Lenguaje 4° grado
Evaluación diagnóstica
Nombre:
Grado: Fecha:
1. Lee el siguiente texto.
La sentencia
Aquella noche, a la media noche, el emperador
soñó que había salido de su palacio y que en la
oscuridad caminaba por el jardín, bajo los árboles
en flor. Algo se arrodilló a sus pies y le pidió
amparo. El emperador accedió; el suplicante dijo
que era un dragón y que los astros le habían revelado
que al día siguiente, antes de la caída de la noche,
Wei Cheng, ministro del emperador, le cortaría la
cabeza. En el sueño, el emperador juró protegerlo.
Al despertarse, el emperador preguntó por Wei
Cheng. Le dijeron que no estaba en el palacio; el
emperador lo mandó buscar y lo tuvo atareado el
día entero, para que no matara al dragón, y hacia
el atardecer le propuso que jugaran al ajedrez. La
partida era larga, el ministro estaba cansado y se
quedó dormido.
Un estruendo conmovió la tierra. Poco después irrumpieron dos capitanes, que traían una
inmensa cabeza de dragón empapada en sangre. La arrojaron a los pies del emperador y gritaron:
—¡Cayó del cielo!
Wei Cheng, que había despertado, la miró con perplejidad y observó:
—Qué raro, yo soñé que mataba a un dragón así.
Wu Ch’eng-en.
Tomado de: [Link]
Lenguaje 4° grado
2. Selecciona al personaje principal del cuento que acabas de leer.
n El dragón.
n Wei Cheng.
n El emperador.
n Dos capitanes.
3. Escribe los sucesos de cada parte del cuento.
Un emperador sueña con un dragón que le pide ayuda. Debe salvarlo de Wei cheng.
Inicio
El emperador distrae a Wei Cheng para que no le haga daño al dragón..
Nudo
Wei Cheng se duerme y en sueños mata al dragón.
Desenlace
4. Escribe qué tipo de narrador aparece en la historia anterior. Justifica tu respuesta.
Narrador omnisciente .
porque es un narrador que todo lo ve y no está presente en la historia directamente
Lenguaje 4° grado
5. Organiza, en grupos, las palabras del siguiente cuadro en los círculos, según su significado.
cepillo de dientes lápiz borrador crema dental
guitarra maracas tambor flauta jabón cuaderno
bajo toalla champú libro escuadra
crema dental lápiz guitarra
jabón borrador maracas
champú escuadra bajo
toalla cuaderno flauta
6. Escribe el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones en la tabla.
n La profesora de español me recomendó un libro de Ricardo Silva.
n Mi papá quiere ir a Japón el próximo año.
n Miguel es el hombre más divertido del mundo.
n Yo creo que mañana no hay clases.
Sujeto Predicado
La profesora de español me recomendó un libro de Ricardo Silva.
Mi papá quiere ir a Japón el próximo año.
Miguel es el hombre más divertido del mundo.
Yo creo que mañana no hay clases.
Lenguaje 4° grado
7. Identifica los pronombres personales de las siguientes oraciones y subráyalos.
n Nosotros estuvimos en la casa de mi abuela la semana pasada. Ella es la mejor cocinera del
mundo.
n Mi papá es un excelente escritor. Él ha publicado tres libros y yo me siento muy orgulloso.
n Sofía, Estefanía y Santiago son mis mejores amigos. Ellos me hacen reír todo el día, son muy
divertidos.
8. Escribe b o v.
vi ían en una ciudad muy bonita, en las v acaciones todo era divertido, un
v
b eneficio que nadie quería perderse. B ueno es para todo ir a ese lugar, hay
muchas b utacas para sentarse, v asos con figuras de dinosaurios, muchos
b ombones.
9. Une con una línea de color rojo las palabras que pertenezcan a los sustantivos abstractos
y con una línea azul las palabras que correspondan a los sustantivos concretos. Rojo
Azul
Árbol
Alma
Paz
Sustantivos concretos
Batería
Sustantivos abstractos
Maleta
Amistad
Libertad
Lenguaje 4° grado
10. Utiliza las palabras del recuadro para completar el texto
hay ay ahí a ha ah
Hay dos cosas en la vida que me gustan mucho. Pero a María no le gustan. ¡ Ay !
es que me muero por ellas. Siempre ha existido ese gusto, ahí está la diferencia. Me
quedó con la boca abierta como diciendo ¡ ah !
11. Encierra la sílaba que lleva el acento ortográfico y las tildes correspondientes.
pa-is bru-ju-la es-pec-ta-cu-lo re-fres-ca-la ma-te-ma-ti-cas
u-til de-bil can-ci-on ca-rac-ter in-ver-si-on
12. Imagina que las dos niñas de la siguiente imagen hablan de un viaje que realizaron en el
que se divirtieron mucho. Luego, escribe un diálogo.
Acepte respuestas como:
—Nos divertimos mucho en ese viaje —dijo María.
—Sí, fue muy divertido. ¿Te acuerdas de la piscina? —preguntó Pilar.
—Claro, me la pasé todos los días nadando —María habló mirando
a su amiga.
—Es verdad, hasta la piel se te arrugó de tanto estar en el agua —
Pilar le dijo a María y soltó una sonora carcajada.
—Jajajajaja… Fue muy divertido. También me gustó mucho la
caminata que hicimos por el bosque –dijo María.
Lenguaje 4° grado
13. Lee el siguiente texto.
Madrugaba el conde Olinos
mañanita de San Juan
a dar agua a su caballo
a las orillas del mar.
Mientras su caballo bebe
canta un hermoso cantar
las aves que iban volando
se paraban a escuchar.
María Elena Walsh.
Versos tradicionales para cebollitas. Alfaguara. 2011
14. Responde las siguientes preguntas, teniendo en cuenta el texto anterior.
n ¿Qué tipo de texto es?
Es un poema.
n ¿Qué características especiales tiene?
Está escrito en verso y tiene rima.
15. Completa la analogía con la respuesta correcta.
n libro es a lectura como
piel a caballo.
7 guitarra a música.
computador a tecnología.
bombillo a calor.
