PRÁCTICA N° 2

Impedancia [Z] y Admitancia [Y]

I. INTRODUCCIÓN
Las leyes de redes estudiadas en circuitos eléctricos DC, siguen siendo válidas en el
análisis de corriente alterna. Los principios sobre las que estas se fundamentan son
esencialmente los mismos, sin embargo, en análisis AC el comportamiento de algunos
de los elementos pasivos estudiados hasta ahora se verá afectado por la frecuencia de
oscilación de la señal aplicada.
La práctica N°2 se enfoca en el estudio de la impedancia, termino análogo a la
resistencia que muestra un resistor ante el flujo de corriente, pero ahora extendiéndose
a la oposición que ofrecen otros elementos (capacitores e inductores) en el análisis de
corriente alterna, pudiendo entonces definir la impedancia como la oposición que
presentan los elementos eléctricos de un circuito al flujo de corriente en alterna,
aunado a ella se encuentra la admitancia siendo la capacidad de permisión al paso de
corriente en AC. Se pretenden estudiar estos conceptos, como están compuestos y la
dependencia de los componentes sobre la frecuencia de la señal.

I. OBJETIVOS:

 Definir el concepto de impedancia.

 Estudiar la representación de la impedancia.
 Estudiar el concepto de reactancia y sus tipos.
 Identificar que elementos pasivos dependen de la frecuencia de la señal aplicada.

II. EQUIPO NECESARIO

 Simulador de Circuitos Eléctricos "Multisim"
 Generador de Funciones
 Osciloscopio
 Multímetro Digital
 Capacitores
 Resistencias
 Inductores

III. MARCO TEÓRICO

Impedancia
La impedancia representa la oposición que exhibe el circuito al flujo de la corriente
sinusoidal. Se denomina con la letra Z. La impedancia está compuesta por una parte real
y una parte imaginaria su unidad de medición es el ohm.

Z = R ± jX

Siendo "R" la parte que representa la resistencia y "X" la parte que representa la
reactancia.

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 Reactancia
La reactancia eléctrica es la oposición ofrecida al paso de la corriente alterna por
inductores y capacitores se mide en ohmios y junto a la resistencia eléctrica determinan
la impedancia total de un componente o circuito. La reactancia producida por los
inductores se conoce como reactancia inductiva y la reactancia producida por los
capacitores se conocen como reactancia capacitiva. Se definen de la siguiente manera:

Siendo "XC" la reactancia capacitiva < 0, "XL" la reactancia inductiva > 0 y "ω" la
frecuencia angular.

Comportamiento de Z variando la frecuencia

Si ω→0 el comportamiento de la impedancia es:

Si ω→∞ el comportamiento de la impedancia es:

En comparación el manejo de ecuaciones

Figura 1: Impedancia en elementos pasivos

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 Admitancia
La admitancia Y es el inverso de la impedancia, medida en siemens (S):

A veces resulta más conveniente trabajar con la admitancia en vez de trabajar con la
impedancia. La admitancia representa la falta de oposición al paso de la corriente
senoidal.

Se puede expresar como sigue:

Dónde: 𝐺 = 1/𝑅 𝑐𝑜𝑛𝑑𝑢𝑐𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 [S] y 𝐵 = 𝑠𝑢𝑠𝑐𝑒𝑝𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎. [S]

B puede ser: BC = Susceptancia capacitiva >0 BL= Susceptancia capacitiva < 0

Algebraicamente se podría comprobar que:

Dónde:

Resumiendo, mediante un cuadro:

Figura 2: Cuadro resumen

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 IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

1. Proceda a montar el circuito de la Figura 3. Se utiliza el generador de

funciones en lugar de una fuente de voltaje (Obligatorio). Datos de tabla 1.

Voltaje Pico 10V

Función Senoidal
Resistencia 4.7 kΩ
Frecuencia 1 60 Hz
Frecuencia 2 200 Hz
Figura 3: Montaje 1
Tabla 1

 Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la

Frecuencia 1.
Voltaje en R _____________(V)
Corriente en R _____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

 Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la

Frecuencia 2.
Voltaje en R _____________(V)
Corriente en R ____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

2. Proceda a montar el circuito de la Figura 4. Se utiliza el generador de

funciones en lugar de una fuente de voltaje (Obligatorio). Datos de tabla 2.

Voltaje Pico 10V

Función Senoidal
Capacitancia 1µF
Frecuencia 1 60 Hz
Frecuencia 2 200 Hz
Figura 4: Montaje 2 Tabla 2

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  Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la
Frecuencia 1.
Voltaje en C_____________(V)
Corriente en C _____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

 Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la

Frecuencia 2.
Voltaje en C _____________(V)
Corriente en C____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

3. Proceda a montar el circuito de la Figura 5. Se utiliza el generador de

funciones en lugar de una fuente de voltaje (Obligatorio). Datos de tabla 3.

Voltaje Pico 10V

Función Senoidal
Inductancia 10 mH
Frecuencia 1 6.5 kHz
Frecuencia 2 25 kHz
Tabla 3
Figura 5: Montaje 3

 Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la

Frecuencia 1.
Voltaje en L _____________(V)
Corriente en L____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

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  Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones, haciendo uso de la
Frecuencia 2.
Voltaje en L _____________(V)
Corriente en L ____________(A)
Con ello calcula la magnitud de la impedancia |Z| _____________(Ω) (Mostrar cálculo)
Con ello calcula la magnitud de la admitancia |Y| _____________(S) (Mostrar cálculo)

4. Proceda a montar el circuito de la Figura 6. Se utiliza el generador de

funciones en lugar de una fuente de voltaje (Obligatorio). Datos de tabla 4.

Voltaje Pico 10V

Función Senoidal
Inductancia 10 mH
Resistencia 4.7 kΩ
Capacitancia 1µF
Frecuencia 200Hz
Tabla 4
Figura 6

 Prepare el multímetro para hacer las siguientes mediciones.

Corriente del circuito _____________(A)
Voltaje en R _____________(V)
Voltaje en L _____________(V)
Voltaje en C _____________(V)
Con ello calcula la magnitud |Z| de la impedancia para cada elemento (Mostrar cálculo)

V. ANÁLISIS DE RESULTADOS

1) En los montajes 1, 2 y 3 se determinaron las impedancias para la resistencia,

inductor y capacitor variando la frecuencia en cada elemento a partir de los valores
medidos de voltaje y corriente.

Compare las magnitudes de las impedancias experimentales con las teóricas haciendo uso
del error relativo porcentual. (Para cada elemento con cada frecuencia).

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 2) Según las mediciones realizadas ¿Las impedancias de que elementos dependen de
la frecuencia de la señal y cuáles no? Fundamente su repuesta.

3) ¿Qué pasa con R, XC y XL al aumentar la frecuencia?

4) De las mediciones del montaje 4:

 Identifique R, XC y XL
 Si se representa en circuito equivalente. La reactancia resultante ¿es capacitiva o
inductiva?
 De acuerdo a las magnitudes obtenidas obtenga la impedancia total Z
experimental. Representada como número complejo.
 Obtenga la impedancia total Z teórica. Representada como número complejo.

¿Es aceptable el resultado?

5) Entre al siguiente enlace: Diagrama de impedancias y grafique los tipos de

impedancias posibles agregando capturas e identificándolas, a su vez describe las
características (Ángulos, reactancias, impedancias, etc.) para cada caso
a) R
b) L
c) C
d) RL
e) RC
6) Represente el esquema de una impedancia y de una admitancia escrita en forma
binómica. (Dos esquemas)

VI. CONCLUSIONES

Realice entre 3 y 5 conclusiones bien redactadas acordes con los objetivos y desarrollo
de la práctica.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Alexander, C. K., Sadiku, M. N. O. & Cordero Pedraza, C. R. (2018).

Fundamentos de circuitos eléctricos (Sexta edición). McGraw-
Hill/Interamericana.

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