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Comparativa de Alfabetización y Teorías

El cuadro compara a Gregorio Hernández y Mirta Castedo sobre los conceptos de alfabetización funcional, alfabetización cultural y alfabetización crítica, y a Castedo con la psicogénesis de la escritura y el aprendizaje estadístico. Ambos enseñan sobre el uso de la lectura y escritura en la vida diaria y cómo convertir el lenguaje del niño en escritura, representando su sentido como lector-escritor.

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Jenifer Trigueros Mendoza
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El cuadro compara a Gregorio Hernández y Mirta Castedo sobre los conceptos de alfabetización funcional, alfabetización cultural y alfabetización crítica, y a Castedo con la psicogénesis de la escritura y el aprendizaje estadístico. Ambos enseñan sobre el uso de la lectura y escritura en la vida diaria y cómo convertir el lenguaje del niño en escritura, representando su sentido como lector-escritor.

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CUADRO COMPARATIVO

Gregorio Hernández Mirta Castedo Comparación


Zamora
Alfabetización Funcional: Psicogénesis: Los dos nos enseñan a
Habilidad de leer y escribir Las ideas más difundidas de esta son usar la escritura y leer sus
para funcionar en la vida los niveles de conceptualización de la funciones y elementos de
diaria. escritura. ello.
En realidad, el aporte principal de la
teoría es explicar cómo los niños
pueden comprender progresivamente
cuáles son los elementos del sistema
de escritura (marcas gráficas) y sus
relaciones (cómo se combinan).

Alfabetización cultural: La CF (conciencia fonológica): Estos dos convierten su


Posesión del conocimiento Consiste en la capacidad de ser propio lenguaje del niño
relevante para convertirse en conscientes de las unidades en las (sus palabras en las que él
un miembro de un grupo que puede dividirse el habla (desde se expresa, el habla, etc.).
cultural. palabras que componen las frases
hasta las unidades más pequeñas,
los fonemas) y no se desarrolla al
mismo tiempo que se aprende a
producir y a percibir el habla.

Alfabetización Critica: Aprendizaje Estadístico: Nos dan a representar al


Uso consistente del Considera que en las primeras niño conforme se refleja su
conocimiento cultural para escrituras se registran patrones o sentido de lector
construir una identidad. regularidades (patterns) que reflejan, escritura o lenguaje.
el sentido estricto, las características
del medio (input) al que han estado
expuestos los sujetos
Es necesario recordar que en el AE
el dato de la escritura en sí misma,
sin el proceso de producción ni la
interpretación del sujeto.

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