Actividad 2: Enfoque en el microscopio óptico
MUESTRA LETRA 4X MUESTRA LETRA 10X MUESTRA LETRA 40X
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:
MUESTRA HILO 4X MUESTRA HILO 10X MUESTRA HILO 40X
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:
MUESTRA CRISTALES MUESTRA CRISTALES MUESTRA CRISTALES
SULFATO DE COBRE 4X SULFATO DE COBRE 10X SULFATO DE COBRE 40X
OBSERVACIONES: OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:
MUESTRA ESCAMA DE MUESTRA ESCAMA DE MUESTRA ESCAMA DE
MARIPOSA 4X MARIPOSA 10X MARIPOSA 40X
OBSERVACIONES OBSERVACIONES: OBSERVACIONES:
Actividad 3: Galería de imágenes en diferentes tipos de microscopio.
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Laboratorio No. 6.
Diversidad de Organismos I y II
PL-BC-A2020 1
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
I. Introducción
En el planeta, existen grandes grupos de seres vivos, clasificados de acuerdo a sus
características físicas, genéticas e incluso por el hábitat y nicho que cumplen en la naturaleza.
La diversidad de organismos se eleva a un concepto aún mayor denominado
Biodiversidad, que se refiere a la diversidad de vida, la variedad de seres vivos que existen
en el planeta y las relaciones que establecen entre sí y con el medio que los rodea
(https://www.argentina.gob.ar/ambiente/contenidos/biodiversidad).
Desde que Antonie Van Leewenhook, inició sus observaciones en el microscopio hace más de
300 años, la fascinación por el detalle y el descubrimiento de formas de vida pequeñas y
grandes se ha convertido en el pilar de la biología en términos generales y a partir de sus
ramificaciones, en la base de estudio de las mismas. La diversidad de organismos se puede
abordar a partir por ejemplo del tamaño de los seres vivos. Una de ellas es la que detalla los
microorganismos, los seres vivos más primitivos y abundantes en la naturaleza, han
colonizado todo ambiente: Suelo, agua y aire; participan de forma vital en todos los
ecosistemas y están en interacción continua con las plantas, los animales y el hombre. Los
microorganismos son clave para el funcionamiento de los sistemas biológicos y el
mantenimiento de la vida sobre el planeta, pues participan en procesos metabólicos,
ecológicos y biotecnológicos de los cuales dependemos para sobrevivir y enfrentar los retos
del futuro (Montaño et al, 2010).
PL-BC-A2020 2
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Por otro lado, los microorganismos pueden clasificarse en procariotas y eucariotas. En el
primer grupo, se encuentran las bacterias (Archeobacterias y Eubacterias) y en el segundo,
protozoarios y hongos. En general, de los microorganismos se han descrito 30,800 especies
de protozoarios, 70,000 de hongos y 45,000 de bacterias; aunque se pronostican hasta 2
millones de especies de hongos y de tres a diez millones de especies bacterianas. De ellos los
más estudiados son los relacionados con el bienestar humano.1, 3, 5 No obstante, en los
ecosistemas, hábitats como el suelo tienen una amplia diversidad de protozoarios,
cianobacterias, bacterias y hongos. Se estima que en el suelo existen miles de especies en
poblaciones de 100 a 2,000 millones de individuos por gramo de suelo, con hasta 35,000
especies de bacterias y 1,500,000 de hongos, aunque sólo se han identificado entre un 8% y
un 1%, respectivamente. Esto sugiere que otros hábitats dentro de cada ecosistema del
planeta podrían contener una elevada diversidad microbiana aún no descubierta.
Adicionalmente, los microorganismos son parte esencial en la mayoría de los procesos
ecológicos y en avances biotecnológicos. En la naturaleza, son los responsables de la
descomposición de la materia orgánica y de los ciclos de nutrientes como el carbono,
nitrógeno, fósforo, azufre entre otros. Desarrollan relaciones simbióticas para favorecer la
fijación del nitrógeno como por ejemplo las pertenecientes a los géneros Rhizobium y Frankia.
Los hongos por otro lado, han permitido obtener penicilina a partir del cultivo del moho
Penicillum y dentro de las levaduras la especie Saccharomyces cerevisiae empleada en la
elaboración del vino, tequila y cerveza.
Sin embargo, los microorganismos también pueden causar enfermedades que pueden ir
desde pequeñas molestias hasta convertirse en los causantes de patologías mortales.
Ejemplos de ellas son el Mycobacterium tuberculosis encontrado en leche cruda y lácteos
contaminados, secreciones de personas enfermas por este microorganismo y causante de la
tuberculosis, así como la Salmonelosis producido por especies del género Salmonella, que se
encuentran en el agua sin tratar, ensaladas y vegetales contaminados. Otro ejemplo es la
Escherichia coli, que produce colitis hemorrágica y se transmite a partir de la ingestión de
carnes poco cocidas y leche cruda.
Competencias de la práctica
Con el desarrollo de este protocolo se espera que el estudiante:
● Enumere los pasos para enfocar hasta el objetivo de inmersión. ●
Clasifique las bacterias de acuerdo a su forma y pared celular ● Reconozca
las distintas formas de organismos del reino fungi.
● Identifique organismos del reino protista.
I. Metodología
PL-BC-A2020 3
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
PRÁCTICA PRESENCIAL. Se desarrollará la siguiente metodología: Materiales
● Microscopio óptico
● Láminas fijas de bacterias y hongos.
● Cultivo de agua de charca.
● Gotero.
● Aceite de inmersión.
OBSERVACIÓN DE ORGANISMOS Enfoque
Para realizar un correcto enfoque de los organismos fijos en la placa a observar, se debe
realizar un enfoque correcto. En este sentido, se deben seguir los siguientes pasos para
lograrlo:
1. Colocar la placa fija o la preparación sobre la platina sujetándola con el dispositivo
móvil. Revisar previamente que el objetivo de menor aumento esté en posición de
empleo (4x)
2. Acercar al máximo el lente del objetivo a la preparación, empleando el tornillo
macrométrico.
3. Desplazar lentamente la platina con el macrométrico, observando por los oculares
hasta obtener un enfoque nítido.
4. Sin mover la platina, pasar al objetivo de 10x y 40x. Subir ligeramente el condensador y
afine un poco la imagen con el tornillo micrométrico.
Empleo del objetivo de inmersión
1. Girar el revólver hacia el objetivo de inmersión dejándolo a medio camino, es decir,
entre el objetivo a 40x y el objetivo a 100x (de inmersión).
2. Colocar una gota mínima de aceite de inmersión sobre el punto de luz.
3. Terminar de girar el revólver suavemente hasta la posición del objetivo de inmersión,
asegurándose que este no toque la preparación, pero sí la gota de aceite.
4. Afinar el enfoque suavemente, con el tornillo micrométrico. Una vez puesto el aceite de
inmersión sobre la preparación, evitar devolverse en los objetivos, pues podrían
mancharse con el aceite.
PL-BC-A2020 4
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Actividad 1. Observación de muestras fijas 1.1 Reino Mónera
Realice el montaje de muestras fijas de Eubacterias proporcionadas por el auxiliar de
laboratorio. Visualice la forma y la agrupación a 100X. Escribir observaciones. Tinción Simple
Nombre: Nombre:
Forma y agrupación: Forma y agrupación:
Objetivo: Objetivo:
Aumento total: Aumento total:
Tinción Gram
Realice el montaje de muestras fijas de Eubacterias proporcionadas por el auxiliar de
laboratorio. Visualice la forma y la agrupación a 100X. Escribir los colorantes empleados y
función, dibujar.
PL-BC-A2020 5
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Nombre:
Nombre:
Forma: Forma:
Objetivo: Objetivo:
Aumento total: Aumento total:
Tinción Negativa
Realice el montaje de muestras fijas de Eubacterias proporcionadas por el auxiliar de
laboratorio. Visualice la forma y la agrupación a 100X. Dibujar y escribir las características de
la tinción.
PL-BC-A2020 6
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Nombre: Nombre:
Forma: Forma:
Objetivo: Objetivo:
Aumento total: Aumento total:
Bacterias nitrificantes
Realice el montaje de eubacterias proporcionadas por el auxiliar de laboratorio. Visualice a
40x la forma, color e identifique las partes. Dibujar y describir características.
PL-BC-A2020 7
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Nombre:
Característica
Objetivo:
Aumento total:
Algas Nostoc
Realice un montaje húmedo de algas Nostoc. Dibuje a 40X. Describa lo observado.
Nombre:
Organización:
Objetivo:
Aumento total:
1.2 Reino Protista
Realice un montaje en fresco de protistas de agua de charca proporcionado por el auxiliar de
laboratorio.
1. Tomar una gota del cultivo y colocarlo en la lámina portaobjeto, posteriormente, colocar
encima el cubreobjeto y visualizar en los objetivos 10x y 40x.
2. Sin llegar a la identificación, describa las características de los organismos que se
encuentran en la placa montada.
PL-BC-A2020 8
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Nombre: Nombre:
Característica Características
Objetivo: Objetivo:
Aumento total: Aumento total:
1.3 Reino Fungí
Realice el montaje de muestras fijas de los diferentes hongos proporcionadas por el auxiliar
de laboratorio. Visualice los hongos a 10x o 40x según indicaciones del docente. Dibujar y
señalar las partes.
PL-BC-A2020 9
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Nombre:
Característica
Objetivo:
Aumento total:
Aspergillus sp.
PL-BC-A2020 10
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Penicillium sp.
Rhizopus sp.
PL-BC-A2020 11
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
PROTISTOS COMUNES EN UNA GOTA DE AGUA
Barreto E. y Ayala N., 2012. Protistas y hongos, manual de prácticas
PL-BC-A2020 12
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Coleps Didinium Stylonichia Vorticella
PL-BC-A2020 13
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
PL-BC-A2020 14
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
https://biologiaccsl.wordpress.com/2014/03/01/algas-diatomeas/
https://www.slideserve.com/lihua/curso-limnolog-a-plancton-y-microalgas-catedr-tico
PL-BC-A2020 15
PROTOCOLO DE LABORATORIO 7
Evaluación
Una vez terminado el laboratorio resolver el formulario.
Bibliografía y Webgrafía.
https://www.argentina.gob.ar/ambiente/contenidos/biodiversidad
http://www.revista.unam.mx/vol.17/num9/art69/art69.pdf
https://www.paradais-sphynx.com/ciencias-naturales/protozoos-caracteristicas-
ejemplos.htm
Barreto Eusebio y Ayala Nahara. (2012). Protistas-Hongos, manual de prácticas. Universidad
Autónoma de Baja Califormia. 3 p
Herrera, T. y M. Ulloa. 1990. El Reino de los Hongos, micología básica y aplicada.
UNAMFondo de Cultura Económica, México, D. F. 552 p
Elvira Aguirre- et all. 2014. Biodiversidad de hongos en México. Revista Mexicana de
Biodiversidad, Supl. 85: S76-S81,
Carlile MJ et al. 2001. The Fungi. 2ª ed. Academic Press, San Diego, p 70.
Campbell, N & Reece, J. (2007). Biología. Madrid. España. Editorial Médica Panamericana
S.A.
Cooper, G.M. & Hausman, R.E. (2011). La célula. Madrid. España. Marbán Libros, S.L.
Lodish, H., Berk, A., Matsudaira, P., Kaiser, C.A., Krieger, M., Scott, M.P., Zipursky, L. &
Darnell, J. (2005). Biología Celular y Molecular. Buenos Aires. Argentina. Editorail Médica
Panamericana.
South Dakota State University (SDSU) and New Mexico State University (NMSU) (2013).
Virtual LabsTM. Gram staining. Recuperado de https://virtuallabs.nmsu.edu/stain.php
South Dakota State University (SDSU) and New Mexico State University (NMSU) (2013).
Virtual LabsTM. Using the microscope. Recuperado de https://virtuallabs.nmsu.edu/micro.php
PL-BC-A2020 16
