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Asociacionismo en Psicología Contemporánea

Este documento resume los principales contribuyentes y teorías del asociacionismo, incluyendo el empirismo inglés de Locke, Berkeley y Hume; el asociacionismo como doctrina sistemática de Hartley; los estudios de Ebbinghaus sobre la memoria y la invención de las sílabas sin sentido; el condicionamiento clásico de Pavlov y el condicionamiento motor de Bechterev; y la teoría del aprendizaje por ensayo y error de Thorndike basada en los principios de conexión y selección. El documento también discute
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Asociacionismo en Psicología Contemporánea

Este documento resume los principales contribuyentes y teorías del asociacionismo, incluyendo el empirismo inglés de Locke, Berkeley y Hume; el asociacionismo como doctrina sistemática de Hartley; los estudios de Ebbinghaus sobre la memoria y la invención de las sílabas sin sentido; el condicionamiento clásico de Pavlov y el condicionamiento motor de Bechterev; y la teoría del aprendizaje por ensayo y error de Thorndike basada en los principios de conexión y selección. El documento también discute
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CAMPECHE

Asignatura: Teorías y Sistemas Contemporáneos en Psicología

Profesora: Alejandra Dominguez

Alumna: Dominguez Diaz Alexia

2° D
ASOCIASIONISMO

El "principio de la asociación" deriva de problemas


epistemologicos planteados en la filosofia.
A la pregunta epistemologica "como conocemos?,
los empiristas dicen que "por medio de los
sentidos" alo que surge "Entonces ¿De donde
vienen las ideas complejas, que no son
directamente sentidas?" y la respuesta nos arroja el
porimer principio de asociación.

"LAS IDEAS COMPLEJAS PROVIENEN


DE LA ASOCIACIÓN DE OTRAS MÁS
SIMPLES.

Principales Contribuyentes:
Hermann Ebbinghaus

Pavlov
Thorndike
EMPIRISMO
INGLES

Estos empiristas usaron los mismos


principios de asociasion que fue
sugerido por Aristoteles anteriormente:

THOMAS HOBBES
Filosofo político contribuyente a
fundar el empirismo ingles, para
el, el factor dominante en la
orientación de la conducta
humana era la razón pero
adopto una posición netamente
determinista y mecanista

John Locke
Invento una posición
asociacionista con bastante
independencia de hobbes, por
lo que se le considera su
fundador debido a que su
posición era mas clara y
completa

George Berkeley
Filosoficamente era un idealista
subjetivo pues para el la mente
era la realidad fundamental, fue
un pensador activo e ingenioso
en el terreno de la psicologia
DAVID HUME

Fue un filosofo irritante, su


idealismo era subjetivo,
hacia distinción entre las
impresiones mas intensas y
las ideas menos vivas, igual
aplico sus tendencias
analiticas a uno de los 3
principios de asociación
que el descubrió, el
principio de causa y efecto
ASOCIACIONISMO
COMO DOCTRINA
SISTEMATICA
El asociacionismo como sistema
desarrollado a partir del empirismo fue
fundado por un erudito David Harley en
el siglo XVIII, retomando la asociacion de
ideas de Locke, e hizo una tesis de esto.

DAVID HARTLEY
Desarrollo su psicologia en torno
de asociasiones, dado asi el
asociacionismo en una doctrina
formal con su nombre, postulaba la
existencia de accionnes vibratorias
en el sistema nervioso que
correspondian a las imagenes e
ideas

Su insistencia en los
principios secundarios de la
asociacion era su aspecto
mas notbale, pues le
interesaba el problema de la
seleccion, pues en este
sentido en el problema de
mejorar la prediccion.

THOMAS BROWN
JAMES MILL
Presento una de las posiciones
asociacionistas mas extremas, en
lo cual sostenía que la ley de
asociación podría dar razón de la
experiencia mental mas compleja,
su posicion era la mas acabada en
cuanto a simplicidad

John Stuart Mill


No se desvió demasiado de las
doctrinas psicológicas del
asociacionismo de su padre, pero
pues sintió que sus leves
cambios constituían verdaderas
revoluciones

ALEXANDER BAIN
Denominado logico, pero
representaba mas un psicologo
formal, propuso una serie
desarrollada de leyes de
asociasion, contribuyo tanto al
desarrollo profesional como
intelectual de la psicologia

El asociacionismo ingles dejo un


legado de maximo significado a la
psicologia, nueva ciencia
experimental en desarrollo. El
pensamiento y la experimentancion
en terminos de estimulo y respuesta
surgieron, mas o menos directa, de
ese punto de vista
LA ASOCIACIÓN
DE ESTIMULO Y
RESPUESTA

EBBINGHAUS Y LA INVENCION DE LA
SILABA SIN SENTIDO
En 1885 publico la primera investigación
sistemática de laboratorio sobre la memoria,
correspondiéndole de ser el primer psicólogo
que realizo un estudio cabalmente empírico
de asociación o aprendizaje

La silaba sin sentido consistía


simplemente de dos consonantes
separadas por una vocal

Ebbinghaus pensó que podría obtener


curvas de memoria mas confiables si los
materiales fueran mas homogéneos que
palabras ordinarias

Su contribucion fue importante ya que


demostro la posibilidad de obtener resultados
ordenados por procedimientos objetivos
controlados
PAVLOV Y EL
DESCUBRIMEINTO DEL
REFLLEJO
CONDICIONADO
Pavlov había desarrollado un aparato que permitía
recoger y medir cantidad de saliva segregada por un
perro bajo diferentes condiciones de alimentación,
consistió en percatarse de la ocurrencia persistente de
un flujo salival anticipatorio.

Los estímulos asociados previamente con la


alimentación del animal llegaban en un
momento dado a provocar la salivacion

Su juicio a esto de las consecuencias de


sus descubrimientos sobre la conducta
del animal lo llevaron finalmente a
formular un programa de investigacion
activa destinado fundamenntalmente a
alcanzar una nueva comprension
psicologica del cerebro
BECHTEREV Y EL
CONDICIONAMIENTO
MOTOR
Vladimir M, Bechterev, su contribucion mas
significativa fue la respuesta condicionada
motriz, extenddio el principio del
condicionamiento, incluyendo la musculatura
estriada

estaba mas interesado que Pavlov en


desarrollar algún tipo de sistema de
conducta y en relacionar su investigación
con otros problemass de la conducta

Su reflexología llego a ser el


tema dominante en la
psicología rusa
EL
CONEXIONISMO
DE THORNDIKE

La psicologia sistematica del estimulo-respuesta


representa la aproximacion mas cercana a un
sistema puramente asociacionista desde James
Mill

Thorndike comenzó su carrera


psicológica estudiando en el
laboratorio el aprendizaje en diversas
especias animales

El sistema conexionista de Thorndike,


completamente desarrollado, no aparece en un
inico texto inclusivo, pues no pensaba en que el
fuera sistematizador.
DEFINICION DE PSICOLOGIA
hombres con nociones ampliamente
diferenntes resppecto de lo que la
psicologia es y deberia ser pueden realizar
seguramente una obra excelente, esta era la
opinion de Thorndike sobre las definiciones

POSTULADOS
Thorndike es el responsable de la propocision tan
citada, de que si algo existe debe existir en cierta
cantidad, y si existe de cierta cantidad puede
medirse.

POSICIÓN FRENTE AL PROBLEMA


MENTE-CUERPO
Thorndike no se intereso en este
problema y no adopto formal al
respecto, pues para el mente y mental
no tiene tanta iplicacion para el
problema mente-cuerpo, si no hacia un
uso informal de la lengua corriente

NATURALEZA DE LOS DATOS


Son predominantemente objetivos y muy a
menudo cuantificables, pues se ha
mencionado un ejemplo de su empleo de
estimaciones cuantificadas.

PRINCIPIOS DE LA CONEXÓN
La contribucion mejor conocida y que mas
controversias han suscitado entre las que
hizo Thorndike a la teoria psicologica es su
ley del efecto
En 1933, Thorndike
propuso una extensión de
su teoría de refuerzo,
pues había descubierto
una prueba experimental
independiente para el
posefecto fortalecedor

PRINCIPIOS DE LA SELECCIÓN
Los asociaciones estimulorespuesta no solo
explican la adquisición de la conducta si no
también su selección. Thorndike interpreto los
problemas de la conducta selectiva tales como el
de la creatividad en el pensamiento, que en
terminos del mismo conjunto se aplicaba en todo
aprendizajee

ELEMENTALISMO:
La esencia de una posicion asociacionista es el ser
elementalista, que por esto promovieron el
progreso de la psicologia como ciencia. Es
caracteristica de la ciencia el avanzar con mayor
rapidez cuando trabaja sobre problemas
pequeños y susceptibles de ser investigados

ENSAYO Y ERROR
Se le ataco a Thorndike por el enfasis en
el caracter aleatorio del aprendizaje que
implica su caracterizacion del
aprendizaje en terminos de un proceso
de ensayo y error
Referencias

H. Marx, M. H. M., & A. Hillix, W. A. H. (1983). Sistemas y teorías psicológicos

contemporáneos (REVISADA). PAIDOS IBERICA

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