El panel de discusión es un método de discusión y debate de ideas de forma planificada.
Se invita a un grupo de personas,
normalmente expertos en la materia a discutir, donde exponen sus ideas y conversan sobre el tema acordado.
Normalmente estos grupos son de 3 a 7 participantes, pero disponen de un público que puede atender el debate para
aprender conocimientos nuevos o actualizar los ya existentes.
Debido a las características de este panel, se suelen utilizar en congresos, encuentros académicos y reuniones científicas.
Participantes del panel de discusión
Existen tres roles dentro del panel de discusión, el moderador, los panelistas y el público.
Moderador
También conocido como coordinador, es el encargado de presentar el tema y a los participantes.
Formular preguntas, gestionar los turnos de palabra y tiempos de intervención, coordinar la discusión y sintetizar lo que se
debate dentro del panel son algunas de sus funciones.
El moderador tiene que ser neutro a las opiniones que se discuten dentro del panel.
Expertos o panelistas
Estos invitados, presentan las distintas perspectivas que tienen del tema a tratar. No es necesario que presenten ideas
contrapuestas, ya que pueden defender ideas que hayan sido previamente discutidas.
Para que el público se beneficie de los conocimientos expuestos y el resultado del panel sea favorable, tienen que ser
expertos en la materia del tema a tratar.
Su función es un intercambio recíproco de ideas hacia los otros panelistas, encargándose también de formular preguntas al
resto de expertos.
Público
Estos prestan atención a lo que se debate en el panel de discusión y pueden realizar preguntas llegado el momento.
Preparación del panel de discusión
1- Elección del tema
El primer paso para la creación de un panel de discusión es elegir el tema a tratar. Es importante que el tema sea
interesante y conocido para poder conseguir mayor número de participantes, pero que permita relacionar a personas de
diversos entornos y puntos de vista.
Es importante la delimitación clara del tema, ya que si es un tema general la discusión puede perder enfoque.
2- Reclutamiento
Para crear un panel interesante, se debe de contar entre tres y cinco panelistas, sin embargo, se recomienda que esta cifra
nunca supere los siete, ya que los turnos de palabra y debate pueden ser excesivamente largos y tediosos.
También es importante la elección del público. Para que un panel de discusión tenga éxito, el público es tan importante
como los panelistas.
Es necesario que exista diversidad para que las preguntas sean interesantes y mantengan el nivel de interacción entre
panelistas y público.
3- Moderador
Para la elección del moderador necesitamos a alguien que ya tenga experiencia como moderador, y que sus
conocimientos sobre el tema a tratar sean significativos para que sea capaz de dirigir la discusión.
4- Distribución física
Existen ciertas técnicas para mejorar la fluidez de la comunicación dentro del panel. La organización de las sillas frente al
público mejora la comunicación entre los panelistas y el público.
Asimismo, se cree que la mejor posición del moderador es en el lugar central de los panelistas para así poder dirigirse
mejor hacia todos ellos.
Planificación del panel de discusión
Objetivos del panel
Es uno de los puntos primordiales. Decidir el tema y establecer los objetivos básicos a los que se quiere llegar con la
realización del panel. Todos los participantes deben saber con anterioridad el tema que va ser tratado para poder
prepararse adecuadamente.
Duración del panel
Es necesario establecer una duración estimada. Normalmente se sitúa entre 45 y 60 minutos, ya que si es más largo
puede resultar cansino y la atención se va perdiendo.
Si es un tema popular, en el que el público va a participar porque están bien informados, puede llegar a alargarse hasta 90
minutos.
Es importante pedirles a los panelistas que se queden un tiempo más después de la finalización del panel, por si alguna
persona de entre el público quiere dirigirse a ellos personalmente
Lecturas individuales
Esta es una parte opcional del panel, ya que su principal función es la de crear un debate e intercambio de ideas. Pero se
puede incluir una pequeña lectura de la postura de los panelistas en el tema elegido y una breve introducción de lo que van
a exponer.
Para que la lectura no se convierta en una clase magistral, estas presentaciones no deberían de superar los 10 minutos
por panelista
Evitar presentaciones visuales
Las presentaciones visuales, si bien ayudan a explicar determinados temas, muchas veces ralentizan el flujo de
conversación de los participantes, lo que hace que la participación sea más reducida por parte del público.
Preguntas para los panelistas
Ya sea el creador del panel o el moderador, debería realizar una batería de preguntas para dirigir la atención de los
panelistas al tema propuesto o si el público no participa. De esta manera el panel funcionará con mayor fluidez
Planificación del panel
Es importante establecer los tiempos para cada acción requerida, si se realizan lecturas, el tiempo para las preguntas, etc.
Normalmente el tiempo dedicado a las preguntas debería de ser de al menos la mitad de la duración del panel.
Presentación de los panelistas
Es importante que los panelistas se conozcan entre sí con antelación, para que conozcan sus posturas y puedan preparar
mejor el tema y las preguntas que quieran hacerse unos a otros.
Consejos para la moderación
Para facilitar la comunicación y fluidez de un panel de discusión, el moderador tiene que encargarse de que los
participantes participen desde el primer momento. Es buena idea pedirles que se sienten en la primera fila porque mejora la
cercanía hacia los panelistas.
También es importante introducir a los panelistas y al tema para que el público sepa a quien dirigir sus preguntas.
Reseñar la importancia de que tenga unas preguntas preparadas en caso de que la comunicación se interrumpa o se
desvíe del tema principal para poder mantener el tema como argumento principal de la discusión. Y por último, agradecer a
todos la participación y contribución en el panel.
Referencias
1. BRUSH, A. J., et al. Supporting interaction outside of class: anchored discussions vs. discussion boards.
EnProceedings of the Conference on Computer Support for Collaborative Learning: Foundations for a CSCL
Community. International Society of the Learning Sciences, 2002. p. 425-434.
2. WRIGHT, Gareth. Discussion Boards/Forums.
3. BIKOWSKI, Dawn; KESSLER, Greg. Making the most of discussion boards in the ESL [Link] Journal,
2002, vol. 11, no 3, p. 27-30.
4. HONG, Liangjie; DAVISON, Brian D. A classification-based approach to question answering in discussion boards.
EnProceedings of the 32nd international ACM SIGIR conference on Research and development in information
retrieval. ACM, 2009. p. 171-178.
5. KITZINGER, Jenny. The methodology of focus groups: the importance of interaction between research
[Link] of health & illness, 1994, vol. 16, no 1, p. 103-121.
6. POWELL, Richard A.; SINGLE, Helen M. Focus [Link] journal for quality in health care, 1996, vol. 8,
no 5, p. 499-504.
Mesa redonda
Definición
Técnica de dinámica de grupos en que un grupo de especialistas (entre tres y seis) en un tema que tienen puntos de vista divergentes o
contradictorios sobre un mismo tema -coordinados por un moderador- llevan a cabo una discusión ante un grupo.
Presencialidad/No presencialidad
Hay que tener en cuenta que la descripción que se propone en esta VIU ha sido pensada básicamente para la aplicación en un entorno presencial.
A lo largo del curso habrá que reflexionar sobre cómo se aplicará la técnica en un entorno no presencial, proponer ideas y llegar a una conclusión.
Ficha técnica
Tamaño del Grande, también puede hacerse con grupos pequeños, y
grupo: hay más posibilidades de participación por parte de los
integrantes del grupo.
Duración: Hay que establecerla, se recomienda 60 minutos para los
miembros de la mesa (8 o 10 minutos por miembro) y dejar
tiempo para que el auditorio haga preguntas.
Organización Los componentes deben estar sentados en una misma mesa
espacial: de forma semicircular de manera que sean visibles para el
auditorio. El moderador se coloca en el centro de la mesa.
Recursos Mesa, equipo de expertos y moderador
necesarios:
Rol del formador
Interrogativo
Dinamizador
Objetivos que permite conseguir
Ofrece diferentes puntos de vista con un nivel de información variado y amplio.
Proporcionar hechos y opiniones sobre problemas y temas de discusión.
Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a la investigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones.
Informar de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios existentes sobre ella a un grupo heterogéneo en sus opiniones e
intereses, que, por ser demasiado numeroso, no puede intervenir directamente en la discusión.
Elementos que hay que considerar
Seleccionar los miembros de la mesa de manera que se pueda garantizar el debate y el contenido a debatir.
El moderador tiene que ser imparcial durante las intervenciones.
Desarrollo de la técnica
Primera fase: Planificación de la sesión por parte de los expertos y del moderador:
Asignación de las partes de la temática y turnos.
Preparación por parte de los expertos de los puntos y apartados asignados.
Preparación por parte del moderador de las preguntas que centrarán el debate.
Segunda fase: Desarrollo de la sesión.
El moderador presenta el tema y los componentes de la mesa.
Los expertos exponen su opinión o información respecto al debate, con claridad, energía y concisión.
Turno de preguntas entre los miembros de la mesa y el auditorio.
El moderador interviene en la discusión para hacer preguntas, interpretar significados inciertos, reconducir la discusión al tema central,
resumir y dar por acabado un punto de discusión y pasar a otro tema. Al final tiene que hacer la síntesis de la reunión o debate.
