FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS
Programa de Profesionalización a Distancia
DERECHO
PENAL I
LIMA-PERÚ
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS SILABO – III CICLO
SILABO: DERECHO PENAL I
I. DATOS GENERALES
1.1. REGIMEN ACADEMICO : Semestral
1.2. HORAS SEMANALES : 3
1.3. CODIGO : DP01
1.4. CREDITOS : 3
1.5. PRE-REQUISITO : Ninguno
1.6. CICLO : III
II. SUMILLA
La asignatura de Derecho Penal comprende temas teóricos fundamentales actualizados y
básicos del Derecho Penal y la Ley Penal, con aplicaciones prácticas. Se dicta con una
visión dogmática, funcionalista y sistémica, como desarrollo de la Política Criminal y
asumiendo la legislación plasmada en nuestro ordenamiento jurídico.
III. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
1. Despertar el interés por el análisis y la investigación de los temas del curso, partiendo
de que las instituciones, y en consecuencia, la Ley pertenecen a un espacio, tiempo,
que al devenir raudamente exigen cambios como todas las ciencias.
2. Fomentar que el alumno asimile cada tema con una actitud crítica constructiva del
sistema.
3. Crear en el alumno conciencia de que el Derecho Penal es la parte del Derecho que
tiene vinculación con los bienes jurídicos más preciados del hombre y que cuando le
corresponda ejercer profesionalmente en la materia, su actitud debe estar regida por la
práctica de valores, comprensión del contenido del curso, permitiendo que el alumno
interiorice las normas de nuestro ordenamiento jurídico penal y sus fines , de tal modo
que pueda seguir profundizando sus conocimientos en el futuro por sí solo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Conocer y analizar rel rol de Derecho Penal en nuestro contexto social e id entificar las
diversas teorías del Derecho Penal.
2. Contar con capacidad crítica para conceptualizar al Derecho Penal como Ciencia y fijar
con rigor las definiciones de norma y Ley Penal, respectivamente.
3. Proporcionar a los alumnos conocimientos actualizado s sobre el sistema de control
social y la justificación de la intervención punitiva del Estado.
4. Conocer y adquirir destreza en las formas y manejo de interpretación de la Ley Penal.
5. Identificar la estructura de la Norma Penal, sus características, teorías de la Norma
Penal.
6. Interiorizar la validez de la Ley Penal con relación a su aplicaciòn en el espacio, en el
tiempo y en atención a las personas, permitiendo que el alumno emita juicios críticos
sobre los principios que regulan estos criterios.
2 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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7. Conocimiento, comprensiòn, comparación, aplicación y análisis de cada tema en
particular.
IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD I.- EL DERECHO PENAL
PRIMERA SEMANA
1.1. Presentación del sílabo, método de evaluación.
1.2. El Derecho Penal como medio de control social formal.
1.3. El Sistema Penal.
1.4. Función del Derecho Penal.
1.5. Derecho Penal Material y Derecho Procesal Penal. Elementos Comunes.
Fuente:
MUÑOZ CONDE, Francisco, Derecho Penal y Control Social.
JESCHECK: Tratado de Derecho Penal, Parte General.
ZAFFARONI Eugenio R. Tratado de Derecho Penal Parte General (I Vol.)I.
Lectura:
- Método de la dogmática jurídico penal, en GIMBERNAT ORDEIG, Enrique, “Concepto y
método de la ciencia del derecho penal”, Pág. 44-123.
SEGUNDA SEMANA
1.6. Derecho Penal: Definiciones, fuentes.
1.7. El Derecho Penal, sus antecedentes históricos, Derecho Penal Peruano, Derecho
Penal Comparado.
1.8. Derecho Parte General y Parte Especial.
1.9. Las Infracciones Penales (Delitos y Faltas).
1.10. La Ciencia del Derecho Penal.
Fuente:
GIMBERNAT ORDEIG, Enrique, “Concepto y método d e la ciencia del derecho
penal”. MUÑOZ CONDE Francisco, Derecho Penal.
MIR PUIG: Introducción a las bases del Derecho Penal. Parte General.
UNIDAD II.- LA LEY PENAL
TERCERA SEMANA
2.1. La Ley Penal. Definición. Características.
2.2. Elementos integrantes de la ley penal.
2.3. Norma Penal: Definición y Funciones.
Fuente:
ZAFFARONI Eugenio R. Tratado de Derecho Penal Parte General (I Vol.)
MIR PUIG Santiago, Derecho Penal, Parte General.
Lectura:
- BRAMONT ARIAS TORRES LUIS. Manual de Derecho Penal, Parte General, pág. 46-55.
3 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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CUARTA SEMANA
2.4. Clasificación de la Ley Penal: Leyes Penales Completas e Incompletas.
2.5. Normas Penales Incompletas.
2.6. Leyes penales en blanco.
2.7. Tipos penales abiertos.
Fuente:
BUSTOS RAMIREZ, Introducción al Derecho Penal.
MUÑOZ CONDE, Francisco, Derecho Penal.
ROXIN CLAUSS, Derecho Penal Parte General. Tomo I.
UNIDAD III.- LA LEY PENAL (CONTINUACIÓN)
QUINTA SEMANA
3.1. Principio Limitadores del Poder Punitivo del Estado.
3.2. Principio de Legalidad.
Fuente:
BRAMONT ARIAS TORRES Luis, Manual de Derecho Penal.
MUÑOZ CONDE. Introducción al Derecho Penal.
MUÑOZ CONDE. Derecho Penal Parte General. 2ª. Ediciòn.
SEXTA SEMANA
3.3. Principio de Intervención Mínima.
3.4. Principio de Protección de Bienes Jurídicos.
3.5. Principio de culpabilidad.
Fuente:
BRAMONT ARIAS TORRES Luis, Manual de Derecho Penal.
MUÑOZ CONDE. Introducción al Derecho Penal.
UNIDAD IV.- LA LEY PENAL COMO FUENTE DEL DERECHO PENAL
SEPTIMA SEMANA
4.1. La Ley Penal como Fuente del Derecho Penal.
4.2. La costumbre, la jurisprudencia, la doctrina, la analogía, los principios generales del
derecho.
Fuente:
BUSTOS RAMIREZ; Introducción al Derecho Penal.
JESCHECK: Tratado de Derecho Penal, parte general.
ROXIN CLAUSS, Derecho Penal Parte General, Tomo.
Lectura:
- “La Reacción Penal”, en BRAMONT ARIAS TORRES, Luis, Manual de Derecho Penal,
Parte General, año 2001. Pág. 426-469.
OCTAVA SEMANA
EXAMEN PARCIAL
4 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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UNIDAD V.- DERECHO PENAL DEL HECHO Y DERECHO PENAL DEL AUTOR
NOVENA SEMANA
5.1. Derecho Penal del Hecho y Derecho Penal de Autor.
5.2. Tendencias del Derecho Penal vigente.
5.3. Influencias del Derecho Penal de Autor agravatorias de la Ley Penal.
Fuente:
MIR PUIG, Santiago, Derecho Penal Parte General.
MUÑOZ CONDE. Introducción al Derecho Penal.
ROXIN CLAUSS. Derecho Penal Parte General tomo I.
UNIDAD VI.- LA LEY PENAL: INTERPRETACION
DECIMA SEMANA
6.1. Interpretación de la Ley Penal. Definición y Relevancia.
6.2. Clases.
Fuente:
MIR PUIG, Santiago, Derecho Penal Parte General.
MUÑOZ CONDE. Introducción al Derecho Penal.
ROXIN CLAUSS. Derecho Penal Parte General tomo I.
DECIMA PRIMERA SEMANA
6.3. Métodos de Interpretación.
6.4. Interpretación, Subsunción y Aplicación.
6.5. El principio “In dubio pro reo”.
Fuente:
MUÑOZ CONDE. Derecho Penal Parte General, Volumen 1.
ZAFFARONI: Manual de derecho penal. Parte General.
UNIDAD VII.- LA LEY PENAL: AMBITO DE APLICACIÓN
DECIMA SEGUNDA SEMANA
7.1. La ley penal en el espacio.
7.2. Principio de Territorialidad.
7.3. Amplitud del concepto territorial en materia penal. Principio del Pabe llón.
Fuente:
BRAMONT ARIAS TORRES Luis, Manual de Derecho Penal.
BACIGALUPO: Manual de Derecho Penal, parte general.
JAKOBS: Derecho Penal, Parte General.
MUÑOZ CONDE. Derecho Penal, Parte General.
Lectura:
- Validez espacial de la Ley Penal, en BACIGALUPO, Enrique: Manual de Derecho Penal,
Parte General, Temis-llanud, Bogotá, 1984.
5 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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- Derecho Penal, Parte General, HAMMURABI, Buenos Aires, 1999, Pág. 167-186.
DECIMA TERCERA SEMANA
7.4. Principios que justifican la aplicación de la ley penal a hechos realizados fuera del territorio
del Estado.
7.5. Extraterritorialidad de la Ley Penal: Principio Real o de Protección de
Intereses, Personalidad Activa y Pasiva y Ecuménico o de Justicia Universal.
7.6. Extradición, normatividad vigente.
7.7. Concepto, fuentes y clasificación.
Fuente:
BRAMONT ARIAS TORRES Luis, Manual de Derecho Penal.
JAKOBS: Derecho Penal, Parte General.
MUÑOZ CONDE. Derecho Penal, Parte General. 2ª Edición
DECIMA CUARTA SEMANA
7.8. La ley penal en el tiempo.
7.9. Principio fundamental: Aplicación de la ley vigente en el momento de la
realización del hecho punible.
7.10. Excepciones del principio fundamental: Ultra actividad y
Retroactividad Benigna.
Fuente:
MUÑOZ CONDE, Derecho Penal Parte General, Volumen 1.
POLAINO NAVARRETE, Miguel, Derecho penal, modernas bases dogmáticas, Edición,
Grijley, año-2004.
ZAFFARONI: Manual de derecho penal. Parte General.
Lectura:
- “Concepto dogmático de Derecho Penal, Delito y Pena”, en: POLAINO NAVARRETE,
Miguel, Derecho penal, modernas bases dogmáticas, Edición, Grijley, año -2004, Pág. 83-
151.
DECIMA QUINTA SEMANA
7.11. La ley penal con relación a las personas.
7.12. Principio de igualdad ante la ley y excepciones.
7.13. Excepciones en el derecho público interno.
7.14. Excepciones en el derecho internacional público.
Fuente:
PEÑA CABRERA: Tratado de Derecho Penal, Estudio Pragmático de la Parte General.
MUÑOZ CONDE, Derecho Penal Parte General, Volumen 1.
DECIMA SEXTA SEMANA
EXAMEN FINAL
6 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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MÉTODOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
En nuestro sistema b-learning (presencial-virtual), el docente-tutor utiliza herramientas
tecnológicas y material didáctico diseñado para un aprendizaje significativo de
autonomía.
Para las tutorías virtuales utilizamos la Sala video conferencia WIZIQ, la cual es una
herramienta muy versátil que permite una interacción face to face entre el estudiante y
el docente-tutor, y en la cual se utilizan la pizarra electrónica y herramientas diversas
que permiten que la enseñanza-aprendizaje sea óptima.
El estudiante es responsable de su aprendizaje: debe acceder a la Plataforma virtual
([Link] en forma obligatoria, debe visitar a las OPES para
recibir información de aspectos académicos-administrativos, debe acceder a recibir las
tutorías (clases) programadas, debe recabar sus materiales y/o manuales
autoinstructivos, debe realizar su matrícula, debe recabar la documentación de su
programa, puede asistir a eventos académicos y consultar bibliografía.
CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS MODELOS DE FORMACION PROFESIONAL
PRESENCIAL A DISTANCIA
1 Requiere aulas 1 No necesariamente requiere aulas
2 El horario de estudio lo establece el Profesor 2 El horario de estudio lo establece el Alumno
3 Intenta la enseñanza 3 Intenta la formación
4 Por lo general el alumno estudia 4 Por lo general el alumno trabaja
5 Estimula la actividad del Profesor 5 Estimula la actividad del estudiante
6 El medio principal de la enseñanza es la exposición del6 El medio principal de la enseñanza es el impreso
profesor
7 El profesor explica 7 El alumno estudia según orientación
8 Por su naturaleza se utilizan en la enseñanza pocos8 Se emplean multimedios (textos, teléfono, internet, TV,
medios (profesor, tableros, audiovisuales) tutorias, diarios, etc)
9 El aprendizaje enfrenta una situación tradicional 9 El aprendizaje enfrenta una situación nueva
10El estudio es dirigido 10El estudio es independiente
11El alumno busca las respuestas con más opción de11El alumno busca las respuestas generalmente por si
ayuda del profesor y de sus compañeros mismo y con el apoyo de sus tutores
12Pretende fundamentalmente que el alumno asimile el12Pretende fundamentalmente que el alumno aprenda a
contenido de la asignación estudiar por si mismo
I. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
Las estrategias de enseñanza que se emplean en el Programa de Profesionalización a Distancia, se
realizan con la intención de facilitar el aprendizaje significativo de los alumnos y que deben ser
introducidas como apoyos en los manuales autoinstructivos y materiales impresos y digitales
elaborados y proporcionados por el docente-tutor y en la dinámica de la enseñanza
(exposición, negociación, discusión, etc.). Las principales estrategias de enseñanza que deben
desarrollarse son las siguientes:
Objetivos
Enunciado que establece condiciones, tipo de actividad y forma de
evaluación del aprendizaje del alumno.
Resumen
Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito.
Enfatiza conceptos clave, principios, términos y argumento central.
Organizador previo
Información de tipo introductorio y contextual. Es elaborado con un nivel superior
de abstracción, generalidad e inclusividad que la información que se aprenderá.
Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa.
Ilustraciones Representación visual de los conceptos, objetos o situaciones de una teoría o
tema específico (fotografías, dibujos, esquemas, gráficas, dramatizaciones,
etcétera).
Analogías Proposición que indica que una cosa o evento (concreto y familiar) es
semejante a otro (desconocido y abstracto o complejo).
Preguntas Preguntas insertadas en la situación de enseñanza o en un texto.
intercaladas Mantienen la atención y favorecen la practica, la retención y la obtención de
información relevante.
Pistas
topográficas y Señalamientos que se hacen en un texto o en la situación de enseñanza para
discursivas enfatizar y/u organizar elementos relevantes del contenido por aprender.
Mapas
Representación gráfica de esquemas de conocimiento (indican conceptos,
conceptuales y
proposiciones y explicaciones).
redes semánticas
Uso de
Organizaciones retóricas de un discurso oral o escrito, que influyen en su
estructuras
comprensión y recuerdo.
textuales
II. EVALUACIÓN
La evaluación será permanente, reflexiva, pertinente, formativa e integral. Se seguirá lo
dispuesto en el reglamento de estudios de la universidad, que considera examen parcial;
examen final; examen de rezagados y examen sustitutorio. La nota final promedio se
obtiene como sigue:
N= Ep + Ef = PF
2
Donde:
Ep: Examen Parcial
EF: Examen Final
P : Promedio de Final.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
1. BACIGALUPO, Enrique: Manual de Derecho Penal, Parte General, Temis -llanud,
Bogotá, 1984.
Derecho Penal, Parte General, HAMMURABI, Buenos Aires, 1999.
2. BRICEÑO PUENTE, Carlos Alberto: El Principio de Intervención Mínima del Derecho
Penal, Instituto de Investigaciones Jurídico y Estudios Políticos de la Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Lima, 2002.
3. BRAMONT ARIAS TORRES, Luis. Manual de Derecho Penal, Parte General, Editorial
Santa Rosa.
4. BUSTOS RAMIREZ, Juan: Introducción al Derecho Penal, Temis, Bogotá, 1986.
5. FERNANDEZ CARRASQUILLA, Juan: Derecho Penal fundamental, I, Temis, Bogotá,
1989.
6. GIMBERNAT ORDEIG, Enrique: Introducción a la Parte General del Derecho Pe nal
Español, Universidad Complutense, Madrid, 1979.
7. JAKOBS, Hans-Heinrich: Tratado de Derecho Penal, Parte General, I, Edit. Bosch,
Barcelona, 1981.
8. MAURACH, Reinhart y ZIPF, Heinz: Derecho Penal, Parte General, I, Edit. ASTREA,
Buenos Aires, 1994.
7 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
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9. MIR PUIG, Santiago: Introducción a las bases del Derecho Penal, Bosch, Barcelona,
1975.
10. MUÑOZ CONDE, Francisco y GARCÍA ARÁN, Mercedes: Derecho Penal, Parte
General, Tirant Lo Blach, Valencia, 1998.
11. PEÑA CABRERA, Raúl: Tratado de Derecho Penal, estudio programático de la Parte
General, edit. GRIJLEY, Lima, 1994.
12. REALE, Miguel: Introducción al derecho, Ediciones Pirámide, MADRID, 1997.
13. ROXIN, Clauss: Derecho Penal, Parte General , I, Civitas, Madrid, 1997.
14. VILLAVICENCIO T, Felipe: Código Penal Comentado, GRIJLEY, Lima, 2002.
15. WEIZEL, Hans:Derecho Penal aleman, Edit. Jurídica Chile, Santiago, 1987.
16. ZAFFARINI, Eugenio Raúl: Manual de Derecho Penal, Parte General, Edit. Buenos,
1982.
8 Una vision clara del proceso de enseñanza -aprendizaje para la excelencia académica.
