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Evaluacion Ambar en Cuarto y Sin Su Amigo

Este documento presenta una evaluación de lenguaje sobre el texto "Ámbar en cuarto y sin su amigo". Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, un ejercicio de completar un diálogo entre Ámbar y su padre, ordenar 6 fragmentos de la historia, y emparejar imágenes con parte de la historia. El examen evalúa la comprensión lectora del estudiante sobre los personajes, trama y eventos del cuento.

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Jocelyn Reyes
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Este documento presenta una evaluación de lenguaje sobre el texto "Ámbar en cuarto y sin su amigo". Consiste en 30 preguntas de selección múltiple sobre detalles del texto, un ejercicio de completar un diálogo entre Ámbar y su padre, ordenar 6 fragmentos de la historia, y emparejar imágenes con parte de la historia. El examen evalúa la comprensión lectora del estudiante sobre los personajes, trama y eventos del cuento.

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p.

ideal: 46 puntos

p. obtenido: ______
Evaluación de Lenguaje nota:
“Ámbar en cuarto y sin su amigo”

NOMBRE:_________________________________CURSO:_______FECHA:___/___/2023
I. Lee atentamente cada pregunta y luego marca con una X la alternativa correcta
según el texto leído: (1 punto cada pregunta con alternativa).

1. ¿Cómo se llama la protagonista?


a) Alba Coronado
b) Ámbar Coronado
c) Ámbar Dorado
d) Alba Dorado

2. El mejor amigo de Ámbar es:


a) Brenda
b) Justo
c) Injusto
d) La Srta. Solt

3. El nombre de la autora del texto es:


a) Paula Dansa
b) Paula Feroz.
c) Paula Dazinger
d) Aurora Araya.

4. La nacionalidad de la autora es:


a) Chilena
b) Peruana
c) Brasileña
d) Estadounidense

5. ¿En qué país vive la protagonista de la historia?


a) En EEUU
b) En Inglaterra
c) En Francia
d) En Chile

6. Uno de los personajes que siempre está en contra de Ámbar y discutiendo con ella
es:
a) Ana
b) Brenda
c) Solt
d) Justo

7. ¿Cómo se llamaba el papá de Ámbar?


a) Justo
b) Federico
c) Coten
d) Phil

8. ¿Dónde vive y trabaja el papá de Ámbar?


a) Inglaterra
b) Chile
c) Francia
d) Viena
9. ¿Por qué la protagonista tiene un libro de papá?
a) Porque le gusta coleccionar libros.
b) Porque quería regalarle ese libro a su papá.
c) Porque se le había quedado al papá
d) Porque no había ninguna foto de papá en casa.

10. ¿A dónde se fue Justo a vivir?


a) Alabama
b) Santiago
c) Francia
d) Inglaterra
11. Una característica psicológica de Ámbar corresponde a:
a) Es muy sensible
b) Es alta
c) Es muy pequeña
d) Es una niña

12. Ámbar y su amigo continúan su amistad por medio de:


a) E-mails
b) Cartas
c) Teléfono
d) Ninguna de las anteriores

13. ¿Cómo se llamaba el profesor que tenía en tercero básico Ámbar?


a) Clark
b) Solt
c) Coten
d) Federico

14. ¿Cómo se llamaba el amigo de la mamá de Ámbar?


a) Solt
b) Sara
c) Clark
d) Max

15. ¿Cómo era el despertador de la protagonista?


a) tiene una forma de cerdo dentro de un coral.
b) tiene una forma de cerdo metido en una bañera de espuma.
c) tiene una forma de balón de fútbol.
d) tiene una forma de corazón.

16. ¿Qué era lo que no le gustaba que le hicieran a Ámbar?


a) que le tiraran el pelo.
b) que le hagan cosquillas en los pies.
c) que le dijeran mentiras.
d) solo a y c

17. ¿Qué hecho demuestra que los compañeros de Ámbar todavía daban muestra que estaban en
tercero?
a) todos estaban esperando al profesor del año pasado.
b) muchos se cambiaron de colegio.
c) todos estaban sentados en los mismos lugares.
d) solo a y b

19. ¿Quién les hace las trencitas a Ámbar?


a) La profesora.
b) Ana.
c) Brenda.
d) Sara.

20. ¿Qué pasaría si Brenda no le hubiese dicho nada de lo que sentía a Ámbar?
a) no pasaría nada.
b) no sabría sobre sus sentimientos.
c) no serían amigas
d) solo b y c

21. ¿Cuál fue el castigo que les dio la profesora a Ámbar y sus compañeros?
a) estar parado todo el rato.
b) poner la cabeza sobre los bancos.
c) salir de la sala
d) suspendidos.

22. ¿Por qué cree usted que Ámbar Dorado no quería volver al colegio?
a) porque la cambiaron del colegio.
b) porque le caían mal sus compañeros.
c) porque echa de menos a Justo.
d) solo b y c.

23. Señale una diferencia importante entre Brenda y Justo, según lo que comento Ámbar.
a) a Brenda le gusta leer libros.
b) a Justo le gustaba hablar de cómo se siente por dentro.
c) a Brenda le gusta hacer trenzas.
d) solo a y c.

24. ¿Por qué el árbol era un lugar muy especial para Ámbar?
a) en ese lugar se despidió de Justo.
b) en ese lugar se hicieron amigos con Justo. c) en ese lugar es donde le contó a Justo que sus
padres se separaban.
d) en ese lugar se peleó con Ana.

25. La señorita Solt es:


a) La directora del colegio.
b) La inspectora del ciclo
c) La profesora de cuarto.
d) La bibliotecaria.

26. El libro “Ámbar en cuarto y sin su amigo” corresponde a:


a) un cuento
b) un texto informativo
b) una obra dramática
c) un texto instructivo

27. ¿Quiénes son los personajes principales de este texto?


a) Ámbar y Brenda
b) Ámbar y Max
c) Ámbar Dorado y su madre
d) Ámbar y su padre

28. Este año para Ámbar, es la primera vez que no están para acompañarla en su primer día de
clases.
a) Su amigo Justo y su papá.
b) Su mamá y Max.
c) Sus abuelitos.
d) Su tía Pam

29. Su amigo Justo ya no está con ella por qué:


a) Se cambió de colegio a uno más grande.
b) Se fue a vivir a Alabama.
c) Se peleó con Ámbar.
d) Se fue a vivir a Francia.

30. Ámbar no quiere que su mamá salga con Max ya que:


a) Max era una persona desagradable.
b) No le gustaba Max como amigo de la familia.
c) No quería que su mamá saliera con otra persona que no fuera su papá.
d) Max era muy aburrido

II. ¿Recuerdas que Ámbar hablaba con su padre, a pesar de que él trabajaba muy lejos? A
continuación escribe en los globos un diálogo telefónico entre Ámbar y su padre. (4p)

III. Aquí hay seis fragmentos correspondientes al capítulo dos del libro. Deberás ordenarlos del 1
al 6, según el orden de la narración. (6p)
IV. Une cada imagen con lo que está sucediendo en esta parte de la historia. (6 p)

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