Dat 5
NORMAS DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN
No es imprescindible poseer una alta calificación profesional, pero sí un cuidadoso entrenamiento y una
perfecta familiarización con la tarea, incluyendo el riguroso respeto a las instrucciones que se han
seguido en el proceso de tipificación. Se recomienda que éstas sean leídas cuidadosamente antes de
cada aplicación, incluso cuando ya sean bien conocidas.
Es igualmente conveniente que en las aplicaciones colectivas, el examinador cuente, al menos, con un
ayudante por cada 25 examinandos.
INSTRUCCIONES GENERALES DE APLICACIÓN
Además de las condiciones habituales para la aplicación colectiva de tests psicológicos es necesario en
este caso:
1. Leer completa y atentamente las instrucciones específicas.
2. Decidir las áreas de identificación que deben ser cumplimentadas y familiarizarse con el sistema
de codificación, en caso de uso de Hojas de corrección mecanizada.
3. Distribuir a los sujetos el material necesario: un Cuadernillo del test, lapicero y goma de borrar
blanda, hoja de respuestas correspondiente (añadiendo una hoja en blanco cuando vaya a
aplicarse el test de Razonamiento numérico).
4. En los ejemplos, emplear todo el tiempo que sea preciso para que los sujetos entiendan lo que
tienen que hacer y la forma de marcar sus respuestas; si es necesario, repetir los ejemplos y su
explicación, pero nunca utilizar otros distintos a los que se proponen.
5. Una vez que empiece la prueba, comprobar que los sujetos marcan sus respuestas en los
espacios y en la forma adecuados; indicarles que continúen si se detiene al final de una página
que no sea la última del test. Estas dos ayudas son las únicas que pueden recibir; nunca las
relacionadas con los ítems del test.
6. Terminada la prueba, revisar las Hojas de respuestas, comprobar si se han cumplimentado
adecuadamente todos los datos de identificación requeridos y, especialmente si se han utilizado
hojas para corrección mecanizada, comprobar si se han hecho marcas extrañas o duplicadas y si
se han borrado bien las contestaciones anuladas
.
Sugerencias sobre el orden de aplicación de las pruebas y desarrollo del examen
No existe un orden obligado de aplicación de las pruebas, si bien, cuando se aplique la batería completa
se aconseja que sea el mismo con que aparecen impresas en el Cuadernillo. Tampoco se ha
preestablecido la duración de cada sesión; no obstante conviene tener en cuenta:
● El tiempo de trabajo efectivo en cada sesión no debiera ser superior a 75 minutos
● Si se aplica más de un test en la misma sesión, se recomienda conceder entre uno y otro un
periodo de descanso de aproximadamente 10 minutos; durante este tiempo, deben cerrarse los
Cuadernillos y voltear las hojas de respuestas de forma que no quede a la vista la cara impresa;
ambos documentos quedarán sobre el pupitre sin que los sujetos los consulten.
● Debido a su corta duración, se aconseja que el test de rapidez y exactitud perceptiva nunca se
aplique solo en sesión independiente.
Instrucciones para uso de Hojas de corrección mecanizada
Se reparten dos lápices del nº 2 a cada sujeto y una goma de borrar. El examinador tendrá algunos más
de repuesto y advertirá:
"Sobre la mesa cada uno de Vds. Tiene dos lápices y una goma de borrar. Si durante la prueba, a
alguien se le caen o se le estropean debe levantar la mano y le daremos otros inmediatamente. Utilicen
únicamente uno de los lápices que les hemos entregado, nunca otro distinto, bolígrafo o pluma.
A continuación se distribuyen las Hojas de respuestas dejando a la vista la parte impresa y se dice:
● En esta hoja deben dar todas sus contestaciones del modo que ahora les explicaré. No escriban
ni haga ninguna marca hasta que yo les diga el lugar y modo de hacerlo.
● En la línea superior, escriban, con letras mayúsculas, sus apellidos y nombre. Rellenen ahora las
casillas del recuadro central (D.N.I, Fecha de hoy, Centro, Curso y Localidad). En la casilla en
blanco bajo la palabra "EDAD", anoten los años cumplidos y en la columna siguiente, bajo la
palabra "NIVEL", escriban el número...".
El examinador indicará el número a anotar de acuerdo con el nivel de la batería o del test que vaya a
aplicarse. Comprobará si todos han anotado correctamente y en el lugar debido los anteriores datos de
identificación aclarando cuantas dudas puedan suscitarse.
Si la corrección va a realizarse mediante proceso informático y se desea que estos datos quedan
automáticamente registrados en el informe de salida, debe procederse de la manera siguiente:
● Decidir las variables que se desee codificar; para algunas de ellas (DNI, Edad, Sexo y Nivel)
existen espacios previstos en las tres primeras columnas de la parte superior de la hoja: para
otras, como las correspondientes a Curso, Grupo o tipo de Centro, pueden utilizarse las
columnas B, Cy el recuadro superior derecho, previa la determinación de las variables y
categorías que en ellas se vayan a registrar y que deberán ser comunicadas (o previamente
consultadas) con el servicio que realice el tratamiento.
● Explicar con toda claridad la forma de hacerlo, utilizando preferentemente una ayuda audiovisual,
resolver todas las dudas que surjan y pedir a los sujetos que borren y rectifiquen cualquier marca
indebida. Para las tres variables que hemos señalado, las instrucciones pueden ser las
siguientes: "Fijense en la 2º columna de la parte superior de la hoja debajo de la palabra EDAD;
en las dos casillas blancas que están inmediatamente debajo, cada uno ha anotado ya con
números su edad poniendo una cifra en cada casilla; ahora localicen la 1" cifra entre las que
están en esa misma columna y marquen con el lápiz el recua- dro pequeñito que está debajo de
esa cifra. Hagan lo mismo con la 2ª cifra"
● Ilústrelo con un ejemplo, sobre la ayuda audiovisual o sobre la propia pizarra del aula,
compruebe si todos lo han hecho bien prestando la asistencia necesaria, y añádase:
● "Si alguno no ha entendido bien lo que tiene que hacer, pregunté con toda libertad y si se ha
equivocado, borre bien la marca y anote la correcta. En el ejemplo que hemos puesto, habría
que haber marcado el recuadro debajo del ... en la 1° columna y el que está debajo del ... en la
2"; pero esto era un ejemplo y cada uno debería haber marcado los recuadros que corresponden
a su edad. ¿Está todo claro?.....Fijense ahora en otra casilla más pequeña que está en esa
misma columna debajo de la palabra SEXO. Los varones tienen que marcar el recuadro debajo
de la V y las mujeres el que está debajo de la M" (COMPROBAR Y ACLARAR, SI ES
PRECISO). "Bien; ahora pasamos a la 3º columna, la que está debajo de la palabra NIVEL,
escrita en vertical. Aquí ya han escrito en la 1ª columna el n... que yo les dije; pues ahora,
marque el recuadro que aparece debajo de este número".
● Terminada la cumplimentación de la cabecera se dirá: "Ahora voy a entregarles un Cuadernillo
como éste (MOSTRAR) en el que están los ejercicios que deben realizar. Déjenlo sobre la mesa
tal como se lo entregó y no escriban ni hagan ninguna marca sobre él. Comprueben que
aproximadamente en el centro de la portada hay un recuadro.... en el que aparece escrito en
letras grandes "NIVEL....." (EN EL LUGAR DE LOS PUNTOS SUSPENSIVOS DÍGASE "VERDE"
y "1" o "AZUL" y "2" SEGÚN SEA EL NIVEL APLICADO).
● Se entregan los Cuadernillos dejándolos a la izquierda de los sujetos y se dice:
● "Abran el Cuadernillo por la página... (INDIQUESE LA QUE CORRESPONDA AL TEST QUE
VAYA A APLICARSE). En la parte superior de la página y en color azul aparece el título
INSTRUCCIONES. Localicen ahora, en la Hoja de respuestas, la franja horizontal donde aparece
la palabra ......(CÍTESE LA QUE INDIQUE EL TEST OBJETO INMEDIATO DE APLICACIÓN). Es
ahí donde deberán marcar sus respuestas en la forma que ahora les explicaré; no escriban nada
en el Cuadernillo. En él van a leer, en voz baja las instrucciones al mismo tiempo que yo lo hago
en voz alta".
Instrucciones para uso de Hojas de corrección manual
El empleo de este tipo de hojas no requiere el cumplimiento exhaustivo de determinadas normas, como
el uso de lápices especiales, la necesidad de borrar las respuestas incorrectas o la codificación de
algunos datos de identificación.
Las respuestas marcadas por el sujeto quedan automáticamente registradas mediante un sistema de
calco en la parte interna de la doble hoja, sobre la que se realizará más tarde la corrección. Es necesario
que los sujetos marquen sus respuestas con la presión suficiente sobre el papel; en general, la presión
que se ejerce con un lápiz o bolígrafo es adecuada, en cambio, no se recomienda el uso de rotuladores o
plumas por el riesgo de que las respuestas no queden registradas correctamente.
Cuando se equivoquen en alguna respuesta, no es necesario borrarla, bastará simplemente con tachar
con un aspa la respuesta incorrecta y rellenar el nuevo recuadro.
Cuando todo el mundo tenga sobre la mesa el lápiz o bolígrafo y se encuentren dispuestos en situación
de examen, se procederá al reparto de las hojas de respuestas y se dirá:
"En esta hoja deben dar todas sus contestaciones del modo que ahora les explicaré. No escriba ni haga
ninguna marca hasta que yo les diga el lugar y modo de hacerlo. Abran la hoja y permanezcan con ella
abierta de esta forma (MOSTRAR LA HOJA ESTIRADA CON LAS DOS CARAS A LA VISTA) durante
todo el examen; no la doblen por la mitad, o sus respuestas podrían quedar invalidadas.En el recuadro
superior de la parte izquierda, escriban, con letras mayúsculas, sus apellidos y nombre. A continuación
escri- ban su edad, sexo y rellenen los demás datos (Centro, Curso, y Fecha de hoy). Ahora marquen
con un aspa, en el recua- dro de abajo, donde pone MARCAR EL NIVEL AL QUE VAYA A CONTESTAR,
el número....(DECIR 16 2 EN FUNCIÓN DEL NIVEL QUE SE VAYA A APLICAR)".
El examinador comprobará si todos han anotado correctamente y en el lugar debido los anteriores datos
de identificación aclarando cuantas dudas puedan suscitarse.
NORMAS DE CORRECCIÓN
Para acceder a esa cara interna de la hoja, bastará con desprender los trepados laterales por las líneas
de puntos y levantar la hoja externa sobre la que se anotaron las respuestas.
El proceso a seguir recomendado es el siguiente:
1. Revisar cuidadosamente la Hoja de respuestas para ver si en alguno de los ítems se ha dado
más de una contestación. Si hubiera ocurrido esto, se tachará todas las alternativas con una raya
horizontal claramente visible y a efectos de puntuación, se considerará respuesta nula, aunque
una de las alternativas fuera la correcta.
2. En caso de haberse aplicado el Nivel 1, cada una de las marcas que aparezcan rodeadas por
círculos constituye un acierto.
3. En caso de haberse aplicado el Nivel 2, cada una de las marcas que aparezcan rodeadas por
cuadrados constituye un acierto.
4. Las respuestas correctas comunes a ambos niveles aparecen rodeadas por un rombo
sombreado
5. En el caso del test de Rapidez y exactitud perceptiva sólo se corrige la Parte II
PUNTUACIÓN
En todas las pruebas la puntuación directa es igual al número de aciertos. Las puntuaciones directas
obtenidas por el sujeto en cada prueba se registran en el Cuadro resumen de puntuaciones de la Hoja de
respuestas general, para transformarlas luego en sus correspondientes percentiles.
De esta forma, el psicólogo o profesional puede disponer de toda la información derivada de la aplicación
del DAT-5 en un único impreso que puede adjuntar sl historial o expediente del sujeto.
Cuando se utilice la corrección mecanizada las puntuaciones se obtendrán automáticamente y se
reflejarán en documento independiente de acuerdo con el sistema y programas empleados.
TIPOS DE PUNTUACIONES UTILIZADAS EN EL DAT-5
Las puntuaciones directas se relacionan con el contenido específico del test. Debe ser, pues,
interpretada únicamente en relación con el conjunto especifico de cuestiones del que se obtuvo Por ello
esta puntuación ofrece una información limitada sobre el rendimiento relativo del sujeto,
Mientras que las puntuaciones referidas se utilizan para comparar los resultados de un sujeto en los
diversos tests con los resultados muestra de tipificación.
