UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENICAS BÁSICAS.

SILABO
DE
ANATOMÍA HUMANA II
CÓDIGO: MH-221

CRÉDITOS: 07.

Año académico: 2019 – I.

Ciclo Académico: III.

INDICE

1. Datos informativos.

2. Sumilla.

3. Competencias del estudiante.

4. Programación de contenidos.

5. Metodología de aprendizaje.

6. Sistema de Evaluación.

7. Datos complementarios.

8. Bibliografía.

2019
 I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. FACULTAD : Medicina Humana.
I.2. ESCUELA PROFESIONAL : Medicina Humana.
I.3. DEPARTAMENTO ACADÉMICO : Ciencias Básicas.
I.4. CURSO : Anatomía Humana II.
I.5. CÓDIGO : MH 221
I.6. CICLO DE ESTUDIOS : Tercer.
I.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019-I
I.8. PRERREQUISITOS : Anatomía I.
I.9. CRÉDITOS : 07
I.10. FECHA INICIO : 15 abril 2019.
I.11. FECHA TÉRMINO : 04 agosto 2019
I.12. NÚMERO DE HORAS : 176
I.12.1. Teoría : 48 ( 3)
I.12.2. Practica : 128 (11)
I.12.3. Total horas : 176
I.13. HORARIO : lunes: 15.00, 15.50, 16,40; martes y
jueves: 15.00, 15.00, 1640, 17,30
I.14. DOCENTE RESPONSABLE : Alfonso Heredia Delgado.
I.15. EQUIPO DOCENTE : Moisés Cabrera Iturri.
: Hugo Urbina Ramírez.
: Juan Giles Añí.
: Rafael Bances Quiroz.
: Juan Salazar Huerta.
: Juan Jiménez Lozada.
II. SUMILLA.

La Asignatura de Anatomía II de Naturaleza Científica Profesional y en el Nivel de Formación

Profesional, se ubica en el Tercer Semestre del Plan de Estudios. Tiene como Objeto de Estudio la
estructura macroscópica del cuerpo humana en la parte que corresponde a las regiones topográficas, y
como Objetivo participar en la formación del Médico Cirujano con el desarrollo de competencias que le
permitan comprender la estructura del cuerpo humano a través de la adquisición de conocimientos,
habilidades y actitudes que le permitan integrarse con las demás asignaturas de la carrera profesional y
poder establecer la relación estructura – función en condiciones normales e inferir lo que ocurre cuando
sufre lesión o enfermedad. Su contenido es cabeza, raquis, cuello, tórax, abdomen, pelvis y miembros
superiores e inferiores. La asignatura se desarrolla a través de sesiones de trabajo grupales y trabajo
práctico diario; todo lo cual está dividido en cuatro unidades didácticas.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE A NIVEL DE CURSO.

RA: Lograr que los estudiantes adquieran la integración de conocimientos, habilidades y destrezas que le
permitan comprender la estructura del cuerpo humano en sus diferentes partes, órganos, y regiones que lo
constituyen, así como la adquisición de valores que le permitan mostrar actitud favorable hacia el
aprendizaje, aceptando el compromiso con la profesión a través del interés, responsabilidad social,
solidaridad, integración grupal, comportamiento ético y de respeto a su entorno académico.

IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE A NIVEL DE UNIDADES.

IV.1. UNIDAD DE APRENDIZAJE DE CABEZA Y REGION DORSAL: Identifica las características

morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en el cabeza y región dorsal, como
sustento estructural de la actividad endocrina, vascular, de la deglución, respiración, fonación; así
como el rol que juega en la actividad motora personal de la bipedestación y locomoción.
IV.2. UNIDAD DE APRENDIZAJE CUELLO Y TÓRAX: Identifica las características morfológicas de los
órganos somáticos y viscerales ubicados en el cuello y la pared y cavidad torácica, como sustento
estructural de la función respiratoria, digestiva, cardiaca, endocrina, hematológica, inmunitaria,
vascular; así como el rol que juega en el mantenimiento de la homeostasis y bienestar del individuo.
IV.3. UNIDAD DE APRENDIZAJE ABDOMEN Y PELVIS: Identifica las características morfológicas de los
órganos somáticos y viscerales ubicados en la pared y cavidad abdominal, como sustento estructural
 de la función digestiva, renal, endocrina, hematológica, inmunitaria, vascular y reproductora, así como
el rol que juega en el mantenimiento de la homeostasis y bienestar del individuo.
Identifica las características morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en la pared
y cavidad pélvica, como sustento estructural de la función excretora del tubo digestivo, de la
excreción vésico-uretral, endocrina, hematológica, vascular y reproductora, así como el rol que juega
en la actividad sexual y reproductora del individuo.
IV.4. UNIDAD DE APRENDIZAJE MIEMBROS SUPERIOR E INFERIOR: Reconoce las características
morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en el miembros superior e inferior, como
sustento estructural de la actividad motora personal que se expresan en la bipedestación y
locomoción.
IV.5.

V. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS.

5.1. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS.

ANATOMÍA HUMANA II
I. UNIDAD DE APRENDIZAJE: CABEZA y REGION DORSAL.
CAPACIDAD: Analiza las características morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en la
cabeza, como sustento estructural de la actividad visual, auditiva, gustativa, olfativa, de la masticación, deglución,
respiración, fonación y expresión facial.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Características de los Reconoce en la pieza Asiste Huesos de la cabeza:
huesos que conforman anatómica ósea, las puntualmente a las Cráneo, bóveda y base
la cabeza ósea (base y características actividades teóricas del cráneo.
bóveda craneana), de individuales de los y prácticas.
los agujeros y puntos huesos de la cabeza Participa Puntos craneométricos.
cráneométricos del ósea (base y bóveda proactivamente en
cráneo que sirven de craneana) así como del las clases. Cara ósea, macizo facial.
reparo anátomo- macizo óseo de la cara. Aplicación clínica.
quirúrgico, así como
de las estructuras
óseas que conforman
el macizo óseo de la
cara.
Planos anatómicos de Diseca las estructuras Establece buena Cara: Regiones.
cabeza superficial, de la cara superficial relación con sus Elementos superficiales:
piel, músculos de cara como músculos de la compañeros y Músculos de la mímica,
y cráneo, las mímica; nervio, arteria y profesores. arteria, vena y nervio
estructuras que venas faciales, así faciales.
conforman la región como las estructuras Promueve la
parotídea (continente y que conforman el participación Región maseterina y
contenido), los continente y contenido individual y grupal. temporal.
trayectos del nervio, de la celda parotídea,
vena y arteria faciales, arteria temporal Integra grupos de Región parotidea: Límites
sus relaciones, ramas, superficial. estudio y otros que y contenido. Anatomía
reparos anatómicos. Identifica en su cuerpo beneficien el aplicada a la práctica
las estructuras aprendizaje. médica.
anatómicas de la
región. Colabora con el
orden.
Realiza exposiciones y
esquemas de las
estructuras disecadas.
Estructuras que Diseca las estructuras Maneja Regiones profundas de la
conforman el de la fosa cigomática, adecuadamente el cara: Fosa Cigomática
continente y contenido fosa pterigomaxilar y material de estudio. Fosa cigomática: Limites,
de la fosa cigomática articulación continente y contenido:
(músculos témporomandibular. Nervio maxilar inferior y
pterigoideos, arteria Identifica, en su cuerpo, ramas, ganglio ótico.
maxilar interna y nervio las estructuras anatómi- Arteria maxilar interna.
maxilar inferior), esta- cas de la región. Nervio cuerda del
bleciendo su tímpano. Músculos
importancia clínica. Realiza exposiciones y pterigoideos. Plexo
esquemas de las venoso pterigoideo.
Estructuras que estructuras disecadas.
conforman el Regiones profundas de la
continente y contenido cara. Fosa
de la fosa Ptérigomaxilar: Límites,
pterigomaxilar (últimas continente y contenido.
ramas de la arteria Nervio maxilar superior y
maxilar interna, nervio sus ramas, ganglio
maxilar superior, así esfenopalatino. Arteria
como la articulación maxilar in-terna y sus
témporomaxilar, ramas.
estableciendo su
importancia clínica.
Describe las Disecando las Respeta las normas Región Nasal:
estructuras que estructuras que de bioseguridad. Osteología. Cavidad
conforman la nariz y conforman la nariz, nasal: Continente y
fosas nasales (huesos, fosas nasales, la Colabora contenido. Irrigación e
cartílagos, músculos, rinofaringe, los senos activamente con el inervación. Senos
arterias y nervios), la paranasales. mantenimiento de la paranasales. Órgano de
rinofaringe, los senos Identificando en su infraestructura del la olfación.
paranasales y sus cuerpo las estructuras local.
orificios de anatómicas de la
desembocadura, así región.
como el órgano de la
olfacción, indicando la Realizando
importancia clínica de exposiciones y
todos ellos. esquemas de las
estructuras disecadas.
Características de las Diseca las estructuras Realiza su práctica Región orbitaria:
estructuras que que conforman la anatómica Continente y contenido
conforman la región región orbitaria respetando el (globo ocular, músculos,
palpebral y lagrimal, la (continente y material humano vasos sanguíneos y
región orbitaria, contenido). Identifica, con el que trabaja. nervios trigémino, óptico
continente (estructuras en su cuerpo, las y óculomotores).
óseas) y contenido estructuras anatómicas Se conduce Órganos anexos: Región
(globo ocular y sus de la región. éticamente en su palpebral y lagrimal
capas, músculos diario quehacer.QD (glándula lagrimal). Vía
óculomotores, arteria y Realizando Visual.
vena oftálmicas, exposiciones y
nervios craneales II, III, esquemas de las
IV, V y VI), señalando estructuras disecadas.
la importancia clínica
de las estructuras.
Características de la Diseca las estructuras Boca: Regiones palatina,
región labial, cavidad que conforman la tonsilar, gíngivo dentaria
oral y su contenido cavidad oral y su y lingual. Límites, planos
(región gíngivo- contenido. anatómicos, elementos
dentaria, vestí-bulo vas-culares y nerviosos
oral, la fórmula Identifica, en su cuerpo, de cada región. Fórmula
dentaria, glándulas las estructuras anatómi- dentaria.
salivales submaxilar y cas de la región.
sub-lingual, arteria y
nervio linguales, nervio Realiza exposiciones y
hipogloso) y esquemas de las
aplicaciones clínicas estructuras disecadas.
 importantes.
Características de las Diseca las estructuras Oído externo: Pabellón
estructuras que que conforman el oído auricular, conducto
conforman el oído externo, medio e auditivo externo. Oído
externo (pabellón interno, reconoce las medio: Continente y
auricular y conducto estructuras del conti- contenido (caja tim-
auditivo externo), me- nente y contenido que pánica y cadena de
dio (continente y conforman el sistema huesecillos). Oído
contenido de la caja auditivo y del equilibrio. interno: Órganos de la
timpánica: cadena de Identifica en su cuerpo audición y del equilibrio.
huesecillos) e interno las estructuras
(laberinto óseo y anatómicas de la
membranoso, órganos región.
de la audición y
equilibrio), indicando Realiza exposiciones y
las aplicaciones esquemas de las
clínicas de estructuras disecadas.
importancia.
Imágenes de las Identifica las Estudio por imágenes de
características estructuras óseas, cabeza. Radiografías
anatómicas de las somáticas y viscerales simples de cráneo, senos
estructuras de la de la cabeza, mediante paranasales, incidencias
región. el empleo de placas especiales. Ecografía,
como radiografías, gammagrafía, TAC, TEM
ecografías, TAC, TEM y y RMN.
RMN.

ANATOMÍA HUMANA II
I. UNIDAD DE APRENDIZAJE: : CABEZA y REGION DORSAL
CAPACIDAD. Identifica las características morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en el
cuello y región dorsal, como sustento estructural de la actividad endocrina, vascular, de la deglución, respiración,
fonación; así como el rol que juega en la actividad motora personal de la bipedestación y locomoción.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Características de la Explica las Asiste Columna Vertebral:
columna vertebral en características de las puntualmente a las Osteología de la columna
su conjunto, así como estructuras óseas que actividades teóricas vertebral, ligamentos,
de las vértebras conforman la columna y prácticas. articulaciones y
individuales que la vertebral, de las Participa curvaturas fisiológicas.
conforman, sus vértebras, sus proactivamente en Características de las
articulaciones, articulaciones y envol- las clases. vértebras.
ligamentos y dinámica turas, correlacionando Maneja
articular, así como la el continente con el adecuadamente el
región dorsal y nuca, contenido neural. material de estudio.
planos musculares de Diseca por planos los Respeta las normas
la nuca y región dorsal, músculos, vasos de bioseguridad.
irrigación, inervación y sanguíneos y nervios
dinámica de la cadena de la nuca y región Colabora
cinemática muscular dorsal. activamente con el
dorsal.. Identifica en su cuerpo mantenimiento de la
las estructuras infraestructura del
anatómicas de la local.
región.
Realiza exposiciones y
esquemas de las
estructuras disecadas.
 ANATOMÍA HUMANA II
I. UNIDAD DE APRENDIZAJE: CUELLO y TORAX..
CAPACIDAD: Identifica las características morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en el
cuello y región dorsal, como sustento estructural de la actividad endocrina, vascular, de la deglución, respiración,
fonación; así como el rol que juega en la actividad motora personal de la bipedestación y locomoción.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Límites del cuello, Diseca por planos los Asiste Límites del cuello. Región
planos anatómicos y músculos, vasos y puntualmente a las Anterior: Anatomía de su-
reparos anatómicos de nervios superficiales y actividades teóricas perficie. Elementos
la región anterior del profundos de la región y prácticas. superficiales: Vena
cuello y de la (arteria carótida común Participa yugulares, plexo cervical
suprahioidea, las y ramas, venas proactivamente en superficial. Triángulos del
estructuras yugulares, plexo las clases. cuello: Continente y
musculares, fascias, cervical). contenido de los
vasos sanguíneos y triángulos.
nervios superficiales y Identifica en su cuerpo
profundos de la región, las estructuras Región suprahioidea:
así como sus aplica- anatómicas de la Músculos suprahioideos,
ciones clínicas. región. irrigación, inervación y
funciones. Hiato hiogloso-
Realiza exposiciones y milohioideo y su
es-quemas de las contenido. Músculos
estructuras disecadas. estíleos. Triángulos de
Piro-goff y Béclar.
Aplicaciones.
Planos y reparos Reconoce los reparos Establece buena Región infrahiodea:
anatómicos de la anatómicos para ubicar relación con sus Músculos infrahioideos,
región infrahioidea, las y disecar las vísceras compañeros y asa cervical. Rombo de la
estructuras del cuello. profesores. traqueostomía. Espacio
superficiales y profun- visceral del cuello (Style).
das de la región, las Diseca por planos la re- Promueve la Glándulas Tiroides y
características de las gión infrahiodea. participación paratiroides.
estructuras anatómicas individual y grupal.
del cuello (músculos, Identifica, en su cuerpo, Laringe morfología
fascias, vasos las estructuras anatómi- Integra grupos de interna y externa.
sanguíneos y nervios) cas de la región. estudio y otros que Aplicaciones en la
así como las vísceras beneficien el laringoscopia directa e
de la región (faringe y Realiza exposiciones y aprendizaje. indirecta. Faringe
esófago, la laringe y esquemas de las morfología interna y
tráquea cervical, estructuras disecadas. Colabora con el externa, aspectos
glándula tiroides y orden. funcionales. Tráquea.
paratiroides); Esófago cervical.
estableciendo su Irrigación, inervación,
ubicación, relaciones, relaciones.
irrigación inervación y
utilidad clínica.
Planos y reparos Diseca por planos las Maneja Región Supraclavicular:
anatómicos de la estructuras de la región adecuadamente el Músculos escalenos,
región posterior y posterior y material de estudio. hiatos interescalénicos
 supraescapular del supraescapular del Respeta las normas anterior y posterior y sus
cuello, las estructuras cuello. de bioseguridad. contenidos. Arteria
musculares, fascias, Identifica, en su cuerpo, subclavia, troncos
vasos san-guíneos y las estructuras anatómi- Colabora primarios del plexo
nervios superficiales y cas de la región. activamente con el braquial. Músculo
profundos de la región Realiza exposiciones y mantenimiento de la esternocleidomastoideo y
así co-mo irrigación e esquemas de las infraestructura del región carotídea.
inervación del cuello estructuras disecadas. local. Aponeurosis cervical
(arteria subclavia y ra- Realiza su práctica superficial, media y
mas, plexo nervioso anatómica profunda.
cervical y ramas, respetando el Región pre vertebral:
nervios craneales X, XI material humano Aponeurosis cervical
y XII, cadena simpática con el que trabaja. profunda, planos
cervical y grupos musculares, cadena
linfáticos), así como Se conduce simpática.
las aplicaciones éticamente en su
anátomoclínicas de la diario quehacer.
región.

Exámenes por Identifica estructuras Estudio por imágenes de

imágenes para el del cuello, mediante cuello y región dorsal
estudio de las imáge-nes como (radio-grafías simples y
estructuras anatómicas radiografías, con contraste, ecografía,
de la región. ecografías, TAC, TEM y gammagrafía, TAC, TEM
RMN. y RMN).

ANATOMÍA HUMANA II
II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: CUELLO y TORAX..
CAPACIDAD: Analiza las características morfológicas de las estructuras somáticas que conforman el continente
de la región torácica así como las vísceras que conforman el contenido de la misma, reconociendo las relaciones
topográficas, irrigación e inervación, señalando su importancia clínica en la integridad de la persona humana.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Describe la topografía Reconoce la estructura Asiste Topografía del tórax.
torácica, la morfológica de la jaula torácica y las puntualmente a las Pared torácica:
del tórax parietal (jaula características de sus actividades teóricas Elementos blandos y
torácica: las costillas, componentes, así como y prácticas. duros. Músculo
esternón y la columna la región mamaria. Participa diafragma. Tipos de
torácica), la estructura proactivamente en tórax. Líneas
anatómica y los planos Diseca por planos la las clases. convencionales.
de la región antero región antero lateral del
lateral del tórax tórax y la mama. Proyecciones viscerales
(subclavicular, Establece buena en la pared torácica.
esternal, pectoral y Diseca un espacio relación con sus Anatomía aplicada a la
mamaria). intercostal y reconoce compañeros y práctica médica.
el VAN intercostal. profesores.
Describe la estructura Región mamaria:
del diafragma, sus Reconoce el diafragma, Promueve la Morfología, irrigación,
hiatos, irrigación e sus inserciones, pilares, participación inervación, drenaje
inervación. hiatos y sus vasos y individual y grupal. linfático. Mamografía.
nervios.
Explica las Integra grupos de
características Identifica en su cuerpo estudio y otros que
morfológicas de la las estructuras beneficien el
región mamaria anatómicas aprendizaje.
(glándula mamaria), superficiales de la
irrigación, inervación y región. Colabora con el
grupos linfonodales de orden.
drenaje. Establece buena
relación con sus
Explica las compañeros y
aplicaciones profesores.
anátomoclínicas de la
región. Promueve la
participación
individual y grupal.

Integra grupos de
estudio y otros que
beneficien el
aprendizaje.

Colabora con el
orden.
Explica las Diseca las estructuras Maneja Mediastino: División.
características del que contiene el adecuadamente el Mediastino superior:
mediastino, sus mediastino: Aorta material de estudio. límites y contenido, timo,
límites, división y torácica y sus ramas, el ganglios. Mediastino
contenido: Restos del sistema venoso ácigos, anterior: Músculo
timo, arteria aorta el esófago torácico, la triangular, vasos
torácica y sus ramas, tráquea, los nervios mamarios internos y
el sistema venoso frénicos, la cadena ganglios.
ácigos, el esófago nerviosa simpática,
torácico, la tráquea, los ramicomunicantes gris
nervios frénicos y la y blancas.
cadena nerviosa
simpática.

Explica las
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Describe las Diseca el pericardio Respeta las normas Corazón y grandes
estructuras visceral y los grandes de bioseguridad. vasos: Proyecciones a la
morfológicas del vasos. pared torácica.
mediastino medio: Colabora Morfología interna y
Pericardio, fondos de Extrae el corazón y activamente con el externa.
sacos, corazón, diseca sus cavidades. mantenimiento de la Diferencias anátomo
(morfología externa e Identifica las válvulas infraestructura del funcionales de las
interna, las aurículo-ventriculares, local. aurículas y ventrículos.
proyecciones del pilares o columnas Irrigación, inervación.
aparato valvular, carnosas, músculos Realiza su práctica Sistema autónomo.
puntos de auscultación pectíneos. anatómica
cardiaca) y los grandes respetando el Reparos anatómicos en
vasos (arterias aorta y Reconoce la material humano la aplicación clínica en la
pulmonar, venas emergencia de los con el que trabaja. práctica médica.
cavas) y sus grandes vasos y su
proyecciones a la aparato valvular. Se conduce
pared torácica. éticamente en su
Diseca los vasos diario quehacer.
Explica la irrigación del coronarios. .
corazón (arterias
coronarias, seno Identifica en su cuerpo
venoso coronario, las proyecciones de las
vena coronaria mayor) vísceras de la región a
e inervación del la pared torácica.
corazón (autonómica,
simpática y
 parasimpática).

Explica las
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Explica la estructura Diseca la estructura de Tráquea y bronquios.
morfológica del los anillos que Pulmones, pleura y
aparato respiratorio: conforman la tráquea, fondos de saco pleurales,
Tráquea, bronquios, la pleura parietal, los proyecciones a la pared
pleura, pulmones, senos en relación al torácica. Pulmones:
división diafragma, los Morfología (caras, base,
broncopulmonar. pulmones, los vértice, hilio pulmonar).
Describe las segmentos Segmentación bronco
características del hilio broncopulmonares y los pulmonar. Irrigación,
pulmonar derecho e componentes del hilio inervación, ganglios.
izquierdo, la irrigación pulmonar. Importancia médico
e inervación pulmonar. quirúrgica. Anatomía
Identifica en su cuerpo aplicada a la práctica
Explica las las proyecciones de las médica.
aplicaciones vísceras de la región a
anátomoclínicas de la la pared torácica. Mediastino posterior:
región. Contenido, características
y relaciones de la
tráquea, esófago y
conducto torácico (origen
y trayecto). Sistema
ácigos. Cadena
simpática, nervios
esplácnicos. Nervios
vagos. Arteria aorta y sus
ramas. Anatomía
aplicada a la práctica
médica.
Describe los diferentes Identifica las diferentes Mamografías,
exámenes por estructuras blandas, telerradiografía,
imágenes para el ósea y viscerales del radiografía de tórax en
estudio de las tórax, mediante el sus diferentes
estructuras anatómicas empleo de imágenes: incidencias, radiografías
de la región. Radiografías simples y con contraste, TAC y
contrastadas, RMN. Anatomía aplicada
ecografías, tomografías a la práctica médica.
axial multicorte,
resonancia magnética.

ANATOMÍA HUMANA
III. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ABDOMEN y PELVIS.
CAPACIDAD: Analiza las características morfológicas de las estructuras somáticas que conforman el continente
de la región de abdomen así como las vísceras que conforman el contenido de la misma, reconociendo las
relaciones topográficas, irrigación e inervación, señalando su importancia clínica en la integridad de la persona
humana.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Describe la estructura Diseca los músculos y Asiste Pared antero lateral del
anatómica de las fascias que conforman puntualmente a las abdomen: Planos
paredes del abdomen: la pared abdominal actividades teóricas anatómicos. Topografía:
pared antero-lateral del (diseca el estuche de y prácticas. Cuadrantes, puntos
abdomen, región los rectos), el conducto Participa dolorosos, proyecciones
inguinal (conducto, inguinal y los elementos proactivamente en viscerales.
orificios, contenido). que contiene, el las clases.
peritoneo y sus Región inguino-
Explica la topografía repliegues, la cavidad abdominal: Conducto
abdominal, líneas, peritoneal mayor y inguinal, paredes,
proyecciones menor. contenido en hombres y
viscerales y puntos mujeres, importancia en
dolorosos. Identifica en su cuerpo las hernias inguinales.
las proyecciones de las
Describe el peritoneo, vísceras de la región a Cavidad peritoneal.
los espacios que la pared abdominal. División. Peritoneo:
delimita, sus Características
repliegues, las morfológicas,
cavidades peritoneal dependencias (epiplones,
mayor y menor. mesos y ligamentos).
Drenaje linfático.
Explica las Anatomía aplicada a la
aplicaciones práctica médica.
anátomoclínicas de la
región.
Describe la estructura Diseca las estructuras Establece buena Esófago abdominal.
anatómica del esófago anatómicas del esófago relación con sus
abdominal, irrigación e abdominal y estómago, compañeros y Estómago:
inervación, así como los nervios vagos, el profesores. Características
las dimensiones, tronco heliaco y los morfológicas. Irrigación.
ubicación, medios de grupos ganglionares de Promueve la Inervación. Nervio vago y
fijación, relaciones, la región. participación sus ramas. Ganglios.
irrigación, inervación y individual y grupal.
linfáticos del Identifica en su cuerpo Transcavidad de los
estómago. las proyecciones de las Integra grupos de epiplones. Anatomía
vísceras de la región a estudio y otros que aplicada a la práctica
Explica las la pared abdominal. beneficien el médica.
aplicaciones aprendizaje.
anátomoclínicas de la Duodeno: Características
región. Colabora con el morfológicas, porciones,
orden. relaciones e importancia
quirúrgica. Aspectos
funcionales.

Páncreas: Ubicación,
características
morfológicas y relaciones.
Irrigación. Drenaje
linfático. Importancia
funcional. Anatomía
aplicada a la práctica
médica.
Describe la estructura Diseca el duodeno: Maneja
anatómica del esfínter pilórico, adecuadamente el
duodeno y páncreas porciones y el material de estudio.
(dimensiones, páncreas, vasos,
ubicación, medios de nervios y ganglios de la
fijación, divisiones, región.
relaciones), su
irrigación, inervación y Identifica en su cuerpo
linfáticos. las proyecciones de las
vísceras de la región a
Explica las la pared abdominal.
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Describe la estructura Diseca las estructuras Respeta las normas Hígado: Características
anatómica del hígado, que conforman el de bioseguridad. morfológicas, relaciones y
vías biliares intra y hígado (lóbulos y medios de fijación.
extra hepáticas, bazo segmentos), las vías Colabora Segmentación anátomo
(ubicación, biliares, pedículo activamente con el funcional de Couinaud.
dimensiones, medios hepático, bazo, mantenimiento de la Irrigación nutricional y
de fijación, relaciones), irrigación, nervios y infraestructura del funcional. Vesícula biliar y
su irrigación, ganglios. local. vías biliares intra y
inervación y drenaje extrahepáticas:
linfático. Identifica en su cuerpo Características
las proyecciones de las morfológicas y relaciones.
Explica las vísceras a la pared Irrigación.
aplicaciones abdominal.
anátomoclínicas de la Bazo: Medios de fijación,
región. relaciones anatómicas,
irrigación arterial y
venosa. Anatomía
aplicada a la práctica
médica.
Describe la estructura Diseca las estructuras Realiza su práctica Intestino delgado:
anatómica del intestino que forman el intestino anatómica Características
delgado, intestino delgado y grueso, respetando el morfológicas del yeyuno
grueso y apéndice, así apéndice cecal, material humano e íleon. Irrigación e
como la ubicación, mesenterio, vasos con el que trabaja. inervación. Intestino grue-
dimensiones, medios sanguíneos, ganglios y so: Colon derecho e
de fijación, relaciones, nervios (plexo celiaco). Se conduce izquierdo, sigmoides y
irrigación, ganglios y éticamente en su recto abdominal.
nervios de las vísceras Identifica en su cuerpo diario quehacer. Irrigación: Arco de
indicadas. las proyecciones de las Drummond, Riolano,
vísceras a la pared puntos críticos de
Explica las abdominal. irrigación. Drenaje
aplicaciones venoso y linfático,
anátomoclínicas de la ganglios.
región.
Apéndice cecal:
Características,
relaciones e irrigación.
Importancia. Anatomía
aplicada a la práctica
médica.
Describe las Diseca el riñón Espacio retroperitoneal:
estructuras anatómicas (elementos que lo Características
de la región: Músculo conforman), los morfológicas, relaciones,
psoas, riñones y uréteres, los músculos irrigación e inervación de
glándulas de la pared posterior los riñones, uréteres y
suprarrenales del abdomen, plexo glándulas suprarrenales.
(situación, lumbar, Aorta abdominal y sus
dimensiones, función, músculo psoas, las ramas. Sistema venoso
fijación, relaciones, ramas de la arteria sistémico de la vena cava
segmentación, aorta abdominal, la inferior y sistema porta.
irrigación e inervación), vena cava inferior y
las ramas de la arteria drenaje venoso portal, Grupos ganglionares del
aorta abdominal, el los grupos ganglionares abdomen. Inervación
drenaje venoso del abdomen, la simpática y parasimpática
sistémico a la vena inervación visceral. visceral.
cava inferior y drenaje
venoso portal, los Identifica en su cuerpo Formación del plexo
grupos ganglionares las proyecciones de las lumbar y sus ramas.
 del abdomen, la vísceras a la pared Músculos psoas.
inervación simpática y abdominal. Anatomía aplicada a la
parasimpática visceral práctica médica.
y plexo lumbar.

Explica las
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Describe los diferentes Identifica las Radiografías de abdomen
exámenes por estructuras viscerales simple y con contraste de
imágenes para el del abdomen, mediante las diferentes vísceras
estudio de las imágenes: Radiografías huecas. Ecografía
estructuras anatómicas simples y contrastadas, abdominal. TAC y RMN.
de la región. ecografías, tomografías Anatomía aplicada a la
axial multicorte, práctica médica.
Explica las resonancia magnética.
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.

ANATOMÍA HUMANA
II. UNIDAD DE APRENDIZAJE: ABDOMEN y PELVIS.
CAPACIDAD: Analiza las características morfológicas de las estructuras somáticas que conforman el continente
de la región de pelvis así como las vísceras que conforman el contenido de la misma, reconociendo las
relaciones topográficas, irrigación e inervación, señalando su importancia clínica en la integridad de la persona
humana
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Describe las Reconoce los huesos Asiste Pelvis ósea:
características que conforman la puntualmente a las Características y
anatómicas de los pelvis. actividades teóricas diferencias según géne-
huesos que conforman y prácticas. ro. Osificación. Huesos,
la pelvis masculina y Realiza la pelvimetría. Participa articulaciones,
femenina. Diseca los músculos proactivamente en ligamentos, membranas y
que conforman la pelvis las clases. músculos de la pelvis.
Explica los diámetros parietal, los vasos
de la pelvis sanguíneos, nervios y Pelvimetría interna y
(pelvimetría). grupos ganglionares de externa. Canal del parto:
la zona. Importancia. Irrigación e
Describe los músculos inervación de la pelvis.
que conforman la Identifica en su cuerpo Importancia del canal de
pelvis parietal, la la pelvis parietal. parto en el recién nacido.
irrigación e inervación. Construye maquetas de
los órganos de pelvis.
Explica las
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Describe la Diseca el peritoneo pel- Establece buena Perineo anterior y
conformación del viano y sus repliegues, relación con sus posterior, planos
peritoneo pelviano, sus el espacio pelvisubperi- compañeros y anatómicos, contenido,
repliegues, el espacio toneal. profesores. irrigación e inervación.
pelvisubperitoneal Diafragma pélvico.
(tabiques y espacios Diseca el perineo Promueve la
pelvianos). anterior (planos participación Recto y conducto anal:
superficiales, fascias, individual y grupal. Características, irrigación
Explica la músculos, celda e inervación.
conformación del peneana - clítoriana, Integra grupos de Importancia clínico
perineo anterior y diafragma urogenital, estudio y otros que Quirúrgica. Anatomía
posterior, sus planos prolongación anterior beneficien el aplicada a la práctica
anatómicos, contenido, de fosa isquiorrectal, aprendizaje. médica.
irrigación e inervación. músculo elevador del
ano) y el perineo Colabora con el Pelvis cavitaria: Peritoneo
Explica las posterior (planos orden. pelviano, espacio pelvi
aplicaciones superficiales, fosa sub-peritoneal. Tabiques
anátomoclínicas de la isquiorrectal y su y espacios pelvianos.
región. contenido). Anatomía aplicada a la
práctica médica.
Describe las Diseca la vejiga, el Maneja Características
estructuras anatómicas trígono vesical y las adecuadamente el morfológicas, irrigación e
de la vejiga, próstata y arterias que lo irrigan, la material de estudio. inervación de la vejiga,
uretra, del aparato próstata y sus partes, la los órganos genitales
genital masculino uretra y sus porciones. masculinos externos
(genitales externos e (testículo, bolsas
internos) así como su Diseca los órganos escrotales, vía
ubicación, fijación, genitales masculinos espermática y pene) e
relaciones, irrigación, externos e internos. internos (próstata,
inervación y función. vesículas seminales,
Explica las aplicaciones conductos eyaculadores,
Explica las clínicas de importancia. uretra).
aplicaciones
anátomoclínicas de la Anatomía aplicada a la
región. práctica médica.
Explica la estructura Diseca las estructuras Respeta las normas Características
anatómica del aparato que conforman los de bioseguridad. morfológicas, irrigación e
genital femenino genitales femeninos inervación de los órganos
(genitales externos e externos e internos. Colabora genitales internos
internos) así como su activamente con el (vagina, útero, trompas
ubicación, medios de Diseca por planos la mantenimiento de la de Falopio y ovarios) y
fijación, relaciones, vulva, vagina, útero, infraestructura del externos (vulva).
irrigación, inervación y trompas, ovarios, así local.
función. como los medios de Canal y factores del
fijación, irrigación e parto. Anatomía aplicada
Explica las inervación. a la práctica médica.
aplicaciones
anátomoclínicas de la
región.
Describe las Diseca las estructuras Realiza su práctica
estructuras anatómicas anatómicas del recto y anatómica
del recto y conducto ano, las válvulas de respetando el
anal, su irrigación, Houston, los vasos material humano
inervación y función. sanguíneos y nervios con el que trabaja.
de la región.
Explica las Se conduce
aplicaciones éticamente en su
anátomoclínicas de la diario quehacer.
región.
Describe los diferentes Identifica las diferentes Anatomía de la pelvis por
exámenes por estructuras blandas, imágenes.
imágenes para el ósea y viscerales de la Radiografías simples y
estudio de las cavidad pélvica, con contraste de las
estructuras anatómicas mediante el empleo de diferentes vísceras
de la región. imágenes: Radiografías huecas. Ecografía pélvica
 simple y contrastada, y transvaginal. TAC y
Explica las ecografías, tomografías RMN. Anatomía aplicada
aplicaciones axial multicorte, a la práctica médica.
anátomoclínicas de la resonancia magnética.
región.

ANATOMÍA HUMANA II
III. UNIDAD DE APRENDIZAJE: MIEMBRO SUPERIOR.
CAPACIDAD: Reconoce las características morfológicas de los órganos somáticos y viscerales ubicados en el
miembro superior, como sustento estructural de la actividad motora personal que se expresan en la
bipedestación, locomoción y manipulación.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Se entera de las Asiste Anatomía de superficie.
características del puntualmente a las Planos anatómicos de
Características del curso, normas de actividades teóricas miembro superior.
sílabo del curso. bioseguridad, y prácticas. Osteología, venas
responsabilidad social e Participa superficiales, nervios
investigación. proactivamente en superficiales.
las clases.
Reconoce las Establece buena Anatomía topográfica.
características de las relación con sus Miembro superior:
estructuras anatómicas compañeros y Características generales
en las piezas óseas, profesores. del hombro, región axilar:
cadavéricas y en su Límites, continente y
Características de la propio cuerpo. Promueve la contenido: Vasos, plexo
anatomía humana, su participación braquial, grupos
evolución histórica, su individual y grupal. ganlionares. Región
clasificación e deltoidea y escapular.
importancia en la Integra grupos de Triángulo de los
comprensión integral estudio y otros que redondos, triángulo
del ser humano. beneficien el omotricipital, cuadrilátero
aprendizaje. húmero-tricipital y
contenidos. Inervación
Colabora con el sensitiva y motora de la
orden. región.

Anatomía de superficie Reconoce los relieves Maneja Articulación del hombro.

del miembro superior, anatómicos de la adecuadamente el Anatomía aplicada a la
osteología, vasos y región. material de estudio. práctica médica.
nervios superficiales.
Características de la Diseca por planos las Respeta las normas
región del hombro: estructuras de la región. de bioseguridad.
Contenido y continente Identifica en su cuerpo
de la axila, los las estructuras Colabora
componentes anatómicas de la activamente con el
superficiales y región. mantenimiento de la
profundos de la región infraestructura del
deltoidea y escapular Realiza exposiciones y local.
(músculos, vasos esquemas de las
sanguíneos, ganglios y estructuras disecadas.
nervios), señalando su
importancia clínica.
Reconoce los relieves Realiza su práctica Brazo: Planos
anatómicos de la anatómica anatómicos. Venas y
Región del brazo, los
región. respetando el nervios superficiales.
compartimientos, las
material humano Región braquial anterior y
estructuras anató-
Diseca por planos las con el que trabaja. posterior. Elementos
micas superficiales y
estructuras de la región. musculares, vasculares y
profundas: Músculos,
Identifica, en su cuerpo, Se conduce nerviosos. Inervación
vasos sanguíneos,
las estructuras anatómi- éticamente en su sensitiva y motora de la
ganglios y nervios,
cas de la región. diario quehacer. región.
señalando la
importancia funcional y
Realiza exposiciones y Región del codo: Fosa
clínica de las
esquemas de las cubital, canal bicipital
estructuras de la
estructuras disecadas. interno y externo,
región.
contenido, aplicaciones
clínicas. Articulación del
Planos anatómicos,
codo. Planos anatómicos,
reparos, estructuras y
venas y nervios super-
dinámica articular del
ficiales. Elementos
codo.
musculares, vasculares y
nerviosos.
Región del antebrazo, Reconoce los relieves Antebrazo: Planos
los compartimientos, anatómicos de la anatómicos. Venas y
las estructuras región. nervios superficiales.
anatómicas Diseca por planos las
superficiales y pro- estructuras de la región. Región anterior y
fundas: Músculos, posterior. Elementos
vasos sanguíneos, Identifica, en su cuerpo, musculares, vasculares y
ganglios y nervios, las estructuras nerviosos. Inervación
señalando la anatómicas de la sensitiva y motora de la
importancia funcional y región. región.
clínica de las Realiza exposiciones y
estructuras de la esquemas de las
región. estructuras disecadas.
Planos anatómicos, Reconoce los relieves Región de la muñeca:
reparos, estructuras, y anatómicos de la Canal de Guyon y
dinámica articular de la región. carpiano, correderas
muñeca. Diseca por planos las tendinosas.
estructuras de la región. Mano: Región palmar y
Región de la mano, los Identifica en su cuerpo dorsal, grupos
compartimientos, las las estructuras musculares. Vasos
estructuras anatómicas anatómicas de la sanguíneos: Arcos
superficiales y región. palmar y dorsal del carpo.
profundas: Músculos, Inervación sensitiva y
vasos sanguíneos, Realiza exposiciones y motora: Nervios cubital,
ganglios y nervios, esquemas de las mediano y radial.
señalando la estructuras disecadas.
importancia funcional y
clínica de las
estructuras de la
región.
Exámenes por Identifica las diferentes Estudio por imágenes de
imágenes para el estructuras óseas, miembro superior
estudio de las articulares y mediante radiografías,
estructuras anatómicas musculares del ecografía, gammagrafía,
de las regiones de miembro superior, TAC, TEM y RMN.
miembro superior. mediante el empleo de
imágenes como
radiografías,
 ecografías, TAC, TEM y
RMN.
SEMINARIO TRABAJO INVESTIG EXAMEN PRACT EXAM TEORICO

ANATOMÍA HUMANA II
I. UNIDAD DE APRENDIZAJE: MIEMBRO INFERIOR
CAPACIDAD: Analiza las características morfológicas de los órganos somáticos (óseo y músculo estriado) y
viscerales (vasos, linfáticos y glándulas) ubicados en el miembro inferior, como sustento estructural de la
actividad motora personal: en la bipedestación y locomoción.
FECHA COGNITIVO. PROCEDIMENTAL. ACTITUDINAL. CONTENIDO.
Conoce la región Reconoce y diseca por Asiste Osteología y
glútea y del muslo, sus planos e identifica las puntualmente a las articulaciones de
compartimientos, las estructuras musculares, actividades teóricas miembro inferior. Región
estructuras anatómicas vasculares y nerviosas y prácticas. glútea: Planos
superficiales y de la región glútea y del Participa musculares, elementos
profundas: Músculos, muslo. proactivamente en vasculares y nerviosos.
vasos sanguíneos, las clases. Articulación de la cadera.
ganglios y nervios. Identifica en su cuerpo
Conoce la importancia las estructuras
funcional y clínica de anatómicas de la
las estructuras de la región.
región.
Conoce la región del Reconoce y diseca por Establece buena Región inguinocrural:
muslo, sus planos e identifica las relación con sus Planos, músculos,
compartimientos, las estructuras musculares, compañeros y Triángulo de Scarpa,
estructuras anatómicas vasculares y nerviosas profesores. Conducto crural, vasos y
superficiales y de la región del muslo. nervios. Muslo: Región
profundas: Músculos, Identifica en su cuerpo Promueve la femoral anterior y
vasos sanguíneos, las estructuras participación posterior.
ganglios y nervios. anatómicas de la individual y grupal.
región. Elementos musculares y
Conoce la importancia Integra grupos de vasculares y nerviosos.
funcional y clínica de estudio y otros que Anatomía aplicada a la
las estructuras de la beneficien el práctica médica.
región. aprendizaje.

Colabora con el
orden.
Conoce las Reconoce los reparos Maneja Región de la rodilla:
características anatómicos, los relieves adecuadamente el Región rotuliana, Región
anatómicas de la óseos y la estructura de material de estudio. poplítea. Articulación de
región de la rodilla y la articulación de la la rodilla. Pierna:
pierna, sus rodilla.
compartimientos, las Región tibial anterior y
estructuras Diseca por planos e
 superficiales y identifica las estructuras posterior Planos
profundas: Músculos, musculares, vasculares musculares y elementos
vasos sanguíneos, y nerviosas de la región vasculares y nerviosos.
ganglios y nervios. de la rodilla y la pierna. Anatomía aplicada a la
Identifica en su cuerpo práctica médica.
Conoce la importancia las estructuras
funcional y clínica de anatómicas de la
las estructuras de la región.
región.
Conoce las Reconoce los reparos Respeta las normas Garganta del pie: Región
características anatómicos, los relieves de bioseguridad. anterior y posterior.
anatómicas de la óseos y la estructura de Huesos y articulaciones
región del tobillo y pie, la articulación del Colabora de la garganta del pie.
sus compartimientos, tobillo. activamente con el Pie: Región dorsal y
las estructuras mantenimiento de la plantar, planos
superficiales y Diseca por planos e infraestructura del musculares, elementos
profundas: Músculos, identifica las estructuras local. vasculares y nerviosos.
vasos sanguíneos, musculares, vasculares Anatomía aplicada..
ganglios y nervios. y nerviosas de la región
Conoce la importancia del tobillo y pie.
funcional y clínica de Identifica en su cuerpo
las estructuras de la las estructuras
región. anatómicas de la
región.
Describe los diferentes Identifica las diferentes Realiza su práctica
exámenes por estructuras blandas y anatómica
imágenes para el óseas del miembro infe- respetando el
estudio de las rior, mediante el empleo material humano
estructuras anatómicas de imágenes: con el que trabaja.
de las regiones de Radiografías,
miembro superior e ecografías, tomografías Se conduce
inferior axial multicorte, éticamente en su
resonancia magnética. diario quehacer.
Exámenes por Identifica las diferentes Estudio por imágenes de
imágenes para el estructuras óseas, miembro inferior
estudio de las articulares y mediante radiografías,
estructuras anatómicas musculares del ecografía, gammagrafía,
de las regiones de miembro inferior, tomografía axial
miembro superior. mediante el empleo de computarizada (TAC),
imágenes como resonancia magnética
radiografías, nuclear (RMN). Anatomía
ecografías, TAC, TEM y aplicada a la práctica
RMN. médica.

5.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADEMMICAS.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ANATOMÍA HUMANA II.

I. UNIDAD: CABEZA y REGION DORSAL. RAQUIS

ITEM CONTENIDO TEMÁTICO: DOCENTE: FECHA:
1 Bóveda. Huesos del cráneo. Puntos Cada docente con su grupo 15 Abril
cronométricos. Fontanelas de estudiantes.
2 Base del cráneo. Pisos. PAS
3 Huesos de la cara. Macizo facial. 16
4 Paredes craneales: ciliar, occipitofrontal,
temporal, mastoidea, cuero cabelludo.
5 Regiones superficiales de la cara: nasal, 18
 labial, mentoniana.
6 Territorio sensitivo de la cara y nervio 22
trigémino.
Músculos dela expresión facial y el nervio
facial
7 Región suprahioidea. 23
8 Región parotídea. 25
9 Región cigomática.
10 Región pterigomaxilar.
11 Regiones dela boca: palatina, sublingual, 29
gingivo-dentaria, tonsilar, lengua.
Articulación temporomaxilar.
12 Nariz. Fosas nasales. Senos paranasales. 30
13 Faringe. 2 mayo
14 Columna vertebral. Vértebras. 6
EXAMEN ESCRITO. 7

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ANATOMÍA HUMANA II.

II. UNIDAD: CUELLO y TORAX.

ITEM CONTENIDO TEMÁTICO: DOCENTE: FECHA:
1 Cuello parietal. Topografía. Cada docente con su grupo 9 mayo
de estudiantes.
2 Región infrahioidea. Laringe. 13
3 Región carotidea.
4 Región supraclavicular y prevertebral 14
5 Jaula torácica. Proyecciones viscerales. 16
Región mamaria.
6 Región dorso lumbar y nuca. Región 20
esternal. Región costal.
7 Diafragma. Pleuras y pulmones. 21
8 Mediastino anterior. Timo y grandes vasos. 23
9 Pericardio. Corazón. 27
10 Mediastino superior y posterior. Inervación 28
visceral del tórax.
EXAMEN ESRITO. 30

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ANATOMÍA HUMANA II.

III. UNIDAD: ABDOMEN y PELVIS.

ITEM CONTENIDO TEMÁTICO: DOCENTE: FECHA:
1 Pared abdominal. Topografía. Proyección Cada docente con su grupo 3junio
visceral. Puntos dolorosos. Puntos débiles. de estudiantes.
2 Pared anterolateral del abdomen. Región 4
inguinal.
3 Esófago abdominal. Estomago. Bazo. 6
4 Páncreas. Duodeno. 10
5 Hígado y vías biliares.
6 Intestino delgado. 11
 7 Intestino grueso.
8 Espacio retroperitoneal. Riñones. Plexo 13
lumbar.
9 Pelvis ósea. Paredes pelvianas. Pubiana. 17
Sacroccigea.
10 Perineo anterior y posterior. 18
11 Excavación de la pelvis. 20
12 Vejiga. Uréter. Uretra.
13 Colon pelviano. Recto. Ano. 24
14 Genitales femeninos. 25
15 Genitales masculinos. 27
EXAMEN ESCRITO 1 julio

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DE ANATOMÍA HUMANA II.

IV. UNIDAD. MIEMBRO SUPERIOR E INFERIOR.

ITEM CONTENIDO TEMÁTICO: DOCENTE: FECHA:
1 Miembro superior. Osteología. anatomía de Cada docente con su grupo 2 julIo
superficie. de estudiantes.
2 Hombro: región axilar. 4
3 Hombro: región escapular. Región deltoides.
4 Brazo y codo. 8
5 Muñeca y mano. 9
6 Irrigación del miembro superior 11
7 Inervación del miembro superior. 15
8 Articulaciones miembro inferior. 16
EXAMEN ESCRITO 18

1 Osteología del miembro inferior. Anatomía de 22

superficie. Articulaciones del miembro inferior
2 Región glútea. Obturatriz. Inguinocrural. 23
3 Muslo. 25
4 Rodilla.
5 Pierna. 29
6 Tobillo y pie.
7 Irrigación del miembro inferior. 30
8 Inervación miembro inferior.
EXAMEN ESCRITO. 1 agosto

VI. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS.

La asignatura de Anatomía Humana II, para los estudiantes de la Escuela profesional de Medicina
Humana, está dividida en cuatro unidades y de desarrolla en cada uno de ellas dos clases de actividades:
teóricos y prácticas.

VI.1. ACTIVIDDAD TEÓRICA.

Clases magistrales dialogadas a cargo de un docente y según programa calendenderizado. Se
desarrollan en el aula de clases los días jueves de 2:00 - 3:00 pm. Se empleará el método expositivo
e interrogativo, con la participación activa del estudiante y del docente, complementando los
conocimientos de la revisión teórica de bibliografía y de las clases prácticas con cada uno de los
docentes. El docente utilizara las tecnologías de enseñanza y ayuda audiovisual, donde se
complementaría los conocimientos y experiencia con las aplicaciones anátomoclínicas relevantes.

VI.2. ACTIVIDAD PRÁCTICA.

Las actividades prácticas se desarrollarán en el horario de los días lunes, 15.00, 15.50, 16.40 y el
martes y jueves en horario de 15.00, 15.50, 16.40, 17.30. Los lugares de prácticas son las aulas del
gabinete de anatomía.

VI.2.1. PRÁCTICAS DE DISECCIÓN.

Se desarrollarán en las aulas del gabinete de anatomía humana.
Se usarán como materiales educativos los cadáveres previamente fijados con formol al
40%, con piezas anatómicas cadavéricas, huesos aislados, esqueletos articulados y
maquetas.
Los estudiantes serán distribuidos en grupos de practica que tendrán una mesa, un cadáver
y un docente para las respectivas prácticas.
Docentes y estudiantes utilizaran el mandil blanco en cada una de las practicas.
Durante el horario de prácticas los estudiantes permanecerán en sus mesas disecando y
repasando, así como evitando de ambular por los pasadizos del gabinete de anatomía.
Los estudiantes deberán conducirse según las medidas de bioseguridad. Usando
permanentemente su mandil, mascarilla, guantes y gorro para cubrir el cabello.
Desecharán las hojas de bisturí en recipientes de sólidos, así como los guantes en
depósitos grandes destinados para la basura. Lavarse las manos tan frecuentes como sea
necesario

VI.2.2. INSTRUMENTOS.
Cada estudiante debe tener consigo un equipo de disección: mango n° 4, pinza de
disección sin dientes y otra con dientes, pinza Kelly curva con cremallera, una tijera de
Metzembaum o de Mayo curva, porta agujas, estilete, sonda acanalada, varias hojas de
bisturí N° 25, o 26 para mango de bisturí N° 4, varios pares de guantes de goma o látex
descartables.
En cada mesa de practica los estudiantes deberán tener siempre: plumones para pizarra
acrílica: rojo, negro y azul, una mota.

VI.2.3. ACTIVIDADES PRACTICAS DISECTORAS PROPIAMENTE DICHAS.

La disección debe realizarse según indicaciones del docente responsable de la práctica,
siempre cuidando de no dañar las estructuras relevantes como vasos y nervios.
Todos los estudiantes deben participar en la disección de las piezas anatómicas asignadas.
Al final de cada práctica, los estudiantes deben cubrir con la piel y por planos anatómicos
las estructuras disecadas con franela.
Al final de cada unidad la región disecada deberá ser presenta cubriendo todos los planos
anatómicos y envolviendo o cosiendo las pieles quelas cubre.
Únicamente los estudiantes de la mesa y el docente de practica estarán autorizados a
disecar el cadáver asignado.

VI.3. DINÁMICA GRUPAL. SEMINARIOS REVISIÓN DE TEMAS.

 Los estudiantes realizaran una revisión bibliográfica en temas anatomo-funcionales relevantes en
cada unidad didáctica, con enfoque clínico.
Cada grupo de practica preparará, desarrollará y expondrá el tema del seminario según programa
calendarizado.
La búsqueda y revisión bibliográfica se plasmará en un trabajo monográfico que se presentará el día
de la exposición. Este trabajo será revisado por el docente de la práctica y calificada
respectivamente. Todos los estudiantes deberán exponer un ítem del seminario.

VI.4. PRACTICA DE ANATOMIA VIRTUAL.

Se realizará el día jueves de cada semana, previamente solicitar el uso de la Tablet anatómica, según
el horario establecido para cada grupo estudiantil.

VI.5. INVESTIGACION
Los estudiantes de cada grupo de practica al final cada unidad, presentaran un informe descriptivo de
las caracterices anatómicas de la región estudiada. El trabajo debe contener esquemas, fotografías o
cualquier prueba objetiva- de las estructuras, resaltando aquellas que frecuentemente sufren
variantes vasos sanguíneos, nervios, músculos y la revisión bibliográfica.

VI.6. NORMAS QUE CUMPLIR EN SALA DE PRACTICA.

1. Presentación estudiantil correcta y pulcramente vestidos con mandil blanco largo de mangas
largas- no se aceptan chaquetas o similares, mascarilla, guantes y gorro para cubrir el cabello.
Prohibido el uso de pantalones cortos ni sandalias.
2. Las mochilas y porta documentos el estudiante no deberá tener en el gabinete de anatomía.
3. No ingerir alimentos, bebidas en el gabinete de anatomía durante el horario de prácticas debido
a la contaminación crónica con el formol
4. Se prohíbe caminar por los ambientes de prácticas con el bisturí u otros objetos punzocortantes
en la mano.
5. Durante el desarrollo de las clases teóricas y prácticas los estudiantes deberán permanecer en
los ambientes respectivos.
6. Los estudiantes guardarán las normas de conducta que corresponde, evitando el uso de
lenguaje soez, no hacer ruido que altere el normal desarrollo de las actividades académicas de
sus compañeros de clases en el gabinete de anatomía como en los pasadizos.
7. Prohibido el uso de celulares o cualquier otro objeto electrónico o informático durante las
evaluaciones teóricas y prácticas de cada unidad, examen sustitutorio o de rezagados.

VI.7. NORMAS DE BIOSEGURIDAD.

Loe estudiantes deberán respetar las siguientes normas de bioseguridad:
1. Uso peramente del mandil blanco largo y completamente abotonado, consignando su nombre
completo y dela facultad de medicina humana.
2. Durante el trabajo de disección uso obligatorio de mascarilla, gorro, guantes
3. Traer útiles de aseo personal: jabón desinfectante, papel higiénico y toalla.
4. Lavarse las manos en forma rigurosa al termino de las clases prácticas.
5. No arrojar ningún desecho biológico en el lavadero.
6. Depositar los guantes de goma usados en las practicas del día al depósito para tal fin.
7. Desechar los materiales orgánicos biocontaminados: piel, tejido graso, fascia entre otros en el
depósito de color rojo.
8. Desechar las hojas de bisturí usadas en del depósito de color rojo.
9. Desechar los materiales generales no biocontaminados en el depósito de color negro.
10. Estudiantes que realicen labores de disección deberán eliminar los desechos en los depósitos
respectivos, manteniendo siempre la limpieza y el orden en la sala de prácticas.
11. No usar los ambientes del gabinete de anatomía para otras actividades que no sean las
correspondientes a las prácticas de anatomía.
12. Los estudiantes deben guardar las normas de conducta, evitando de gritar o correr por el aula.
13. En el gabinete debería contar con pequeño estuche de primeros auxilios: alcohol, agua
oxigenada, paquete de gasa, paquete de algodón, esparadrapo y venditas.
VII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS.
Las actividades teóricas se desarrollarán en el aula principal y el docente utilizar los medios audiovisuales
según el tema o necesidades: proyector multimedia, computadora portátil, diapositivas, retroproyector,
pizarra, plumones, videos entre otros.
Las actividades prácticas se realizarían en las aulas de prácticas, utilizando como material didáctico para
la disección cadáveres fijados con formol. Así como el reconcomiendo de estructuras anatómicas se
utilizarán piezas anatómicas previamente disecadas, huesos sueltos, y articulados de las diferentes
regiones del cuerpo humano, maquetas, atlas anatómicos, entre otros.
Las actividades prácticas de laboratorio virtual se realizarán en el laboratorio respectivo con presencia del
docente encargado usando paquetes informáticos, software y videos.
Para los trabajos de seminario, los estudiantes confeccionaran su material didáctico: papelografo,,
maquetas, pizarra, plumones y multimedia.

VIII. NORMAS DE EVALUACIÓN.

El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a clases, las inasistencias que
superen el 30% los inhabilita para la evaluación final. Dada la naturaleza del curso, el proceso de
evaluación de los aprendizajes determina el nivel de logro del resultado del curso y de las unidades de
aprendizaje. Por tanto, la evaluación responde al tipo o característica del aprendizaje teórico teórico-
práctico desarrollados en el laboratorio. Como parte importante de la formación en valores, se considera
la puntualidad en la asistencia a clases y cumplimiento oportuno de las tareas.
La justificación de las inasistencias sólo será aceptada con el informe que alcance la Dirección de
Escuela al docente del curso.
La evaluación de los estudiantes se realizará sistemáticamente y en forma permanente, lo que nos
permitirá apreciar los logros y dificultades que se presenten en el aprendizaje y tendrá las siguientes
características:
a) INTEGRAL: Considera todos los elementos y procesos relacionados con el proceso docente educativo
integrando los aspectos conceptual, procedimental y actitudinal.
b) FORMATIVA: Orienta y regula el proceso docente educativo.
c) CONTINUA: En forma sistemática a lo largo del desarrollo de la asignatura.
d) DEMOCRATICA: Las características y criterios de evaluación son conocidos y compartidos por
estudiantes y docentes.
e) PERTINENETE: En correspondencia con las competencias y capacidades planteadas.
f) SUMATIVA: Registrando la información que se obtiene a lo largo de la asignatura. Ligada
necesariamente a la medición y calificación y cumple la función de certificar la promoción de los
estudiantes.

Con el propósito anterior se evaluarán las siguientes actividades: Trabajo Práctico Diario y Examen
Escrito:
EXAMEN ESCRITO: COEFICIENTE 0,4. Corresponde a la técnica de y con su instrumento el examen
escrito mismo. A esta prueba se le ha dado un coeficiente de 0.4. Se realiza en forma inmediata a la
finalización de cada unidad. Es de carácter obligatorio e impostergable. Constará de 20 preguntas repartidas
en ítems de completamiento, respuesta breve, correspondencia, complemento único, complemento
múltiple, análisis de relaciones, reconocimiento y descripción de esquemas y dibujos; alcanzando niveles
cognitivos de memoria, comprensión y aplicación. El calificativo de esta prueba será dentro del sistema
vigesimal de 00 a 20.
Esta prueba será repetida en caso de inasistencia justificada con la presentación del certificado médico
visado por el médico de Bienestar Universitario hasta 24 horas después de la fecha de la prueba
escrita. El alumno que no rindiera examen será calificado con nota -00- CERO.

TRABAJO PRACTICO DIARIO Y EXAMEN DE UNIDAD COEFICIENTE 0,5. : Utiliza la técnica de la

Observación y el Interrogatorio con su instrumento la entrevista . Tiene un coeficiente de 0.5
 Se realiza diariamente y en forma directa con el material de trabajo, identificando y describiendo las
estructuras anatómicas. El calificativo varía de CERO a VEINTE puntos.

ACTITUDINAL: COEFICIENTE 0,1Se evalúa puntualidad, disciplina, respeto, responsabilidad y

autoaprendizaje.

NOTA DE UNIDAD: Es el resultado de sumar la nota de examen escrito, actitudinal y trabajo práctico
diario multiplicado por su coeficiente respectivo.

NOTA FINAL DEL CURSO: Se obtiene por el promedio aritmético de las notas obtenidas en cada una de
las unidades, la nota mínima aprobatoria será de Diez y medio -10.5- equivalente a -11- Once. El
alumno tiene la obligación de rendir las cuatro unidades especificadas en el syllabus así tenga una ó más
unidades no aprobadas.

El estudiante tendrá derecho a rendir un Examen SUSTITUTORIO cuando el promedio final de la unidad
no es aprobatorio y solo únicamente cuando este - promedio final- sea igual ó mayor a 07; así como,
cuando el promedio final es aprobatorio. El examen sustitutorio sólo reemplazará para todos los efectos el
examen escrito de menor calificativo de las unidades NO APROBADAS.

Si el promedio final sustitutorio es menor a Diez y medio -10.5-, el alumno NO SERÁ promovido de la
Asignatura - repetirá la asignatura -, según los establecido por el Reglamento de Evaluación Académica
de Pre – Grado de la Facultad de Medicina Humana.

IX. TUTORÍA ACADÉMICA.

Brindar apoyo pedagógico a los estudiantes que requieran acciones correctivas, remediales o de
recuperación para el logro de los resultados de aprendizaje de la unidad y saberes procedimentales
propias de la asignatura.
Desarrollo de la Tutoría:
Días : Primer martes de cada mes.
Tercer jueves de cada mes.
Lugar: Sala de profesores de la FMH.
Horario: de 15.00 – 17.00 horas

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
1. LATARJET- RUIZ, 2005. Anatomía Humana. Tomo 1, 2. Buenos Aires. Editorial medica
Panamericana.
2. MOORE, KL, DALLEY, AF. 2002. Anatomía con Orientación Clínica. Buenos Aires. Editorial Medica
Panamericana.
3. ROUVIERE,H., H. DELMAS,A. 2005. Anatomía Humana descriptiva, Topográfica y Funcional.
4. DRAKE.,R. VOGL,W.MITCHEL,A.GRAY . 2005. Anatomía Humana para estudiantes. USA. Elsevier –
Churchil-Livinsgton.
5. CASAS,G. 2014. Anatomía Humana. Enfoque objetivo. Lima Perú. CONCYTEC/FONDECYT.
6. NETTER, FH. 2004. Atlas de Anatomía. Barcelona. Novartis-Masson SA
7. ROHEN,JW.YOKOCHI CH. 1994. Atlas Fotográfico de Anatomía Humana. Madrid Harcourt Brace
SA.
8. ANATOMÍA TOPOGRÁFICA, L. TESTUT O. JACOB

DIRECCIONES ELECTRONICAS DE ANATOMIA HUAMANA

1. www.vesalius.com
2. www.adam.com
3. www.hipocrates.tripod.com/anatomia
4. www.mhe.com/biosci/ap./hollessentials
5. www.inerbody.com/htm/body.html
6. www.mtroyal.ab.ca/programs/academserv
7. www.biomed.man.ac.uk/ugs/su-bs278hmtl
8. www.anatomia.uamles/cas/
9. www.medicina.uaml.mx/med/anatomia.html
10. www.members.tripo.com/masprogramas/arte-ciencia.html
11. www.buscamed.com