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Encuesta de Diagnóstico Educativo PEI

Este documento presenta una encuesta dirigida a miembros de la comunidad educativa sobre el diagnóstico del Plan de Mejora Institucional de una escuela. La encuesta contiene 44 preguntas sobre temas como la comunicación, el ambiente escolar, las adaptaciones curriculares, la participación estudiantil, la inclusión y la convivencia armónica. Se pide a los encuestados que respondan cada pregunta seleccionando una opción en una escala de valoración.

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Encuesta de Diagnóstico Educativo PEI

Este documento presenta una encuesta dirigida a miembros de la comunidad educativa sobre el diagnóstico del Plan de Mejora Institucional de una escuela. La encuesta contiene 44 preguntas sobre temas como la comunicación, el ambiente escolar, las adaptaciones curriculares, la participación estudiantil, la inclusión y la convivencia armónica. Se pide a los encuestados que respondan cada pregunta seleccionando una opción en una escala de valoración.

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DIAGNÓSTICO – PEI

ENCUESTA DIRIGIDA A REPRESENTANTES LEGALES, ESTUDIANTES, PEROSNAL


DOCENTE Y ADMINISTRATIVO, DECE Y DE APOYO.
AGRADECEMOS QUE RESPONDAS CON UNA X LA OPCIÓN QUE EXPRESE TU OPINIÓN.
Escala de Valoración
PREGUNTA CASI
Siempre SIEMPRE
Siempre

1. ¿La institución le informa las actividades que se realizan durante el año


lectivo a toda la comunidad educativa?
2. ¿Cree usted que en la institución educativa se realizan actividades que
busquen fortalecer los lazos de unión, amistad y armonía entre todos sus
miembros?
3. ¿Considera usted que existe buena comunicación entre todos los
miembros de la comunidad educativa?
4. ¿Las acciones que realiza la institución se desarrollan de acuerdo a su
ambiente escolar y emocional?
5. ¿Cómo describen el ambiente de la escuela en el que se desarrollan los
aprendizajes de los estudiantes?
6. ¿Considera usted que los docentes se encuentran en constante
preparación para impartir los conocimientos dentro del aula?
7. ¿Tiene alguna recomendación para que el docente garantice un
aprendizaje duradero?
8. ¿En la escuela se realizan actividades para la integración de las
diferentes culturas que existen en nuestro país?
9. ¿La institución educativa ejecuta acciones para responder a las
necesidades de las familias que no tienen recursos para
implementos necesarios tales como material didáctico, uniformes u
otros?
10.

11. ¿Considera que las acciones que implementa la institución


educativa aportan para la convivencia armónica entre todos los
miembros de la comunidad educativa y actores comunitarios? (Entre
los actores comunitarios se incluye a sabios, líderes y lideresas de la
localidad, referentes de la cultura y el deporte, personas y
organizaciones que aportan y se interesan por el desarrollo de la
educación).
12. ¿Las acciones que ejecuta la institución educativa para la
convivencia armónica promueven el desarrollo de las habilidades
sociales, culturales y lingüísticas?
13. ¿Las acciones que ejecuta la institución educativa para la
convivencia armónica promueven el desarrollo de las habilidades
emocionales?
14. ¿La institución educativa dispone de procesos y programas para
fomentar la participación de estudiantes, familias y personal
educativo?
15. ¿Qué acciones se implementan en la institución educativa para
garantizar el bienestar de los estudiantes y fomentar la educación
inclusiva e intercultural?
16. ¿La institución educativa realiza acciones para apoyar a los
estudiantes en la construcción de su proyecto de vida?
17. ¿cree usted que existen oportunidades en la institución
educativa para desarrollar procesos o proyectos estudiantiles de
vinculación con la comunidad?
18. ¿Cómo promueve la institución educativa la participación y
visibilizarían de niñas, adolescentes, y mujeres adultas
afrodescendientes e indígenas en campos como la ciencia, arte y
tecnología?
19. ¿Cuáles son las estrategias pedagógicas que aplica la institución
educativa para estudiantes con necesidades educativas específicas?
20. ¿De qué manera la comunidad educativa se vincula en el
desarrollo de programas y proyectos de inclusión educativa para
estudiantes con necesidades educativas específicas y en situación de
vulnerabilidad?
22. ¿Le parece asertiva la manera en que la institución educativa
aplica las adaptaciones curriculares para garantizar la permanencia,
promoción y continuidad del proceso educativo de los estudiantes
con necesidades educativas específicas y en situación de
vulnerabilidad? (Se entiende por situación de vulnerabilidad a toda
aquella que expone de manera considerable a una persona a sufrir
una afectación en cualquier ámbito de su vida).

23. ¿Los procedimientos académicos implementados permiten la


contextualización del currículo a la realidad de la institución
educativa?
24. ¿Las acciones orientadas a la educación para el desarrollo
sostenible que la institución educativa ejecuta promueven
conocimientos, actitudes y cambios de hábitos en la comunidad
educativa?
25. ¿Conoce usted los métodos o estrategias que se implementan
para fomentar procesos de autoevaluación y actitudes de
autoaprendizaje?
26. ¿Considera usted que la institución aprovecha las oportunidades
identificadas en el entorno ambiental cercano para diseñar
experiencias de aprendizaje contextualizadas y significativas?
27. ¿Cuáles son las principales temáticas de interés existentes en el
entorno cercano para la contextualización del currículo?
28. ¿Considera usted que la institución fomenta la formación
integral de las y los estudiantes?
30. ¿Considera usted que la institución acondiciona los espacios del
aula para el proceso de enseñanza y aprendizaje?
31. ¿La institución educativa escoge o crea los recursos didácticos
óptimos para el desarrollo de procesos educativos que cubran las
necesidades educativas del estudiantado?
32. ¿La institución educativa implementa estrategias
contextualizadas y vinculadas a las diferentes asignaturas se
implementan en la institución educativa para el fomento de la
lectura recreativa?
33. ¿ La institución educativa realiza acciones en que empodera,
motiva y brinda mecanismos a la comunidad educativa que
permiten, a través de la educación, enfrentar desafíos locales y
globales tales como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad
y la degradación de ecosistemas, a in de proporcionar los
conocimientos, valores y aptitudes que necesitan para actuar como
agentes de cambio? (Se entiende por cambio climático a los cambios
a largo plazo de las temperaturas y los patrones climáticos que
pueden ser naturales pero principalmente suelen ser causados por
actividades humanas como la quema de combustibles fósiles -
carbón, petróleo o gas-, la deforestación de bosques,
contaminación, entre otros).
34. ¿Conoce usted si la institución educativa implementa acciones
con la participación de la comunidad educativa a fin de fomentar y
fortalecer las temáticas y prácticas socio ambientales? (Se entiende
por prácticas socio ambientales a las acciones de una persona o
colectivo a favor de la conservación del ambiente y que ayudan a
mantener un equilibrio entre los impactos antropogénicos y la
armonía con el entorno natural).
35. ¿Conoce usted si la institución educativa implementa planes,
programas o acciones desarrolla la institución educativa para el uso
seguro de internet y dispositivos tecnológicos y cómo se articulan y
visibilizan en el proceso de enseñanza aprendizaje?
36. ¿La institución salvaguarda y garantiza la seguridad y privacidad
de la información de estudiantes, familias y docentes en plataformas
propias como bases de datos, gestión financiera, etc.?

37. ¿Conoce usted en que año se elaboró por primera vez el Plan de
Gestión de Riesgos de la institución educativa?
38. ¿Sabe usted cuántos ejercicios de simulacro se han llevado a
cabo en la institución educativa durante el último año lectivo?
39. ¿Sabe usted cuales son las estrategias que implementa la
institución educativa para garantizar que estudiantes niños, niñas,
adolescentes y adultos ejerzan sus derechos a la participación y a la
libertad personal, dignidad, reputación, honor e imagen?
40. ¿Cuáles son las estrategias que implementa la institución
educativa para garantizar el ejercicio de los derechos colectivos de
las nacionalidades y pueblos señalados en la Constitución?
41. ¿Qué actividades lúdicas se planifican y ejecutan con estudiantes
para abordar la autoestima y la resiliencia? (Actividades tales como
obras teatrales, exposiciones artísticas, encuentros de pares, u
otras).
42. ¿Qué acciones ha realizado la institución educativa para lograr
alianzas estratégicas con otros actores comunitarios y estatales para
la promoción de estilos de vida saludables?
43. ¿Conoce usted que estrategias aplica la institución educativa
para la resolución pacífica de los conflictos y quiénes participan en
su resolución?
44.

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