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Biblioteca Infantil Itinerante

El documento habla sobre la creación de una biblioteca móvil llamada "La biblioteca de Sala Roja" para niños. La biblioteca móvil tiene como objetivo despertar el interés de los niños por los libros y el conocimiento, ya que muchas familias no estimulan la lectura en sus hijos. La biblioteca móvil ofrecerá actividades como visitar bibliotecas, clasificar libros, hacer carnets de biblioteca y establecer un reglamento para el préstamo de libros.

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Biblioteca Infantil Itinerante

El documento habla sobre la creación de una biblioteca móvil llamada "La biblioteca de Sala Roja" para niños. La biblioteca móvil tiene como objetivo despertar el interés de los niños por los libros y el conocimiento, ya que muchas familias no estimulan la lectura en sus hijos. La biblioteca móvil ofrecerá actividades como visitar bibliotecas, clasificar libros, hacer carnets de biblioteca y establecer un reglamento para el préstamo de libros.

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Unidad Didáctica: La biblioteca de Sala Roja

El paulatino acercamiento del niño a los libros le brindará no solamente


conocimientos del mundo que lo rodea, a través de situaciones reales, personajes
cotidianos, lugares habitados por él y su familia, sino también le permitirá gozar de
la fantasía ampliando su universo creativo.

Por diversos factores algunas familias han dejado de estimular a sus hijos con la
lectura o narración de cuentos, pocas veces se piensa en un libro cuando hay que
elegir un regalo. A su vez son pocos los hogares tienen como hábito la lectura de
libros por lo que los niños tienen escaso contacto con ellos.

Con la creación de una biblioteca ambulante abriremos una puerta para que
todos niños conozcan la magia de los libros despertando su interés por el
conocimiento del universo lingüístico y el dominio de las palabras.

Propósitos:
Prácticas del lenguaje oral
 Conocer manifestaciones literarias de tradición oral y de autor, completas y
de distintos géneros.
 Reconocer la lectura y escritura como actividades comunicativas,
placenteras, creativas e informativas.
  Enriquecer la capacidad de representación, expresión y comunicación.

Actividades:
 Indagar sobre el significado de Biblioteca. Su diferencia con el de Librería
 Comentar  experiencias personales relacionadas con el tema.
 Hacer una encuesta para saber cuales son los cuentos preferidos de los
niños.
 Visitar las diferentes bibliotecas que hay en el jardin. La de las seños, la de
los niños , que clase de libros usan las seños, etc.

 -Observar dónde están los libros y cómo están clasificados.


 -Observar las partes de un libro, conocer sus nombres (tapa,contra
tapa,lomo,hojas, páginas y forma adecuada de manejarlos.
 -Deducir títulos de algunos libros por la imagen que aparece en la tapa.
 -El maestro lee un cuento de la biblioteca a los niños.
 -Los niños eligen libros para mirar/leer en silencio.
 Al regresar de explorar las diferentes bibliotecas comentar la experiencia y
proponer a los niños re-armar la biblioteca en la sala.
 Solicitar a las familias que donen algún ejemplar para la biblioteca de la
sala.

Organizamos nuestra biblioteca:

 Los niños clasificarán los libros que formarán parte de la biblioteca según
diferentes criterios (tapa dura o blanda, troquelados, colecciones de animales,
transportes , leyendas, poesías, adivinanzas, etc.)
 Confeccionarán señaladores, carnets, carteles para la biblioteca de la sala,
identificaciones para bibliotecarios.

Modelo de carnet para imprimir

 Sellarán los libros que pertenecerán a la biblioteca de la sala y pegarán


etiquetas con números para identificarlos en el momento del préstamo.
  Elegirán por votación un nombre para la biblioteca.
 Se elaborará un reglamento con pautas de cuidado de libros, días en que
funcionará la biblioteca para entregar o devolver los libros

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