INSTITUTO NACIONAL DE SAN MARTIN
1er Año Desarrollo de Software
Modulo 1.3: Diseño de aplicaciones multimedia
Estudiante: Alfredo Emmanuel Rivera Córdova
Docente: Lic. Alexis Josué Marquina Martínez
Sección: “B”
N° de lista: 19
San Salvador, 06 de mayo de 2023
Contenido
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................3
OBJETIVOS.....................................................................................................................................4
OBJETIVOS ESPECIFICOS.........................................................................................................4
ALCANCES.....................................................................................................................................5
BENEFICIADOS.............................................................................................................................6
DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN.........................................................................................7
ENSAYO...........................................................................................................................................7
SINTESIS TEMA 1 MULTIMEDIO EDUCATIVO........................................................................8
SINTESIS TEMA 2 INTELIGENCIAS MULTIPLES.................................................................10
SINTESIS TEMA 3 DISPOSITIVOS MULTIMEDIALES..........................................................13
CONCLUSIONES..........................................................................................................................16
INTRODUCCIÓN
Las inteligencias múltiples es un enfoque que entiende que las personas
tienen diferentes destrezas y habilidades en diferentes dominios, como las
matemáticas lógicas, el lenguaje, musical, cinestésico, etc. Por otro lado, los
dispositivos multimedia son herramientas tecnológicas que combinan
diferentes tipos de medios (audio, video, imágenes, texto) para brindar una
experiencia más interactiva . La multimedia educativa es un recurso de
aprendizaje que utiliza dispositivos multimedia para enriquecer el proceso de
enseñanza y aprendizaje al proporcionar diferentes formas de presentar la
información y permitir que los estudiantes participen activamente. Juntas, estas
tres áreas brindan una variedad de recursos educativos y oportunidades
para adaptarse a diferentes estilos de aprendizaje.
OBJETIVOS
Promover un aprendizaje inclusivo, dinámico y efectivo en el aula a través del uso
de diferentes herramientas y estrategias pedagógicas que aprovechen las
inteligencias múltiples de los estudiantes
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Reconocer las diferentes inteligencias múltiples presentes en los estudiantes a
través de evaluaciones y observaciones
- Ayudar a los estudiantes para que sus trabajos sean más bonitos e interesantes
- Efectuar de mejor manera los dispositivos multimedia
ALCANCES
El alcance de las Inteligencias Múltiples permite identificar la diversidad de
habilidades y destrezas de los estudiantes para la autoconfianza se potencian las
habilidades para que puedan expresarse de mejor manera con su creatividad.
Los alcances de los dispositivos permiten a la enseñanza al ofrecer una
experiencia educativa y variada para facilitar la compresión de los temas atractivos
e interesantes.
Los alcances de los recursos multimedia educativos ofrecen una experiencia
educativa, que combine diferentes formas de medios y que permita a los
estudiantes interactuar de manera más activa con el contenido.
BENEFICIADOS
Los estudiantes y los docentes ya que los ayudan a comprender los multimedios y
así los desarrollan mas bonitos e interesantes
DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN
ENSAYO
El uso de las multimedia en las instituciones
El uso de multimedia en las instituciones educativas ha sido objeto de debate
durante muchos años. Algunos argumentan que la tecnología puede distraer a los
estudiantes y causar problemas de atención, mientras que otros argumentan que
la tecnología puede mejorar en gran medida el aprendizaje y hacer que el proceso
educativo sea más atractivo para los estudiantes. En mi opinión, el uso de
multimedia en las instituciones educativas es esencial para mejorar el aprendizaje
y preparar a los estudiantes para el mundo moderno. Las tecnologías multimedia,
como videos instructivos, presentaciones interactivas y juegos educativos, son
herramientas útiles que complementan las lecciones y ayudan a los estudiantes a
visualizar conceptos y problemas abstractos. Además, se puede acceder a estos
recursos desde cualquier lugar con conexión a Internet, lo que permite a los
estudiantes estudiar desde la comodidad de sus hogares. Además, la multimedia
ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades importantes para el futuro. En el
mundo de hoy, es importante que los estudiantes sean expertos en tecnología y
puedan utilizarla de manera efectiva. El uso de multimedia en el aula ayuda a los
estudiantes a desarrollar habilidades técnicas y los prepara para el mundo laboral.
Sin embargo, es importante tener en cuenta que el uso de multimedia en entornos
educativos no debe exagerarse y debe usarse de manera efectiva. Los maestros
deben asegurarse de que los recursos multimedia estén alineados con los
objetivos de aprendizaje y complementen la instrucción en lugar de reemplazarla.
Además, los docentes deben garantizar que los estudiantes tengan el mismo
acceso a los recursos multimedia y que no haya una brecha digital entre los
estudiantes. Lo importante del uso de las multimedia es que no se salga del tema
educativo para que los estudiantes no se distraigan y no aprendan nada de las
multimedia ya que sin ese conocimiento se le hará más complicado hacer sus
trabajos y presentaciones y será más difícil que sus trabajos sean de atractivo
visual. El uso de las multimedia puede ayudar a mejorar la enseñanza y
aprendizaje sea atractivo y participativo y atiende las necesidades individuales de
los estudiantes. Los docentes pueden aprovechar las plataformas y herramientas
digitales que permiten la personalización del contenido y la evaluación automática
de los resultados del aprendizaje para facilitar el proceso de personalización ,
puede ayudar al pensamiento crítico de los estudiantes. Los profesores pueden
usar herramientas de edición de audio y video para crear proyectos y actividades
que desafíen el pensamiento creativo y crítico de los estudiantes. El uso de
multimedia en entornos educativos es un método que se puede utilizar para
fomentar la colaboración y el aprendizaje social. Todos los programas digitales
ayudan a los estudiantes a ser más ordenados con todos sus trabajos, las
multimedia son importantes para todos los estudiantes y docentes para
ambientarse con lo digital y así se les hará más sencillo entender todo lo moderno
y entenderían todos los programas nuevos
SINTESIS TEMA 1 MULTIMEDIO EDUCATIVO
Multimedia es un término que se refiere a dos o más medios. La mayoría de los
términos se mencionan durante la sesión. Uso de los multimedia de hoy. cambiar
la forma en que interactuamos entre nosotros vivimos juntos pero sobre todo nos
gusta aquí aprendemos usamos el método tradicional de la enseñanza Clases
digitales e interactivas. Multimedia incluye imágenes, audio, video, interactivo,
diapositivas, texto o cualquier forma de comunicación en la que se utilicen;
Algunos de los anteriores juntos
La multimedia es una tecnología que permite la construcción de conocimiento, Se
basa en varias herramientas y está relacionado con el procesamiento de datos. se
esta hablando Compatibilidad con imágenes fijas o vídeo y audio integradas Texto
que permite a los usuarios interactuar, comunicarse y crear.
La clasificación se puede aplicar en varias áreas. Por ejemplo, el arte, medicina,
investigación, economía, educación, etc. El uso de materiales multimedia en la
educación está regulado y Guíe su aprendizaje con fotos, audio y video, y llévelo
consigo Beneficios como motivación, comunicación y aprendizaje colaborativo
estudiantes, etc Los materiales se pueden proyectar en el escenario para verlos o
reproducirlos. en su dispositivo a través de un proyector, monitor, pantalla u otro
dispositivo electrónica.
Multimedia es un nuevo medio de comunicación que asegura la interacción Entre
el medio y el usuario, tenemos las siguientes características: • Estimular el cerebro
a través. Permite la interacción con los sentidos. La gente lo entiende de
inmediato. • Centrarse en el aprendizaje • Facilitar la autoevaluación • Permitir la
creación de materiales Atracción interesante. Las herramientas en educación
ayudan a mejorar el aprendizaje
Un producto multimedia se refiere a un conjunto de elementos diferentes.
Imágenes (fotos e ilustraciones), sonidos (efectos de sonido, etc.), música, voz,
Todos los videos están reflejados en un programa de computadora llamado
software. su objetivo es Obtenga la información de dos maneras: vista y oído.
combinación trae Beneficios para el aprendizaje de los estudiantes porque mi
cerebro lo permite La información percibida se interpreta Tener más de un método
es fácil.
Bibliografía
Universidad Interamericana para el desarrollo. (s.f.).
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
SINTESIS TEMA 2 INTELIGENCIAS MULTIPLES
Howard Gardner, un psicólogo de la Universidad de Harvard, llevó a cabo el
"Proyecto Espectro" sobre la inteligencia humana. Como resultado, publicó su libro
"Estructuras de la mente", donde argumenta que no hay un solo tipo de
inteligencia fundamental para el éxito en la vida, sino un espectro de varias
formas. Gardner propone que la inteligencia está más relacionada con la
capacidad de resolver problemas y la creatividad. Identifica ls siguientes
categorías o inteligencias:
Inteligencia naturalista Inteligencia verbal-lingüística Inteligencia espacial
Inteligencia corporal-cinestésica Inteligencia musical Inteligencia lógico-
matemática Inteligencia interpersonal Inteligencia intrapersonal Inteligencia
experiencial
Cada una de estas inteligencias tiene diferentes características, y las personas
con diferentes fortalezas en cada inteligencia pueden destacar en diferentes
áreas. Por ejemplo, las personas con alta inteligencia naturalista pueden destacar
en los campos de la agricultura o la biología, mientras que aquellas con alta
inteligencia verbal-lingüística pueden destacar como escritores, comunicadores o
negociadores. La teoría de Gardner ha sido influyente en la educación, alentando
a los maestros a reconocer y cultivar diversas formas de inteligencia en sus
estudiantes.
Sostiene que la inteligencia no es única e innata, sino que existen varios tipos que
se manifiestan en diferentes habilidades y destrezas en las personas. Gardner
identificó ocho tipos de inteligencias y afirma que cada tipo se puede desarrollar y
mejorar a través de la educación y la experiencia. Esta teoría ha llevado a una
revisión en la forma en que se enseña y evalúa a los estudiantes, pero algunos
críticos argumentan que no cuenta con suficiente respaldo científico y no toma en
cuenta factores culturales y sociales que pueden influir en el desarrollo de
habilidades.
Bibliografía
castro, M. (s.f.). Inteligencias multiples y estilos de aprendizaje. Obtenido de
[Link]
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL 1
MAPAMENTAL 2
SINTESIS TEMA 3 DISPOSITIVOS MULTIMEDIALES
Multimedia es un producto digital que utiliza diferentes tipos de medios para
transmitir información, incluyendo audio, imágenes, texto, video, hipertexto y
animación. La transmisión de esta multimedia requiere varios dispositivos, como
altavoces o auriculares, una tarjeta de sonido, una pantalla, memoria RAM, un
procesador y un sistema operativo específico.
Si el software multimedia contiene audio, se necesitan altavoces o auriculares, y el
ordenador debe tener una tarjeta de sonido configurada. Si el software contiene
videos e imágenes de alta definición, se requiere una buena pantalla y suficiente
memoria RAM. Si el software contiene animación, una buena memoria RAM y
procesador son esenciales.
La memoria RAM y el procesador del ordenador juegan un papel crucial en la
ejecución del software multimedia, y ambos deben trabajar juntos. Si el ordenador
tiene una memoria rápida pero un procesador limitado, o viceversa, el software no
funcionará correctamente.
Además, el software multimedia a menudo se crea para ejecutarse en sistemas
operativos específicos, como Windows o iOS. Algunos desarrolladores ajustan su
software para que se ejecute en ambos sistemas, pero no todos lo hacen. Si un
usuario intenta ejecutar un software multimedia desarrollado para iOS en un
ordenador con Windows, generará un error. Lo mismo ocurre si el usuario intenta
ejecutar un software de Windows en un dispositivo iOS. La forma correcta de
ejecutar software multimedia es utilizar el sistema operativo para el que se
desarrolló.
Sin embargo, pueden surgir problemas de compatibilidad cuando se lanza una
nueva versión de un sistema operativo. El software desarrollado para Windows XP,
por ejemplo, es posible que no funcione en versiones más nuevas de Windows.
Los desarrolladores necesitan actualizar su software para que funcione con
nuevos sistemas operativos.
Los dispositivos físicos necesarios para interactuar con el software multimedia
varían según el dispositivo utilizado. Un ordenador puede requerir un ratón,
joystick o touchpad, mientras que un dispositivo móvil puede requerir un lápiz o
sensores. Alternativamente, las personas pueden usar sus propios dedos, gestos
u otros medios físicos para interactuar con el software multimedia.
Para crear y editar contenido multimedia se requiere de diferentes softwares, tales
como edición de audio, imagen y video, así como un procesador de palabras y
programación para definir los eventos que se espera que sucedan en el software
multimedio. Además, se necesitan diferentes dispositivos físicos, como cámaras
fotográficas y de video, grabadoras de voz, un disco duro o espacio en la nube,
escáner, computadora, acceso a internet, micrófono, parlantes, teclado y ratón. Es
importante considerar la compatibilidad de los softwares con el sistema operativo y
la capacidad de los dispositivos para ejecutar el software multimedia de manera
efectiva.
Bibliografía
B., X. C. (s.f.). DISPOSITIVOS MULTIMEDIALES.
MAPA CONCEPTUAL
MAPA MENTAL
CONCLUSIONES
La multimedia educativa es una herramienta valiosa en el proceso de aprendizaje.
Permite a los estudiantes interactuar con diferentes tipos de contenido como texto,
imágenes, audio y video, facilitando así la comprensión y retención del
conocimiento. Las inteligencias múltiples es una teoría que muestra que las
personas tienen diferentes habilidades y fortalezas en ciertas áreas. Mediante la
comprensión y el uso de estas habilidades, los educadores pueden crear el plan
de estudios más eficaz para una amplia gama de estudiantes. Los dispositivos
multimedia como computadoras, teléfonos inteligentes y tabletas son las
principales herramientas de aprendizaje en la era digital. Brindan a los
estudiantes acceso a una variedad de contenido y recursos educativos
e interactúan con los materiales en una variedad de formas. Al combinar
multimedia educativa, inteligencias múltiples y dispositivos multimedia, los
educadores pueden crear experiencias de aprendizaje más personalizadas y
efectivas. Mediante el uso de diferentes contenidos y formatos de medios, los
educadores pueden llegar a una amplia gama de estudiantes. En conclusión, la
multimedia educativa, las inteligencias múltiples y los dispositivos multimedia son
temas importantes en la educación actual. Juntos, estos conceptos pueden
mejorar la eficiencia y personalizar el aprendizaje, lo que resulta en una mejor
comprensión y retención de los estudiantes. Todos estos temas
son importantes de entender en la comunidad educativa. Acceder e interactuar
con diferentes tipos de contenido fomenta la creatividad, la exploración y la
experimentación.
PREGUNTAS
1-Describa los usos de los Multimedios en el ámbito educativo
Los multimedia son como herramientas que se usan en la escuela para ayudar a
aprender de maneras más interesantes. Algunos ejemplos de multimedia son
videos, presentaciones con fotos y dibujos, juegos educativos y cosas así. A mí me
gusta mucho cuando usan videos o juegos porque se aprende mientras se
divierte. También hay cosas súper geniales como la realidad virtual, que te
permiten sentir como si estuvieras en un lugar o situación real, también permiten
que los estudiantes interactúen o se relacionen con el contenido ayudándolos a
mejorar a que comprendan la información. Los multimedios son de fácil
aprendizaje, y ayuda a la creación de materiales interesantes para generar interés
de la persona que lo visualiza . Los multimedios son importantes para que los
alumnos destaquen todas sus habilidades o conocimientos, son programas que
transmiten contenidos y las transmiten de dos formas que son de escuchar y de
ver . Los multimedios también se pueden utilizar para promover la colaboración y
la comunicación entre estudiantes y profesores. Por ejemplo, puede crear foros de
discusión en línea, salas de chat y grupos de colaboración en línea que permitan a
los estudiantes compartir ideas y trabajar juntos en proyectos. Multimedia es una
herramienta educativa valiosa que puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes
al brindar contenido educativo de una manera visualmente atractiva, facilitando la
interacción , la retroalimentación, personalizando el aprendizaje, brindando acceso
a recursos educativos y facilitando la colaboración y la comunicación.
¿Cuáles son las ventajas de los multimedios para potenciarla educación en las
escuelas?
Multimedios permite a los estudiantes aprender visualmente, ayudándolos a
comprender mejor los conceptos y recordar la información. Los estudiantes
pueden ver las imágenes, videos y animaciones para comprender mejor los temas,
lo que puede aumentar su interés y motivación, aprendizaje interactivo. Los
multimedios también pueden ayudar a crear experiencias de
aprendizaje interactivas que atraigan a los estudiantes. Los estudiantes pueden
en actividades interactivas como juegos educativos y simulaciones que
les permiten explorar y experimentar con conceptos, lo que puede mejorar
su comprensión. Personalizar el aprendizaje: los multimedia
se pueden adaptar a los diferentes estilos de aprendizaje, habilidades y
necesidades de los estudiantes. Por ejemplo, los estudiantes pueden recibir
diferentes tipos de contenido según sus habilidades e intereses de aprendizaje, lo
que puede mejorar su capacidad para comprender y retener información. Acceso a
recursos de aprendizaje: Multimedia permite a los estudiantes acceder a
una variedad de recursos de aprendizaje en línea, incluidos tutoriales en
video, presentaciones, podcasts y libros digitales, entre otros. Esto permite a los
estudiantes aprender de forma más independiente y a su propio ritmo ,lo
quepuede aumentar motivación,[Link]ón y comunicación. Los mu
ltimedia también pueden promover la colaboración y la comunicación entre
estudiantes y profesores.
Que limitaciones existen o pueden existir para que los multimedios sean utilizados
por los profesores en la práctica educativa.
Costo: El costo del equipo y el software requerido para el uso de multimedia a
menudo puede ser alto, lo que puede limitar su uso en las escuelas.
Acceso a la tecnología: Es posible que algunos estudiantes y escuelas
no tengan acceso a la tecnología necesaria para usar multimedia. Esto puede ser
especialmente difícil de abordar en áreas rurales o países con recursos limitados.
Falta de capacitación: Es posible que los docentes no tengan la capacitación o los
conocimientos necesarios para usar multimedia de manera efectiva en el aula, lo
que puede limitar su uso. Barrera del idioma: los medios a menudo se crean en un
idioma en particular, lo que puede dificultar el uso de los estudiantes que hablan
otro idioma.
Problemas técnicos. Problemas técnicos como problemas de conexión a
Internet, fallas de hardware, etc. puede ocurrir cuando se utiliza multimedia. Estos
problemas pueden interrumpir el aprendizaje y afectar negativamente la
experiencia del estudiante.
Sin interacción humana: si bien la multimedia es interactiva, no proporciona la
misma interacción humana que el aprendizaje presencial. Esto puede ser difícil en
la enseñanza de habilidades sociales y emocionales y en el desarrollo de
relaciones alumno-maestro.A veces el problema es lo recursos económicos los
estudiantes no tienen los suficientes recursos económicos para tener los mejores
software y así se les puede dificultar los mejores aprendizajes de los multimedios
