1º GRADO A, B, C, D, E
TÍTULO: “Escribimos oraciones con las letras M,P,l ”
EDA: “ Cuidemos el ambiente y
festejemos con alegría a papá y María”
Lunes 19 de junio. ÁREA:
COMPETENCIA DESEMPEÑOS (criterios de evaluación) RECURSOS
Escribe diversos tipos de texto. • Forma oraciones con carteles léxicos. • Carteles
CAPACIDADES: • Escribe oraciones con las letras aprendidas • Imágenes
m,p,l.
Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
VALORES/ACTITUDES ACCIÓN OBSERVABLE:
FE: Confianza, aceptación y obediencia • Cultiva la confianza entre compañeros manifestando sus
RESPETO: Asertividad, empatía y sentimientos.
escucha • Cumple y asume sus compromisos propuestos.
• Vela por el bienestar de él y la de sus compañeros.
• Muestra interés al escuchar las opiniones de los demás.
PROPÓSITO EVIDENCIA
Escribimos oraciones con las letras m,p,l. • Observa imágenes y escribe oraciones con las letras
Utilizando sus carteles léxicos. m,p,l.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
➢ Dialogan sobre los aprendizajes logrados en la clase anterior a partir de las siguientes
interrogantes: ¿Qué palabras hemos aprendido en los textos anteriores?, ¿Con que letras
se empieza a escribir las palabras?, ¿Qué aprenderemos hoy?
Menciona el propósito de la sesión y algunas normas de convivencia para un trabajo armonioso.
DESARROLLO:
PLANIFICACIÒN:
➢ Presenta y pega imágenes en la pizarra. (mamá, Melisa, pato, papá)
➢ Observan las imágenes.
➢ ¿Qué imágenes observan?,¿Cómo se llama la niña?,¿Qué vamos hacer con las imágenes? ¿Con
que letra inician los nombres de las imágenes? ¿Cómo se escriben?
➢ Registra las palabras en la pizarra.
TEXTUALIZACIÒN:
➢ El docente presenta carteles de forma desordenada en hojas de diferente color.
➢ Las palabras van a tener relación con las imágenes presentadas.
➢ Los estudiantes leen los carteles.
➢ Participan ordenando los carteles.
Mamá mima. Mi me
Papá
p la moto. usa
manzanas. Lola come
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➢ Los estudiantes leen las oraciones con ayuda de la docente.
➢ El docente les recuerda que las oraciones se inician con mayúscula y terminan en punto.
➢ Los estudiantes escriben las oraciones en su cuaderno.
➢ Escriben teniendo en cuenta las indicaciones del docente.
REVISIÒN:
➢ El docente presenta otras imágenes y los estudiantes escriben oraciones cortas.
➢ El docente revisa las oraciones les indica que pueden utilizar los artículos aprendidos.
➢ Desarrollan una ficha de trabajo: Observan las imágenes y escriben oraciones.
CIERRE:
✓ Dessarrollan una ficha de trabajo comletando las palabras que faltan en las oraciones; teniendo
en cuenta las imágenes.
✓ ¿Qué aprendimos hoy?
✓ ¿Fue fácil ordenar las oraciones?
✓ ¿Para qué te sirve lo que aprendiste?
✓ Con ayuda de la familia practica la ficha de lectura y oraciones para el dictado.
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Lee y completa las palabras que faltan para formar una Lee y completa las palabras que faltan para formar una
oración. oración.
1.- Mi______________ usa su _____________. 1.- Mi______________ usa su _____________.
2.- _____________________come ________________.
2.- _____________________come ________________.
3.-El_______________ juega con___________. 3.-El_______________ juega con___________.
4.-
4.- __________________ pela __________________.
__________________ pela __________________.
5.- ______________ tiene una _____________.
5.- ______________ tiene una _____________.
6.- La _____________pasea en la __________. 6.- La _____________pasea en la __________.
7.- Los
7.- Los ______________ tienen ___________________.
______________ tienen ___________________.
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6
Lee las palabras y apréndelas para el dictado.
1.- mamá 12.- pipa 23.- ala 36.- tomate
2.- papá 13.- maleta 24.- ola 37.- sapo
3.- Melisa 14.- manzana 25.- pila 38.- Luli
4.-limas 15.- mesa 26.- pomo 39.- melón
5.-Lola 16.- musa 28.- puma 40.- liso
6.- lame 17.- misa 29.- piso 41.- papa
7.-paleta 18.- oso 30.- león. 42.- paloma
8.-malo 19.- usa 32.- lapa 43.- Pipo
9.-mimame 20.- come 33.- Lulú. 44.- tela
10.- palo 21.- Ema 34.- pato 45.- lio
11.-pelota 22.- ula 35.- Milena 46.-loa
Lee las siguientes oraciones:
1.- Mi mamá me mima.
2.- Pipo usa la paleta.
3.- Mi papá usa la pala.
4.- Lulú come limas.
5.- Malú usa la moto.
6.- Memo juega con la pelota.
7.- Amo a mi mami.
8.- Lola pela las papas.
9.- Melisa come melón.
10.- La mula pasea en la loma.
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TÍTULO DE LA SESION • Escribimos oraciones con las ÁREA COMUNICACION
letras M,P,l GRADO PRIMERO
FECHA 19-06_23
PROPÓSITO DE LA SESIÓN Leemos y comprendemos un texto.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIA
Escribe diversos tipos de textos. • Obtiene información del texto escrito
• Observa imágenes y escribe oraciones con
las letras m,p,l.
LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑOS A OBSERVAR (criterios de evaluación)
Ordena los carteles y escribe oraciones. Observa imágenes y escribe oraciones. Completa las palabras que faltan en las
oraciones.
N° Nombre y apellidos de los estudiantes
1 ADRIANZEN GUERRERO MATEO IGNACIO
2 ADRIANZEN CORREA DARIAM CRISTHELL
3 CHERBELLINE FEBRE ISABEL FABIANA
4 CRUZ PEÑA VICTOR GABRIEL
5 GONZALES VEGA AYLEM GUADALUPE
6 GUERRERO CRUZ BRYHANA ALEJANDRA
7 HUAMAN PESANTES LIAM JOEL
8 JARAMILLO HUAMAN KATHERIN IVANA
9 JIBAJA RAMIREZ TIANA YASLYN
10 LALANGUI GARCIA CIELO BELEN
11 LEON MONTALVAN MATHIAS NEYMAR
12 LINARES MERINO TAYRA ANTONELA
13 MANTA VARGAS ANDREA
14 MANTA VARGAS MATEO
15 MERINO SANTISTEBAN FATIMA BELEN
16 MORALES CHASQUERO MARIA CRISTINA
17 NEIRA HERRERA MARIANA LUISA
18 OJEDA PEÑA THIAGO ENRIQUE
19 OLANO MORALES MATHIU ADAIR
20 OLIVARES MARCHAN JONATHAN ZAHIR
21 PEÑA SANTOS JHORDI ESMITH
22 PINTADO ROSILLO ASHLY SAMANTHA
23 RAMIREZ CARRASCO BRIANNA VALESKA
24 ROJAS CRUZ JOSUE EMANUEL
25 ROÑA ARMIJOS LIAM AARON
26 SAAVEDRA JIMENEZ ANGEL LEONEL
27 SANCHEZ JARAMILLO YENNELIS VALENTINA
28 TABOADA TORRES ANGELO IMANOL
29 TANTARICO HUAMAN ERIK GABRIEL
30 TOCTO SAYAGO DAYANA NIKOL
31 VASQUEZ LOJA NAHOMY YOMIRA
32 VILLAR PUELLES CESAR AARON
Lo hace
Leyenda Sí No
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