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Introducció2

El documento proporciona orientación sobre cómo redactar objetivos de investigación de manera efectiva. Explica que los objetivos deben ser medibles y representar un desafío, y que los objetivos específicos deben desglosar el objetivo general en pasos observables. También destaca la importancia de usar verbos de acción y contestar las preguntas de qué, para qué y cómo a través de los objetivos.
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El documento proporciona orientación sobre cómo redactar objetivos de investigación de manera efectiva. Explica que los objetivos deben ser medibles y representar un desafío, y que los objetivos específicos deben desglosar el objetivo general en pasos observables. También destaca la importancia de usar verbos de acción y contestar las preguntas de qué, para qué y cómo a través de los objetivos.
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Introducción

Para redactar los objetivos de los proyectos de investigación, se inicia con el objetivo general y
posteriormente escribir dos o tres de los objetivos específicos, es recomendable iniciar con un
verbo en infinitivo, que denote acción, que pueda ser medible o evaluable y que represente un
reto para el investigador, así como establecer un nivel de complejidad gradual, es decir: conocer,
comprender, aplicar, analizar, sintetizar y construir.

Los objetivos tienen la función de:

1. Facilitar la revisión de los contenidos

2. La sistematización

3. Permiten evaluar el grado de avance

4. Orientan el proceso

5. Metas a alcanzar

6. Apoyan la selección de recurso

16 7. Evitan confusión

8. Orientan el proceso metodológico.

Objetivo General – implica determinar el ¿qué se busca investigar?, ¿para qué investigar? y ¿a
través de qué medios se hará la investigación?

Refleja la naturaleza del planteamiento del problema, de alcanzar la incógnita que se planta en la
pregunta de investigación, debiendo por ello ser congruente con la pregunta de investigación y
con el título, es lo que se pretende lograr o hacer; es básicamente el problema redactado iniciando
con un verbo en infinitivo, y será el fin que busca el estudio, lo que se pretende explorar, indagar,
descubrir o experimentar.

El objetivo general. Enuncia el propósito mismo de la investigación, utiliza un verbo de acción


conjugado en infinitivo, el cual denota la profundidad con la que se pretende abordar el tema
(Reyes, 2012b).

La expresión empleada debe formular de manera precisa y concisa el objetivo general de la


investigación.
el objetivo general describe el ¿qué?, el para qué? y finalmente el ¿a través de qué?, para que la
hipótesis del trabajo establezca una suposición positiva u optimista sobre el planteamiento
establecido.

Objetivo General: Generar un instrumento de diagnóstico para determinar el perfil del alumno
virtual en ambientes educativos mediados por tecnología, a través del modelo alumni-e

Los objetivos generales dan origen a objetivos específicos que indica lo que se pretende realizar en
cada una de las etapas de la investigación. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso para
conocer los distintos niveles de resultados. La suma de los objetivos específicos es igual al objetivo
general y por tanto a los resultados esperados de la investigación 10. Conviene anotar que son los
objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los
resultados.

Los objetivos específicos. Se sugiere no más de tres objetivos específicos para enfatizar los puntos
particulares y en cada uno de ellos puntualizar un aspecto relevante describiendo de forma
detallada el propósito respectivo.

Los objetivos deben buscar contestar las preguntas del ¿qué se investigará?, ¿para que se investiga
esa situación? y ¿a través de qué? o mediante qué medios se propone el investigadora buscar los
resultados (Reyes, 2012b). Es decir que se debe plantear de manera puntual el ¿qué?, ¿para qué?
y ¿a través de qué?

Desglosan e indican los pasos definidos y observables para lograr cumplir el objetivo general; para
trazar los objetivos específicos, se debe considerar: a) un verbo en infinitivo al inicio del
enunciado, b) no utilizar más de un verbo en un enunciado, términos enlace, c) variable(s) o
conceptos derivados del objeto de estudio, y d) delimitación de espacio y tiempo.

TEORIA dEL CONOCIMIENTO/Metodología_Invesigación_Cursos_Línea_Eumedet_f9b1.pdf


METODOLOGIA_DE_INVESTIGACION_Universidad-Naval_0df5.pdf

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