Plan lector 8° Básico B
“Sin Recreo ”
Daniela Márquez
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE Y CRA
¿Qué vas a hacer?
Recordarás las actividades que ya realizaste.
Trabajarás con esta presentación de power point, debes
responder, en la guía de resolución o en tu cuaderno, las
preguntas que aquí encontrarás.
¿Qué encontrarás
en este PPT?
Objetivos de aprendizaje
OA 01. Leer habitualmente para aprender OA 03. Analizar las narraciones leídas para
y recrearse, y seleccionar textos de enriquecer su comprensión, considerando,
acuerdo con sus preferencias y cuando sea pertinente: -El o los conflictos de la
propósitos. historia. -Los personajes, su evolución en el
OA 02. Reflexionar sobre las diferentes relato y su relación con otros personajes. -La
dimensiones de la experiencia humana, relación de un fragmento de la obra con el
propia y ajena, a partir de la lectura de total. -El narrador, distinguiéndolo del autor. -
obras literarias y otros textos que forman Personajes tipo (por ejemplo, el pícaro, el
parte de nuestras herencias culturales, avaro, el seductor, la madrastra, etc.), símbolos
abordando los temas estipulados para el y tópicos literarios presentes en el texto. -Los
curso y las obras sugeridas para cada prejuicios, estereotipos y creencias presentes
uno. en el relato y su conexión con el mundo actual.
Objetivos de aprendizaje
OA 08. Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos,
que sea coherente con su análisis, considerando: --Su experiencia
personal y sus conocimientos. --Un dilema presentado en el texto y su
postura personal acerca del mismo. --La relación de la obra con la visión
de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue
creada
Propósito de la sesión
Reflexionar sobre la importancia
del buen trato, de empatizar con
el otro y del amor propio.
Antes de comenzar…
Recuerda ubicarte en un lugar
cómodo, iluminado y sin
distracciones.
Usa lentes en caso de que sea
necesario.
No olvides hidratarte.
Recordemos…
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4
Unidad 2: El amor en la Unidad 3: Relatos de
Unidad Unidad 1: La epopeya Plan lector (Parte I)
literatura misterio
Lectura “La Iliada” Actividad de Lectura “La última
Lectura de poema y
seguimiento de plan hoja”
Descripción microcuento con
lector: caracterización Trabajo en ppt.
actividad temática de enigma.
personajes, ambientes
Trabajo en ppt.
y resúmenes.
Texto de la asignatura. Texto plan lector. Presentación ppt. Presentación ppt.
Recursos
Cuaderno y/o Presentación ppt. Texto de la asignatura. Texto de la asignatura.
necesarios
documento Word. Cuaderno y/o Cuaderno y/o Guía de resolución
para su
documento de Word. documento de Word. (documento de Word)
desarrollo
y/o cuaderno.
Entregado Por entregar Entregado Por entregar
Estado Fecha: 10 de abril Fecha: 30 de junio Fecha: 27 de mayo Fecha: 22 de junio
Actividad actual
Actividad 5
Plan lector “Sin recreo”
Unidad
Guía de resolución de actividades
Descripción de comprensión lectora.
actividad
Recursos Presentación ppt.
necesarios Guía de resolución (documento de
para su Word) y/o cuaderno.
desarrollo
Por entregar.
Estado Fecha: 30 de junio.
¿Cómo debes presentar tu trabajo?
✘ Puedes realizarla en la guía de resolución, y enviarla adjunta en un correo
electrónico.
✘ No es necesario que imprimas el material.
✘ Otra opción, es realizarla en tu cuaderno, debes seguir el orden de la guía, para
facilitar su revisión y posterior retroalimentación.
✘ En el caso de que lo hayas realizado en tu cuaderno, debes fotografiar tu
trabajo, intenta que se vea solo la hoja en la fotografía, si aún así no se ve claro,
puedes sacar dos fotos por página. Es importante que se note lo que dice la
actividad. Adjúntalas en un correo electrónico.
Protocolo plan lector
Cada clase de plan lector deberán Nuestro plan lector posee una
traer su libro. estructura, la cual consiste en:
Sé responsable, cuide su libro. 1. Contextualización de libro y su autor.
No lo rayes. 2. Socialización de la evaluación.
3. Cuestionario obligatorio.
4. Evaluación.
No olvides que la evaluación es flexible, esto significa que no
necesariamente será una prueba escrita, pueden ser
exposiciones orales, entrevistas, diarios, dioramas, etc.
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Género: Narrativo
Subgénero: Novela
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Daniela Márquez
Nació en Santiago (1970) es periodista
y comunicadora social
y escritora juvenil.
Comenzó su carrera como escritora en
la década del 90 en la revista Zona de
Contacto de El Mercurio, donde fue
tallerista de Iván Valenzuela, Alberto
Fuguet y Sergio Gómez.
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✘ Si tú me miras (2008)
obras ✘ Sin recreo (2011)
✘ Si tú me escuchas (2013)
En su obra, la autora aborda
✘ Sin azúcar (2014)
temáticas propias de la
adolescencia cómo el amor,
los cambios físicos,
psicológicos y hormonales de
los jóvenes, el valor de la
familia y los amigos, el
bulling y sus consecuencias.
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Actividad de inicio
Responde…
✘ ¿En qué lugares crees que se dan más situaciones de
bullying?
✘ ¿Cómo crees que se sienten las personas que sufren
de bullying?
✘ ¿Por qué crees que hay personas que realizan
bullying a otras?
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Un libro sobre lo crudo que puede llegar a ser el
bullying si no lo paramos a tiempo.
Reseña Dos amigas, Consuelo y Florencia, compañeras
de curso, son constantemente hostigadas y
maltratadas en el colegio por sus propios
compañeros, y nada más porque una es
considerada fea y la otra obesa.
La novela habla de los mundos adolescentes
particulares, con sus alegrías y entusiasmos por
el futuro, pero también de rincones oscuros, de los
que pocos se atreven a hablar: el acoso escolar o
bullying, el silencio cómplice de los cercanos o
el miedo de los afectados.
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Una novela sobre la difícil
juventud, con sus historias de
amor, sus grandes
expectativas, y sus miedos,
encarnados en dos amigas
sensibles y entrañables.
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Actividad 1
Más de lo que se ve
Al leer Sin recreo, podemos inferir que muchas
de las características psicológicas de sus
protagonistas son desconocidas por quienes
las rodean. Sus compañeros de curso solo son
capaces de fijarse en sus rasgos físicos, y sus
familias, aunque las quieren mucho,
desconocen aspectos de la interioridad de
estas jóvenes que definen su identidad.
Te Invito a completar, la siguiente ficha, en la
que tendrás que caracterizar a ambos
personajes utilizando sustantivos abstractos
justificados con citas de la novela.
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Actividad 2
Ya lo dijo Esopo…
Toda lectura constituye una buena
oportunidad para analizar cómo ciertos
temas han formado parte de las
preocupaciones de las personas desde
los comienzos de la humanidad. Uno de
ellos es la inseguridad y la tendencia a
valorar lo ajeno antes que lo propio,
como puede verse en la página 74 de Sin
recreo, cuando Florencia le cuenta a
Consuelo que le gustaría tener los
rasgos físicos de algunas compañeras de
curso. 18
Actividad 2
Ya lo dijo Esopo…
Instrucción: Lea las
siguientes fábulas de Esopo,
infiera sus moralejas y
vincúlelas con una temática del
capítulo “Consuelo” (págs. 69-
78) de Sin recreo.
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Después de la lectura Actividad 3
Lee las preguntas
que se presentan
a continuación.
Localización
de información
explícita
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Relacionar e
interpretar
información
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Actividad 4
Reflexión del Texto
Responde las siguientes preguntas. ✘ PREGUNTA 3: ¿Por qué crees que
para Consuelo la Biblioteca era la
✘ PREGUNTA 1: La decisión de mejor compañía que podía tener en los
Florencia de cortarse las venas, trajo recreos?
consecuencias a su vida. ¿Qué le
aconsejarías tú si vieras a tu mejor ✘ PREGUNTA 4: ¿Qué opinas acerca de
amiga/o en esa situación? estigmatizar a las personas en base a
sus experiencias?
✘ PREGUNTA 2: ¿Qué harías tú como
compañero de curso si vieras una
situación de Bullying en la sala de ✘ PREGUNTA 5: ¿Qué aprendizaje
clases? pudiste extraer de la novela?
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Biblioteca escolar digital
✘ Puedes encontrar el libro
digital en el siguiente enlace:
https://bdescolar.mineduc.cl/info
/sin-recreo-00045021
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Recuerda que si tienes
alguna pregunta te puedes
poner en contacto conmigo
mediante correo electrónico:
pia.valdivia.ldvvicuna@gmail.
com.
Mi horario de atención es de
lunes a jueves de 09:00 a
17:30 horas y los viernes de
9:00 a 13:30 horas.
¡Felicitaciones por tu trabajo
y dedicación!
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