Instituto Superior del Profesorado
Joaquín V. González
Profesorado de Educación Superior en
Historia
Trabajo Práctico N°1
Historia del Arte y TP
Facundo Nazareno García Cúneo
Fabiana Amarillo
Junio de 2023
Facundo García Cúneo 43.082.902
Plan de Clase
Escuela: Escuela Normal Superior Antonio Mentruyt
Curso: 2do año.
Unidad temática o ubicación en el marco del diseño curricular vigente: 2do año, 1er.
trimestre.
Duración de la propuesta: Un módulo de clase (80 minutos).
Tema: Evangelización del Rio de la Plata.
Objetivos de la Clase
Que los/as estudiantes construyan de manera crítica y reflexionen sobre:
• Las características de la conquista y colonización de América.
• La importancia del espacio geográfico para la colonización.
• El proceso de evangelización llevado a cabo por la Corona Española.
• El carácter central de la Compañía de Jesús.
• La importancia de los sacramentos en el proceso de evangelización.
Contenidos
• Evangelización.
• Compañía de Jesús.
• Sacramentos cristianos.
• Corona Española.
• Colonización.
Secuencia Didáctica
Introducción (20 minutos):
Se dará inicio a la clase para retomando los contenidos de la clase anterior (llegada de
españoles y portugueses a América) para introducir el nuevo tema: la evangelización y la
colonización de los indígenas en América del Sur desde el aspecto religioso y cultural
impulsado por la Corona Española, centrándonos principalmente en la figura de los
jesuitas.
Desarrollo (45 minutos):
Luego de retomar los temas ya vistos se empezará por contextualizar en tiempo y espacio
el proceso, vamos a explicar las características propias de la Compañía de Jesús y los
objetivos de la misma, los cuales eran elegidos y encomendados por la Corona Española,
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ya introduciéndonos en los objetivos, explicaremos que se trataba de obligar a los
indígenas nativos a abandonar su religión para que adopten el cristianismo, sino que se
trataba de una modificación cultural en los ritos y en la modo de vida en las comunidades
indígenas. Para esto veremos los cambios y modificaciones llevadas a cabo por los
Jesuitas en la región de Paraguay y norte de Argentina a través del recurso de MyMaps,
en donde, en una primera instancia, se mostrará la zona de influencia de la Compañía de
Jesús, para luego, conforme avance la clase, ver la cantidad de reducciones jesuitas y
poblados a lo largo de misiones, Paraguay y el este de Brasil.
Sobre las “reducciones” llevadas a cabo por los jesuitas y explicaremos su relación con
las comunidades indígenas cercanas, a través de la obligación de asistir a misa y cumplir
con los diversos sacramentos cristianos como la comunión y la participación de la Santa
Misa; la construcción de instituciones educativas y la publicación de libros y manuales,
tanto en idioma español como el nativo.
Para trabajar la participación de la Corona española se trabajará con la imagen 1 y para
tratar el tema de los sacramentos con la imagen 2, realizando preguntas disparadoras
cuyas respuestas se irán anotando en el pizarrón: ej.: Para la imagen 1: si reconocen al rey
representado en el retrato y se ira desmenuzando las características del Imperio Español
para tratar el colonialismo y posteriormente la evangelización; para la imagen 2: si
conocen el objeto de la imagen, para que creen que se utiliza, si conocen o realizan algún
sacramento cristiano.
Cierre (15 minutos):
Se presentará la actividad a trabajar en los últimos minutos de la clase la cual constará de
dos partes:
Primera parte: Se les preguntara a los estudiantes si creen que los cambios y la
aculturación llevada a cabo por los misioneros jesuitas persisten aun en día y dar ejemplo
de los mismo. También se preguntará si conocen sobre las diferentes religiones locales y
si conocen algún ritual o rito indígena.
Segunda parte: Se les pedirá a los estudiantes buscar información sobre las religiones de
los indígenas locales, ritos o rituales indígenas para poder comentarlos en la próxima
clase.
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Recursos:
Imagen 1: Retrato de Carlos II
Imagen 2: Custodia para el Corpus Christi
Mapa:
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usp=sharing
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Bibliografía
1. Bruno, C. (1991). Las reducciones jesuíticas de indios guaraníes. Rosario: Didascalia.
2. Marzal, M. (1999). Un reino en la frontera: las misiones jesuitas en la América colonial.
Lima: Fondo Editorial PUCP.
3. Negro, S. (2005). Esclavitud, economía y evangelización: las haciendas jesuitas en la
América virreinal. Lima: Fondo Editorial PUCP.
4. Robert, J. (2004). Una mirada a los patrones demográficos de las misiones jesuitas de
Paraguay. Fronteras de la Historia, 129-178.
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