I.E.
EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88074
PLAN DE TUTORÍA DE AULA 2°
GRADO DE SECUNDARIA 2023
DIRECTOR: ISAÍAS AGUILAR TARAZONA
RESPONSABLES: JOSÉ EUCLIDES AMAYA REAL
FICHA PERSONAL
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. NOMBRES Y APELLIDOS : JOSÉ EUCLIDES AMAYA REAL
I.2. DISTRITO : NUEVO CHIMBOTE
I.3. PROVINCIA : SANTA
I.4. DEPARTAMENTO : ANCASH
I.5. TITULO : Prof. EDUCACIÓ N SECUNDARIA
I.6. ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA
I.7. NIVEL : SECUNDARIA
I.8. FECHA DE NACIMIENTO : 31 de marzo de 1982
I.9. ESTADO CIVIL : CASADO
I.10. DIRECCIÒ N : MZ 71 – LT 13 NICOLÁ S GARATEA
I.11. D.N.I : 40387691
I.12. N° DE CELULAR : 936816400
I.14. CONDICIÓN : Contratado
2023
MISIÓN Y VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
MISIÓN
Somos una institució n educativa
intercultural bilingü e comprometida en
brindar un servicio educativo de calidad,
con docentes innovadores y
comprometidos en desarrollar las
diferentes destrezas y habilidades de
acuerdo a las características productivas y
socioculturales de los estudiantes, haciendo
uso de la tecnología (Tics). Formando
valores y priorizando el reforzamiento de
su autoestima.
VISIÓN
La Institució n Educativa de Rayan, distrito de
Cá ceres del Perú , Jimbe, se proyecta al 2024
como una institució n que ofrecerá una
educació n intercultural bilingü e de calidad, y
será una institució n inclusiva e innovadora,
cuidando y preservando el medio ambiente a
través de proyectos productivos y que
contribuyan al desarrollo local, regional y
nacional.
I. ROL DE LOS ACTORES DE LA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
(RVM. Nº 212 – 2020 – MINEDU.)
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
I.1. TUTOR:
Brindar acompañ amiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes.
Apoyar en la comunicació n y el trabajo colegiado con los docentes
que realizan clase, así como auxiliares de educació n y psicó logos (si
los hubiera).
Orientar a las familias de sus estudiantes, generando apoyo para
continuar el trabajo de tutoría en el hogar.
Informar a las familias acerca de los avances y dificultades en el
desarrollo de las competencias de cada estudiante y brindar
recomendaciones para ser implementadas por las familias.
Planificar e implementar acciones segú n las estrategias de tutoría y
orientació n educativa.
Promover con el ejemplo un comportamiento ético dentro y fuera de
la I.E., así como aquellos aprendizajes que se espera desarrollar en los
estudiantes.
Informar oportunamente al director y al Comité de tutoría y
orientació n educativa o la que haga de sus veces toda situació n, hecho
o acontecimiento que vulnere los derechos de las y los estudiantes.
Colaborar con el Comité de tutoría y orientació n educativa o la que
haga sus veces en la elaboració n y ejecució n de actividades del Plan
de Tutoría, Orientació n Educativa y Convivencia Escolar.
Promover relaciones democrá ticas y de buen trato entre los
estudiantes.
Detectar señ ales de alerta de situaciones de vulneració n de los
derechos de los estudiantes y coadyuvar en la atenció n de casos de
acuerdo a la normativa vigente.
Realizar visitas domiciliarias a las familias de sus estudiantes, cuando
se estipule en los modelos de servicio educativo y en funció n de los
protocolos establecidos exclusivamente por el Ministerio de
Educació n.
I.2. DOCENTE:
Brindar acompañ amiento socio afectivo y cognitivo a los estudiantes
en su á rea curricular, así como en otros espacios.
Colaborar con el Comité de tutoría y orientació n educativa o la que
haga de sus veces en la planificació n e implementació n de las
acciones de tutoría y orientació n educativa.
Promover con el ejemplo un comportamiento ético dentro y fuera de
la I.E.
Contribuir con la labor del tutor, coordinando permanentemente y
participando en el trabajo colegiado.
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Orientar a los estudiantes segú n necesidad de orientació n e interés,
informa previamente al tutor el lugar y hora de la reunió n, y a las
madres y los padres de familia cuando se realiza fuera del horario de
clases.
Detectar señ ales de alerta de situaciones de vulneració n de los
derechos de los estudiantes y coadyuvar en la atenció n de casos de
acuerdo a la normativa vigente.
I.3. COORDINADOR DE TUTORÍA:
Orientar, planificar, supervisar, monitorear y evaluar las actividades
de los tutores en el marco del Plan de Tutoría, Orientació n Educativa
y Convivencia Escolar.
Dinamizar el trabajo del Comité de tutoría y orientació n educativa o
la que haga de sus veces.
Promover espacios de reflexió n, capacitació n, apoyo mutuo a través
de las reuniones de trabajo colegiado.
Coordinar e involucrar agentes sociales o aliados de la comunidad
que contribuyan a la implementació n de acciones de la tutoría y
orientació n educativa.
Realizar acompañ amiento al tutor o tutora sobre el trabajo de tutoría
y orientació n educativa, para lo que se requiere organizar las horas
de libre disponibilidad durante la semana para tal fin.
Detectar señ ales de alerta de situaciones de vulneració n de los
derechos de los estudiantes y coadyuvar en la atenció n de casos de
acuerdo a la normativa vigente.
II. CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE BIENESTAR:
COMISIÓN RESPONSABLE
Director Isaías Aguilar Tarazona
Coordinador de tutoría José Euclides Amaya Real
Coordinador de convivencia escolar Aníbal Pérez Coraquillo
Coordinadora de inclusió n Sarela Mejía Ló pez
III. NORMAS DE CONVIVENCIA PARA EL AULA:
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Aspecto Normas de convivencia Medidas correctivas
Prestar atenció n a las indicaciones Amonestació n verbal.
Relaciones del profesor.
personales Comunicar al docente de turno o
Respetar a mis compañ eros. tutor.
Actividad Presentar las tareas o actividades en No lograr las competencias de
académica el tiempo establecido por el docente. á rea.
Llegar a clases presenciales Pedir disculpas
Puntualida puntualmente. Explicar el motivo y el diá logo
dy Justifica oportunamente su con el tutor.
asistencia inasistencia.
Cuidado del Comunicar al padre, madre o
material Cuidar y utilizar adecuadamente el apoderado sobre las respectivas
y/o mobiliario del aula. sanciones.
recursos
Salud e Respetar las normas de Amonestació n verbal.
higiene bioseguridad. Explicar el motivo.
No asistir a la I.E. en casos de
presentar síntomas de gripe o
resfrío.
IV. HORARIO DE ATENCIÓN DE TUTOR:
GRUPO DE ATENCIÓN DÍA HORA
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Miércoles De 12. 15 a 01. 45 pm
Hora de tutoría
V. HORARIO DE CLASES:
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1º
2º
3º
4º
DESCANSO
5º
6º
7º TUTORÍA
8°
TUTOR: JOSÉ EUCLIDES AMAYA REAL
VI. NÓMINA DE LOS ESTUDIANTES:
N° DE ORDEN APELLIDOS Y NOMBRES NÚMERO DE
CELULAR
01 CAMPOS QUIÑ ONES SOLEDAD FIORELA
02 DE LA CRUZ MEJÍA NIVER DANIEL
03 DE LA CRUZ MORALES GLORIA VERÓ NICA
04 RAMIREZ OLIVAREZ NANCY FRIZEL ESTRELLA
PLAN TUTORIAL DE AULA – 2023
I. DATOS INFORMATIVOS
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
I.1. Institución Educativa : “San Jacinto”
I.2. Nivel : Secundaria
I.3. Turno : Mañ ana
I.4. Grado y sección : 2° “U”
I.5. Director : MAG. ISAÍAS AGUILAR TARAZONA
I.6. Coordinador de tutoría : Prof. JOSÉ EUCLIDES AMAYA REAL
I.7. Tutor : JOSÉ EUCLIDES AMAYA REAL
I.8. Año Lectivo : 2023
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Plan Anual de Tutoría y Orientació n Educativa de aula, responde a las
necesidades de nuestros(as) jó venes estudiantes del 2° ”U” sobre todo en estos
tiempos de POST pandemia, por ello abarca las dimensiones: personal, social y de los
aprendizajes; ademá s se ha previsto dentro de la planificació n el desarrollo de la
tutoría grupal, individual, con padres de familia y otras actividades complementarias
que potencien sus habilidades comunicativas y de participació n, así como actitudes
para la toma de decisiones asertivas, a través de en entornos virtuales.
En respuesta a ello es que brindamos un acompañ amiento efectivo para
contribuir con su desarrollo integral en implementació n de acciones planificadas de
prevenció n y orientació n acerca de diversas problemá ticas identificadas como: bajo
rendimiento especialmente en algunas á reas académicas identificadas , malos há bitos
de estudio, incumplimiento de algunas normas de convivencia, escaso apoyo en las
tareas escolares y en la orientació n sexual, baja autoestima , conductas impulsivas en
algunos de ellos , mal uso de la tecnologías de la informació n, cuidado de la salud
entre otros.
De tal manera que al final del añ o académico los estudiantes reflejará n
mediante sus comportamientos la mejora de sus problemas siendo jó venes má s
responsables y autó nomos.
III. OBJETIVOS:
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
GENERAL:
Realizar el acompañ amiento socio-afectivo y cognitivo de los estudiantes en
tiempos de POST pandemia de esta manera contribuir a su formació n integral,
orientando su proceso de desarrollo en una direcció n beneficiosa para ellos y
previniendo los problemas que pueden aparecer a lo largo del mismo.
ESPECIFICOS:
Promover los estilos de vida saludable en los estudiantes tomando conciencia de
asumir comportamientos responsables respecto a su salud es especial por la
problemá tica del COVID-19.
Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales entre el tutor y los
estudiantes, para que se den las condiciones que permitan a los estudiantes
acercarse a su tutora, o a otros profesores, cuando lo necesiten.
Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento académico a partir de la
organizació n de su tiempo, empleo de há bitos de estudio y el uso responsable de
las tics.
Reflexionar sobre las vivencias, creencias, prejuicios y concepciones relacionadas
con el ejercicio de la sexualidad.
Elaborar normas de convivencia y resolver problemas de grupo de manera
consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a hacerse responsable
de sí mismo y de sus comportamientos.
Concientizar a los estudiantes por el cuidado de su medio ambiente. (Fortaleza del
3°grado)
Fortalecer factores de autoprotecció n entre los estudiantes frente al consumo de
drogas, alcohol la adicció n a videojuegos y la violencia familiar
Adquirir los conocimientos y habilidades suficientes para afrontar y resolver los
conflictos y problemas interpersonales que en nuestra vida cotidiana se nos
presenten.
Brindar a los padres de familia pautas e informació n respecto al apoyo que
puedan brindar a sus hijos en su proceso educativo y en la prevenció n de
problemá ticas que puedan afectar a sus hijos.
IV. ACTIVIDADES PROGRAMADAS:
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
ARTICULACIÓN MESES
ACTIVIDADES CON OTROS
ACTORES M A M J J A S O N D
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
TUTORIA GRUPAL
Diagnostico X
Sesiones de tutoría(actividades) X X X X X X X X X
Taller sobre “Protocolos de bioseguridad”
Taller sobre “ alimentació n saludable” X
beneficios
Taller sobre orientació n sexual Personal de Salud X X
Campañ a “Estudiantes sanos, libres de Personal de Salud X
drogas.
TUTORIA INDIVIDUAL
Orientació n personalizada segú n
necesidades e intereses de los estudiantes X X X X X X X X X
Seguimiento y atenció n de situaciones
particulares X X X X X X X X X
ORIENTACIÓN A LAS FAMILIAS
Asambleas Informativas presenciales. docentes x x X X
Desarrollo positivo adolescente
Entrevistas a familias de los estudiantes X X X X X X X X
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Coordinació n con los profesores de las X X X X X X X X X
diferentes á reas
Reuniones de coordinació n X X X X X X X X X
V. RECURSOS:
HUMANOS MATERIALES
Directivos Guía de tutoría
Comité de tutoría Papelotes -Fichas
Tutores informativas
Estudiantes Ficha personal - Plumones
Padres y madres de Familia Computadora -Hojas bond
Especialista o expertos en los temas Proyector multimedia
Auxiliar de educació n Textos
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
Docentes Web aprendo en casa
Videos
VI. EVALUACIÓN:
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR BIMESTRE
LOGROS
ACTIVIDADES (CUANTITATIVOS- DIFICULTADES MEDIDAS
CUALITATIVOS) ADOPTADAS
TUTORIA GRUPAL
TUTORIA
INDIVIDUAL
ORIENTACIÓ N A LAS
FAMILIAS
PARTICIPACIÓ N
ESTUDIANTIL
Lecciones
aprendidas
VºBº DIRECTOR VºBº Coordinador de tutoría
Tutor 2° “U”
VII. CONTENIDO TEMATICO PARA EL AREA DE TUTORIA:
Reuniones presenciales y virtuales de acogida y bienvenida.
Orientaciones sobre bioseguridad Minsa
BIMESTRE Asamblea de aula para formar el Comité Estudiantil
I Elaboramos nuestras normas de convivencia.
Actividades para promover conductas saludables y responsables.)
Há bitos y métodos de estudio y trabajo.
Tema de salud: Tuberculosis
Desarrollo de habilidades sociales
Emociones y sentimientos
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
BIMESTRE Enamoramiento y sexualidad
II Costumbres y tradiciones
Temas de Salud: Dengue
CAMPO . Asamblea de aula para informar el avance de sus hijos.
TEMÁTICO Toma de decisiones
Trabajo en equipo
Lo positivo y negativo del internet
BIMESTRE Alcoholismo y Tabaquismo
III Riesgo de abuso sexual
Temas de salud:
- Estilos de vida saludable
- Contaminació n ambiental
Asamblea de aula
Trabajo infantil
BIMESTRE Previniendo la discriminació n
IV Trata de personas
Autoconocimiento e intereses
Tema de salud: Estilos de vida saludable
VIII. MALLA DE SESIONES:
Grado y sección: 2°”U”
Periodo: I
Fecha :
EJES TEMÁTICOS SEMANAS
DIMENSIÓN SESIONES QUÉ BUSCAMOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Reuniones virtuales Promoviendo la
Competencia de bienvenida y integració n de los X
PERSONAL Socio-afectivo acogida. estudiantes optimizando
la convivencia escolar
saludable y democrá tica.
Obteniendo el Aplicamos una encuesta
Diagnostico de mi personal para conocer un X X
secció n poco má s a mis
estudiantes y de esta
manera contribuir en su
desarrollo integral.
Somos empáticos
con nuestro entorno Que los estudiantes
Habilidades y asumimos la valoren la importancia de X X
socioemocionales responsabilidad de ser empá ticos y
nuestros actos en lo solidarios para tener una
personal, familiar y convivencia igualitaria y
comunitario. tolerante.
Elaboramos Que los estudiantes
I.E. EIB N° 88074 – RAYÁN
Cáceres del Perú–Jimbe–Santa
Ancash – Perú
"AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
nuestras normas de elaboren sus propias X
convivencia normas de convivencia
Convivencia y de manera participativa y
participació n reflexiva.
SOCIAL Compartimos Que los estudiantes
nuestras comprendan un poco X
expectativas para el má s sobre las
inicio del añ o expectativas y que
escolares. logremos reconocer
có mo nos sentimos con
ellas.
Analizamos de Que los estudiantes
Habilidades manera crítica el analicen los efectos de X
interpersonales contexto actual y esta pandemia para estar
sus efectos a nivel alertas y cuidarnos entre
personal, familiar y todas y todos.
social.
Potenciamos Que los estudiantes
Gestió n de los nuestras reflexionen sobre la
DE LOS aprendizajes habilidades y importancia de fortalecer X
APRENDIZAJES planificamos nuestras habilidades y
acciones para có mo eso nos puede
responder de ayudar a transformar las
manera innovadora situaciones retadoras en
a las demandas del oportunidades.
siglo XXI.
IX. DIRECTORIO DE PADRE DE FAMILIA:
NOMBRES Y APELLIDOS TELÉFONO PARENTESCO
Juan Campos Papá
Jeni Morales Real Mamá
Elmer De la Cruz Luna Papá
Elizabeth Olivares Ramírez Mamá
