Artículo de Investigación Científico

PROYECTO DE INVESTIGACION
AFASIA

Muchas veces se han de preguntar por que las personas no

pueden llegar a hablar bien o por que no se entiende lo que se trata de
comunicar.
El presente trabajo ayudara a identificar la problemática que se
vive en la sociedad al tener algún trastorno del habla que involucra los
trastornos del aprendizaje.
La afasia es un trastorno en el lenguaje del individuo que llega
afectar su capacidad de comunicación, esto puede ocurrir
repentinamente por algún golpe fuerte, un trauma o una lesion
cerebral, lo cual afecta principalmente la parte del cerebro que
responde al lenguaje la cual se encuentra del lado izquierdo del
cerebro.
Se ha comprobado, que apartir de estas lesiones, de igual manera
afecta al desarrollo del aprendizaje, esto quiere decir que el nivel de
aprendizaje, no será el mismo que el de sus compañeros de clases,
todo dependiendo de la lesión a nivel neurológico.

¿ Cómo impacta la AFASIA en el individuo en su entorno y en la vida

cotidiana?
El lenguaje no solo es un medio de comunicación, sino una
herramienta del pensamiento.
Cuando se afecta la habilidad que tenemos para comunicarnos,
también afectamos la imagen que tiene de la persona o del paciente,
no tiene gran capacidad de socializar o de ser productivo, por el temor
de ser echazado al no ser claro en la pronunciación de sus palabras.
Los limites que se ponen al comunicarse lo hace que se desconecte
de la realidad y llegar a perder su identidad.
“La AFASIA de un individuo es un problema familiar”
– Davis, GA (1983). Una encuesta de afasia adulta. Englewood Cliffs,
NJ: Prentice Hall, p.290
El objetivo de esta investigación es generar conciencia acerca del
significado de la AFASIA, sus problemáticas a nivel social y educativo,
ESQUEMA
Capitulo 1. AFASIA
1.1 Definicion de AFASIA
1.2 Caracteristicas de la AFASIA
1.3 Tipos de AFASIA
1.4 Causas de la AFASIA

Capitulo II Impacto de la AFASIA con su etorno y su vida cotidiana

2.1 ¿Como se diagnostica la AFASIA?
2.2 ¿ Como se trata la Afasia?
2.3 ¿A quien le puede dar AFASIA?
Capitulo 3. Rehabilitación del habla y del lenguaje
3.1 Terapia definición
3. Tipos de terapias
3.4 Sugerencias básicas para la familia.

CAPITULO 1.1 DEFINICON DE AFASIA

“Es un trastorno debido a una lesión cerebral que afecta a las
áreas responsables del lenguaje y puede causar problemas en la
expresión, la comprensión, la lectura y la escritura. Puede estar
alterada una de estas, todas o una combinación de ellas”.
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parte-i/

“La afasia es un problema causado por un daño en las partes del

cerebro responsables del lenguaje. Para la mayoría de las personas,
estas áreas están del lado izquierdo del cerebro. Por lo general, la
afasia ocurre de repente. A menudo es resultado de una lesión en la
cabeza o un ataque al cerebro. También puede desarrollarse poco a
poco, como en el caso de un tumor en el cerebro o una enfermedad
neurológica progresiva. El trastorno afecta la comprensión de lo que
dicen los demás, así como el habla. También afecta la lectura y
escritura. La afasia puede aparecer junto con algunos trastornos del
habla tales como la disartria o la apraxia del habla. Estos también son
resultado de un daño en el cerebro”.
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%20es%20un%20problema,o%20un%20ataque%20al%20cerebro

1.2 CARACTERISTICAS DE LA AFASIA

Algunas personas con afasia tienen problemas con el empleo de
las palabras y las oraciones. Algunas tienen problemas en
comprender. Otras perdsonas tienen problemas de expresión y de
comprensión.
La AFASIA puede causar problemas con el lenguaje oral y con el
lenguaje escrito, agrafia o alexia.
La gravedad de los problemas de comunicación depende de la
cantidad y ubicación del da{o cerebral.
A continuación se enlistan las características de la AFASIA
  La persona usa sólo palabras sueltas al hablar (por ej., los
nombres de los objetos).
 Habla en frases cortas y fragmentarias.
 Omite las palabras más cortas como «el/la», «de», «y» (así que
el mensaje suena como un telegrama).
 Coloca las palabras en el orden equivocado.
 Intercambia los sonidos o las palabras (por ej., usa «mesa» en
lugar de «cama», o «hipoteta» enlutar de «hipoteca»)
 Puede tener problema en dar con la palabra diana (anomia)
para expresar una idea o explicarse-esto es similar a tener
una palabra «en la punta de la lengua». Sabe lo que quiere
decir pero no accede a la palabra en sí.
 Inventa palabras (por ej., jerga).
 Conecta palabras inexistentes y palabras reales con facilidad,
pero lo que dice no tiene sentido.

LA AFASIA PUEDE CURSAR CON OTROS PROBLEMAS

LOGOPÉDICOS ASOCIADOS COMO PUEDEN SER:

 Disartria: alteración del habla por lesión cerebral.

 Apraxia: alteración en la planificación y ejecución motora.
 Disfagia: alteración de los problemas de deglución.
 Parálisis o Paresia facial.

JUNTO CON ESTOS SE SUELEN DAR OTROS SÍNTOMAS EN

OTRAS ÁREAS:
  Cambios neuroconductuales. Este tipo de conductas suele ir
disminuyendo conforme el cerebro reorganiza sus
conexiones.
 Labilidad emocional (cambios en el estado de ánimo)
 Reacciones Catastróficas
 Indiferencia
 Anosognosia (no reconocer los síntomas, no darse cuenta)
 Reacciones emocionales.
o Negación
o Depresión
o Enojo
o Ansiedad y angustia
o Culpa
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1.3 TIPOS DE AFASIA

Existen dos grandes categorías de afasia: fluente y no fluente. Dentro de estos

grupos hay varios tipos.

El tipo más común de afasia fluente, la afasia de Wernicke, puede resultar de un

daño al lóbulo temporal del cerebro. Las personas con afasia de Wernicke pueden
hablar en oraciones largas y completas que no tienen sentido, añadiendo palabras
innecesarias e incluso inventando palabras.

Por ejemplo, una persona con afasia de Wernicke puede decir: “Sabes que
piochachio prosendió y que quiero dibujarle círculos y cuidar de él como que tú
querías antes”. Como resultado, a menudo es difícil seguir lo que la persona está
tratando decir. Las personas con afasia de Wernicke a menudo no son
conscientes de sus errores al hablar. Otra característica de este tipo de afasia es
la dificultad para comprender el habla.

El tipo más común de afasia no fluente es la afasia de Broca. Las personas con la
afasia de Broca tienen una lesión que afecta principalmente el lóbulo frontal del
cerebro. Es común que las personas con afasia de Broca tengan debilidad o
parálisis del brazo y la pierna derecha. Esto es porque el lóbulo frontal donde está
la lesión también controla los movimientos del cuerpo. Aunque pueden entender lo
que se les dice y saber lo que ellos quieren decir, muchas veces hablan con frases
cortas, y eso lo logran con un gran esfuerzo. A menudo dejan de decir palabras
cortas como “y”, “es” y “el” o “la”.

Por ejemplo, una persona con afasia de Broca podría decir, “Caminar perro”,
queriendo decir, “Sacaré a caminar al perro”, o tal vez diga “Libro libro dos mesa”,
cuando quiso decir “Hay dos libros sobre la mesa”. Por lo general, las personas
con afasia de Broca comprenden bastante bien lo que dicen los demás. Por eso, a
menudo se dan cuenta de sus dificultades y se pueden frustrar fácilmente.

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%20afasia,el%20uso%20de%20dispositivos%20electr%C3%B3nicos.

A algunas personas les es difícil repetir palabras y oraciones aunque pueden

entender su significado, y pueden hablaron fluidez. A otras personas les es difícil
nombrar objetos aunque saben qué es el objeto y para qué se puede usar.

1.4 CAUSAS DE LA AFASIA

La afasia ocurre por un daño en una o más partes del cerebro relacionadas con el
lenguaje. Muchas veces, la causa de la lesión en el cerebro es un ataque al
cerebro. Un ataque al cerebro ocurre cuando un coágulo de sangre o una rotura
en un vaso sanguíneo no deja que el flujo de sangre llegue a alguna parte del
cerebro. Las células del cerebro mueren cuando no reciben su cantidad normal de
sangre, ya que ésta transporta el oxígeno y nutrientes importantes. Otras causas
de lesión en el cerebro son golpes graves en la cabeza, tumores en el cerebro,
heridas de bala, infecciones en el cerebro y trastornos neurológicos progresivos
como la enfermedad de Alzheimer.

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%20afasia,el%20uso%20de%20dispositivos%20electr%C3%B3nicos.

Capitulo II Impacto de la AFASIA con su entorno y su vida cotidiana

La familia constituye el primer marco de referencia de cada individuo ya que es

parte esencial del desarrollo y de la identidad. Cuando una persona sufre afasia
se altera el equilibrio y la dinámica familiar. Debe iniciarse un proceso de
aceptación, adaptación y reorganización de toda la familia.

Es común que los familiares presenten actitudes no realistas ante la recuperación.

Dicha actitud suele darse por falta de información y/o por negación de la
alteración.
También puede darse sobreprotección, con la intención de evitar situaciones
estresantes. Esto resulta contraproducente pues el paciente puede tornarse
dependiente en actividades que puede realizar solo. Dicho comportamiento puede
generar resentimiento en la familia  y frustración en el paciente.

2.1 COMO SE DIAGNOSTICA LA AFASIA

Lo más común es que el médico que trata a la persona por la lesión en el cerebro
sea quien primero reconozca que tiene afasia. A la mayoría de las personas les
harán una resonancia magnética o tomografía computarizada para confirmar la
lesión en el cerebro y conocer su ubicación exacta. Por lo general, el médico
también evalúa la capacidad de comprender y producir el lenguaje, haciendo
pruebas para ver cómo la persona sigue órdenes, contesta preguntas, nombra
objetos y mantiene una conversación.

Si el médico sospecha la afasia, generalmente recomienda que el paciente vaya a

un patólogo del habla-lenguaje o fonoaudiólogo. El patólogo hace un examen
integral de las capacidades de comunicación de la persona. El examen incluye
una evaluación detallada de la capacidad de la persona para hablar, expresar
ideas, llevar una conversación social, entender el idioma, leer y escribir.

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%20afasia,el%20uso%20de%20dispositivos%20electr%C3%B3nicos

En patología del lenguaje, la Doctora gace un estudio para ver el grado del
trstorno del lenguaje que se tiene, primero mandan a sicologia, y en patología nos
hacen algunas preguntas, respecto al lenguaje y entrevistan a los familiares para
ver los antecedentes. Las preguntas van en cuestión de como son las cosas,
preguntas básicas.

 Nombrar objetos comunes

 Participar en una conversación

 Comprender y usar las palabras correctamente

 Responder preguntas acerca de algo que haya leído o escuchado

 Repetir palabras y frases

 Seguir instrucciones

 Responder preguntas de tipo "sí" o "no" y responder preguntas

abiertas acerca de temas comunes
  Leer y escribir

2.2 ¿Cómo SE TRATA LA AFASIA?

Las personas con afasia a menudo ven mejoras en sus habilidades de lenguaje y
comunicación en los primeros meses, incluso sin tratamiento. Si embargo , la terapia del
habla y el lenguaje se utilizan para ayudar a los pacientes a recuperar su habilidad para
comunicarse.

“La investigación ha demostrado que las habilidades del lenguaje y de la

comunicación continúan mejorándose por muchos años y a veces estas
habilidades traen una actividad nueva en el tejido cerebral cerca del área dañada.
Algunos de los factores que pueden influir en el nivel de mejora incluyen la causa
de la lesión en el cerebro, el área del cerebro que fue dañada y su extensión, y la
edad y la salud de la persona.

La terapia de la afasia tiene como objetivo mejorar la capacidad de la persona

para comunicarse, ayudándola a usar las habilidades del lenguaje que le quedan,

comunicación, tales como gestos, imágenes o el uso de dispositivos electrónicos.

La terapia individual se centra en las necesidades específicas de la persona,
mientras que la terapia de grupo da la oportunidad de utilizar las nuevas
habilidades de comunicación con un grupo pequeño de personas”.

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%20problema,o%20un%20ataque%20al%20cerebro

2.3 A QUIEN LE PUEDE DAR AFASIA

La mayoría de las personas que tienen afasia son adultos de mediana edad o
mayores, pero cualquier persona puede tenerla, incluso los niños pequeños. De
acuerdo con la Asociación Nacional de la Afasia, actualmente hay alrededor de un
millón de personas en los Estados Unidos que tienen afasia y casi 180,000 casos
nuevos cada año. Los hombres y las mujeres tienen la misma probabilidad de
tener afasia.

CAPITULO 3 REHABILITACION DEL HABLA Y DEL LENGUAJE

La recuperación de las habilidades del lenguaje suele ser un proceso lento. Si bien
la mayoría de las personas logra avances importantes, solo unas pocas recuperan
totalmente los niveles de comunicación que tenían antes de la lesión.
El objetivo de la terapia del habla y del lenguaje consiste en mejorar la capacidad
para comunicarse. La terapia ayuda a recuperar la mayor parte del lenguaje
posible y, a la vez, enseña la forma de compensar las habilidades del lenguaje
perdidas y de hallar otros métodos para comunicarse.

Terapia:

Comienza pronto. Algunos estudios indican que la terapia es más eficaz cuando
comienza poco después de la lesión cerebral.

Suele implementar el trabajo en grupos. En un entorno grupal, las personas con

afasia pueden probar sus habilidades de comunicación en un ambiente seguro.
Los participantes pueden practicar algunas actividades, como iniciar
conversaciones, hablar por turnos, aclarar malentendidos y rearmar
conversaciones que han fracasado por completo.

Puede incluir el uso de computadoras. La implementación de una terapia asistida

por computadora puede ser especialmente útil para volver a aprender los verbos y
los sonidos de las palabras (fonemas).

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treatment/drc-20369523

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%20problema,o%20un%20ataque%20al%20cerebro

3.4 Sugerencias básicas para la Familia

1. Escuchar bien ala persona

2. Que lo apoyen en todo

3. Tener paciencia