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Evaluación de Ciencias Sociales Primero de Secundaria

El documento presenta una evaluación de ciencias sociales para primero de secundaria que incluye preguntas sobre la historia, geografía y economía. Las preguntas históricas se enfocan en la interpretación de fuentes, el tiempo histórico y la hominización. Las preguntas de geografía tratan sobre elementos del medio ambiente y coordenadas geográficas. Finalmente, las preguntas económicas abordan necesidades, elección y costo de oportunidad.

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Evaluación de Ciencias Sociales Primero de Secundaria

El documento presenta una evaluación de ciencias sociales para primero de secundaria que incluye preguntas sobre la historia, geografía y economía. Las preguntas históricas se enfocan en la interpretación de fuentes, el tiempo histórico y la hominización. Las preguntas de geografía tratan sobre elementos del medio ambiente y coordenadas geográficas. Finalmente, las preguntas económicas abordan necesidades, elección y costo de oportunidad.

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Evaluación de ciencias sociales primero de secundaria

Nombres y apellidos:

Grado y sección:

Construye Interpretaciones Históricas.

1.- Interpreta críticamente fuentes diversas

a.- La epidemia de la covid-19 fue un gran golpe a la economía de muchos países y a nuestra propia economía
ante ello ¿Cómo esta epidemia económicamente nos efecto y porque se dice que nos hizo más fuertes?

2.- Completa el siguiente cuadro y compara el significado del tiempo histórico y tiempo cronológico y colocan
tres ejemplos.
Tiempo cronológico Tiempo histórico
Definición

Ejemplos

b.- ¿Por qué es importante estudiar la historia desde el enfoque de la sincronía y la diacronía?

c.- ¿Por qué crees que es importante estudiar nuestro pasado histórico?

d.- Explica en un párrafo por qué es importante el uso de diversas fuentes para investigar un tema histórico.

2.- Comprende el tiempo histórico

a.- Elabora un cuadro comparativo sobre el tiempo cronológico y el tiempo histórico y propone ejemplos.

b.- ¿Cómo se produjo la evolución o adaptación de las especies desde la aparición de los anfibios? ¿Qué es la
selección natural?

3.- Elaboro explicaciones sobre procesos históricos


a.-¿Cómo influyeron en la aparición de los homínidos el surgimiento de la marcha bípeda, el pulgar oponible y el
aumento de la masa cerebral?
b.- Con respecto a la hominización y observa la siguiente imagen y responde:

¿Cómo era la forma de vida de los


habitantes del Paleolítico?

¿Cuáles son las fases del Paleolítico?

¿Cuáles fueron sus primeros logros culturales?

¿Cuáles fueron sus primeras herramientas?

MANEJO FUENTES DE INFORMACION PARA COMPRENDER EL ESPACIO GEOGRÁFICO Y EL AMBIENTE


Gestiona Responsablemente el Espacio y el Ambiente
Observa la imagen del puente Chilina y realiza un comentario a la pregunta:

a.- ¿Cómo interactúan los elementos abióticos,


bióticos y antrópicos?

[Link]
v=G5GZ0Kz3rkU
b.- ¿Este paisaje ha sido siempre así? ¿qué ha
ocurrido en él?

d.- Identifica los elementos naturales que predominan en tu localidad y completa el cuadro
Relieve

Hidrografía

Tiempo
atmosférico

Vegetación

2.- Observa el mapa que se presenta y desarrolla lo que se indica.


Hemisferio occidental hemisferio oriental

d.-Marca en el mapa las siguientes coordenadas geográficas con un punto azul.


 40° S, 70° O
 40° N, 100° O
 30° S, 20° E
4.- Escribe en el cuadro las coordenadas geográficas aproximadas de las siguientes ciudades señaladas en el mapa.
Quito Londres Tokio Sídney Roma Kinshasa

Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos

Toma decisiones económicas y financieras:

Completa el siguiente cuadro con ejemplos de los tipos de necesidades que se satisfacen en tu familia.
Las necesidades en mi familia
Primarias o vitales Secundarias o generales Suntuarias o superfluas

Elección y costo de oportunidad


2.- Lee la información. Luego, responde.
• En economía, ¿Se puede considerar que hay decisiones que no tienen ningún costo?
Señala un ejemplo.

3.- Lee el siguiente caso. Luego, indica cuál es el costo de oportunidad.


Un compañero de clase me ha invitado a su casa para participar en una reunión de integración. Pero ese mismo día mis
amigos del barrio me han pedido que vaya a jugar con ellos un campeonato de fulbito. Me decido por lo segundo.

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