Biología 2º año. Biodiversidad.
Período diagnóstico.
Profesora: Medrano Pamela
Actividad para resolver durante el período diagnóstico.
La biodiversidad
La biodiversidad es la variedad de formas de vida, la variedad de seres vivos que existen en el planeta y las
relaciones que establecen entre sí y con el medio que los rodea, es el resultado de millones de años de evolución.
Comprende tanto la diversidad genética, de especies (animales, plantas, hongos y microorganismos), de
poblaciones y de ecosistemas, como la de los múltiples procesos culturales que en diferentes épocas y contextos
han caracterizado la relación del ser humano con su entorno natural.
La biodiversidad posee un valor intrínseco independiente de las necesidades de los seres humanos. Asimismo,
constituye el sustento de la mayoría de las actividades humanas y la base de una gran variedad de bienes y servicios
ambientales que contribuyen al bienestar social. Provee materias primas, alimentos, agua, medicamentos,
materiales para la construcción, combustibles, entre muchos otros. También aporta servicios ecológicos
relacionados con las funciones de los ecosistemas, como la regularización del clima, la fijación de CO , la
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recuperación de la fertilidad del suelo, la amortiguación de las inundaciones y la descomposición de residuos.
Además, brinda un aporte clave para mantener la variedad de recursos genéticos de cultivos.
Conservar y utilizar sustentablemente la biodiversidad es una forma de preservar la estabilidad de los ecosistemas
de los cuales obtenemos los servicios esenciales para el desarrollo humano.
1. ¿Cuáles son los beneficios que brinda la biodiversidad?
2. ¿cuál es la importancia de preservarla?
3. ¿Qué medidas a tu alcance podrían favorecer la preservación de la biodiversidad?
4. La Organización de las Naciones Unidas decretó el 22 de mayo como el día internacional de la biodiversidad.
Cada año se elige un nombre de algún tema. En el año 2022, el tema fue: “Construir un futuro compartido
para toda la vida en la Tierra”.
Este es el logo elegido.
Te propongo ahora que diseñes un logo que genere conciencia para preservar la biodiversidad. El mismo
deberás presentarlo en una hoja A4
Pérdida de la Biodiversidad
Los bienes biológicos de la Tierra son vitales para el desarrollo económico y social de la humanidad. Sin
embargo, las especies y los ecosistemas están hoy severamente amenazados a causa de un desarrollo
incompatible con la sustentabilidad ecológica.
La pérdida de la biodiversidad se refiere a la disminución de la cantidad de especies. Los factores que pueden llevar
a la pérdida de la biodiversidad pueden ser naturales (como inundaciones, sequías incendios naturales) o
provocados por la actividad humana (caza, tráfico ilegal, tala de bosques, etc). Cuando una especie desaparece por
completo de la faz de la Tierra hablamos de extinción, pero en ciertos casos el número de individuos de una especie
comienza a reducirse hasta ponerse en peligro de extinción.
Te propongo que leas este interesante ejemplo
El dodo era un ave no voladora endémica de las islas Mauricio en el océano Índico. Solo estaban presentes en
esta región y su cuerpo se había adaptado a la vida en estas islas.
No poseían depredadores naturales por lo que perdieron la capacidad de volar. Se adaptaron a la vida terrestre lo
que conllevó una serie de cambios en su anatomía. Las alas se modificaron, atrofiándose y la cola se acortó.
Su cuerpo era de 1 metro de altura, con un plumaje que le cubría todo el cuerpo y un peso aproximado de 10 kg. El
plumaje solía ser blanco o grisáceo. El pico era alargado, de unos 20 cm, la punta con forma de gancho es un reflejo
de sus hábitos alimenticios. Posiblemente la utilizaban para romper los cocos. Las patas son amarillas y robustas,
similares a las de las gallinas.
En todas las descripciones se le describe como un pájaro gordo, lento y con apetito. Sin embargo, lo más
probable es que los conquistadores al ver su dócil carácter las mantuviesen en cautividad. Bajo estas
condiciones lo más probable es que fuesen cebadas para luego comer.
Anidaban en el suelo, lo que también supuso un problema a la hora de proteger a las crías frente a los
depredadores.
La llegada del hombre a las islas, no solo trajo consigo la amenaza de la caza directa. Los hombres llevaron cerdos,
ratas, perros y otros animales que se introdujeron en la isla. Estas especies fueron sin duda un factor
determinante en la extinción del dodo.
Debido al carácter dócil de estos animales y sus hábitos de vida, se convirtieron en presa fácil para estos
nuevos depredadores. No sólo los individuos adultos. El hecho de anidar en el suelo es una desventaja enorme
frente a los depredadores.
En cuanto al hombre hay que destacar que es el principal responsable de la extinción de este animal. La incursión
en su hábitat en el siglo XVII los llevó a su extinción en 1662 aproximadamente. En menos de un siglo la especie
dejó de avistarse.
Su explotación como alimento y la despreocupación de los hombres de la época llevaron a esta especie a su
extinción. La especie solo estaba presente en esta región y surgió fruto de la evolución aislada en una isla. No
estaban capacitadas para competir con otros animales por unos recursos de los que siempre dispusieron. Las
plumas, especialmente las del dodo blanco eran muy preciadas, y también se cazaba a estos animales por ellas.
Como ven, han sido varios los motivos que han llevado a esta ave a desaparecer. No solo en la actualidad se
extinguen especies, el dodo es un ejemplo de una extinción que se podía haber evitado. La llegada de los hombres
a las islas supuso el ocaso en la vida de los dodos, animales sin instinto de defensa, perecieron como presas de
hombres y otros animales. Al estar su presencia restringida a un par de islas y debido a la caza intensiva,
desaparecieron en poco
tiempo.
Luego de la lectura responde:
1) ¿Cuáles fueron los factores que afectaron a los dodos?
2) ¿Con qué características los dodos contaban que les fueron
desfavorables para sobrevivir?
3) ¿Qué significa que una especie se extinguió? Menciona 5
especies que estén extintas.
4) ¿Qué significa que se encuentra en peligro de
extinción? Menciona 5 especies que estén en peligro de extinción.
5- Te propongo la lectura de este artículo: La Extinción de los dinosaurios.
Los dinosaurios que dominaron la tierra, desaparecieron súbitamente. Los paleontólogos estudiaron rocas y
fósiles encontrados en diversas capas de la corteza terrestre. Sus descubrimientos les permitieron elaborar mapas
de dónde habitaron las diversas especies sobre la Tierra durante los períodos geológicos específicos.
Sus estudios indicaron que las rocas formadas inmediatamente después del período Cretácico, la cual data de
hace unos 65 millones de años, no se ha encontrado esqueleto alguno de Dinosaurios. En consecuencia, se
supone que los dinosaurios se extinguieron hace unos 65 millones de años. ¿Qué sucedió? Entre las muchas
hipótesis propuestas para explicar su desaparición se encuentran las perturbaciones en la cadena trófica y un
drástico cambio climático provocado por violentas erupciones volcánicas. Sin embargo, para ninguna hipótesis
existían pruebas convincentes hasta 1977.
Fue entonces cuando un grupo de paleontólogos que trabajaba en Italia obtuvieron datos enigmáticos cerca de un
lugar llamado Gubbio.
Mediante análisis químico de una capa de arcilla localizada sobre los sedimentos formados durante el período
cretácico, encontraron un contenido sorprendentemente alto de Iridio (elemento muy escaso en la corteza
terrestre pero muy abundante en los asteroides). Esta Investigación condujo a los científicos a proponer la
siguiente hipótesis sobre la extinción de los dinosaurios:
Para explicar la cantidad de iridio encontrada, ellos sugirieron que un gran asteroide de varios kilómetros de
diámetro debe haber chocado contra la Tierra en esa época. Presumiblemente, el impacto del asteroide fue tan
grande que evaporó una gran cantidad de rocas, suelo y otros objetos cercanos. El polvo y los escombros
resultantes flotaron en el aire e impidieron el paso de la luz solar por meses y tal vez por años. Al faltar la luz solar
en grandes regiones, la mayoría de las plantas no pudieron sobrevivir y el registro fósil demuestra que, en efecto,
muchas clases de plantas murieron en esa época. En consecuencia, muchos animales que se alimentaban de las
plantas, perecieron gradualmente, y como resultado los animales carnívoros empezaron a su vez a padecer
hambre. Es obvio que la limitación de fuentes alimentarias debe haber afectado más rápida y gravemente a los
animales más grandes, con requerimientos de alimentos mayores que los más pequeños.
Luego de la lectura respondé
5A) ¿En qué período y hace cuánto tiempo se extinguieron los
dinosaurios?
5B) ¿cuáles son las hipótesis?
5C) ¿cuáles son las principales pruebas?
5D) ¿Qué es una extinción masiva?
Especies invasoras.
Actividad 6) Leé el informe que se encuentra en la página siguiente y resolvé
a) ¿A qué se llama especie invasora?
b) ¿Qué factores fueron favorables para la multiplicación de los castores?
c) ¿Qué problemas trajo esa invasión al ecosistema?
d) ¿Qué relación podés establecer entre los castores y la biodiversidad de especies en el sur de nuestro país
En 1946, Argentina introdujo castores provenientes de Canadá para comenzar una prometedora industria
peletera en Tierra del Fuego que pronto se mostró poco exitosa. Fue entonces cuando estos animales de
apariencia simpática fueron liberados a la vida silvestre y comenzaron una historia de colonización,
cambiando radicalmente la fisonomía y los ecosistemas de la isla. La disponibilidad de agua y madera,
junto a la adaptabilidad de los castores a diferentes condiciones y la falta de predadores naturales,
contribuyeron al crecimiento de estas poblaciones.
Casi 75 años más tarde, la presencia de castoreras -es decir, las represas construidas por estos
mamíferos- en los paisajes fueguinos son un testimonio desolador de cuán agresivas pueden ser las
transformaciones derivadas de la introducción de especies exóticas para el equilibrio de los ecosistemas
nativos, tanto terrestres como acuáticos. Científicos del CADIC identificaron más de 200.000 diques, ya
no sólo en la isla grande de Tierra del Fuego sino también en gran parte de las islas que conforman el
archipiélago, cubriendo alrededor de un 50 por ciento del mismo, sin reconocer las fronteras políticas que
dividen al territorio entre Chile y Argentina.
Un solo castor tiene capacidad suficiente para talar en varios días un árbol que tardó más de cien años en
crecer. Los castores modifican los hábitats para adaptarse a las condiciones que necesitan y así
sobrevivir. Por esta razón, al hacerlo, los castores causan daños en el parque de más de 3000 000
hectáreas. Los castores roen la madera para construir presas en ríos y lagos, en una parte del mundo
donde los bosques se regeneran de forma mucho más lenta que en América del Norte (lugar de donde
son originarios los castores). Las presas, por su parte, también tienen un gran impacto: inundan el suelo
en el que crecen las hayas y las ahogan desde las raíces.
Como es sabido, para construir estos diques los castores utilizan troncos y ramas de árboles que cambian
el curso de los arroyos y, en consecuencia, la vegetación y el suelo circundantes. Por ejemplo, las áreas
inundadas que se forman en torno a las represas, se convierten en praderas con niveles de humedad, luz
y vegetación donde las especies nativas no son capaces de sobrevivir. “Debido a esos significativos
impactos ambientales, los castores son considerados como uno de los principales agentes de
transformación de los ecosistemas fueguinos y su invasión constituye una de las mayores amenazas para
la conservación de la naturaleza”
