“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PLAN LECTOR
LEEMOS SOBRE EL DÍA DE LA PAPA
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 6° FECHA: …… /05/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Criterios de Instrumento
Desempeños
capacidades evaluación de evaluación
COMUNICACIÓN 6°GRADO -Identifica Lista de
Lee diversos tipos de • Identifica información relevante del información explícita cotejo
textos en su lengua texto con algunos elementos complejos e importante de los
materna. y vocabulario variado. textos que lee y
• Integra información ubicada en selecciona datos
-Obtiene información del
distintas partes del texto. específicos.
texto escrito.
• Deduce relaciones de semejanzas y -Infiere e interpreta
-Infiere e interpreta diferencias, causa-efecto, problema- información del texto.
información del texto. solución.
-Reflexiona y evalúa la
-Lee diversos tipos de • Deduce información a partir de la
forma, contenido y el
textos en su lengua estructura del texto, como subtítulos, contexto del texto y
materna. títulos, etc. determina las
-Reflexiona y evalúa la características de los
forma, el contenido y textos.
contexto del texto.
Leer un texto que muestra el valor gastronómico de la papa, sus
Propósito
diferentes variedades y responder preguntas en base a ello.
Evidencia Ficha de actividad
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de
-Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien
en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común
Meta de 6°: Lee diversos tipos de textos de estructura compleja y vocabulario variado
aprendizaje: (infografía, artículos de opinión, manuales de uso,etc) y emite una opinión crítica y
Habilidades para la
sustentada, estableciendo conclusiones, inferencias y deducciones.
vida
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
Lapicero, lápiz, colores, etc.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se saluda amablemente a los estudiantes y se realiza la oración del día.
Muestra las siguientes imágenes (Anexo I)
Realiza las siguientes preguntas:
¿Qué observamos en las imágenes?
¿Qué platillos reconocen?
¿De qué están hechos estas comidas?
¿Qué tienen en común?
¿Qué sabes de la papa?
¿Cuántos tipos de papa conoces?
¿Crees que la papa es nutritiva? ¿Por qué?
¿Qué otros platillos conoces con papa?
¿Crees que en otros países halla papa?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy vamos a leer un texto que muestra el valor gastronómico de la papa, sus diferentes
variedades y responder preguntas en base a ello.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60
ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------
Antes de presentar la lectura, se presenta un afiche relacionado al texto. Al termino de ella se
plantea las siguientes preguntas.
¿Qué muestra la imagen?
¿Qué celebración promueve?
¿Qué información encontraremos en el texto?
Ahora presentamos el texto a leer. Ficha de actividad.
¿Qué tipo de texto será este?
¿Cómo lo saben?
DURANTE LA LECTURA ---------------------------------------------------
Vamos a leer información que nos ayude a esclarecer la información y que estructura tiene una
infografía (Anexo II).
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Luego, pregunta si las imágenes son familiares y se relacionan con el texto.
Orienta la atención de todos hacia las imágenes e indica que después lean los textos y dialoguen
sobre la relación que hay entre ambos.
DESPUÉS DE LA LECTURA ----------------------------------------------
A partir de lo desarrollado hasta ahora, se invita a los estudiantes a interpretar la información de
la infografía en un esquema (Anexo III):
Beneficios de la papa Valor gastronómico
DÍA DE LA PAPA
Variedad de papa Producción de papa
Promueve un diálogo sobre el propósito de la infografía leída, las partes que lo conforman y los
motivos por los cuales fueron escritos.
Realiza interrogantes sobre el contenido de los textos: ¿de qué tratan?, ¿para qué fueron
escritos? Contrasta lo que van señalando con sus primeras hipótesis.
Recuerda: Es importante detenerse a reflexionar y/o analizar sobre las características del afiche
a fin de identificar su estructura y su propósito.
Se culmina con la ficha de actividad.
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes.
Se realiza las siguientes preguntas:
¿Qué hicimos?, ¿para qué lo hicimos? ¿Qué aprendimos?
¿Por qué es importante promover la variedad de papas que tiene nuestro país?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Identifiqué información explícita e importante de los
textos que leí y seleccioné datos específicos.
Inferí e interpreta información del texto.
Reflexioné y evalué la forma, contenido y el contexto
del texto y determiné las características de los
textos.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Reflexiona y
evalúa la forma,
Identifica información
contenido y el
explícita e importante de
ESTUDIANTES Infiere e interpreta contexto del
los textos que lee y
información del texto. texto y
selecciona datos
determina las
específicos.
características
de los textos.
Sí No Sí No SÍ NO
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ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435
[Link]
NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Anexo I
Imágenes
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
Anexo II
¿Qué es una infografía?
El término "infografía" en sí mismo es la versión corta de la frase "información gráfica". Las infografías
ayudan a comunicar información compleja y detallada de una forma que sea fácilmente digerible, en un
formato visual.
Una infografía bien construida usa imágenes, datos y texto para contar una historia concisa y memorable.
Las infografías pueden ayudar a los lectores a procesar gran cantidad de información rápidamente. Los
lectores tienen el beneficio de poder consumir gran cantidad de datos mucho más rápido que si estuvieran
leyendo un bloque de texto.
Por qué deberías usar infografías
Hay muchas razones para usar infografías, especialmente cuando notas que:
Son fáciles de compartir: los bloques largos de texto y las estadísticas no solo son difíciles de leer, son
menos apetecibles para compartir que una infografía.
Son fáciles de leer: simplificar los datos mediante una infografía permite al lector resaltar el mensaje
clave. Y no solo eso, la gente recibe tu mensaje tan fácilmente que es sencillo de entender.
Abrevia el contenido: las infografías condensan artículos, blogs e informes en un resumen manejable, con un
"reflejo" visual de la información
Beneficios de la papa Valor gastronómico
DÍA DE LA PAPA
Anexo III
Variedad de papa Producción de papa
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
