Factorización
Datos de identificación
Nombre: Felipe de Jesus Marquez Oliveros
Matrícula: 22030777
Nombre del Módulo: Fundamentos de la Álgebra v2
Nombre de la Evidencia de Factorización
Aprendizaje:
Fecha de elaboración: 15 de junio del 2023
Importante
Para realizar esta Evidencia es importante hayas revisado
el Bloque 1 y sus recursos documentales y audiovisuales.
Instrucciones:
1. Del siguiente banco de ejercicios, escoge 10 y realiza la factorización. Recuerda anotar tanto
el ejercicio como su factorización.
2
1) y + y−30 2) 100− x2 y 6 3) n2 +6 n−16
4) 28+ a2−11 a 5) a 10−49 b12 6) 20+ a2−21 a
7) n2 −6 n−40 8) 25 x 2 y 4 −121 9) y 2 + y−30
10) 6 m−9 n+21 nx−14 mx 11) x 8 +3 x 4 +4 12) 28+ a2−11 a
13) a ²−10 a+25 14) a 4 +2 a2 +9 15) n2 −6 n−40
16) 9−6 x+ x ² 17) a 4−3 a 2 b 2+ b4 18) 5 x 2+13 x−6
19) 16+ 40 x ²+25 x ⁴
20) 4 a4 + 3 a2 b2+9 b4 21) 6 x 2−6−5 x
22) 1+49 a ²−14 a
23) 4 x 4−29 x 2+ 25 24) 12 x2− x−6
25) a 2 b 8−c 2
26) x 2−7 x−30 27) 4 a2 +15 a+ 9
Ejercicios de factorización
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sistema impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por
escrito de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para
tal fin.
2 6
100− x y
2 3
10 -(x y ¿2
1 =(10-x y 3)(10+x y 3)
=-(x y 3-10)(10+x y 3)
2
x −7 x−30
x -10
2
+3x
x +3 -10x
=(x-10)( x+3) -7x
y 2 + y−30
y +6
3
-5y
y -5 +6y
=(y+6)(y-5) 1y
x 8 +3 x 4 +4
=( x 4 +2¿2-( x 2¿2
4
=( x 4 +2- x 2)( x 4 +2+ x 2)
=( x 4 - x 2+2)( x 4 + x 2+2)
2 8 2
a b −c
5 (a❑ b 4¿2 -c 2
=(ab 4-c)(ab 4+c)
2
n −6 n−40
6
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n -10
+4n
n +4 -10n
(n-10)(n+4) -6n
20+ a2−21 a
2
a -21a+20
a 20
7
-1a
a -1 -20a
=(a-20)(a-1) -21a
6 x 2−6−5 x
6 x 2-5x-6
3x +2
8
-9
2x -3 +2
=(3x+2)(2x-3) -5
4 2 2 4
a −3 a b + b
2
a -b 2
9
2
a - b2
=(a 2−b2¿2 (ab¿2
=(a 2-b 2-ab)(a 2-b 2+ab)
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tal fin.
12 x2− x−6
144 x 2-x-72
10
(12x-9)(12x+8)
3·4
(4x-3)(3x+2)
2. Lee con atención y resuelve los siguientes ejercicios.
a) El área de un cuadrado puede expresarse de la siguiente forma A=x2 +18 x +81.
¿Cuál sería la expresión que podrías utilizar para encontrar el valor de los lados del cuadrado?
¿Lado?
R=L=(x+9¿2
x 9
x 9
ya que 81=9x9
ya que 18=9+9
(x+9)(x+9)=(x+9¿2
b) El área de un rectángulo puede expresarse de la siguiente forma A=x2 + 4 x−12, ¿cuáles serían
las expresiones que podrías utilizar para encontrar los valores de la base y la altura del rectángulo?
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tal fin.
¿Altura?
¿Base?
R=Altura= (x-2), base= (x+6)
x(x+6)-2(x+6)
(x-2)(x+6)
x +6
x -2
c) Con base en el ejercicio anterior, escoge un valor de X que se encuentre entre 0 y 15, sustituye en
las expresiones de la base y altura (anota el valor que sustituiste y realiza las operaciones). Dado el
valor que sustituiste en las expresiones, ¿sí podría existir un rectángulo con esa base y esa altura?
Explica tu respuesta en por lo menos 2 renglones.
A=(1-2)(10+6)=8·16=128u2
Puede existir un rectángulo con esa base y esa altura porque ninguno de los dos paréntesis queda en
negativo, por lo tanto, la base y la altura son positivos y el rectángulo existe.
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tal fin.
