GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA
EESP PÚBLICO “ARÍSTIDES MERINO MERINO” – CELENDÍN
Resolución Licenciamiento - RM N° 265-2020-MINEDU
“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
DIARIO DE CAMPO N° 1
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Datos de la Institución Educativa:
NOMBRE DE LA I.E. “Nuestra Señora del Carmen”
GRADO/SECCIÓN: 1 “B” FECHA: 22/ 05/2023
Datos del docente practicante
Apellidos y nombres: Cotrina Muñoz, Milder
Datos de la sesión ejecutada
Nombre de la experiencia o unidad de aprendizaje
“Promovemos el cuidado del medio ambiente”
Competencia desarrollada (priorizada)
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Denominación de la actividad / sesión de “Participamos en una dramatización sobre la contaminación del agua”
aprendizaje:
ANÁLISIS DE LA ACTIVIDAD/EXPERIENCIA:
Práctica de Ayudantía
Programa de Estudios de Comunicación
Proceso pedagógico
Actividad Fortalezas identificadas Debilidades detectadas Material empleado
evidenciado
Imagen y vídeo enviado por Motivación - Manejo de la motivación mediante - Poco conocimiento del uso de medios Imagen y vídeo
INICIO DE LA SESIÓN
WhatsApp preguntas. digitales para la motivación.
- Manejo de preguntas motivadoras.
Preguntas sobre el contenido a Recojo de saberes - Buen manejo de preguntas reflexivas, de - Poco espacio para la participación de la No se empleó material, se
tratar y lo que ya se trató previos y recojo de saberes previos y del conflicto mayoría. hizo de manera oral.
problematización cognitivo.
Presentación del título de la Propósito y organización - Conocimiento del proceso pedagógico: - Poco conocimiento del propósito de la Pizarra y plumones
actividad, el propósito y los Propósito y organización. actividad.
criterios de evaluación de la - Poco conocimiento de los criterios de
actividad. evaluación de la evidencia de aprendizaje
propuesta en la actividad.
Proceso pedagógico
Actividad Fortalezas identificadas Debilidades detectadas Material empleado
evidenciado
DESARROLLO DE LA
Explicación y lectura, de Gestión y - Manejo del contenido disciplinar a trabajar. - Poco manejo de material adecuado para Manual para el docente
manera dialogada y reflexiva, acompañamiento del - Uso de preguntas reflexivas que buscan que trabajar en el aula. del cuaderno de trabajo
SESIÓN
sobre el lenguaje y lengua. desarrollo del aprendizaje la respuesta salga de las estudiantes. de comunicación 1
(competencias)
Explicación y lectura, de Gestión y - Manejo del contenido disciplinar a trabajar. - Poco uso de material adecuado. Manual para el docente
manera dialogada y reflexiva, acompañamiento del - Manejo de preguntas que llevan a la del cuaderno de trabajo
sobre variedades lingüísticas y desarrollo del aprendizaje reflexión y al descubrimiento del de comunicación 1
diversidad lingüística. (competencias) conocimiento.
Proceso pedagógico
Actividad Fortalezas identificadas Debilidades detectadas Material empleado
CIERRE DE
LA SESIÓN
evidenciado
NO SE EVIDENCIÓ ACTIVIDADES DE CIERRE DE SESIÓN
2
Institución Licenciada RM N° 265-2020-MINEDU
Dirección: Prolongación Dos de Mayo Cdra. 15
Página Web: www.eesppamm.edu.pe
Central Telefónica: 076-639214
Práctica de Ayudantía
Programa de Estudios de Comunicación
EVIDENCIAS DE LA ACTIVIDAD/EXPERIENCIA DESARROLLADA: (Fotografías con pie de foto)
Luego presentar los propósitos de la actividad la
profesora está realizando una explicación y lectura, de
La profesora está realizando una explicación y lectura, de
manera dialogada y reflexiva, sobre el lenguaje y lengua. manera dialogada y reflexiva, sobre variedades lingüísticas y
diversidad lingüística.
3
Institución Licenciada RM N° 265-2020-MINEDU
Dirección: Prolongación Dos de Mayo Cdra. 15
Página Web: www.eesppamm.edu.pe
Central Telefónica: 076-639214
