COLEGIO PREUNIVERSITARIO

PITÁGORAS COLLEGE
PRIMARIA – SECUNDARIA
Semillero de profesionales …

T
R
I
G
O
N
O
M
E
T
R
Í
A PROF. Yván Flores CHupillón 2020
 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

TEMA 01:
DEINICIÓN DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

DEFINICIÓN

La razón trigonométrica de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo se define como el cociente que se obtiene al dividir las
medidas de las longitudes de dos de los lados del triángulo rectángulo con respecto a uno de los ángulos agudos.

Sea el triángulo rectángulo ABC recto en B.

Elementos:
C
Cateto opuesto (C.O.) → a
 Catetos
b (con respecto Cateto adyacente (C.A.) → c
a
a )
 Hipotenusa (H) Cateto
→ badyacente (C.A.) →
 c
A B
c  m ∢ CAB →  (agudo)

Cumpliéndose: (Teorema de Pitágoras)

2 2 2
b =a +c

Definimos con respecto a :

CO a I
Seno de  → sen  = =
H b
CA c N
Coseno de  → cos  = =
H b
CO a V
Tangente de  → tg = =
CA c
E
CA c
Cotangente de  → ctg = =
CO a
R
H b
Secante de  → sec  = =
CA c S
H b
Cosecante de  → csc  = =
CO a A
1
Por ejemplo: sen  = → csc = 3 S
3

inversas
5 3
tg = → ctg =
3 5

COLEGIO PITÁGORAS 1 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

APLICACIÓN
1. En un triángulo rectángulo ABC recto en B reducir:

E = senA secC + cosC cscA

Solución:
C
Del gráfico:
b a b a b
a E= x + x
b a b a

E=1+1  E=2
A B
c

1
2. Si:  es un ángulo agudo tal que cos  = . Calcular tg.
3

Solución:
1 cateto
Del dato: cos  =
3 adyacente
hipotenusa
 debe estar dentro de un triángulo rectángulo.

C
Por Pitágoras:
3 2 2
2
32 = 12 + BC

BC = 2 2
 B
A
1 2 2
Piden: tg =  2 2
1

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. En un triángulo ABC recto en C simplificar: Calcular: E = 2senA + 3tgC

E = a . ctgA – c . senB
a) 1 b) 2 c) 3
a) 0 b) 1/3 c) a d) 4 e) 5
d) b e) 1/2 3
4. Del gráfico calcular “x”. Si: tgB =
2
B
a) 1
b) 2 4x + 2
2. En un triángulo rectángulo ABC recto en B reducir: c) 3
E = (secA - senC)ctgA - cosC d) 4
A C
e) 5 7x + 1
a) 1 b) 2 c) 0
d) 3 e) -1
5. Si: sec x = 7
Calcular: E = tg2x + 42 senx
3. En un triángulo rectángulo ABC recto en B se cumple
que: 2tgA = cscC a) 10 b) 12 c) 14
d) 18 e) 20

COLEGIO PITÁGORAS 2 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

ctg 10. Del gráfico calcular tg.

6. Del gráfico hallar: E = 3 (tg + tg)
2
a) 1
a) 2
m b) 2
b) 3
c) 5 c) 3
2m
d) 2 3 2
   d)
2
e) 15

3
e)
7. Del gráfico calcular: 3

11. En la figura mostrada calcule ctg donde AC = CB, CD = DE.

ctgy − ctgz
E=
ctgx
4 2 −1
a) A
4
A
B 2 2 +1 C
a) 1 b)
2
b) 2 M 2 −1
c)
x 2 
c) 1/2
y 2 2 +3 D
z
C d)
d) 1/4 A 2
2 2 −1
e) 3/2 e) O B
2 E

12. Del gráfico calcule tg si ABCD es un cuadrado.

8. En un triángulo ABC recto en A se cumple tgB = 0,75;

además: a – b = 6 m a) 3/5 B C

Hallar su perímetro. b) 5/3
2
c) 6/5 1
a) 12 m b) 24 m c) 36 m d) 5/6 3
d) 42 m e) 45 m e) 3/2 A D

9. En la semicircunferencia mostrada calcular: 13. Si en el gráfico  es mínimo calcular:

E = sec + 9sen2
E = 2tg + 6tg
B
a) 5
a) 3 b) 7
M
b) 2 3 c) 3
M 
d) 11
c) 3 3
e) 22 A
d) 2   H C
e) 3 O 14. Del gráfico calcular el mínimo valor de:
E = csc . csc

a) 6,25
b) 7,25
c) 8,25
d) 9,25  
e) 10,25 O1 O2

COLEGIO PITÁGORAS 3 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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15. Del gráfico indicar el mínimo valor de ctg 6. Del gráfico, calcular ctg2

a) 1
a) 2
x+y x-y
b) 3
b) 2 2
c) 5
c) 3 2 
d) 7
d) 3 3 e) 8

e) 4 2

5
7. Si: tg = ; determine tg
8
TAREA DOMICILIARIA Nº 1
a) 0,4
b) 0,5

1. Se tiene un triángulo rectángulo ABC ( Â = 90 º ).
c) 0,6
Calcular: E = btgC + ctgB - c
d) 0,8

e) 1
a) a b) b c) c
d) 2a e) 2c
8. En la figura mostrada AD = 6 y DC = 3.
Calcular: cos2
2. En un triángulo ABC recto en C se cumple 3senA = B
2senB. a) 2/3
Calcular: E = 13senA + 6tgB b) 2/7 

c) 3/2
a) 7 b) 9 c) 11
d) 1/3
d) 13 e) 15 A
e) 1/7 H D C
D
2
3. Si: sen  = donde “” es agudo. Calcule: ctg
3 9. Del gráfico hallar tg . tg

a) 2
5
a) 5 b) 2 5 c) b) 1/2
2 
5 2 5 c) 1/4
d) e)
5 3 d) 4

e) 2
7
4. Si: sen  =
4
Calcular: E = 3 sec  − 7tg 10. Del gráfico calcular sen. Si: BE = 8EC
(“O” centro de la semicircunferencia)

a) 1/3 b) 2/3 c) 5/3

F
a) 1/2
d) 7/3 e) 1 C
b) 2/3

E
c) 3/4
5. En un triángulo rectángulo ABC (B = 90º) tgA = 4tgC.
d) 4/5
Si el mayor lado mide 8 5 m. ¿Cuál es el área del
A B
triángulo? e) 5/6 O

a) 16 cm2 b) 32 c) 64
d) 8 e) 128

COLEGIO PITÁGORAS 4 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

3
11. Si ABCD es un cuadrado además tg =
5 15. Del gráfico calcular: tg . tg
Calcular: tg Siendo: DH = 2 y CD = 3
(“O” centro de la semicircunferencia)
a) 1/5 C
A B

b) 2/5 a) 4/9
 
c) 3/5 
F b) 7/16
d) 2/3 D
c) 5/9
e) 1/3 E
D C d) 4/25

e) 9/25 A B
H O
12. Del gráfico calcular: E = ctg - tg

E 3 D
a) 2/3

b) 3/2 
c) 2 2
d) 3 
e) 4/3 A B C

13. Del gráfico calcular tg. Si: tg = 1,5

a) 0,1

b) 0,2

c) 0,3

d) 0,4
 
e) 0,5

14. Del gráfico calcular tg

(“O” centro de la semicircunferencia)
B

M

A
D O E C
a) 2 b) 3 c) 3/2

d) 3/4 e) 4/3

COLEGIO PITÁGORAS 5 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

TEMA 02:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS NOTABLES

Son aquellos triángulos rectángulos donde conociendo las medidas de sus ángulos agudos, se puede saber la proporción existente
entre sus lados.
Como por ejemplo:
Triángulo Notable de 45º y 45º

45º
45º a a
a a
45º
45º
a
a
Triángulo Notable de 30º y 60º

30º 30º 30º

2a 2a 2a

60º 60º 60º

a a a

TRIÁNGULOS APROXIMADOS

53º 74º 82º

5a 3a 25a 7a a

37º 16º 8º
4a 24a 7a

APLICACIÓN
2
1. Calcular: E = sen 30º + tg37º
2
1 3 1 3
Reemplazando valores: E =   +  +  E=1
2 4 4 4

sen2 45º+ cos 60º

2. Evaluar: E =
csc 30º
2
 2
  +1 2 1
 2  2 +
1
Reemplazando:
   4 2 
2 2 2

COLEGIO PITÁGORAS 6 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Calcular: E = (sen30º + cos60º)tg37º 7. En el triángulo ABC (equilátero) mostrado halle: E =

ctgx . ctgy
a) 1 b) 2 c) 1/4 B
a) 1/4
4
d) 3/4 e) 4/3 b) 3/8

sec 60º c) 12 4
tg  y
2. Si: tg tg tg  2 d) 9
= sec 45º 2
e) 17/3 A x C
Calcular: E = 6sen  − sec2 

8. Del gráfico calcular: tg

a) 0 b) 1 c) -1 a) 1/5
b) 2/3
d) 2 e) -2
c) 1/3
3. Determine el valor de “m” para que “x” sea 30º. d) 3/5  45º
m−1
cos 2x = e) 2/5 3 1
m+1

9. En el gráfico mostrado hallar tg

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6
a) 1/4
b) 1/3 135 6
4. Del gráfico hallar: ctg
c) 1/2 º
d) 1/5
a) 1,6 
e) 1/6
b) 1,7 45º
c) 0,4
x+3
10. Del gráfico calcular ctg
d) 0,6 
2x + 1 5x - 3 a) 0,2 Q
e) 1,4
b) 0,4
O
5. Del gráfico calcular: ctg c) 0,6

d) 0,8 53º
a) 2
e) 1,2 P T
b) 3 
c) 1/2  senx
11. Del gráfico calcular: E =
d) 1/3 seny
45º
e) 1/4 4 2
a)
5
4
x y
6. Del gráfico calcular: tg b)
5

a) 1/4 2
c)
5
b) 2/5 37º 53º 45º
d) 4 2
c) 1/5

d) 2/7
e) 1
e) 3/7

COLEGIO PITÁGORAS 7 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

12. De la figura calcular “x”

TAREA DOMICILIARIA Nº 2
B
a) 14

b) 8 1. Calcular:
M
E = (sec245º + tg45º) ctg37º - 2cos60º
c) 12
37
d) 16
A º 45 C a) 0 b) 1 c) 2
e) 20 º x
d) 3 e) 4

13. Si en el gráfico se tiene AI = 2  CI = 4 2. Calcular: “x”

csc30º
4 3xsec53º - tg45º = sec60º(sec45º + sen45º)
Calcular: E =
tg − 1
a) 1 b) 2 c) 3
B
d) 4 e) 5
a) 2
30
b) 3 º sec60º
3. Calcular: E = (tg60º + sec30º - sen60º)
c) 3 3 I
d) 4 3  a) 25/12 b) 25/24 c) 49/12
A C d) 49/24 e) 7/18
e) 4 2

tg30 º sec 60 º − sen37 º cos 30 º

4. Calcular: E =
14. Del gráfico calcular: E = 3cos – 4sen sen 2 45 º

A
a) 7/4 3 11 3 3 3
a) b) c)
5 5 5
b) 9/4 37º
5 3 2 3
c) 5/4 d) e)
3 5
C
d) -1/4
O B
e) -7/4
 D 5. Calcular: tg
45º
2

15. Si: AM = MC. Calcule: sec

a) 2 b) 2 +1 c) 2 −1

d) 1 − 2 e) 2 +2
a) 3
B
b) 2 6. Del gráfico hallar: tg

c) 2 3
a) 0,1
d) 2 45º
15º  30º b) 0,3 53º
e) 5 A C
M c) 0,4

d) 0,6 
e) 0,8

COLEGIO PITÁGORAS 8 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

7. Determine tg en el gráfico. 12. Del gráfico hallar tg

a) 3
a) 0,3
3 
b) b) 0,4
3 45º

37º
30º
3 c) 0,8
c)
2 d) 1,6
3
d) e) 1,8
6
3 3 
e)
2 13. Si: BC = 3AB = a 3

8. De la figura calcular: tgx Calcule: E = 3sen  + 2sen 

a) 1/8
3 6
b) 2 x a) a
4 B
c) 1/2
b) 6a
d) 3/8
53º c) 2 6a
e) 2
6
d) a
4  
9. Del gráfico calcular tg
A C
6 2 1
e) a
a) 5/17 Q 6

b) 7/17

c) 9/17 O 14. Del gráfico calcular tg

(“O” centro de la circunferencia)
d) 8/17  37º
e) 6/17 A B T
a) 3

y 3
10. Del gráfico hallar b)
x 2
C
3
c) O
a) 1 3

b) 2 3
d) 
4
c) 3
3 A T B
d) 4  37º e)
5
x y y
e) 6

15. Del gráfico calcular ctg. Si: DC = 7AD

11. Del gráfico hallar sen

a) 0,1 a) 3
B

b) 0,2 b) 2 3 M
x 
c) 0,3 c) 3 3
3x 
d) 0,4 37 d) 4 3
60º
e) 0,5 5x - 2 e) 6 3
A D C

COLEGIO PITÁGORAS 9 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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TEMA 03:
PROPIEDADES DE LAS RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

RECÍPROCAS Siempre y cuando:

sen . csc = 1

cos . sec = 1 =

tg . ctg = 1

COMPLEMENTARIOS
Siempre y cuando:

sen = cos c
a
tg = ctg  +  = 90º
sec = csc 

(Complementarios b
)
APLICACIÓN

Si: sen 2x = cos 80º. Calcular: “x”

90º (Complementarios)

2x + 80º = 90º  x = 5º

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Indicar lo incorrecto: 3. Sabiendo que tg5x ctg(x + 40º) = 1

Calcular: cos3x
a) sen20º = cos70º
b) tg10º ctg10º = 1 1 2
a) 1 b) c)
c) sec(x + 40º) = csc(50º - x) 2 2
d) tg(x + y) ctg(x + y) = 1 2
d) 3 e)
e) tg20º = ctg20º 3

4. Hallar “x”
2. Señale el valor de “x”
Si: cos(3x – 12º) sec(x + 36º) = 1
Si: sen2x csc40º = 1

a) 12º b) 24º c) 36º

a) 10º b) 5º c) 15º
d) 48º e) 8º
d) 20º e) 40º

COLEGIO PITÁGORAS 10 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

5. Determine “x” en: Calcular:

Sen(3x + 25º) csc(x + 35) = 1
2
a) 5º b) 8º c) 10º E = sec 5x – 4tg(3x + 1º)
d) 15º e) 20º
a) 1 b) -1 c) 2
6. Calcular: d) 3 e) 0
E = (7tg10º - 2ctg80º) (ctg10º + tg80º)
13. Si: sen(x + 2y) = cos(2x + y)
a) 5 b) 14 c) 10 Calcular:
d) 12 e) 8 (tg3x + tg3y)2 − (tg3x − tg3y)2
tg(x + y)
7. Calcular:
sen10 º 2tg20 º 3 sec 40 º
E= + − 4 3 2 3 3
cos 80 º ctg70 º csc 50 º a) b) c)
3 3 3
d) 2 3 e) 4 3
a) 1 b) 2 c) 0
d) -1 e) -2

8. Si: sec7x = csc4x

14. Si:  y  verifican la igualdad:
Calcular:
Sen4 sen6 = 1
2senx tg3x
E= − Calcular:
cos 10 x ctg8x
sen(3 + 2) + tg(5 + )
cos(  + 4) + ctg(5 − )

a) 0 b) 1 c) 2
a) 0 b) 1/2 c) 1
d) -1 e) -2
d) 2 e) 3

9. Si: “x” e “y” son complementarios además:

2y
15. Siendo “a” y “b” complementarios que verifican la
(tgx)ctg =3 3 igualdad.
Calcular: Sen( +  sen()) = cos( -  cos())
x
E = 2sen   + sec 2y
2 Calcular:
1 1
E= +
a) 1 b) 3 c) 3/2  
d) 5/2 e) 4
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
10. Calcular: cos(x + y)
Si: sen(x – 5º) csc(25º - x) = 1
Sen(y + 10º) = cos(y + 20º)
TAREA DOMICILIARIA Nº 3
2 1
a) 2 b) c)
2 2
3 3 1. Indicar lo incorrecto:
d) e)
5 2
a) sen15º = cos75º
11. Simplificar: b) sec28º = csc62º
tg10 º + tg20 º + tg30 º +........ + tg80 º c) tg20º ctg20º = 1
E= d) sen42º csc42º = 1
ctg10 º +ctg20 º +ctg30 º +........ + ctg80 º
e) cos8º = cos82º

1 1
a) 1 b) c) 2. Señale el valor de “x”
2 3
Si: sen3x csc54º = 1
3 2
d) e)
2 2 a) 10º b) 12º c) 14º
d) 16º e) 18º

12. Sabiendo que: tg3x tg(x + 42º) = 1

COLEGIO PITÁGORAS 11 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

3. Sabiendo que: tg3x ctg(x + 40º) = 1 10. Si: sec(4x – 10º) = csc(40º - x)
Calcular: cos3x Calcular:
3x
E = tg2 3x + csc
1 2 2
a) 1 b) c)
2 2
3 4 a) 3 b) 4 c) 5
d) e)
5 5 d) 6 e) 7

4. Señale el valor de “x” 11. Determine el valor de “x” en :

Si: cos(2x – 10º) sec(x + 30º) = 1 tg(x – 10º) = tg1º tg2º tg3º ……. Tg89º

a) 10º b) 20º c) 30º a) 30º b) 45º c) 55º

d) 40º e) 50º d) 65º e) 75º

5. Si: sen(3x – 10º) csc(x + 10º) = 1 12. Si: sen2x sec(x + 12º) = 1
Calcular: Calcular:
E = sec6x tg8x tgx 3x
E = sen (2x + 1º ) + sen ( − 2º )
2

a) 1 b) 2 c) 3
3 2 3
d) e) a) 1,1 b) 1,2 c) 1,3
2 3
d) 1,4 e) 1,5

13. Si: sen(x – 20º) = cos(y - 30º)

6. Calcular:
Calcular:
E = (4sen2º + 3cos88º) csc2º
x+y x+y
sen( ) + cos( )
4 2
a) 14 b) 13 c) 11 cos( x + y − 85º ) + sen(x + y − 120 º )
d) 9 e) 7

a) 1/2 b) 2 c) -1
7. Simplificar:
d) 0 e) 1
2sen10 º 3tg30 º 5 sec 20 º
E= + +
cos 80 º ctg60 º csc 70 º
14. Si: sec(m – 10º) = csc(n + 10º)
Calcular :
a) 4 b) 6 c) 8 m+n m+n
E = tg( ) + csc( )
d) 10 e) 12 2 3

8. Si: sen3x = cos14x a) 2 b) 3 c) 4

Calcular: d) 5 e) 6
2 sec x
E = tg5x tg12x +
csc 16x 15. Calcular :
 3
sen ( + x) tg( − x)
a) 1 b) 2 c) 3 5 8
E= +
d) 4 e) 5 3 
cos( − x) ctg( + x)
10 8
9. Si: “x” e “y” son complementarios además:
cosy a) 2 b) 3 c) 1
senx = sen45º
d) 0 e) 1/2

Determine:
2
E = sec2x + tg y

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 0

COLEGIO PITÁGORAS 12 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

REPASO

6. Calcular:
1. En un triángulo rectángulo ABC recto en C.
Calcular: E = 6tg30º . sec 45º − 5 cos 53º
2 2
E = sen A + sen B

a) a b) b c) c
d) 1 e) 1/2 a) 1 b) 0 c) -1
d) 2 e) -2

2. En un triángulo rectángulo ABC recto en C a que es

igual: 7. Determinar el valor de “x”

E = ccosA + bctgB x sec60º cos53º - 5sen37º = tg45º - x

a) 2a b) 2b c) 2c a) 10/11 b) 11/10 c) 20/11

d) a + b e) a + c d) 11/20 e) 11

8. Resolver:
3. Del gráfico calcular tg
3 (tg45º + csc30º)x tg53º = tg45º
Si: tg =
10
2 -1
a) 2 b) 2 c) 2
-2
d) 2 e) 1

 

a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6

9. Determine: tg
d) 0,8 e) 1,2

5x - 2
4. Del gráfico calcular “x” 2x + 1
B
3
Si: tg = 30º 
5
x-1
x+2 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5


A C 10. Si: ABCD es un cuadrado hallar el valor de tg
2x + 1
a) 1 b) 3 c) 5 B C

d) 7 e) 9

5. Del gráfico calcular “tg . tg”

37º
 A D
a) 0,5 b) 1 c) 1,5
d) 2 e) 2,5


11. Calcular “x”
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
Si: sen(2x – 14º) csc(x + 5º) = 1
d) 1/5 e) 3/4

a) 13º b) 15º c) 17º

d) 19º e) 21º

COLEGIO PITÁGORAS 13 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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12. Calcular “x” 19. En un triángulo rectángulo ABC recto en C se cumple

Si: cos(2x + 25º) csc(x + 20º) = 1 que b = 3a.
Calcular: “tgA”
a) 5º b) 10º c) 15º
d) 20º e) 25º a) 1/2 b) 1/3 c) 1/4
d) 2 e) 3
13. Si: sen3a = cos4a
Calcular: 20. Del gráfico calcular tg
sec a tg2a 2
E= + Si: tg = ABCD es un cuadrado
csc 6a ctg5a 7
A B
a) 1 b) 2 c) 3

d) 5 e) 3/2

14. Calcular “x”


Si: tg(x + 25º) = ctg(x + 55º) D C
a) 2/5 b) 5/2 c) 5/7
a) 5º b) 10º c) 15º d) 7/5 e) 2/3
d) 20º e) 25º
21. Calcular:
15. Calcular: E = 2sen30º + tg45º (sen53º + sen37º)
E = (3sen38º + 4cos52º) csc38º
a) 1,2 b) 3,2 c) 3,4
a) 3 b) 4 c) 7 d) 4,5 e) 5,2
d) 12 e) 1
22. Determinar “x” en:
16. En un triángulo rectángulo ABC recto en C 3xtg53º - sec60º = x + ctg45º

Calcular:
a) 1 b) 2 c) 3
E = ctgA . ctgB
d) 1/2 e) 1/3

a) a b) b c) c 23. Hallar “n” en:

2
d) 1 e) b
3 sen60º n + sec 53º = ctg37º−n

17. En un triángulo rectángulo ABC recto en C se cumple

a) 2/15 b) 1/15 c) -1/15
1
que cos B = d) -2/15 e) 1
3
Calcular: “ctgA”
24. Determinar “x” en:

a) 2 b) 3 c) 2 2
3x + 10
d) 2 3 e) 3 3

1 37º
18. Si: sen =
3
5x - 5
Calcular:
a) 1 b) 2 c) 3
2
E = ctg  + csc d) 4 e) 5

a) 7 b) 9 c) 11
d) 13 e) 15

COLEGIO PITÁGORAS 14 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

25. Determinar “”


37
º
a) 3/4 b) 4/3 c) 3/2
d) 2/3 e) 1/2

26. Calcular “tg3x”

Si: cos(x + 25º) sec(65º - x) = 1

3
a) 1 b) c) 3
3
3 4
d) e)
4 3

27. Calcular “x”

Si: sen(3x – 5º) sec35º = 1

a) 5º b) 10º c) 15º
d) 20º e) 25º

28. Calcular:
sen20 º tg10 º
E= +
cos 70 º ctg80 º

a) 1 b) 2 c) 3
d) 2/3 e) 3/2

29. Si: sen(2x + 10º) = cos(x + 20º)

Calcular:
E = sec3x + tg(2x + 5º)

a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6

30. Calcular:
E = (2tg10º + ctg80º) (ctg10º + 2tg80º)

a) 1 b) 3 c) 5
d) 7 e) 9

COLEGIO PITÁGORAS 15 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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TEMA 04:
RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Si se conoce un ángulo agudo de un triángulo rectángulo y uno de sus lados se puede calcular con facilidad los otros dos lados

para ello aplican las siguientes observaciones o casos:

Caso 1 (Si el lado conocido es la hipotenusa)

m
m
m sen
 

m cos
Caso 2 (Si se conoce el cateto opuesto al ángulo conocido)

m m csc
m
 

m ctg
Caso 3 (Si se conoce el cateto adyacente al ángulo conocido)

m sec
m tg
 

m m

OBSERVACIÓN 1

a a
a a

 

2acos 
2a sen
OBSERVACIÓN 2 2

a
S ab
S= sen 
2


COLEGIO PITÁGORAS 16 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Determinar el área del triángulo mostrado. 6. Calcular “x”

6
Si: ctg − ctg = C
5
a) 0,5 m tg
b) 0,5 m ctg
2
c) 0,5 m tg x
2
d) 0,5 m ctg
e) 0,5 m
2  
A 18 D B
2. Del gráfico determine x.
a) 11 b) 13 c) 14
a) m sen sec d) 15 e) 18
x
b) m sen csc m
c) m cos sec 7. Hallar “x” en función de m y 
d) m cos csc
 
e) m sen tg

m
3. Del gráfico hallar “x” en función de n, y
B
a) n sen cos
b) n sen sen  x
n m
c) n cos cos a) msen b) mcos c) cos
C 2
d) n sen cos d) 2m sen e) m
 x
e) n tg tg A
D
8. Del gráfico hallar ”x” en términos de b, y
4. Determine AB en el gráfico: b
D
a) btg sec
a) m(tg - tg)  b) btg csc
b) m(ctg - ctg) m c) btg sen
c) m(ctg - tg)
x
d) btg tg
d) m(tg - tg)   
e) bsec sec
e) m(ctg - ctg) A B C
9. Hallar tgx en función de m, n y 
5. Determine “x” en función de ym
(ABCD es un cuadrado)
A B mtg 
a)
n + mctg 

m msen 
b)
n + m cos 
m cos  m
c)
C n + msen 
E D
msen 
x d)
n + m cos  x 
a) m sen cos d) m (2sen + cos) m csc 
e) n
m n + m sec 
b) 2m (sen + cos) e) (sen + cos)
2
c) m (sen + cos)

COLEGIO PITÁGORAS 17 AV. DORADO # 926 – J.L.O

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10. Del gráfico hallar CD en función de m y  15. Determine AB en función de R y 

C
a) m(cos + sen)  a) R sen
R
b) m(cos - sen) D b) R cos
m B
c) 2R sen
O
c) m(sen - cos)
d) m(cos + 2sen) d) 2R cos C 
45º e) 2R tg
e) msen cos A B A

tg . cos 
11. De la figura adjunta calcule:
sen
Siendo: AD = CD = AB TAREA DOMICILIARIA Nº 4
B
a) 3

b) 6 1. Determinar: x + y
c) 2
d) 1/6 a) m(1 + sen + cos)
 m
e) 1/3 A C b) m(sen + cos) x
D
c) m(tg + ctg)
12. Del gráfico adjunto halle el área de la región triangular d) m(sec + csc) 
ADC en términos de . e) m(sec + sen) y
B
2 2. Determinar x + y del gráfico:
a) 8sencos 
2 2
3
b) 8sen cos a) m(tg + sec)

 b) m(sen + cos) m x
2 
c) 8sen cos A C c) m(tg + ctg)

d) 8sencos d) m(sec + sen) 
3
e) m(ctg + csc) y
e) 8sencos 
D
3. Determine el perímetro del triángulo ABC
13. De la siguiente figura hallar: B
E = tg2 – 2tg
m
B
a) -1
b) 0 D A  C
c) 1
 a) m(1 + sen + cos) d) m(1 + sec + csc)
d) 2
C b) m(1 + sec + tg) e) m(1 + tg + ctg)
e) -2
c) m(1 + csc + ctg)
A
14. Hallar “x” en el gráfico:
4. Del gráfico hallar  en función de m,  y 

a) msen + ncos n
b) mcos + nsen x
m
c) (m + n) sen . cos

d) mtg + nsec 
e) msec + ntg  a) m sen sen m d) m sen cos
x b) m cos cos e) m tg tg
c) m sen cos

COLEGIO PITÁGORAS 18 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

e) m(csc - sec)
5. Determine “x” en: 11. Hallar “x” en:

a) m sen cos
a) L sen cos 
b) m sen sec L
m b) L sen ctg
c) m sen cot
c) L sen tg
d) m cos ctg  
d) L cos tg 
e) m cos tg x
e) L cos ctg
x
6. Determine “x” en el gráfico:
12. Hallar “x” en:
a) msen
b) mcos a) L(sen + cos)
m
c) mtg x b) L(sec + csc)
L 
d) msec c) L(tg + ctg)
e) mcsc  d) L(sen + csc)
e) L(sen + cos) x

7. Del gráfico mostrado determine BC en términos de .

13. Hallar “x” en: m
2
B C
a) sec 
a) m(1 + ctg)
2
b) 5 sec 
b) m(1 + tg)
2
c) sen  c) m(1 + sen)
2 d) m(1 + cos) 
d) tg 
2 e) m(1 + sec) x
e) 5 sen 
 5
A D
14. Hallar “x”
Si: ABCD es un cuadrado
8. Del gráfico hallar tgx en función de . B
B A
2 a) m(1 - sen)
a) 1,5 sen x
b) m(1 - cos)
b) 2 sen x
c) m(1 - tg)
c) 3 sen
d) m(1 - ctg)
d) 2,5 sen 
 e) m(tg - ctg) D C
e) 0,5 sen m
A 5 C
15. En la figura determina tgx

9. Determine x en función de ,  y m
x
a) m tg sen 
b) m tg ctg 
c) m tg tg m
x 
d) m ctg tg
e) m ctg ctg m n
n m n
a) tg b) ctg c) ctg
m n m
10. Del gráfico hallar AD en función de m y 
C m n
d) sec  e) csc 
n m
a) m(sen - cos)
b) m(sen + cos) 
c) m(cos - sen) m
d) m(sec - csc)
45º
A B
D
COLEGIO PITÁGORAS 19 AV. DORADO # 926 – J.L.O
 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

TEMA 05:
ÁNGULOS HORIZONTALES Y VERTICALES

Introductorio
En el presente capítulo veremos problemas donde es necesario graficar el enunciado de un texto en forma precisa. Para ello
es necesario tener presente los siguientes conceptos u observaciones analizando las distintas posibilidades que se nos pueden
presentar.

LÍNEA VISUAL
Es la línea recta que une el ojo de un observador (generalmente una persona) con un objeto que se observa.

LÍNEA HORIZONTAL
Es la línea recta paralela a la superficie horizontal referencial que pasa por el ojo del observador.

Línea Visual

 Línea Horizontal


Observador

Línea Visual

ÁNGULOS VERTICALES
Son aquellos ángulos obtenidos en un plano vertical formados por la línea visual y línea horizontal que parten de la vista del
observador. Los ángulos verticales pueden ser:

ÁNGULO DE ELEVACIÓN
Es el ángulo formado por la línea horizontal y la línea visual cuando el objeto a observar se encuentra por encima de la línea
horizontal.

Línea Visual


Línea Horizontal
Observador

: Ángulo de
Elevación
ÁNGULO DE DEPRESIÓN
Es aquel ángulo formado por la línea horizontal y la línea visual cuando el objeto se encuentra por debajo de la línea horizontal.

COLEGIO PITÁGORAS 20 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

Línea Horizontal

Línea Visual

: Ángulo de Depresión.

EJEMPLO DE ÁNGULOS VERTICALES


15 pies
10 pies
6 pies

500
pies
25º 65º

25º 40º
100 pies

COLEGIO PITÁGORAS 21 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

d d
1. A una distancia de 20 m de un poste se A una a) d)
tan  + tan  cot  − cot 
distancia de 20 m de un poste se observa su parte alta
d d
con ángulo de elevación 37º. Determinar la visual. b) e)
tan  − tan  sen + sen
a) 5 m b) 15 c) 25
d
c)
d) 35 e) 40 cot  − cot 

2. Una persona de 2 m de estatura divisa lo alto de

7. Desde lo alto de un acantilado se divisa dos objetos en
una torre de altura de 32 m con un ángulo de
el suelo con un ángulo de depresión “” y “” ( > ).
elevación de 15º. Se acerca una distancia “x” y el
Si la distancia entre dichos objetos es “d”. ¿Cuál es la
ángulo de elevación se duplica. ¿Cuánto vale “x”? altura del acantilado?

d
a) 15 m b) 30 c) 60 a) d(cot - cot) d)
tan  − tan 
d) 120 e) 150 d d
b) e)
cot  + cot  cot  − cot 
3. Desde un punto en Tierra se divisa lo alto de un
d
poste con un ángulo de elevación “”. Cuando la c)
tan  + tan 
distancia que nos separa del poste se ha reducido
a su tercera parte, el ángulo de elevación se 8. Un niño de 1,5 m de estatura divisa una piedra en el
duplica. ¿Cuánto vale ? suelo con un ángulo de depresión de 37º. ¿A qué
distancia del niño se encuentra la piedra?

a) 10º b) 15º c) 30º

a) 1 m b) 2 c) 3
d) 120º e) 25º d) 2,5 e) 4

4. Desde un punto en Tierra ubicado a 12 m de un

edificio se ve su parte más alta con un ángulo de 9. Desde lo alto de un faro, se observa a un mismo lado,
elevación “”. Si: tan = 3/2. ¿Cuánto mide el dos barcos anclados, con ángulos de depresión de 53º
edificio? y 37º. Si los barcos están separados una distancia de
14 m. ¿Cuál es la altura del faro?

a) 24 m b) 18 c) 36 a) 16 m b) 12 c) 24
d) 32 e) 8
d) 26 e) 15

5. Una persona de “h” de estatura observa un edificio

de “H” de altura con ángulo de elevación “”. 10. Desde lo alto y bajo de un muro se observa lo alto de
Determine la distancia entre la persona y el un poste con ángulos de elevación de 37º y 45º
edificio. respectivamente. Si la distancia entre el muro y poste
es 8 m. Halle la suma de sus alturas.
a) (H - h) tg d) (H - h) csc

b) (H - h) ct e) H . h . sec a) 6 m b) 8 c) 10
d) 12 e) 16
c) (H - h) sec
11. Desde un punto de Tierra se ubica lo alto de un edificio
con un ángulo de elevación “”, nos acercamos una
6. Desde un punto en Tierra se ubica lo alto de un edificio distancia “d” y el ángulo de elevación sería “”. Halle la
con un ángulo de elevación “”. Nos acercamos una altura del edificio.
distancia “d” y el ángulo de elevación sería “”, halle la
altura del edificio.

COLEGIO PITÁGORAS 22 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

d d
a) d)
tg + tg ctg − ctg 17. Una persona de 2 m de estatura observa lo alto de un
d d poste con un ángulo de elevación de 37º, si el poste
b) e)
tg − tg sen  + sen 
mide 14 m, ¿a qué distancia del poste se encuentra la
d
c) persona?
ctg − ctg

a) 12 m b) 16 c) 18
12. Desde un punto ubicado a 150 m del inicio de un camino
d) 24 e) 36
inclinado “” respecto a la horizontal se ve su parte
más alta con ángulo de elevación “”, si:
18. Desde un punto de Tierra ubicado a 4 m de un poste,
1
ctg − ctg = se divisa su parte más alta con un ángulo de elevación
3
¿Qué altura tiene el camino? de 37º. ¿Cuál es la altura del poste?

a) 150 m b) 80 c) 450 a) 8/3 m b) 4 c) 3

d) 350 e) 240 d) 6 e) 9

13. Desde un punto en Tierra se divisa lo alto de un edificio 19. Desde un punto ubicado a 20 m de una Torre, en el
con un ángulo de elevación “” nos acercamos una suelo, se divisa su parte más alta con un ángulo de
distancia igual al doble de la altura del edificio y del elevación de 37º, ¿cuánto mide la Torre?
ángulo de elevación es ahora “”.
Calcular: L = cot - cot
a) 15 m b) 25 c) 24
d) 36 e) 27
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6
20. Desde un punto en Tierra ubicado a 36 m de una Torre
se ve su parte más alta con un ángulo de elevación “”.
14. Desde lo alto y bajo de un muro se observa lo alto de
un poste con ángulos de elevación de 37º y 45º, Si: cos = 2/3. ¿Cuánto mide la Torre?

respectivamente. Si la distancia entre muro y poste es

8 m, halle la suma de sus alturas. a) 48 m b) 36 c) 52
d) 24 e) 18
a) 6 m b) 8 c) 10
d) 12 e) 16 21. Desde un punto en Tierra se divisa lo alto de un
edificio con ángulo de elevación “”, nos acercamos
15. Desde lo alto de un muro de 4 m de altura, se divisa una distancia igual al triple de la altura del edificio y
lo alto de un edificio de 31 m de altura con un ángulo el ángulo de elevación es ahora “”.
de elevación de 45º. ¿A qué distancia del edificio se Calcular: E = ctg - ctg
halla el muro?

a) 1 b) 2 c) 3
a) 26 m b) 27 c) 28
d) 4 e) 5
d) 31 e) 35

22. Desde lo alto de un edificio se ve un punto en Tierra

con ángulo de depresión “” y otro punto ubicado a la
TAREA DOMICILIARIA Nº 5 mitad entre el primer punto y el edificio con ángulo de
depresión 90º - .
16. Desde un punto en Tierra ubicado a 40 m de una 2
Calcular: ctg 
Torre, se ubica su parte más alta con un ángulo de
elevación de 37º. ¿Cuánto mide la Torre?
a) 1 b) 2 c) 2
d) 4 e) 1/2
a) 130 m b) 60 c) 40
d) 27 e) 36

COLEGIO PITÁGORAS 23 AV. DORADO # 926 – J.L.O

 TRIGONOMETRÍA – I BIM / 3er Año

23. Desde lo alto de un edificio de 24 m de altura se 27. Desde un punto en Tierra se observa lo alto de una
divisan dos objetivos en Tierra con ángulos de Torre con un ángulo de elevación cuya tangente vale
depresión 45º y 37º. Si los objetivos están a un mismo 1/2, si nos alejamos 20 m, el ángulo de elevación tiene
lado del edificio. ¿Qué distancia los separa? ahora como tangente a 1/4. Calcular la altura de la
Torre.
a) 3 m b) 4 c) 6
d) 8 e) 10 a) 40 m b) 20 c) 10
d) 5 e) 4

24. Desde lo alto de una Torre se divisan dos puntos en 28. Desde un punto en Tierra, se divisa lo alto de un
Tierra “A” y “B”, con ángulos de depresión “” y “90º edificio con un ángulo de elevación “”. Si la altura del
- ” respectivamente. edificio es “h”. ¿A qué distancia del edificio se
Si: “A” equidista de la Torre y de “B”, calcular “cot” encuentra el punto de observación?

2 a) hsen b) hcos c) htan

a) 1 b) 2 c)
2 d) hcot e) hsec
d) 2 e) 3
29. Desde un punto en Tierra ubicado a una distancia de

25. Desde lo alto de un poste se divisa un objeto en el 20 m de una Torre, se divisa su parte más alta con un
suelo con un ángulo de depresión “” (cot = 4). Si el ángulo de elevación “”. Calcular la altura de la Torre,
objeto se halla a 20 m del poste, ¿qué altura tiene el si:
poste? 3
tan  =
2

a) 2 m b) 3 c) 4
a) 10 m b) 20 c) 30
d) 5 e) 10
d) 40 e) 50

30. Desde un punto en Tierra se ve lo alto de un poste con

26. Una persona colocada a 36 m de una Torre observa su
7 ángulo de elevación de “” nos acercamos “x” y el
parte más alta con ángulo de elevación “” (tg = )
ángulo de elevación sería “”. Si la altura del poste es
12
. ¿Qué distancia habría que alejarse para que el ángulo “h”, hallar “x”.
1
de elevación sea ? (Donde: tg = )
4 a) h(tan - tan) d) h(cot - cot)
b) h(tan - tan) e) h(cot + tan)
a) 12 m b) 13 c) 18 c) h(cot - cot)
d) 15 e) 20

COLEGIO PITÁGORAS 24 AV. DORADO # 926 – J.L.O