UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ECONOMÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ECONOMÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMÍA
CARRERA PROFESIONAL DE ECONOMÍA

SÍLABO
PROYECTOS DE INVERSIÓN PUBLICA
Código: 095C
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Nombre del docente del curso : Ms. Jimmy Espinoza Avellaneda
1.2. Ayudante de Cátedra (no obligatorio) : Ninguna
1.3. Plan de Estudios : 2018
1.4. Ciclo : IX
1.5. Número de créditos : 05
1.6. Número de horas semanales : 06
Horas Teóricas : 04
Horas Prácticas : 02
1.7. Total horas semestral : 102
1.8. Pre requisito : 083C
1.9. Área : Formación especializada
1.10. Fecha de Inicio : 10 de abril de 2023
1.11. Fecha de Finalización : 27 de julio de 2023
1.12. Periodo Lectivo : 2023-I
1.13. Modalidad : Presencial
1.14. Correo electrónico del docente : jespinozaa@[Link]

II. FUNDAMENTACIÓN: Es una asignatura que tiene como propósito promover competencias en la formulación
y evaluación de proyectos de inversión pública y usa conocimientos previos logrados en varias asignaturas
y requiere de mucha disposición del estudiante para realizar trabajos de campo principalmente confrontando
los conocimientos académicos con la experiencia en la actividad del sector público.

III. SUMILLA: La asignatura de Proyectos de Inversión Pública, pertenece al área de formación especializada, y
es de carácter obligatorio, de naturaleza teórico – práctico, desarrolla las siguientes unidades: Conceptos e
instrumentos sobre la planificación y programación de la inversión pública, fundamentos teóricos de los
proyectos de inversión pública, el marco macroeconómico multianual, el sistema nacional de gestión de la
inversión pública, el ciclo del proyecto, análisis de los problemas a ser intervenidos por el proyecto, análisis
de alternativas, el programa de requerimientos, elaboración de los presupuestos del proyecto, el flujo de
fondos a precios privados y precios sociales, evaluación costo- beneficio, evaluación costo- efectividad,
evaluación de impactos ambientales, análisis de riesgo de desastres en un contexto de cambio climático,
análisis de sensibilidad y de sostenibilidad del proyecto.
IV. COMPETENCIAS:

El egresado de la carrera profesional de Economía posee competencias para

Competencia del diseñar, implementar y evaluar políticas públicas, con énfasis en el campo
egresado económico, para lograr resultados económicos, sociales y ambientales,
considerando cambios estructurales nacionales y globales
Al terminar la asignatura el estudiante diseña, formula, implementa y evalúa
instrumentos de gestión pública y privada, para lograr objetivos estratégicos
Competencia de área o
institucionales y organizacionales, cumpliendo con normas y estándares de
asignatura
calidad validos internacionalmente, respetando lineamientos culturales y
medioambientales.

V. VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES INDICADORES

Es responsable de su Asiste a sus clases puntualmente y cumple con

Responsabilidad formación profesional y de sus presentar sus tareas en el debido plazo, con
acciones. estándares de calidad.

No incurre en prácticas
Presenta sus trabajos de creación propia respetando
Honestidad antiéticas y respeta el derecho
los derechos de autor.
de los demás.

Es investigador, líder, trabaja

Participa proponiendo soluciones, organizando
Proactividad en equipo y busca solución a
equipos y liderando las acciones.
los problemas.
VI. PROGRAMACIÓN DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES:
Unidad I: Aspectos generales de un proyecto de inversión publica
Capacidad: Al finalizar la unidad el estudiante conoce los aspectos generales de un proyecto de inversión pública.
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %

HABILIDAD
El estudiante será capaz de explicar los
fundamentos de la inversión y su impacto en el
crecimiento y desarrollo económico.
1 5
CONTENIDO
Fundamentos de la inversión Asincrónicas: Aula virtual:
• El Estado • Foro Presentación del material:
• Teoría de la inversión • Trabajo colaborativo. Documento en PPT
• Crecimiento económico • Trabajo de investigación. VIDEO: Situado el link en el canal
• La inversión y crecimiento económico • Trabajos de aplicación. de la semana.
• Estudio de casos. LECTURA: Situado el link en el
HABILIDAD
Presenciales: canal.
El estudiante será capaz de explicar los
• Dinámicas grupales. TAREA: Situado el link en Tareas
fundamentos de la inversión y su impacto en el
• Exposición dialogante (participativa). o en el canal.
crecimiento y desarrollo económico.
• Videoconferencia PLATAFORMA VIRTUAL
CONTENIDO
• Aprendizaje basado en problemas. MICROSOFT TEAMS
Fundamentos de la inversión
2 10
• Proyectos y valor agregado
• Estado, proyecto y el valor público
• Cifras recientes de la inversión en el Perú
• La Eficiencia, el Valor Público y otros aspectos
teóricos de la inversión pública. El Marco
Macroeconómico Multianual.
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %
HABILIDAD
El estudiante será capaz de explicar el proyecto
de inversión pública y su ciclo de gestación.

CONTENIDO
El proyecto y su ciclo de gestación
• La inversión pública en el Perú
3 • Ciclo de los proyectos de inversión publica 15
• Fase de Programación Multianual de
Inversiones
• Fase de Formulación y Evaluación
• Fase d Ejecución
• Fase de Funcionamiento
• Las inversiones públicas en el contexto del
covid -19
HABILIDAD
El estudiante será capaz de aplicar los
lineamientos y parámetros para formulación y
evaluación de proyectos de inversión pública y su
ciclo de gestación.

4 CONTENIDO 25
Formulación y evaluación de los proyectos
• Principales definiciones
• Tipologías de proyectos
• Parámetros para la formulación de proyectos
• Parámetros para la evaluación de proyectos
• Distintas evaluaciones de proyectos: privada y
social
Bibliografía:
1. FONTAINE, Ernesto: “Formulación Social de Proyectos” Ed. Mc graw-Hill, 2003- [Link]
2. BELTRAN ARLETTE Y CUEVA HANNY: “Evaluación Social de Proyectos para países en desarrollo” Universidad del Pacifico. Febrero 2008
 Unidad II: La identificación del proyecto de inversión pública
Capacidad: Al finalizar la unidad el estudiante identifica el proyecto de inversión pública.
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %
HABILIDAD
El estudiante será capaz de elaborar la
identificación de proyectos de inversión pública.

CONTENIDO
Identificación de Proyectos de Inversión
El área de estudio y la delimitación del área de Asincrónicas:
5 AULA VIRTUAL: Presentación del 30
influencia; Análisis del entorno de un proyecto de • Foro
material: Documento en PPT
inversión (diagnostico socioeconómico), • Trabajo colaborativo.
VIDEO: Situado el link en el canal
Fundamentación y Grupos de Interés • Trabajo de investigación.
de la semana.
(Involucrados), Diagnóstico de la situación actual. • Trabajos de aplicación.
LECTURA: Situado el link en el
Identificar la problemática relacionado al bien o • Estudio de casos.
canal.
servicio en estudio en tres aspectos: Presenciales:
TAREA: Situado el link en Tareas
✓ Diagnóstico • Dinámicas grupales.
o en el canal.
• Exposición dialogante (participativa).
PLATAFORMA VIRTUAL
• Videoconferencia
HABILIDAD MICROSOFT TEAMS
• Aprendizaje basado en problemas.
El estudiante será capaz de elaborar la
identificación de proyectos de inversión pública.
6 35
CONTENIDO
Identificación de Proyectos de Inversión
✓ Estimar la línea de base
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %
HABILIDAD
El estudiante será capaz de elaborar la
identificación de proyectos de inversión pública.

CONTENIDO
✓ Definir la población objetivo
✓ Definición del problema central, sus causas y
7 45
efectos
✓ Planteamiento del Proyecto (objetivo y
alternativas de solución)

Exposición de avances de casos asignados por

grupos
Identificación de Proyectos de Inversión
8 Primer consolidado de evaluación continua 50
Bibliografía:
1. FONTAINE, Ernesto: “Formulación Social de Proyectos” Ed. Mc graw-Hill, 2003- [Link]
2. BELTRAN ARLETTE Y CUEVA HANNY: “Evaluación Social de Proyectos para países en desarrollo” Universidad del Pacifico. Febrero 2008

Unidad III: La formulación del proyecto de inversión pública: metodologías y técnicas

Capacidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica las metodologías y técnicas para la formulación de proyectos de inversión pública.

Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %

HABILIDAD Asincrónicas: AULA VIRTUAL:
El estudiante será capaz de aplica los métodos y • Foro Presentación del material:
técnicas para la determinación del horizonte de • Trabajo colaborativo. Documento en PPT
evaluación y la investigación de la demanda del • Trabajo de investigación. VIDEO: Situado el link en el canal
9 proyecto. • Trabajos de aplicación. de la semana. 60
CONTENIDO • Estudio de casos. LECTURA: Situado el link en el
Formulación del proyecto Presenciales: canal.
• Definición del horizonte de evaluación del • Dinámicas grupales. TAREA: Situado el link en Tareas
proyecto. • Exposición dialogante (participativa). o en el canal.
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %
• Análisis del mercado del servicio (demanda- • Videoconferencia PLATAFORMA VIRTUAL
oferta). • Aprendizaje basado en problemas. MICROSOFT TEAMS
HABILIDAD
El estudiante será capaz de aplicar los métodos y
técnicas para la investigación de las condiciones
de la demanda de los servicios del proyecto
10 65
CONTENIDO
Análisis de los factores determinantes de la
demanda según el sector donde se realiza la
intervención
HABILIDAD
El estudiante será capaz de realizar el análisis de
la oferta de los servicios públicos, y realizar el
calculo de brecha
11 CONTENIDO 70
• Análisis de la oferta de los servicios públicos.
• La optimización de la oferta.
• Balance demanda- oferta.
• Estudio técnico del proyecto
HABILIDAD
El estudiante será capaz de elaborar los
presupuestos del proyecto a precios privados y
sociales
CONTENIDO
12 75
Elaboración de los presupuestos de costos del
proyecto a precios privados. • Elaboración de los
presupuestos de costos del proyecto a precios
sociales.
• Los costos incrementales del proyecto.
Bibliografía:
1. FONTAINE, Ernesto: “Formulación Social de Proyectos” Ed. Mc graw-Hill, 2003- [Link]
2. BELTRAN ARLETTE Y CUEVA HANNY: “Evaluación Social de Proyectos para países en desarrollo” Universidad del Pacifico. Febrero 2008
 Unidad IV: La evaluación del proyecto de inversión publica: metodologías y técnicas
Capacidad: Al finalizar la unidad el estudiante aplica los lineamientos teóricos y de las metodologías y técnicas para la evaluación del flujo de fondos del proyecto de inversión
publica
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %
HABILIDAD
El estudiante será capaz de aplicar los
fundamentos teóricos y metodológicos que
sustentan la evaluación social de proyectos
13 80
CONTENIDO
• Teoría económica para la avaluación social de
proyectos.
• Principios de la economía del bienestar
HABILIDAD
El estudiante será capaz de realizar análisis de
los precios sociales calcular los indicadores de Asincrónicas:
rentabilidad del proyecto y su interpretación. AULA VIRTUAL: Presentación del
• Foro
material: Documento en PPT
• Trabajo colaborativo.
CONTENIDO VIDEO: Situado el link en el canal
14 • Trabajo de investigación. 85
• Los precios sociales. de la semana.
• Trabajos de aplicación.
• Identificación y valoración de los beneficios del • Estudio de casos. LECTURA: Situado el link en el
proyecto canal.
Presenciales:
• Los indicadores de rentabilidad del proyecto: El • Dinámicas grupales. TAREA: Situado el link en Tareas
VAN, TIR, CE. o en el canal.
• Exposición dialogante (participativa).
• El análisis de sensibilidad del proyecto PLATAFORMA VIRTUAL
• Videoconferencia
HABILIDAD MICROSOFT TEAMS
• Aprendizaje basado en problemas.
El estudiante será capaz de interpretar los
escenarios de riesgo en la evaluación de
proyectos
15 90
CONTENIDO
• Análisis de sostenibilidad y exposición a los
riesgos de desastres.
• El impacto ambiental del proyecto.
• La Matriz de Marco Lógico
16 Segundo consolidado de evaluación continua 100
Sem. Desempeños Estrategias y actividades Evidencias productos Av. %

Bibliografía:
1. Beltrán, A. y H. Cueva (2008) Evaluación social de proyectos para países en desarrollo. CIUP Lima.
2. Beltrán, A. y H. Cueva (2018) Evaluación privada de proyectos. Fondo Editorial. Universidad del Pacífico.
3. BID, INDES, PMI (2017) Gestión de proyectos de desarrollo
4. Castro, R.y K. Mokate (1996) Evaluación económica y social de proyectos de inversión. Unidades, Colombia.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

7.1. Matriz de evaluación

UNIDAD CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO INSTRUMENTOS

Al finalizar la unidad el Porcentaje de estudiantes que • Exámenes escritos
estudiante conoce los conocen los aspectos generales y
• Pruebas escritas
aspectos generales y elabora la identificación del
I • Lista de Cotejo
elabora la identificación del problema de un proyecto de
problema de un proyecto de inversión pública • Pruebas de desarrollo
inversión pública. satisfactoriamente. • Rubricas de evaluación
Al finalizar la unidad el • Exámenes escritos
estudiante elabora la Porcentaje de estudiantes elabora
• Pruebas escritas
identificación del problema la identificación del problema de un
II • Lista de Cotejo
de un proyecto de inversión proyecto de inversión pública
satisfactoriamente. • Pruebas de desarrollo
pública. • Rubricas de evaluación
Al finalizar la unidad el
estudiante aplica las Porcentaje de estudiantes que • Exámenes escritos
metodologías y técnicas aplican las metodologías y técnicas • Pruebas escritas
III para la formulación de para la formulación de proyectos de • Lista de Cotejo
proyectos de inversión inversión pública • Pruebas de desarrollo
pública. satisfactoriamente. • Rubricas de evaluación
Al finalizar la unidad el
estudiante aplica los Porcentaje de estudiantes que • Exámenes escritos
lineamientos teóricos y de aplica los lineamientos teóricos y de
• Pruebas escritas
las metodologías y técnicas las metodologías y técnicas para la
IV • Lista de Cotejo
para la evaluación del flujo evaluación del flujo de fondos del
proyecto de inversión pública • Pruebas de desarrollo
de fondos del proyecto de • Rubricas de evaluación
inversión publica satisfactoriamente.

Para la verificación del logro de competencias del estudiante se considera.

Peso Peso
Consolidado Fecha Rubros Comprende Instrumentos
parcial total
Prerrequisito o
Primera Evaluación de
conocimientos de la Examen 0%
sesión entrada
asignatura
Componente actitudinal
Contenido
Semana
CA1 actitudinal de la Lista de Cotejo 10%
1y8
asignatura.
Componente procedimental
Consolidado Trabajo de
1 investigación /
Semana
Trabajo practico Unidad I y II Rubrica de Evaluación 30%
1y7
grupal o
individual
Componente Conceptual
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas
2 lectura 1
10% 60%
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas
4 lectura 2
 Peso Peso
Consolidado Fecha Rubros Comprende Instrumentos
parcial total
Semana
Parcial 1 Unidad I Prueba de desarrollo 25%
1y4
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas 5%
7 lectura 3
Semana Examen de
Unidad I y II Prueba de desarrollo 60%
8 Consolidado 1
Componente actitudinal
Contenido
Semana
CA2 actitudinal de la Lista de Cotejo 10%
9 y 16
asignatura.
Componente procedimental
Trabajo de
investigación /
Semana
trabajo practico Unidad III Y IV Rubrica de Evaluación 30%
9 y 15
grupal o
individual
Consolidado
Componente Conceptual
2
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas
10 lectura 1
10%
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas
12 lectura 2
Semana
Parcial 2 Unidad III Prueba de desarrollo 25% 60%
9 y 12
Semana Control de
Lectura obligatoria Pruebas escritas 5%
15 lectura 3
Semana Examen de
Todas las unidades Prueba de desarrollo 60%
16 Consolidado 2

7.2. Sistema de calificación

Fórmula para obtener el promedio por consolidado
Promedio de Consolidado 1. = 0.60 (contenidos Conceptuales) + 0.30 (contenido
procedimental) + 0.10 (contenido actitudinal).
Promedio de Consolidado 2. = 0.60 (contenidos Conceptuales) + 0.30 (contenido
procedimental) + 0.10 (contenido actitudinal).
Fórmula para obtener el promedio
Promedio final = (PC1 + PC2) / 2, (PC = Promedio de consolidado)

7.3. Requisitos de aprobación

Para aprobar el estudiante deberá:
• Asistir a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas.
• La nota mínima de aprobación es 10.5.
VIII. ACTIVIDADES TRANSVERSALES

Actividad (es) Participantes Fecha

Elaboración de proyecto de inversión pública (primera Primer
Equipos de trabajo
parte) consolidado
 Actividad (es) Participantes Fecha
Elaboración de proyecto de inversión pública (segunda Segundo
Equipos de trabajo.
parte) consolidado

[Link]ÍA:

Básica

1. Beltrán, A. y H. Cueva (2008) EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS PARA PAÍSES EN

DESARROLLO. CIUP Lima.
2. Beltrán, A. y H. Cueva (2018) EVALUACIÓN PRIVADA DE PROYECTOS. Fondo Editorial.
Universidad del Pacífico.
3. BID, INDES, PMI (2017) GESTIÓN DE PROYECTOS DE DESARROLLO
4. Castro, R.y K. Mokate (1996) EVALUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS DE
INVERSIÓN. UNIDADES, Colombia.

Complementaria

5. Congreso de la República (2014) LEY Nº 30215 LEY DE MECANISMOS DE RETRIBUCIÓN POR

SERVICIOS ECOSISTÉMICO
6. Fontaine, R. E. (2008) EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS. Universidad Católica de Chile,
Centro de investigación económica
7. Lledó, P. y G. Rivarola (2010) GESTIÓN DE PROYECTOS. Pearson. México.
8. Jansson M. A. (1998) FUNDAMENTOS DE EVALUACIÓN SOCIAL DE PROYECTOS.
Universidad de Chile.
9. Jiménez, D. L. (2014) Formulación y Evaluación Privada de Proyectos. Fondo Editorial – UNALM,
Lima
10. Medianero, D. y M. Maúrtua. (2010). DISEÑO DE PROYECTOS SOCIALES. Cempro. Planes y
proyectos.
11. MEF (2016) Pauta metodológica para la elaboración de Planes de Negocio en el marco de la Ley
PROCOMPITE. Lima. [Link]

12. MEF (2015) LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN

PÚBLICA EN DIVERSIDAD BIOLÓGICA Y SERVICIOS ECOSISTÉMICOS.
[Link]
-[Link]

13. MEF-DGPMI (2019) GUÍA GENERAL PARA LA IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN Y

EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN.
[Link]
TE_InviertePe.pdf

14. MEF-DGPMI (2020) LINEAMIENTOS PARA LA IDENTIFICACIÓN Y REGISTRO DE LAS

INVERSIONES DE OPTIMIZACIÓN, DE AMPLIACIÓN MARGINAL, DE REHABILITACIÓN Y DE
REPOSICIÓN – IOARR.
[Link]
[Link]
15. MEF (2017) CONTENIDO MÍNIMO DEL ESTUDIO DE PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL.
ANEXO Nº 01. [Link]
descarga/anexo1_directiva002_2017EF6301.pdf CONTENIDO MÍNIMO DEL ESTUDIO DE
 PREINVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL REFORZADO. ANEXO Nº 02.
[Link]

16. Quintero, M. (2010) SERVICIOS AMBIENTALES HIDROLÓGICOS EN LA REGIÓN ANDINA.

Condesan, IEP.
17. Sapag, Ch. N. R. Sapag Ch. Y J. Sapag P. (2014) PREPARACIÓN Y EVALUACIÓN DE
PROYECTOS. 6ta. Edic. McGraw- Hill.
18. Sapag, Ch. N. (2011) PROYECTOS DE INVERSIÓN. FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN.
Pearson..

Ciudad Universitaria, 24 de enero de 2023

Ms. Jimmy Espinoza Avellaneda

Docente de la Facultad de Economía
Condición: Auxiliar, Nombrado, Tiempo Completo.

REVISADO POR EL DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Fecha de Revisión: Ciudad Universitaria, 25 de enero de 2023

________________________________________
Dr. Pedro Héctor Parco Espinoza
Director del Departamento Académico de la Facultad de Economía

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD

Fecha de Aprobación: Ciudad Universitaria, 26 de enero del 2023.

__________________________ ______________________________
Dr. Víctor Cajahuanca Román Mg. Marco A. Arroyo Yupanqui
DECANO SECRETARIO DOCENTE