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Lenguaje Musical Iii Módulo Profeda

1) El documento habla sobre sustituciones diatónicas y dominantes secundarios en el modo mayor y menor. 2) Explica que los dominantes secundarios se originan transformando cada grado de la escala en un acorde con estructura de dominante. 3) También introduce los dominantes sustitutos, cuyas fundamentales no pertenecen al centro tonal pero resuelven por semitono descendente al acorde objetivo.
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1) El documento habla sobre sustituciones diatónicas y dominantes secundarios en el modo mayor y menor. 2) Explica que los dominantes secundarios se originan transformando cada grado de la escala en un acorde con estructura de dominante. 3) También introduce los dominantes sustitutos, cuyas fundamentales no pertenecen al centro tonal pero resuelven por semitono descendente al acorde objetivo.
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CONSERVATORIO REGIONAL DE MÚSICA “CARLOS VALDERRAMA”

LENGUAJE MUSICAL III PROFEDA Prof. Carlos Kanno Solano.

SEMANA 1

MODO MAYOR

SUSTITUCIONES DIATÓNICAS

La función armónica de un acorde para intercambiarlo por otro se le conoce como sustitución diatónica.

Cuando queremos hacer una sustitución diatónica debemos usar acordes que tengan la misma función armónica.
Hay acordes parecidos entre sí, comparten mínimo dos notas y tienen características similares.

Área Tónica Área Sub Dominante

Tonalidad: C Principal Sustitutos Tonalidad: C Principal Sustitutos


Grados IΔ IIIm7 VIm7 Grados IVΔ IIm7
Acordes CΔ Em7 Am7 Acordes FΔ Dm7

Área Dominante

Tonalidad: C Principal Sustitutos


Grados V7 VII∅
Acordes G7 B∅

MODO MENOR

Tonalidad de C Fundamentales constantes Fundamentales variables


Menor
Grados I II bIII IV V bVI VI bVII VII

Menor antigua Cm D∅ EbΔ Fm7 Gm7 AbΔ ……. Bb7 …….

Menor Armónica CmΔ D∅ EbΔ(#5) Fm7 G7 AbΔ …….. ....... B°7


Menor melódica CmΔ Dm7 EbΔ(#5) F7 G7 ……. A∅ ……. B∅

ESCALA MENOR COMPUESTA

Grados I II bIII IV V bVI VI bVII VII

Escala Menor CmΔ D∅ EbΔ(#5) Fm7 F7 G7 AbΔ A∅ Bb7 B°7


Compuesta

PRACTICA EN AULA: Construir la escala menor compuesta de las tonalidades según el circulo de 5tas. Descendentes.

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PRÁCTICA N°………

NOMBRE: ………………………………………………...... FECHA: ……../……../…………..


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MODO MENOR

SUSTITUCIONES DIATONICAS

ÁREA DE TÓNICA

El carácter de reposo sólo se manifiesta con el primer grado (triada menor). Al momento de extender dicho acorde
es preferible Im6 (intervalo consonante) que le da buena estabilidad. Algunos compositores utilizan 7ª. Mayor para
luego resolverla en 6 mayor.

Tonalidad: C menor Principal Sustitutos Casos Especiales


Grados Im Im6 ImΔ Biiiδ(#5)/I VI∅/𝑰
Acordes Cm Cm6 CmΔ EbΔ(#5)/C = CmΔ9 A∅/C = Cm6

ÁREA SUBDOMINANTE

Su característica es tener la 6 menor de la escala natural. También es muy usada la 6 mayor de la menor melódica.

Tonalidad: C menor Principal Sustitutos Sub dominante de blues


Grados Ivm7 II∅ Bviδ BbVII7 IV7
Acordes Fm7 D∅ AbΔ Bb7 F7

ÁREA DOMINANTE

El V7 y el VII°7 comparten esta función por contener el tritono tonal. El Vm (Gm) se le denomina Dominante modal.

Tonalidad: C menor Principal Sustitutos Dominante modal


Grados V7 VII°7 Vm7
Acordes G7 B°7 Gm7

PRÁCTICA EN AULA Según el modelo realizar analizar las progresiones

MODO MAYOR:

MODO MENOR
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SEMANA 2

DOMINANTES SECUNDARIOS

Los dominantes secundarios son aquellos que se originan transformando cada grado de la escala en un acorde con
estructura de dominante. El propósito que se persigue con este procedimiento es generar tensión.ma

Características de los Dominantes Secundarios:

• La fundamental del Dominante secundario pertenece a la tonalidad.


• El acorde objetivo, es un acorde diatónico que se encuentra a una 4ta. Justa ascendente.

EJEMPLO EN DO MAYOR:

Grados C∆ Dm7 Em7 F∆ G7 Am7 B∅


Dominantes C7 D7 E7 …… …… A7 B7
Secundarios
Análisis V/IV V/V V/VI …… V/I V/II V/III

Acorde F∆ G7 Am7 …… C∆ Dm7 Em7


Objetivo

V: Indica Función Dominante V/IV IV: Indica acorde Objetivo

*Sobre el IV grado no se construye un Dominante Secundario dado que el acorde objetivo (Bb) no pertenece a la
tonalidad.

Analicemos el siguiente ejemplo:

Resolución deceptiva de un Dominante Secundario

Llamamos resolución deceptiva cuando un Dominante

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PRÁCTICA EN EL AULA:

Construir los dominantes secundarios según se indica:

Grados DMaj7 Em7 F#m7 GMaj7 A7 Bm7 C#Ø


Dominantes D7 E7 F#7 ….. ….. B7 C#7
Secundarios
Análisis V/IV V/V V/VI V/II V/III

Acorde Gmaj7 A7 Bm7 Em7 F#m7


Objetivo

Grados BbMaj7 Cm7 Dm7 Ebmaj7 F7 Gm7 AØ


Dominantes Bb7 C7 D7 G7 A7
Secundarios
Análisis V/IV V/V V/VI V/II V/III

Acorde Ebmaj7 F7 Gm7 Cm7 Dm7


Objetivo

Analizar las progresiones indicando grado y la función que cumplen cada uno de los acordes.
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SEMANA 3

DOMINANTES SUSTITUTOS (TRITONAL)

Introducción a los Dominantes Sustitutos:

El intervalo de cuarta aumentada (Tritono) divide en partes


iguales a la octava.

Podemos considerar estas notas como IV y VII grados de la


escala de C, o también de la escala de Gb. Considerando que la
nota Cb es enarmónico de B.

De esta manera, el tritono puede tener dos fundamentales


convirtiéndose en 3ª. Y 7ª. De una acorde Dominante.

Características de un Dominante Sustituto

• Pueden reemplazar al Dominante principal como secundario.


• La fundamental del Dominante Sustituto no pertenece al centro tonal de la obra.
• La fundamental resuelve por semitono descendente al acorde objetivo.
• La fundamental se encuentra a distancias de 5ta. Disminuida del acorde

Ejemplo en C.

Dominante principal y secundario G7 A7 C7 D7 E7


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto Db7 Eb7 Gb7 Ab7 Bb7
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)

Ejemplo en G.

Dominante principal y secundario D7 E7 G7 A7 B7


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto Ab7 Bb7 Db7 Eb7 F7
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)
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PRÁCTICA EN AULA:

Según los modelos anteriores nombrar los dominantes sustitutos y su función:

B:

Dominante principal y secundario


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)

Eb:

Dominante principal y secundario


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)

A:

Dominante principal y secundario


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)

Bb:

Dominante principal y secundario


(V/I) (V/II) (V/IV) (V/V) (V/VI)
Dominante Sustituto
Sub (V/I) Sub (V/II) Sub (V/IV) Sub (V/V) Sub (V/VI)
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SEMANA 4

SEGUNDO MENOR RELATIVO

Llamamos “Segundo menor relativo” cuando anteponemos a distancia de 4ta. Justa descendente de un Dominante
Secundario o sustituto. Este acorde tiene función subdominante, quedando conformada la progresión II – V – I

Iim Relativo de los Dominantes Secundarios.

Un Dominante secundario puede compartir su ritmo armónico con su Iim relativo, puede ser un acorde m7 o un acorde
Ø7 dependiendo del acorde objetivo.

Por consiguiente, si el acorde dominante resuelve a un acorde menor se utilizará (Ø7) ó m7(b5), y si se dirige a un
acorde mayor, se utilizará (m7).

Iim Relativo de los Dominantes Sustitutos

Todos los Dominantes Sustitutos van acompañados de un m7 dado que se toma como acorde objetivo a una
tonalidad mayor. Db7 resuelve a Gb, Eb7 resuelve a Ab etc.

Iim Relativo Cromático

Intercambiando el Iim relativo del Dte. Sustituto o del Dte. Secundario, obtendremos Iim Relativo cromático.

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PRÁCTICA EN AULA: Completar con el Iim correspondiente las siguientes progresiones en modo mayor.

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