Universidad de Panamá

Facultad De Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología

Escuela De Biología
Licenciatura En Docencia De Biología
Segundo Año
I Semestre
Cuestionario 2
Modelos Ecológicos

Integrantes:
Crislein Alvarado 8-1006-1873
Beyra Arcia 8-886-2442
Adolfo Quintana 8-467-961

Docente:
Jorge García

Asignatura:
Introducción a la Ecología

Fecha de Entrega:
06/06/2023
 ASIGNACIÓN MODELOS ECOLÓGICOS

1. ¿Como se define un modelo en ecología?

R//. En ecología, un modelo se define como una representación simplificada de un
sistema o proceso ecológico con el objetivo de comprender, predecir o explicar su
funcionamiento. Los modelos ecológicos son herramientas utilizadas por los
ecólogos para estudiar las interacciones entre los organismos vivos y su entorno,
así como para examinar los efectos de los cambios ambientales y las perturbaciones
en los ecosistemas.
Un modelo ecológico puede tomar diversas formas y grados de complejidad, desde
modelos matemáticos y estadísticos hasta modelos basados en computadora.
Estos modelos pueden representar diferentes niveles de organización en la
ecología, como individuos, poblaciones, comunidades o ecosistemas completos.

2. ¿Cuál es la importancia de los modelos ecológicos?

R//. Los modelos ecológicos son importantes porque permiten simplificar un sistema
complejo y entender cómo funciona. Al estudiar los diferentes aspectos del sistema,
se pueden identificar patrones y relaciones que de otra forma podrían pasar
desapercibidos. Los modelos ecológicos también permiten predecir cómo un
cambio en un componente del sistema puede afectar a los demás componentes, lo
que es especialmente relevante en situaciones donde se quiere intervenir en un
ecosistema para reducir su impacto sobre el medio ambiente. Además, los modelos
ecológicos ayudan a identificar las variables más importantes para entender un
sistema y a determinar cuáles son las más relevantes para el control o gestión del
mismo. En resumen, los modelos ecológicos son una herramienta muy útil para
entender, analizar y preservar el medio ambiente.

3. ¿Cuántos tipos de modelos hay en ecología?

R//. En ecología, existen varios tipos de modelos que se utilizan para representar
diferentes aspectos de los sistemas ecológicos. A continuación, mencionamos
algunos ejemplos de los tipos de modelos más comunes:
Modelos matemáticos: Estos modelos utilizan ecuaciones matemáticas para
describir las relaciones entre variables ecológicas. Pueden ser modelos
deterministas, donde se asumen condiciones constantes, o modelos estocásticos,
que incorporan aleatoriedad. Los modelos matemáticos pueden representar desde
interacciones entre individuos o poblaciones hasta dinámicas de nutrientes en los
ecosistemas.
Modelos basados en agentes: Estos modelos representan a los individuos o
agentes en un sistema y sus interacciones. Cada agente tiene reglas de
comportamiento programadas, y el modelo simula cómo estas interacciones a nivel
de individuo dan lugar a patrones emergentes a nivel de población o comunidad.
Los modelos basados en agentes son útiles para comprender fenómenos como la
propagación de enfermedades, el comportamiento de forrajeo animal o la formación
de patrones espaciales.
Modelos de redes tróficas: Estos modelos se centran en las interacciones
alimentarias dentro de una comunidad o ecosistema. Utilizan redes tróficas, donde
los nodos representan especies y los enlaces representan las interacciones
alimentarias. Estos modelos ayudan a comprender cómo los cambios en la
estructura de la red trófica pueden afectar la estabilidad y la dinámica de las
poblaciones.
Modelos de dinámica de sistemas: Estos modelos representan las interacciones
entre componentes bióticos y abióticos de un ecosistema como un conjunto de
variables y ecuaciones. Estos modelos son útiles para estudiar procesos complejos
a largo plazo, como los ciclos de nutrientes, la sucesión ecológica o el cambio
climático.
Modelos de distribución de especies: Estos modelos se utilizan para predecir la
distribución espacial de especies en función de factores ambientales y otras
variables. Se basan en correlaciones entre la presencia de especies y las
condiciones ambientales observadas y se extrapolan a otras áreas para predecir la
idoneidad del hábitat.
Es importante tener en cuenta que, aunque cada tipo de modelo tiene sus propias
características y aplicaciones, todos los modelos pueden ayudar a entender y
predecir el comportamiento de los sistemas ecológicos.

4. Como se usan los modelos para representar los distintos procesos

ecológicos.
R//. Los modelos se usan para representar los distintos procesos ecológicos al
simplificar un sistema complejo para poder entender cómo funciona. Los modelos
describen las relaciones entre los distintos componentes de un ecosistema, lo que
ayuda a identificar patrones y relaciones que de otra forma podrían pasar
desapercibidos. Por ejemplo, los modelos de dinámica de poblaciones permiten
predecir cómo un cambio en el tamaño de una población de organismos puede
afectar a los demás componentes del ecosistema. Los modelos de redes tróficas
permiten entender cómo se relacionan los diferentes organismos de un ecosistema
a través de la cadena alimentaria. Además, los modelos pueden usarse para
identificar qué variables son las más importantes para entender o controlar un
sistema ecológico.

5. ¿Cuáles son los componentes de un modelo ecológicos?

R//. Los modelos ecológicos generalmente están compuestos por varios
componentes fundamentales que permiten su construcción y funcionamiento. Estos
componentes incluyen:
Variables: Son las cantidades o características que se miden o estiman en el
modelo. Pueden ser variables biológicas (por ejemplo, tamaño de la población,
biomasa), variables ambientales (temperatura, precipitación) u otras variables
relevantes para el sistema ecológico en estudio.
Parámetros: Son valores numéricos que representan las propiedades de los
organismos, las interacciones entre ellos o las características del entorno. Los
parámetros son esenciales para definir las ecuaciones matemáticas o las reglas del
modelo y pueden ser obtenidos a partir de datos empíricos o de la literatura
científica.
Ecuaciones o reglas: Son las relaciones matemáticas o lógicas que describen
cómo las variables y los parámetros se relacionan entre sí y cómo cambian a lo
largo del tiempo. Estas ecuaciones o reglas pueden ser simples o complejas, y
dependen del tipo de modelo utilizado.
Condiciones iniciales: Son los valores de las variables en el momento inicial del
modelo, es decir, cuando se inicia la simulación. Estas condiciones iniciales son
necesarias para establecer el estado inicial del sistema y permitir la progresión
temporal del modelo.
Funciones de transición: Son las funciones o algoritmos que determinan cómo las
variables y los parámetros cambian a lo largo del tiempo. Estas funciones de
transición pueden ser deterministas (dependiendo de valores fijos) o estocásticas
(incorporando aleatoriedad), y pueden tener en cuenta factores como el crecimiento,
la reproducción, la mortalidad o las interacciones ecológicas.
Escala espacial y temporal: Los modelos ecológicos pueden operar en diferentes
escalas, desde microcosmos controlados en el laboratorio hasta ecosistemas
completos a nivel regional o global. Además, los modelos pueden representar
cambios a corto plazo (por ejemplo, horas o días) o a largo plazo (por ejemplo,
décadas o siglos), dependiendo del objetivo de estudio.
Validación y verificación: Los modelos ecológicos deben ser validados y
verificados para asegurarse de que sean consistentes con los datos
observacionales y de que proporcionen resultados confiables y precisos. La
validación implica comparar las predicciones del modelo con datos independientes
para determinar si se ajusta adecuadamente a la realidad observada.
Estos son algunos de los componentes fundamentales que se encuentran en los
modelos ecológicos. Sin embargo, es importante destacar que la complejidad y los
componentes específicos pueden variar dependiendo del tipo de modelo y del
contexto ecológico en el que se aplique.

6. ¿Cuáles son los modelos conceptuales?

R//. Los modelos conceptuales son una forma de representación simplificada de los
sistemas ecológicos que se basan en conceptos y relaciones cualitativas en lugar
de ecuaciones matemáticas o numéricas. Estos modelos se enfocan en la
comprensión conceptual de los procesos ecológicos y su interconexión, y son útiles
para comunicar ideas y conceptos en ecología de manera clara y accesible. Aunque
no proporcionan una representación cuantitativa precisa, los modelos conceptuales
son valiosos para desarrollar teorías, identificar hipótesis y estructurar la
investigación.
Existen diferentes modelos conceptuales en Ecología, cada uno de los cuales se
utiliza para describir y entender diferentes aspectos de los ecosistemas. Algunos de
los modelos conceptuales comunes en Ecología son:
1. Modelos de flujo de energía: Estos modelos describen cómo la energía fluye
a través de los diferentes niveles tróficos de un ecosistema.
2. Modelos de ciclo de nutrientes: Estos modelos describen cómo los nutrientes,
como el carbono, el nitrógeno y el fósforo, se mueven a través del
ecosistema.
3. Modelos de sucesión ecológica: Estos modelos explican cómo cambian las
comunidades biológicas a lo largo del tiempo en un ecosistema.
4. Modelos de dinámica de poblaciones: Estos modelos describen cómo
cambian las poblaciones de organismos a lo largo del tiempo en respuesta a
factores bióticos y abióticos.
5. Modelos de redes alimentarias: Estos modelos describen cómo los diferentes
organismos interactúan entre sí en un ecosistema.
6. Modelos de competencia: Estos modelos explican cómo los organismos
compiten por recursos en un ecosistema.

7. ¿Cuáles son los modelos de procesos en ecología?

R//. En ecología, existen varios modelos de procesos que se utilizan para
comprender y estudiar los diferentes aspectos de los ecosistemas y las
interacciones entre los organismos y su entorno. A continuación, se mencionan
algunos de los modelos de procesos más comunes en ecología:
Modelos de Flujo de Energía: Estos modelos se centran en el flujo de energía a
través de los diferentes niveles tróficos en un ecosistema. Ayudan a comprender
cómo la energía se transfiere de los productores (por ejemplo, las plantas) a los
consumidores (por ejemplo, los herbívoros y carnívoros) y finalmente se disipa en
forma de calor.
Modelos de Ciclos de Nutrientes: Estos modelos se utilizan para estudiar la
circulación de nutrientes, como el carbono, el nitrógeno y el fósforo, en un
ecosistema. Ayudan a comprender cómo los nutrientes son absorbidos por los
productores, transferidos a los consumidores y devueltos al ambiente a través de
procesos como la descomposición y la mineralización.
Modelos de Dinámica de Poblaciones: Estos modelos se enfocan en el estudio
de cómo las poblaciones de organismos cambian a lo largo del tiempo. Ayudan a
comprender los factores que afectan el crecimiento, la densidad y la distribución de
las poblaciones, y cómo interactúan entre sí.
Modelos de Sucesión Ecológica: Estos modelos se utilizan para analizar los
cambios en la composición y estructura de los ecosistemas a lo largo del tiempo.
Ayudan a comprender cómo las comunidades biológicas evolucionan y se
desarrollan a medida que ocurren cambios ambientales y se suceden diferentes
especies.
Modelos de Interacciones Ecológicas: Estos modelos se centran en el estudio de
las interacciones entre diferentes especies en un ecosistema, como la competencia,
la depredación, el parasitismo y la simbiosis. Ayudan a comprender cómo estas
interacciones afectan la dinámica de las poblaciones y la estructura del ecosistema.

8. ¿Qué es un modelo de procesos acoplados?

R//. Un modelo de procesos acoplados es un tipo de modelo utilizado en ciencias
de la Tierra y en otras disciplinas que estudian sistemas complejos. Este modelo
tiene como objetivo simular la interacción y la retroalimentación entre diferentes
procesos o componentes que ocurren simultáneamente en un sistema.
En un modelo de procesos acoplados, se integran múltiples submodelos que
representan diferentes procesos o fenómenos dentro del sistema. Estos
submodelos pueden abarcar desde procesos físicos, como la circulación
atmosférica y oceánica, hasta procesos biológicos, químicos o sociales,
dependiendo del sistema que se esté estudiando.
La acoplación de estos submodelos permite capturar las interacciones y las
retroalimentaciones que ocurren entre ellos, lo que proporciona una representación
más realista y completa del sistema en estudio. Por ejemplo, en el contexto del
cambio climático, se pueden acoplar submodelos que simulan la dinámica
atmosférica, la circulación oceánica, el ciclo del carbono y la interacción entre la
biosfera y la atmósfera para comprender mejor cómo estos procesos se influyen
mutuamente y cómo contribuyen al cambio climático.
Los modelos de procesos acoplados son herramientas poderosas para estudiar
sistemas complejos y pueden ayudar a comprender mejor los mecanismos
subyacentes, predecir el comportamiento futuro y evaluar el impacto de diferentes
escenarios o intervenciones en el sistema. Sin embargo, la construcción y la
validación de estos modelos pueden ser desafiantes debido a la complejidad de los
sistemas y la necesidad de integrar múltiples disciplinas científicas.

9. Desde el punto de vista de flujo de energía describa los siguientes

modelos.
Descripción de diferentes modelos de flujo de energía en los ecosistemas acuáticos,
desde el punto de vista del flujo de energía:
Modelo de pirámide de energía: Este modelo representa la transferencia de energía
a través de diferentes niveles tróficos en un ecosistema acuático. En la base de la
pirámide se encuentran los productores, como el fitoplancton y las plantas
acuáticas, que capturan la energía solar a través de la fotosíntesis. A medida que
avanzamos hacia niveles tróficos superiores, como los consumidores primarios
(zooplancton, herbívoros), los consumidores secundarios (carnívoros) y los
consumidores terciarios (depredadores topes), la energía disminuye debido a la
eficiencia en la transferencia y las pérdidas metabólicas. Esto se debe a que la
energía se gasta en el mantenimiento del organismo y se pierde en forma de calor.
Modelo de redes tróficas: En este modelo, se representan las interacciones
alimentarias entre diferentes especies en un ecosistema acuático. Muestra cómo
fluye la energía de un organismo a otro a medida que se alimentan. Por ejemplo,
las plantas acuáticas y el fitoplancton son consumidos por el zooplancton, que a su
vez puede ser consumido por peces herbívoros. Estos peces herbívoros pueden ser
presa de peces carnívoros más grandes. La energía fluye a través de estas
diferentes conexiones tróficas, y cada nivel de consumidor obtiene energía al
consumir a otros organismos.
Modelo de flujo de energía a través de la cadena alimentaria: Este modelo se centra
en el flujo unidireccional de energía desde los productores hacia los consumidores
en un ecosistema acuático. Los productores, como el fitoplancton y las plantas
acuáticas, capturan la energía solar y la convierten en energía química a través de
la fotosíntesis. Los consumidores primarios, como el zooplancton y los herbívoros,
obtienen energía al consumir a los productores. A medida que avanzamos en la
cadena alimentaria, la energía se transfiere a los consumidores secundarios y
terciarios. Cada nivel trófico utiliza parte de la energía para el crecimiento, la
reproducción y el mantenimiento, pero también se pierde en forma de calor.
Estos modelos son herramientas útiles para comprender cómo fluye la energía en
los ecosistemas acuáticos y cómo se relacionan los diferentes organismos en
términos de alimentación y transferencia de energía.
Para describir los siguientes modelos desde el punto de vista del flujo de energía,
es necesario entender que la energía fluye a través de los ecosistemas en forma de
flujo unidireccional desde los productores hacia los consumidores, y eventualmente
se disipa como calor. Descripciones de los modelos:
Modelo de flujo de energía en un ecosistema: Este modelo describe cómo la energía
se transfiere a través de los diferentes niveles tróficos de un ecosistema. La energía
solar es capturada por los productores (como las plantas verdes) mediante la
fotosíntesis y se convierte en energía química almacenada en forma de biomasa.
Luego, los consumidores herbívoros obtienen energía al consumir los productores,
y los consumidores carnívoros obtienen energía al consumir a los herbívoros. A
medida que la energía fluye de un nivel trófico a otro, se produce una disminución
en la cantidad de energía disponible, lo que se conoce como la "ley de la
transferencia de energía de 10%". Finalmente, la energía se disipa como calor en
los procesos metabólicos y como resultado de las actividades vitales de los
organismos.
Modelo de flujo de energía en una cadena alimentaria: Este modelo se enfoca en la
transferencia de energía a lo largo de una cadena alimentaria específica. Por
ejemplo, una cadena alimentaria podría consistir en hierba (productor) → conejo
(consumidor primario) → zorro (consumidor secundario). En este modelo, la energía
fluye desde la hierba hacia el conejo cuando este último se alimenta de ella, y luego
fluye hacia el zorro cuando este se alimenta del conejo. Una vez más, la energía se
disipa como calor a medida que se llevan a cabo los procesos metabólicos de los
organismos.
Es importante destacar que estos modelos se basan en la conservación de la
energía y en la transferencia de energía a través de los niveles tróficos en los
ecosistemas. La energía solar es la fuente primaria de energía en la mayoría de los
ecosistemas terrestres, ya que impulsa el proceso de fotosíntesis en los
productores.
Los ecosistemas son sistemas complejos compuestos por componentes bióticos
(seres vivos) y abióticos (factores no vivos) que interactúan entre sí. Descripción de
los elementos en relación con los ecosistemas:
Factores abióticos: Son los componentes no vivos de un ecosistema. Incluyen la
energía que llega del sol, que es la principal fuente de energía para los ecosistemas
terrestres a través de la fotosíntesis. La temperatura es otro factor abiótico
importante, ya que influye en los procesos metabólicos y en la distribución de los
organismos. Las rocas, la grava, las arenas y el suelo proporcionan estructura y
soporte físico para el ecosistema. El viento y las precipitaciones (lluvia, nieve, etc.)
también son factores abióticos que influyen en los patrones climáticos y en la
disponibilidad de agua en un ecosistema.
Factores bióticos: Son los componentes vivos de un ecosistema. Incluyen animales,
plantas y otros seres vivos, como hongos, bacterias y protozoos. Estos organismos
interactúan entre sí y con los factores abióticos del ambiente. Por ejemplo, las
plantas realizan la fotosíntesis para producir su propio alimento, mientras que los
animales se alimentan de plantas o de otros animales. Existen diversas relaciones
entre los seres vivos y el medio ambiente, como la simbiosis, la competencia, la
depredación, la herbívora, la polinización, entre otras. Estas relaciones afectan la
dinámica y la estructura de los ecosistemas.

10 Haga un resumen del articulo presentado.

R//. El resumen lo encontrará en otra página.

11 Cuáles son los principios. Hipótesis y leyes en que se basa la Teoría

Ecológica de los modelos Bronfenbrenner, haga un resumen de ella
y de ejemplos de cada uno de las relaciones persona-ambiente
compárela con la teoría del efecto mariposa.
R//. La Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner, también conocida como
el Modelo Ecológico de Desarrollo Humano, se basa en varios principios, hipótesis
y leyes que ayudan a comprender las interacciones entre las personas y su entorno.
A continuación, se resumen estos elementos y se proporcionan ejemplos de
relaciones persona-ambiente en cada nivel:
Principios de la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner:
El desarrollo humano es un proceso interactivo: La teoría enfatiza que el desarrollo
de una persona está influenciado por las interacciones continuas y recíprocas entre
la persona y su entorno. Ejemplo: Un niño en un entorno familiar amoroso y de
apoyo puede experimentar un desarrollo socioemocional positivo, mientras que un
niño expuesto a un ambiente familiar conflictivo y desestructurado puede enfrentar
dificultades en su desarrollo.
El desarrollo ocurre en diferentes sistemas ambientales: La teoría propone que
las personas están inmersas en diferentes sistemas, desde el microsistema más
cercano hasta el macrosistema más amplio, y que estos sistemas interactúan y se
influyen mutuamente. Ejemplo: El microsistema de un niño incluye su familia, su
escuela y sus amigos. La interacción entre estos sistemas puede influir en su
desarrollo cognitivo, social y emocional.
Hipótesis de la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner:
Hipótesis de la influencia bidireccional: Esta hipótesis sugiere que las influencias
entre la persona y su entorno son bidireccionales, es decir, tanto la persona afecta
su entorno como el entorno afecta a la persona. Ejemplo: Una persona puede influir
en su entorno al participar activamente en actividades comunitarias y contribuir al
bienestar de la comunidad. A su vez, el entorno comunitario puede proporcionar
oportunidades y recursos que impactan en el desarrollo y bienestar de la persona.
Hipótesis del tiempo y el desarrollo: Esta hipótesis destaca la importancia del
tiempo y la secuencia en el desarrollo humano, y cómo las experiencias a lo largo
del tiempo afectan el desarrollo. Ejemplo: Las experiencias tempranas en la infancia,
como el cuidado afectuoso y la estimulación, pueden tener un impacto duradero en
el desarrollo cognitivo y emocional de una persona a lo largo de su vida.
Leyes de la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner:
Ley del ambiente natural: Esta ley establece que las personas son influidas por el
ambiente físico y natural en el que viven. Ejemplo: Un entorno urbano con altos
niveles de contaminación del aire puede tener efectos negativos en la salud y el
bienestar de las personas que viven en esa área.
Ley de la estructura temporal: Esta ley enfatiza que el desarrollo humano está
influenciado por la estructura y el ritmo del tiempo en los diferentes sistemas
ambientales. Ejemplo: Las normas y rutinas diarias en una escuela, como los
horarios de clase y las pausas para el recreo, pueden influir en el aprendizaje y el
comportamiento de los estudiantes.
La Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner, también conocida como el
Modelo Ecológico de Desarrollo Humano, se centra en comprender cómo las
interacciones entre las personas y su entorno influyen en el desarrollo humano.
Esta teoría se basa en varios principios, hipótesis y leyes que ayudan a explicar
estas relaciones. Principios de la Teoría Ecológica de los Modelos de
Bronfenbrenner:
El desarrollo humano es un proceso interactivo: Destaca que el desarrollo de
una persona está influenciado por las interacciones continuas y recíprocas entre la
persona y su entorno. Por ejemplo, un niño que crece en un entorno familiar
amoroso y de apoyo puede experimentar un desarrollo socioemocional positivo.
El desarrollo ocurre en diferentes sistemas ambientales: Reconoce que las
personas están inmersas en diferentes sistemas, desde el microsistema más
cercano hasta el macrosistema más amplio. Estos sistemas interactúan y se influyen
mutuamente. Por ejemplo, el microsistema de un niño incluye su familia, su escuela
y sus amigos. La interacción entre estos sistemas puede influir en su desarrollo
cognitivo, social y emocional.
Hipótesis de la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner:
Hipótesis de la influencia bidireccional: Sugiere que las influencias entre la
persona y su entorno son bidireccionales. Tanto la persona afecta su entorno como
el entorno afecta a la persona. Por ejemplo, una persona que participa activamente
en actividades comunitarias puede influir en su entorno. A su vez, el entorno
comunitario puede proporcionar oportunidades y recursos que impactan en el
desarrollo y bienestar de la persona.
Hipótesis del tiempo y el desarrollo: Destaca la importancia del tiempo y la
secuencia en el desarrollo humano. Las experiencias a lo largo del tiempo afectan
el desarrollo. Por ejemplo, las experiencias tempranas en la infancia, como el
cuidado afectuoso y la estimulación, pueden tener un impacto duradero en el
desarrollo cognitivo y emocional de una persona a lo largo de su vida.
Leyes de la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner:
Ley del ambiente natural: Establece que las personas son influidas por el ambiente
físico y natural en el que viven. Por ejemplo, un entorno urbano con altos niveles de
contaminación del aire puede tener efectos negativos en la salud y el bienestar de
las personas que viven en esa área.
Ley de la estructura temporal: Enfatiza que el desarrollo humano está influenciado
por la estructura y el ritmo del tiempo en los diferentes sistemas ambientales. Por
ejemplo, las normas y rutinas diarias en una escuela, como los horarios de clase y
las pausas para el recreo, pueden influir en el aprendizaje y el comportamiento de
los estudiantes.
Comparación con la teoría del efecto mariposa:
Aunque la Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner y la teoría del efecto
mariposa abordan las interacciones en sistemas complejos, hay diferencias
significativas entre ellas. La Teoría Ecológica de los Modelos de Bronfenbrenner se
enfoca específicamente en las interacciones entre las personas y su entorno, y
cómo estas influencias afectan el desarrollo humano. Se centra en niveles de
sistemas ambientales, desde el microsistema más cercano (como la familia y la
escuela) hasta el macrosistema más amplio (como la cultura y la sociedad).
La teoría de Bronfenbrenner destaca la importancia de las interacciones
bidireccionales y la influencia mutua entre la persona y el entorno, reconociendo la
complejidad de estas relaciones. Por otro lado, la teoría del efecto mariposa se
origina en la teoría del caos y sugiere que pequeños cambios en un sistema pueden
tener efectos significativos y a veces impredecibles a largo plazo. Se basa en la idea
de que las interacciones entre diferentes componentes de un sistema pueden
generar resultados amplificados y no lineales. El concepto de la mariposa aleteando
sus alas en un lugar y tiempo determinados, y cómo puede afectar el clima en otro
lugar, ejemplifica esta teoría. Si bien ambas teorías reconocen la importancia de las
interacciones y las influencias en sistemas complejos, la Teoría Ecológica de los
Modelos de Bronfenbrenner se enfoca en las relaciones persona-ambiente y el
desarrollo humano, mientras que la teoría del efecto mariposa se centra más en la
dinámica y las interconexiones dentro de un sistema en general, con un enfoque en
los efectos no lineales y a menudo impredecibles.
 12 Porque son importantes los modelos simulados, los analógicos, de
predicción y los de procesos acoplados de ejemplos de cada uno.
R//. Son útiles porque ayudan al usuario de estos modelos a aprender algo sobre el
sistema que representan, y a tomar decisiones relacionadas con el sistema real sin
tener que tratar con toda su complejidad.
Tipo de modelos Importancia Ejemplos
La simulación es una Los programas de
herramienta muy potente computadoras que intentan
para la evaluación y el simular modelos abstractos de
Simulado análisis de los sistemas un sistema particular para
nuevos y los ya existentes. mejorar la comprensión de
Permite anticiparse al cómo opera ese sistema.
proceso real, validarlo y
obtener su mejor
configuración.
En él se representa un Por ejemplo, en un mapa una
conjunto de propiedades línea continua representa una
Analógico del sistema estudiado a autopista o una línea punteada
través de elementos que representa una carretera en
poseen propiedades construcción.
similares.
Nos permite predecir los ejemplo de este tipo de modelos
posibles estados futuros es GO-TILWA+, un modelo
del ecosistema en cuestión desarrollado para estudiar la
Predicción o deben estar basados en la influencia de la disponibilidad
mecanicista representación de los de agua y otros recursos en el
procesos ecológicos clave crecimiento de eco-sistemas
que son relevantes para el forestales, descrito por Nadal-
problema de interés para el Sala et al. (2013).
modalizador.
el objetivo principal es de Gestión de aguas residuales
aprovechar el trabajo (industria de eliminación de
realizado por otros residuos)
Procesos acoplados investigadores y seguir Secado y clasificación de
avanzando en la granos (agricultura e industria
compresión de los procesos alimenticia).
ecológicos.

13 Que tipos de modelos se están usando actualmente para la

predicción y control del Covit 19.
R//. En la actualidad existen varios modelos matemáticos que han sido
desarrollados para entender la dinámica de la infección por COVID-19. Sin
embargo, la diferencia en los contextos socioculturales entre países hace necesario
el ajuste específico de estas estimaciones a cada escenario. Los modelos a partir
de patrones epidemiológicos, para lograr describir la interacción, explicar la
dinámica de infección y recuperación, así como para predecir posibles escenarios
que pueden presentarse con la introducción de medidas en salud pública como el
distanciamiento social y cuarentenas, específicamente para el caso de la pandemia
desatada por el nuevo virus SARS-CoV-2/COVID-19.
Modelo SIR: En su forma más sencilla un modelo global para predecir la dinámica
del COVID-19 considera el comportamiento del virus en la población y tiene en
cuenta tres grupos: Susceptibles, Infectados y Recuperados., conocido como
modelo S.I.R. Para el modelo es importante conocer las tasas de infección (β) (%
de infectados entre los expuestos) y recuperación (ϒ) (% de recuperados entre los
infectados)
Existe una clasificación general de los modelos matemáticos, basados en una
diversidad de características:
Modelos empíricos
Cuando se habla de un modelo empírico, se trata también de un modelo teórico, el
cual trabaja en función de las leyes físicas que se determinan en los procesos, está
basado en las relaciones estadísticamente significativas entre todas las variables
que se encuentren. Siendo estas de gran valor para la estructura que es válida en
el proceso espacio-temporal.
Modelos deterministas
Estos modelos matemáticos deben incluir una generación de procesos aleatorios
en los modelos que se modifiquen dentro de las variables. Esto se representa por
medio de un conjunto de entradas que no necesariamente serán las mismas salidas.
De cierta manera, se trata de los modelos que dan un conjunto de parámetros y
variables en las entradas siempre deben generar las mismas variables en las
salidas.
Modelos dinámicos
Estos modelos matemáticos hacen referencia a los que se les da forma en cómo se
trata el tiempo. Es decir, los modelos estáticos tienden a dar unos resultados
agregados en el tiempo en el cual se han considerado. Los modelos dinámicos
hacen devoluciones de las series temporales de todas las variables que se
consideran a lo largo del tiempo que se establecen los estudios.
Modelos agregados
Los modelos agregados son los que se conocen también como distribuidos. En
estos tipos de modelos matemáticos son aquellos en los que el ámbito de estudio
se considera de manera conjunta. En donde se posee un único valor para los
parámetros de los modelos. Este es capaz de predecir las salidas para las entradas
que se aportan sin que se informe de todo lo que puede pasar dentro del sistema.
En este tipo de modelo se tienen todos los ámbitos de estudio de manera distribuida,
esta se divide en porciones con cada una compuesta de sus propios parámetros y
cada una de sus variables.
Así como se presentan estos tipos de modelos matemáticos, también pueden
encontrarse otras clasificaciones o tipologías que responden a las necesidades que
puedan presentarse. Tal es el caso de los tipos de modelos según sean las
aplicaciones u objetivos que se necesiten. En donde pueden encontrarse modelos
de simulación, optimización o de control. Del mismo modo se encuentran las
tipologías según sea la representación o la información de entrada. Sin embargo,
los que hemos presentado son los que pueden hallarse en la gran cantidad de
contenidos disponible para dichos temas.
Algunos ejemplos de modelos matemáticos encontrados
Es de establecer que existen alrededor de una cuarentena de modelos matemáticos
que pueden ser aplicados. Sin embargo, los mismos son de gran utilidad en las
teorías o situaciones causales de hechos. Los cuales se expresan mediante
símbolos en formatos matemáticos. Tal es el caso de las tablas de contingencia, en
donde se expresan una serie de niveles de significación y variables.
Un claro ejemplo es cuando era posible aplicar modelos probabilísticos, los cuales
son aplicados en situaciones extremas que no pueden observarse en la realidad de
forma fácil. En uno de los casos en los cuales se aplica, son las precipitaciones.
Cuando las mismas son intensas y prolongadas y en las que se ha presentado una
intervención humana, ya sea represas o canales.
Se toman en consideración variable como el tipo de suelo o la cobertura vegetal.
Son estas variables las que permiten presentar una cierta cantidad de criterios que
son necesarios para el diseño de un modelo. Es así como los profesionales de la
Ingeniería en administración necesitan de estos criterios para poder ser aplicados
en el entorno laboral. Son estos conocimientos necesarios para tales fines. Los
cuales pueden ser suministrados dentro de los estudios de formación de dicha
carrera. Si te encuentras interesado puedes ser parte de la misma accediendo a
toda la información al seguir nuestro enlace.

14 Cuáles son los principios en que se basa la teoría sobre el modelo

de interacción entre dos poblaciones de tres ejemplos.
R//. En este sentido, las interacciones ecológicas pueden clasificarse en positivas
(mutualismos) y negativas (antagonismos). Las interacciones positivas son aquellas
en donde dos individuos de distintas especies se benefician mutuamente, mientras
que en las negativas un individuo obtiene beneficios al afectar o matar a otro
individuo de otra especie. Entre las interacciones positivas se encuentran la
polinización y la dispersión de semillas. Por ejemplo, las abejas que recolectan
néctar para alimentar a sus colonias también transportan el polen entre las flores
que visitan (polinización), lo que favorece la reproducción de las plantas. Las aves
y los mamíferos también suelen alimentarse de los frutos, y las semillas ingeridas
posteriormente son depositadas (dispersión de semillas) a través de sus excretas
en sitios alejados de la planta madre, lo que promueve la colonización de las
plantas.
Entre las interacciones negativas se conocen la depredación, herbívora y
parasitismo. Por ejemplo, las arañas que se alimentan de otros insectos de menor
tamaño (depredación). También, existen insectos y mamíferos que se alimentan de
distintas partes de las plantas sin llegar a matarlas (herbívora). Por otro lado, hay
especies de plantas y animales que necesitan de otro organismo para sobrevivir, al
cual le provocan daños sin matarlo (parasitismo). Como ejemplo están las plantas
parásitas que obtienen nutrientes de los árboles y los ácaros (garrapatas) que se
alimentan de la sangre de mamíferos.

15 Diagrame los modelos ecológicos de los ciclos del fosforo y del

azufre.

El ciclo del fósforo es de tipo sedimentario, ya que su principal reserva está en

las rocas y los depósitos naturales de fosfato que se disuelven en el agua y son
liberados al suelo por lixiviación y erosión, siendo captados por las raíces de las
plantas y otros autótrofos que los incorporan a sus moléculas.

Si el fósforo está presente en concentraciones altas la precipitación de

carbonato de calcio puede inhibirse para ciertas especies de coral. Esto tiene
un impacto directo sobre el coral, ya que la calcificación permite su crecimiento,
supervivencia y desarrollo larvario.
 Ciclo del Azufre

El ciclo del azufre describe el movimiento del azufre a través de la

geosfera y la biosfera. El azufre es liberado de las rocas a través de la
intemperie, y luego asimilado por microbios y plantas. Después se
pasa por la cadena alimentaria y se asimila por plantas y animales, y
se libera cuando se descomponen.

16 Diagrame por medio de un modelo el flujo de materia y energía en un

arrecife de coral.

Diagrama de un modelo de flujo de materia y energía en un arrecife de coral.

La energía solar es el punto de partida para el flujo de energía en el arrecife de
coral. La radiación solar llega al arrecife y proporciona la energía necesaria para el
ciclo vital.
Los corales y las algas simbióticas llamadas zooxantelas realizan la fotosíntesis.
Las zooxantelas se encuentran en el tejido del coral y utilizan la energía solar para
convertir el dióxido de carbono y el agua en glucosa y oxígeno. Los corales también
capturan partículas orgánicas del agua, como plancton y detritos, a través de sus
tentáculos. Esta alimentación primaria proporciona nutrientes y energía adicional al
coral. El arrecife de coral es el hogar de una amplia variedad de organismos, desde
pequeños crustáceos hasta peces y tiburones más grandes. Estos organismos se
alimentan de las algas, corales y otros organismos presentes en el arrecife,
estableciendo una cadena alimentaria.
A medida que los organismos se alimentan unos de otros, la energía se transfiere
de un nivel trófico a otro. Por ejemplo, los peces herbívoros se alimentan de las
algas del coral, mientras que los peces carnívoros se alimentan de los herbívoros.
Esta transferencia de energía impulsa el flujo de materia y energía en el arrecife. A
medida que los organismos mueren, sus restos se descomponen y liberan
nutrientes al agua. Estos nutrientes son utilizados por las algas y los corales para
su crecimiento y desarrollo. Los organismos descomponedores, como las bacterias
y los hongos, descomponen los restos orgánicos y liberan nutrientes adicionales en
el arrecife. Estos nutrientes son nuevamente utilizados por las algas y los corales,
completando así el ciclo de nutrientes en el arrecife.
Es importante destacar que este modelo es una representación simplificada del flujo
de materia y energía en un arrecife de coral. Los ecosistemas reales son mucho
más complejos y pueden involucrar interacciones adicionales entre diferentes
especies y factores ambientales.