DIALÉCTICA
QUILIÑAN NOEMI
PSICOLOGA SOCIAL-AT
*TEORÍA Y TÉCNICA RETORICA DE
DIALOGAR Y DISCUTIR PARA
DESCUBRIR LA VERDAD MEDIANTE
LA EXPOSICIÓN Y CONFRONTACIÓN
DE RAZONAMIENTOS Y
ARGUMENTACIONES CONTRARIAS
ENTRE SI.
*COMO MÉTODO
EN LA FILOSOFÍA
*LA DIALÉCTICA TAMBIÉN ES CONOCIDA COMO CLÁSICA GRIEGA.
UNA MANERA DE FILOSOFAR.
*SU CONCEPTO FUE DEBATIDO POR AÑOS POR
DIVERSOS FILÓSOFOS COMO SÓCRATES -
PLATÓN - ARISTÓTELES - HEGEL - MARX Y
OTROS.
*SIN EMBARGO FUE PLATÓN EL PIONERO DE
LA DIALÉCTICA AL EMPLEARLA EN SUS
PLATON
DIÁLOGOS COMO MÉTODO PARA LLEGAR A LA
VERDAD .
*HERÁCLITO PUEDE SER CONSIDERADO
COMO 'PADRE DE LA DIALÉCTICA' EN
OCCIDENTE.
*ES EL PRIMERO QUE CONSIDERA QUE LA
CONTRADICCIÓN NO PARALIZA, SINO
DINAMIZA.
*EN HERÁCLITO SE INSINÚA QUE LAS
COSAS SE EMPUJAN UNAS A OTRAS
OPONIÉNDOSE.
*RECORRIDO HISTORICO*
*Heráclito
“Todo fluye, Los Sofistas
somos y no
somos”
*Parménides *Protágoras
Dos mundos "El conocimiento
•Sensible produce cambios
•inteligible en lo social"
-Heráclito-
“Todo fluye, somos y no somos”
*Era el lema básico de Heráclito de Éfeso, también
conocido como Heráclito el “Oscuro”
*El pensador griego creía que el mundo experimenta un
proceso de continuo nacimiento y destrucción al que nada
escapa.
*El ente deviene y las cosas se transforman en un proceso
continuo de nacimiento y destrucción que afecta a objetos,
animales y seres humanos.
¿Cuáles son las ideas principales de los
Sofistas?
*Dentro de las ideas principales de los sofistas es que:
* Para ellos, la filosofía debe ser una disciplina que enseñe
a los discípulos las habilidades necesarias para su
desarrollo en la política.
* Es decir, enseñar el arte de la oratoria
(debatir y discutir)
para ser un político convincente y eficaz.
¿Cuál es la teoría de los dos mundos que habla
Parménides ?
*El mundo inteligible es el
El INFLUENCIA DE mundo de las ideas.
mundo PARMENIDES.
*No tiene un espacio físico.
inteligible
*Solo puede ser conocido
(realidad)
por la razón.
El *El mundo sensible es el
INFLUENCIA DE
Mundo HERACLITO. mundo al que tenemos
Sensible. acceso a través de los
(Apariencias ) sentidos.
(vista -tacto-oído)
¿Cuál fue el aporte de Protágoras?
<el hombre es la medida de todas las cosas>>
Conocido por su trabajo sobre retórica y ética.
Se le atribuye esta célebre frase que resume su visión
relativista de la realidad.
*Protágoras defendía la existencia y cumplimiento de las
leyes, siempre que sean aceptadas por la mayoría.
* Porque el hombre necesita vivir en comunidad y la
convivencia debe de regirse por unas normas.
* Porque, para este maestro, todas las ideas tienen la
misma validez, pero las leyes son imprescindibles.
METODOS DE FILOSOFIA
SÓCRATES PLATON ARISTOTELES
LEYES
MÉTODO MÉTODO PARA PENSAR LA
MAYEUTICO REALIDAD –LÓGICA
DIALÉCTICO
FORMAL
*Consiste en realizar *Privilegiaba •PRINCIPIOS:
preguntas a una LAS IDEAS Y LA 1.DE IDENTIDAD
persona hasta que RAZON 2.DE NO CONTRADICCIÓN
ésta descubra *Sostenía 3.DEL 3º EXCLUIDO
conceptos que estaban LOS DOS MUNDOS 4.DE RAZÓN SUFICIENTE
latentes u ocultos en (Parménides) 5.DE CAUSALIDAD
su mente
*EL MITO DE LA CAVERNA*
*El tema central del mito de la caverna
permite explorar la visión que PLATON
tiene del conocimiento y la educación
ya que, para el, el conocimiento real
es distinto al mundo aparente
*El prisionero que escapa pasa de la ignorancia al
conocimiento.
*Los prisioneros son una metáfora de la condición de las
personas en la sociedad.
IDEALISMO Y MATERIALISMO
DIALECTICO
HEGEL MARX
HEGEL
La gran aportación del filosofo alemán fue:
*Introducir el concepto de la dialéctica en la filosofía.
*Sistema capaz de explicar la historia del mundo y el
pensamiento , enfocándose en que todo movimiento surge
como solución a las contradicciones del movimiento.
*Contradicción de ideas factor determinante de la relación
entre ellas.
* La palabra dialéctica adopta el sentido de esa
contradicción entre ideas usualmente filosóficas, sociales o
históricas.
Tres elementos que caracterizanla dinamica de Hegel
Tesis, antítesis y síntesis
*Son los 3 elementos que constituyen el proceso de la
dialéctica, definida como técnica y método lógico para
analizar o descubrir la realidad. También es conocida
como la triada dialéctica.
Ejemplo sencillo para entender la dinamica Hegeliana
*TESIS: TODAS LAS AVES VUELAN.
*ANTÍTESIS: EXISTEN AVES QUE NO PUEDEN VOLAR.
*SÍNTESIS: LA MAYORÍA DE AVES PUEDEN VOLAR, PERO HAY
EXCEPCIONES COMO LOS PINGÜINOS O LAS GALLINAS, JUNTO A
OTRAS ESPECIES, QUE NO PUEDEN.
MARX
“HASTA AHORA LOS FILOSOFOS NO HACEN OTRA COSA QUE
INTERPRETAR AL MUNDO,AHORA SE TRATA DE TRANSFORMARLO"
*La dialéctica concibe al movimiento como uno de los
elementos mas importantes para el ser y propone que
"La realidad esta sometida al devenir y la historia"
*Es decir ,quien no comprenda el cambio como un proceso
que forma parte de la construcción de un objeto ,
es incapaz de comprender la concepción del objeto.
DIALECTICA COMPLEJA.
LEYES DE
LA DIALÉCTICA
*Define *LEY DEL MOVIMIENTO DIALÉCTICO –
las leyes LA CONTRADICCIÓN
*LEY DEL CAMBIO DIALÉCTICO –
de la
DE LA CANTIDAD A LA CALIDAD
dialéctica
Y VICEVERSA
*LEY DEL DESARROLLO Y LA
EVOLUCIÓN
ENGELS
*CONTRADICCIONES
-UNIVERSALES-
*SUJETO –GRUPO
NECESIDAD –SATISFACCIÓN
PROYECTO –RESISTENCIA AL
CAMBIO
LO VIEJO –LO NUEVO
MANIFIESTO -LATENTE
*CONTRADICCIONES
¿QUÉ PASA CUANDO
UN GRUPO
SE INSTALA EN UNO DE LOS
POLOS?
SE - PO - LA - RI - ZA
SUJETO - GRUPO
GRUPO GRUPO
INDIVIDUALISTA GRUPALISTA
"PRIMA LA "NO ADMITE EL
COMPETENCIA" DEBATE,
NI EL CONFLICTO"
PUEDE DARSE POR SUBGRUPOS
NECESIDAD -
SATISFACCION
* SIEMPRE SATISFECHO
GRUPO *NO HAY LUGAR A LA
DUDA
DEMANDANTE
*NO PERMITE EL
APRENDIZAJE.
LUCHA EN BUSCAR LAS NECESIDADES COMUNES O
COMPLEMENTARIAS.
PROYECTO -RESISTENCIA
AL CAMBIO
REMITE A LO NUEVO
–LO VIEJO
-FUTURISTA-
DILEMÁTICO
*NECESITA DE LA
*DILEMÁTICO
TAREA
*NO PERMITE LO DIFERENTE
SE QUEDA CON EL CONFLICTO
*IMPORTANTE IR
REAJUSTÁNDOLA PARA NO
QUEDAR EN LA UTOPÍA
LO VIEJO –LO NUEVO
-GRUPO
GRUPO PSEUDO
CONSERVADOR- REVOLUCIONARIO
MANIFIESTO –LATENTE
*GRUPO *GRUPO PROPENSO
INTELECTUALIZADO AL OMBLIGUISMO.
MAESTROS DE
LA SOSPECHA
EN UN DISCURSO LA DIALÉCTICA CONSISTE, EN PRESENTAR UNA
IDEA PRINCIPAL O CONCEPTO DENOMINADO:
*TESIS
*AL CUAL SERÁ REFUTADO POR DIFERENTES ARGUMENTOS E
IDEAS, CONOCIDAS COMO:
*ANTITESIS
*PARA LLEGAR A UNA NUEVA IDEA O RESULTADO LLAMADO
*LA SINTESIS
*QUE SE PRESENTA COMO UNA NUEVA MANERA DE
COMPRENDER
*EL TEMA.
O NOS LLEVARA NUEVAMENTE A UNA TESIS Y ASÍ
SUCESIVAMENTE
YES DE LA DIAL
LE ECT
S 5 ICA
LA
1-LA INTERACCION UNIVERSAL.
2-MOVIMIENTO UNIVERSAL .
3-LA UNIDAD Y LA LUCHA DE LOS CONTRARIOS
O PRINCIPIO DE LA CONTRADICCION.
4-TRANSFORMACION DE CANTIDAD EN
CALIDAD.
5-LA LEY DE DESARROLLO EN ESPIRAL O
LEY DE LA NEGACION DE LA NEGACION .
LA INTERACCIÓN UNIVERSAL:
*NO HAY NADA AISLADO, INMÓVIL, EL MUNDO ESTA
INTERCONECTADO.
*HAY CONEXIONES INTERNAS Y EXTERNAS EN CADA FENÓMENO.
*NO HAY ENTES AISLADOS ,COSAS, SINO RELACIONES ; INCLUSO
EL INDIVIDUO .
*ASÍ ES COMO PENSAMOS AL SUJETO SOCIAL.
*DESDE EL PENSAMIENTO COMPLEJO DECIMOS QUE EL SUJETO
APARECE COMO UN NUDO EN UNA RED MAS QUE COMO UN
ELEMENTO AISLADO.
PICHÓN DECÍA QUE" EL SUJETO NO ES NADA ,SINO LA
INTERACCIÓN ENTRE INDIVIDUOS, GRUPOS O CLASES".
MOVIMIENTO UNIVERSAL:
*HAY COSAS QUE PARECEN EN EQUILIBRIO ,PERO ESTÁN
SUJETAS A UN MOVIMIENTO QUE PUEDE SER INTERNO
(LAS PROPIAS MODIFICACIONES QUE SE DAN EN EL INTERIOR DE
UN FENÓMENO)
CON EL DEVENIR DE DE SUS
*O EXTERNO, QUE TIENE QUE VER
MÚLTIPLES CONEXIONES CON EL EXTERIOR, CON AQUELLO QUE
ESTA MAS ALLÁ DE ESE FENÓMENO.
*AQUELLO QUE ESTA CERCANO AL EQUILIBRIO ,ESTA CERCANO
A LA MUERTE.
*LOS SISTEMAS VIVOS SON AQUELLOS QUE ESTÁN ALEJADOS
DEL EQUILIBRIO Y TIENEN UN INTENSO INTERCAMBIO CON EL
MEDIO;LOS SERES VIVOS CAMBIAN, SE DESARROLLAN SE
COMPLEJIZAN.
LA LUCHA DE LOS CONTRARIOS O
PRINCIPIO DE LA CONTRADICCIÓN:
*LA CONTRADICCIÓN ESTA PRESENTE EN TODO OBJETO.
*SI VOLVEMOS A PENSAR EN EL SER HUMANO SE LO
CONSIDERA HUMANO, POR SER DEPENDIENTE DE SU MEDIO.
*SI EL, NO INTERCAMBIA CON SU MEDIO NO PUEDE
SOBREVIVIR.
*PERO JUSTAMENTE ESTA DEPENDENCIA DEL INTERCAMBIO
LO VUELVE MAS AUTÓNOMO.
*LO COGNOSCENTE Y LO PRODUCTOR, LA LEY DE LOS
CONTRARIOS, IMPLICA QUE ESTÁN JUNTOS, EN OPOSICIÓN
*ES UNA LUCHA ,UNA OPOSICIÓN, UNA CONTRADICCIÓN , PERO
ES LO QUE PERMITE EL MOVIMIENTO.
TRANSFORMACIÓN DE CANTIDAD EN CALIDAD .
*ESTO IMPLICA QUE EN EL DESARROLLO HAY
CONTRADICCIONES .
*ESTO TIENE QUE VER CON LA DIFERENCIA ENTRE ALGO QUE
EVOLUCIONA ,SE DESARROLLA LENTAMENTE ,
PROGRESIVAMENTE.
*QUE ES LA SUMA DE CANTIDAD
O LOS CAMBIOS EN CANTIDAD Y
DE LOS SALTOS CUALITATIVOS QUE IMPLICAN UN CAMBIO EN LA
CALIDAD.
*EL CAMBIO CUANTITATIVO ES UN CAMBIO GRADUAL,
PROGRESIVO
*EL CAMBIO CUALITATIVO ES UN SALTO EN CALIDAD.
TIENE QUE VER CON ALGO QUE PRODUCE:
CRISIS, TRANSFORMACIÓN, METAMORFOSIS.
LA LEY DE DESARROLLO EN ESPIRAL O LEY
DE LA NEGACIÓN DE LA NEGACIÓN :
*PICHÓN TOMA COMO METÁFORA DEL DESARROLLO
EN ESPIRAL
*COMO METÁFORA PRIVILEGIADA PARA ENTENDER LOS
SUJETOS, LOS GRUPOS, EL ECRO.
CAMBIOS CUALITATIVOS
*IMPLICA LA PRESENCIA DE ESTOS
QUE PRODUCEN UN SALTO DE CALIDAD.
*DONDE LO NUEVO APARECE ALBERGANDO A LO VIEJO, PERO
SUPERÁNDOLO.
*ES MUY IMPORTANTE VER QUE SE TRATA DE
UNA TRANSFORMACIÓN QUE ALBERGA
*CONSERVA LO ANTERIOR DE ALGUNA MANERA
* PERO TRANSFORMADO.
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
COMO PROFESIONALES ,NOS UBICAMOS FRENTE A UN SECTOR
DE LA REALIDAD (O CAMPO DE INTERVENCIÓN) COMPLEJO Y
CONTRADICTORIO, QUE NO ESTA EN EQUILIBRIO, NI EN
ARMONÍA.
*POR ELLO ES MAS IMPORTANTE AUN TRABAJAR (Y PENSAR)
DE MODO RIGUROSO, COHERENTE, RESPETANDO LOS
MÉTODOS DE PENSAMIENTOS , DE INVESTIGACIÓN Y DE
INTERVENCIÓN.
*ESTO ES ASÍ POR ESTAR INVOLUCRADOS INEXORABLEMENTE
EN LA REALIDAD QUE ESTUDIAMOS , AL SER NOSOTROS MISMOS,
ANTES QUE PROFESIONALES , SUJETOS SOCIALES
"Aportaciones a la didáctica de la Psicología Social"
Pichón Riviere sostiene que un paso clave en el aprender a
pensar en grupo es:
*La reducción del índice de ambigüedad a través de la resolución
dialéctica de las contradicciones internas del grupo.
*Esta contradicciones internas toman la forma de dilema.
*El dilema paraliza la tarea provocando un enfrentamiento entre
individuos o entre subgrupos.
*A su vez, este enfrentamiento va a esteriliza ,va a
improductivizar, la tarea grupal ante la situación de cambio.
*El trabajo sistemático de las contradicciones ,el análisis
dialectico constituye la tarea central del grupo.
S !!
CIA
R
G A
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