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Educación Visual: Colores y Creatividad

Este documento presenta un proyecto educativo sobre colores dirigido a niños de jardín de infantes. El proyecto busca despertar la creatividad e imaginación de los niños a través del descubrimiento y uso de colores. Se realizarán diversas actividades como la lectura de cuentos con énfasis en colores, dibujos asociados a los cuentos, juegos de búsqueda de colores, y técnicas manuales como collage y modelado con temperas y plastilina enfocadas en el trabajo con colores.

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Educación Visual: Colores y Creatividad

Este documento presenta un proyecto educativo sobre colores dirigido a niños de jardín de infantes. El proyecto busca despertar la creatividad e imaginación de los niños a través del descubrimiento y uso de colores. Se realizarán diversas actividades como la lectura de cuentos con énfasis en colores, dibujos asociados a los cuentos, juegos de búsqueda de colores, y técnicas manuales como collage y modelado con temperas y plastilina enfocadas en el trabajo con colores.

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PROYECTO:

“DESCUBRIENDO COLORES”
LOS COLORES TIENEN UN PAPEL FUNDAMENTAL EN EL APRENDIZAJE Y
DESARROLLO DE LOS NIÑ OS.
CADA UNO DE ELLOS NOS TRANSMITE SENSACIONES Y EMOCIONES. 
CUANDO UN NIÑ O PINTA UN DIBUJO, EL PROPÓ SITO ES PODER
DESPERTAR LA CREATIVIDAD, IMAGINACIÓ N Y SENSACIÓ N POR MEDIO
DE LA VISTA.
APRENDER LAS FIGURAS  LES ENSEÑ A A LOS NIÑ OS A PENSAR SOBRE
LOS ATRIBUTOS DE LOS OBJETOS Y A HACER OBSERVACIONES SOBRE
SIMILITUDES Y DIFERENCIAS – LO CUAL AYUDA A DESARROLLAR EL
PENSAMIENTO LÓ GICO QUE NECESITARÁ N PARA SOLUCIONAR
PROBLEMAS.
EJE: EDUCACION VISUAL:
PROPOSITO.
DESCUBRIR Y HACER AVANZAR LAS POSIBILIDADES COMPOSITIVAS Y
EXPRESIVAS DE CADA NIÑ O. A TRAVES DE LAS TECNICAS, COMO EL
DIBUJO, LA PINTURA, EL COLLAGE, Y MODELADO.
CONTENIDOS:
-LOS COLORES, COLORES PRIMARIOS,
-TECNICAS CON TEMPERAS, PAPELES, DIARIOS.
-MODELADO CON PLASTILINA.
-DESCRIPCION DE LA PRODUCCION.
IPA:
EDUCACION ARTISTICA:
-EXPLORAR Y RECONOCER FORMAS, COLORES Y TEXTURAS PARA
UTILIZARLOS EN SUS REPRESENTACIONES.

ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES DE RUTINA:
SALUDO A LA BANDERA,
SALUDO A LA DOCENTE, COMPAÑ EROS, AL JARDIN.
ASISTENCIA, CALENDARIO,
MIRARAN/ ESCUCHARAN EL CUENTO DE.: ¡OH, LOS COLORES! DE JORGE
LUJAN. PIET GROBLER.
CHARLAMOS SOBRE LOS COLORES, BUSCAMOS LOS COLORES DEL
CUENTO DENTRO DE LA SALA, JUGAMOS AL VEO VEO.
ESCUCHARAN EL CUENTO DE MATEO Y EL GATO ROJO DE: SILVINA
ROCHA, LUCIA MANCILLA PRIETO
COMENTARAN,
(EN ESTE CUENTO SOLO HACE REFERENCIA A TRES COLORES: ROJO,
NEGRO, BLANCO)
DIBUJARAN LA ESCENA QUE MAS LE GUSTO.
CUENTO CON PICTOGTAMA:
DESCUBRIENDO COLORES. (HACIENDO REFERENCIA AL COLOR
AMARILLO, AZUL, Y ROJO).
DIBUJARAN LA ESCENA QUE MAS LE GUSTO DEL CUENTO.
ELIGEN UN ELEMENTO DEL CUENTO, DIBUJARAN, Y HARAN UN MARCO
RESPETANDO EL COLOR QUE TENIA EL DIBUJO.
JUGARAN A SER DETECTIVES: BUSCARAN ELEMENTOS DEL COLOR
ELEGIDO Y DIBUJARAN. (YA SEA EN CASA O EN EL JARDIN).
COLLAGE: TROZADO DE PAPEL Y TEMPERA.
ESCUCHARAN EL CUENTO:
“EL CUMPLEAÑ OS DE LA MONA LISA” DE PAULA FERNANDEZ E
ISTVANSCH. COMENTARAN,
OBSERVARAN QUE ALGUNOS DE LOS DIBUJOS SON FIGURAS
GEOMETRICAS….
BUSCAR EN EL SALON, (O EN LA CASA) FIGURAS QUE SE PARESCAN,
CUADRADO CIRCULO, TRIANGULO.
DADA LA FIGURA REMARCARAN EN SU CUADERNO, EN EL PIZARRON.
DADA FIGURAS MESCLADAS GRANDES Y CHICAS DEBEN BUSCAR UNA
GRANDE Y OTRA CHICA Y PEGAR EN SU CUADERNO.

OTRA VARIANTE PODRIA SER QUE SEA DE DIFERENTE COLOR PERO EL


MISMO TAMAÑ O.

COLLAGE: MESCLO TEMPERAS DOBLO EL PAPEL A LA MITAD Y ADIVINO


QUE SE FORMO… DEJO VOLAR LA IMAGINACION.

DURACION:

03 DE MAYO AL 17 DE MAYO.

ACTIVIDADES SUJETA A CAMBIOS POR EL DIA DE LA PATRIA Y EL DIA


DE LOS JARDINES.

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