UNIDAD EDUCATIVA FISCAL VICENTE ROCAFUERTE
PLANIFICACIÓN SEMANAL
Información general:
Área/ Asignatura: Lengua y Literatura Grado/Año : OCTAVO EGB A,B,C,D
Profesor: MSc. Johanna Peñafiel Vélez Fecha de inicio y fin: DEL 22 AL 27 DE MAYO DEL 2023
Ejes Transversales:
Socioemocional
Cultura de aprendizaje
Comunicacional y Lingüístico
Razonamiento Logico-matematico
Permanencia escolar
Destreza con criterio de desempeño:
✔ LL.4.4.8. Comunicar ideas con eficiencia aplicando, de manera autónoma, las reglas de uso de las letras, de la puntuación y de la tilde.
Semana 5: Razonamiento Lógico
Contenidos Objetivo Recursos Actividades Indicadores de evaluación Observación
Aplicar los conocimientos ✔ Texto ✔ En esta semana trabajaremos con [Link].4.7.3. Utiliza elementos
lingüísticos y explorar ✔ Bibliografía el tema: La oración gramatical. gramaticales en la
La oración algunos recursos producción de textos
✔ Internet
gramatical y sus estilísticos en los procesos Se la define como el conjunto de dos o más periodísticos y académicos
partes.( sujeto, ✔ Diapositivas
de composición y revisión palabras que expresan un significado con (oraciones, partes de la
predicado, ✔ Láminas
de textos escritos para sentido completo que debe ser entendido. oración)–; modos verbales,
,núcleo del lograr claridad, precisión y ✔ Libros tiempos verbales
Tengamos en cuenta esto:
sujeto y núcleo
cohesión. complejos y verboides; voz
del predicado)
desierto - pasea – el – camello – el - por activa y voz pasiva;
conjunciones propias e
Esto es un grupo de palabras, pero no es impropias; frases
una oración porque no tiene ningún nominales, adjetivas,
sentido y no nos da ninguna información, adverbiales,
por lo tanto, debemos organizar las preposicionales y verbales;
palabras de manera que sea una oración guion, comillas, dos puntos
con sentido, también se debe recordar que e interjecciones en
una oración debe empezar con letra diálogos; tilde en
mayúscula y terminar con un punto y pronombres interrogativos,
aparte. mayúsculas, adverbios
terminados en “-mente” y
El camello pasea por el desierto Esta es una en palabras compuestas),
oración con información completa. en función de mejorar la
Para aprender: claridad y precisión y
Ejemplos: ¿Qué bien?, ¡Auxilio!,¿Qué te matizar las ideas y los
paso?, ¡OH! significados de oraciones y
Los ejemplares anteriores no lo podemos párrafos. (I.3., I.4.)
considerar como oraciones sino son frases
que expresan enunciado, pero cercen de
una función verbal esto hace que no sea
oraciones. Toda oración se divide en dos
partes:
SUJETO Y PREDICADO.
Sujeto: Indica quien realiza la acción o a
quien le ocurre algo, que puede ser un
apersona, un animal o una cosa. Dentro del
sujeto de la oración identificamos su
núcleo que es la parte más importante
siendo el sustantivo, el núcleo del sujeto,
en la oración se simboliza (N.S) Predicado:
indica lo que hace o le ocurre al sujeto.
Dentro del predicado la oración
identificamos su núcleo que es la pare más
importante siendo el verbo, el núcleo del
predicado, en la oración se simboliza (N.P).
Analicemos el siguiente ejemplar
TALLER DE APLICACIÓN Y REFUERZO
1. Ordene las siguientes palabras y escriba
oraciones con sentido o información
completa y en ella subraye sujeto y
predicado e identifique núcleo de sujeto,
núcleo del predicado (hacerlo en una hoja)
✓ amigo- es- Dios-humanidad- el – mejor-
la- de
✓ son-y-flores-las-perfumadas- del-jardín-
rojas
✓ patria-es-grande -Colombia-nuestra
✓ son - Jaime-buenos-y-Ana-amigos.
ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
DOCENTE: COORDINADOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
MSc. Johanna Peñafiel Vélez MSc. John John Yagual MSc. Franklin Cedeño Espinoza
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