INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA Nº 1182 “EL BOSQUE”
Av. Los Ciruelos Nº 898 Urb. Canto Rey – San Juan de Lurigancho
CÓDIGO NIVEL PRIMARIA: 0826479 CODIGO NIVEL SECUNDARIA: 0607697
Sesión de aprendizaje
DATOS INFORMATIVOS
Institución Área
1182 - “EL BOSQUE” Grado 5° Sección “F”
Educativa MATEMÁTICA
Profesor (A) ANER DÁVILA CAYAO Turno T Fecha 10-04-2023
Título la
sesión:
“Reconocemos a los números en nuestras vidas”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Evidencia de aprendizaje /
Competencia/capacidades Desempeños de aprendizaje
Instrumento de Evaluación
RESUELVE PROBLEMAS DE Establece relaciones entre datos y una o ● Explica el proceso de
CANTIDAD. más acciones de agregar, quitar, resolución con el material
comparar, igualar, reiterar, agrupar y concreto.
● Traduce cantidades a expresiones repartir cantidades, para
numéricas transformarlas en expresiones
numéricas (modelo) de adición, ● Resuelve una ficha de
● Comunica su comprensión sobre
sustracción, multiplicación y división con aplicación .
los números y las operaciones números naturales, y de adición y
sustracción con decimales.
● Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
● Argumenta afirmaciones sobre
relaciones numéricas y las
operaciones
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Atención a la diversidad Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios y
actividades diferenciadas de acuerdo a las características y demandas
de los estudiantes, las que se articulan en situaciones significativas
vinculadas a su contexto y realidad.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES A UTILIZAR
● Preparar en un papelote el planteamiento del ● Situación problemática
problema ● Papelotes
● Fotocopias de las ficha de actividades. ● Plumones
● Ficha de aplicación
● Ficha de actividad
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA
En grupo clase
Inicio ● Observan en la pizarra el reto matemático presentado:
Cada paquete tiene 100 hojas. Si en el estante hay diez
paquetes de hojas. ¿Cuántas hojas habrá en total?
● Ofrece a los estudiantes elementos para resolver el
problema(Hojas, fichas de números, etc)
● Comunica el propósito de la sesión: Hoy reconoceremos a los números en
nuestras vidas.
● Respondan las siguientes preguntas: ¿Cuántas hojas hay en cada paquete?
● ¿Cuántas centenas hay en el estante con paquetes de hojas?
● ¿Pueden saber el número de hojas que hay en seis estantes?
● ¿Es correcto si mi amigo dice que en 6 estantes hay 600 hojas? ¿Cómo lo
saben?
● A medida que van dando respuesta anota en la pizarra las distintas opciones
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Av. Los Ciruelos Nº 898 Urb. Canto Rey – San Juan de Lurigancho
CÓDIGO NIVEL PRIMARIA: 0826479 CODIGO NIVEL SECUNDARIA: 0607697
que vayan surgiendo.
● Acuerda con los estudiantes algunas normas de convivencia que les permitirán
trabajar en un ambiente favorable y en equipo.
Planteamiento del problema
utilizando como base el problema anterior realizar la siguiente pregunta: ¿Pueden
Proceso representar la cantidad indicada utilizando solo las siguientes fichas?
Responden las siguientes preguntas al respecto: ¿De qué trata el problema? ¿Qué
tenemos que hacer?¿De cuántas formas lo podrías representar? ¿Qué otro método
podrías utilizar? ¿Cuántas centenas hay en un millar?
● Ahora observamos (Anexo 1)
● Solicita que resuelvan el siguiente reto: El parque Nacional Yasuní es patrimonio de la
humanidad. Se sabe que tiene aproximadamente 2000 + 200 + 40 + 4 especies de
árboles y arbustos. ¿Cuántos árboles o arbustos tiene?
● Guíalos para que junten primero las centenas, las decenas y las unidades. Puedes
usar las siguientes preguntas al respecto:¿Cómo pueden averiguar el número total
de arbustos y árboles? ¿Cuánto 2 centenas, 4 decenas y 4 unidades? Con dos
millares más, ¿Se verán afectadas las centenas, decenas y las unidades?
● Reflexiona: ¿les resultó fácil ubicar los millares, centenas, decenas y unidades?,
¿tuvieron dificultades?, ¿cuáles?; ¿qué hicieron para encontrarlas?, ¿qué los ayudó?
● Resuelven otros problemas en la ficha de aplicación y libro página 15.
CIERRE Cierra el debate anunciando que hoy aprenderán a contar en millares, centenas, decenas
y unidades. Para resumir, guía a los estudiantes preguntando: ¿Cuántos millares hay?
¿Cuántas centenas hay? ¿Cuántas decenas hay? ¿Cuántas unidades hay?
ANER DÁVILA CAYAO HUGO HUAMAN QUINCHO
PROFESORA DEL 5° “F” SUB DIRECTOR
Cuenta y después escribe los números
Relaciona
Completa las secuencias numéricas
Aquí hay algunas fichas numéricas. Luis escribe el número de estas formas:
h
¿Cuántos números de 4 cifras puedes formar con estas cuatro cifras?
Completa los recuadros
Colorea la unidad de millas más cercana
Completa la tabla
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: LISTA DE COTEJO
FECHA: /04/2023 DOCENTE: ANER DÁVILA CAYAO
ÁREA MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
● Traduce cantidades a expresiones numéricas
● Comunica su comprensión sobre los números y las
COMPETENCIA/ CAPACIDADES
operaciones
● Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
● Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
operaciones
Establece relaciones entre datos y una o más acciones de
N° DESEMPEÑOS agregar, quitar, comparar, igualar, reiterar, agrupar y
repartir cantidades, para transformarlas en expresiones
numéricas (modelo) de adición, sustracción,
multiplicación y división con números naturales, y de adición
y sustracción con decimales.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
NOMBRES Y APELLIDO Logra Proce Inicio
do so Observaciones
01
ANGELES LUCERO, MARC LEANDRO
02 APONTE VILLANUEVA, JOHN KHAN
03 AVELLANEDA CALERO, MARCO A.
04 CARREÑO MORAN, ALITZA DANIELA
05 CHAUPIS PUMACHAICO, DIANA F.
06 CHOY SULLCA, AARON ELIAS
07 CORDOVA CORIMANYA, RENATA B.
08 CRISTOBAL ORTIZ, MARIA LUCIA
09 FELIX FLORES, ALVARO DAYIRO
10 FLORES HUAMAN, GLORIA STEFANY
11 GALARZA LEON, AARON ANTWAN
12 GUTIERREZ CHAVEZ, GENESIS ROCIO
13 HUACCHA OLIVOS, JESUS DAVID
14 ISLA PONCIANO, FLOR NOEMÍ
15 LARA NEYRA, KIOMY XIOMARA
16 LLUEN GUTIERREZ, MHIA
17 MALCA ESPINAL, EIMY YULI
18 MENDOZA LARA, ADRIANO LUIS
19 NUÑEZ CERPA, AKEMI KRISTEN
20 OYOLA OSCCO, ANGEL GABRIEL
21 PEREZ CCASA, VALENTINA MYA
22 QUISPE FERNANDEZ, MATEO AGUSTIN
23 RIOS JUAREZ, DYLAN LEONEL
24 SEMPERTEGUI PACHECO, GENESIS
25 SUAREZ TOLEDO, BRIANNA SULEY
26 TAFUR HUALLPA, MIGUEL ANGEL
27 TAYPE CORDOVA, LUANNA KRISTHELL
28 TOLENTINO MOSQUEDA, ALDO
29 VARGAS GUZMAN, CARLOS ADRIANO
30 VEGA VALDIVIA, JHON ALEJANDRO
31 VIGILIO ROJAS, DYLAN JAYKO
32 VUCAMAITA PANDO, CRISTELL
33 ZEVALLOS BACA, VALENTINA INES
