaciones entre reales, lineales,
M.5.2.1. Graficar vectores en el plano funciones y las cuadráticas,
(coordenadas), identificando sus gráficas
polinomiales,
características: dirección, sentido y posibles para
longitud o norma. comprender el
exponenciales,
M.5.2.2. Calcular la longitud o norma concepto de este tema. logarítmicas y
(aplicando el teorema de Pitágoras) Las operaciones entre trigonométricas
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para establecer la igualdad entre dos vectores deben partir para

vectores. del concepto de vector plantear
unitario para no perder situaciones
de vista hipotéticas y
la manera de resolver
cotidianas que
ejercicios.
Aplicación
puedan resolverse
Resaltar el uso de mediante modelos
funciones logarítmicas matemáticos;
y exponenciales en las comenta la validez
ciencias técnicas y limitaciones
Los vectores en de los
segunda y tercera procedimientos
dimensión dan empleados y
una mejor verifica sus
comprensión espacial resultados
al estudiante y
mediante el uso de
lo relacionan con
ejercicios futuros en las TIC.
carreras CE.M.5.6. Emplea
como la arquitectura o vectores
modelamiento de geométricos en el
circuitos plano y
electrónicos, por operaciones en R2,
ejemplo. con aplicaciones
en física y en la
ecuación de la
recta; utiliza
métodos gráficos,
analíticos y
tecnológicos.
CE.M.5.10.
Emplea técnicas de
conteo y teoría de
probabilidades
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para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
aleatorias; resuelve
problemas con o
sin TIC; contrasta
los procesos y
discute sus
resultados.
M.5.3.4. Halla y
grafica
analíticamente el
dominio,
recorrido,
monotonía,
periodicidad,
desplazamientos,
máximos y mínimos
de funciones
trigonométricas
para modelar
movimientos
circulares y
comportamientos
de fenómenos
naturales, y
discute su
pertinencia; emplea
la tecnología para
corroborar
sus resultados. (J.3.,
I.2.)
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M.5.2.3. Sumar, restar vectores y Experiencia CE.M.5.3. Opera y

multiplicar un escalar por un vector de Definir las funciones emplea funciones
forma geométrica y de forma analítica, exponenciales y reales, lineales,
aplicando propiedades de los números logarítmicas cuadráticas,
reales y de los vectores en el plano. con las reglas que
polinomiales,
M.5.2.14. Resolver y plantear aplicaciones existen para resolver
de la ecuación vectorial, paramétrica los ejercicios.
exponenciales,
y cartesiana de la recta con apoyo Las operaciones con logarítmicas y
de las TIC. funciones tienen que trigonométricas
resolverse en más de para
una forma para abarcar plantear
las situaciones
nomenclaturas hipotéticas y
posibles. cotidianas que
Los vectores en el puedan resolverse
dominio de reales 2 y mediante modelos
3 deben
matemáticos;
diferenciarse para
evitar confusiones en comenta la validez
la resolución de y limitaciones
problemas. de los
La distribución de procedimientos
probabilidad binomial empleados y
y de Poisson se verifica sus
enfocan como las resultados
principales y se mediante el uso de
ejemplifican ejercicios las TIC.
prácticos.
CE.M.5.6. Emplea
vectores
Conceptualización
Expresar y definir el
geométricos en el
dominio y rango de plano y
una función operaciones en R2,
exponencial y con aplicaciones
logarítmica. en física y en la
ecuación de la
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recta; utiliza
métodos gráficos,
analíticos y
tecnológicos.
CE.M.5.10.
Emplea técnicas de
conteo y teoría de
probabilidades
para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
aleatorias; resuelve
problemas con o
sin TIC; contrasta
los procesos y
discute sus
resultados.
I.M.5.6.1. Grafica
vectores en
el plano; halla su
módulo y
realiza operaciones
de suma,
resta y producto por
un escalar;
resuelve problemas
aplicados a la
geometría y a la
física. (I.2.)
I.M.5.6.2. Realiza
operaciones en
el espacio vectorial
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R2; calcula
la distancia entre dos
puntos,
el módulo y la
dirección de un
vector; reconoce
cuando dos
vectores son
ortogonales; y aplica
este conocimiento en
problemas
físicos, apoyado en
las TIC. (I.3.)
M.5.3.18. Identificar variables aleatorias Conceptualización I.M.5.6.3. Determina
discretas en problemas de Definir las la ecuación de la
texto y reconocer la distribución de operaciones entre recta
Poisson, como ejemplo de variables funciones y las de forma vectorial y
aleatorias discretas y sus aplicaciones. gráficas paramétrica;
M.5.3.19. Reconocer un experimento posibles para identifica
de Bernoulli en diferentes contextos comprender el su pendiente, la
(control de calidad, análisis de datos, concepto de este tema. distancia a un punto
entre otros) y la distribución Las operaciones entre y la
binomial en problemas de texto, vectores deben partir posición relativa
identificando los valores de p y q. del concepto de vector entre dos rectas, la
unitario para no perder ecuación
de vista de una recta
la manera de resolver bisectriz, sus
ejercicios. aplicaciones reales,
la validez de sus
Aplicación resultados y el aporte
Resaltar el uso de de las
funciones logarítmicas TIC. (I.3.)
y exponenciales en las
ciencias técnicas. I.M.5.10.2. Identifica
Los vectores en variables aleatorias
segunda y tercera discretas y halla la
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media, varianza y
desviación típica;
dimensión dan reconoce un
una mejor experimento
comprensión espacial de Bernoulli y la
al estudiante y distribución binomial
lo relacionan con para
ejercicios futuros en emplearlos en la
carreras resolución de
como la arquitectura o problemas
modelamiento de cotidianos y el
circuitos cálculo de
electrónicos, por probabilidades;
ejemplo. realiza gráficos con
el apoyo de las TIC.
(I.3.)
Unidad 3 Identificar las sucesiones según sus Experiencia CE.M.5.4. 6
OG:M:2 características y hallar los parámetros Definir los límites, Reconoce patrones
desconocidos; aplicar progresiones en definidos, infinitos y presentes en
OG:M:6 aplicaciones cotidianas y analizar el las asíntotas sucesiones
sistema financiero local, apreciando la verticales como
numéricas reales,
importancia de estos conocimientos consecuencia de los
para la toma de decisiones asertivas. infinitos.
monótonas y
(M.5.1.56) (M.5.1.60) Abordar las sucesiones definidas por
como un caso recurrencia;
particular de identifica las
los límites para progresiones
entender el álgebra de aritméticas y
los límites de geométricas; y,
las sucesiones. mediante sus
Realizar ejercicios con propiedades y
distribución de fórmulas, resuelve
probabilidad
problemas reales
como la de Bernoulli.
de matemática
Conceptualización financiera e
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hipotética.
CE.M.5.10.
Emplea técnicas de
conteo y teoría de
probabilidades
para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
Los límites de las aleatorias; resuelve
funciones son la problemas con o
introducción al sin TIC; contrasta
cálculo. Resolver
los procesos y
ejercicios de todos los
tipos de discute sus
límites para diferenciar resultados.
correctamente cada M.5.4.1. Identifica
uno. las sucesiones
Las sucesiones deben según sus
ser resueltas con casos características y
normales y con halla los parámetros
límites. desconocidos;
aplica progresiones
en aplicaciones
cotidianas y analiza
el sistema financiero
local, apreciando la
importancia de
estos conocimientos
para la toma de
decisiones asertivas.
(J.2.)

M.5.1.61. Conocer y aplicar el álgebra Conceptualización CE.M.5.3. Opera y

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de límites de sucesiones convergentes La distribución de emplea funciones

en la resolución de aplicaciones o probabilidad debe ser reales, lineales,
problemas con sucesiones reales en identificada como caso cuadráticas,
matemática financiera (interés compuesto), particular de Bernoulli polinomiales,
e interpretar y juzgar la validez de las y definir la solución
exponenciales,
soluciones obtenidas. más común y así evitar
confusiones con otros
logarítmicas y
subtemas trigonométricas
relacionados. para
plantear
Aplicación situaciones
Los límites son la base hipotéticas y
para entender los cotidianas que
conceptos puedan resolverse
de análisis mediante modelos
matemático; entonces, matemáticos;
se debe reforzar comenta la validez
con ejercicios de todo
y limitaciones
tipo para solventar
dudas. de los
La probabilidad entra procedimientos
al tema de empleados y
distribuciones, lo verifica sus
cual permite un mejor resultados
y más preciso mediante el uso de
entendimiento las TIC.
de las posibilidades de CE.M.5.10.
que un suceso ocurra. Emplea técnicas de
conteo y teoría de
probabilidades
para calcular la
posibilidad de que
un determinado
evento ocurra;
identifica variables
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aleatorias; resuelve
problemas con o
sin TIC; contrasta
los procesos y
discute sus
resultados.
I.M.5.10.1. Identifica
los experimentos y
eventos de un
problema y aplica las
reglas de adición,
complemento y
producto de manera
pertinente;
se apoya en las
técnicas de conteo y
en la tecnología para
el cálculo de
probabilidades, y
juzga la validez de
sus hallazgos de
acuerdo a un
determinado
contexto.
(I.4.)

OG.M.1 Emplea el concepto de límites Experiencia CE.M.5.4.

OG:M:2 en sucesiones convergentes y Definir los límites, Reconoce patrones
OG:M:4 sucesiones reales; opera con funciones definidos, infinitos y presentes en
OG:M:6 escalonadas (M.5.1.60) las asíntotas sucesiones
M.5.3.13. Reconocer experimentos en verticales como
numéricas reales,
los que se requiere utilizar la consecuencia de los
probabilidad condicionada mediante infinitos.
monótonas y
el análisis de la dependencia de Abordar las sucesiones definidas por
los eventos involucrados, y calcular como un caso recurrencia;
identifica las
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la probabilidad de un evento sujeto particular de progresiones

a varias condiciones, aplicando el los límites para aritméticas y
teorema de Bayes en la resolución de entender el álgebra de geométricas; y,
problemas. los límites de mediante sus
las sucesiones.
propiedades y
Realizar ejercicios con
distribución de
fórmulas, resuelve
probabilidad problemas reales
como la de Bernoulli. de matemática
financiera e
Conceptualización hipotética.
Los límites de las CE.M.5.10.
funciones son la Emplea técnicas de
introducción al conteo y teoría de
cálculo. Resolver probabilidades
ejercicios de todos los para calcular la
tipos de posibilidad de que
límites para diferenciar
un determinado
correctamente cada
uno. evento ocurra;
Las sucesiones deben identifica variables
ser resueltas con casos aleatorias; resuelve
normales y con problemas con o
límites. sin TIC; contrasta
los procesos y
discute sus
resultados.
I.M.5.10.2. Identifica
variables
aleatorias discretas y
halla la media,
varianza y
desviación típica;
reconoce un
experimento de
Bernoulli y
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la distribución
binomial para
emplearlos en la
resolución
de problemas
cotidianos y
el cálculo de
probabilidades;
realiza gráficos con
el apoyo de
las TIC. (I.3.)
.5.3.21. Analizar las formas de las gráficas Conceptualización
de distribuciones binomiales en ejemplos de La distribución de
aplicación, con el apoyo de las TIC, y probabilidad debe
juzgar en contexto la validez y pertinencia ser identificada como
de los resultados obtenidos. caso particular de
Bernoulli y definir la
solución más común y
así evitar confusiones
con otros subtemas
relacionados.

Aplicación
Los límites son la base
para entender los
conceptos de análisis
matemático; entonces,
se debe reforzar con
ejercicios de todo tipo
para solventar dudas.
La probabilidad entra
al tema de
distribuciones lo cual
permite un mejor
y más preciso
entendimiento de las
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posibilidades de que
un suceso ocurra.
M.5.10.2. Identifica
variables
aleatorias discretas y
halla la
media, varianza y
desviación
típica; reconoce un
experimento
de Bernoulli y la
distribución
binomial para
emplearlos en
la resolución de
problemas
cotidianos y el cálculo
de
probabilidades; realiza
gráficos
con el apoyo de las
TIC. (I.3.)
Unidad 4 OG.M.1 M.5.1.47. Calcular de manera intuitiva Experiencia CE.M.5.5. Aplica 6
OG:M:2 la derivada de funciones polinomiales Realizar ejercicios el algebra de
OG:M:6 de grado ≤4 a partir del cociente mentales para que limites como base
incremental. mecanicen la para el calculo
regla básica de la
diferencial e
M.5.1.49. Interpretar de manera derivación de una
función, luego
integral, interpreta
geométrica y física la primera derivada
(pendiente de la tangente, velocidad reforzar con nuevos las derivadas de
instantánea) de funciones polinomiales métodos. forma geométrica
de grado ≤4, con apoyo de las TIC. y física, y
Conceptualización resuelve ejercicios
Dar una explicación de áreas y
sobre la principal problemas de
característica optimización.
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de la derivada al ser la CE.M.5.7. Efectúa

pendiente a una operaciones en el
función. espacio (tres
Aplicación dimensiones) con
Los conocimientos
vectores, rectas y
adquiridos de límites
son
planos; identifica
importantes para partir si son paralelos o
a la comprensión de perpendiculares y
derivada. halla sus
Explicar sobre las intersecciones.
posibles aplicaciones I.M.5.5.1. Emplea el
de la derivada y concepto
dar ejemplos en la de límites en
economía. sucesiones
convergentes y
sucesiones
reales; opera con
funciones
escalonadas; halla de
manera
intuitiva derivadas
de funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas reglas
para resolver
problemas de
optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.
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(I.2.)

OG.M.1 Calcular de manera intuitiva la Experiencia CE.M.5.5. Aplica

OG:M:2 derivada de las funciones polinomiales Realizar ejercicios el algebra de
OG:M:6 a partir del coeficiente incremental. mentales para que limites como base
(M.5.1.51 ) mecanicen la para el calculo
regla básica de la
diferencial e
derivación de una
función, luego
integral, interpreta
reforzar con nuevos las derivadas de
métodos. forma geométrica
y física, y
Conceptualización resuelve ejercicios
Dar una explicación de áreas y
sobre la principal problemas de
característica optimización.
de la derivada al ser la CE.M.5.7. Efectúa
pendiente a una operaciones en el
función. espacio (tres
dimensiones) con
Aplicación
vectores, rectas y
Los conocimientos
adquiridos de limites planos; identifica
son importantes para si son paralelos o
partir a la comprensión perpendiculares y
de derivada. halla sus
Explicar sobre las intersecciones.
posibles aplicaciones I.M.5.5.1. Emplea el
de la derivada y concepto
dar ejemplos en la de limites en
economía. sucesiones
convergentes y
sucesiones
reales; opera con
funciones
escalonadas; halla de
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manera
intuitiva derivadas
de funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas reglas
para resolver
problemas de
optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza
conexiones
geométricas y
físicas.
(I.2.)

OG.M.1 M.5.2.21. Determinar la ecuación Experiencia CE.M.5.5. Aplica

OG:M:2 vectorial de un plano a partir de un Exponer de una el algebra de
OG:M:6 punto del plano y dos vectores dirección; manera espacial la limites como base
a partir de tres puntos del plano; conceptualización de para el calculo
a partir de una recta contenida en el los planos y todas las
diferencial e
plano y un punto. expresiones posibles:
M.5.2.22. Determinar la ecuación de la vectoriales,
integral, interpreta
recta formada como intersección de paramétricas, las derivadas de
dos planos como solución del sistema normales, etc. forma geométrica
de ecuaciones planteado por las ecuaciones y física, y
de los planos. Conceptualización resuelve ejercicios
M.5.2.23. Determinar si dos planos son Compartir ejemplos en de áreas y
paralelos (cuando no hay solución) cuanto a planos, problemas de
o perpendiculares (si los vectores relacionando optimización.
normales a los planos son perpendiculares) con la arquitectura y CE.M.5.7. Efectúa
para resolver aplicaciones asignaturas como operaciones en el
geométricas en R3. dibujo técnico.
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espacio (tres
dimensiones) con
vectores, rectas y
planos; identifica
Se involucran si son paralelos o
conceptos antes perpendiculares y
estudiados halla sus
como intersecciones.
perpendicularidad y se I.M.5.7.1. Opera
debe tener claro analítica,
el conocimiento previo geométrica y
para que se transfiera gráficamente, con
el vectores, rectas y
nuevo concepto sin planos en el
problemas. espacio; expresa la
ecuación de
Aplicación la recta de forma
Se puede emplear el paramétrica
aula con las y vectorial; halla
dimensiones casi mediante
exactas para expresar tres puntos dicha
las intersecciones de ecuación
planos y o a partir de la
reforzar las intersección
nomenclaturas de los de dos planos, y
planos para su mejor determina la
comprensión. ortogonalidad de los
mismos,
para efectuar
aplicaciones
geométricas. (I.2.)
OG.M.1 M.5.2.21. Determinar la ecuación Experiencia I.M.5.7.1. Opera
OG:M:2 vectorial de un plano a partir de Exponer de una analítica,
OG:M:6 un punto del plano y dos vectores manera espacial la geométrica y
dirección; a partir de tres puntos del conceptualización de gráficamente, con
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plano; a partir de una recta contenida los planos y todas las

en el plano y un punto. expresiones posibles:
M.5.2.22. Determinar la ecuación de la vectoriales,
recta formada como intersección de paramétricas,
dos planos como solución del sistema normales, etc.
de ecuaciones planteado por las
ecuaciones de los planos. Conceptualización
M.5.2.23. Determinar si dos planos Compartir ejemplos en
son paralelos (cuando no hay cuanto a planos,
solución) o perpendiculares (si vectores, rectas y
relacionando
los vectores normales a los planos planos en el
con la arquitectura y
son perpendiculares) para resolver espacio; expresa la
asignaturas como
aplicaciones geométricas en R3. ecuación de
dibujo técnico.
la recta de forma
Se involucran
paramétrica
conceptos antes
y vectorial; halla
estudiados
mediante
como
tres puntos dicha
perpendicularidad y se
ecuación
debe tener claro
o a partir de la
el conocimiento previo
intersección
para que se transfiera
de dos planos, y
el
determina la
nuevo concepto sin
ortogonalidad de los
problemas.
mismos,
para efectuar
Aplicación aplicaciones
Se puede emplear el geométricas. (I.2.)
aula con las
dimensiones casi
exactas para expresar
las intersecciones de
planos y
reforzar las
nomenclaturas de los
planos para su mejor
comprensión.
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Unidad 5 OG.M.1 M.5.1.49. Interpretar de manera Experiencia resuelve ejercicios 6

OG:M:2 geométrica y física la primera derivada Reforzar inicialmente de áreas y
(pendiente de la tangente, velocidad los conceptos de problemas de
OG:M:6 instantánea) de funciones polinomiales derivada para optimización.
de grado ≤4, con apoyo de las TIC. abordar las técnicas de
CE.M.5.3. Opera y
derivación en cociente
de
emplea funciones
funciones. reales, lineales,
M.5.1.50. Interpretar de manera física
la segunda derivada (aceleración media, Las derivadas de orden cuadráticas,
aceleración instantánea) de una superior tienen una polinomiales,
función polinomial de grado ≤4, para secuencia con la exponenciales,
analizar la monotonía, determinar los previa y se deben tener logarítmicas y
máximos y mínimos de estas funciones claras todas las reglas trigonométricas
y graficarlas con apoyo de las TIC de derivación para plantear
(calculadora grafica, software, applets). para no incurrir en situaciones
errores. hipotéticas y
cotidianas que
Conceptualización
puedan resolverse
Expresar los cocientes
de funciones de mediante modelos
manera ordenada y matemáticos;
metódica para que el comenta la validez
proceso sea y limitaciones de
mecanizado y de los
mejor procedimientos
captación por el empleados y
estudiante. verifica sus
La derivación de orden resultados
superior tiene diversos
mediante el uso de
conceptos dentro
de una función, como
las TIC.
hallar la pendiente y la CE.M.5.11.
segunda derivada, el Efectúa
mínimo de dicha procedimientos
función. estadísticos para
realizar
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inferencias,
analizar la
distribución
binomial y calcular
probabilidades,
en diferentes
contextos y con
ayuda de las TIC.
I.M.5.5.1. Emplea el
concepto
de limites en
sucesiones
Aplicación convergentes y
Las derivadas de sucesiones
cociente de funciones, reales; opera con
así como las derivadas funciones
de orden superior, escalonadas; halla de
pueden presentarse en manera
aplicaciones de intuitiva derivadas
funciones de funciones
de economía, por los polinomiales;
cual se puede plantear diferencia
algún ejemplo relativo. funciones mediante
las respectivas reglas
para resolver
problemas de
optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.
(I.2.)
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M.5.1.37. Resolver y plantear problemas, Experiencia CE.M.5.5. Aplica

reales o hipotéticos, que pueden Reforzar inicialmente el algebra de
ser modelizados con derivadas de funciones los conceptos de limites como base
cuadráticas, identificando las derivada para para el calculo
variables significativas presentes y las abordar las técnicas de
diferencial e
relaciones entre ellas; juzgar la pertinencia derivación en cociente
y validez de los resultados obtenidos. de
integral, interpreta
M.5.1.51. Calcular de manera intuitiva funciones. las derivadas de
la derivada de funciones racionales Las derivadas de orden forma geométrica
cuyos numeradores y denominadores superior tienen una y física, y
sean polinomios de grado ≤2, para secuencia con la resuelve ejercicios
analizar la monotonía, determinar los previa y se deben tener de áreas y
máximos y mínimos de estas funciones claras todas las reglas problemas de
y graficarlas con apoyo de las TIC de derivación optimización.
(calculadora grafica, software, para no incurrir en CE.M.5.3. Opera y
applets) errores. emplea funciones
reales, lineales,
Conceptualización
cuadráticas,
Expresar los cocientes
de funciones de polinomiales,
manera ordenada y exponenciales,
metódica para que el logarítmicas y
proceso sea trigonométricas
mecanizado y de para plantear
mejor situaciones
captación por el hipotéticas y
estudiante. cotidianas que
La derivación de orden puedan resolverse
superior tiene diversos
mediante modelos
conceptos dentro
de una función, como
matemáticos;
hallar la pendiente y la comenta la validez
segunda derivada, el y limitaciones de
mínimo de dicha los
función. procedimientos
empleados y
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Aplicación verifica sus

Las derivadas de resultados
cociente de funciones, mediante el uso de
así como las derivadas las TIC.
de orden superior,
CE.M.5.11.
pueden presentarse en
aplicaciones de
Efectúa
funciones procedimientos
de economía, por los estadísticos para
cual se puede plantear realizar
algún ejemplo relativo. inferencias,
analizar la
distribución
binomial y calcular
probabilidades,
en diferentes
contextos y con
ayuda de las TIC.
I.M.5.5.1. Emplea el
concepto
de limites en
sucesiones
convergentes y
sucesiones
reales; opera con
funciones
escalonadas; halla de
manera
intuitiva derivadas
de funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas reglas
para resolver
problemas de
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optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.
(I.2.)

M.5.3.22. Calcular la covarianza de dos Experiencia CE.M.5.5. Aplica

OG:M:2 variables aleatorias para determinar la Comentar las el algebra de
dependencia lineal (directa, indirecta principales limites como base
OG:M:4 o no existente) entre dichas variables aplicaciones de la para el calculo
aleatorias. derivada en la
diferencial e
M.5.3.23. Determinar la recta de regresión economía como la
OG:M:6
lineal que pasa por el centro varianza, ganancia,
integral, interpreta
de gravedad de la distribución para funciones de oferta y las derivadas de
predecir valores de la variable dependiente demanda, etc. forma geométrica
utilizando la recta de regresión y física, y
lineal, o calcular otra recta de regresión Conceptualización resuelve ejercicios
intercambiando las variables para predecir Realizar practicas y de áreas y
la otra variable. ejercicios de economía problemas de
básica para optimización.
que el estudiante se CE.M.5.3. Opera y
familiarice y tenga una emplea funciones
noción de la reales, lineales,
aplicación de la
cuadráticas,
derivada.
polinomiales,
Aplicación exponenciales,
Tomar como ejemplos logarítmicas y
aplicaciones de la vida trigonométricas
cotidiana para plantear
o noticias económicas situaciones
de la actualidad donde hipotéticas y
se vean cotidianas que
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reflejados los puedan resolverse

conocimientos mediante modelos
matemáticos matemáticos;
adquiridos. comenta la validez
y limitaciones de
los
procedimientos
empleados y
verifica sus
resultados
mediante el uso de
las TIC.
CE.M.5.11.
Efectúa
procedimientos
estadísticos para
realizar
inferencias,
analizar la
distribución
binomial y calcular
probabilidades,
en diferentes
contextos y con
ayuda de las TIC.
I.M.5.11.1. Grafica
un diagrama
de dispersión y la
recta de
dispersión para
analizar la
relación entre dos
variables;
calcula el coeficiente
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de correlación para
interpretar si
dicha relación es
nula, débil,
moderada, fuerte o
perfecta;
realiza un análisis
bidimensional
y, mediante la recta
de regresión, efectúa
predicciones,
justificando la
validez de sus
hallazgos y su
importancia para
la toma de decisiones
asertivas.
(J.2., I.3.)
M.5.3.24. Utilizar el método de Experiencia I.M.5.11.1. Grafica
mínimos cuadrados para determinar Comentar las un diagrama
la recta de regresión en la resolución principales de dispersión y la
de problemas hipotéticos o reales, con aplicaciones de la recta de
apoyo de las TIC. derivada en la dispersión para
economía como la analizar la
varianza, ganancia, relación entre dos
funciones de oferta y variables;
demanda, etc. calcula el coeficiente
de correlación para
Conceptualización interpretar si
Realizar practicas y dicha relación es
ejercicios de economía nula, débil,
básica para moderada, fuerte o
que el estudiante se perfecta;
familiarice y tenga una realiza un análisis
noción de la bidimensional
aplicación de la y, mediante la recta
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derivada.

Aplicación de regresión, efectúa

Tomar como ejemplos predicciones,
aplicaciones de la vida justificando la
cotidiana validez de sus
o noticias económicas hallazgos y su
de la actualidad donde importancia para
se vean la toma de decisiones
reflejados los asertivas.
conocimientos (J.2., I.3.)
matemáticos
adquiridos.
Unidad 6 OG.M.1 M.5.1.65. Aplicar la interpretación Experiencia CE.M.5.5. Aplica 6
OG:M:2 geométrica de la integral de una función Realizar el algebra de
OG:M:6 escalonada no negativa como la adoctrinamiento de las limites como base
superficie limitada por la curva y el áreas de las figuras para el calculo
eje x. geométricas para
diferencial e
abordar las sumatorias.
Las integrales
integral, interpreta
M.5.1.66. Calcular la integral definida
de una función polinomial de grado definidas deben ser las derivadas de
≤4 aproximando el calculo como una resueltas en forma geométrica
sucesión de funciones escalonadas. base a definiciones y física, y
claras para que las resuelve ejercicios
integrales de áreas y
indefinidas no sean problemas de
confusas y se optimización.
diferencien. CE.M.5.8. Aplica
los sistemas de
Conceptualización inecuaciones
La sumatoria debe ser
lineales y el
explicada con detalle
para conjunto de
que el concepto de soluciones
integral pueda ser factibles para
captado hallar los puntos
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extremos y la
solución
optima en
problemas de
programación
lineal.
I.M.5.5.1. Emplea el
concepto
de limites en
sucesiones
exitosamente. convergentes y
sucesiones
Aplicación reales; opera con
Las integrales funciones
definidas son escalonadas; halla de
importantes para la manera
introducción al análisis intuitiva derivadas
matemático y son un de funciones
ejemplo polinomiales;
claro en la diferencia
programación lineal y funciones mediante
los temas posteriores. las respectivas reglas
para resolver
problemas de
optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.
(I.2.)

M.5.1.67. Reconocer la derivación y la Experiencia CE.M.5.5. Aplica

integración como procesos inversos. Realizar el algebra de
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M.5.1.64. Calcular la integral definida de adoctrinamiento de las limites como base

una función escalonada, identificar sus áreas de las figuras para el calculo
propiedades cuando los límites de geométricas para diferencial e
integración son iguales y cuando se abordar las sumatorias. integral, interpreta
intercambian los limites de integración. Las integrales
las derivadas de
M.5.1.68. Aplicar el segundo teorema definidas deben ser
del calculo diferencial e integral para el resueltas en
forma geométrica
calculo de la integral definida de una base a definiciones y física, y
función polinomial de grado ≤4 (primitiva). claras para que las resuelve ejercicios
integrales de áreas y
indefinidas no sean problemas de
confusas y se optimización.
diferencien. CE.M.5.8. Aplica
los sistemas de
Conceptualización inecuaciones
La sumatoria debe ser lineales y el
explicada con detalle conjunto de
para que el concepto
soluciones
de integral pueda ser
captado factibles para
exitosamente. hallar los puntos
extremos y la
Aplicación solución
Las integrales optima en
definidas son problemas de
importantes para la programación
introducción al análisis lineal.
matemático y son un I.M.5.5.1. Emplea el
ejemplo claro en la concepto
programación lineal y de limites en
los temas posteriores. sucesiones
convergentes y
sucesiones
reales; opera con
funciones
escalonadas; halla de
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manera
intuitiva derivadas
de funciones
polinomiales;
diferencia
funciones mediante
las respectivas reglas
para resolver
problemas de
optimización;
concibe la
integración como
proceso inverso, y
realiza conexiones
geométricas y
físicas.
(I.2.)

M.5.2.26. Realizar un proceso de solución Experiencia CE.M.5.5. Aplica

OG:M:2 grafica y analítica del problema La programación el algebra de
OG:M:6 de programación lineal graficando las lineal debe ser limites como base
inecuaciones lineales, determinando los abordada con el para el calculo
puntos extremos del conjunto de soluciones concepto de integral.
diferencial e
factibles, y encontrar la solución Las funciones de
optima. velocidad tiempo se
integral, interpreta
pueden las derivadas de
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones expresar claramente en forma geométrica
(un modelo simple de línea de calculo de área bajo la y física, y
producción, un modelo en la industria curva, por lo cual los resuelve ejercicios
química, un problema de transporte conceptos de física de áreas y
simplificado), interpretando y juzgando deben ser problemas de
la validez de las soluciones obtenidas reforzados antes de optimización.
dentro del contexto del problema. tocar los temas. CE.M.5.8. Aplica
los sistemas de
Conceptualización inecuaciones
Transferir el concepto
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de calculo de área bajo

la curva para que no se lineales y el
presenten confusiones conjunto de
en soluciones
velocidad, espacio, factibles para
aceleración. hallar los puntos
Los conceptos de extremos y la
programación lineal solución
son importantes para optima en
futuras carreras como problemas de
estadística,
programación
administrativas o
incluso de software
lineal.
I.M.5.8.1. Utiliza
aplicado.
métodos
gráficos y analíticos
Aplicación
para
Realizar ejercicios
la resolución de
donde la función
sistemas
problema se pueda
de ecuaciones
maximizar o
lineales y de
minimizar para dar el
inecuaciones, para
concepto de integral
determinar
y se puedan
el conjunto de
diferenciar
soluciones
correctamente.
factibles y la
Desarrollar ejercicios
solución optima de
de física donde el
un problema de
calculo de área
programación
bajo la curva sea
lineal. (I.3.))
preponderante.
M.5.2.26. Realizar un proceso de solución Experiencia I.M.5.8.1. Utiliza
grafica y analítica del problema La programación métodos
de programación lineal graficando las lineal debe ser gráficos y analíticos
inecuaciones lineales, determinando los abordada con el para
puntos extremos del conjunto de soluciones concepto de integral. la resolución de
factibles, y encontrar la solución Las funciones de sistemas
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optima. velocidad tiempo se

pueden
M.5.2.27. Resolver y plantear aplicaciones expresar claramente en
(un modelo simple de línea de calculo de área bajo la
producción, un modelo en la industria curva, por lo cual los
química, un problema de transporte conceptos de física
simplificado), interpretando y juzgando deben ser
la validez de las soluciones obtenidas dentro reforzados antes de
del contexto del problema. tocar los temas.
Conceptualización
Transferir el concepto
de calculo de área bajo
la
curva para que no se
presenten confusiones
en velocidad, espacio, de ecuaciones
aceleración. lineales y de
Los conceptos de inecuaciones, para
programación lineal determinar
son importantes para el conjunto de
futuras carreras como soluciones
estadística, factibles y la
administrativas o solución optima de
incluso de software un problema de
aplicado. programación
lineal. (I.3.))
Aplicación
Realizar ejercicios
donde la función
problema se pueda
maximizar o
minimizar para dar el
concepto de integral
y se puedan
diferenciar
correctamente.
Desarrollar ejercicios
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6.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA (utilizar normas APA VI edición)

7. OBSERVACIONES
Educación, M. d. (2008). Reglamento a la Ley Organica de Educación Intercultural. Quito: IGM.
Educación, M. d. (2016). Educación General Básica Elemental. Quito.
Educación, M. d. (2017). Instructivo para planificaciones curriculares para el sistema nacional de educación . Quito.
Ministerio de Educación . (2017). Estándares de calidad educativa. Quito: Minedu.

ELABORADO
REVISADO
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DOCENTES(S):
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